I. - Základné údaje

I.1 - Priezvisko

Qamar

I.2 - Meno

Beenish

I.3 - Tituly

PhD. (Podniková administratíva)

I.4 - Rok narodenia

1988

I.5 - Názov pracoviska

Fakulta manažmentu, Univerzita Komenského v Bratislave

I.6 - Adresa pracoviska

Odbojárov 10, 820 05 Bratislava

I.7 - Pracovné zaradenie

Odborný asistent

I.8 - E-mailová adresa

beenish.qamar@fm.uniba.sk

I.9 - Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl

https://www.fm.uniba.sk/en/offices/departments/department-of-management/pracovnici-katedry/beenish-qamar/

I.10 - Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole

Fakulta managementu

I.11 - ORCID iD

0000-0002-0959-7718

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa

II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie

Government College University Faisalabad

II.b - Rok

2020

II.c - Odbor a program

PhD. v odbore Podniková administratíva (Organizačné správanie)

II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa

II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie

Government College University Faisalabad

II.b - Rok

2013

II.c - Odbor a program

Master of Science v odbore Podniková administratíva (Ľudské zdroje)

II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa

II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie

Government College University Faisalabad

II.b - Rok

2011

II.c - Odbor a program

Bakalár podnikovej administratívy (špecializácia: ľudské zdroje)

II.4 - Titul docent

II.5 - Titul profesor

II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

III.a - Zamestnanie-pracovné zaradenie	III.b - Inštitúcia	III.c - Časové vymedzenie
Odborná Asistentka	Univerzita Komenského v Bratislave, Fakulta managementu	Marec 2025 – Súčasnosť
Odborná Asistentka	National Textile University, Pakistan	Június 2021 – Marec 2025
Štipendistka NSP (výskumníčka / učiteľka)	Univerzita Komenského v Bratislave, Fakulta managementu	Marec 2024 – November 2024
Lektorka	National Textile University, Pakistan	September 2019 – Jún 2021
Štipendistka IRSIP	The Paul Merage School of Business, University of California, Irvine, USA	Júl 2018 – December 2018

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

IV.a - Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné	IV.b - Názov inštitúcie	IV.c - Rok
Google Analytics 1: základy: Dáta, dáta všade	Google (Coursera)	2023
Google Analytics 2: Kladenie otázok pre rozhodovanie na základe dát	Google (Coursera)	2023
Emočná a sociálna inteligencia	University of California, Davis (Coursera)	2022
Kritické myslenie pre profesionálov	University of California, Davis (Coursera)	2022
People Analytics	Wharton, University of Pennsylvania (Coursera)	2022
HR Analytics	Pakistan Institute of Management (PIM)	2021
Úvod do písania prípadových štúdií	National Business Education Accreditation Council (NBEAC)	2021
Multilevel SEM pomocou Mplus	University of Central Punjab, Lahore	2017
Kvalitatívna výskumná metodológia a analýza dát pomocou NVIVO 11 Plus	Forman Christian College, Lahore	2016

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov

V.1.a - Názov profilového predmetu	V.1.b - Študijný program	V.1.c - Stupeň	V.1.d - Študijný odbor
Manažment II	Manažmentu	Bakalárske štúdium	Ekonómia a manažment

V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku

V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku

V.4 - Prehľad vedených záverečných prác

V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác

V.4.2 - Počet obhájených prác

V.5 - Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku

V.5.a - Názov predmetu	V.5.b - Študijný program	V.5.c - Stupeň	V.5.d - Študijný odbor
Personálny manažment	Manažmentu	I.	ekonómia a manažment

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti

VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti

VI.1.a - Celkovo

VI.1.b - Za posledných šesť rokov

VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus

VI.1.a - Celkovo

VI.1.b - Za posledných šesť rokov

VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti

VI.1.a - Celkovo

VI.1.b - Za posledných šesť rokov

VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti

VI.1.a - Celkovo

VI.1.b - Za posledných šesť rokov

VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni

VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti

When Work Never Ends: How After-Hours Electronic Communication Expectations Affect Job Satisfaction through Work Interference with Family and Emotional Exhaustion (2024) – German Journal of Human Resource Management. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/23970022241300820

Paradox Mindset as an Equalizer: A Moderated Mediated Perspective on Workplace Ostracism (2023) – PLOS ONE. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0294163 of-3214

