Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Meno a priezvisko:
doc. Mgr. Zlatica Zacharová, PhD.
Typ dokumentu:
Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Názov vysokej školy:
Univerzita Komenského v Bratislave
Sídlo vysokej školy:
Šafárikovo námestie 6, 818 06 Bratislava

I. - Základné údaje

I.1 - Priezvisko
Zacharová
I.2 - Meno
Zlatica
I.3 - Tituly
doc. Mgr., PhD.
I.4 - Rok narodenia
1978
I.5 - Názov pracoviska
Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta, Katedra psychológie a patopsychológie
I.6 - Adresa pracoviska
Račianska 59, 813 34 Bratislava
I.7 - Pracovné zaradenie
docent
I.8 - E-mailová adresa
zacharova@fedu.uniba.sk
I.9 - Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/20923
I.10 - Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole
Psychológia, Učiteľstvo a pedagogické vedy
I.11 - ORCID iD
https://orcid.org/0000-0003-4950-3381

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Komenského v Bratislave, Pedgogická fakulta,
II.b - Rok
2004
II.c - Odbor a program
Učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a učiteľstvo psychológie
II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Komenského v Bratislave, Filozofická fakulta
II.b - Rok
2006
II.c - Odbor a program
Psychológia
II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta
II.b - Rok
2013
II.c - Odbor a program
Predškolská a elementárna pedagogika
II.4 - Titul docent
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta
II.b - Rok
2022
II.c - Odbor a program
Predškolská a elementárna pedagogika
II.5 - Titul profesor
II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

III.a - Zamestnanie-pracovné zaradenie III.b - Inštitúcia III.c - Časové vymedzenie
docent Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta 2022 - doteraz
Odborný asistent, VŠ učiteľ Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta 2018- 2021
Vedecko-výskumný zamestnanec Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta 2013-2018
samostatný štátny radca - psychológ Centrum pre medzinárodnoprávnu ochranu detí a mládeže, MPSVR 2006-2013
štatutárny zástupca Materské centrum Budatko, o.z. 2007-2012
poradenský psychológ, konzultant Headmap, s.r.o. 2023 - doteraz

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

IV.a - Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné IV.b - Názov inštitúcie IV.c - Rok
Dlhodobý 5,5, ročný terapeutický výcvik od 2021- 2027 Procesorientovaná psychoterapia 2021
Emotion Focus Therapy for Couples EFT Slovakia 2025
Problem Solving and Decision Making ShipCon - Hub for Researcher and Educational Training 2023
Letná škola - Couple Counseling/Summer School of Individual Psychology - Couple Counseling Slovenská asociácia individuálnej psychológie 2019
Globálne vzdelávanie pre univerzitných učiteľov Živica 2018
Glottodidattica Infantile/Childhood language teaching Unviersita della Sapienza Roma, D.I.T.I. 2011
Emotion Focus Therapy for Individual clients EFT Slovakia 2026

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov
V.1.a - Názov profilového predmetu V.1.b - Študijný program V.1.c - Stupeň V.1.d - Študijný odbor
Vývinová psychológia Predškolská a elementárna pedagogika 1. stupeň Predškolská a elementárna pedagogika
Pedagogická a školská psychológia Logopédia Mgr. Logopédia
Pedagogická a školská psychológia Špeciálna pedagogika Mgr. Špeciálna pedagogika
V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku
V.2.a - Názov študijného programu V.2.b - Stupeň V.2.c - Študijný odbor
Učiteľstvo psychológie (v kombinácii) I. Učiteľstvo a pedagogické vedy
Učiteľstvo psychológie (v kombinácii) II. učiteľstvo a pedagogické vedy
V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku
V.4 - Prehľad vedených záverečných prác
V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
6
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
2
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
1
V.4.2 - Počet obhájených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
36
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
16
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
0
V.5 - Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku
V.5.a - Názov predmetu V.5.b - Študijný program V.5.c - Stupeň V.5.d - Študijný odbor
Pedagogická a školská psychológia Logopédia I. logopédia a liečebná pedagogika
Pedagogická a školská psychológia Špeciálna pedagogika II. Špeciálna pedagogika
Vývinová psychológia Predškolská elementárna pedagogika I. učiteľstvo a pedagogické vedy
Kognitívna psychológia a neurolingvistika Spoločný sociálno-vedný, pedagogický a psychologický základ učiteľstva II. učiteľstvo a pedagogické vedy
Psychopatológia pre socialnych pracovníkov Sociálna práca II. sociálna práca
Všeobecná psychológia Liečebná pedagogika I. Sociálna práca
Nové trendy v psychológii III. učiteľstvo a pedagogické vedy

