Odporúčaná literatúra: BLÍŽKOVSKÝ, B., KUČEROVÁ, S., KURELOVÁ, M. a kol.

Středoevropský učitel. Na prahu učící se společnosti 21. století. Brno : Konvoj, 2000.

PETLÁK, E., KOMORA, J. Vyučovanie v otázkach a odpovediach. Bratislava : Iris, 2003.

LE GOFF, J. L Život v znamení histórie. Rozhovory s Marcom Heurgonom. Bratislava :

Kalligram, 2003.

ŠVEC, Š. Učiteľská taxonómia: systematika programových cieľov, učebných aktivít a

hodnotených výsledkov. K revízii Bloomovej klasifikácie kognitívnej domény výchovy. In

Pedagogická revue, 2005, roč. 57, č. 5, s. 453 – 477.

FERIANC, Š.: Sonda do historického vedomia študujúcej mládeže. In Acta historica

Neosoliensia III. Banská bystrica : FHV UMB, 2000. S 116-133.;

TONKOVÁ, M.: Predstavy a realita – skúsenosti s digitalizáciou dejepisného učiva

a dejepisnej výučby v Slovenskej republike. Sborník prací pedagogické fakulty Masarykovy

univerzity, Řada společenských věd 25/2011/1-2.

BENEŠ, Zděnek: Historický text a historická kultura. Praha 1995

CARR, E.H.: Co je historie? Praha 1967

FAJKUS, Břetislav: Filosofie a metodologie vědy. Vývoj, současnost a perspektivy. Praha,

2005.

KOŽIAK, Rastislav a kol.: Kapitoly zo súčasnej filozofie dejín. Bratislava, 2009.

ŠPELDA, Daniel: Proměny historiografie vědy. Praha, 2009

VEYNE, Paul: Ako písať o dejinách. Bratislava 1998

ARTERA, U. A.: Dějiny Španělska. Praha : NLN, 2007.

DRŠKA, V., PICKOVÁ, D.: Dějiny středověké Evropy. Praha : A. Skřivan, 2004.

FRANZEN, A.: Malé církevní dějiny. Praha : Zvon, 1995.

HOME, A.: Napoleon a jeho doba. Bratislava : Slovart, 2005.

HONZÁK, F. a kol.: Evropa v proměnách staletí. Praha: Libri, 1997.

HROCH, M.: Dějiny novoveku. Praha : UK, 2009.

HROCH, M.: Evropská národní hnutí v 19. století. Společenské předpoklady vzniku

novodobých národů. Praha : Svoboda, 1986.

KENNEDY P.: Vzestup a pád velmocí. Praha : NLN, 1998.

KAMENICKÝ, M. a kol.: Lexikón svetových dejín. Bratislava : SPN, 2003.

LIPTÁK, Ľ.: Storočia dlhšie ako sto rokov. O dejinách a hitoriografii. Bratislava : Kalligram, 1999. MÚCSKA, V., DANIŠ, M., ŠEVČÍKOVÁ, Z.: Dejiny európskeho stredoveku. I. Raný stredovek. Prešov : Vydavateľstvo M. Vaška, 2006. MÜLLER, Helmut; KRIEGER, Karl Friedrich; VOLLRATH, Hanna, a kol. Dějiny Německa. Praha : NLN, 2004. ŠVANKMAJER, M. a kol: Dějiny Ruska. Praha, 2004. O´KENNETH, M.: Dějiny Británie. Praha : NLN, 2010. PROCCACI, G.: Dějiny Itálie. Praha : NLN, 2007. KRAUS, I.: Dějiny evropských objevů a vynálezů. Praha : Academia, 2001. SKŘIVAN, A. a kol.: Kapitoly z mezinárodních vzrahů 1638 – 1914. Praha 1994. JOHNSON, P.: Dějiny 20. století. Praha : Rozmluvy, 1991. MORAVCOVÁ a kol.: Kapitoly z dějin mezinárodních vztahů 1919 – 1941. Praha : Institut pro středoevropskou kulturu a politiku, 1994. SEIBT, Ferdinand: Zrození Evropy. Praha : Vitalis, 2004. ŠKVARNA, D. a kol.: Lexikón slovenských dejín. Bratislava : SPN, 1999. KUČERA, M.: Slovenské dejiny I. Bratislava : LIC, 2008. BADA, M.: Slovenské dejiny II. Bratislava : LIC, 2017. PODOLAN, P. – VIRŠINSKÁ, M.: Slovenské dejiny III. Bratislava : LIC, 2014. LETZ, R.: Slovenské dejiny IV. Bratislava : LIC, 2011. LETZ, R.: Slovenské dejiny V. Bratislava : LIC, 2012.

