štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

BERGER, PETER, L. - LUCKMANN, THOMAS.Sociálníkonstrukcerealilty. CDK : Brno. 1999. ISBN 80-85959-46-1.

FOUCAULT,Michel. Dozerať a trestať. Zrod väzenia. Bratislava : Kalligram. 2000. ISBN 80-7149-329-5.

HOWE, David. A BriefIntroduction to SocialWorkTheory. New York : PalgraveMacmillan. 2009. ISBN – 13:978-0-230-23312-6.

LEVICKÁ, Jana. Teoretické aspekty sociálnej práce. Trnava : Trnavská univerzita. 2002. ISBN 80-89074-39-1..

LEVICKÁ, Jana. a kol. Ekosociálne prístupy v sociálnej práci. Trnava : Oliva. 2012. ISBN 978-80-89332-14-4.

MATOUŠEK,Oldřich a kol. Základy sociální práce. Praha : Portál. 2001. ISBN 80-7178-473-7.

MATOUŠEK,Oldřich a kol. Encyklopediesociální práce. Praha : Portál. 2013. ISBN 978-80-262-0366-7.

NAVRÁTIL,Petr. Teorie a metodysociální práce. Brno : MZ. 2001ISBN 80-903070-0-0.

PAYNE,Malcolm. ModernSocialWorkTheory. Thirdedition. New York : PalgraveMacmillan. 2005. ISBN – 13: 978-1-4039-1836-9.

SCHMIDBAUER, Wolfgang. Syndrom pomocníka. Praha : Portál. 2008. ISBN 978-80-7367-369-7.

STRIEŽENEC, Štefan. Teória a metodológia sociálnej práce. Trnava : Tripsoft. 2006. ISBN80-969390-4-1.

TOKÁROVÁ, Anna a kol. Sociálna práca. Prešov : PU. 2002. ISBN 80-8068-086-8.

ŽILOVÁ, Anna. Úvod do teórie sociálnej práce. Badín : Mentor. 2005. ISBN 80-968932-1-1.

DISMAN, Miroslav. Jak sa vyrábí sociologická znalost. 3. vyd., Praha : Univerzita Karlova v Praze – NakladatelstvíKarolinum, 2008. ISBN 978-80-246-0139-7

GAVORA, Peter a kol.. Elektronická učebnica pedagogického výskumu. [online]. Bratislava : Univerzita Komenského, 2010. Dostupné na: http://www.e-metodologia.fedu.uniba.sk/ ISBN 978–80–223–2951–4.

ONDREJKOVIČ, Peter. Úvod do metodológie spoločenskovedného výskumu. Bratislava : Veda, 2007. ISBN 978-80-224-0970-4.

REICHEL, Ján. Kapitoly metodologiesociálníchvýzkumů. Praha : Grada, 2009. ISBN 978-80-247-3006-6

MIOVSKÝ, Michal. Kvalitatívny prístup a metódy v psychologickom výskume. Praha : Grada, 332 s. ISBN80-247-1362-4.

ŠVAŘÍČEK, Roman - ŠEĎOVÁ, Klára. Kvalitatívnívýzkum v pedagogických vědách. Praha : Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.

HENDL, Jan. Kvalitatívny výzkum. Základní metody a aplikace. Praha : Portál, 2005. ISBN 80- 7367-040.

PLICHTOVÁ, Jana. Metódy sociálnej psychológie zblízka. Kvalitatívne a kvantitatívne skúmanie sociálnych reprezentácií. Bratislava : Médiá, 2002. ISBN 80-96752-55-3. STRAUSS, Anselm L. – CORBINOVÁ, Juliet. Základy kvalitativníhovýzkumu. Boskovice : Sdr. Podané ruce a nakl. Albert, 1999. ISBN 80-85834-60X.

Podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijnýporiadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania v oblasti teórie sociálnej práce a metodológie výskumu

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše)

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský jazyk

Teórie sociálnej práce:

História teoretických koncepcií a myslenia v sociálnej práci. Diferenciácia a integrácia poznatkov v sociálnej práci. Delenie teórií významných pre sociálnu prácu. Sociologizujúce a psychologizujúce koncepcie v sociálnej práci. Psychodynamické, humanisticko-existenciálne, kognitívno-behaviorálne, systémové a systemické a integratívne teórie a ich vplyv na sociálnu prácu. Reformné, radikálne, kritické a kontextuálne modely v sociálnej práci.

Metodológia výskumu:

Sociálny výskum a jeho špecifiká v kontexte sociálnej práce. Príprava kvantitatívneho výskumu (konceptualizácia, operacionalizácia sociálnej skutočnosti, premenné, znaky a indikátory). Výskumný objekt v kvantitatívnom výskum. Techniky zberu dát v kvantitatívnom výskume (pozorovanie, dotazník, interview, analýza dokumentov. Vyhodnocovanie a interpretácia dát v kvantitatívnom výskume.

Metódy kvalitatívneho výskumu – iné epistemológie a paradigmy, prepojenie metódy a teórie, dáta v kvalitatívnom výskume; účastníci výskumu a osoba výskumníka / výskumníčky; prístupy k validite kvalitatívnych údajov; formáty kvalitatívneho výskumu: zakotvená teória, etnografia, prípadová štúdia, biografický výskum ; metódy získavania údajov; analýza a spracovanie dát z výskumu a ich interpretácia.

Absolvent štúdia bude spôsobilý orientovať sa v odbornej literatúre, bude poznať relevantné teoretické koncepcie sociálnej práce, bude poznať kvalitatívnu a kvantitatívnu metodológiu výskumu a bude pripravený aplikovať tieto poznatky v odbornej praxi. Študent dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí, vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi.Má hlboké a prierezové vedomosti v špecializovanej oblasti, vrátane poznania súvislostí a vzťahov súvisiacim odborom.

štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

domáca aj zahraničná odborná literatúra v zmysle zadanej témy diplomovej záverečnej práce.

Podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave.

