CFF63A6FC0A1B309BF10D728C48A1E8A3C75769F PhDr. Tímea Šeben Zaťková, PhD. zatkova59@uniba.sk true 0.00 69 Odborní asistenti PdF.KP Katedra pedagogiky http:// PdF Pedagogická fakulta Pedagogická fakulta 0.00 27 Externí učitelia FiF.Dek Dekanát http:// FiF Filozofická fakulta Filozofická fakulta -1 true I. Základné údaje Základné údaje -2 true I.1 Priezvisko Priezvisko Šeben Zaťková -3 true I.2 Meno Meno Tímea -4 true I.3 Tituly Tituly PaedDr., PhD. -5 true I.4 Rok narodenia Rok narodenia 1981 -6 true I.5 Názov pracoviska Názov pracoviska Katedra pedagogiky PdF UK -7 true I.6 Adresa pracoviska Adresa pracoviska Račianska 59, Bratislava 813 34 -8 true I.7 Pracovné zaradenie Pracovné zaradenie Odborný asistent -9 true I.8 E-mailová adresa E-mailová adresa timea.seben.zatkova@fedu.uniba.sk, tsebenzatkova@gmail.com -10 true I.9 Hyperlink na záznam osoby Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl https://www.portalvs.sk/regzam/detail/6907 -11 true I.10 Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole učiteľstvo a pedagogické vedy -12 true I.11 ORCID iD ORCID iD https://orcid.org/0000-0002-9698-4846 -13 true II. Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast -14 true II.1 Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa -15 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie -16 true II.b Rok Rok -17 true II.c Odbor a program Odbor a program -18 true II.2 Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa -19 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta -20 true II.b Rok Rok 2005 -21 true II.c Odbor a program Odbor a program učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: pedagogika v špecializácii etická výchova – anglický jazyk a literatúra (ukončené 2005); rozširujúce štúdium - učiteľstvo hudobnej výchovy (ukončené 2006) -22 true II.3 Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa -23 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta -24 true II.b Rok Rok 2008 -25 true II.c Odbor a program Odbor a program Pedagogika a vychovávateľstvo/ pedagogika -26 true II.4 Titul docent Titul docent -27 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie -28 true II.b Rok Rok -29 true II.c Odbor a program Odbor a program -30 true II.5 Titul profesor Titul profesor -31 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie -32 true II.b Rok Rok -33 true II.c Odbor a program Odbor a program -34 true II.6 Titul DrSc. Titul DrSc. -35 true II.a Názov vysokej školy alebo inštitúcie Názov vysokej školy alebo inštitúcie -36 true II.b Rok Rok -37 true II.c Odbor a program Odbor a program -38 true III. Súčasné a predchádzajúce zamestnania Súčasné a predchádzajúce zamestnania -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie Odborný asistent -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Katedra pedagogiky PdF UK -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2025 - súčasnosť -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie univerzitný docent -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Katedra pedagogiky, FF UCM -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2022-2025 -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie odborný asistent -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Katedra pedagogiky, FF UCM -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2021-2022 -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie odborný asistent, vedúca katedry (vedúca Centra) -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Centrum pedagogiky a psychologického poradenstva FEM SPU v Nitre -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2010-2021 -39 true III.a Zamestnanie-pracovné zaradenie Zamestnanie-pracovné zaradenie odborný asistent -40 true III.b Inštitúcia Inštitúcia Katedra pedagogiky, FF UCM v Trnave -41 true III.c Časové vymedzenie Časové vymedzenie 2008-2010 -42 true IV. Rozvoj ped., odb., jaz., digit. a iných