Predmet štátnej skúšky, prezenčná metóda.

Domáca (príp. aj zahraničná) odborná literatúra podľa zamerania témy bakalárskej práce.

Štátnu skúšku obhajoba bakalárskej práce, jej podmienky a procesuálnu stránku ošetruje Vnútorný predpis č. 1/2020 Študijný poriadok PdF UK, ako aj Vnútorný predpis č. 5/2021 Študijný poriadok UK. Štátnu skúšku môže študent vykonať a) po získaní minimálne takého počtu kreditov, aby po získaní kreditov za úspešné absolvovanie poslednej štátnej skúšky dosiahol potrebný počet kreditov na riadne skončenie štúdia a b) po úspešnom absolvovaní povinných predmetov, povinne voliteľných predmetov a výberových predmetov v skladbe určenej študijným programom okrem štátnej skúšky a c) nie je proti nemu vedené disciplinárne konanie.

Študent získava 12 kreditov za úspešnú obhajobu záverečnej bakalárskej práce.

Podmienkou pripustenia k obhajobe je aj písomný súhlas študenta so zverejnením a sprístupnením záverečnej práce verejnosti podľa § 63 ods. 9 zákona o vysokých školách po dobu jej uchovávania podľa § 63 ods. 7 zákona o vysokých školách bez nároku na odmenu 11, t. j. predloženie podpísaných licenčných zmlúv podľa čl. 8 ods. 4.

Hodnotenie bakalárskej práce pozostáva zo 4 častí:

a) posudok školiteľa,

b) posudok oponenta,

c) prezentácia práce,

d) diskusia.

Skúšobná komisia na vykonanie štátnej skúšky v rámci diskusie hodnotí obsahovú a formálnu úroveň záverečnej práce, ako aj jej originalitu.

U študenta sa podľa VP 23/2021 Vnútorný systém zabezpečovania kvality VŠ vzdelávania UK v Bratislave hodnotí najmä:

- výstižná interpretácia odborných a vedeckých poznatkov,

- vyriešenie konkrétneho problému; súčasne bakalárska práca musí byť prínosom v študijnom programe Predškolská a elementárna pedagogika;

- záverečná práca, ktorú študent predkladá musí byť pôvodná práca študenta;

- logické členenie práce, vzájomné nadväzovanie jednotlivých kapitol, primeraný rozsah jednotlivých kapitol;

- ciele práce – jasné, zrozumiteľné a objektívne hodnotiteľné;

- závery – vhodná a výstižná formulácia reflektovanej problematiky s prípadnými odporúčaniami;

- literatúra – vhodný, výber aktuálnej a reprezentatívnej domácej (príp. aj zahraničnej) literatúry;

- formálna úprava – formálne náležitosti a dodržanie citačných noriem;

- na obhajobu sa môže prijať aj bakalárska práca, ktorá má jeden posudok s hodnotením

„nevyhovel“ (Fx).

Hodnotenie sa udeľuje na stupnici:

A – (100-91%, výborne – vynikajúce výsledky): autor v bakalárskej práce preukázal schopnosť pracovať samostatne s použitím odbornej alebo vedeckej literatúry (domáce, ale aj zahraničné zdroje). Spracovanú problematiku zvládol na vynikajúcej úrovni, teoretické poznatky tvorivo a originálne využil vo vlastnom aplikačnom, metodickom, príp. výskumnom projekte. Počas obhajoby prezentoval záverečnú prácu erudovane a adekvátne odpovedal na otázky členov komisie. Práca má adekvátny prínos pre odbor.

B – (90-81%, veľmi dobre – nadpriemerný štandard): autor v bakalárskej práce preukázal schopnosť pracovať samostatne s použitím odbornej alebo vedeckej literatúry (domáce, ale aj zahraničné zdroje). Spracovanú problematiku zvládol na veľmi dobrej úrovni, teoretické poznatky tvorivo využil vo vlastnom aplikačnom, metodickom, príp. výskumnom projekte. Počas obhajoby prezentoval záverečnú prácu erudovane a čiastočne adekvátne odpovedal na otázky členov komisie. Práca má adekvátny prínos pre odbor.

C – (80-73%, dobre – bežná spoľahlivá práca): autor v bakalárskej práce preukázal schopnosť pracovať samostatne s použitím domácej odbornej literatúry. Spracovanú problematiku zvládol na primeranej úrovni, teoretické poznatky využil vo vlastnom aplikačnom, metodickom, príp. výskumnom projekte, text obsahuje formálne nedostatky vrátane pravopisných, gramatických chýb. Počas obhajoby záverečnú prácu prezentoval primerane, na otázky členov komisie reagoval nejednoznačne. Práca má prínos pre odbor.

D – (72-66%, uspokojivo – prijateľné výsledky): autor v bakalárskej práce preukázal schopnosť pracovať čiastočne samostatne s použitím domácej odbornej literatúry. Spracovanú problematiku zvládol na uspokojivej úrovni, teoretické poznatky využil vo vlastnom aplikačnom, metodickom projekte, text obsahuje formálne nedostatky vrátane pravopisných, gramatických chýb. Počas obhajoby záverečnú prácu prezentoval primerane, na otázky členov komisie nedokázal odpovedať. Práca má čiastočný prínos pre odbor.