V súlade so smernicou rektor V článku 56 VP 23/2021 a Záverečná práca musí byť originálna, vytvorená autorom ako výsledok jeho tvorivej činnosti pri dodržaní pravidiel práce s informačnými zdrojmi. Záverečná práca nesmie mať charakter plagiátorstva, nesmie narúšať autorské práva iných autorov. Autor je povinný dôsledne citovať použité informačné zdroje, uviesť menovite a konkrétne výsledky výskumu iných autorov alebo autorských kolektívov citovaním príslušného zdroja presne opísať použité metódy a pracovné postupy iných autorov alebo autorských kolektívov, zdokumentovať laboratórne výsledky a terénne výskumy iných autorov alebo autorských kolektívov. Autor nesmie opakovane odovzdať vlastnú rovnakú alebo mierne pozmenenú prácu, ktorú už raz obhájil ako záverečnú prácu, rigoróznu prácu alebo habilitačnú prácu. (8) Originalita odovzdanej práce je spravidla overovaná aspoň dvoma nezávislými antiplagiátorskými systémami, pričom vedúci záverečnej práce, školiteľ a konzultant rigoróznej práce sa v rámci príslušného posudku vyjadruje k výsledku kontroly originality, a to bez ohľadu na hodnotu zhody, ktorá bola kontrolou originality dosiahnutá. Rektor určí smernicou zoznam prípustných antiplagiátorských systémov, ktorých použitie na overenie originality je povinné; to nevylučuje použitie aj ďalších antiplagiátorských systémov.

V zmysle §51, ods.3 Zákona č.131/2002 v znení neskorších predpisov je súčasťou štúdia podľa každého študijného programu je aj záverečná práca, ktorá spolu s jej obhajobou tvorí jeden predmet; obhajoba záverečnej práce patrí medzi štátne skúšky. Základné náležitosti záverečných prác upravuje aj Vnútorný predpis Smernica rektora. Smernica upravuje formálne náležitosti diplomovej práce, jej štruktúru, spôsob citovania, predkladania a licenčnej zmluvy.

slovenský jazyk

Diplomovou prácou študent spracúva zvolenú tému na úrovni vedeckej štúdie s reprezentatívnym výberom odbornej literatúry, s vhodne zvolenými vedeckými postupmi, hypotézami, ktoré je možné verifikovať. Diplomová práca má byť prínosom v konkrétnom odbore (podľa čl.3, ods.1, Smernice rektora č.12/2013) Podmienkou pripustenia k obhajobe je písomný súhlas študenta so zverejnením a sprístupnením školského diela. Skúšobná komisia na vykonanie štátnych skúšok v rámci obhajoby hodnotí obsahovú aj formálnu úroveň školského diela a jeho originalitu.

V diplomovej práci študent preukazuje schopnosť tvorivo pracovať s nadobudnutými poznatkami jednotlivých predmetov počas štúdia, spôsobilosť tvoriť a realizovať výskumný projekt, analyticky myslieť, zaujať kritický postoj k rôznym názorom odbornej aj vedeckej spisby a na odbornej úrovni tento postoj kvalifikovane obhájiť. Téma diplomovej práce je v súlade s voliteľnými predmetmi štúdia. Študent dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí, vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi.Má hlboké a prierezové vedomosti v špecializovanej oblasti, vrátane poznania súvislostí a vzťahov súvisiacim odborom.

Štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

ANDERSON, Harlene. Konverzace, jazyk a jejich možnosti. Postmoderní přístup k terapii. Brno : NC Publishing, 2009. ISBN 978-80-903858-6-3.

COREY, Gerald a kol.. Techniky a prístupy ve skupinové psychoterapii. Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-1603.

CUNGI, Charly – LIMOUSIN, Serge. Relaxace v každodennímživotě. 1. vyd., Praha : Portál, 2005. ISBN 80-7178-948-8.

HALEY, Jay. Neobvyklá terapie Miltona H. Ericksona. Praha : Triton, 2003. ISBN 80-7354-349-0.

HAŠTO, Jozef. Autogénny tréning. Nácvik koncentratívnehosebauvoľňovania. 2. vyd. Trenčín : Vydavateľstvo F, 2006. ISBN 80-88952-40-9.

HUČÍN, Jakub. Hovory o psychoterapii. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-525-3.

KALINA, Kamil. Terapeutická komunita. Praha : Grada, 2008, 394 s. ISBN: 8024724492

KNOBLOCH, Ferdinand - KNOBLOCHOVÁ, Jiřina. Integrovaná psychoterapie v akci. Praha : Grada, 1999. ISBN 80-7169-679-X.

KRATOCHVÍL, Stanislav. Skupinová psychoterapie v praxi. Praha : Galén, 2001. ISBN 80-7262-096-7.

KRATOCHVÍL, Stanislav. Příběhy terapeutických skupin. Praha : Triton, 2007. ISBN 978-80-7254-934-4.

KNOBLOCH, Ferdinand, KNOBLOCHOVÁ, Jiřina. Integrovaná psychoterapie v praxi. Praha : Grada, 1999. ISBN 80-7169-679-X.

KRATOCHVÍL, Stanislav. Základy psychoterapie. 5. vyd., Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-122-0.

LÓZSI, Lívia a kol. Socioterapia. Bratislava : Inštitút psychoterapie a socioterapie, 2013. ISBN 978-80-97138-60-8.

MALCHIODI, Cathy A. (Ed.). Handbook of Art Therapy. London : TheGuilford Press, 2003. ISBN 1-57230-809-5

PAYNE, Malcolm. HumanisticSocialWork. Chicago : LyceumBooks, 2011. ISBN 978-1-933478-30-2

PREVENDÁROVÁ, Jitka. Rodinná terapia a poradenstvo. 2.vyd., Bratislava: Humanitas, 2001. ISBN 80-968053-6-3.

ROCHE, Susan E – WOOD, Gale G. A Narrative Principle for Feminist Social Work With Survivors of Male Violence. Affilia, 2005, Vol. 20, No. 4, 465-475.

RUBINOVÁ, JudithAron. Přístupy v arteterapii. Praha : Triton, 2008. ISBN 978-80-7387-093-5

SATIR, Virginia. Společná terapie rodiny. Praha : Portál. 2007. ISBN 0-8314-0051-X

VALENTA, Milan. Dramaterapie. 3. vyd., Praha : Portál, 2007. ISBN 80-7178-586-5.

VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhajícíprofese. Praha : Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0225-7.

YALOM, Irvin D. Skupinová psychoterapie. Teorie a praxe. Hradec Králové : Konfrontace, 1999. ISBN 80-86088-05-7.

