Kp-AEC-V2-1

ID: 423608 | Osobitosti psychického vývinu adolescentov determinujúce vznik jazykovej úzkosti v procese výučby anglického jazyka / Juríková, Ivana [Autor, 100%].

In: Filologické štúdie [textový dokument (print)] / Vajičková, Mária [Zostavovateľ, editor] ; Bojničanová, Renáta [Zostavovateľ, editor] ; Dobiašová, Simona [Zostavovateľ, editor] ; Javorčíková, Jana [Recenzent] ; Mikulášová, Andrea [Recenzent]. – 1. vyd. – č. 7. – Nümbrecht (Nemecko) : Kirsch-Verlag, 2021. – (Acta Facultatis Paedagogicae Universitatis Comenianae Bratislavensis : Acta Doctorandorum Facultatis Facultatis Paedagogicae Universitatis Comenianae Bratislavensis.). – ISBN 978-3-943906-58-5, s. 92-104 [tlačená forma]

Kn–GHG–I1

ID: 423749 | Výučba gramatiky angličtiny na úrovni A2 u žiakov s dyslexiou [elektronický dokument] [iný] / Šipošová Chochulová, Martina [Autor, 50%] ; Juríková, Ivana [Autor, 50%] ; Javorčíková, Jana [Recenzent] ; Hamranová, Anežka [Recenzent]. – 1. vyd. – Bratislava (Slovensko) : Univerzita Komenského v Bratislave, 2021. – 41 s. [1,15 AH] [online]. – ISBN 978-80-223-5253-6

Kp–AED–V2–1

ID: 429297 | Predchádzanie jazykovej úzkosti u adolescentov učiacich sa angličtinu prostredníctvom koncepcie pozitívnej psychológie / Juríková, Ivana [Autor, 100%].

In: Humanitné a spoločenské vedy v pregraduálnom vzdelávaní 3 [elektronický dokument] / Repka, Richard [Zostavovateľ, editor] ; Adamcová, Lívia [Recenzent] ; Lagerová, Viera [Recenzent]. – 1. vyd. – č. 3. – Bratislava (Slovensko) : Z-F LINGUA, 2021. – ISBN 978-80-8177-086-9, s. 49-64 [CD-ROM]

Kp-AEC-V2-1

ID: 440058 | Making use of neuroscience and psychology in addressing FLA / Juríková, Ivana [Autor, 100%].

In: Studies in foreign language education [textový dokument (print)] / Husárová, Zuzana [Zostavovateľ, editor] ; Vajičková, Mária [Zostavovateľ, editor] ; Šipošová Chochulová, Martina [Recenzent] ; Vietorová, Nina [Recenzent] ; Charfaoui, Emília [Recenzent]. – 1. vyd. – Roč. 13. – Nümbrecht (Nemecko) : Kirsch-Verlag, 2021. – ISBN 978-3-943906-61-5, s. 85-103 [tlačená forma]

Kz–I1

ID: 1031187 | Výučba slovnej zásoby angličtiny na úrovni A2 u žiakov s dyslexiou [elektronický dokument] [iný] / Šipošová Chochulová, Martina [Autor, 50%] ; Juríková, Ivana [Autor, 50%] ; Javorčíková, Jana [Recenzent] ; Hamranová, Anežka [Recenzent]. – 1. vyd. – Bratislava (Slovensko) : Univerzita Komenského v Bratislave, 2023. – 23 s. [1,15 AH] [online]. – ISBN (elektronické) 978-80-223-5569-8

Kp–V2

ID: 531010 | Successful English grammar instruction should be multi-faceted and eclectic / Šipošová Chochulová, Martina [Autor, 50%] ; Juríková, Ivana [Autor, 50%] ; ICERI 2022, 15 [07.11.2022-09.11.2022, Seville, Španielsko]. – DOI 10.21125/iceri.2022.0570.

In: ICERI2022 [elektronický dokument] : conference proceedings / Chova, Luis Goméz [Zostavovateľ, editor] ; Martínez, Agustín López [Zostavovateľ, editor] ; Lees, Joanna [Zostavovateľ, editor]. – [recenzované]. – 1. vyd. – Valencia (Španielsko) : IATED, 2022. – ISBN (elektronické) 978-84-09-45476-1. – ISSN (online) 2340-1095, s. 2250-2259 [online]

Kp–V2

Foreign Language Anxiety in Adolescents as Representatives of Generation Z in the Context of Psycholinguistic Research at the Faculty of Education, Comenius University in Bratislava / Juríková, Ivana (Autor) (100%) In: Sprachenlehrstühle gestern und heute, philologische Forschungen und aktuelle Projekte [textový dokument (print)] / Gergel, Peter [Zostavovateľ, editor] ; Jurišová, Erika [Zostavovateľ, editor] ; Zolcerová, Ivana [Zostavovateľ, editor] ; Balážová, Žaneta [Recenzent] ; Barnišinová, Lívia [Recenzent]. – 1. vyd. – Kolín nad Rýnom (Nemecko) : Kirsch-Verlag, 2024. – (Studies in Foreign Language Education ; 16). – ISBN 978-3-943906-72-1, s. 183-211 [tlačená forma]

Čl V3 Speaking-related foreign language anxiety in adolescent EFL learners : Contributing factors and pedagogical implications / Juríková, Ivana [Autor, 100%]. – [recenzované]. – DOI 10.29038/jur.

