FARKAŠ, Pavol. Naratívne umenie evanjelistu Lukáša. Bratislava – Nitra: RKCMBF – Kňazský seminár sv. Gorazda v Nitre, 2007. ISBN 978-80-88696-48-3. JANČOVIČ, Jozef. Biblická archeológia. Bratislava: KSCM, 2004. KAISER, Otto. Odkaz alexandrijských židů: úvod do deuterokanonických knih Starého zákona. Praha: Vyšehrad, 2006. ISBN 80-7021-592-5. KOPPOVÁ, Johanna. Izraelští proroci. Dnešní pohled na prorocké knihy Starého zákona. Kostelní Vydří: Karmelitánské vydavatelství, 2001. ISBN 80-7192-507-1. POKORNÝ, Petr – HECKEL, Ulrich. Úvod do Nového zákona. Praha: Vyšehrad, 2013. ISBN 978-80-7429-186-9. PÁPEŽSKÁ BIBLICKÁ KOMISIA. Interpretácia Biblie v Cirkvi. Spišské Podhradie: Spišská Kapitula 1995. ISBN 80-7142-042-7. RENDORFF, Rolf. Hebrejská bible a dĕjiny. Praha: Vyšehrad, 1996. ISBN 80-7021-190-3. ŠTRBA, Blažej. Všeobecný úvod do Svätého písma. Badín: TI RKCMBF UK, 2013. TRSTENSKÝ, František. Život apoštola Pavla. Svit: KBD, 2011. ISBN 978-80-89120-33-8. ZENGER, Erich. Einleitung in das Alte Testament. Studienbücher Theologie 1, Stuttgart: Kohlhammer, 1998. ISBN 3-17-015622-5.
Všeobecný úvod do Svätého písma, Biblická archeológia, Starý zákon (1)–(4), Nový zákon (1)–(4).
Pri každom sz. spise:
• Štruktúra spisu, vznik spisu, historický kontext, teologické ťažiská a aktuálny odkaz spisu.
• Lektúra hebrejského textu vybraných perikop a ich interpretácia
1. Status questionis štúdia Pentateuchu, celok a rozdelenie Pentateuchu
2. Kniha Genezis. Exegéza Gn 1,26-28 v kontexte Gn 1 alebo Gn 49,8-12
3. Kniha Exodus. Exegéza Ex 3,11-22 alebo Ex 24,1-7
4. Kniha Levitikus, Numeri a Deuteronómium. Exegéza Dt 5,6-21 alebo Dt 6,4-9
5. Knihy Jozue a sudcov. Exegéza Joz 24,14-25 alebo Sdc 6,11-24
6. Knihy Samuelove a kráľov. Exegéza 2Sam 7,1-17
7. Knihy Ezdráš, Nehemiáš a Knihy kroník
8. Knihy Judita, Tobiáš, Ester a Knihy Makabejcov
9. Kniha proroka Izaiáša. Exegéza Iz 7,10-16 alebo 42,1-7
10. Kniha proroka Jeremiáša a Ezechiela. Exegéza Jer 31,31-34 alebo Ez 37,1-14
11. Apokalyptický prúd, Kniha proroka Daniela. Exegéza Dan 7,1-14
12. Mesiášske proroctvá v Dvanástich prorokoch. Exegéza Mich 5,1-6 alebo Zach 9,9-17
13. Literárne žánre, poetické prvky a témy sapienciálií: Prís, Sir, Múd a Pies
14. Kríza klasickej múdrosti. Kniha Jób a Kazateľ. Exegéza Jób 1 či 28 alebo Kaz 3,1-9
15. Kniha žalmov. Literárne žánre. Mesiášske žalmy. Výklad žaltára. Exegéza Ž 1 alebo 110
Pri každom nz. spise:
• Autorstvo, miesto a doba vzniku, adresáti, teologické ťažiská
• Lektúra gréckeho textu selektovaných častí a ich interpretácia
16. Evanjelium podľa Matúša. Exegéza Mt 6,5-15 alebo Mt 28,16-20
17. Evanjelium podľa Marka. Exegéza Mk 1,1-8 alebo Mk 10,46-52
18. Evanjelium podľa Lukáša. Exegéza Lk 1,26-38 alebo Lk 15,11-32
19. Evanjelium podľa Jána. Exegéza Jn 1,1-18. Listy apoštola Jána
20. Skutky apoštolov. Exegéza Sk 2,14-35
21. Listy Galaťanom a Rimanom. Exegéza Gal 2,1-10 a Rim 1,16-17
22. Listy Korinťanom. Exegéza 1Kor 15,1-11
23. Listy Efezanom a Kolosanom. Exegéza Ef 5,20-33
24. Listy Filipanom a Filemonovi. Exegéza Flp 2,5-11
25. Listy Solúnčanom. Exegéza 1Sol 4,13-5,11
26. Pastorálne listy
27. List Hebrejom. Exegéza Hebr 9,11-14
28. Jakubov list
29. Petrove listy a Júdov list
30. Zjavenie apoštola Jána. Exegéza Zjv 1,1-8
Študent zodpovie jednu otázku (vybratú náhodne z pripraveného zoznamu), ktorá korešponduje s jedným z okruhov (viď obsahová náplň predmetu) a exegeticky rozoberie jednu biblickú perikopu. Následne odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. Odpoveďou preukáže znalosť kľúčových tém biblickej teológie a exegetickú zručnosť pri rozbore biblických textov. Teoretická časť i exegetická časť sa na hodnotení podieľajú v rovnakej miere.
slovenský
Získané vedomosti:
Študent:
- vie definovať jednotlivé obdobia dejín Izraela v kontexte Starovekého blízkeho východu;
- samotné obdobia sú dané do súvislosti so vznikom biblických textov, preto dokáže interpretovať text v jeho historickom kontexte, špecificky centrálne texty Pentateuchu;
- vie zhrnúť teologické koncepty zjavenia, inšpirácie a kánonu;
- vie popísať jednotlivé prorocké knihy s ich hlavnými teologickými témami a interpretovať ich v ich historickom zasadení;
- vie sa vyjadriť ku komplikovaným apokalyptickým textom;
- vie interpretovať jednotlivé múdroslovné (sapienciálne) knihy s ich hlavnými teologickými témami;
- vie popísať diela sapienciálnej literatúry na Starovekom blízkom východe a orientovať sa v centrálnych konceptoch (ako napr. personifikovaná múdrosť) biblických sapienciálnych textov a rovnako zhodnotiť ich recepciu v neskoršom období
- vie exegeticky pracovať aj s novozákonnými textami;
Získané zručnosti:
- je schopný rozumieť úvodným otázkam týkajúcim sa týchto spisov a predložiť exegézu vybraných perikop;
- je schopný používať tieto texty pre kázanie, katechézu a iné teologické disciplíny;
- okrem poznania problematiky z hľadiska literárnej a redakčnej kritiky je schopný vidieť v širších súvislostiach aj centrálne teologické témy ako stvorenie či zmluva;
- je schopný biblické texty reflektovať v ich historickom kontexte.
