Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Meno a priezvisko:
Mgr. Mária Habalová, PhD.
Typ dokumentu:
Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Názov vysokej školy:
Univerzita Komenského v Bratislave
Sídlo vysokej školy:
Šafárikovo námestie 6, 818 06 Bratislava

I. - Základné údaje

I.1 - Priezvisko
Habalová
I.2 - Meno
Mária
I.3 - Tituly
Mgr., PhD.
I.4 - Rok narodenia
1979
I.5 - Názov pracoviska
Katedra liečebnej pedagogiky, Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta
I.6 - Adresa pracoviska
Račianska 59, 813 34 Bratislava
I.7 - Pracovné zaradenie
funkčné miesto docenta
I.8 - E-mailová adresa
habalova@fedu.uniba.sk
I.9 - Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30558
I.10 - Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole
logopédia a liečebná pedagogika
I.11 - ORCID iD
https://orcid.org/0000-0003-4131-1537

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa
II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta
II.b - Rok
2002
II.c - Odbor a program
liečebná pedagogika
II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta
II.b - Rok
2010
II.c - Odbor a program
pedagogika
II.4 - Titul docent
II.5 - Titul profesor
II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

III.a - Zamestnanie-pracovné zaradenie III.b - Inštitúcia III.c - Časové vymedzenie
odborný asistent Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta 2018 - doteraz
výchovný zamestnanec Detské centrum Pikolino, Bratislava 2009-2010
výchovný zamestnanec Brilliant Stars International Kindergarten, Bratislava 2008-2009
nursery practitioner Childbase, Sandfield day nursery, Oxford, Veľká Británia 2007-2008
vychovávateľ - diagnostik Domov sociálnych služieb prof. Karola Matulaya, Bratislava 2002-2005

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

IV.a - Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné IV.b - Názov inštitúcie IV.c - Rok
Workshop muzikoterapie CZMTA 2018
Certifikovaný kurz Bazálnej stimulácie Institut Bazální stimulace 2019
Muzikoterapia v medzinárodnom kontexte Inštitút vzdelávania v arteterapii, OZ Terra therapeutica 2019
Medzinárodná konferencia - Multisenzorické prostredie ako priestor pre intervenciu UK Bratislava 2019
Arteterapeutické dni východu DC duševného zdravia, Asociácia slovenských arteterapeutov 2020
Dlhodobý výcvik v muzikoterapii CZMTA 2021
Vzdelávací kurz: Ako komunikovať s deťmi a dospelými v náročných chvíľach Plamienok n.o. 2021
LP konferencia "Štandardné postupy v liečebnej pedagogike" PRO LP. KLP, Katedra klinicej logopédie a liečebnej pedagogiky LF SZU, PdF UK 2022
Konferencia - Dieťa v ohrození. Prevencia ako nástroj pomoci Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie 2023
Dlhodobé vzdelávanie v existenciálnej analýze a logoterapii Spoločnosť pre logoterapiu a existenciálnu analýzu (SLEA Slovensko) 2023 - trvá

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov
V.1.a - Názov profilového predmetu V.1.b - Študijný program V.1.c - Stupeň V.1.d - Študijný odbor
Muzikoterapia 1 Liečebná pedagogika I. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Muzikoterapia 2 Liečebná pedagogika I. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Muzikoterapia 3 Liečebná pedagogika I. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Muzikoterapia v inštitucionálnej starostlivosti Liečebná pedagogika II. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Muzikoterapia v klinickej praxi Liečebná pedagogika II. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Projekty v liečebnej pedagogike I. Liečebná pedagogika I. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Projekty v liečebnej pedagogike II. Liečebná pedagogika I. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Sociálna patológia Liečebná pedagogika I. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku
V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku
V.4 - Prehľad vedených záverečných prác
V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
6
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
0
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
0
V.4.2 - Počet obhájených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
9
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
7
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
0
V.5 - Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku
V.5.a - Názov predmetu V.5.b - Študijný program V.5.c - Stupeň V.5.d - Študijný odbor
Muzikoterapia Logopédia I.+II. logopédia a liečebná pedagogika/Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Muzikoterapia pre sociálnych pracovníkov Sociálna práca II. Sociálna práca/Social Work

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
31
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
24
VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus
VI.1.a - Celkovo
1
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
1
VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
52
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
36
VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
1
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
0
VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni
VI.1.a - Celkovo
1
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
0
VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti
1

P2 HABALOVÁ, M. 2010. Zdroje reziliencie rodín detí so znevýhodnením a úlohy včasnej intervencie pri jej posilňovaní. In Horňáková, M. (Ed.). Včasná intervencia orientovaná na rodinu. s. 67-74. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 260 s. ISBN 978-80-223-2915-6.