ZELEIOVÁ, Jaroslava. Muzikoterapie. 1. Vyd. Praha : Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-237-9.

ROCHE, Susan E – WOOD, Gale G. A Narrative Principle for Feminist Social Work With Survivors of Male Violence. Affilia, 2005, Vol. 20, No. 4, 465-475.

ZVĚŘINA, Jaroslav - BUDINSKÝ, Václav. Vše o sexu. Sexuologie a sexuální praxe pro každého. Praha : Euromedia Group, k.s. – Ikar, 2004. 336.s.ISBN 80-249-0460-8.

Podmieňujúce predmety:podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania v oblasti poradensko-terapeutického smeru.

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše).

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský jazyk

Psychopatológia a základy psychiatrie. Problém normality, abnormalita Etiopatogenéza psychických porúch, psychológia zdravia – frustrácia, deprivácia, konflikt. Skupinová psychoterapia pre sociálnych pracovníkov Skupinová psychoterapia, jej vznik a historický vývoj. Základné činitele skupinovej práce. Skupinová dynamika a jej využitie v prospech klienta. Účinné faktory skupinovej práce a ich vplyv na vzťah, rozvoj potenciálu klienta a korekciu neefektívneho správania.Arteterapia ako jedna z metód pomoci klientovi. Vymedzenie dramaterapie, základné pojmy v dramaterapii. Dramaterapeutické techniky Rodinná terapia pre sociálnych pracovníkov. Aplikácia metód a postupov jednotlivých systémových teórií na ich využitie pri práci s rodinou v sociálnej práci. Relaxačné metódy a metodiky. Význam relaxácie v živote moderného človeka. Model všeobecného adaptačného syndrómu – GAS. Hyperstres, hypostres, eustres, distres. Základné prístupy k zvládaniu stresu. Terapeutická komunita. Naratívna terapia pre sociálnych pracovníkov. Paradigmatické východiská naratívnych prístupov – sociálny konštrukcionizmus, obrat k jazyku, diskurz ako sociálna činnosť. Ľudská sexualita. Kognitívne predpoklady pre profesionálnu prácu s ľudskými sexuálnymi problémami. Socioterapiaa resocializácia. Formy a metódy práce v procese resocializácie. Východiská resocializácie u vybraných cieľových skupín. Vymedzenie socioterapie vo vzťahu k pomáhajúcim profesiám a systémom. Profesijná etika.

Absolvent štúdia bude spôsobilý orientovať sa v odbornej literatúre, bude poznať relevantné teoretické koncepcie poradensko-terapeutického smeru sociálnej práce. Dokáže z pohľadu poradensko-terapeutického procesu aplikovať vedomosti a poznanie v praxi. Študent dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí, vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi.Má hlboké a prierezové vedomosti v špecializovanej oblasti, vrátane poznania súvislostí a vzťahov súvisiacim odborom.

štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

DUDOVA, I., STANEK, V., et al. Sociálna politika. . vyd., Bratislava : WoltersKluwer, 20018. ISBN 978-80-8168-866-9

MAČKINOVÁ, M., TŮMA, J., MASARYK, V., MATYŠÁK, P.) Globalizačný vplyv na jedinca a jeho fungovanie v spoločnosti. In: Eniologiečlověka. - Č. 5 (2015), s. 11-14. - ISSN 2336-4157

ZÁMKOVÁ, V., MAČKINOVÁ, M., ŠEBESTOVÁ, P., EspingAndersenův model tří "světů" sociálního státu a jeho kritika [elektronický dokument] = EspingAndersen model of thethree "worlds" of thewelfare state and itscriticism. In: Sociálně-zdravotnický horizont [elektronický dokument]. - Roč. 7, č. 1 (2020), s. [1-14] [online]. – ISSN (online) 2336-3479

MAČKINOVÁ, M., ŠTIAVNICKÁ, D. Znížený sociálny status vplyvom dlhodobej nezamestnanosti = Loweredsocial status throughlong term unemployment. In: Dopady hospodárskej krízy na kvalitu života, zdravia a sociálnu oblasť : kvalita života a zdravia, dobrovoľníctvo, marginalizované skupiny, dopady ekonomickej krízy, 1. časť [elektronický zdroj]. - Prešov : Ústav sociálnych vied a zdravotníctva bl.P.P. Gojdiča, 2013. - S. 379-392 [CD-ROM]. – ISBN 978-80-89464-23-4

KUSIN, Vasiľ- ŠEBESTOVÁ, Petronela- MAČKINOVÁ, Monika: Hranice domova Filozoficko-antropologické a sociálno-politické aspekty. 1. vyd. .Brno : MSD , 2021. ISBN 978-80-7392-360-0

GOŇCOVÁ, Marta. Krize demokracie ve 20. století a Evropa. Brno : Masarykova univerzita, 2010. ISBN 978-80-210-5346-5

WEBER, Max. Politika ako povolanie. Bratislava : Spektrum, 1992. 75 s. ISBN 80-218-0055-0

BAUMAN, Zygmunt. Globalizace, důsledky pro člověka. Praha : Mladá fronta, 1999. 157 s. ISBN 80-204-0817-7

GOŇCOVÁ, Marta a kol.. Evropskáintegrace. Úvod do studia. Brno : Masarykova univerzita, 2010. 176 s. ISBN 978-80-210-5347-2

NOVÁČEK, Pavel. Křižovatkybudoucnosti. Směřování k udržitelnému rozvoji a globálnímiřízení. Praha : Nakladatelství G plus G, 1999. 284 s. ISBN 80-86103-27-7

VAROUFAKIS, Yanis. Globálníminotaurus. Praha : Rybka Publishers, 2013. ISBN 978-80-87067-09-3

LYSÝ, Jozef. Úvod do politickej vedy. Bratislava : OZSP, 2004. 93 s. ISBN 80-968927-8-9

LISÝ, Ján. Štát versus trh. KeynesversusFriedman? 1. vyd., Bratislava : ELITA, 1991. ISBN 80-85323-08-7

SRB, Vladimír. Stručný průvodce politickou vědouaneb klíč k politické teorii. Kolín : Nezávislé centrum pro studium politiky, 2008 83 s. ISBN 80-86879-05-4

Ústava SR NR SR. TASR PRESSFOTO. 72 s. ISBN 80-226-0131-4

ALCOCK, Pete. – MAY, Margaret. – WRIGHT, Sharon. TheStudent´scompanion to socialpolicy. John Wiley&Sons, 2012. ISBN 978-0-470-655-658.