E – (65-60%, dostatočne – výsledky spĺňajú minimálne kritériá): autor v bakalárskej práce preukázal schopnosť pracovať čiastočne samostatne s použitím domácej odbornej literatúry. Spracovanú problematiku zvládol na dostatočnej úrovni, teoretické poznatky využil vo vlastnom aplikačnom, metodickom projekte, výsledky spĺňajú minimálne kritériá, text obsahuje viaceré formálne nedostatky vrátane pravopisných, gramatických chýb. Počas obhajoby záverečnú prácu prezentoval primerane, na otázky členov komisie nedokázal odpovedať. Práca má čiastočný prínos pre odbor.

Fx – (59-0%, nedostatočne – vyžaduje sa ďalšia práca navyše): autor v bakalárskej práce nepreukázal schopnosť pracovať samostatne s použitím domácej odbornej literatúry. Spracovanú problematiku nezvládol na dostatočnej úrovni, teoretické poznatky nevyužil vo vlastnom aplikačnom, metodickom projekte, výsledky nespĺňajú ani minimálne kritériá, text obsahuje viaceré formálne nedostatky vrátane pravopisných, gramatických chýb. Počas obhajoby záverečnú prácu prezentoval primerane, na otázky členov komisie nedokázal odpovedať. Práca nemá prínos pre odbor.

Slovenský jazyk

Obsah predmetu Obhajoba bakalárskej práce prispieva k cieľom a výstupom vzdelávania (profilu absolventa) s nasledovnými témami:

Prínos záverečnej práce. Prínosom teoretickej práce je nový spôsob práce s dostupnými zdrojmi alebo práca s literatúrou (primárne zdroje), ktorá nie je bežne dostupná alebo interpretovaná v pedagogickej literatúre slovenskej proveniencie (napr. vlastná kritická klasifikácia názorov alebo prístupov, vlastná definícia pojmov, zavedenie novej terminológie, reflexia zahraničných teoretických prác v prácach slovenskej proveniencie, komparácia viacerých publikovaných výskumných výsledkov, návrh postupu ďalšieho výskumu študovanej problematiky). Prínosom aplikačnej bakalárskej práce je overenie navrhovaných postupov v praxi a uvedenie reflexie výsledkov. Pri hodnotení bakalárskej práce sa zohľadňuje, či študent adekvátne spracúva zvolenú tému na úrovni teoretickej štúdie s aplikačným, metodickým, príp. výskumným projektom. Bakalárska práca má byť zreteľným prínosom v príslušnom študijnom programe Predškolská a elementárna pedagogika.

Originálnosť práce. Záverečná práca nesmie mať charakter plagiátu, nesmie narúšať autorské práva iných autorov, súčasťou dokumentácie k obhajobe záverečnej práce ako predmetu štátnej skúšky sú aj protokoly originality: z centrálneho registra a Theses, k výsledkom ktorých sa školiteľ a oponent vyjadrujú vo svojich posudkoch.

Dodržanie citačných noriem. Správnosť a korektnosť citovania použitých informačných zdrojov, výsledkov výskumu iných autorov a autorských kolektívov. Správnosť opisu metód a pracovných postupov iných autorov alebo autorských kolektívov.

Štruktúra záverečnej práce. Súlad štruktúry záverečnej práce s predpísanou skladbou definovanou Vnútorným predpisom č. 2/2018 Smernica rektora UK v Bratislave.

Rozsah záverečnej práce. Rešpektovanie odporúčaného rozsahu záverečnej práce. Odporúčaný rozsah bakalárskej práce je spravidla 40 normostrán (72 000 znakov vrátane medzier), primeranosť rozsahu práce posudzuje jej školiteľ.

Jazyková a štylistická úroveň práce a formálna úprava. Technická a estetická stránka predkladanej práce, dodržanie požadovaných technických parametrov.

Obhajoba záverečnej práce. Študent preukazuje schopnosť adekvátne reagovať na pripomienky a otázky v posudkoch školiteľa a oponenta a počas rozpravy priebežne odpovedá na otázky alebo reaguje na pripomienky diskutujúcich.

Výstup vzdelávania je v súlade s Dlhodobým zámerom UK/PdF, poslaním a strategickými zámermi UK/PdF, v súlade s opisom študijného odboru, v súlade s NKR/SKR/DD, v súlade s profilom absolventa, v súlade s cieľmi a výstupmi vzdelávania v jednotlivých predmetoch študijného plánu študijného programu Predškolská a elementárna pedagogika a ďalšími prislúchajúcimi dokumentmi. Študent je schopný pri koncipovaní bakalárskej práce spracovať zvolenú tému na úrovni aplikačného, metodického, príp. výskumného projektu. Bakalárska práca je prínosom v príslušnom študijnom programe Predškolská a elementárna pedagogika.