In: East European Journal of Psycholinguistics [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Lutsk (Ukrajina) : Schidnoevropejskij nacionaľnij universitet imeni Lesi Ukrainki. – ISSN 2312-3265. – ISSN (online) 2313-2116. – Roč. 12, č. 2 (2025), s. 141-155 [tlačená forma]

Čl V3 Teacher-induced communication barriers in adolescent English learning : strategies for prevention and reduction / Juríková, Ivana [Autor, 100%]. – [recenzované].

In: Philologia [textový dokument (print)] : časopis Ústavu filologických štúdií Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave. – Bratislava (Slovensko) : Univerzita Komenského v Bratislave. Pedagogická fakulta UK. Ústav filologických štúdií. – ISSN 1339-2026. – Roč. 35, č. 1 (2025), s. 101-122 [tlačená forma]

440031: Hyperbole, linguistic mechanism of manipulation in the pandemic / Bojo, Peter [Autor, 100%].

In: Studies in foreign language education [textový dokument (print)] / Husárová, Zuzana [Zostavovateľ, editor] ; Vajičková, Mária [Zostavovateľ, editor] ; Šipošová Chochulová, Martina [Recenzent] ; Vietorová, Nina [Recenzent] ; Charfaoui, Emília [Recenzent]. – 1. vyd. – Roč. 13. – Nümbrecht (Nemecko) : Kirsch-Verlag, 2021. – ISBN 978-3-943906-61-5, s. 8-32 [tlačená forma]

1126905: Poznaj svojich žiakov [textový dokument (print)] [učebný text] : vývinová psychológia pre učiteľov cudzích jazykov / Lojová, Gabriela [Autor, 50%] ; Sokolová, Lenka [Autor, 50%] ; Straková, Zuzana [Recenzent] ; Baránková, Martina [Recenzent]. – 1. vyd. – Bratislava (Slovensko) : Univerzita Komenského v Bratislave, 2023. – 221 s. [tlačená forma]. – ISBN 978-80-223-5750-0

SCOPUS:2-s2.0-105022427569; European Reference Index for the Humanities and Social Sciences:1194821668) 2076137: Learner-centred approach teacher development framework : multiliteracy skills and competences / Lojová, Gabriela [Autor, 70%] ; Kotlebová, Patricia [Autor, 20%] ; Chynoradská, Jana [Autor, 10%]. – [recenzované]. – DOI 10.18355/xl.2025.18.04.07. – SCO.

In: XLinguae [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : European scientific language journal. – Nitra (Slovensko) : Vzdelávanie Don Bosca, Nitra (Slovensko) : Slovenská Vzdelávacia a Obstarávacia. – ISSN 1337-8384. – ISSN (online) 2453-711X. – Roč. 18, č. 4 (2025), s. 100-114 [tlačená forma] [online]

2084804: The role of debriefing in enhancing ESP classroom scenario-based activities = Úloha debriefingu pri zefektívňovaní scenárových aktivít vo výučbe angličtiny pre špecifické účely / Šulovská, Denisa [Autor, 100%]. – [recenzované]. – DOI 10.5817/CASALC2025-2-1.

In: CASALC review [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : odborný časopis České a slovenské asociace učitelů jazykových center na vysokých školách. – Brno (Česko) : Česká a slovenská asociace jazykových center na vysokých školách. – ISSN 1804-9435. – ISSN (online) 2694-9288. – Roč. 15, č. 1 (2025), s. 4-19 [tlačená forma] [online]

ESF PROJEKT: (kód: 312011FX7) – člen riešiteľského tímu

Názov: Skvalitnenie prípravy budúcich pedagogických zamestnancov v oblasti vzdelávania

 humanitných a spoločenských vied, jazykov a umeleckých vied

Názov parciálnej časti: Výučba slovnej zásoby a gramatiky angličtiny na úrovni A2 u žiakov

    s dyslexiou (tvorba podporných materiálov)

VEGA PROJEKT: (č.1/0119/20) – člen riešiteľského tímu

Názov: Vplyv pregraduálnej prípravy na formovanie pedagogického myslenia učiteľa

 angličtiny v kontexte vyučovania a učenia sa gramatiky anglického jazyka

 GRANT UK: (č. UK/282/2021) – hlavný riešiteľ projektu

Názov: Prežívanie jazykovej úzkosti v procese učenia sa a vyučovania anglického jazyka a jej

 vplyv na rozvíjanie komunikačnej kompetencie u žiakov stredných škôl na Slovensku

Program Slovensko 2021 – 2027 – člen riešiteľského tímu

Názov: Národný projekt Digitálna transformácia vzdelávania a školy (DiTEdu) – tvorba obsahu (metodík), výskum, vzdelávanie učiteľov.

Kód: 401402DVR6

Rozvojový projekt MŠVVaM SR – člen riešiteľského tímu

Názov: Projekt Podpora poradenstva a zlepšovanie duševného zdravia študentov

ID: 401402C379