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
133
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
40
VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus
VI.1.a - Celkovo
13
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
5
VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
160
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
106
VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
52
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
27
VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni
VI.1.a - Celkovo
1
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
1
VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti
1

AEC Pirchio, Sabine (25%) - Taeschner, Traute (15%) - Colibaba, Anca Cristina (20%) - Gheorghiu, Elza (25%) - Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (15%) : Family involvement in second language learning : the Bilfam project. In: Early years second language education : International perspectives on theory and practice. – Abingdon : Routledge, 2015. - S. 204-217. - ISBN 978-0-415-70527-1 Edícia: Routledge Research in Early Childhood Education. SCOPUS

Ohlasy (12/1O WOS, SCO)

2

V3 Ferková, Štefánia [Autor, UKOPDPED, 50%] ; Zacharová, Zlatica [Autor, UKOPDPS, 50%].- Implementation of moral education by teachers of foreign languages.In: Journal of Language and Cultural Education [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Nitra (Slovensko) : SlovakEdu. – ISSN 1339-4045. – ISSN (online) 1339-4584. – Roč. 11, č. 3 (2023), s. 67-75 [tlačená forma] [online]. – AIS: 0.179 ; IF: 0.099

DOI 10.2478/jolace-2023-0028. – SIGN-UKO PD PS/24. – WOS CC.

(Ohlasy 3)

3

AAB Sokolová, Lenka [UKOPDPS] (34%) - Lemešová, Miroslava [UKOPDPS] (33%) - Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (33%) : Psychologická príprava budúcich učiteľov a učiteliek : inovatívne prístupy. - 1. vyd. - Bratislava : Univerzita Komenského, 2014. - 136 s. Ohlasy (36 z toho 5 WOS/SCO). 

4

AAB Jursova Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (100%) : Naratívny formát v škole od metódy k výskumu Podpora naratívnej kompetencie v slovenskom jazyku u detí z marginalizovaného jazykového prostredia. Bratislava : Havava, 2019. - 124 s. ISBN 978-80-89932-11-5

Ohlasy (6 / 1x WOS).

5

AAB Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (50%)- Lemešová, Miroslava [UKOPDPS] (15%) - Miškolci, Jozef [UKOPDEOV] (15%) - Cabanová, Katarína [UKOPDPS] (5%), Horváthová, Ľubica [UKOPDSJL] 10% - Sokolová, Lenka [UKOPDPS] (5%) : Postoje, inklúzia a predsudky v slovenských školách. - 1. vyd. – Bratislava : Vydavateľstvo Univerzity Komenského v Bratislave, 2019. - 199 s. ISBN 978-80-223-4814-0

Ohlasy (15 1x WOS CC).

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov
1

Ferková, Štefánia (Autor) [UKOPDPED] (50%) - Zacharová, Zlatica (Autor) [UKOPDPS] (50%): Implementation of moral education by teachers of foreign languages In: Journal of Language and Cultural Education [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Nitra (Slovensko) : SlovakEdu. – ISSN 1339-4045. – ISSN (online) 1339-4584. – Roč. 11, č. 3 (2023), s. 67-75 [tlačená forma] [online]. – DOI 10.2478/jolace-2023-0028. – OA ; WOS CC ; ERIH PLUS.

Indikátor časopisu:

IF: 0.099 - 2023

AIS: 0.179 - 2023

(Citation 3)

2

Harvanová, S., Sokolová, L., Lemešová, M., Zacharová, Z., Hlaváč, P., & Minarovičová, K. (2020). Pohyby očí, selektívna pozornosť a profesijné videnie učiteľov a učiteliek = Eye movements, selective attention and teachers’ professional vision. Orbis scholae, 14(1), 33–48. https://doi.org/10.14712/23363177.2020.9

SNIP: 0.077 - 2020

SJR: 0.125 - 2020

CiteScore: 0.3 - 2020

2020,  Scimago - Education - Q4

Ohlasy (1)

3

O2 Zacharová, Z., Kostrub, D., & Basaliukov, V. (2023). Implicit perceptions of teenagers regarding communication with the NAO robot [Poster session]. In I. Roceanu, M. Blaga, C. Holotescu, A. C. Colibaba, M. Stanescu, C. Corciova, F. Nitu, & C. Radu (Eds.), Shifting from macro to micro (micro-learning & micro-credentials) (Vol. 1, pp. 302–311). Carol I National Defence University. https://doi.org/10.12753/2066-026X-23-027 – SCO.