JORDAN, Bill. SocialPolicyforthetwenty-firstcentury: New perspectives, Big issues. Cambridge : Policy Press, 2006. ISBN 0745-636-08-X.

STANEK, Vojtech a kol. Sociálna politika. Bratislava : SPRINT, 2006. ISBN 80- 89085-66-0.

TOMEŠ, Igor. Úvod do teorie a metodologiesociální politiky. Praha: PORTÁL, 2010. ISBN 978-80-7367-680-3.

ŠKALOUD, J. 2000. Metodologie politické vědy. 1. vyd. Praha : VŠE, 2000. ISBN 80-245-0069-8.

STIEGLER, Barbara –MICHALITSCH, Gabriele. Spravodlivosť v rodových vzťahoch. Aspekty rozdeľovania (nielen) zdrojov. Bratislava : Aspekt., 2010, 120 s. ISBN: 978- 80855-498-67.

DAHRENDORF, Ralf. Moderný sociálny konflikt. Bratislava : Archa, 1991. ISBN 80-7115-024-X.

KELLER, Jan. Soumraksociálního státu. Praha : SLON, 2006. ISBN 8086429415

MEZŘICKÝ, Václav. Environmentální politika a udržatelný rozvoj. Praha : Portál, 2005. ISBN 80-7367-003-8.

Podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania v oblasti sociálno-politického smeru.

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše).

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský, anglicky

Politická teória v analytickej perspektíve. Štruktúra demokratického procesu. Sociálny štát. Sociálne občianstvo. Ekonomická globalizácia. Historický kontext a vývoj sociálnej politiky. Modely sociálnej politiky a ich vplyv na jej realizáciu. Väzby sociálnej politiky k vývoju sociálneho štátu. Makroekonomický kontext sociálnej politiky. Vzájomná väzba hospodárskej a sociálnej politiky. Financovanie sociálnej politiky. Sociálna ekonomika v kontexte sociálnej politiky. Európska sociálna politika, sociálna politika a globálna ekonomika. Inštitúcie a orgány EÚ. Medzinárodné vzťahy, politiky a činnosti EÚ. Trh práce. Nezamestnanosť. Vzťah medzi poznaním a politikou, prepojenie politiky a výskumu, metódy politického výskumu. Rodové hľadisko pri tvorbe riešení sociálnych problémov. Modely sociálneho štátu, Keynesovintervencionizmus, Liberálne prístupy, Neoliberálny prístup, Kríza sociálneho štátu, Modernizácia sociálneho štátu. Globálne dimenzie ekologických a environmentálnych problémov a ich sociálno-politické a ekonomické a vedecko-technické súvislosti.

Absolvent štúdia bude spôsobilý orientovať sa v odbornej literatúre, bude poznať relevantné teoretické koncepcie sociálnej politiky. Dokáže z pohľadu sociálnej politky aplikovať vedomosti a poznanie v praxi.

Absolvent vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi, dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí. Absolvent je pripravený niesť zodpovednosť za svoju činnosť a rozhodnutia s prihliadnutím na širšie spoločenské dôsledky. vie aktívnym spôsobom získavať nové znalosti a informácie, integrovať a využívať ich v aplikáciách pre rozvoj odboru.

štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

MAČKINOVÁ, Monika - GAŽOVÁ, Zuzana: Manažment a komunikácia v sociálnej práci. - 1. vyd. - Bratislava : Slovenská zdravotnícka univerzita, 2014. - 137 s.

ISBN 978-80-89702-04-6

MAČKINOVÁ, Monika : Manažment starostlivosti v domovoch sociálnych služieb

In: Opieka, edukacja, profilaktyka i resocjalizacjawyzwaniadlateorii i praktykipedagogicznej. – Lubin : UczelniaZawodowaZagłębiaMiedziowego, 2013. - S. 139-156. - ISBN 978-83-926634-6-1

MAČKINOVÁ, Monika [UKOPDSOC] (50%) - Zámková, Věra (50%): Manažér versusleadership.In: DiewirtschaftlicheEntwicklungeuropäischerRegionen in der Ausbildungs- undArbeitsmarktpolitik : ÜbergängeundStrategien 10. - Pécs : MapsConsulting, 2019. - S. 6-14. - ISBN 978-615-00-5088-1

MAČKINOVÁ, Monika [UKOPDSOC] (50%) - Musilová, Eva [UKOTVKKA] (50%): Postavenie manažéra v zariadení sociálnych služieb = Theposition of the manager at thesocialservices. In: Ekonomika a řízenívezdravotních a sociálních službách [elektronický zdroj]. - Praha : Vysoká škola aplikované psychologie, 2013. - S. 83-88 [CD-ROM]. - ISBN 978-80-87871-00-3

MAČKINOVÁ, Monika - Keketiová, Jana: Manažment starostlivosti v zariadeniach sociálnych služieb na Slovensku a v Rakúsku = Care management of socialservicefacilities in Slovakia and Austria. In: Vyšehradské stretnutie 1 : sociálne služby ako pilier európskej spoločnosti [elektronický zdroj]. - Nitra : Katedra sociálnej práce a sociálnych vied UKF, 2013. - S. 519-531 [CD-ROM]. - ISBN 978-80-558-0463-7

MAČKINOVÁ, Monika: Metódy vzdelávania a rozvoja pracovníkov v pracovnom procese [elektronický dokument] = Methods of education and development of workers in theworkprocess. In: Revue spoločenských a humanitných vied [elektronický dokument]. - Roč. 8, č. 1 (2020), s. [1-11] [online]. - ISSN (online) 1339-259X

BOTTING-HERBST, Nina. - NORTON, Michael. TheCompleteFundraisingHandbook. London : DSC, 2012. ISBN 9781906294571

BOUKAL, Petr. Fundraising pro neziskové organizace. Praha : GradaPublishing, 2013. ISB N 978-80-247-4487-2

CARROLL, Michael – THOLSTRUPOVÁ, Margaret (eds.) Integrativnípřístupy k supervizi. 1. vyd., Praha : TRITON, 2004. ISBN 80-7254-582-5

ČUNDERLÍK, Dušan. Manažment firemných činností. 1. vyd., Bratislava : EPOS, 1998. ISBN 80-8057-006-X

HAWKINS, Peter – SMITH, Nick. Coaching, Mentoring and OrganizationalConsultancy. Supervision and Development. 1st ed., Berkshire& New York : OpenUniversity Press, 2006. ISBN 0-335-21815-6

HAVRDOVÁ, Zuzana a kol. Kulturaorganizace a supervizevevzájemnémpůsobení. 1. vyd., Praha : FHS UK v Praze, 2011. ISBN 978-80-87398-14-2

HENDERSON, Paul. - THOMAS, N. David. Zručnosti komunitnej práce v susedstvách. 3.vyd., Nitra : Centrum komunitného rozvoja. 2007. ISBN 978-80-969638-4-3

HRONÍK, František. Rozvoj a vzdělávánípracovníků. Praha : Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1457-8.

