Research/art/teacher profile of a person
Name and surname:
Mgr. Mária Habalová, PhD.
Document type:
Research/art/teacher profile of a person
The name of the university:
Comenius University Bratislava
The seat of the university:
Šafárikovo námestie 6, 818 06 Bratislava

I. - Basic information

I.1 - Surname
Habalová
I.2 - Name
Mária
I.3 - Degrees
Mgr., PhD.
I.4 - Year of birth
1979
I.5 - Name of the workplace
Department of Therapeutic Education, Comenius University in Bratislava, Faculty of Education
I.6 - Address of the workplace
Račianska 59, 813 34 Bratislava
I.7 - Position
Assistant Professor in the position of Associate Professor
I.8 - E-mail address
habalova@fedu.uniba.sk
I.9 - Hyperlink to the entry of a person in the Register of university staff
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30558
I.10 - Name of the study field in which a person works at the university
Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
I.11 - ORCID iD
https://orcid.org/0000-0003-4131-1537

II. - Higher education and further qualification growth

II.1 - First degree of higher education
II.2 - Second degree of higher education
II.a - Name of the university or institution
Comenius University in Bratislava, Faculty of Education
II.b - Year
2002
II.c - Study field and programme
Therapeutic Education
II.3 - Third degree of higher education
II.a - Name of the university or institution
Comenius University in Bratislava, Faculty of Education
II.b - Year
2010
II.c - Study field and programme
Education
II.4 - Associate professor
II.5 - Professor
II.6 - Doctor of Science (DrSc.)

III. - Current and previous employment

III.a - Occupation-position III.b - Institution III.c - Duration
Assistant Professor in the position of Associate Professor Comenius University in Bratislava, Faculty of Education From January 2025 to the present
Assistant Professor Comenius University in Bratislava, Faculty of Education 2018-2024
Educator Detské centrum Pikolino, Bratislava 2009-2010
Educator Brilliant Stars International Kindergarten, Bratislava 2008-2009
Nusery Practitioner Childbase, Sandfield Day Nursery, Oxford, Great Britain 2007-2008
Educator, Diagnostic Practitioner Domov sociálnych služieb prof. Karola Matulaya, Bratislava 2002-2005

IV. - Development of pedagogical, professional, language, digital and other skills

IV.a - Activity description, course name, other IV.b - Name of the institution IV.c - Year
Music Therapy Workshop Music Therapy Association of the Czech Republic 2018
Certified Training Course in Basal Stimulation Institute for Basal Stimulation® 2019
Long-Term Training in Music Therapy Music Therapy Association of the Czech Republic 2021
Educational Course: How to Communicate with Children and Adults in Challenging Situations Plamienok n.o. 2021
Therapeutic Education Conference “Standard Procedures in Therapeutic Education” PRO LP, Department of Therapeutic Education, Comenius University in Bratislava, Faculty of Education, Department of Clinical Speech Therapy and Therapeutic Education, Faculty of Medicine, Slovak Medical University 2022
Nonviolent Communication Course 1 + 2 Inklucentrum, Bratislava 2025
Long-Term Training in Existential Analysis and Logotherapy Slovak Society for Logotherapy and Existential Analysis 2023

V. - Overview of activities within the teaching career at the university

V.1 - Overview of the profile courses taught in the current academic year according to study programmes
V.1.a - Name of the profile course V.1.b - Study programme V.1.c - Degree V.1.d - Field of study
Music Therapy 1 Therapeutic Education I. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Music Therapy 2 Therapeutic Education I. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Music Therapy 3 Therapeutic Education I. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Music Therapy in Institutional Care Therapeutic Education II. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Music Therapy in Clinical Practice Therapeutic Education II. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Projects in Therapeutic Education I Therapeutic Education I. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Projects in Therapeutic Education II Therapeutic Education I. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Social Pathology Therapeutic Education I. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Thesis Seminar Therapeutic Education II. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Academic Writing Therapeutic Education I. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
V.2 - Overview of the responsibility for the delivery, development and quality assurance of the study programme or its part at the university in the current academic year
V.2.a - Name of the study programme V.2.b - Degree V.2.c - Field of study
Therapeutic Education I.+II. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
V.3 - Overview of the responsibility for the development and quality of the field of habilitation procedure and inaugural procedure in the current academic year
V.4 - Overview of supervised final theses
V.4.1 - Number of currently supervised theses
V.4.a - Bachelor's (first degree)
6
V.4.b - Diploma (second degree)
2
V.4.2 - Number of defended theses
V.4.a - Bachelor's (first degree)
10
V.4.b - Diploma (second degree)
8
V.5 - Overview of other courses taught in the current academic year according to study programmes
V.5.a - Name of the course V.5.b - Study programme V.5.c - Degree V.5.d - Field of study
Music Therapy Speech and Language Therapy I.+II. Speech and Language Therapy and Therapeutic Education
Music Therapy for Social Workers Speech and Language Therapy II. Social Work