4

O2 Zacharová, Z. (2023). Using interactive e-textbook tools. In I. Roceanu, M. Blaga, C. Holotescu, A. C. Colibaba, M. Stanescu, C. Corciova, F. Nitu, & C. Radu (Eds.), Shifting from macro to micro (micro-learning & micro-credentials) (Vol. 1, pp. 294–301). Carol I National Defence University. https://doi.org/10.12753/2066-026X-23-026 – SCO.

5

O2 Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (50%)- Zamborová, Katarína, Miroslava [UKOPDPSautor (15%)- Cross-national achievement surveys and educational monitoring in Slovakia. - Cross-national achievement surveys for monitoring educational outcomes : policies, practices and political reforms within the European Union. - : 1. vyd. ISBN 978-92-76-22353-5. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2022. - S. 208-228 ((EUR - Scientific and Technical Research series, ISSN 1018-5593 ; Nordic List 2022 = 1))

https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/2eefff1b-e21a-11ec-a534-01aa75ed71a1

VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti
1

AEC Pirchio, Sabine (25%) - Taeschner, Traute (15%) - Colibaba, Anca Cristina (20%) - Gheorghiu, Elza (25%) - Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (15%) : Family involvement in second language learning : the Bilfam project. In: Early years second language education : International perspectives on theory and practice. – Abingdon : Routledge, 2015. - S. 204-217. - ISBN 978-0-415-70527-1 Edícia: Routledge Research in Early Childhood Education. SCOPUS

Ohlasy (10).  

2025 [01/20] / GBR - Rokita-Jaskow, Joanna. The ecology of pre-primary foreign language learning [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . Bristol: Multilingual matters, 2025. 1. vyd. Early language learning in school contexts, 9. ISBN 978-1-80041-785-4. ISBN (online) 978-1-80041-786-1. ISBN (online) 9781800417878. ISBN (online) 978-1-80041-784-7. DOI 10.21832/ROKITA7854. - SCO

2024 [01/20] / GBR - Lopriore, Lucilla. Early language oracy development [elektronický dokument]: challenges from research in multilingual contexts. DOI 10.2307/jj.21995558.16 In: Early foreign language learning and teaching: evidence versus wishful thinking. Bristol: Multilingual matters, 2024, s. 169-183. ISBN 978-1-80041-869-1. ISBN (online) 978-1-80041-870-7. ISBN (online) 9781800418714. - SCO ; WOS CC ; BKCI-SSH, s. 169 - 183

2024 [01/20] / GBR - Shi, Xiaobo - Yeung, Susanna Siu-Sze. A mixed method study of EFL teacher knowledge and practice in Chinese kindergartens [elektronický dokument]. DOI 10.1080/02607476.2024.2358039 In: Journal of education for teaching. Abingdon: Taylor & Francis Group. Routledge, 2024, Roč. 50, č. 4, s. 674-690 [tlačená forma] [online]. ISSN 0260-7476. ISSN (online) 1360-0540. - WOS CC ; CCC ; SCO ; SSCI, s. 674 - 690

2023 [01/20] / ITA - Fabjanski, Marcin - Carrus, Giuseppe - Tiberio, Lorenza. Presence-centered flourishing [elektronický dokument]: a proposal of alternative strategies to promote sustainable living: una proposta di strategie alternative per la promozione di una vita sostenibile. DOI 10.7358/ecps-2023-027-fabj In: Journal of educational cultural and psychological studies. Miláno: LED Edizioni Universitarie di Lettere Economia Diritto, 2023, Roč. 27, s. 121-136 [tlačená forma] [online]. ISSN 2037-7932. ISSN (online) 2037-7924. - WOS CC ; SCO ; ESCI, s. 122

2023 [01/20] / CHE - Otto, Ana - Cortina-Pérez, Beatriz. CLIL-ing pre-primary education [elektronický dokument]: towards a holistic approach to implement CLIL in early childhood education. DOI 10.1007/978-3-031-04768-8_1 In: Handbook of CLIL in pre-primary education. Cham: Springer Nature, 2023, s. 1-13 [tlačená forma] [online]. ISBN 978-3-031-04767-1. ISBN (online) 978-3-031-04768-8. - SCO, s. 2