HAĽKO, Jozef. Vybrané kapitoly z cirkevných dejín. Bratislava: Rímskokatolícka cyrilometodská bohoslovecká fakulta UK, 2012. ISBN 978-80-88696-64-3; HRABOVEC, Emília. Slovensko a Svätá stolica 1918 – 1927 vo svetle vatikánskych prameňov. Bratislava: Univerzita Komenského, 2012. ISBN 978-80-223-3227-9; HRABOVEC, Emília. Slovensko a Svätá stolica v kontexte vatikánskej východnej politiky (1962 – 1989). Druhé rozšírené a doplnené vydanie. Bratislava: Lúč, 2017. ISBN 978-80-8179-059-1; JUDÁK, Viliam. Dejiny mojej Cirkvi. 1. Trnava: SSV, 2002. ISBN 80-7162-405-5; JUDÁK, Viliam. Dejiny mojej Cirkvi. 2. Trnava: SSV, 2004. ISBN 80-7162-503-5; JUDÁK, Viliam. Kresťanstvo v antickom svete. Bratislava: Univerzita Komenského, 2006. ISBN 80-223-2170-2; VNUK, František. Katolícka cirkev v 20. storočí na Slovensku a vo svete. Bratislava: Nové mesto, 2006. ISBN 80-85487-82-9.
Cirkevné dejiny – starovek a raný stredovek, Cirkevné dejiny – vrcholný a neskorý stredovek, Cirkevné dejiny – novovek, Cirkevné dejiny – 20. storočie
1. Cirkev a Imperium romanum, misijné pôsobenie Cirkvi, prvé koncily
2. Formovanie kresťanskej stredovekej Európy, pápež a cisár ako piliere svetového poriadku
3. Šírenie kresťanstva na Slovensku, cyrilo-metodská misia a cirkevné pomery na Slovensku v 9. storočí
4. Monasticizmus v staroveku a stredoveku, rehole v dejinách Cirkvi
5. Pápežstvo na vrchole vplyvu: od Gregora VII. po Bonifáca VIII.
6. Katolícka cirkev a križiacke výpravy
7. Neskorostredoveké koncily a úsilie o reformu Cirkvi, veľká západná schizma, konciliarizmus
8. Cirkevná organizácia a náboženský život na Slovensku v čase vrcholného a neskorého stredoveku
9. Reformácia: predpoklady, historický kontext, situácia v Európe a na Slovensku v 16. a 17. storočí
10. Katolícka reforma a rekatolizácia v Európe a na Slovensku
11. Katolícka cirkev a svetové misie (16.-20. storočie)
12. Katolícka cirkev a Francúzska revolúcia 1789
13. Katolícka cirkev a liberalizmus (talianske risorgimento, Kulturkampf v Nemecku, Tretia republika vo Francúzsku)
14. Katolícka cirkev a moderný svet na prelome 19. a 20. storočia – pontifikáty Leva XIII. a Pia X.
15. Katolícka cirkev na Slovensku od vystúpenia bernolákovcov po rozpad Uhorska 1918
16. Katolícka cirkev na Slovensku 1918-1945
17. Katolícka cirkev a ideológie a politické systémy 20. storočia (komunizmus, národný socializmus, fašizmus)
18. Pius XII. (1939-1958), Katolícka cirkev a druhá svetová vojna, Katolícka cirkev a povojnové obdobie
19. Katolícka cirkev na Slovensku 1945-1989
20. Svedkovia viery na Slovensku počas ateistického komunistického režimu
21. Ján XXIII. a Pavol VI. – Druhý vatikánsky koncil, ekumenické úsilie, sociálna otázka, kríza v Cirkvi, „východná politika“ Svätej stolice
22. Ján Pavol II. a Katolícka cirkev v závere 20. storočia
Študent zodpovie otázku (vybratú náhodne z pripraveného zoznamu), ktorá korešponduje s jedným z okruhov (viď obsahová náplň predmetu). Následne odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. Študent preukáže hlbokú znalosť kľúčových tém a súvislostí cirkevných dejín.
slovenský
Študent získa spôsobilosť orientovať sa v jednotlivých obdobiach cirkevných dejín (CD). Jednotlivé udalostí dejín Cirkvi vníma v kontexte všeobecných dejín. Dokáže zaujať základný postoj aj k tzv. „bielym“ miestam svetových i slovenských cirkevných dejín.
Získane vedomosti:
Študent:
- má prierezové vedomosti z oblasti cirkevných dejín so zameraním na pastoračný, multikultúrny, spoločensky kontext rozvoja náboženstva;
- získa vedomostí o danej historickej dobe a literárnej, teologickej i filozofickej tvorbe autorov jednotlivých období;
- získa prehľad o teologickom myslení a jeho vývoji;
- orientuje sa vo všeobecných a cirkevných dejinách z chronologického a predmetového aspektu;
- získa základné životopisné vedomosti o najvýznamnejších teologických predstaviteľoch Cirkvi;
- nadobudne základné vedomosti o stave spoločnosti, ľudskom správaní a morálnych zásadách v jednotlivých obdobiach CD.
Získane zručnosti:
Študent:
- vie kriticky analyzovať vybrané teologické texty najvýznamnejších autorov;
- vie samostatne pracovať a orientovať sa v základnej teologickej literatúre;
- je schopný zhromažďovať a interpretovať relevantné údaje vzhľadom k vlastnému profesijnému rozvoju;
- je schopný predstaviť a konkretizovať jednotlivé myšlienkové prúdy najvýznamnejších autorov;
- vie diskutovať o teologických odlišnostiach a pluralite názorov v dejinách Cirkvi;
- získa vedomosti o dianí a základnej náuke na všeobecných konciloch.
Získané kompetencie:
Študent:
- je schopný integrovať získane vedomosti z oblasti dejín Cirkvi v oblasti teológie, pastorácie, a liturgie;
- vie použiť svoje vedomosti v rámci odborných aj popularizačných diskusií;
- je samostatný pri získavaní nových poznatkov v rámci CD s možnosťou využitia v ďalšom vzdelávaní;
- dokáže kriticky porovnať dogmatický vývoj katolíckeho učenia;
- dokáže vyjadriť a zhodnotiť prínos autorov a uviesť klady a zápory aj iných učení, ktoré prispeli k prehĺbeniu teológie na konciloch;
- nadobudne kritické myslenie v oblasti ľudského správania.
KRUPA, Jozef. Držať sa svojho vyznania. Úvod do katolíckej teológie. Bratislava: Univerzita Komenského, 2010. ISBN 978-80-223-2718-3;
KRUPA, Jozef. Katolícka dogmatika. Prolegomena – Trinitológia – Ekleziológia – Graciológia. 2. vydanie. Bratislava: Univerzita Komenského, 2020. ISBN 978-80-223-4964-2;
KRUPA, J. Stvoriteľ a Oživovateľ. Katolícka kreatológia a pneumatológia. Bratislava: Univerzita Komenského, 2010. ISBN 978-80-223-2840-1;
KRUPA, Jozef. Alfa a Omega. Katolícka kristológia. 3. dopl. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2020. ISBN 978-80-223-4679-5;
KRUPA, Jozef. Pôvodca večnej spásy. Katolícka soteriológia. 3. dopl. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského, 2020. ISBN 978-80-223-4678-8;
KRUPA, Jozef. Sviatosti kresťanskej iniciácie. Krst – Birmovanie – Eucharistia. 4. dopl. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2021. ISBN 978-80-223-5155-3;
KRUPA, Jozef. Sviatosti uzdravenia a služby spoločenstvu. Sviatosť pokánia – Pomazanie chorých – Posvätný stav – Manželstvo. 4. dopl. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2022. ISBN 978-80-223-5284-0;
KRUPA, Jozef. Matka nášho Pána. Katolícka mariológia. 3. dopl. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2021. ISBN 978-80-223-4699-3;
KRUPA, Jozef. Pripravený veniec spravodlivosti. Katolícka eschatológia. 3. dopl. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2021. ISBN 978-80-223-5093-8;
KRUPA, Jozef. Vieroučný výskum textov paleokresťanskej Tradície. Bratislava: Univerzita Komenského, 2015. ISBN 978-80-223-3798-4;
Katechizmus Katolíckej cirkvi. Trnava: Spolok sv. Vojtecha, 1998. ISBN 80-7162-259-1;
NEUNER, J., ROSS, H. Viera Cirkvi v úradných dokumentoch jej Magistéria. Trnava: Dobrá kniha, 1995. ISBN 80-7141-072-1.