Exploring the Relationship Between Workplace Ostracism and Innovative Work Behavior: Mediating Role of Creative Self-Efficacy (2023) – NICE Research Journal. https://nicerjss.com/index.php/JFME/article/view/414

An Examination of the Inverse Relationship Between Dimensions of Political Skill and Interpersonal Conflict at Work: Exploring Perceived Control as a Mediating Factor (2022) – Psychological Reports. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/00332941221142001

A Multilevel Study of the Dual Effects of Leader Political Skill on Follower Performance (2019) – Cogent Business & Management. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23311975.2019.1619502

An Investigation of the Antecedents of Turnover Intentions and Job-Hopping Behavior: An Empirical Study of Universities in Pakistan (2017) – South Asian Journal of Business Studies. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/SAJBS-05-2016-0046/full/html

How Bad Can Voice Aversion Be? An Empirical Investigation of the Moderated Mediation Model of the Joint Influences of Own and Coworkers’ Experience of Voice Aversion (2016) – The Pakistan Journal of Social Issues. https://prdb.pk/article/how-bad-can-voice-aversion-be-an-empiricalinvestigation-

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov

VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti

Determinants influencing job-hopping behavior and turnover intention: An investigation among Gen Z in the marketing field (2025) – Asia Pacific Management Review. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1029313225000041

Human resource management practices and employee retention in the Indian textile industry (2024) – International Journal of Productivity and Performance Management. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/ijppm-01-2022-0057/full/html

The interplay between supervisor support and job performance: implications of social exchange and social learning theories (2023) – Journal of Applied Research in Higher Education https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/jarhe-04-2021-0143/full/html

Repatriation of academics: Organizational support, adjustment and intention to leave (2019) – Management Research Review. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/mrr-04-2019-0151/full/html

VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov

ILP – Program rozvoja výkonných pracovníkov 2022

Pôsobil ako kľúčový člen tímu (spoluriešiteľ – Co-PI) v osemčlennom tíme na National Textile University pri navrhovaní učebných osnov pre manažérske a technické kompetencie zamestnancov spoločnosti Interloop Limited, Pakistan, ktoré sa majú vyučovať v štvormesačných moduloch.

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VII.a - Aktivita, funkcia	VII.b - Názov inštitúcie, grémia	VII.c - Časové vymedzenia pôsobenia
Conference Proceedings: A Multilevel Study of Leader Political Skill and Followers’ Identity.	Academy of Management Conference, USA	2022
Conference Presentation: A Multilevel Study of Leader Political Skill and Followers’ Self-Concept Based Perspective.	Academy of Management Conference, USA	2021
Conference Presentation: Interpersonal Influence and Social Stress: Mediating Role of Perceived Interpersonal Control.	Academy of Management Conference, USA	2017
Conference Presentation: Servant Leadership and Perceived Organizational Performance: Role of Emerging Factors.	Academy of Management Conference, USA	2017
Conference Presentation: An investigation of the antecedents of turnover intentions and job-hopping behavior.	Academy of Human Resource Development, Florida, USA	2016

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

VIII.a - Názov inštitúcie	VIII.b - Sídlo inštitúcie	VIII.c - Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt)	VIII.d - Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať)
Univerzita Komenského v Bratislave, Slovensko	Fakulta manažmentu, Univerzita Komenského v Bratislave, Slovensko	Marec 2024 – November 2024	Štipendista NSP (výskumník/pedagóg)
University of California, Irvine, USA	The Paul Merage School of Business	Júl 2018 – December 2018	Štipendista IRSIP

Meno a priezvisko:	Beenish Qamar, PhD.
Typ dokumentu:	Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Názov vysokej školy:	Univerzita Komenského v Bratislave
Sídlo vysokej školy:	Šafárikovo námestie 6, 818 06 Bratislava

I. - Základné údaje

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa

II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa

II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa

II.4 - Titul docent

II.5 - Titul profesor

II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov

V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku

V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku

V.4 - Prehľad vedených záverečných prác

V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác

V.4.2 - Počet obhájených prác

V.5 - Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti

VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti

VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus

VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti

VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti

VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni

VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov

VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti

VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

IX. - Iné relevantné skutočnosti