zručností Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné ECDL (Európsky vodičský preukaz na počítače -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie UCM v Trnave -45 true IV.c Rok Rok 2008 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Osvedčenia za vzdelávaciu aktivitu Semináre a školenia k Programu celoživotného vzdelávania (LLP) a jeho podprogramom v rámci aktivity 2.3 Vzdelávanie zamestnancov v projektovej činnosti -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie SPU v Nitre -45 true IV.c Rok Rok 2011 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné UNIDEV Development Education in Theory and Practice – získanie certifikátu za úspešnú účasťa participáciu v letnej škole „Global Citizenship Education in a Post-2015 Context“ -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Summer school held at All Hallows College, Dublin -45 true IV.c Rok Rok 2014 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné The Baltic University Teachers´Course on Education for Sustainable Development (ESD) in Higher Education -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Centre for Lifelong Learning, Abo Akademi University, Finland -45 true IV.c Rok Rok 2020 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Workshop on the strategic games methodology“ organized within Central European Network for Sustainable an Innovative Economy -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Czech University of Life Sciences Prague, Czech Republic -45 true IV.c Rok Rok 2021 -43 true IV.a Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné Google AI Essentials -44 true IV.b Názov inštitúcie Názov inštitúcie Online course authorized by Google and offered through Coursera -45 true IV.c Rok Rok 2024 -46 true V. Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole -47 true V.1 Prehľad profilových študijných predmetov Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov -48 true V.1.a Názov profilového predmetu Názov profilového predmetu školský systém a školská legislatíva -49 true V.1.b Študijný program Študijný program učiteľstvo pedagogiky v kombinácii -50 true V.1.c Stupeň Stupeň I. -51 true V.1.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -48 true V.1.a Názov profilového predmetu Názov profilového predmetu Pedagogická prax (A) -49 true V.1.b Študijný program Študijný program Spoločný sociálno-vedný, pedagogický a psychologický základ učiteľstva -50 true V.1.c Stupeň Stupeň I. -51 true V.1.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -52 true V.2 Zodpoved. za uskutoč., rozvoj a zabez. kvality Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku -56 true V.3 Zodpoved. za rozvoj odboru hab. a inaug. kon. Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku -59 true V.4 Prehľad vedených záverečných prác Prehľad vedených záverečných prác -60 true V.4.1 Počet aktuálne vedených prác Počet aktuálne vedených prác -61 true V.4.a Bakalárske (prvý stupeň) Bakalárske (prvý stupeň) 3 -62 true V.4.b Diplomové (druhý stupeň) Diplomové (druhý stupeň) 2 -63 true V.4.c Dizertačné (tretí stupeň) Dizertačné (tretí stupeň) -64 true V.4.2 Počet obhájených prác Počet obhájených prác -65 true V.4.a Bakalárske (prvý stupeň) Bakalárske (prvý stupeň) 19 -66 true V.4.b Diplomové (druhý stupeň) Diplomové (druhý stupeň) 16 -67 true V.4.c Dizertačné (tretí stupeň) Dizertačné (tretí stupeň) -68 true V.5 Prehľad zabez. ostatných študijných predmetov Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Triedny manažment -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Spoločný sociálno-vedný, pedagogický a psychologický základ učiteľstva -71 true V.5.c Stupeň Stupeň II. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Výskumné projekty v edukácii -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Predškolská a elementárna pedagogika -71 true V.5.c Stupeň Stupeň I. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -69 true V.5.a Názov predmetu Názov predmetu Stáž v školských inštitúciách -70 true V.5.b Študijný program Študijný program Učiteľstvo pedagogiky v kombinácii -71 true V.5.c Stupeň Stupeň II. -72 true V.5.d Študijný odbor Študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy -73 true VI. Prehľad výsledkov tvorivej činnosti Prehľad výsledkov tvorivej činnosti -74 true VI.1 Prehľad výstupov tvorivej činnosti Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti -75 true VI.1.1 Počet výstupov tvorivej činnosti Počet výstupov tvorivej činnosti -76 true VI.1.a Celkovo Celkovo 165 -77 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 79 -78 true VI.1.2 Tvorivá činnosť reg. Web of Science alebo Scopus Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus -79 true VI.1.a Celkovo Celkovo 13 -80 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 9 -81 true VI.1.3 Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti -82 true VI.1.a Celkovo Celkovo 185 -83 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 70 -84 true VI.1.4 Ohlasy reg. Web of Science alebo Scopus Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti -85 true VI.1.a Celkovo Celkovo 34 -86 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov 30 -87 true VI.1.5 Počet prednášok na medzinárodnej, národnej úrovni Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni -88 true VI.1.a Celkovo Celkovo -89 true VI.1.b Za posledných šesť rokov Za posledných šesť rokov -90 true VI.2 Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti -91 true (AAA-Vedecké monografie vydané v zahraničných vydavateľstvách) ŠEBEN ZAŤKOVÁ, Tímea [100%]. Vývoj a perspektívy prípravy učiteľov v oblasti pôdohospodárskych vied na Slovensku. Kraków : Spolok Slovákov v Poľsku, 2022. 247s., ISBN 978-83-8111-250-5. [autorský podiel 16 AH]. -91 true (AAA-Vedecké monografie vydané v zahraničných vydavateľstvách) ŠEBEN ZAŤKOVÁ, Tímea [64 %] - MRAVCOVÁ, Anna [24 %] - BARANOVIČ, Štefan [12 %]. Výchova a udržateľný rozvoj. Kraków : Spolok Slovákov v Poľsku, 2020. 174 s., ISBN 978-83-8111-188-1. [12, 5 AH]. -91 true (ACB-Vysokoškolské učebnice vydané v domácich vydavateľstvách) ŠEBEN ZAŤKOVÁ, Tímea [100 %]. Úvod do vysokoškolskej pedagogiky. 1. vyd. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2014. 206 s. ISBN 978-80-8105-611-6. [autorský podiel 10, 6 AH] -91 true (ACA -Vysokoškolské učebnice vydané v zahraničných vydavateľstvách) ŠEBEN ZAŤKOVÁ, Tímea [60 %] - ČERNÁKOVÁ, Eleonóra [40 %]. Základy pedagogiky v inžinierskom vzdelávaní. 1. vyd. Praha : Wolters Kluwer Česká republika, 2018. 179 s. ISBN 978-80-7598-182-0. [12, 5 AH]. -91 true (ACB Vysokoškolské učebnice vydané v domácich vydavateľstvách ) ŠEBEN ZAŤKOVÁ, Tímea [100 %]. Vyučovanie so štýlom na vysokej škole. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2022. 156 s., ISBN 978-80-572-0274-5. [autorský podiel 7, 3 AH]. -92 true VI.3 Výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov -93 true V3 (do roku 2021 ADM) Tokovská, M., Šeben Zaťková, T., Jamborová, Ľ. 2022. Digital Competencies Development in Higher Education Institutions: A Mixed Methods Research Study. DOI DOI 10.28991/ESJ-2022-SIED-011. In: Emerging Science Journal. - ISSN 2610-9182, Roč. 6 (2022), s. 150-165. - 2022, Scimago Multidisciplinary - Q1 -93 true V3 (do roku 2021 ADM) Šeben Zaťková, T. ; Tokovská, M. ; Šolcová, J. 2024. What psychosocial support do first year university students need? A mixed creative methods study / . – [recenzované]. – DOI 10.56300/AXLK4968. – SCO ; WOS CC. In: International journal of emotional education [elektronický dokument] [textový dokument (print)] . – Msida (Malta) : Centre for resilience and socio-emotional health. – ISSN (online) 2073-7629. – Roč. 16, č. 1 (2024), s. 140-153 -93 true V3 (do roku 2021 ADM) Šeben Zaťková, T. ; Ambrozy, M. ; Tokovská, M. ; Šolcová, J. 2024. University students' views and understanding towards ageing and older adults. – WOS CC. In: Ad alta [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : journal of interdisciplinary research. – Hradec Králové (Česko) : Magnanimitas akademické sdružení. – ISSN 1804-7890. – ISSN (online) 2464-6733. – Roč. 14, č. 1 (2024), s. 277-282 -93 true V3 (do roku 2021 ADM) Šeben Zaťková, T. ; Seberíni, A. ; Tokovská, M. 2025. First year university life: expectations versus reality / DOI 10.29333/iji.2025.18318a. In: International Journal of Instruction – Bazilej (Švajčiarsko) : Gate Association for Teaching and Education. – ISSN 1694-609X. – ISSN (online) 1308-1470. – Roč. 18, č. 3 (2025), s. 335-352 -93 true V3 (do roku 2021 ADM) Šeben Zaťková, T., Funk, V., & Bírová, J. (2025). Possibilities of Using the One-Page Profile in Education. Journal of Education Culture and Society, 16(1), 581-596. <a href="https://doi.org/10.15503/jecs2025.2.581.596" target="_blank" rel="nofollow">https://doi.org/10.15503/jecs2025.2.581.596</a> , Scopus Q1, WoS Q2 -94 true VI.4 Ohlasy na výstupy tvorivej činnosti Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti -95 true Tokovská, M., Šeben Zaťková, T., Jamborová, Ľ. 2022. Digital Competencies Development in Higher Education Institutions: A Mixed Methods Research Study. DOI DOI 10.28991/ESJ-2022-SIED-011. In: Emerging Science Journal. - ISSN 2610-9182, Roč. 6 (2022), s. 150-165. 2024 [1] (SCOPUS:2-s2.0-85186950046) 1153155: Assigning multiple labels of sustainable development goals to open educational resources for sustainability education / Yao, Rui [Autor, 25%] ; Tian, Meilin [Autor, 25%] ; Lei, Chi Un [Autor, 25%] ; Chiu, Dickson K.W. [Autor, 25%]. – DOI 10.1007/s10639-024-12566-6. – SCO.In: Education and information technologies [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : the official journal of the IFIP technical committee on education. – Cham (Švajčiarsko) : Springer Nature. – ISSN 1360-2357. – ISSN (online) 1573-7608. – 2024, [tlačená forma] [online] -95 true Šeben Zaťková, T.; Ambrozy, M. 2019. VET teacher preparation in Slovakia and the new professionals - Entrepreneurship trainers for VET / – DOI 10.18421/TEM81-35. – SCO ; WOS CC. In: TEM Journal [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : Technology, Education, Management, Informatics. – Novi Pazar (Srbsko) : Association for Information Communication Technology Education and Science. – ISSN 2217-8309. – ISSN (online) 2217-8333. – Roč. 8, č. 1 (2019), 248-254 2023 [1] (SCOPUS:2-s2.0-85173547537) 1086003: Teacher's Agency and the Cooperation With Entrepreneurs in Entrepreneurship Education / Kolho, Piia [Autor, 25%] ; Raappana, Anu [Autor, 25%] ; Joensuu-Salo, Sanna [Autor, 25%] ; Pihkala, Timo [Autor, 25%]. – DOI 10.13152/ijrvet.10.3.2. – SCO. In: International Journal for Research in Vocational Education and Training. – Heidelberg (Nemecko) : Springer Nature. Springer Verlag. – ISSN 21978638. – ISSN (online) 21978646. – Roč. 10, č. 3 (2023), s. 318-339 -95 true Šeben Zaťková, T. ; Tokovská, M. ; Šolcová, J. 2024. What psychosocial support do first year university students need? A mixed creative methods study / . – [recenzované]. – DOI 10.56300/AXLK4968. – SCO ; WOS CC. In: International journal of emotional education [elektronický dokument] [textový dokument (print)] . – Msida (Malta) : Centre for resilience and socio-emotional health. – ISSN (online) 2073-7629. – Roč. 16, č. 1 (2024), s. 140-153 2025 [1] (Current Content Connect:CCC:001436321000001; SCOPUS:2-s2.0-85212230549; Web of Science Core Collection:WOS:001377970500001) 1321818: The Effects of Weekly Levels of Supervisor Support and Workload on Next Week Levels of Well-Being, Satisfaction, and Performance as Mediated by Weekend Work Recovery / Cheyroux, Pierre (Autor) (20%) ; Morin, Alexandre J. S. (Autor) (20%) ; Colombat, Philippe (Autor) (20%) ; Blechman, Yael (Autor) (20%) ; Gillet, Nicolas (Autor) (20%). – DOI 10.1002/smi.3520. – WOS CC ; CCC ; SCO. In: Stress and Health [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Hoboken (USA) : John Wiley & Sons. – ISSN 1532-3005. – ISSN (online) 1532-2998. – Roč. 41, č. 2 (2025) -95 true Šeben Zaťková, T.; Ambrozy, M. 2021.  