- individuálne štúdium vedeckej a odbornej literatúry podľa študijného programu
doktoranda a odporúčania školiteľa
- spracovanie problematiky dizertačnej práce formou publikačných výstupov
- účasť na vedeckých podujatiach a brainstormingových stretnutiach doktorandov
- absolvovanie študijných pobytov na externých inštitúciách, fakultatívne podľa
potrieb vedeckého projektu doktoranda
Forma výučby: denná/externá
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň
štúdia a podľa definovaného kreditového systému
Týždenný: Za obdobie štúdia:
Metóda štúdia:
Denná/prezenčná
Externá/dištančná
Češka, R. a kol Interna. Praha: Triton, 2020, 1032 s.
Klener, P. Vnitřní lékařství, Praha, Galén, Karolinum, 2011, 1 174 s.
Kumar, P., Clark, M. Kumar and Clark´s Clinical Medicine. Philadelphia: Saunders Ltd.,
2020.1564 s.
Jameson JL et al. Harrison´s Principles of Internal medicine: Vol. I.-II. New York, McGraw-
Hill, 2018, 4048 s.
McPhee, S. J., Hammer, G. D. Pathophysiology of Disease And Introduction to Clinical
Medicine. Nex York: McGraw-Hill Medical, 2018, 832 s.
- získanie najmenej 60 kreditov, vrátane 20 kreditov za povinne voliteľné predmety
kurzu Metodológie vedeckej práce, Základy štatistických analýz a skúšky z
cudzieho/svetového jazyka ako podmienky s udelením súhlasu s vykonaním
dizertačnej skúšky (DS)
- prihlásenie na DS do 24 mesiacov od začiatku štúdia (v 4 - ročnom dennom štúdiu)
- prihlásenie na DS do 30 mesiacov od začiatku štúdia (v 5 - ročnom externom
štúdiu)
- vypracovanie písomnej časti k dizertačnej skúške
- úspešné zodpovedanie 2 teoretických otázok z odboru vnútorné choroby a
prezentácia základných téz písomnej časti k dizertačnej skúške
slovenský
- teoretické vedomosti z odboru Vnútorné choroby v rozsahu potrebnom na riešenie zadaného
vedeckého problému
- vedomosti v oblasti etiopatogenézy, diagnostiky, diferenciálnej diagnostiky, liečby a prevencie
vnútorných chorôb
- jazykové znalosti potrebné k získavaniu vedeckých informácií zo zahraničných zdrojov
a prezentácii výsledkov výskumu v zahraničných časopisoch a na medzinárodných konferenciách
- pedagogická činnosť (max. 4 hod. týždenne/rok = 208 hodín/rok = 104
hodín/semester) len pre dennú formu
- liečebno – preventívna činnosť, pričom doktorand spĺňajúci predpísané požiadavky
je zaradený do špecializačného štúdia v primeranom rozsahu.
https://www.jfmed.uniba.sk/studium/doktorandske-studium/akreditacia-2022-phd/
- absolvent predmetu Vnútorné choroby 1 má hlboké teoretické vedomosti, založené
na súčasnom stave vedeckého poznania z odboru vnútorné choroby a jeho ďalších
pododborov, ako sú kardiológia, pneumológia a ftizeológia, gastroenterológia
a hepatológia, nefrológia, endokrinológia, diabetológia, poruchy látkovej premeny
a výživy, hematológia, reumatológia, infekčné choroby, pracovné lekárstvo a pod.
v rozsahu potrebnom pre realizáciu doktorandského štúdia
- absolvent je schopný samostatnej vedeckej práce a prináša vlastné riešenia
problémov v oblasti vnútorných chorôb
- ovláda výskumné metódy v oblasti vnútorných chorôb, najmä s orientáciou na
metódy klinického a klinicko-epidemiologického výskumu
- realizácia vedeckého projektu doktoranda
- štúdium vedeckej literatúry podľa študijného programu doktoranda a odporúčania
školiteľa
- publikovanie výsledkov vedeckej práce
- účasť na vedeckých podujatiach a brainstormingových stretnutiach doktorandov
- absolvovanie študijných pobytov na externých inštitúciách, fakultatívne podľa
potrieb vedeckého projektu doktoranda.
Forma výučby: denná/externá
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský
stupeň štúdia a podľa definovaného kreditového systému
Týždenný: Za obdobie štúdia:
Metóda štúdia:
Denná/prezenčná
Externá/dištančná
Češka, R. a kol Interna. Praha: Triton, 2020, 1032 s.
Klener, P. Vnitřní lékařství, Praha, Galén, Karolinum, 2011, 1 174 s.
Kumar, P., Clark, M. Kumar and Clark´s Clinical Medicine. Philadelphia: Saunders Ltd.,
2020.1564 s.
Jameson JL et al. Harrison´s Principles of Internal medicine: Vol. I.-II. New York, McGraw-
Hill, 2018, 4048 s.
McPhee, S. J., Hammer, G. D. Pathophysiology of Disease And Introduction to Clinical
Medicine. Nex York: McGraw-Hill Medical, 2018, 832 s.
- získanie najmenej 210 kreditov (v 4 - ročnom dennom a 5 - ročnom externom
štúdiu)
- podanie žiadosti o povolenie štátnej skúšky - obhajoby dizertačnej práce najneskôr
4 mesiace pred termínom ukončenia štandardnej dĺžky štúdia
- autorstvo alebo spoluautorstvo doktoranda minimálne troch vedeckých prác in
extenso v medzinárodne uznávaných časopisoch evidovaných v databázach, ako
napr. Web of Science, Medline alebo SCOPUS ako základnej podmienky prijatia
žiadosti o povolenie obhajoby dizertačnej práce; aspoň v jednej z uvedených prác je
doktorand prvým autorom
Slovenský
- vedecký výskum aktuálneho problému z uvedeného odboru alebo
multidisciplinárneho problému s ťažiskom v oblasti vnútorných chorôb
- zvládnutie princípov a metodológie vedeckej práce v klinickom výskume alebo
experimentálnej práce, ako aj etické a spoločenské stránky vedeckej práce až po
prípravu textu vedeckej publikácie v spolupráci so školiteľom vo forme in extenso,
predovšetkým v anglickom jazyku
- publikačná a prednášková činnosť a aktívna účasť na vedeckých podujatiach
- pedagogická činnosť (max. 4 hod. týždenne/rok = 208 hodín/rok = 104
hodín/semester) len pre dennú formu
- liečebno – preventívna činnosť, pričom doktorand spĺňajúci predpísané požiadavky
je zaradený do špecializačného štúdia v primeranom rozsahu
https://www.jfmed.uniba.sk/studium/doktorandske-studium/akreditacia-2022-phd/
- absolvent štúdia daného odboru má osvojené zásady a metodológiu vedeckej práce,
a to od schopnosti orientácie v najnovších poznatkoch odboru, cez vedecké
formulovanie problému, posúdenie etickej stránky vedeckej práce, plánovania a
realizácie výskumu problému, vedeckého spracovania získaných údajov, ich
interpretáciu až po ich prezentáciu, a to aj na medzinárodných fórach, a prípadné
návrhy na ich aplikáciu do praxe.
- absolvent predmetu Vnútorné choroby 2 má schopnosť samostatne vedecky
pracovať a prinášať vlastné riešenia problémov v danom odbore. Má schopnosti
prispievať k rozvoju tohto odboru vedeckou a pedagogickou prácou