Research/art/teacher profile of a person
Name and surname:
RNDr. Peter Likavský, CSc.
Document type:
Research/art/teacher profile of a person
The name of the university:
Comenius University Bratislava
The seat of the university:
Šafárikovo námestie 6, 818 06 Bratislava

I. - Basic information

I.1 - Surname
Likavský
I.2 - Name
Peter
I.3 - Degrees
RNDr., CSc.
I.4 - Year of birth
1962
I.6 - Address of the workplace
Ilkovičova 6, 842 15 Bratislava
I.7 - Position
odborný asistent
I.8 - E-mail address
peter.likavsky@uniba.sk
I.9 - Hyperlink to the entry of a person in the Register of university staff
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/4336

II. - Higher education and further qualification growth

II.1 - First degree of higher education
II.2 - Second degree of higher education
II.3 - Third degree of higher education
II.4 - Associate professor
II.5 - Professor
II.6 - Doctor of Science (DrSc.)

III. - Current and previous employment

IV. - Development of pedagogical, professional, language, digital and other skills

V. - Overview of activities within the teaching career at the university

V.1 - Overview of the profile courses taught in the current academic year according to study programmes
V.1.a - Name of the profile course V.1.b - Study programme V.1.c - Degree V.1.d - Field of study
Bachelor thesis seminar 1, 2 Teacher Training Foundations I. Teacher Training and Education Science
Diplomma thesis seminar Teacher Training for Geography in Combination II. Teacher Training and Education Science
Geography didactics 1, 2 Teacher Training for Geography in Combination II. Teacher Training and Education Science
V.2 - Overview of the responsibility for the delivery, development and quality assurance of the study programme or its part at the university in the current academic year
V.3 - Overview of the responsibility for the development and quality of the field of habilitation procedure and inaugural procedure in the current academic year
V.4 - Overview of supervised final theses
V.4.1 - Number of currently supervised theses
V.4.a - Bachelor's (first degree)
0
V.4.b - Diploma (second degree)
7
V.4.c - Dissertation (third degree)
0
V.4.2 - Number of defended theses
V.4.a - Bachelor's (first degree)
7
V.4.b - Diploma (second degree)
50
V.4.c - Dissertation (third degree)
0
V.5 - Overview of other courses taught in the current academic year according to study programmes
V.5.a - Name of the course V.5.b - Study programme V.5.c - Degree V.5.d - Field of study
Teaching practice 1 Teacher Training for Geography in Combination I. Teacher Training and Education Science
Geography didactics Teacher Training for Geography in Combination I. Teacher Training and Education Science
Diploma thesis seminar 1, 2 Teacher Training for Geography in Combination II. Teacher Training and Education Science
Teaching practice 2, 3 Teacher Training for Geography in Combination II. Teacher Training and Education Science
Art of presentation and communication Teacher Training Foundations II. Teacher Training and Education Science

VI. - Overview of the research/artistic/other outputs

VI.1 - Overview of the research/artistic/other outputs and the corresponding citations
VI.1.1 - Number of the research/artistic/other outputs
VI.1.a - Overall
88
VI.1.b - Over the last six years
12
VI.1.2 - Number of the research/artistic/other outputs registered in the Web of Science or Scopus databases
VI.1.a - Overall
1
VI.1.b - Over the last six years
1
VI.1.3 - Number of citations corresponding to the research/artistic/other outputs
VI.1.a - Overall
73
VI.1.b - Over the last six years
26
VI.1.4 - Number of citations registered in the Web of Science or Scopus databases
VI.1.a - Overall
6
VI.1.b - Over the last six years
5
VI.1.5 - Number of invited lectures at the international, national level
VI.1.a - Overall
1
VI.1.b - Over the last six years
0
VI.2 - The most significant research/artistic/other outputs
1

Likavský, P. 2006. Všeobecná didaktika geografie. Bratislava, Univerzita Komenského v Bratislave. 80 s. ISBN 80-223-2254-7

2

Karolčík, Š.- Likavský, P.- Mázorová, H. Vývoj vyučovania geografie na základných školách a gymnáziách na Slovensku po roku 1989 a návrh základných koncepčných prvkov nového modelu geografického vzdelávania. Geografický časopis. Roč. 67, č. 3 (2015), s. 261-284

3

Brestenská, B. et al. Inovatívne učenie s podporou digitálnych technológií. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave , 2020. S. 278

4

Bélik, M.- Farárik, P.- Mázorová, H.- Likavský, P. 2014. Inovatívne vyučovacie metódy a formy s využitím digitálnych technológií vo vyučovaní geografie. In. Inovácie a trendy v prírodovednom vzdelávaní. - Bratislava : Univerzita Komenského. ISBN 978-80-223-3718-2. S. 217-250

5

Likavský, P.- Balážovič, Ľ.- Karolčík, Š.- Mázorová, H.- Polčák, N.- Ružek, I. Geografia pre 1. ročník gymnázia so štvorročným štúdiom a 5. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Bratislava : EXPOL PEDAGGIKA , 2018. S. 128 