VET teachers in Slovakia and challenges for their competences improvement / – DOI 10.33543/1102244249. – WOS CC. In: Ad alta [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : journal of interdisciplinary research. – Hradec Králové (Česko) : Magnanimitas akademické sdružení. – ISSN 1804-7890. – ISSN (online) 2464-6733. – Roč. 11, č. 2 (2021), s. 244-249 2022 [1] (SCOPUS:2-s2.0-85129460627) 485863: Pedagogical foundations of teaching ethnocultural units in the education system / Alua, Nazarbekova (Autor) (20%) ; Gulnara, Abdrahman (Autor) (20%) ; Gulnur, Issabekova (Autor) (20%) ; Tursynay, Abdykadyrova (Autor) (20%) ; Raigul, Rakhmetova (Autor) (20%). – DOI 10.18844/cjes.v17i3.6933. – SCO. In: Cypriot journal of educational sciences [elektronický dokument] [textový dokument (print)] . – Nicosia (Cyprus) : SciencePark Research, Organization & Counseling. – ISSN 1305-9076. – ISSN (online) 1305-905X. – Roč. 17, č. 3 (2022), s. 691-70 -95 true Šeben Zaťková, T. ; Poláček, M. 2015. Social Skills as an Important Pillar of Managerial Success. DOI 10.1016/S2212-5671(15)01672-X. – WOS CC. In: International scientific conference : business economics and management (BEM2015) [elektronický dokument] / Sujová, Andrea [Zostavovateľ, editor] ; Krajčírová, Lucia [Zostavovateľ, editor]. – [recenzované]. – 1. vyd. – Amsterdam (Holandsko) : Elsevier. Elsevier Science, 2015. – (Procedia economics and finance, ISSN 2212-5671 ; volume 34). – ISSN 2012-5671, s. 587-593 2021 [1] (SCOPUS:2-s2.0-85110884028; Current Content Connect:CCC:001068635900008; Web of Science Core Collection:WOS:000673843900001) 316326: Project-based learning and its effectiveness: evidence from Slovakia / Maroš, Milan [Autor, 33%] ; Korenková, Marcela [Autor, 33%] ; Fiľa, Milan [Autor, 15%] ; Levický, Michal [Autor, 15%] ; Schoberová, Mária [Autor, 4%]. – DOI 10.1080/10494820.2021.1954036. – WOS CC ; SCO ; CCC. In: Interactive learning environments [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Londýn (Veľká Británia) : Taylor & Francis Group. – ISSN 1049-4820. – ISSN (online) 1744-5191. – Roč. 29, č. 3 (2021), s. 1-16 -96 true VI.5 Účasť na projektov za posledných šesť rokov Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov -97 true VETAssIst. Erasmus+ 2024-1-HU01-KA220-VET-000253387, Artificial Intelligence as a VET Teacher Assistant. (<a href="https://www.bme.hu/en" target="_blank" rel="nofollow">Budapest University of Technology and Economics (BME)</a>- Project coordinator – Hungary; <a href="https://www.itb.uni-bremen.de/ccm/navigation/index.en" target="_blank" rel="nofollow">ITB at the Bremen University</a>, Project partner – Germany, <a href="https://magister.uns.ac.rs/?lang=en" target="_blank" rel="nofollow">University of Novi Sad</a>, Project partner – Serbia, <a href="https://www.ucm.sk/en/" target="_blank" rel="nofollow">University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava</a>, Project partner – Slovakia) - zodpovedná riešiteľka za slovenského partnera (<a href="https://vetassist.mpt.bme.hu/about/" target="_blank" rel="nofollow">https://vetassist.mpt.bme.hu/about/</a> ) do 28. 2. 2025 V súčasnosti chýbajú komplexné údaje o rozsahu nástrojov založených na AI, ktoré sú dostupné na internete a o ich pedagogickej hodnote a relevantnosti pre špecifické potreby učiteľov v OVP, preto v nadväznosti na tieto potreby vznikol v roku 2024 medzinárodný kolektív riešiteľov projektu Erazmus s názvom VETAssIst, pod vedením maďarského koordinátora projektu - <a href="https://www.bme.hu/en" target="_blank" rel="nofollow">Technická a ekonomická univerzita v Budapešti (Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem  – BME)</a>. Ďalšími partnermi konzorcia sú Universität Bremen (Nemecko), Univerzita Nový Sad (Srbsko) a <a href="https://www.ucm.sk/en/" target="_blank" rel="nofollow">Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave</a> (Slovensko). Projekt v rámci programu Erasmus+ (číslo projektu 2024-1-HU01-KA220-VET-000253387) je zameraný na skvalitnenie odborného vzdelávania a prípravy skúmaním transformačného potenciálu umelej inteligencie (AI) v práci učiteľov profesijných odborných predmetov, ktorého doba riešenia je 3 roky (<a href="https://vetassist.mpt.bme.hu/" target="_blank" rel="nofollow">https://vetassist.mpt.bme.hu/</a>). -97 true BIN SGS02_2021_002 University enhancing active smart aging - responsible researcher (Univerzita podporujúca inteligentné aktívne stárnutie) (2022-2024). https://ff.ucm.sk/sk/eea-grants/ - zodpovedná riešiteľka medzinárodného projektu Projekt bol orientovaný na oblasť vysokoškolskej pedagogiky so zameraním na propagáciu a implementáciu problematiky aktívneho inteligentného starnutia medzi rôznymi vekovými kategóriami edukantov navštevujúcich univerzity. Hlavný dôraz na sprostredkovanie a implementáciu konceptu verejnoprospešných technológií v edukačnom procese, ktorý sa člení do oblastí zlepšovania vedomostí a zručností: inteligentná domácnosť; bezpečná komunikácia; technológie pre nezávislý život. Aktivity projektu boli zamerané na viaceré skupiny účastníkov: - propagácia konceptu a prípravy študentov 1. ročníka bakalárskeho štúdia na aktívne starnutie; - propagácia konceptu medzi študentmi v študijných programoch pomáhajúcich profesií; - propagácia konceptu medzi seniormi - účastníkmi záujmového vzdelávania Univerzity tretieho veku (U3V). Aktivity projektu povedú k realizácií edukačných aktivít v oblasti aktívneho inteligentného starnutia, k rozvoju a implementácii inovatívnych učebných osnov a metodík pre cieľové skupiny, vedeckých štúdií a iných publikácií. https://ff.ucm.sk/sk/eea-grants/ -97 true KEGA 033SPU-4/2019 „Inovačný koncept kurikula a metodická "e-podpora" pre prípravu učiteľov profesíjnych poľnohospodárskych a potravinárskych predmetov“ (vedúci riešiteľ: PaedDr. Tímea Šeben Zaťková, PhD.), doba riešenia projektu: 2019- 2021 - ukončený excelentne Projekt sa zameriaval na inovácie v obsahu a metodickej podpore pedagogicko-psychologickej prípravy a celoživotného vzdelávania učiteľov profesijných predmetov. Okrem obsahovej prestavby vychádzajúcej z analyticko-syntetických štúdií a empirického skúmania aktuálneho stavu v príprave učiteľov profesijných predmetov bolo zámerom projektu optimalizácia kurikula pedagogickopsychologických disciplín s využitím elektronickej podpory. V zmysle špecifík didaktík odborných predmetov vyučovaných na úrovni týchto univerzít a vysokých škôl, je aktuálne doplňujúce pedagogické štúdium v poľnohospodárskych a potravinárskych odboroch prevažujúcou možnosťou nadobudnutia kvalifikácie pre výučbu profesijných predmetov. <a href="https://www.portalvs.sk/en/prehlad-projektov/kega/12298" target="_blank" rel="nofollow">033SPU-4/2019 | Portal VS</a> -97 true KEGA 004UCM-4/2022 „Podpora zdravia a pohody študentov prostredníctvom inkluzívnej edukácie na terciárnom stupni“ – člen riešiteľského kolektívu (vedúci riešiteľ: doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD.), doba riešenia projektu: 2022 - 2024 Zámerom projektu bolo získať nové poznatky o kvalite života súvisiace so zdravím (HRQOL- Health related quality of life) a pohody ("well-being") študentov, vrátane študentov so špecifickými potrebami v terciárnom vzdelávaní, najmä s ohľadom na inkluzívnu edukáciu a interakčný prístup vysokoškolských učiteľov. Inkluzívna univerzita (=univerzita uplatňujúca inkluzívny prístup) by mala fungovať ako prístupná, otvorená a dostupná inštitúcia s kooperujúcimi učiteľmi, ktorí zdieľajú spoločnú víziu. Jedným z dôvodov, prečo by univerzity mali smerovať k inkluzívnemu vzdelávaniu je skutočnosť, že kvalitu života študentov so znevýhodnením výrazne ovplyvňuje aj kvalita ich edukačného prostredia (fyzikálneho aj psychosociálneho). Personálne zdroje, úroveň pripravenosti a pedagogická erudovanosť vysokoškolských učiteľov sú kľúčovými faktormi úspešnej inkluzívnej edukácie na terciárnom stupni. Pripravenosť vysokoškolských učiteľov na vzdelávanie diverzifikovaných skupín študentov a ich inkluzívny prístup patria medzi najdôležitejšie požiadavky. Rozhodujúce sú najmä interpersonálne zručnosti, empatia a flexibilita, ale na druhej strane aj úroveň pedagogických kompetencií. <a href="https://www.portalvs.sk/sk/prehlad-projektov/kega/14032" target="_blank" rel="nofollow">004UCM-4/2022 | Portál VŠ</a> -97 true VEGA 1/0502/17 „Osobnosť spotrebiteľa a jej vplyv na iracionálne správanie a rozhodovanie spotrebiteľa –člen riešiteľského kolektívu (ukončený v roku 2019) Projekt priniesol nový pohľad na spotrebiteľský výskum, ktorý kombinuje poznatky marketingu, psychológie a neurovedy a kombinuje kvantitatívne a kvalitatívne metódy výskumu. Batériampsychometrických testov je navrhnutá tak, aby dokázala odhaliť emotivitu a momentálnu afektivitumskúmaných spotrebiteľov. Navrhnutá metodika môže byť využitá pri ďalšom skúmaní vedomých a podvedomých reakcií spotrebiteľov nielen na trhu potravín; rovnako môže byť aplikovaná pri rôznych typoch komunikačných nástrojov nielen pri audiovizuálnej reklame a pri edukácii spotrebiteľa. Kombinácia klasického marketing, výskumu a neuromarketingu umožňuje zachytiť cenné info- týkajúce sa psychológie spotrebiteľa. Poznanie psychologických procesov a podvedomých reakcií spotrebiteľov umožňuje zlepšenie segmentácie, trhového cielenia a pozicioningu, aj lepšiu implementáciu komunikačných nástrojov, čo v konečnom dôsledku vedie k zníženiu finančných nákladov. Získané poznatky môžu byť využité aj pri výbere zvukových a vizuálnych prvkov do televíznej a internetovej reklamy. http://www.vega.sav.sk/index.php?p=show&id=20 -98 true VII. Aktivíty v organizovaní vzdelávania Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Člen vedeckého výboru konferencie EDUCO 2025/ EDUCO 2023 -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia 20. ročník medzinárodnej vedeckej konferencie: „Nové výzvy v príprave učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov“, organizované FPV UKF v Nitre, IVP ČZU v Praze, PřF UK v Praze, klub ekologické výchovy, Asociace pedagogu a škol pro environmentální vzdelávání Praha, VIAC AKO UČENIE, o.z.,/ EDUCO 2023 „Skvalitňovanie Praktickej prípravy budúcich učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov“ -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 15. - 17. 5. 2025 v Nitre; 12. - 13. 5. 2023 na FPVaI UKF v Nitre; -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Člen vedeckého výboru konferencie EDUCOM 2024/ EDUCOM 2023 -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia EDUCOM 2024 „Wellbeing a inkluzívna edukácia“, organizované FF UCM v Trnave/ EDUCOM 2023 „Aktuálne trendy psychosociálnej podpory v edukácii a príprava na aktívne starnutie v procese inkluzívneho vzdelávania -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 5. 12. 2024 Trnava/ 7. 12. 2023 Trnava -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Člen vedeckého výboru konferencie a organizátor -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia 3. Záverečná konferencia projektu „BIN SGS02_2021_002 University enhancing active smart aging (Univerzita podporujúca inteligentné aktívne stárnutie)“, organizované FF UCM v Trnave, Kristiania University College Oslo, PF UMB, Trnava -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 19. 4. 2024 Trnava -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Členka akademického senátu FEM SPU v Nitre, FF UCM v Trnave -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia Akademický senát FEM SPU v Nitre /Akademický senát FF UCM v Trnave -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 2014-2019 FEM SPU v Nitre/ 2010-2011 FF UCM v Trnave -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Členka rady kvality -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia FF UCM v Trnave -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 22. 