KOUBEK, Jozef. Řízenílidských zdroju. Praha : Manažment Press, 1997. ISBN 80-85943-51-4

SEDLÁK, M. Manažment. Bratislava : Elita, 2000. ISBN 80-8044-015-8

STACKE, Édouard. Koučování pro manažery a firemní týmy. Praha : Grada, 2005. ISBN 80-247-0937-6.

THURZOVÁ, Marta. Základy pracovného práva. Šamorín : HEURÉKA, 2013. ISBN 978-80-89122-93-6

WEINSTEIN, Stanley. TheCompleteGuide to Fundraising Management. 3.vyd. New Jersey : John Wiley and Sons, 2009. ISBN 9780470375068

podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania v oblasti manažmentu v sociálnej práce.

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše)

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský jazyk

Charakteristika manažmentu, historický kontext a súvislosti s rozvojom sociálnej práce. Charakteristika jednotlivých funkcií manažmentu ( plánovanie, kontrola, organizovanie a vedenie ľudí ) a implementácia rozhodovacích procesov v riadení sociálnej organizácie. Relevantné legislatívne normy , konštrukcia sociálnej organizácie, strategické riadenie ľudských zdrojov.. Organizačná kultúra a rozvoj pracovníkov. Stratégia rozvoja a vzdelávania. Projektové plánovanie v kontexte riadenia organizácie.

Pojem, predmet, funkcie, pramene a pôsobnosť pracovného práva, zásady pracovného práva, klasifikácia pracovnoprávnych vzťahov. Historické a teoretické súvislosti supervízie v sociálnych organizáciách , modely a prístupy v supervízii. formy, typy supervízie, možnosti jej využitia v praxi sociálneho pracovníka. Komunitné plánovanie ako metóda komunitnej práce, ako proces a cieľ. História filantropie a fundraisingu. Novodobé trendy vo fundraisingu a ich tvorba. Historické a teoretické východiská podnikovej sociálnej politiky. Model štruktúry podnikovej sociálnej politiky. Ciele, funkcie a princípy podnikovej sociálnej politiky. Sociálna klíma v podniku. Podniková kultúra vs. podniková sociálna politika. Prepojenie podnikovej sociálnej politiky a sociálnej práce.

Cieľom štátnej skúšky je overenie spôsobilosti študenta/študentky

Absolvent vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi, dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí. Absolvent je pripravený niesť zodpovednosť za svoju činnosť a rozhodnutia s prihliadnutím na širšie spoločenské dôsledky. vie aktívnym spôsobom získavať nové znalosti a informácie, integrovať a využívať ich v aplikáciách pre rozvoj odboru.

štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

BURTON, G., JIRÁK, J. Úvod do studia médií. 1. vyd. Brno: Barrister& Principal, 2003. ISBN 80-85947-67-6.

DOBIŠ, I. Dokumentárny film – História, teória, realizácia. Bratislava: Vydavateľstvo Univerzity Komenského, 2005. 168 s. ISBN 80-223-2008-0

FREEMAN, M. Kompozice pro lepší digitální fotografie, Praha, Zoner Press, 2008. 192 s. ISBN 978-80-7413-346-6

FREY, P. Marketingová komunikace: nové trendy a jejich využití. Management Press, 2005, 111 s. ISBN 80-7261-129-1

GAUTHIER , G. Dokumentární film, jiná kinematografie . Praha: AMU, 2004. ISBN: 80-7331-023-6

HRADISKÁ,E., BREČKA, S., VYBÍRAL, Z. Psychológia médií. Bratislava: Eurokódex, 2009. 461s. ISBN 8089447120

JAMES, M.: Jak číst film - Svět filmu, médií a multimédií. Praha: Albatros, 2004. 735 s. ISBN- 978-80-00-01410-4

JIRÁK, J.; KOPPLOVÁ, B. Médiá a společnost. Praha: Portál, 2007. ISBN 97880-7367-287-4

KOHOUT, J. Rétorika. Umění jednat a mluvit s lidmi. Praha: Management Press, 2002. ISBN 8072610724

LABSKÁ, H. a kol. Marketingová komunikácia. 1. vyd. Bratislava: Ekonóm, 2014. 323 s. ISBN 978-80-225-3852-7

LYNCH, J., HORTON, S. Základní průvodce webdesignem:obecné principy tvorby webových stránek.1.vyd. Brno : Zoner press,2004. 224 s. ISBN 8086815056

MARŠÍK, J. Úvod do teorie rozhlasového programu. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1995. 106 s. ISBN 8071840130

MCQUAIL, D. Úvod do teorie masové komunikace. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, ISBN 80-717-8200-9

REIFOVÁ, I. Slovník mediální komunikace. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 327 s. ISBN 80-7178-926-0

REMIŠOVÁ, A. (eds.). Dejiny etického myslenia v Európe a USA. 1. vyd., Bratislava : Kalligram, 2008. ISBN 978-80-8101-103-0

SCHULZ, W. Analýza obsahu mediálních sdělení. 3., nezměn. vyd. Praha: Karolinum, 2011. Učební texty Univerzity Karlovy v Praze. 149s. ISBN 978-80-2461980-4

SKORKOVÁ, V. Repetitórium práva duševného vlastníctva. 1. vyd. Bratislava: Iuris Libri, 2015. 130 s. ISBN 978-80-89635-14-6

ŠKYŘÍK, P. Internet, definice, možnosti, vize.Brno: Tribun, 2009, s. 179. ISBN 9788073997847

