Študijná literatúra pre študijný program ošetrovateľstvo. Dostupná na:
https://www.jfmed.uniba.sk/fileadmin/jlf/Pracoviska/akademicka-kniznica-a-audiovizualne-stredisko/povinnaa_odporucana_literatura/26-27/osetrovatelstvo_-_bakalarske_studium.pdf
predmety jadra študijného programu
Štátnu skúšku môže vykonať študent po splnení povinností stanovených študijným programom.
slovenský jazyk
Vedecké metódy a ich klasifikácia. Etické aspekty ošetrovateľského výskumu. Práca s odbornou literatúrou a informačnými zdrojmi, vyhľadávanie, hodnotenie, spracovanie a archivácia odborných informácií. Citovanie podľa platných citačných noriem, tvorba bibliografických odkazov a prevencia plagiátorstva.
Výskumný proces, jeho jednotlivé fázy a význam v ošetrovateľskej praxi. Formulovanie výskumného problému, cieľov, výskumných otázok a hypotéz. Výber výskumného súboru, výskumných metód a techník zberu údajov.
Konštrukcia a hodnotenie výskumných nástrojov, validita a reliabilita. Kvantitatívny a kvalitatívny výskum, ich charakteristika, výhody a limity.
Príprava, spracovanie a analýza empirických dát, deskriptívna štatistika, interpretácia výsledkov, diskusia a formulovanie záverov. Metodika spracovania slovných odpovedí (prepis, kódovanie, kategorizácia, tvorba tém a interpretácia).
Kazuistika ako výskumná metóda v ošetrovateľstve.
Princípy Evidence Based Nursing a využívanie výsledkov výskumu v klinickej ošetrovateľskej praxi.
Formálne a obsahové náležitosti bakalárskej práce, vedecký jazyk a štýl odborného textu. Prezentácia, verbálna, písomná. Jazyk a vedecký štýl práce. Publikovanie výsledkov výskumu, príprava prezentácie a obhajoba záverečnej práce.
Absolvent ovláda základy vedeckej práce v odbore ošetrovateľstvo a spôsoby získavania vedeckých a odborných informácií. Vie rozvíjať ošetrovateľskú prax, kriticky myslieť a využívať výsledky výskumu. Absolvent ovláda základy práce v multimediálnom prostredí a ovláda základy jedného svetového jazyka. Absolvent vstúpi do praxe ako presvedčený zástanca nezávislosti svojej profesie a moderných trendov ošetrovateľskej teórie a praxe. Dokáže sa riadiť princípmi ošetrovateľskej etiky, ktorej je nositeľom.
Študijná literatúra pre študijný program ošetrovateľstvo. Dostupná na:
https://www.jfmed.uniba.sk/fileadmin/jlf/Pracoviska/akademicka-kniznica-a-audiovizualne-stredisko/povinnaa_odporucana_literatura/26-27/osetrovatelstvo_-_bakalarske_studium.pdf
predmety jadra študijného programu
Štátnu skúšku môže vykonať študent po splnení povinností stanovených študijným programom.
slovenský jazyk
Legislatívne a profesijné normy usmerňujúce ošetrovateľskú prax. Význam profesijných organizácií (ICN, EFN,SK SKSaPA). Štandardy a mapy starostlivosti ako nástroje riadenia kvality v ošetrovateľstve. Ich charakteristika, klasifikácia, metodika tvorby a využitie v klinickej praxi. Bezpečnosť pacienta a personálu. Ošetrovateľská diagnostika, klasifikačný systém NANDA-I, Zoznam sesterských diagnóz. Štandardizovaný ošetrovateľský jazyk. Štandardná terminológia a klasifikačné systémy v ošetrovateľstve. Význam klasifikačných systémov v jednotlivých fázach ošetrovateľského procesu. Vývoj ošetrovateľskej diagnostiky (Gordonovej funkčné a dysfunkčné vzorce zdravia, klasifikačný systém NANDA-I. Konceptuálne modely ošetrovateľstva. Environmentálny model Florence Nightingalovej, Komplementárno-suplementárny model Virginie Hendersonovej a Model sebaopatery Dorothey Oremovej. Ošetrovateľský proces, jeho jednotlivé fázy, metódy posudzovania, diagnostický proces, plánovanie, realizácia a hodnotenie ošetrovateľskej starostlivosti. Potreby človeka v ošetrovateľstve, ich klasifikácia, Maslowova hierarchia potrieb, faktory ovplyvňujúce uspokojovanie potrieb. Posudzovanie, diagnostika a ošetrovateľské intervencie pri potrebe dýchania, výživy, hydratácie, vyprázdňovania, pohybovej aktivity, sebaopatery, spánku a odpočinku, bezpečia, komunikácie, sociálnych a duchovných potrieb, sebakoncepcie a bolesti. Metóda ošetrovateľského procesu a ošetrovateľská starostlivosť o potreby pacienta. Edukačný proces a jeho fázy. Vedenie ošetrovateľskej dokumentácie v rozsahu ošetrovateľskej praxe. Úlohy sestry v primárnej zdravotnej starostlivosti, formy poskytovania zdravotnej starostlivosti, domáca ošetrovateľská starostlivosť, agentúry domácej ošetrovateľskej starostlivosti, komunitná starostlivosť, starostlivosť o seniorov a inštitúcie poskytujúce dlhodobú starostlivosť. Špecifiká ošetrovateľskej starostlivosti vo vnútornom lekárstve, chirurgii, pediatrii, gynekológii a pôrodníctve, neurológii, psychiatrii, v komunitnom ošetrovateľstve vo vzťahu k akútnym stavom, chronickým stavom, kardiovaskulárnym ochoreniam, chorobám dýchacích ciest, obličiek a močových ciest, gastrointestinálneho traktu, lokomočného aparátu, krvi, kože, metabolickým chorobám, poruchám výživy a vnútorného prostredia, onkologickým ochoreniam, geriatrickým pacientom, zomierajúcim pacientom a ich rodinám.