2

V3 HABALOVÁ, M. 2021. Možnosti hudby pri podpore vnímania a vývinu u detí vo včasnej intervencii. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2021, ročník 20 č. 2. s. 25-35, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232.

3

V3 HABALOVÁ, M. 2022. Hudobné aktivity pri rozvíjaní kognitívnych procesov (pozornosti) v rámci včasnej intervencie. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2022, ročník 21 č. 2. s. 67-78, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232. DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.2.67-78

4

O3 HABALOVÁ, M. a kol. 2022. Muzikoterapia pri poruchách hlasu a reči u pacientov s Parkinsonovou chorobou. Česká a slovenská neurologie a neurochirurgie. 2022, ročník 85, č. 2. s. 141-146. ISSN (print) 1210-7859, ISSN (online) 1802-4041. doi: 10.48095/cccsnn2022141

5

P1 HABALOVÁ, M. 2024. Prolegoména muzikoterapie v liečebnej pedagogike. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2024. ISBN 978-80-223-5948-1.

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov
1

V3 HABALOVÁ, M. 2021. Možnosti hudby pri podpore vnímania a vývinu u detí vo včasnej intervencii. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2021, ročník 20 č. 2. s. 25-35, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232.

2

V3 HABALOVÁ, M. 2022. Hudobné aktivity pri rozvíjaní kognitívnych procesov (pozornosti) v rámci včasnej intervencie. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2022, ročník 21 č. 2. s. 67-78, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232. DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.2.67-78

3

O3 HABALOVÁ, M. a kol. 2022. Muzikoterapia pri poruchách hlasu a reči u pacientov s Parkinsonovou chorobou. Česká a slovenská neurologie a neurochirurgie. 2022, ročník 85, č. 2. s. 141-146. ISSN (print) 1210-7859, ISSN (online) 1802-4041. doi: 10.48095/cccsnn2022141

4

V3 HABALOVÁ, M. 2023. Podpora dieťaťa po strate blízkej osoby v prostredí školy. Štúdie zo špeciálnej pedagogiky, 2023, ročník 12, č. 1, s. 82-91. Prešov : Vydavateľstvo PU. ISSN (print) 2585-7363, ISSN (online) 2730-0951.  

5

V3 HABALOVÁ, M. 2023. Faktory napomáhajúce rozvoju sebaregulácie u detí. Studia scientifica Facultatis Paedagogica, 2023, ročník 22, č. 2., s. 56-69, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232. DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2023.22.2.56-69

VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti
1

SLANINOVÁ, M., 2008. Reziliencia rodín detí so znevýhodnením. In Revue liečebnej pedagogiky, roč. II, č. 3, 2008. ISSN 1337-5563. [online] Dostupné na: http://prolp.sk/wp-content/uploads/2017/12/revuelp_2008_3.pdf

Ohlasy (5 z 10):

• [n2] PREVENDÁROVÁ, J. 2013. Psychological aspects of patients and their families suffering from rare disease. In Acta Facultatis Pharmaceuticae Universitatis Comenianae. 2013, Supplementum VIII: s 55-60. [online] Dostupné na: https://www.proquest.com/openview/bcbd256f406318aa058ddc046cacc208/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2016344 (SCOPUS)

• [n2] HUDECOVÁ A. 2023. Family resilience as One Approach to Coping. Rodinná reziliencia ako jeden z prístupov zvládania záťaže. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, 2023, Roč. 22, č. 2, s. 9-13. ISSN 1336-2232. (ERIH PLUS, CEEOL)

• [n2] SCHMIDTOVÁ, M. 2021. Možnosti podpory rodiny dieťaťa so zdravotným postihnutím. In: Inovativní přístupy k edukaci osob se speciálními potřebami . Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2021, s. 112, 113. ISBN (online) 978-80-7599-270-3. [online] Dostupné na: https://dokumenty.osu.cz/pdf/kpg/sbornik-z-konference-2021.pdf