VI. - Overview of the research/artistic/other outputs

VI.1 - Overview of the research/artistic/other outputs and the corresponding citations
VI.1.1 - Number of the research/artistic/other outputs
VI.1.a - Overall
33
VI.1.b - Over the last six years
26
VI.1.2 - Number of the research/artistic/other outputs registered in the Web of Science or Scopus databases
VI.1.a - Overall
1
VI.1.b - Over the last six years
1
VI.1.3 - Number of citations corresponding to the research/artistic/other outputs
VI.1.a - Overall
52
VI.1.b - Over the last six years
36
VI.1.4 - Number of citations registered in the Web of Science or Scopus databases
VI.1.a - Overall
1
VI.1.b - Over the last six years
0
VI.1.5 - Number of invited lectures at the international, national level
VI.1.a - Overall
2
VI.1.b - Over the last six years
1
VI.2 - The most significant research/artistic/other outputs
1

P2 HABALOVÁ, M. 2010. Zdroje reziliencie rodín detí so znevýhodnením a úlohy včasnej intervencie pri jej posilňovaní. In Horňáková, M. (Ed.). Včasná intervencia orientovaná na rodinu. s. 67-74. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 260 s. ISBN 978-80-223-2915-6.

2

V3 HABALOVÁ, M. 2021. Možnosti hudby pri podpore vnímania a vývinu u detí vo včasnej intervencii. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2021, ročník 20 č. 2. s. 25-35, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232.

3

V3 HABALOVÁ, M. 2022. Hudobné aktivity pri rozvíjaní kognitívnych procesov (pozornosti) v rámci včasnej intervencie. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2022, ročník 21 č. 2. s. 67-78, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232. DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.2.67-78

4

O3 HABALOVÁ, M. a kol. 2022. Muzikoterapia pri poruchách hlasu a reči u pacientov s Parkinsonovou chorobou. Česká a slovenská neurologie a neurochirurgie. 2022, ročník 85, č. 2. s. 141-146. ISSN (print) 1210-7859, ISSN (online) 1802-4041. doi: 10.48095/cccsnn2022141

5

P1 HABALOVÁ, M. 2024. Prolegoména muzikoterapie v liečebnej pedagogike. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2024. ISBN 978-80-223-5948-1.

VI.3 - The most significant research/artistic/other outputs over the last six years
1

V3 HABALOVÁ, M. 2021. Možnosti hudby pri podpore vnímania a vývinu u detí vo včasnej intervencii. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2021, ročník 20 č. 2. s. 25-35, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232.

2

V3 HABALOVÁ, M. 2022. Hudobné aktivity pri rozvíjaní kognitívnych procesov (pozornosti) v rámci včasnej intervencie. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2022, ročník 21 č. 2. s. 67-78, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232. DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2022.21.2.67-78

3

O3 HABALOVÁ, M. a kol. 2022. Muzikoterapia pri poruchách hlasu a reči u pacientov s Parkinsonovou chorobou. Česká a slovenská neurologie a neurochirurgie. 2022, ročník 85, č. 2. s. 141-146. ISSN (print) 1210-7859, ISSN (online) 1802-4041. doi: 10.48095/cccsnn2022141

4

V3 HABALOVÁ, M. 2023. Podpora dieťaťa po strate blízkej osoby v prostredí školy. Štúdie zo špeciálnej pedagogiky, 2023, ročník 12, č. 1, s. 82-91. Prešov : Vydavateľstvo PU. ISSN (print) 2585-7363, ISSN (online) 2730-0951.

5

V3 HABALOVÁ, M. 2023. Faktory napomáhajúce rozvoju sebaregulácie u detí. Studia scientifica Facultatis Paedagogica, 2023, ročník 22, č. 2., s. 56-69, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232. DOI: https://doi.org/10.54937/ssf.2023.22.2.56-69

VI.4 - The most significant citations corresponding to the research/artistic/other outputs
1

SLANINOVÁ, M., 2008. Reziliencia rodín detí so znevýhodnením. In Revue liečebnej pedagogiky, roč. II, č. 3. ISSN 1337-5563. [online] Dostupné na: http://prolp.sk/wp content/uploads/2017/12/revuelp_2008_3.pdf Citations (5 out of 10):

• [n2] PREVENDÁROVÁ, J. 2013. Psychological aspects of patients and their families suffering from rare disease. In Acta Facultatis Pharmaceuticae Universitatis Comenianae. Supplementum VIII: s 55-60. [online] Dostupné na: https://www.proquest.com/openview/bcbd256f406318aa058ddc046cacc208/1?pq origsite=gscholar&cbl=2016344 (SCOPUS)