Dogmatická teológia – úvod, o Bohu jedinom a trojosobnom; o Bohu Stvoriteľovi a Povyšiteľovi, pneumatológia; kristológia, soteriológia; ekleziológia, graciológia; sakramentológia; mariológia, eschatológia; Ekumenizmus.
1. Viera a teológia, pramene teologickej vedy
2. Dogmatická teológia - pojem, metóda, rozdelenie a vývoj dogiem
3. Boh - jeho poznanie a podstata
4. Boh - jeho vlastnosti
5. Najsvätejšia Trojica (A) - Sv. písmo, obsah učenia, terminológia, bludy
6. Najsvätejšia Trojica (B) - účinkovanie navonok, pochádzania, vzťahy, perichoréza, posielania
7. Stvorenie sveta - Božie spolupôsobenie s činnosťou tvorov, Božia Prozreteľnosť
8. Anjeli
9. Teologická antropológia - pôvod a prirodzenosť človeka
10. Prvotný stav človeka a dedičný hriech
11. Pravé Kristovo božstvo
12. Pravé Kristovo človečenstvo
13. Hypostatická únia
14. Pojem a spôsob vykúpenia
15. Všeobecnosť vykúpenia
16. Trojitý úrad Krista
17. Kristovo oslávenie - zmŕtvychvstanie
18. Kristovo oslávenie - zostúpenie k zosnulým a nanebovstúpenie
19. Mária - Božia Matka
20. Nepoškvrnené počatie Panny Márie
21. Panenstvo Márie
22. Nanebovzatie Panny Márie
23. Účasť Panny Márie na diele vykúpenia, mariánska úcta a mariánske zjavenia
24. Božia milosť a zásluha
25. Ospravodlivenie - pojem, príprava, istota, rovnosť, strata
26. Cirkev v Božom pláne spásy - predobrazy, založenie, poslanie, spoločenstvo svätých
27. Znaky Cirkvi
28. Učiteľský úrad Cirkvi
29. Sviatosti a sväteniny
30. Sviatosť krstu
31. Sviatosť birmovania
32. Eucharistia
33. Sviatosť pokánia
34. Sviatosť pomazania chorých
35. Sviatosť posvätného stavu
36. Sviatosť manželstva
37. Odpustky
38. Osobitný súd - pojem, vzťah k všeobecnému súdu
39. Nebo
40. Peklo
41. Očistec
42. Parúzia - Posledný súd, vzkriesenie tela, nové nebo a nová zem
Študent zodpovie otázku (vybratú náhodne z pripraveného zoznamu), ktorá zodpovedá jednému z okruhov dogmatickej teológie (viď obsahová náplň predmetu). Následne odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. Odpoveďou študent preukáže hlbokú znalosť kľúčových tém a súvislostí dogmatickej teológie.
slovenský
Po absolvovaní predmetu študent je schopný odpovedať na základné teologické otázky celej
systematickej teológie. Študent vie definovať základné vzťahy človeka k sebe samému, Bohu
a spoločnosti. Študent vie logicky uvažovať pri hľadaní odpovedí na pochádzanie človeka,
skutočnosť ľudského zla, hľadanie spásy človeka, zmyslu jeho bytia a naplnenia.
Literatúra uvedená pri jednotlivých filozofických predmetoch.
Dejiny starovekej filozofie, Dejiny stredovekej filozofie, Dejiny novovekej filozofie, Úvod do filozofie, Základy logiky, Filozofia náboženstva, Metafyzika, Filozofia prírody, Filozofia poznania, Filozofická antropológia, Filozofická teológia, Filozofická etika, Politická filozofia, Seminár z filozofie.
A. Dejiny filozofie
A1. Predsokratovskí filozofi a otázka prvého princípu
A2. Platón: metafyzika, epistemológia, antropológia a kozmológia
A3. Aristoteles: teoretické vedy, praktické vedy
A4. Posokratovskí filozofi a filozofické školy helenizmu
A5. Neoplatonizmus a jeho podoby v kresťanskom myslení
A6. Augustín
A7. Neskorá patristika a karolínska renesancia, filozofické spory na počiatku scholastiky
A8. Arabská a židovská stredoveká filozofia
A9. Františkánska scholastika: Bonaventúra a Duns Scotus
A10. Dominikánska scholastika: Albert Veľký, Tomáš Akvinský
A11. Britská empiricky zameraná scholastika a nominalizmus – Roger Bacon, Occam
A12. Oddelenie prírodných vied od filozofického myslenia – od renesancie po Newtona
A13. Základ novovekých teórií štátu – renesančná politická filozofia
A14. Descartesova filozofia ako model novovekého uvažovania o človeku a prírode
A15. Empirizmus od Locka po Humea a jeho vplyv na Kanta
A16. Imanuel Kant – náuka o poznaní a o mravných normách
A17. Hegel – dialektika, zákon vývoja skutočnosti i jej poznávania
A18. Marxizmus – dialektický a historický materializmus
A19. Kierkegaard a existencialistická filozofia 20. storočia
A20. Materializmus u osvietencov a v 19. storočí
A21. Schopenhauer a Nietzsche
A22. Pozitivizmus a moderné odmietanie metafyziky
A23. Novoscholastická filozofia v 19. a 20. storočí
A24. Husserlov idealizmus
A25. Relativita pravdy a dobra v postmodernej filozofii
B. Systematická filozofia
B1. Otázky poznania – intencionalita, problém skepticizmu
B2. Platnosť poznania vzhľadom na realitu, filozofický problém pravdy
B3. Logické a metafyzické princípy
B4. Vzťah medzi rečou a poznaním; jazyk a jeho úlohy
B5. Realita predmetu poznania; pravda ako transcendentálna vlastnosť
B6. Metafyzický pohľad na skutočnosť ako „súcno“; kategórie súcna
B7. Analógia bytia a reč bytia: transcendentálie
B8. Priestor, čas a večnosť
B9. Konštitutívne prvky živého bytia a biologický vývoj
B10. Evolúcia prírody a človeka
B11. Status filozofickej antropológie, problémy filozofického pohľadu na človeka
B12. Problém vzťahu tela a duše, dualizmus v interpretácii človeka
B13. Ľudská vôľa a sloboda; dobro ako predmet ľudskej vôle
B14. Základné rozmery človeka: transcendentnosť, duchovnosť, telesnosť, dejinnosť a intersubjektívnosť.
B15. Chápanie človeka ako osoby
B16. Dôkazy Božej existencie: ich význam, druhy dôkazov a zhodnotenie
B17. Poznateľnosť Boha; Božie atribúty
B18. Božia činnosť a jej prejavy vo svete
B19. Problém teodícey: Boh a zlo vo svete
B20. Ateizmus, agnosticizmus a ich formy.
