Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Meno a priezvisko:
Mgr. Matúš Brziak
Typ dokumentu:
Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Názov vysokej školy:
Univerzita Komenského v Bratislave
Sídlo vysokej školy:
Šafárikovo námestie 6, 818 06 Bratislava

I. - Základné údaje

I.1 - Priezvisko
Brziak
I.2 - Meno
Matúš
I.3 - Tituly
Mgr.
I.4 - Rok narodenia
1995
I.5 - Názov pracoviska
Ústav Výskumu Sociálnej Komunikácie, Slovenská Akadémia Vied
I.6 - Adresa pracoviska
Dúbravská cesta 5973, 841 04 Karlova Ves
I.7 - Pracovné zaradenie
Doktroand
I.8 - E-mailová adresa
brziak2@uniba.sk
I.9 - Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl
https://fses.uniba.sk/pracoviska/ustavy/ustav-aplikovanej-psychologie/pracovnici-pracovnicky/
I.10 - Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole
Psychológia
I.11 - ORCID iD
https://orcid.org/0009-0001-9550-8805

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
University of Hull
II.b - Rok
2014-2017
II.c - Odbor a program
Computer Science
II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Comenius University in Bratislava
II.b - Rok
2020-2023
II.c - Odbor a program
Applied Mathematics - Cognitive Science
II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Comenius University
II.b - Rok
2023 - present
II.c - Odbor a program
Psychológia - Psychológia zdravia
II.4 - Titul docent
II.5 - Titul profesor
II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov
V.1.a - Názov profilového predmetu V.1.b - Študijný program V.1.c - Stupeň V.1.d - Študijný odbor
Štatistika 1-ÚAP-660/25 Sociálna a pracovná psychológia 1. Psychológia
V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku
V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku
V.4 - Prehľad vedených záverečných prác
V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
5
V.4.2 - Počet obhájených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
2
V.5 - Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku
V.5.a - Názov predmetu V.5.b - Študijný program V.5.c - Stupeň V.5.d - Študijný odbor
Štatistika 1-ÚAP-660/25 Sociálna a pracovná psychológia I. psychológia

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
3
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
3
VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus
VI.1.a - Celkovo
2
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
2
VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
3
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
3
VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
3
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
3
VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni
VI.1.a - Celkovo
3
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
3
VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti
1

Brziak, M., & Urban, K. (2025). Phenomenology meets self-regulated learning: Exploring the lived experience of learning. Review of Education, 13(1). https://doi.org/10.1002/rev3.70063

2

Ghofar Candra Wicaksono, A., Seban, P., Brziak, M., & Urban, K. (2025). From text understanding to creativity: Examining the interplay of metacognition, self-efficacy, reading comprehension, and divergent thinking in students’ problem-solving performance. Thinking Skills and Creativity, 59:101999. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2025.101999

3

Radičová, E., Brziak, M., Kuzár, M., & Urban, K. (2025). Metakognícia – sprievodca. NIVaM. https://ucime.vzdelavanie21.sk/wp-content/uploads/2025/12/Metakognicia_sprievodca_NIVAM.pdf

4

Brziak, M. & Urban, M.: Automated assessment tool for detecting regulatory strategies in qualitative data (EARLI 2025, 29.8.2025)

5

Brziak, M.: Exploring self-regulated learning through an enactive phenomenological lens (JURE 2025, 23.8.2025)

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov
VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti
VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

VIII.a - Názov inštitúcie VIII.b - Sídlo inštitúcie VIII.c - Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) VIII.d - Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať)
Faculty of Data and Decision Sciences, Technion - Israel Institute of Technology Haifa, 3200003, Israel 23.10.2025 - 27.02.2026 Výskumný pobyt

IX. - Iné relevantné skutočnosti

Dátum poslednej aktualizácie
2026-02-26