VERNER, P. Historie mediální komunikace. UJAK Praha: 2013, ISBN: 9788074520273

URBAN, L.; https://knihy.abz.cz/obchod/autor-dubsky-josef-dubsky DUBOVSKÝ, J.; MURDZA, K. Masová komunikace a veřejné mínění. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011, ISBN 978-80-247-3563-4

podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania Médiá v sociálnej oblasti a komunikácia

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše)

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský jazyk

Poznatky z mediálnej a komunikačnej teórie, rétoriky a mediálnej prezentácie. Charakteristika vplyvu médií na spoločnosť so sociologického a psychologického hľadiska. Práca s etickými hodnotami v mediálnom a sociálnom prostredí, uplatňovanie práv duševného vlastníctva. Rozbor práce s fotografiou, mediálnym textom, filmom, audiovizuálne techniky, pomôcky a editácia. Tvorba sociálneho dokumentu, produkcia a marketing. Prepojenie sociálnej práce a médií a ich spoločenský dosah.

Cieľom štátnej skúšky je overenie spôsobilosti študenta/študentky. Absolvent vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi, dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí. Absolvent je pripravený niesť zodpovednosť za svoju činnosť a rozhodnutia s prihliadnutím na širšie spoločenské dôsledky. vie aktívnym spôsobom získavať nové znalosti a informácie, integrovať a využívať ich v aplikáciách pre rozvoj odboru.

štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

Zborník z medzinárodnej konferencie 2021. Teoretické a praktické východiská sociálnej práce s páchateľmi a obeťami delikventnej činnosti, Univerzita Komenského v Bratislave. ISBN: 978-80-223-5294-9)

MAČKINOVÁ, Monika-KOPINEC, PavolProces adaptácie v ústave na výkon väzby a ústave na výkon odňatia slobody . Theprocess of adaptation in custody and in imprisonmentfacilities. IN: Ratownictwo, opieka i pomoc w kontekścieproblemówżyciowychosóbwykluczonychspołecznie. - : 1. vyd. ISBN 978-83-947579-4-6. - Kraków : WydawnictwoNaukoweUniwersytetuPedagogicznego, 2018. - S. 24-44

MAČKINOVÁ, Monika et al. Penitenciárna a postpenitenciárna starostlivosť.Penitentiary and post-penitentiarycare. Užgorod : RIK-U, 2017, 231 s1. vyd.978-617-7404-75-9

MAČKINOVÁ, Monika - NESZMÉRY, Štefan – NOWAK, Barbara: Násilná kriminalita.DiewirtschaftlicheEntwicklungeuropäischerRegionen in der Ausbildungs- undArbeitsmarktpolitik : ÜbergängeundStrategien 8. - : 1. vyd. ISBN 978-615-00-5087-4. - Pécs : MapsConsulting, 2019. - S. 59-69

MRÁZEK, P. Mediácia a jej využitie v civilnom práve, Vysoká škola Sládkovičovo s.r.o.,

ISBN:970-80- 89267-82-8, r.2012,odoborná publikácia.

MRÁZEK, P. Mediácia – alternatívne riešenie sporov, Vysoká škola Sládkovičovo s.r.o.,

ISBN:978-8089267-83-5, r.2012,odoborná publikácia.

RISKIN, L. L. a kol. 1997. Mediaceaneb jak řešit konflikty. Praha. Palata. 1997. ISBN 80-901710-6-0.

Sotolář, Alexander, Púry, František, Šámal, Pavel: Alternativnířešenítrestníchvěcí v praxi,

C.H. Beck,2000, ISBN: 80-7179-350-7.

Šter, Pavel, Ouředníčková, Lenka, Doubravová, Dagmar: Probace a mediace: Možnosti řešení trestných činov,Portál, Praha 2010, ISBN: 978-80-7367-757-2

Zákon o mediácii

Zákon o probačných a mediačných úradníkov

Vybrané časti trestného zákona

Vybrané časti trestného poriadku

Vybrané časti civilného sporového poriadku

Vybrané časti zákona o sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately

Vybrané časti občianskeho zákona

Vybrané časti zákona o rodine, zákonníka práce a obchodného zákona.

Iné zdroje- Bachanová, M., Kunová, J., Mrázek, P. et all.: Manuál – Probácia mediácia v podmienkach SR. Ministerstvo spravodlivosti Slovenskej republiky. Bratislava: 2005.

Sotolář, Alexander, Púry, František, Šámal, Pavel: Alternativnířešenítrestníchvěcí v praxi,

C.H. Beck,2000, ISBN: 80-7179-350-7.

Tomáš Strémy, Lucia Kurilovská, Miroslava Vráblová: Restoratívna justícia: Leges, 2015,

ISBN 978-80-7502-075-8.

Šter, Pavel, Ouředníčková, Lenka, Doubravová, Dagmar: Probace a mediace: Možnosti řešení trestných činov, Portál, Praha 2010, ISBN: 978-80-7367-757-2.

Lózsi , Lívia a kol. Socioterapia. Bratislava : Inštitút psychoterapie a socioterapie, 2013. ISBN 978-80-97138-60-8.

Šrobárová, Soňa. Intervencia, resocializácia a terapia v sociálnej práci. Ružomberok, VERBUM, 2011. ISBN 978-80-8084-715-9

Lózsi , Lívia a kol. Socioterapia. Bratislava : Inštitút psychoterapie a socioterapie, 2013. ISBN 978-80-97138-60-8.

Šrobárová, Soňa. Intervencia, resocializácia a terapia v sociálnej práci. Ružomberok, VERBUM, 2011. ISBN 978-80-8084-715-9

Bieleszová, D. školská mediácia- riešenie konfliktov a sporov zmierovaním, 2012, WoltersKluwer, ISBN 9788080785109

Lózsi , Lívia a kol. Socioterapia. Bratislava : Inštitút psychoterapie a socioterapie, 2013. ISBN 978-80-97138-60-8.

Šrobárová, Soňa. Intervencia, resocializácia a terapia v sociálnej práci. Ružomberok, VERBUM, 2011. ISBN 978-80-8084-715-9

podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania forenznej sociálnej práce.