Na dizertačnú skúšku sa môže doktorand prihlásiť vtedy, keď získal minimálne 60 kreditov,

z toho 40 kreditov za štúdium. Na skúšku sa musí prihlásiť najneskôr do 18 mesiacov od

začiatku štúdia pri trojročnom dennom doktorandskom programe alebo 24 mesiacov od

začiatku štúdia pri štvorročnom doktorandskom dennom programe. Podmienky

prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity

Komenského v Bratislave čl. 29 – Dizertačná skúška. Náležitosti písomnej práce obsahuje

Vnútorný predpis č. 2/2018 Smernica rektora UK o základných náležitostiach záverečných

prác.

Dizertačná skúška pozostáva z písomnej práce (hodnotenej oponentom a skúšobnou komisiou) a ústnej skúšky

(hodnotené skúšobnou komisiou). Na dizertačnej skúške doktorand prezentuje prehľad teoreticko-

metodologických východísk a stav riešenia vedeckého problému, ktorý doktorand rieši v rámci dizertačného

projektu. Na ústnej skúške prezentuje teoretickú pripravenosť v oblastiach predmetov tejto skúšky. Hodnotenie

je v zmysle študijného poriadku PdFUK „prospel alebo neprospel“.

slovenský jazyk

Didaktika dejepisu: vývoj didaktiky dejepisu na našom území, súčasné trendy, internacionalizácia odborových didaktík, európske centrá didaktiky dejepisu, väzby didaktiky dejepisu na iné vedné disciplíny (etika, sociológia, psychológia, logika atď.), komparatívne štúdie a výskumy k dejepisnej výučbe, didaktika dejepisu a historické vedomie, hodnotová dimenzia dejepisného vzdelávania, projektovanie školského dejepisu v kontexte väzieb „prítomnosť minulosti – minulosť pre budúcnosť“. História: problém historického faktu a jeho interpretácie, aktuálne metódy a techniky práce historika, definovanie problému v histórii, otázka subjektívnosti a objektívnosti v dejinách, otázka osobnosti v dejinách, etnogenéza, pokrok a regres v dejinách, teritórium ako historický problém, integrácia –dezintegrácia, totalitarizmus a demokratizmus, konfesionálna otázka, propaganda.

Ciele a výstupy vzdelávania:

Absolvent dizertačnej skúšky bude vedieť získavať, analyzovať, interpretovať a aplikovať nové

vedecké poznatky z problematiky didaktiky dejepisu, v ktorej realizuje svoje bádanie. Vie preukázať

odborné a metodologické vedomosti z oblastí predmetov dizertačnej skúšky určených daných

doktorandským programom. Je schopný vyhodnocovať teórie, koncepty a inovácie, ktoré sú potrebné

na uchopenie a riešenie vedeckého problému, ktorý je predmetom jeho bádania. Ovládol vedecké

metódy výskumu v oblasti vyučovania dejepisu, má prehľad o súčasnom stave výskumu v odbore u

nás i v zahraničí, dokáže tvoriť, implementovať a pedagogicky skúmať nové koncepcie vyučovania

dejepisu a ich vplyv na rozvoj historickej kultúry.

Podmienky prihlasovania na obhajobu dizertačnej práce definuje Vnútorný predpis Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave č. 1/2020 – Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave v čl. 30. Doktorand môže podať žiadosť o povolenie obhajoby dizertačnej práce dekanovi, ak získal najmenej 150 kreditov. Žiadosť podáva dekanovi v dostatočnom predstihu, ale najneskôr 4 mesiace pred termínom ukončenia predpokladanej dĺžky štúdia, aby sa obhajoba dizertačnej práce mohla uskutočniť najneskôr v deň ukončenia predpokladanej dĺžky štúdia. Štúdium podľa študijného programu nesmie presiahnuť jeho štandardnú dĺžku o viac ako dva roky. K žiadosti doktorand pripojí: a) dizertačnú prácu v štyroch vyhotoveniach, b) autoreferát dizertačnej práce, ktorého obsahové a formálne náležitosti určuje fakulta, c) denný doktorand pripojí výstup z databázu publikačnej činnosti UK (EVIPUB), externý doktorad predkladá výstupy z evidencie vysokej školy, kde pôsobí, d) zoznam publikovaných prác s úplnými bibliografickými údajmi a nepublikovaných vedeckých prác ako aj ich ohlasov, prípadne aj posudky o nich vypracované príslušnými inštitúciami z oblasti vedy e) odôvodnenie rozdielov medzi pôvodnou a predkladanou dizertačnou prácou, ak doktorand po neúspešnej obhajobe predkladá novú dizertačnú prácu v tom istom študijnom odbore doktorandského štúdia a f) ďalšie dokumenty: životopis, ročné hodnotenie doktoranda za posledný rok štúdia, Licenčnú zmluvu o použití školského diela medzi autorom a Slovenskou republikou, Licenčnú zmluvu o použití školského diela medzi autorom a vysokou školou, školiteľský posudok a protokol originality