• [n2] GROMA, M. 2012. Kariérové poradenstvo a možnosti facilitácie kariérového vývinu nepočujúcich. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 175 s. ISBN 978-80-223-3297-2. [online] Dostupné na: https://www.fedu.uniba.sk/fileadmin/pdf/Sucasti/Katedry/KPP/Publikacie/monografia_groma.pdf

• [n2] HORŇÁKOVÁ, M. 2010. Některé kontexty inkluzivní a léčebné pedagogiky. In Lechta, V. (ed.), 2010. Základy inkluzivní pedagogiky. s. 108-119. Praha : Portál, 440 s. ISBN 978-80-7367-679-7.

2

HABALOVÁ, M. 2010. Zdroje reziliencie rodín detí so znevýhodnením a úlohy včasnej intervencie pri jej posilňovaní. In Horňáková, M. (Ed.). Včasná intervencia orientovaná na rodinu. s. 67-74. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 260 s. ISBN 978-80-223-2915-6.

Ohlasy (5 z 15):

• [n2] HUDECOVÁ A. Family resilience as One Approach to Coping. Rodinná reziliencia ako jeden z prístupov zvládania záťaže. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, 2023, Roč. 22, č. 2, s. 9-13. ISSN 1336-2232. (ERIH PLUS, CEEOL)

• [n2] JÁGEROVÁ, N., RÖDEROVÁ, P., VRUBEL M. Education, Support and Rehabilitation for People with Visual Impairments. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2017. 140 s. ISBN 978-80-210-8885-6. – ISBN 978-80-210-8456-8. (CEEOL)

• [n2] SCHMIDTOVÁ, M. 2021. Možnosti podpory rodiny dieťaťa so zdravotným postihnutím. In: Inovativní přístupy k edukaci osob se speciálními potřebami . Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2021, s. 112, 113. ISBN (online) 978-80-7599-270-3. [online] Dostupné na: https://dokumenty.osu.cz/pdf/kpg/sbornik-z-konference-2021.pdf

• [n2] HUDECOVÁ, A. (Ed.) 2020. Rodina s dieťaťom s ohrozením vo včasnej starostlivosti. Ružomberok : Verbum. ISBN 978-80-561-0774-4 [online] Dostupné na:  https://www.ku.sk/images/dokumenty/pf/dokumenty/veda_a_vyskum/elektronicke_publikacie/hudecova_rodina_s_dietatom_s_ohrozenim_int.pdf

• [n2] ZAHRADNÍKOVÁ, N., STOHLOVÁ, L. Špecifická kríza v rodine s dieťaťom s postihnutím. In KUBÍK, F. KUTARŇA, J. (eds.). 2014. Rodina – výzva pre sociálnu politiku a pomáhajúce profesie. Zborník prednášok zo IV medzinárodnej vedecko- odbornej konferencie v Žiline. Bratislava : Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety. ISBN 978-80-8132-107-8. [online] Dostupné na: https://www.vssvalzbety.sk/userfiles/Salezianum/smernice%20a%20dokumenty/Rodina-vyzvapresocialnupolitikuapomahajuceprofesie.pdf

3

HABALOVÁ, M. 2019. Terapeutické využitie vibrácií a zvukov v multisenzorických prístupoch. In: Fábry Lucká, Z. (ed.). Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie Multisenzorické prostredie ako priestor pre intervenciu konanej dňa 11.10.2019 v Bratislave. Bratislava : Pedagogická fakulta UK, 2019, s. 44-54. ISBN 978-80-223-4865-2.

Ohlasy:

• [n2] HUDECOVÁ, A. Early Intervention as an Option to Prevent the Development of CAN Syndrome from the Perspective of Special Pedagogy. In: DISPUTATIONES SCIENTIFICAE UNIVERSITATIS CATHOLICAE. 2023, Roč. 23, č. 2, s. 13-20. DOI 10.54937/dspt.2023.23.2.13-20 (CEEOL)

• [n2] BUČKOVÁ, B., KRÁLOVÁ, E. 2022. Reprodukovaná hudba a inštrumentálne aktivity vo fyzioterapii zameranej na relaxáciu u pacientky s cervikobrachiálnym syndrómom a depresiou. In: Králová, E., Poliaková, N., Gerlichová, K., Grabczak, P. (eds). Ošetrovateľstvo a zdravie 13. Trenčín: Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne. Fakulta zdravotníctva, 2022, s. 128-140.  ISBN 978-80-8075-982-7.

