1200FD61FEAE64E61B4FF1205431EB5D9C18C91E doc. RNDr. PaedDr. Zuzana Haláková, PhD. halakova1@uniba.sk true 0.00 67 Docenti PriF.KDPP Katedra didaktiky prírodných vied, psychológie a pedagogiky http:// PriF Prírodovedecká fakulta Prírodovedecká fakulta 0.00 27 Externí učitelia PdF.Dek Dekanát http:// PdF Pedagogická fakulta Pedagogická fakulta -1 true I. Základné údaje Základné údaje -2 true I.1 Priezvisko Priezvisko Haláková -3 true I.2 Meno Meno Zuzana -4 true I.3 Tituly Tituly doc. PaedDr. RNDr. PhD. -5 true I.4 Rok narodenia Rok narodenia 1978 -6 true I.5 Názov pracoviska Názov pracoviska Katedra didaktiky prírodných vied, psychológie a pedagogiky, Prírodovedecká fakulta, Univerzita Komenského v Bratislave -7 true I.6 Adresa pracoviska Adresa pracoviska Ilkovičova 6, 842 15 Bratislava -8 true I.7 Pracovné zaradenie Pracovné zaradenie docent -9 true I.8 E-mailová adresa E-mailová adresa zuzana.halakova@uniba.sk -10 true I.9 Hyperlink na záznam osoby Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl https://www.portalvs.sk/regzam/detail/4254 -11 true I.10 Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole Učiteľstvo a pedagogické vedy -12 true I.11 ORCID iD ORCID iD 0000-0001-8933-846X -13 true II. Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast -14 true II.1 Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa -15 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie -16 true II.b Rok Rok -17 true II.c Odbor a program Odbor a program -18 true II.2 Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa -19 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta -20 true II.b Rok Rok 2002 -21 true II.c Odbor a program Odbor a program učiteľstvo všeobecnovzdelávacich predmetov, špecializácia: chémia-matematika -22 true II.3 Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa -23 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta -24 true II.b Rok Rok 2006 -25 true II.c Odbor a program Odbor a program teória vyučovania predmetov všeobecnovzdelávacej povahy, špecializácia: chémia -26 true II.4 Titul docent Titul docent -27 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta -28 true II.b Rok Rok 2013 -29 true II.c Odbor a program Odbor a program Odborová didaktika -30 true II.5 Titul profesor Titul profesor -31 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie -32 true II.b Rok Rok -33 true II.c Odbor a program Odbor a program -34 true II.6 Titul DrSc. Titul DrSc. -35 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie -36 true II.b Rok Rok -37 true II.c Odbor a program Odbor a program -38 true III. Súčasné a predchádzajúce zamestnania Súčasné a predchádzajúce zamestnania -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie docent -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2014-súčasnosť -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie odborný asistent -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2007-2014 -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie učiteľ -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Gymnázium sv. Uršule, Základná škola sv.Uršule -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2009-2012 -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie odborný pracovník v Centre projektovej spolupráce -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2005-2006 -42 true IV. Rozvoj ped., odb., jaz., digit. a iných zručností Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Kurz komunikačných zručností -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave -45 true IV.c Rok Rok 2005 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné ECDL -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave -45 true IV.c Rok Rok 2005 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Využitie IKT vo vyučovaní prírodovedných predmetov -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave -45 true IV.c Rok Rok 2006 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné posudzovanie učebných úloh v rámci projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania -45 true IV.c Rok Rok 2013-14 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné administrator of the SCIO National Comparative Examinations -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie www.scio.sk, s.r.o. -45 true IV.c Rok Rok 2019-doteraz -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Tréning všímavosti (mindfulness), Asertívna komunikácia na každý deň, Odbúravanie vnútorných bariér, Stres manažment, Efektívne riešenie konfliktov, Kritické myslenie, Timemanažment -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Centrum ďalšieho vzdelávania Univerzity Komenského v Bratislave -45 true IV.c Rok Rok 2017, 2018, 2019 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné IT fitness (žiak, učiteľ) -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania -45 true IV.c Rok Rok 2020 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné vzdelávacie webináre -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie V lavici s.r.o., Praha -45 true IV.c Rok Rok 2021 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné kurzy -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Charlesworth Knowledge -45 true IV.c Rok Rok 2021 -46 true V. Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole -47 true V.1 Prehľad profilových študijných predmetov Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov -48 true V.1.a Názov profilového predmetu Názov profilového predmetu Všeobecná didaktika -49 true V.1.b Študijný program Študijný program Učiteľský základ -50 true V.1.c Stupeň Stupeň I. -51 true V.1.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -48 true V.1.a Názov profilového predmetu Názov profilového predmetu Seminár k bakalárskej práci 1 a 2 -49 true V.1.b Študijný program Študijný program Učiteľský základ -50 true V.1.c Stupeň Stupeň I. -51 true V.1.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -48 true V.1.a Názov profilového predmetu Názov profilového predmetu Seminár k diplomovej práci -49 true V.1.b Študijný program Študijný program Učiteľský základ -50 true V.1.c Stupeň Stupeň II. -51 true V.1.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -48 true V.1.a Názov profilového predmetu Názov profilového predmetu Pedagogická prax 2 -49 true V.1.b Študijný program Študijný program Učiteľský základ -50 true V.1.c Stupeň Stupeň II. -51 true V.1.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -48 true V.1.a Názov profilového predmetu Názov profilového predmetu Aktuálne problémy riešené v psychológii a pedagogike -49 true V.1.b Študijný program Študijný program Didaktika biológie -50 true V.1.c Stupeň Stupeň III. -51 true V.1.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -52 true V.2 Zodpoved. za uskutoč., rozvoj a zabez. kvality Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku -53 true V.2.a Názov študijného programu Názov študijného programu Učiteľský základ -54 true V.2.b Stupeň Stupeň I. -55 true V.2.c Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -53 true V.2.a Názov študijného programu Názov študijného programu Učiteľský základ -54 true V.2.b Stupeň Stupeň II. -55 true V.2.c Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -53 true V.2.a Názov študijného programu Názov študijného programu Didaktika biológie -54 true V.2.b Stupeň Stupeň III. -55 true V.2.c Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -56 true V.3 Zodpoved. za rozvoj odboru hab. a inaug. kon. Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku -59 true V.4 Prehľad vedených záverečných prác Prehľad vedených záverečných prác -60 true V.4.1 Počet aktuálne vedených prác Počet aktuálne vedených prác -61 true V.4.a Bakalárske (prvý stupeň) Bakalárske (prvý stupeň) 2 -62 true V.4.b Diplomové (druhý stupeň) Diplomové (druhý stupeň) 4 -63 true V.4.c Dizertačné (tretí stupeň) Dizertačné (tretí stupeň) 4 -64 true V.4.2 Počet obhájených prác Počet obhájených prác -65 true V.4.a Bakalárske (prvý stupeň) Bakalárske (prvý stupeň) 43 -66 true V.4.b Diplomové (druhý stupeň) Diplomové (druhý stupeň) 43 -67 true V.4.c Dizertačné (tretí stupeň) Dizertačné (tretí stupeň) 1 -68 true V.5 Prehľad zabez. ostatných študijných predmetov Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Pedagogická komunikácia -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Učiteľstvo biológie (v kombinácii), Učiteľstvo geografie (v kombinácii), Učiteľstvo chémie (v kombinácii) -71 true V.5.c Stupeň Stupeň I. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor Učiteľstvo a pedagogické vedy -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Školský manažment -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Učiteľstvo biológie (v kombinácii), Učiteľstvo geografie (v kombinácii), Učiteľstvo chémie (v kombinácii) -71 true V.5.c Stupeň Stupeň I. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor Učiteľstvo a pedagogické vedy -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Seminár k diplomovej práci 1, 2 -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Učiteľstvo biológie (v kombinácii), Učiteľstvo geografie (v kombinácii), Učiteľstvo chémie (v kombinácii) -71 true V.5.c Stupeň Stupeň II. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor Učiteľstvo a pedagogické vedy -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Nové koncepcie vyučovania -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Učiteľstvo biológie (v kombinácii), Učiteľstvo geografie (v kombinácii), Učiteľstvo chémie (v kombinácii) -71 true V.5.c Stupeň Stupeň II. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor Učiteľstvo a pedagogické vedy -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Umenie prezentácie a komunikácie -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Učiteľstvo biológie (v kombinácii), Učiteľstvo geografie (v kombinácii), Učiteľstvo chémie (v kombinácii) -71 true V.5.c Stupeň Stupeň II. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor Učiteľstvo a pedagogické vedy -73 true VI. Prehľad výsledkov tvorivej činnosti Prehľad výsledkov tvorivej činnosti -74 true VI.1 Prehľad výstupov tvorivej činnosti Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti -75 true VI.1.1 Počet výstupov tvorivej činnosti Počet výstupov tvorivej činnosti -76 true VI.1.a Celkovo Celkovo 109 -77 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 27 -78 true VI.1.2 Tvorivá činnosť reg. Web of Science alebo Scopus Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus -79 true VI.1.a Celkovo Celkovo 16 -80 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 8 -81 true VI.1.3 Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti -82 true VI.1.a Celkovo Celkovo 227 -83 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 31 -84 true VI.1.4 Ohlasy reg. Web of Science alebo Scopus Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti -85 true VI.1.a Celkovo Celkovo 99 -86 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 36 -87 true VI.1.5 Počet prednášok na medzinárodnej, národnej úrovni Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni -88 true VI.1.a Celkovo Celkovo 0 -89 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 0 -90 true VI.2 Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti -91 true ADC Prokša, M. & Haláková, Z. (2007). Two kinds of conceptual problems in chemistry teaching. Journal of Chemical Education, 84 (1), 172-174. -91 true ADC Kubiatko, M. & Haláková, Z. (2009). Slovak high school students' attitudes to ICT using in biology lesson. Computers in Human Behavior. 25 (3), 743-748. -91 true ADC Kubiatko, M., Haláková, Z., Nagyová, S. & Nagy, T. (2011). Slovak high school students' attitudes toward computers. Interactive Learning Environments. 19 (5), 537-550. -91 true ADC Kubiatko, M., Yilmaz, H. & Haláková, Z. (2012). The attitudes of Slovak and Turkish high school students to the ICT used in biology according to gender and age differences. Energy Education Science and Technology Part B-Social and Educational Studies. 4 (1), 433-446. -91 true ADM, V3 Balagová, L. & Haláková, Z. (2018). Teacher-Students' Interaction in Comparison of Teacher's Selfperception and Students' Point of View. European Journal of Educational Research. Vol. 7, No. 3, pp. 465-472. ISSN 2165-8714. -92 true VI.3 Výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov -93 true V3 Ivánková, P., Haláková, Z. & Marcinková, D. (2022). The Influence of a Science Camp Experience on Pupils Motivating to Study Natural Sciences. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. Vol. 18, No. 3, pp. 1-11. ISSN 1305-8215. -93 true ACB Gachová, K., Mečiarová, M. & Haláková, Z. (2020). Oxidačno-redukčné reakcie v organickej chémii vysokoškolská učebnica pre študentov učiteľstva v aprobácii s chémiou a pre učiteľov chémie. Bratislava : Univerzita Komenského , 74 s., ISBN 978-80-223-5002-0. -93 true V3 Prokša, M., Drozdíková, A., Križanová, M. & Haláková, Z. (2023). Experiences with Student Projects Focusing on Chemistry Shows in Undergraduate Chemistry Teacher Education. Journal of Chemical Education. 100(9), 3494-3499. -93 true P1 Prokša, M., Drozdíková, A., Haláková, Z. & Nagy, T. (2022). Didaktika chémie 1. Interpretácia učiva zo všeobecnej chémie vo vyučovaní. 1. vyd. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 264 s. ISBN 978-80-223-5493-6. P1 Prokša, M., Drozdíková, A., Haláková, Z. & Nagy, T. (2024). Didaktika chémie 2. Interpretácia učiva z anorganickej, organickej chémie a biochémie vo vyučovaní. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 336 s. ISBN 978-80-223-5823-1. -93 true V1 Haláková, Z., Ikhardt, P. & Ciceková, J. (2024). Metodická príručka s návrhmi preventívnych programov voči vyhoreniu a podľahnutiu pracovnej záťaži s copingovými technikami a stratégiami riešenia pre učiteľov. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 180s. ISBN 978-80-223-5904-7. -94 true VI.4 Ohlasy na výstupy tvorivej činnosti Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti -95 true Balagová, L. & Haláková, Z. (2018). Teacher-Students' Interaction in Comparison of Teacher's Selfperception and Students' Point of View. European Journal of Educational Research. 7(3), 465-472.  [o1] 2019 - Krek, J. - Hodnik, T. - Vogrinc, J. - In: European Journal of Educational Research, Vol. 8, No. 4, pp. 1229-1243. -95 true Prokša, M. & Haláková, Z. (2007). Two kinds of conceptual problems in chemistry teaching. Journal of Chemical Education, 84 (1), 172-174. [o1] 2019 - Yildirim, T. - Canpolat, N. - In: Education and Science, Vol. 44, No. 199, pp. 127-147.  -95 true Kubiatko, M. & Haláková, Z. (2009). Slovak high school students' attitudes to ICT using in biology lesson. Computers in Human Behavior. 25 (3), 743-748. [o1] 2019 - Ewais, A. - De Troyer, O. - In: Journal of Educational Computing Research, Vol. 57, No. 7, pp. 1643-1670. -95 true Kubiatko, M., Haláková, Z., Nagyová, S. & Nagy, T. (2011). Slovak high school students' attitudes toward computers. Interactive Learning Environments. 19 (5), 537-550. [o1] 2018 - Cusso-Calabuig, R. - Farran, X.C. - Bosch-Capblanch, X. - In: Education and Information Technologies, Vol. 23, No. 5, pp. 2111-2139. [o1] 2017 Czigány, Sz. - Császár, Zs. - Kiss, K. - Halmai, Á. - Lóczy, D. - Nagyváradi, L. - Pirkhoffer, E.: International Research in Geographical and Environmental Education, Vol. 27, No. 2, 2017, s. 149-164. -95 true Kubiatko, M., Yilmaz, H. & Haláková, Z. (2012). The attitudes of Slovak and Turkish high school students to the ICT used in biology according to gender and age differences. Energy Education Science and Technology Part B-Social and Educational Studies. 