B21. Objekt, subjekt a prejavy náboženstva
B22. Esencia náboženstva; miesto náboženstva v kultúre
B23. Etika ako filozofická disciplína, jej počiatky, metóda, vzťah ku iným vedám; epistemologický štatút filozofickej etiky.
B24. Morálna skúsenosť a pokusy o jej negáciu
B25. Rôznosť modelov etiky; eudemonistické, utilitaristické, deontologické a personalistické zdôvodnenie morálnej skúsenosti
B26. Svedomie a morálny zákon; teória prirodzeného zákona
B27. Morálne čnosti: pojem a definícia, základné čnosti.
Študent zodpovie otázku (vybratú náhodne z pripraveného zoznamu), ktorá korešponduje s jedným z okruhov filozofie a dejín filozofie (viď obsahová náplň predmetu) a odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. Študent syntetizuje poznatky z dejín filozofie a jednotlivých disciplín systematickej filozofie. Porovnáva názory jednotlivých filozofov, vyvodzuje praktické dôsledky jednotlivých teórií a obhajuje konzistentný filozofický pohľad na Boha, človeka a svet. Odpoveďou študent preukáže hlbokú znalosť kľúčových pojmov a tém filozofie a dejín filozofie. Obidve časti odpovede (z dejín filozofie i zo systematickej filozofie) sa na hodnotení podieľajú v rovnakej miere.
slovenský
Získané vedomosti:
Študent:
- získa spôsobilosť orientovať sa v dejinách filozofie z chronologického i predmetového aspektu;
- Rozumie konkrétnym filozofickým problémom a ich riešeniam z obsahového aj metodologického aspektu
- Zároveň vie identifikovať rozdiel medzi jednotlivými názormi v dejinách filozofie a nachádzaním pravdy.
- Je spôsobilý orientovať sa v hlavných témach európskeho filozofického myslenia i popísať vrcholné obdobia filozofie a porovnať ich.
- Keďže filozofia s teológiou úzko súvisí, štátne skúšky z filozofie sú významným predpokladom pre poznávanie histórie náboženstva.
- Zároveň filozofia je základom pre poznanie stavu spoločnosti a aj pre poznanie ľudského správania.
Získané zručnosti:
Študent:
- vie vysvetliť a interpretovať filozofické koncepcie najvýznamnejších filozofov a adekvátne ich porovnať.
- dokáže samostatne metodologicky postupovať cestou zdôvodňovania a vyvodzovania záverov i organizovať dôkazný postup myslenia pomocou formálnych abstraktných výrazových prostriedkov.
- Je spôsobilý orientovať sa v rôznych koncepciách filozofického poznania, ktoré sú často nevedome prijímané.
- Má základné znalosti z teórie bytia a vie ich implementovať do vnímania i poznávania obklopujúceho sveta.
- To všetko tvorí základ a prostriedky pre zručnosť argumentovania a vedenia diskusie.
Získané kompetencie:
Študent:
- dokáže sa orientovať v súčasných odborných teóriách týkajúcich sa mikroštruktúry a makroštruktúry sveta.
- Má prehľad o rôznych koncepciách človeka objavujúcich sa v európskom myslení.
- Nadobudol teoretické vedomosti o analýze ľudského bytia pre filozofickú antropológiu i problematike dynamickej štruktúry človeka, ako aj ontických činiteľov vysvetľujúcich ľudské poznanie i intencionalitu kultúry, akty rozhodovania i morálnosti.
- Má prehľad o jestvujúcich základných riešeniach otázok týkajúcich sa posledného cieľa ľudského bytia i života a perspektívy smrti.
- Ovláda klasickú racionálnu argumentáciu pre existenciu Boha a dokáže opísať jeho atribúty.
- Antropologické témy sú základom pre politiku a politické názory. Štúdium filozofie, zavŕšené štátnymi skúškami, poskytuje vedomosti o antropológii. Tak je filozofia pomocou pre politickú oblasť, v ktorej je veľa diskusií. Diskusie sú však aj mimo politiky a filozofia svojím širokým záberom a prehľadom je pomocou pre tieto diskusie. Teda filozofia podporuje dialóg v spoločnosti.
Kódex kánonického práva, latinsko – slovenské vydanie. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 2001. ISBN 8071622273; BRTKO, R., ČUNDERLÍK, ČERBOVÁ, V., DUDÁSOVÁ E., LENHARTOVÁ, K., MLKVÝ, M., NEMEC, M. Prvky a princípy rímskeho a kánonického procesného práva. Praha: Leges, 2016. ISBN 978-80-7502-139-7; DUDA, J. Pokus o katolícku cirkevnoprávnu manželskú kazuistiku. Spišské Podhradie: Kňazský seminár J. Vojtaššáka, 2001; DUDA, J. Úvod do štúdia Kánonického práva. Ružomberok: VERBUM, 2017; FABIAN, A. Kto môže kázať? Košice: Seminár sv. Karola Boromejského, 2004. ISBN 80-8913-811-X; FINNIS, J. Prirodzený zákon a prirodzené práva. Bratislava: Kalligram, 2019. ISBN 978-80-8991-678-8; GEROSA, L. Právo cirkvi. Prešov: Petra, 2005; HRDINA, A. Kanonické právo, Dějiny pramenů, teorie, platné právo. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čenek, 2011. ISBN 978-80-7380-152-6; JANČIŠIN, C. Základná zmluva medzi Svätou Stolicou a Slovenskou Republikou s komentárom. Bratislava: LÚČ, 2001; KLIMEŠ, P. Psychické príčiny neplatnosti manželství. Olomouc: Matica cyrilometodějská, 2003; LUKIANOVÁ, H. Manželstvo podľa práva latinskej Cirkvi a sunnitskej tradície islamu. Trnava: Dobrá kniha, 2021. ISBN 978-80-8191-324-2; NĚMEC, D. Manželské právo Katolické Církve. Kostelní Vidří: Karmelitánské nakladatelství, 2006. ISBN 978-80-7195-065-3; NEMEC, M. Základy kánonického práva. Bratislava: Iura edition, 2006; PEKARČÍK, M. Učiaca úloha Cirkvi. Levoča: MMT, 2013. ISBN 978-80-8918-770-6; PŘIBYL, S. Církevněprávní studie. Chomutov: L. Marek, 2012. ISBN 978-80-87127-44-5; PŘIBYL, S. Kanonické manželské právo. Nová Ves pod Pleší: Hesperion, 2021. ISBN 978-80-8835-314-0; REBRO, K. – BLAHO, P. Rímske právo. Bratislava: Iura edition, 2019. ISBN 978-80-7380-782-5.