2019 [01/20] / GBR - Mourao, Sandie. Research into the teaching of English as a foreign language in early childhood education and care [elektronický dokument] In: The Routledge handbook of teaching English to young learners. Abingdon: Taylor & Francis Group. Routledge, 2019, s. 425-440 [tlačená forma] [online]. ISBN 9781317226727. ISBN 978-1-138-64377-2. ISBN (online) 978-1-315-62367-2. - SCO, s. 431

2018 [01/20] / CHE - Lockiewicz, Marta - Sarzala-Przybylska, Zuzanna - Lipowska, Malgorzata. Early predictors of learning a foreign language in pre-school - Polish as a first language, English as a foreign language [elektronický dokument]. DOI 10.3389/fpsyg.2018.01813 In: Frontiers in psychology. Lausanne: Frontiers Media, 2018, Roč. 9, art. no. 1813, s. [1-11] [online]. ISSN (online) 1664-1078. - WOS CC ; SSCI ; CCC ; SCO, s. 10

2017 [01/20] / ITA - Caputo, Andrea. A brief scale on attitude toward learning of scientific subjects (ATLoSS) for middle school students [elektronický dokument]. DOI 10.7358/ecps-2017-016-capu In: Journal of educational cultural and psychological studies. Miláno: LED Edizioni Universitarie di Lettere Economia Diritto, 2017, Roč. 16, s. 57-76 [tlačená forma] [online]. ISSN 2037-7932. ISSN (online) 2037-7924. - SCO ; WOS CC ; ESCI, s. 71, 75

2017 [01/20] / ESP - Cortina-Pérez, Beatriz - Andúgar, Ana. An exploratory study on English teachers' opinions in multicultural preschools. DOI 10.1016/j.sbspro.2017.02.011 In: Education, Health and ICT for a Transcultural World. [s.l.]: Elsevier, 2017, s. 334-340 [tlačená forma]. ISBN 9781510879218. - WOS CC ; CPCI-SSH, s. 338

2017 [01/20] / CHE - Rollo, Dolores - Longobardi, Emiddia - Spataro, Pietro - Sulla, Francesco. The construction of self in relationships [elektronický dokument]: narratives and references to mental states during picture-book reading interactions between mothers and children. DOI 10.3389/fpsyg.2017.02060 In: Frontiers in psychology. Lausanne: Frontiers Media, 2017, Roč. 8, art. no. 2060, s. [1-11] [online]. ISSN (online) 1664-1078. - SCO ; CCC ; WOS CC ; SSCI, s. [8]

2

AAB Sokolová, Lenka [UKOPDPS] (34%), Lemešová, Miroslava [UKOPDPS] (33%), Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (33%) : Psychologická príprava budúcich učiteľov a učiteliek : inovatívne prístupy. - 1. vyd. - Bratislava : Univerzita Komenského, 2014. - 136 s. ISBN 978-80-223-36567                                   

Ohlasy (36)                                                    

2025 [01/20] / POL - Hašková, Alena - Gadušová, Zdenka - Stranovská, Eva - Tirpáková, Anna. Improving Teacher Evaluation Practices: Assessment of Teachers’ Competence to Identify Psychological and Social Aspects of Learners. DOI 10.15503/jecs2025.3.319.340 In: Journal of education culture and society. Wroclav: Fundacja Pro Scientia Publica, 2025, Roč. 16, č. 2, s. 319-340 [online]. ISSN 2081-1640. - SCO ; OA, s. 322, 340

2025 [01/20] / CHE - Zemančíková, Vladimíra - Poliaková, Adriana - Záhorec, Ján. Preferred forms of further professional development of form teachers in Slovakia [elektronický dokument]. DOI 10.1007/978-3-031-85649-5_49 In: Futureproofing engineering education for global responsibility: proceedings of the 27th international conference on interactive collaborative learning (ICL2024): volume 2. Cham: Springer Nature. Springer, 2025, s. 495-506 [online]. ISBN 978-3-031-85648-8. ISBN (online) 978-3-031-85649-5. - SCO ; WOS CC ; CPCI-SSH, s. 497