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše)

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský jazyk

História mediácie. Stručná charakteristika jednotlivých období vývoja mediácie - modifikácia jednotlivých časových úsekov. Mediácia a jej vývoj v podmienkach SR. Stručná charakteristika súčasného stavu mediácie na Slovensku. Skúsenosti z pilotného projektu uvádzanie do praxe probačnými a mediačnými úradníkmi v r. 2002 a 2003, vrátane skúsenosti z pilotného projektu v civilnej mediácii. Základné princípy mediácie, rola mediátora, postavenie, práva a povinnosti mediátora. Pôsobenie a roly mediátora počas mediačného procesu, mlčanlivosť mediátora. Spolupráca pri vedení mediačného procesu. Postavenie maloletých v mediačnom procese. Mediácia a rozhodcovský súdy. Dohoda o riešení sporu mediáciou, dohoda o začatí mediácie, mediačná dohoda. Tvorba dohôd - podstatné obsahové náležitosti a ich registrácia. Administratíva činnosť v mediačnom procese. Fázy mediačného procesu. Sociálna práca s plnoletými prepustenými z výkonu trestu odňatia slobody, sociálna práca s obeťami násilia a s násilníkmi, sociálna práca s osobami, ktorí sa ocitli v stave hmotnej alebo sociálnej núdzi, poskytovanie sociálnych služieb, poskytovanie záruk, alternatívne tresty, odklony v trestnom práve, socioterapeutické prístupy, závislosť, prostitúcia, obchodovanie s ľuďmi, sekty a náboženské kulty. Vykonávanie opatrení sociálnej kurately, resocializácia a socioterapie. Individuálny plán, krízová intervenica. Ukladanie výchovných opatrení. Poskytovanie intervencie dieťaťu s poruchami správania (ADHD). Pôsobenie sociálneho kurátora pre deti a mládež v trestnom konaní, súdnom konaní (napr. nariadenie ústavnej starostlivosti, nariadenie ochrannej výchovy). Poskytovanie súčinnosti sociálneho kurátora pre deti a mládež s justičnými orgánmi v probačnom alebo mediačnom konaní.

Cieľom štátnej skúšky je overenie spôsobilosti študenta/študentky

Absolvent vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi, dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí. Absolvent je pripravený niesť zodpovednosť za svoju činnosť a rozhodnutia s prihliadnutím na širšie spoločenské dôsledky. vie aktívnym spôsobom získavať nové znalosti a informácie, integrovať a využívať ich v aplikáciách pre rozvoj odboru.

štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

MAČKINOVÁ, Monika - LESŇÁKOVÁ, Anna - KOPINEC, Pavol: Sociálnozdravotná starostlivosť o pacienta po prepustení zo zdravotníckeho zariadenia. - 1. vyd. - Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2019. - 259 s. [print] ISBN 978-80-223-4830-0

MAČKINOVÁ, Monika - KOPINEC, Pavol: Rekonvalescencia po prepustení pacienta do domácej starostlivosti [elektronický dokument] = Convalescenceafterrelease of thepatient to homecare.In: Revue spoločenských a humanitných- Roč. 7, č. 1 (2019), s. [1-12] [online]. ISSN (online) 1339-259X

LESŇÁKOVÁ, Anna- MAČKINOVÁ, Monika: Ošetrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach. Nursingcare in medicaldevices. Revue spoločenských a humanitných vied [elektronický dokument]. - Roč. 7, č. 2 (2019), s. [1-8] [online]

https://revue.vsdanubius.sk/rocnik_7_cislo_2_2019

ISSN (online) 1339-259X

MASARYK, Vladimír - MAČKINOVÁ, Monika - TŮMA, Jiří: Etické aspekty sociálnej a zdravotnej starostlivosti o starších ľudí. In: Eniologiečlověka. - Č. 6 (2015), s. 14-18. - ISSN 2336-4157

Kopecká,K.- Kopecký, P.: Zdravie a klinika chorôb, Osveta 2014, ISBN 9788080634216

Tuček,M a kol. Hygiena a epidemiológie 2018 Karolinum ISBN9788024639338

Krajčík, Š.: Geriatria pre študentov sociálnej práce, Bratislava: VŠZSP Sv. Alžbety, 2006.

Spar, E. J. – La Rue, A. Geriatrická psychiatria, Vydavateľstvo F 2005 ISBN 80-88952-13-1

POKORNÁ, A. Komunikaceseseniory, 2010, Grada ISBN 9788024732718

FARKAŠOVÁ, D. a kol.: Ošetrovateľstvo – teória. Martin: Osveta, 2005.

MAČKINOVÁ, M. 2011. Aktivity denného života. Bratislava: SZU, 2011. 150 s. ISBN 978-80-89352-55-5.

Zanovitová, M a kol. Vybrané aspekty starostlivosti o zdravie seniorov, 2015, Martin, ISBN: 978-80-89544-93-6

KUSIN,V.- ŠEBESTOVÁ, P. Etika v sociálnej práci a otázky ľudských práv a slobôd. 2015 Vysoká škola Danubius. ISBN:978-80-8167-025-1

JANKOVSKÝ, J. Etika pro pomáhajícíprofese. 1. vydání. Praha: TRITON, 2003. 223 s. ISBN 80-7254-329-6.

IVANOVÁ, K., ŠPIRUDOVÁ, L., KUTNOHORSKÁ, J. 2005.Multikulturníošetřovatelství I. Praha: GradaPublishing a. s. 2005. 248 s. ISBN 80-247-1212-1.

HAŠKOVCOVÁ, H. 2000. Thanatologie. Nauka o umírání a smrti. 1. vyd. Praha : Galén, 2000. 192 s. ISBN 80-7262-034-7

Repková, K. Sociálna práca v domácej opatrovateľskej službe. Inštitút pre výskum práce a rodiny 2017. ISBN 978-80-7138-157-0

KOŽUCHOVÁ, M. a kol. 2014. Domáca ošetrovateľská starostlivosť. Martin: Osveta, 2014. 245 s. ISBN 978-80-8063-414-8.

MAČKINOVÁ, M.- MUSILOVÁ,E. Komplexná – Komprehezívna rehabilitácia. 2017. Slovak EducationPublishing, s.r.o ISBN 978-80-89834-04-4

podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania v sociálno-zdravotnej starostlivosti o seniorov.