4

HABALOVÁ, M. 2021. Možnosti hudby pri podpore vnímania a vývinu u detí vo včasnej intervencii. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2021, ročník 20 č. 2. s. 25-35, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232.

Ohlasy:

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2021. Hudba ako prostriedok komunikácie u detí s poruchou senzorického spracovania. In: MMK 2021 : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference . - Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, 2021 ; S. 473. ISBN 978-80-87952-35-1.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z., LESSNER LIŠTIAKOVÁ, I. 2021. Multisenzorické prístupy vo včasnej intervencii. In: MMK 2021 : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference . - Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, 2021 ; S. 567. ISBN 978-80-87952-35-1.

• [n2] VODIČKOVÁ, B. 2022. Vývinové ťažkosti u detí v materskej škole v kontexte liečebnopedagogickej intervencie . - Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2022 ; S. 97. ISBN 978-80-223-5409-7.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2022. Expresivita v multisenzorických prístupoch. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, roč. 21, č. 2, 2022 ; s. 62. ISSN 1336-2232.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2022. Podpora psychomotorického vývinu v ranom veku dieťaťa. In: Expresivita vo výchove 5 . - České Budějovice : Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, 2022 ; S. 114. ISBN 978-80-7468-197-4. 

5

HABALOVÁ, M. 2021. Hudobná tvorivosť a expresivita v predškolskom a školskom veku. In Valachová, D., Kováčová, B. (Ed.). Expresivita vo výchove IV. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. ISBN 978-80-223-5265-9.

Ohlasy:

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2021. Hudba ako prostriedok komunikácie u detí s poruchou senzorického spracovania. In: MMK 2021 : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference . - Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, 2021 ; S. 473. ISBN 978-80-87952-35-1.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z., LESSNER LIŠTIAKOVÁ, I. 2021. Multisenzorické prístupy vo včasnej intervencii. In: MMK 2021 : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference . - Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, 2021 ; S. 567. ISBN 978-80-87952-35-1.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2022. Podpora senzorického spracovania v predškolskom veku. In: MMK 2022 . Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, 2022 ; S. 752. ISBN 978-80-87952-37-5. 

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2022 Podpora dieťaťa s osobitosťami v pohybovom prejave - In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, roč. 2022, č. 2, 2023 ; S. 49. ISSN 1336-2232.

VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov
1

Projekt KEGA č.072-UK4/2019 Formovanie učiaceho sa spoločenstva v inkluzívnej materskej a základnej škole (2019 - 2021)

2

Projekt KEGA č.002-UK4/2020 Podpora senzorického spracovania u detí v predškolskom veku (2020-2022)

3

Projekt VEGA č. 1/0433/23 Liečebnopedagogická intervencia prostredníctvom muzikoterapie pri podpore reči u ľudí s Parkinsonovou chorobou (2023 - trvá)

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VII.a - Aktivita, funkcia VII.b - Názov inštitúcie, grémia VII.c - Časové vymedzenia pôsobenia
Členka vedeckého výboru konferencie Pro LP, PdF UK, SZU 2024
Členka lektorského zboru pre teoretickú časť vzdelávania akreditovaného špecializačného študijného programu v špecializačnom odbore liečebná pedagogika v zdravotníckom povolaní: liečebný pedagóg. Slovenská zdravotnícka Univerzita 2022 - trvá
Členka redakčnej rady časopisu Healthcare and Society Fakulta zdravotníctva, Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka v Trenčíne 2020 - trvá
Oponovanie dizertačnej práce Filozofická fakulta UK, Katedra muzikológie 2022
Zostavenie zborníka s názvom Deti s poruchami správania v centre odbornej starotlivosti Bratislava : Špeciálna základná škola s materskou školou 2003

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

IX. - Iné relevantné skutočnosti

Dátum poslednej aktualizácie
2025-01-01