2024 [01/20] / NOR - Ballová Mikušková, Eva - Verešová, Marcela - Gatial, Viktor. Antecedents of teachers' professional competencies [elektronický dokument]. DOI 10.1080/2331186X.2023.2286813 In: Cogent education. Oslo: Taylor & Francis Group, 2024, Roč. 11, č. 1, s. [1-23] [online]. ISSN (online) 2331-186X. - WOS CC ; SCO ; ESCI ; NL, s. 13, 16

2024 [01/20] / LTU - Juhásová, Andrea - Adamičková, Soňa. Attachment as a predictor of interactive psychological literacy: implications for teacher-student interaction [elektronický dokument]. DOI 10.33225/pec/24.82.837 In: Problems of education in the 21st century. Šiauliai: Scientia Socialis, 2024, Roč. 82, č. 6, s. [1-14] [tlačená forma] [online]. ISSN 1822-7864. ISSN (online) 2538-7111. - WOS CC ; ESCI, s. 846

2018 [01/20] / LTU - Stranovská, Eva - Lalinská, Mária - Boboňová, Ivana. Teachers motivation towards assessment of their professional competences [elektronický dokument] In: Problems of education in the 21st century. Šiauliai: Scientia Socialis, 2018, Roč. 76, č. 4, s. 561-574 [tlačená forma] [online]. ISSN 1822-7864. ISSN (online) 2538-7111. - WOS CC ; SCO ; ESCI, s. 562

2017 [01/20] / CYP - Stranovská, Eva - Lalinská, Mária. Assessment Of Teachers' Professional Competences In Consideration Of Motivation Factor. DOI 10.15405/epsbs.2017.10.26 In: 8th ICEEPSY - The International Conference on Education and Educational Psychology. Nicosia: Future Academy, 2017, s. 271-279 [online]. - WOS CC ; CPCI-S ; CPCI-SSH, s. 271-279

2017 [01/20] / LTU - Stranovská, Eva - Lalinská, Mária - Boboňová, Ivana. Perception of the Degree of Importance of Teacher’s Professional Competences from the Perspective of Teacher and Head Teacher in the Evaluation Process of Educational Efficiency [elektronický dokument]. DOI 10.15823/p.2017.36 In: Pedagogika. Vilnius: Lietuvos edukologijos universitetas, 2017, Roč. 127, č. 3, s. 5-20 [tlačená forma] [online]. ISSN 1392-0340. ISSN (online) 2029-0551. - SCO, s. 7

3

AFC Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] 100% : Digital support of developing narrative competence among children from excluded rural communities in Slovakia 

New technologies and redesigning learning spaces : Roč. 2. - : 1. vyd. Bucuresti : Carol 1 National Defence University, 2019. - S. 85-92. Web of Science Core Collection WOS CCConference Proceedings Citation Index - Social Science & Humanities CPCI-SSHSCOPUS SCO.- ISSN 2066-026X

 Ohlasy(5)                                                                                                                                                                                           

2023 [01/20] / CHE - Ascenzi, Anna - Girotti, Elena. Children’s literature and technology to promote motivation and inclusion in nursery schools [elektronický dokument]: the case study of Babalibri’s Storie da ascoltare. DOI 10.1007/978-3-031-35897-5_15 In: Universal access in human-computer interaction: UAHCI 2023. Cham: Springer Nature, 2023, s. 200-209 [tlačená forma] [online]. ISBN 978-3-031-35896-8. ISBN (online) 978-3-031-35897-5. - SCO ; WOS CC ; CPCI-S ; CPCI-SSH, s. 201, 204, 207

2023 [01/20] / TUR - Zamborová, Katarína - Klímová, Blanka. The utilization of a reading app in business English classes in higher education [elektronický dokument]. DOI 10.30935/cedtech/13364 In: Contemporary Educational Technology. Eskişehir: Anadolu University, 2023, Roč. 15, č. 3, art. no. ep445, s. [1-11] [online]. ISSN (online) 1309-517X. - SCO ; WOS CC ; ESCI, s. 6

4

ADC01 Sokolová, Lenka [UKOPDPS] (50%) - Brozmanová, Elena [UKOPDPS] (10%) - Harvanová, Silvia [UKOPDPS] (10%) - Jursová Zacharová, Zlatica [UKOPDPS] (10%) - Lemešová, Miroslava [UKOPDPS] (10%) - Minarovičová, Katarína [UKOPDEOV] (10%): Empatia učiteľov a učiteliek: prierezová štúdia = Teachers' empathy: a cross-sectional study