Kánonické právo (1), (2), (3) a (4)
1. Cirkevné zákony (kán. 7 - 22)
2. Fyzické a právnické osoby (kán. 96 -123)
3. Riadiaca moc (kán. 129 - 144)
4. Cirkevné úrady (kán. 145 -196)
5. Povinnosti a práva veriacich a laikov (kán. 204 - 231)
6. Klerici - inkardinácia, povinnosti a práva (kán. 265 - 289)
7. Najvyššia moc v Cirkvi, Rímsky veľkňaz a kolégium biskupov (v kán. 330 - 341)
8. Diecézni biskupi, biskupi koadjútori, pomocní biskupi, hatená a vakantná biskupská stolica (kán. 375-430)
9. Cirkevné provincie, metropoliti, konferencie biskupov (kán. 431 - 459)
10. Vnútorné usporiadanie partikulárnych cirkví - diecézna kúria (kán. 469 - 494)
11. Presbyterská rada a zbor konzultorov a pastoračná rada (kán. 495 - 502, 511 - 514)
12. Farnosti a farári (kán. 515 - 552)
13. Normy spoločné inštitútom zasväteného života (kán. 573 – 606)
14. Spoločenské oznamovacie prostriedky, knihy (kán. 822 - 832)
15. Sviatosti (kán. 840 - 848)
16. Sviatosť krstu (kán. 849 - 878)
17. Sviatosť birmovania (kán. 879 – 896)
18. Najsvätejšia Eucharistia – eucharistické slávenie (kán. 897 - 933)
19. Najsvätejšia Eucharistia – uchovávanie a uctievanie (kán. 934 - 944)
20. Najsvätejšia Eucharistia – milodar venovaný na slávenie omše (kán. 945 - 958)
21. Sviatosť pokánia (kán. 959 - 997)
22. Sviatosť pomazania chorých (kán. 998 - 1007)
23. Posvätný rád – ordinandi (kán. 1024 - 1049)
24. Sviatosť manželstva - prekážky všeobecne (kán. 1073 - 1082)
25. Sviatosť manželstva - prekážky jednotlivé (kán. 1083 - 1094)
26. Sviatosť manželstva - súhlas a forma (kán. 1095 - 1123)
27. Sviatosť manželstva - miešané manželstvá (kán. 1124 - 1129)
28. Sviatosť manželstva – rozviazanie zväzku, odlúčenie pri trvaní zväzku (kán. 1141 -1155)
29. Sviatosť manželstva – jednoduchá konvalidácia, sanácia v základe (kán. 1156 -1165)
30. Ostatné úkony Božského kultu – Cirkevné pohrebné obrady (kán. 1176 - 1185)
31. Posvätné miesta a časy (kán. 1205 - 1253)
32. Časné majetky Cirkvi, nadobúdanie majetku (kán. 1254 -1272)
33. Správa majetku (kán. 1273 -1289)
34. Zmluvy, scudzenie, nábožné odkazy, fundácie (kán. 1290 - 1310)
35. Exkomunikácie rezervované Apoštolskej stolici a ordinárovi
36. Subjekt podliehajúci trestu (kán. 1321 - 1330)
37. Cenzúry, odpykávacie tresty, trestné liečivé prostriedky a pokánie (kán. 1331 - 1340)
38. Rozličné druhy a stupne tribunálov (1417-1454)
39. Riadne sporové súdne konanie: žiadateľ a pozvaná stránka, žalobný spis (kán. 1476 -1480)
Študent zodpovie otázku (vybratú náhodne z pripraveného zoznamu), ktorá zodpovedá jednému z okruhov Kánonického práva (viď obsahová náplň predmetu). Následne odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. Odpoveďou študent preukáže hlbokú znalosť kľúčových tém a súvislostí zo základov kánonického práva a jeho všeobecných, majetkových, trestných a procesných noriem.
slovenský
Získané vedomosti:
- o práve vo všeobecnosti o teórii práva a právnych inštitútov vo všeobecnosti+
- o jednotlivých knihách Kódexu kánonického práva;
- o právnych normách týkajúcich sa laikov, klerikov a hierarchického usporiadania Cirkvi;
- o kánonických predpisoch týkajúcich sa života diecézy a farnosti a o formách a štruktúrach zasväteného života;
- o kánonických normách ohľadom hlásania Božieho slova, kázaním, katechetickou a misijnou činnosťou;
- o právnom rámci cirkevných škôl, noriem na vydávanie kníh a pôsobenie v spoločenských
oznamovacích prostriedkoch;
- o posväcujúcej činnosti Cirkvi, o jednotlivých sviatostiach, o normách vymedzujúcich platné a dovolené vysluhovanie sviatostí, o spôsobilosti subjektu prijímateľa sviatostí;
- základných inštitútoch majetkového práva, právnej úprave trestnoprávnych inštitútov, deliktov a sankcií, o inštitútoch procesného práva, so zameraním na proces vyhlásenia neplatnosti manželstva;
- o časných majetkoch Cirkvi, právnej úprave časných majetkov a spôsoboch nadobúdania a nakladania s cirkevným majetkom;
- o trestných mechanizmoch, ktoré Cirkvi slúžia pre obranu jej poslania.
Získané zručnosti:
- pracovať s cirkevnoprávnymi normami a orientovať sa v základných právnych inštitútoch, ktoré môže aplikovať v jednotlivých disciplínach kánonického práva;
- poskytnúť rady v tejto oblasti a pripravenosť na prehĺbenie vedomostí v oblasti kánonickej právnej vedy;
- vyhľadávanie odborných textov k danej problematike kánonického práva a spracovanie textu v zmysle metodológie;
- správne vysluhovať jednotlivé sviatosti;
Získané kompetencie:
- vyjadrovať sa k štruktúre Božieho ľudu v duchu modernej kánonickej vedy a byť nápomocný vo farskej pastorácii či už ako klerik, alebo ako laik;
- na vykonávanie úloh spojených s ohlasovaním a posväcovaním, využiteľné najmä pri katechézach pri príprave na prijatie sviatostí, sprevádzaní snúbencov i manželov, riadení katolíckych škôl, práci v masmédiách či pri pomoci pri farskej pastoračnej činnosti;
- správne nakladať s časnými majetkami Cirkvi a ochraňovať právom určené záujmy Cirkvi;
- sprevádzať procesom manželskej nulity a pripravenosť vykonávať určité úlohy na cirkevných súdoch.
PESCHKE, Karl-Heinz. Křesťanská etika. Praha: Vyšehrad, 2004. ISBN 80-7021-718-9. FAGGIONI, Maurizio Pietro, Život v našich rukách. Manuál teologickej bioetiky. Spišská Kapitula-Spišské Podhradie: Nadácia Kňazského seminára biskupa Jána Vojtaššáka, 2012. ISBN 978-80-970944-4-7. FITTE, Hernán. Teológia a spoločnosť: prvky sociálnej morálnej teológie. Bratislava: Lúč, 2007. ISBN 978-80-7114-617-9.
1. Úloha morálnej teológie, jej pramene, vzťah k Magistériu. Špecifickosť a záväznosť vyjadrení Učiteľského úradu Cirkvi v morálnej oblasti.
2. Krátky prehľad dejín morálnej teológie. Význam Druhého vatikánskeho koncilu pre morálnu teológiu, hlavné témy encykliky Veritatis splendor.
3. Morálne dobro a jeho uskutočňovanie; ľudský skutok; určujúce prvky morálnosti ľudského skutku – predmet, cieľ, okolnosti; pripočítateľnosť skutku.
4. Dobrovoľnosť, prekážky dobrovoľnosti ľudského skutku. Princíp skutku s dvojitým účinkom. Vášne a ich vplyv na konanie človeka.
5. Morálny zákon; definícia zákona; večný a prirodzený zákon. Pozitívny ľudský zákon, epikeia a dišpenz.
6. Pojem svedomia (Sväté písmo, Magistérium, teológia); rozdelenie druhov svedomia; hľadanie istoty v pochybnosti; svedomie a zákon; záväznosť a sloboda svedomia; výhrada vo svedomí.
7. Čnosti všeobecne; rozdelenie, rast a úpadok čnosti; kardinálne čnosti jednotlivo.
8. Hriech; teologické rozdelenie a rozlíšenie; závažnosť matérie; materiálny a formálny hriech; vnútorné hriechy; hriech proti Duchu Svätému; sociálny aspekt hriechu.