4 (1), 433-446. [o1] 2016 - Dokopoulou, M. - Bozas, E. - Pavlatou, E.A. : Multimedia Applications by Using Video-Recorded Experiments for Teaching Biology in Secondary Education. - In: New Developments in Science and Technology Education . - Dordrecht : Springer, 2016 ; pp. 97-107. -96 true VI.5 Účasť na projektov za posledných šesť rokov Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov -97 true KEGA 044UK-4/2017 Vysokoškolská učebnica školského manažmentu pre študentov učiteľstva prírodovedných predmetov s praktickými ukážkami - vedúca projektu; https://www.portalvs.sk/sk/prehlad-projektov/kega/10726; Prostredníctvom realizácie projektu bolo možné pripraviť vhodné materiály, vydať učebnicu s praktickými ukážkami školského manažmentu pre budúcich učiteľov prírodovedných predmetov, event. pre študentov príbuzných odborov na iných slovenských univerzitách a fakultách, prípadne pre učiteľov z praxe ako aj jej overenie v praxi. -97 true Vega 1/0166/16 Identifikovanie žiackych miskoncepcií a možnosti ich odstraňovania v rámci didaktickej rekonštrukcie kľúčových okruhov chémie na základných a stredných školách - člen riešiteľského kolektívu. V rámci projektu sme identifikovali žiacke miskoncepcie v kľúčových okruhoch z chémie prostredníctvom rôznych prostriedkov: pojmových máp, clusteringu a rôznych typov učebných úloh: konceptuálnych, komplexných, divergentných, ktorých riešenie prispieva k eliminácii vzniknutých miskoncepcií. -97 true KEGA 016UK/-4/2022 Metodická príručka s návrhmi preventívnych programov voči vyhoreniu a podľahnutiu pracovnej záťaži s copingovými technikami a stratégiami riešenia pre učiteľov. Vďaka projektu bolo možné realizovať workshopy, semináre a stretnutia s učiteľmi z praxe a s budúcimi učiteľmi k téme zvládania pracovnej záťaže a prevencia voči vyhoreniu. Pripravili, vydali a distribuovali sme cieľovej skupine učiteľov základných, stredných i vysokých škôl, ako aj školským psychológom metodickú príručku k predmetnej problematike ako východiskový a podporný materiál v tejto aktuálne veľmi intenzívne skúmanej oblasti. -98 true VII. Aktivíty v organizovaní vzdelávania Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia European Journal of Health and Biology Education, recenzent -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia Eurasian Society of Educational Research -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 2012 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Educationa, recenzent -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia Modestum Publishing LTD -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia od 2013 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Grantova agentura Univerzity Karlovy, posudzovateľ -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia Univerzita Karlova, Praha, Česká republika -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia od 2018 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Chemistry Teacher International, recenzent -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia De Gruyter -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia od 2019 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia European Journal of Teacher Education, recenzent -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia Taylor & Francis -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia od 2021 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Frontiers in Education -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia Frontiers Media SA -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia od 2021 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia PLOS ONE -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia Public Library of Science (San Francisco, US) -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia od 2022 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Educational Point -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia od 2025 -102 true VIII. Prehľad zahraničných mobilít Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore -103 true VIII.a Názov inštitúcie Názov inštitúcie Ministry of Education - DGIDC, Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular - and Ciência Viva in cooperation with the European Commission DG EAC -104 true VIII.b Sídlo inštitúcie Sídlo inštitúcie Brussels, Belgium -105 true VIII.c Obdobie trvania pôsobenia/pobytu Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) 13.-18.10.2008 -106 true VIII.d Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Math, Science and Technology (MST) Cluster, 5th Peer Learning Activity (PLA), Vila do Conde, Portugal -107 true IX. Iné relevantné skutočnosti Iné relevantné skutočnosti -108 true IX.a Ak je to podstatné, uvádzajú sa iné aktivity súvisiace s vysokoškolským vzdelávaním alebo s tvorivou činnosťou člen komisií pre rigorózne konania, doplňujúce pedagogické štúdium (základný a rozširujúci modul), pre obhajoby dizertačných prác v študijnom odbore Učiteľstvo a pedagogické vedy vedenie prác rozširujúceho štúdia biológie a chémie -109 true Dátum poslednej aktualizácie 2025-01-08