Ošetrovateľská etika, základné princípy, etický kódex, problematika informovanosti. Riešenie morálnych problémov v ošetrovateľskej praxi. Bezpečnosť pacienta a personálu.
Absolvent ovláda princípy ošetrovateľstva a je schopný ich uplatniť vo svojom povolaní. Je všeobecne vzdelaný a odborne pripravený tak, aby chápal súvislosti medzi ošetrovateľskou vedou, biomedicínskymi vedami, spoločenskými vedami a vedami o človeku a toto poznanie dokázal transformovať do celostného prístupu v ošetrovateľskej praxi. Absolvent má teoretické vedomosti z odborov, ktoré opisujú orgány a systémy zdravého a chorého človeka, zaoberajú sa jeho psychickými procesmi a vlastnosťami, sociálnym prostredím, kultúrnymi vplyvmi, ako aj jeho spiritualitou, vierou a svetonázorom, aby bol schopný podporovať a ochraňovať zdravie, predchádzať vzniku chorôb, vzdelávať a motivovať k zdravému spôsobu života jednotlivcov, rodiny a celé komunity a poskytovať kvalitnú ošetrovateľskú starostlivosť.
Absolvent má schopnosti a zručnosti na vykonávanie ošetrovateľských činností pre ľudí v zdraví i chorobe od prenatálneho obdobia až po obdobie umierania a smrti. Absolvent má teoretické a praktické schopnosti vhodne voliť ošetrovateľský model a používať ošetrovateľský proces. Absolvent je pripravený plniť úlohy ošetrovateľskej profesie. Má schopnosť riadiť a poskytovať ošetrovateľskú starostlivosť – preventívnu, edukačnú, podpornú, liečebnú, rehabilitačnú či pomocnú – jednotlivcom, rodinám a skupinám. Má schopnosť aktívne a účinne sa začleniť do zdravotníckeho tímu. Absolvent chápe človeka celostne ako výsledok interakcie biologických, fyzikálnych, chemických, psychologických, sociálnych, duchovných a iných vplyvov vonkajšieho a vnútorného prostredia na človeka. Absolvent ovláda základy vedeckej práce v odbore ošetrovateľstvo a spôsoby získavania vedeckých a odborných informácií. Štúdiom ošetrovateľstva absolvent získa motiváciu k ďalšiemu osobnému a profesionálnemu rastu cestou celoživotného vzdelávania. Riadi sa legislatívou, ktorá je potrebná pre výkon ošetrovateľského povolania. Absolvent ovláda základy práce v multimediálnom prostredí a ovláda základy jedného svetového jazyka. Absolvent má predpoklady pokračovať v ďalšom štúdiu.
Absolvent vstúpi do praxe ako presvedčený zástanca nezávislosti svojej profesie a moderných trendov ošetrovateľskej teórie a praxe. Absolvent je nositeľom humanistických princípov, rešpektuje úctu k životu, ľudskú dôstojnosť a dodržiavanie práv človeka. Rozvíja schopnosť empatie. Riadi sa princípmi ošetrovateľskej etiky, ktorej je nositeľom. Absolvent je pripravený pre riadenie ošetrovateľského procesu vo všetkých typoch a na všetkých úrovniach zdravotníckych zariadení. Pozná organizačné princípy rôznych druhov zariadení primárnej, sekundárnej a terciárnej zdravotnej starostlivosti. Absolvent má teoretické a praktické schopnosti vhodne voliť ošetrovateľský model a používať ošetrovateľský proces. Absolvent je pripravený plniť úlohy ošetrovateľskej profesie. Má schopnosť riadiť a poskytovať ošetrovateľskú starostlivosť – preventívnu, edukačnú, podpornú, liečebnú, rehabilitačnú či pomocnú – jednotlivcom, rodinám a skupinám. Má schopnosť aktívne a účinne sa začleniť do zdravotníckeho tímu. Vie rozvíjať ošetrovateľskú prax, kriticky myslieť a využívať výsledky výskumu.