9. Teologálna čnosť viery, hriechy a previnenia proti nej; náboženská sloboda.
10. Teologálna čnosť nádeje, hriechy a previnenia proti nej.
11. Teologálna čnosť lásky, hriechy a previnenia proti nej.
12. Čnosť nábožnosti a previnenia proti nej; rôzne formy uctievania Boha.
13. Teologicko-morálny rozmer úcty k Božiemu menu.
14. Teologicko-morálny rozmer nedele.
15. Štát a spoločnosť z pohľadu morálnej teológie; úloha autority; spoločné dobro; práva a povinnosti občanov.
16. Práva a povinnosti členov rodinného spoločenstva; cirkevné spoločenstvo, práva a povinnosti jeho členov.
17. Teologicko-morálny rozmer ochrany ľudského života; princíp nenarušiteľnosti ľudského života; oprávnená obrana; potrat; trest smrti; eutanázia.
18. Dar ľudskej sexuality; čnosť čistoty a previnenia proti nej; homosexuálne správanie z biblicko-morálneho pohľadu.
19. Manželská láska; antikoncepcia; sterilita ako dráma súčasnej rodiny a problematika asistovanej reprodukcie.
20. Čnosť spravodlivosti v oblasti materiálnych dobier a previnenia proti nej; spôsoby nadobúdania vlastníctva; princíp náhrady škody.
21. Čnosť pravdivosti, klamstvo a zatajovanie pravdy; právo na česť a dobrú povesť.
22. Základné princípy sociálnej náuky Cirkvi; masmediálna etika.
Študent zodpovie otázku (vybratú náhodne), ktorá zodpovedá jednému z okruhov morálnej teológie (viď obsahová náplň predmetu) a odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. V odpovedi preukáže nielen teoretickú znalosť kľúčových tém z daného okruhu, ale aj schopnosť ich praktickej aplikácie.
slovenský
Získané vedomosti:
Študent:
- má vedomosti v oblasti morálnej teológie, ovláda ich vymedzenie, predmet a základné teologické pojmy;
- ovláda základné magisteriálne dokumenty týkajúce sa morálneho učenia Katolíckej cirkvi;
- má široké vedomosti a porozumenie v základoch morálnej teológie, vrátane praktických súvislostí a vzťahov k súvisiacim predmetom a odborom.
Získané zručnosti:
Študent:
- vie aktívnym spôsobom získavať a analyzovať informácie z oblasti morálky ako vedy a dokáže ich využívať na riešenie vybraných modelových situácií;
- dokáže pracovať so základnými dokumentmi Magistéria s rešpektovaním pravidiel a princípov v katolíckej morálke;
- vie identifikovať súvislosti, preukázať empatiu a interkultúrne povedomie a vie realizovať konkrétne kauzistické postupy a zargumentovať zvolený pracovný postu;
- vie poskytovať poradenstvo v oblasti katolíckej morálky;
- je schopný zhromažďovať a interpretovať relevantné údaje vo vzťahu k vlastnému profesijnému rozvoju.
Získané kompetencie:
Študent:
- je schopný integrovať získané vedomosti z oblasti morálnej teológie s poznatkami nadobudnutými počas predošlého štúdia a pri riešení rôznych kauzistických situácií;
- vie použiť svoje vedomosti v rámci odbornej diskusie, vie ich obhájiť a konštruktívne reagovať na kritiku;
- je schopný sebareflexie a vie prijímať plnú zodpovednosť za riešenie úloh s ich dôsledkami;
- je kompetentný posúdiť rôzne druhy informácií v kontexte vlastného profesijného rozvoja s plnou morálnou zodpovednosťou;
- je samostatný pri získavaní nových poznatkov s možnosťou využitia v ďalších študijných predmetoch a ďalšom štúdiu.
GONDA, V. a kol. Metodika vedeckej práce. Bratislava: Vydavateľstvo Ekonóm, 2009. ISBN 978-80-255-2797-2.
GONDA, V. Ako napísať a úspešne obhájiť diplomovú prácu. 6 vyd. Bratislava: Iura Edition, 2012. ISBN 978-80-8078-472-0.
KATUŠČÁK, D. Ako písať záverečné a kvalifikačné práce. 5. nezmenené vydanie. Nitra: Enigma, 2008. ISBN 978-80-89132-45-4.
MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol. Akademická príručka. 2. vyd. Martin: Osveta, 2005. ISBN 80-8063-200-6.
1. Vytvorenie prezentácie diplomovej práce v PowerPointe (alebo ekvivalentnom prostredí).
2. Obhajoba diplomovej práce pred komisiou.
Študent predstaví tému vypracovanej diplomovej práce (najlepšie s použitím prezentácie MS PowerPoint-u alebo jeho ekvivalentu) a obháji ju pred komisiou. Na záver prezentácie odpovie na pripomienky a výhrady školiteľa a oponenta. Následne odpovedá na doplňujúce otázky skúšobnej komisie. V odpovedi preukáže nielen hlbokú znalosť témy diplomovej práce, ale aj previazanosť a súvislosti s príbuznými témami.
slovenský
Absolvovaním daného predmetu získa študent základné poznatky z metodológie vedy a základné zručnosti v oblasti publikačnej činnosti. Disponuje praktickými zručnosťami dôležitými pri organizácii a plánovaní výskumu/prieskumu. Študent dokáže vypracovať diplomovú prácu a upraviť ju v súlade so Smernicou dekana RKCMBF UK o záverečných prácach. Študent teoreticky ovláda a prakticky používa zásady publikačnej etiky a rozumie protokolu o kontrole originality. Dokáže kriticky analyzovať, diskutovať a prezentovať problematiku diplomovej práce pred komisiou a následne túto prácu obhájiť.
AMBROS, Pavel. Fundamentální pastorální teologie, Roma – Velehrad - Olomouc: Pro Centrum Aletti, 2000. ISBN 80-244-0418-4.
AMBROS, Pavel. Cirkev, kultura, společnosť, misie. Olomouc: Vydavatelství UP, 2002. ISBN 80-244-0418-4
AMBROS, Pavel. Pastorace mladých. Velehrad-Roma: Refugium, 2017. ISBN 978-80-7412-254-5
AMBROS, Pavel. Doprovázet, rozlišovat a integrovat. Velehrad – Roma: Refugium, 2016. ISBN 978-80-7412-255-2
AMBROS, Pavel. Rodina – světlo v temnotě světa. Velehrad - Roma: Refugium, 2016. ISBN 978-80-7412-232-3
AMBROS, Pavel. Manželství a rodina – cesta k plnosti a lásky. Velehrad - Roma: Refugium, 2019. ISBN 978-80-7412-314-6
AUGUSTYN, Józef. Sviatosť zmierenia. Trnava: Spolok sv. Vojtecha, 2015. ISBN 978-80-8161-152-0
AUGUSTÍN, Juraj. Pastorálna teológia – špeciálna. Bratislava: RKCMBF UK, 2004. ISBN 80-88696-42-9
BENEDIKT XVI. Exhortácia Sacramentum caritatis. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 2007. ISBN 978-80-7162-659-6
FRANTIŠEK. Exhortácia Amoris laetitia. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 2021. ISBN 978-80-8161-506-1
FRANTIŠEK. Exhortácia Evangelii gaudium. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 2014. ISBN 978-80-8161-044-8
GALIS, Tomáš. Počiatočná formácia kandidátov kňazstva. Badín: Kňazský seminár sv. Františka Xaverského, 2002. ISBN 978-80-8893-712-8
JÁN PAVOL II. Exhortácia Pastores dabo vobis. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 1994. ISBN 80-7162-046-7
JÁN PAVOL II. Christifideles laici. Bratislava: Lúč, 1990. ISBN 80-7114-011-2
JÁN PAVOL II. Exhortácia Familiaris consortio. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 1993. ISBN 80-7162-052-1
JÁN PAVOL II.: Recontiliatio et poenitentia, Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 1993. ISBN 80-7162-025-4
KATECHIZMUS KATOLÍCKEJ CIRKVI. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 1998. ISBN 80-7162-253-2.