VI.3 - The most significant research/artistic/other outputs over the last six years
1

Karolčík, Š.- Likavský, P.- Mázorová, H. Vývoj vyučovania geografie na základných školách a gymnáziách na Slovensku po roku 1989 a návrh základných koncepčných prvkov nového modelu geografického vzdelávania. Geografický časopis. Roč. 67, č. 3 (2015), s. 261-284

2

Bélik, M.- Farárik, P.- Mázorová, H.- Likavský, P. 2014. Inovatívne vyučovacie metódy a formy s využitím digitálnych technológií vo vyučovaní geografie. In. Inovácie a trendy v prírodovednom vzdelávaní. - Bratislava : Univerzita Komenského. ISBN 978-80-223-3718-2. S. 217-250

3

Likavský, P.- Balážovič, Ľ.- Karolčík, Š.- Mázorová, H.- Polčák, N.- Ružek, I. Geografia pre 1. ročník gymnázia so štvorročným štúdiom a 5. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Bratislava : EXPOL PEDAGGIKA , 2018. S. 128 

4

Likavský, P.- Poljaková, M.- Koch, M. Geografia, geografické vzdelávanie a kritické myslenie. Geografia, Roč. 27, č. 1 (2019). S. 13-20

5

Brezinová, K.- Likavský, P. Miskoncepcie: ich rozpoznávanie, eliminácia a možnosti využitia v geografickom vzdelávaní. Geografia, Roč. 27, č. 2 (2019). S. 54-64

VI.4 - The most significant citations corresponding to the research/artistic/other outputs
1

[o1] 2018 - Šulíková, J. A Vehicle for Post-National Transformation or an Instrument for Interstate Cooperation? European Integration in Slovakia’s Secondary Education Textbooks. Journal of Social Science Education. Vol. 17, No. 2, s. 41 - 56 ; SCOPUS [Ružek, I.- Likavský, P. Geografia pre 8. ročník základných škôl a 3. ročník gymnázií s osemročným štúdiom. Harmanec : VKÚ , 2011. S. 120]

2

[o1] 2020 - Csachová, S. - Using WebGIS platforms and inquiry based activities to teach about world political map and world population. - In: Review of International Geographical Education, Vol. 10, No. 2, 2020 ; s. 72-91 ; SCOPUS [Karolčík, Š.- Likavský, P.- Mázorová, H. Vývoj vyučovania geografie na základných školách a gymnáziách na Slovensku po roku 1989 a návrh základných koncepčných prvkov nového modelu geografického vzdelávania. Geografický časopis. - Roč. 67, č. 3 (2015), s. 261-284]

3

[o1] 2016 - Cief, R. - Niznansky, B. - Tomcikova, I. - Veselovska, L. : Homeland Studies and Geography's Conceptual Basis Continuity According to Primary School Textbooks. - In: Central Europe Area in View of Current Geography . - Brno : Masaryk University, 2016 ; S. 387-398 ; CPCI-S [Ružek, I.- Ružeková, M.- Likavský, P.- Bizubová, M. Geografia pre 5. ročník základných škôl. Harmanec : VKÚ , 2009. S. 80]

4

[o1] 2016 - Cief, R. - Niznansky, B. - Tomcikova, I. - Veselovska, L. : Homeland Studies and Geography's Conceptual Basis Continuity According to Primary School Textbooks. - In: Central Europe Area in View of Current Geography . - Brno : Masaryk University, 2016 ; S. 387-398 ; CPCI-S [Likavský, P.- Ružek, I.- Vaňková, Z.- Ružeková, M. Geografia pre 6. ročník základných škôl a 1. ročník gymnázií s osemročným štúdiom. Harmanec : VKÚ , 2009. S. 80]

5

[o1] 2016 - Cief, R. - Tomcikova, I. : Local Landscape Used in Textbooks for Preparation of Geography Teachers. - In: Central Europe Area in View of Current Geography . - Brno : Masaryk University, 2016 ; S. 417-426 ; CPCI-S [Ružek, I.- Ružeková, M.- Likavský, P.- Bizubová, M. Geografia pre 5. ročník základných škôl. Harmanec : VKÚ , 2009. S. 80]

VI.5 - Participation in conducting (leading) the most important research projects or art projects over the last six years
1

015 UMB-4/2018Geography Interactive E-books for Lower Secondary Schools

2

065UK-4/2021 Geoscience education support through educational trails

VII. - Overview of organizational experience related to higher education and research/artistic/other activities

VII.a - Activity, position VII.b - Name of the institution, board VII.c - Duration
Editorial Board of journal Geography, member Slovak Academy of Science, Geographical Institute 2002 -
Slovak committee for Geographical olympiade, member IUVENTA - Slovak youth institute 2008 -
Central subject board Human and society, member National institute for education 2021 -

VIII. - Overview of international mobilities and visits oriented on education and research/artistic/other activities in the given field of study

IX. - Other relevant facts