Lit.: 47 zázn. In: Československá psychologie. - Roč. 63, č. 1 (2019), s. 13-25. - ISSN (print) 0009-062X

Registrované v: wos, scopus

Indikátor časopisu: SJR (SCOPUS) 2019=0,197 SNIP (SCOPUS) 2019=0,26 CiteScore (SCOPUS) 2019=0,7

[o3] 2019 ~ Salamatina, J. V.. : Faktory, vlijajuščie na uroveň empatijnoj kuľtury prepodavatelej vuzov v usloviach polikuľturnogo obrazovateľnogo prostranstva - In: Čelovečeskij kapital i professionaľnoje obrazovanije, Roč. 12, č. 132, 2019 ; s. 176-182

[n2] 2023 zz ~ Sapartayeva, L. E.. : The level of research into the formation of a professional personality - In: Bulletin of the L.N. Gumilyov Eurasian National University, roč. 142, č. 1, 2023 ; s. 249, 252

5

ADM_001 / Lemešová, Miroslava (Autor) [UKOPDPS] (30%) - Brozmanová, Elena (Autor) (10%) - Harvanová, Silvia (Autor) [UKOPDPS] (10%) - Zacharová, Zlatica (Autor) [UKOPDPS] (10%) - Minarovičová, Katarína (Autor) [UKOPDEOV] (10%) - Sokolová, Lenka (Autor) [UKOPDPS] (30%): Coping strategies and psychological constitution of pre-service and in-service teachers = Busimuju ir jau dirbančiu mokytoju jveikos strategijos ir psichologine bukle. – text, tab. – DOI 10.15823/p.2021.142.2. – SCO.

In: Pedagogika [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Vilnius (Litva) : Lietuvos edukologijos universitetas. – ISSN 1392-0340. – ISSN (online) 2029-0551. – Roč. 142, č. 2 (2021), s. 24-42 [tlačená forma] [online]

Počet všetkých autorov: 6

[článok]

Lit.: 49

[OV 010 Pedagogické vedy]

AKK-UKOPD-7605 A+

Indikátor časopisu:

SNIP: 0,343 - 2021

SJR: 0,175 - 2021

CiteScore: 0,6 - 2021

Ohlasy (2)                                                                                                                                                                                                                    

2023 [01/20] / CHE - Anton, Steven - Piro, Jody S. - Delcourt, Marcia A. B. - Gundel, Erik. Pre-service teachers’ coping and anxiety within mixed-reality simulations [elektronický dokument]. DOI 10.3390/socsci12030146 In: Social sciences. Bazilej: Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2023, Roč. 12, č. 3, art. no. 146, s. [1-17] [online]. ISSN (online) 2076-0760. - WOS CC ; SCO ; ESCI, s. art. no. 146

VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov
1

KEGA 032UK-4/2025 Návrat k rozprávaniu antických mýtov vo vzdelávaní: podcast ako efektívny nositeľ hovoreného mýtu. spoluriešiteľ

2

VEGA 1/0694/24 Telesná a športová výchova ako prostriedok inklúzie žiakov s poruchami autistického spektra

3

KA2 - 2022-1-BE02-KA220-SCH-000089287, Inclusion through interprofessional COllaboration in a Community Of Practice in Education, Sept. 2023 - Dec. 2026, international project (Belgium, Portugal, Austria, Slovakia) 

4

KEGA 046UK-4/2021 Podpora implementácie mravnej výchovy v základnej škole: aplikovaný výskum a metodický materiál pre učiteľov - spoluriešiteľka/ Supporting the implementation of moral education in primary school: applied research and methodological material for teachers - Co-researcher

5

KEGA 035UK-4/2022 Psychologické vzdelávanie pre nepsychologické profesie: metodická a obsahová podpora - spoluriešiteľ

6

2020/2021 YOUTH AND A.I. (UN)LEARNING WITH ROBOTS / NAO in cooperation with Goethe Institute, Slovak Design Centre and Sensorium - co-investigator

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VII.a - Aktivita, funkcia VII.b - Názov inštitúcie, grémia VII.c - Časové vymedzenia pôsobenia
Koordinátor pre Slovensko European Early Childhood Education Research Association 2017 - trvá
Výskumník REYLL - Research into Early Years Language Learning - Multilingual Childhoods 2017 - trvá
Predseda konferencie EECERA 2025 2025

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

IX. - Iné relevantné skutočnosti

Dátum poslednej aktualizácie
2026-02-03