KBS KOMISIA PRE KLÉRUS. Smernice o formácii, živote a službe trvalých diakonov na Slovensku, Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 2015. ISBN 978-80-8161-089-9
KONGREGÁCIA PRE KLERIKOV. Pastoračná konverzia farského spoločenstva v prospech evanjelizačného poslania Cirkvi. [online]. Dostupné na internete: https://www.tkkbs.sk/view.php?cisloclanku=20200720051/
OPATRNÝ, Aleš. Cesty pastorace v pluralitní společnosti. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2006. ISBN 807-19-2930-1
PÁPEŽSKA RADA PRE RODINU. Príprava na sviatosť manželstva. Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 2004. ISBN 80-7162-500-0
RATZINGER, Jozef. Cirkevné hnutia a ich miesto z teologického hľadiska. In: Pápežské listy 14, Trnava: Spolok svätého Vojtecha, 1998. ISBN 80-7162-239-7
ŠMIDRIAK, Ondrej. Pastoračná spolupráca kňazov a laikov. Ružomberok: VERBUM, 2012. ISBN 978-80-8084-872-9
ŠPIDLIK, Tomáš, RUPNIK, I. Marko. Nové cesty pastorální teologie. Olomouc: Nakladatelství CenAletti Refugium Velehrad-Roma, 2008. ISBN 978-80-86715-97-1
Pastorálna teológia – úvod, základná; Pastorálna teológia – sviatostná; Pastorálna teológia – špeciálna, teológia laikátu
1. Pastorálna teológia – definícia, kritéria a cieľ. Metódy teologického – pastorálneho usudzovania
2. Druhý vatikánsky koncil – pastoračný koncil. Pastorálna konštitúcia Gaudium et spes
3. Evanjelizácia v kontexte Evangelii nuntiandi (25 -58), Redemptoris missio (42 -54; 77-91) a Ecclesia in Europa (31-48)
4. Nová evanjelizácia – v kontexte Evangelii gaudium
5. Mystagógia ako téma sviatostnej pastorácie a kresťanskej formácie
6. Niekoľko praktických otázok sviatostnej pastorácie
7. Katechumenát – príprava dospelých na prijatie iniciačných sviatostí – model každej katechézy
8. Sviatosť krstu. Krst dieťaťa. Úlohy stojace pred pastoráciou
9. Sviatosť birmovania. Význam tejto sviatosti pre jednotlivca a aj farského spoločenstva
10. Vysluhovanie Eucharistie
11. Sviatosť zmierenia. Sviatostný spôsob a formy. Duchovné vedenie
12. Pomazanie chorých a starostlivosť o chorých
13. Starostlivosť o kňazské povolania, pastorácia povolaní
14. Pastoračná starostlivosť o sviatosť manželstva
15. Pastorácia manželstiev a rodín v sťažených prípadoch podľa Familiaris consortio a Záverečného posolstva biskupskej synody 2015 (a exhortácie pápeža Františka)
16. Miesto a poslanie laikov v živote Cirkvi v kontexte Christifideles laici
17. Malé základňové spoločenstvá, hnutia a komunity. Spolupráca kňaza s hnutiami a starostlivosť o hnutia
18. Farnosť ako spoločenstvo spoločenstiev. Kňaz, pastier a vodca farského spoločenstva
19. Pastorácia mládeže a vplyv postmodernej spoločnosti
20. Masmédia
Študent zodpovie otázku (vybratú náhodne), ktorá zodpovedá jednému z okruhov pastorálnej teológie (viď obsahová náplň predmetu) a odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. V odpovedi preukáže nielen teoretickú znalosť kľúčových tém z daného okruhu, ale aj schopnosť ich praktickej aplikácie.
slovenský
Získané vedomosti, zručnosti a kompetencie:
Študent:
- má hlbokú vedomosť o teórii základnej pastorálnej teológie: princípy, teórie, metódy, koncepcie.
- pozná dejiny, obsah a posolstvo pastorálnej teológie, najmä po druhom vatikánskom koncile;
- ovláda teóriu, pastoračné postupy a prax pri správe cirkevného spoločenstva a pri vykonávaní základných funkcií života Cirkvi – kerygma, liturgia, diakonia;
- pozná potrebu komunikácie Cirkvi ad extra a ad intra;
- ovláda základné princípy medzináboženského a ekumenického dialógu a dialógu so sekulárnou a pluralitnou spoločnosťou;
- pozná učenie Magistéria o úlohe a apoštoláte laikov a pastorácii laikov a laických spoločenstiev;
- pozná špecifiká pastorácie rodín na diecéznej a farskej úrovni, pastorácie chorých a zdravotníckych pracovníkov, pastorácie menšín a etník, školskej pastorácie a pastoračnej služby v ozbrojených a justičných zložkách štátu, pastoračnej služby chudobných na diecéznej a farskej úrovni (charita);
- má poznatky o moderných komunikačných prostriedkoch v službe ohlasovania;
- ovláda dejinný vývoj pastoračnej praxe jednotlivých sviatostí;
- má veľmi dobrú vedomosť o základných dokumentoch Magistéria o sviatostiach;
- ovláda teóriu, pastoračnú prax a pastoračné výzvy pri sviatostiach uzdravenia;
- má teoretické vedomosti, ako aj zručnosti a ovláda pastoračné postupy a prax pri vysluhovaní sviatostí;
- ovláda právne normy a pastoračné postupy potrebné pre spovednú prax;
- pozná pastoračnú starostlivosť Cirkvi o chorých;
- má teoretické vedomosti, zručnosti a kompetencie pre rozlišovanie v pastoračnej praxi v súvislosti so sviatosťami Cirkvi.