• [n2] HUDECOVÁ A. 2023. Family resilience as One Approach to Coping. Rodinná reziliencia ako jeden z prístupov zvládania záťaže. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, Roč. 22, č. 2, s. 9-13. ISSN 1336-2232. (ERIH PLUS, CEEOL)

• [n2] SCHMIDTOVÁ, M. 2021. Možnosti podpory rodiny dieťaťa so zdravotným postihnutím. In: Inovativní přístupy k edukaci osob se speciálními potřebami . Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, s. 112, 113. ISBN (online) 978-80-7599-270-3. [online] Dostupné na: https://dokumenty.osu.cz/pdf/kpg/sbornik-z-konference-2021.pdf

• [n2] GROMA, M. 2012. Kariérové poradenstvo a možnosti facilitácie kariérového vývinu nepočujúcich. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave. ISBN 978-80-223-3297-2. [online] Dostupné na: https://www.fedu.uniba.sk/fileadmin/pdf/Sucasti/Katedry/KPP/Publikacie/monografia_groma.pdf

• [n2] HORŇÁKOVÁ, M. 2010. Některé kontexty inkluzivní a léčebné pedagogiky. In Lechta, V. (ed.), 2010. Základy inkluzivní pedagogiky. s. 108-119. Praha : Portál, 440 s. ISBN 978-80-7367-679-7.

2

HABALOVÁ, M. 2010. Zdroje reziliencie rodín detí so znevýhodnením a úlohy včasnej intervencie pri jej posilňovaní. In Horňáková, M. (Ed.). Včasná intervencia orientovaná na rodinu. s. 67-74. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 260 s. ISBN 978-80-223-2915-6. Citations (5 out of 15):

• [n2] HUDECOVÁ A. 2023. Family resilience as One Approach to Coping. Rodinná reziliencia ako jeden z prístupov zvládania záťaže. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, Roč. 22, č. 2, s. 9-13. ISSN 1336-2232. (ERIH PLUS, CEEOL)

• [n2] JÁGEROVÁ, N., RÖDEROVÁ, P., VRUBEL M. 2017. Education, Support and Rehabilitation for People with Visual Impairments. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita. ISBN 978-80-210-8885-6. – ISBN 978-80-210-8456-8. (CEEOL)

• [n2] SCHMIDTOVÁ, M. 2021. Možnosti podpory rodiny dieťaťa so zdravotným postihnutím. In: Inovativní přístupy k edukaci osob se speciálními potřebami . Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, s. 112, 113. ISBN (online) 978-80-7599-270-3. [online] Dostupné na: https://dokumenty.osu.cz/pdf/kpg/sbornik-z-konference-2021.pdf

• [n2] NIKLOVÁ, M., DULOVICS, M. STEHLÍKOVÁ, J. 2022. Generation Z in the virtual environment, Wałbrzych: Poldruk, 199 s. ISBN 978-83-949543-3-8

• [n2] ZAHRADNÍKOVÁ, N., STOHLOVÁ, L. 2014 Špecifická kríza v rodine s dieťaťom s postihnutím. In KUBÍK, F. KUTARŇA, J. (Eds.). Rodina – výzva pre sociálnu politiku a pomáhajúce profesie. Zborník prednášok zo IV medzinárodnej vedecko- odbornej konferencie v Žiline. Bratislava : Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety. ISBN 978-80-8132-107-8. [online] Dostupné na: https://www.vssvalzbety.sk/userfiles/Salezianum/smernice%20a%20dokumenty/Rodina vyzvapresocialnupolitikuapomahajuceprofesie.pdf

3

HABALOVÁ, M. 2019. Terapeutické využitie vibrácií a zvukov v multisenzorických prístupoch. In: Fábry Lucká, Z. (ed.). Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie Multisenzorické prostredie ako priestor pre intervenciu konanej dňa 11.10.2019 v Bratislave. Bratislava : Pedagogická fakulta UK, 2019, s. 44-54. ISBN 978-80-223-4865-2. Citations:

• [n2] HUDECOVÁ, A. 2023. Early Intervention as an Option to Prevent the Development of CAN Syndrome from the Perspective of Special Pedagogy. In: DISPUTATIONES SCIENTIFICAE UNIVERSITATIS CATHOLICAE. Roč. 23, č. 2, s. 13-20. DOI 10.54937/dspt.2023.23.2.13-20 (CEEOL)