4. 2022 – 28. 2. 2025 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Fakultný koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia FF UCM v Trnave -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 1. 9. 2021 – 28. 2. 2025 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Prodekanka pre ďalšie formy vzdelávania a externé štúdium -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia FF UCM v Trnave -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 1. 3. 2022- 31.8. 2023 -99 true VII.a Aktivita, funkcia Aktivita, funkcia Predsedníčka etickej komisie FF UCM pre vedecko-výskumnú činnosť -100 true VII.b Názov inštitúcie, grémia Názov inštitúcie, grémia FF UCM v Trnave -101 true VII.c Časové vymedzenia pôsobenia Časové vymedzenia pôsobenia 21.4. 2022- 28.2. 2025 -102 true VIII. Prehľad zahraničných mobilít Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore -103 true VIII.a Názov inštitúcie Názov inštitúcie Kristiania University College, -104 true VIII.b Sídlo inštitúcie Sídlo inštitúcie Oslo, Norway -105 true VIII.c Obdobie trvania pôsobenia/pobytu Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) 17. 3. 2024 - 22. 3. 2024 -106 true VIII.d Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Projekt- BIN SGS02_2021_002 Univerzita podporujúca inteligentné aktívne starnutie (University enhancing active smart aging) prednášky a projektové stretnutia -103 true VIII.a Názov inštitúcie Názov inštitúcie Kristiania University College, -104 true VIII.b Sídlo inštitúcie Sídlo inštitúcie Oslo, Norway -105 true VIII.c Obdobie trvania pôsobenia/pobytu Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) 5.6. 2023 - 11.6. 2023 -106 true VIII.d Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Projekt- BIN SGS02_2021_002 Univerzita podporujúca inteligentné aktívne starnutie (University enhancing active smart aging) prednášky a projektové stretnutia -103 true VIII.a Názov inštitúcie Názov inštitúcie Uniwersitet Mikolaja Kopernika w Toruniu -104 true VIII.b Sídlo inštitúcie Sídlo inštitúcie Toruň, Poľsko -105 true VIII.c Obdobie trvania pôsobenia/pobytu Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) 13.-19.5. 2023 -106 true VIII.d Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Erazmus - učiteľská výučbová mobilita -103 true VIII.a Názov inštitúcie Názov inštitúcie Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brne -104 true VIII.b Sídlo inštitúcie Sídlo inštitúcie Brno, Česká Republika -105 true VIII.c Obdobie trvania pôsobenia/pobytu Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) 22.4.-26.4.2013 -106 true VIII.d Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Erazmus - učiteľská mobilita -103 true VIII.a Názov inštitúcie Názov inštitúcie Institut vzdělávání a poradenství, Česká zemědelská univerzita v Prahe -104 true VIII.b Sídlo inštitúcie Sídlo inštitúcie Praha, Česká republika -105 true VIII.c Obdobie trvania pôsobenia/pobytu Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) 26.3.-31.3. 2012 -106 true VIII.d Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Erazmus - učiteľská mobilita -103 true VIII.a Názov inštitúcie Názov inštitúcie Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Tarnove -104 true VIII.b Sídlo inštitúcie Sídlo inštitúcie Veliko Tarnovo, Bulharsko -105 true VIII.c Obdobie trvania pôsobenia/pobytu Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) :26. 4. -2. 5. 2010 -106 true VIII.d Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať) Erazmus - učiteľská mobilita -107 true IX. Iné relevantné skutočnosti Iné relevantné skutočnosti -108 true IX.a Ak je to podstatné, uvádzajú sa iné aktivity súvisiace s vysokoškolským vzdelávaním alebo s tvorivou činnosťou -109 true Dátum poslednej aktualizácie 2025-09-30