JEDLIČKA, R. a kol. Pedagogická psychologie pro učitele. Praha: Grada, 2018. ISBN 978-80-2710-586-1. MAREŠ, J. Pedagogická psychologie. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-2620-174-8. PRŮCHA, J. Psychologie učení. Teoretické a výzkumné poznatky pro edukační praxi. Praha: Grada, 2020. ISBN 978-80-2712-853-2. VESELSKÝ, M. Pedagogická psychológia 1. Bratislava: UK, 2011. ISBN 978-80-223-2986-6. VÁGNEROVÁ, M. Vývinová psychológie. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-308-0. FULKOVÁ, E. Prehľad pedagogiky: Kľúčové oblasti. Bratislava: UK, 2019. ISBN 978-80-223-4632-0. FULKOVÁ, E., OBERUČ, J. Teória výchovy – základné problémy. Nitra: SPU, 2004. ISBN 80-8069-345-5. REIMER, T. Základy pedagogiky. Bratislava: VšZaSP sv. Alžbety, 2010. ISBN 978-80-8074-107-5. FULKOVÁ, E. Všeobecná didaktika I. Bratislava: Infopress, 2008. ISBN 978-80-85402-90-2. FULKOVÁ, E. Kapitoly zo všeobecnej didaktiky. Bratislava: Infopress, 2006. ISBN 80-85402-78-5. FULKOVÁ, E., GNOTH, M. Pedagogická prax. Nitra: SPU, 2004. ISBN 80-8069-377-3. PETTY, G. Moderní vyučováni. Praha: Portál, 2013. ISBN 80-7178-681-0. FULKOVÁ, E., BALÁČKOVÁ, Ľ. Základy vzdelávania dospelých. Nitra: SPU, 2004. ISBN 80-8069-302-1. FULKOVÁ, E. Prehľad pedagogiky: Kľúčové oblasti. Bratislava: UK, 2010. ISBN 978-80-223-2657-5. HANESOVÁ, D. Náboženská výchova v školách. Banská Bystrica: PF UMB, 2005. ISBN 80-8033-121-1. ALBERICH, E., DŘÍMAL, L. Katechetika. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-382-6. PONTIFICIO CONSIGLIO PER LA PROMOZIONE DELLA NUOVA EVANGELIZZAZIONE. Direttorio per la catechesi. Cittá del Vaticano: LEV, 2020. ISBN 978-88-266-0442-8. REIMER, T. Náboženská výchova ako rozvoj náboženských kompetencií. Bratislava: Don Bosco, 2020. ISBN 978-80-8074-486-1. REIMER, T. Katechéza v súčasnej dobe. Podnety a výzvy nového Direktória pre katechézu. Bratislava: Don Bosco, 2021. ISBN 978-80-8074-529-5.
Všeobecná a vývinová psychológia. Všeobecná pedagogika a teória výchovy. Všeobecná didaktika. Pedagogika dospelých. Základy katechetiky. Teória náboženskej výchovy.
A. Pedagogicko-psychologický základ
A1. Školský systém
A2. Štátny vzdelávací program a školský vzdelávací program
A3. Teoretické modely učenia sa a vzdelávania: didaktika ako nástroj učiteľa, modely učenia sa a vzdelávania
A4. Interakcia medzi učiteľom a žiakom
A5. Vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami: základy špeciálnej pedagogiky
A6. Nadaný žiak a handicapovaný žiak vo vyučovaní, problematika rómskych žiakov
A7. Diagnostikovanie žiakov
A8. Hodnotenie žiakov: hodnotenie vzdelávacích výsledkov žiakov, hodnotenie klímy triedy
A9. Psychologické aspekty vývinu žiakov: vývin žiakov a jeho činitele
A10. Vývinové obdobia žiakov, vývoj inteligencie, emocionálnosť vo vzdelávaní
A11. Psychologické aspekty vytvárania sociálnych vzťahov, trieda ako skupina
A12. Riešenie konfliktov medzi žiakmi, formovanie triednej klímy
A13. Prevencia problémového správania žiakov: agresivita v škole, šikanovanie, záškoláctvo,
A14. Preventívne programy na škole
A15. Pedagogická komunikácia: verbálna a neverbálna komunikácia
A16. Zásady efektívnej komunikácie, problémy v komunikácii, komunikácia s rodičmi
A17. Vzdelávanie dospelých: základy andragogiky
A18. Celoživotné učenie sa a samoučenie
A19. Sebavzdelávanie učiteľa
A20. Sebahodnotenie učiteľa
B. Teória náboženskej výchovy
B1. Úloha a postavenie školského vyučovania náboženstva v škole
B2. Právne podmienky školského vyučovania náboženstva, cirkevné školstvo
B3. Kurikulum katolíckeho náboženstva
B4. Adaptácia štátneho vzdelávacieho programu katolíckeho náboženstva na podmienky základnej a strednej školy: rámcový vzdelávací program predmetu katolícke náboženstvo, školské tematické výchovno-vzdelávacie plány
B5. Rozvoj kľúčových kompetencií žiakov katolíckeho náboženstva: kľúčové kompetencie, náboženské kompetencie
B6. Rozvoj kompetencií na hodinách katolíckeho náboženstva
B7. Vzdelávanie učiteľov náboženstva
B8. Základy katechetiky
B9. Možnosti prepojenia katolíckeho náboženstva s katechézou: diverzifikácia školského vyučovania náboženstva a katechézy
B10. Formy integrácie školského vyučovania a katechézy
C. Didaktika náboženskej výchovy
C1. Didaktické koncepcie vyučovania náboženstva v škole
C2. Korelácia vo vyučovaní náboženstva v škole
C3. Učiteľ a žiak vo vyučovaní náboženstva v škole: osobnosť učiteľa náboženstva, žiak a jeho religiozita
C4. Projektovanie a realizácia vyučovania katolíckeho náboženstva: projektovanie vyučovania, príprava na vyučovanie, motivácia žiakov, vedenie žiakov v priebehu vyučovania
C5. Aktivizujúce vyučovacie metódy vo vyučovaní katolíckeho náboženstva
C6. Využívanie IKT vo vyučovaní katolíckeho náboženstva
C7. Učebnice vo vyučovaní katolíckeho náboženstva
C8. Hodnotenie predmetu katolícke náboženstvo
C9. Inovácie v oblasti katolíckeho náboženstva
C10. Evaluácia vyučovania náboženstva
Študent zodpovie tri otázky (vybraté náhodne). Jedna otázka zodpovedá jednému z okruhov pedagogicko-psychologického základu (PPZ), jedna otázka zodpovedá okruhom z teórie náboženskej výchovy (TNV) a jedna z didaktiky náboženskej výchovy (DNV) (viď obsahová náplň predmetu). Následne študent odpovedá na prípadné doplňujúce otázky skúšobnej komisie. V odpovedi preukáže nielen teoretickú znalosť kľúčových tém, ale aj schopnosť ich praktickej aplikácie a vie vysvetliť vzájomné súvislosti medi témami. Každá z odpovedí (PPZ, TNV, DNV) sa na celkovom hodnotení podieľa v rovnakej miere.
slovenský
Získané vedomosti:
Študent:
- má vedomosti o školskom systéme, o štátnom a školskom vzdelávacom programe
- pozná psychologické aspekty vývinu žiakov a ich vývinové obdobia
- pozná postavenie školského vyučovania náboženstva v škole
- charakterizuje modely učenia a aktivizujúce vyučovacie metódy.
Získané zručnosti:
Študent:
- ovláda efektívnu pedagogickú komunikáciu
- didakticky spracuje obsah učiva katolíckeho náboženstva pre príslušný stupeň ZŠ a SŠ
- vie motivovať žiakov
- aplikuje didaktické zásady do náboženskej výchovy
- analyzuje a vyhodnocuje didaktické postupy vo vzťahu k vývinovým a individuálnym charakteristikám žiakov
- projektuje vyučovanie náboženskej výchovy a navrhuje TVVP
- využíva aktivizujúce vyučovacie metódy, aj vzhľadom na implementovanie IKT
- vie hodnotiť žiakov vzhľadom na ich vývinové a individuálne charakteristiky a využíva rôzne metódy hodnotenia v náboženskej výchove.
Získané kompetencie:
Študent:
- je schopný samostatne organizačne zabezpečovať a riadiť vyučovaciu hodinu
- vytvára pozitívnu klímu v triede
- aplikuje spôsoby pozitívneho hodnotenia a sebahodnotenia žiakov na hodinách náboženskej výchovy
- je samostatný v rozhodovaní pri plánovaní a riadení vyučovania náboženskej výchovy
- samostatne plánuje vlastný sebarozvoj.