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše)

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský jazyk

Poznatky z geriatrie, gerontopsychiatrie, komplexnej starostlivosti o klienta, zvládanie komunikačných zručností so seniorom, pochopiť stav seniora zo zdravotného, psychologického, medicínskeho pohľadu, zvládnúť techniky starostlivosti o seniora a pripraviť a zorganizovať aktivity a integráciu tejto cieľovej skupiny. Práca s klientom v paliatívnej a terminálnej starostlivosti a zvyšovať kvalitu v zariadeniach sociálnych služieb.

Cieľom štátnej skúšky je overenie spôsobilosti študenta/študentky

Absolvent vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi, dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí. Absolvent je pripravený niesť zodpovednosť za svoju činnosť a rozhodnutia s prihliadnutím na širšie spoločenské dôsledky. vie aktívnym spôsobom získavať nové znalosti a informácie, integrovať a využívať ich v aplikáciách pre rozvoj odboru.

štátna skúška

Metódy vzdelávania: Dialogické (rozhovor, diskusia, kolokvium),

Situačné (prípadové štúdie),

Praktické metódy (simulácia metódy).

BADE, K.J. Evropa v pohybu: evropské migrace dvou století. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2005. 80 s. ISBN 80-7106-559-5

BARŠA, P. Politická teorie Multikulturalismu. 2. vyd. Brno: Centrum pro

studium demokratizace a kultury, 2003. ISBN 80-7325-020-9

ČEČOT, V. Obchodovanie s ľuďmi alebo Otroctvo 21. storočia. Sládkovičovo: Vysoká škola Danubius, 2013. 202 s. ISBN: 9788089267989

DRÁĽ, P. a kol. Vzdelávanie detí cudzincov na Slovensku. Potreby a riešenia. Bratislava : Centrum pre výskum etnicity a kultúry, Nadácia Milana Šimečku, 2011. 91 s. ISBN 978-80-89008-35-3

GALLOVÁ KRIGLEROVÁ, E. Migračná politika národných štátov. Trnava : Slovenská spoločnosť pre regionálnu politiku, 2011. – 241 s. ISBN 978-80-969043-3-4

KOPINEC, P. Praktický manuál sociálneho pracovníka v azylových zariadeniach na Slovensku. Bratislava : Občianske združenie Sociálna práca, 2006. 72 s. ISBN 80-89185-24-X

KLUFOVÁ, R. et al. Demografické metody a analýzy: demografie české a slovenské populace. Praha : Wolters Kluwer, 2010. 308 s. ISBN 978-80-7357-546-5

KRÁLIKOVÁ, K. Sociálna starostlivosť štátnej správy o imigrantov v Slovenskej republike podľa schengenského Acquis. Martin : Fornax Crater družstvo, 2013. 155s. ISBN 978-80-971419-0-5

MIHÁLY, G. – DIVINSKÝ, B. 2011. Nové trendy a prognóza pracovnej migrácie

v Slovenskej republike do roku 2020 s výhľadom do roku 2050. Bratislava: TREXIMA

Bratislava, spol. s r. o., 2011. 101 s. ISBN 978-80-88711-03-2.

PRŮCHA, J. Interkulturní psychologie: Sociopsychologické zkoumání kultur, etnik, ras a národů. 2., rozšířené vyd. Praha: Portál, 2007b. ISBN 978-80-7367-280-5

STRIEŽENEC, Š.: Slovník sociálneho pracovníka. Trnava, AD 1996, ISBN: 809675890-X

VAŠEČKA, M. Postoje verejnosti k cudzincom a zahraničnej migrácii v Slovenskej republike. Bratislava : IOM, 2009. 139 s. ISBN 978-80-970307-04

ZOUBEK, V. Postmoderní problémy lidských práv a globální bezpečnosti. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, s.r.o., 2004. ISBN 80-86473-75-9

WOLF, J. Lidské rasy a rasismus v dějinách a v současnosti: Člověk a jeho svět II. Praha: Karolinum, 2000. ISBN 80-246-0099-4

podmienky prihlasovania na štátnu skúšku definuje Študijný poriadok Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave

Štátna skúška z oblasti teoretického poznania migračných štúdií a rozvoja.

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A (výborne – vynikajúce výsledky),

B (veľmi dobre – nadpriemerný štandard),

C (dobre – bežná spoľahlivá práca),

D (uspokojivo – prijateľné výsledky),

E (dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá),

Fx (nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše)

A-vynikajúci výkon, študent vie/ ovláda/ tvorí/ kriticky hodnotí; B-výborný výkon, študent vie/ ovláda, ale kritické myslenie je hraničné; C-dobrý výkon, študent síce vie/ naučil sa, ale nevie aplikovať do praxe. D- dostatočný výkon, študent sa naučil len základné jadro obsahu o použití metód, nevie ich aplikovať do praxe, E -dostatočne, študent sa naučil orientovať sa v obsahu kurzu, no nenaučil sa s ním aktívne pracovať a aplikovať ho do praxe.

slovenský jazyk

Medzinárodná migrácia a rozvoj sa zaoberá ich vzájomným vzťahom a pochopením, prečo medzinárodná migrácia smeruje do bohatých krajín, ako ovplyvňuje domovskú a cieľovú krajiny. Zaoberá sa taktiež spoločnosťou, rodinu a jednotlivcov, ich identitou, etnicitou, vzájomnými vzťahmi. Rozoberá práva migrantov na medzinárodnej, národnej a lokálnej úrovni a akým spôsobom sú dodržiavané ich základné ľudské práva. Poukazuje na rolu integračných, národných a lokálnych politík vo vytváraní spoločenského blaha a v prístupe k zdrojom. Akú úloha zohrávajú identita, etnicita a vzájomné vzťahy.

Cieľom štátnej skúšky je overenie spôsobilosti študenta/študentky.

Absolvent vie formulovať informácie o postupe a výsledkoch riešenia úloh, komunikovať o odborných názoroch s odborníkmi, dokáže riešiť problémy, koordinovať postupy v tímoch a samostatne a zodpovedne rozhodovať v meniacom sa prostredí. Absolvent je pripravený niesť zodpovednosť za svoju činnosť a rozhodnutia s prihliadnutím na širšie spoločenské dôsledky. vie aktívnym spôsobom získavať nové znalosti a informácie, integrovať a využívať ich v aplikáciách pre rozvoj odboru.