Podmienky na absolvovanie predmetu:

V zmysle §51, ods.3 Zákona č.131/2002 v znení neskorších predpisov je súčasťou štúdia

podľa každého študijného programu aj záverečná práca. Na doktorandskom stupni štúdia

tvorí jeden predmet; obhajoba záverečnej práce patrí medzi štátne skúšky. Základné

náležitosti dizertačnej práce upravuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity

Komenského v Bratislave (Vnútorný predpis č. 1/2020) v čl. 31. Smernica upravuje

formálne náležitosti dizertačnej práce, jej štruktúru, spôsob citovania, predkladania

a licenčnej zmluvy. Prípravu a priebeh obhajoby dizertačnej práce určuje ten istý vnútorný

predpis v čl. 32, 33 a 34.

Podľa smernice rektora Univerzity Komenského v Bratislave, vnútorný predpis č. 12/2013

(v znení neskorších dodatkov), čl. 3, ods. 3 „Dizertačnou prácou študent preukazuje

schopnosť a pripravenosť na samostatnú vedeckú a tvorivú činnosť v oblasti výskumu. Má

sa vyznačovať vysokým stupňom analýzy a syntézy poznatkov a tiež dostatočným

prehľadom existujúcej odbornej literatúry.“ Hodnotenie je v zmysle študijného poriadku

PdFUK „prospel alebo neprospel“.

slovenský jazyk

Stručná osnova predmetu: Obhajoba dizertačnej práce sa koná pred skúšobnou komisiou na vykonanie štátnych skúšok vo vopred určenom termíne. Skúšobná komisia pozostáva z predsedu a najmenej štyroch členov schválených Vedeckou radou Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského a menovaných dekanom. Obhajoba sa môže uskutočniť len za prítomnosti najmenej dvoch tretín z počtu vymenovaných členov skúšobnej komisie, a najmenej dvoch oponentov. O obhajobe dizertačnej práce a jej výsledku sa vyhotoví zápisnica. Zápisnicu podpisuje predseda a všetci prítomní členovia skúšobnej komisie. Po skončení obhajoby sa koná neverejné zasadnutie skúšobnej komisie, na ktorom sa zúčastnia jej členovia vrátane oponentov a školiteľa. Na neverejnom zasadnutí sa zhodnotí priebeh a výsledok obhajoby a možnosť využitia výsledkov dizertačnej práce v praxi. Členovia skúšobnej komisie rozhodnú o hodnotení predmetu štátnej skúšky. Obhajoba pozostáva z týchto častí: predstavenie doktoranda predsedom skúšobnej komisie, predstavenie dizertačnej práce doktorandom, prednesenie posudkov oponentov, reakcia doktoranda na posudky, vyjadrenie oponentov práce k zodpovedaniu otázok, všeobecná diskusia, rozprava, neverejná porada komisie o hodnotení práce a hlasovanie o výsledku obhajoby. Obhajoba dizertačnej práce sa hodnotí hodnotením „prospel alebo neprospel“ (podľa študijného poriadku). Rámcové zásady cieľov a organizácie dizertačnej práce určujú základné dokumenty: Smernica rektora Univerzity Komenského v Bratislave o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, kontrole ich originality, uschovávaní a sprístupňovaní na Univerzite Komenského v Bratislave (Vnútorný predpis č. 12/2013 v znení neskorších dodatkov), Študijný poriadok Univerzity Komenského v Bratislave (Vnútorný predpis č. 8/2013 v znení neskorších dodatkov) a Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (Vnútorný predpis č. 1/2020).

Výsledky vzdelávania:

Ciele a výstupy vzdelávania:

Absolvent obhajobou dizertačnej práce dokazuje, že ovládol vedecké metódy výskumu v

oblasti vyučovania histórie, má prehľad o súčasnom stave výskumu v odbore u nás i v

zahraničí, dokáže tvoriť, implementovať a pedagogicky i z hľadiska svojej špecializácie

skúmať nové koncepcie vyučovania dejepisu a ich vplyv na rozvoj historickej kultúry.

Absolvent bude schopný realizovať vedecký výskum interpretovať výsledky a prezentovať ich

na vedeckých fórach. Bude vedieť vedecky argumentovať a obhájiť a reflektovať výsledky

vlastného výskumu a výsledky iných.