• [n2] BUČKOVÁ, B., KRÁLOVÁ, E. 2022. Reprodukovaná hudba a inštrumentálne aktivity vo fyzioterapii zameranej na relaxáciu u pacientky s cervikobrachiálnym syndrómom a depresiou. In: Králová, E., Poliaková, N., Gerlichová, K., Grabczak, P. (eds). Ošetrovateľstvo a zdravie 13. Trenčín: Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne. Fakulta zdravotníctva, s. 128-140. ISBN 978-80-8075-982 7

4

HABALOVÁ, M. 2021. Možnosti hudby pri podpore vnímania a vývinu u detí vo včasnej intervencii. Studia scientifica Facultatis Paedagogica. 2021, ročník 20 č. 2. s. 25-35, Ružomberok : Verbum vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku. ISSN 1336-2232. Citations:

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2021. Hudba ako prostriedok komunikácie u detí s poruchou senzorického spracovania. In: MMK 2021 : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference . - Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, 473 s. ISBN 978-80-87952-35-1.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z., LESSNER LIŠTIAKOVÁ, I. 2021. Multisenzorické prístupy vo včasnej intervencii. In: MMK 2021 : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference . - Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, 567 s. ISBN 978-80-87952-35-1.

• [n2] VODIČKOVÁ, B. 2022. Vývinové ťažkosti u detí v materskej škole v kontexte liečebnopedagogickej intervencie . - Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 97 s. ISBN 978-80-223-5409-7.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2022. Expresivita v multisenzorických prístupoch. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, roč. 21, č. 2, 2022 ; 62 s. ISSN 1336-2232.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2022. Podpora psychomotorického vývinu v ranom veku dieťaťa. In: Expresivita vo výchove 5 . - České Budějovice : Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, 2022 ;114 s. ISBN 978-80-7468-197-4.

5

HABALOVÁ, M. 2022. Hra a umenie pri sprevádzaní dieťaťa po strate blízkej In: Kučerka, D., Kováčová B., Kuljovská (Eds.) Expresivita vo výchove V. České Budějovice: Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, s. 215-227. ISBN (elektronické) 978-80-7468-197-4. Citations:

• [n2] MITAŠÍKOVÁ, P., VODIČKOVÁ, B. 2022. Stimulačné programy pre deti s poruchou fetálneho alkoholového spektra – FASD. In: MMK 2022 Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky : recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference, Hradec Králové : Magnanimitas akademické sdružení, s. 730-737. ISBN (elektronické) 978-80-87952-37-5.

• [n2] MITAŠÍKOVÁ, P. 2023. Špecifiká terapeutickej komunikácie v liečebnopedagogickej terapii hrou. In: Magová, M., Kováčová B. (Ed.) Podpora osôb so zdravotným znevýhodnením v poradenskom systéme. Ružomberok: VERBUM - vydavateľstvo KU, s. 7-15. ISBN 978-80-561-1060-7.

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2024. The importance of movement in human life with Parkinson's disease. In: Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, Roč. 23, č. 2, s. 73-78 . DOI 10.54937/ssf.2024.23.2.73-78. (Erih plus)

• [n2] FÁBRY LUCKÁ, Z. 2025. Človek v kontexte umeleckých prostriedkov pomoci. Dudek, M, Kováčová, B. Ružomberok : VERBUM - vydavateľstvo KU, s. 120-126. ISBN (elektronické) 978-80-561-1159-8.

VI.5 - Participation in conducting (leading) the most important research projects or art projects over the last six years
1

Project KEGA č.072-UK4/2019 Formation of the learning community at an inclusive pre-school and primary school (2019 - 2021)

2

Project KEGA č.002-UK4/2020 Supporting a child with impaired sensory processing through multisensory environment (2020-2022)

3

Project VEGA č. 1/0433/23 Therapeutic-educational intervention through music therapy to support speech in people with Parkinson's disease (2023 - present)

VII. - Overview of organizational experience related to higher education and research/artistic/other activities

VII.a - Activity, position VII.b - Name of the institution, board VII.c - Duration
Member of the Scientific Committee of the Conference PRO LP, Comenius Universty in Bratislava, Faculty of Education, Slovak Medical University 2024
Member of the Teaching Board for the Theoretical Component of the Accredited Specialization Study Programme in the specialization field Therapeutic Education within the healthcare profession Therapeutic Educator. Slovak Medical University 2022 - present
Member of the Editorial Board of the Journal Healthcare and Society Faculty of Health, Alexander Dubček University of Trenčín 2022-present
Reviewer of a Doctoral Dissertation Comenius University in Bratislava, Department of Musicology 2022
Editor of the Proceedings entitled Children with Behavioural Disorders in the Centre of Professional Care Bratislava: Special Primary and Nursery School Iljušinova 2003

VIII. - Overview of international mobilities and visits oriented on education and research/artistic/other activities in the given field of study

IX. - Other relevant facts

Date of last update
2025-10-15