podľa zamerania bakalárskej práce

záverečná obhajoba

Stručná osnova predmetu:

1. Prínos záverečnej práce pre daný študijný odbor ;

2. Originálnosť práce (záverečná práca nesmie mať charakter plagiátu, nesmie narúšať autorské práva iných autorov);

3. Správnosť a korektnosť citovania použitých informačných zdrojov, výsledkov výskumu iných autorov a autorských kolektívov, správnosť opisu metód a pracovných postupov iných autorov alebo autorských kolektívov;

4. Súlad štruktúry záverečnej práce s predpísanou skladbou definovanou Vnútorným predpisom ;

5. Rešpektovanie odporúčaného rozsahu záverečnej práce (;

6. Jazyková a štylistická úroveň práce a formálna úprava;

7. Spôsob a forma obhajoby záverečnej práce a schopnosť študenta adekvátne reagovať na pripomienky a otázky v posudkoch školiteľa a oponenta.

8. V učiteľstve umelecko-výchovných predmetov môže byť súčasťou záverečnej práce a jej obhajoby aj prezentácia umeleckých výstupov a výkonov.

0/100

Študent pri koncipovaní záverečnej práce je schopný preukázať schopnosť tvorivo pracovať v študijnom odbore, v ktorom absolvoval študijný program. Študent vie preukázať primeranú znalosť vedomostí o problematike a uplatniť svoje schopnosti pri zhromažďovaní, interpretácii a spracúvaní základnej odbornej literatúry, prípadne jej aplikáciu v praxi alebo je schopný riešiť čiastkovú úlohu, ktorá súvisí so zameraním študenta.

Odporúčaná literatúra je uvedená v informačných listoch jednotlivých predmetov študijného plánu.

Záverečná skúška je realizovaná diskusiou študenta s členmi komisie na dve témy z obsahu skúšky. Hodnotí sa: ilustrovanie pojmov na vhodných príkladoch/kontextoch/situáciách 0-3 body; korektnosť fyzikálnej terminológie 0-3 body; zrozumiteľnosť vyjadrení 0-3 body; reagovanie na otázky komisie týkajúce sa vybraného okruhu 0-3 body; reagovanie na ďalšie otázky komisie/na širšie súvislosti 0-3 body. Poidnienkou pre absolvovanie je dosiahnutie minimálne 60% bodov.

Slovenský

F. 1. Ideálny plyn, molekulový a termodynamický pohľad na ideálny plyn.

F. 2. Vlnenie, zvuk, Dopplerov jav.

F. 3. Elektrón v elektrickom poli. Jednosmerný a striedavý prúd.

F. 4. Časticová stavba kvapalných látok, kapilarita, zmeny skupenstiev.

F. 5. Atóm, veľkosť atómu a štruktúra atómu.

F. 6. Elektromagnetické žiarenie, fotoelektrický jav, röntgenové žiarenie.

F. 7. Jadro atómu, syntéza a štiepenie jadier, rádioaktívne žiarenie.

F. 8. Gravitačná sila. Homogénne a radiálne gravitačné pole.

F. 9. Elektrostatická sila, vzájomné pôsobenie magnetického poľa a nabitej častice.

F. 10. Obvod s jednosmerným elektrickým prúdom.

F. 11. Svetlo, geometrická a vlnová optika

F. 12. Mechanika - statika.

F. 13. Druhý Newtonov zákon, priamočiary pohyb.

F. 14. Rovnomerný pohyb po kružnici, dostredivá sila.

F. 15. Hybnosť telesa a impulz sily.

F. 16. Pohyb elektrónu v homogénnom elektrickom poli.

F. 17. Zákon zachovania mechanickej energie, energia tuhého telesa.

F. 18. Elektrická energia.

F. 19. Energia napnutej pružiny, energia pružinového oscilátora, prenos energie vlnením.

F. 20. Energia prúdiacej kvapaliny, Bernoulliho rovnica.

F. 21. Energia fotónu, fotoelektrický jav, brzdné napätie.

F. 22. Zákon zachovania energie v jadre atómu. Jadrová syntéza a štiepenie jadier.

F. 23. Slnečná sústava, Slnko ako zdroj energie, planéty, mesiace planét. Deň a noc, ročné obdobia.

F. 24. Vzdialenosti vo vesmíre.

F. 25. Vývoj hviezdy. H-R diagram.

100/0

Zloženie skúšky predstavuje naplnenie profilu absolventa v oblasti fyzika. Podmienkou pre absolvovanie štúdia je tiež naplnenie profilu absolventa v oblasti didaktika fyziky, ktoré je uvedené v inom predmete.

Odporúčaná literatúra je uvedená v informačných listoch jednotlivých predmetov študijného plánu.

Záverečná skúška je realizovaná diskusiou študenta s členmi komisie na dve témy z obsahu skúšky. Hodnotí sa: ilustrovanie pojmov na vhodných príkladoch/kontextoch/situáciách 0-3 body; korektnosť terminológie 0-3 body; zrozumiteľnosť vyjadrení 0-3 body; reagovanie na otázky komisie týkajúce sa vybraného okruhu 0-3 body; reagovanie na ďalšie otázky komisie/na širšie súvislosti 0-3 body. Skúška je úspešne absolvovaná, ak študent získa aspoň 60% bodov.

Slovenský

D. 1. Prírodovedná gramotnosť, spôsobilosti vedeckej práce.

D. 2. Ciele a prírodovedného a fyzikálneho vzdelávania a príklady štruktúrovania obsahu fyzikálneho vzdelávania.

D. 3. Požiadavky na učenie sa fyziky, učenie sa ako dávanie zmyslu novým skúsenostiam.

D. 4. Skefolding práce žiakov vo vyučovaní fyziky, skefolding v metakognitívnej, kognitívnej a afektívnej oblasti.

D. 5. Metódy zavádzania fyzikálnych pojmov a fyzikálnych veličín.

D. 6. Pozorovanie a meranie v školskej fyzike. Priame a nepriame meranie.

D. 7. Grafická metóda komunikácie vzájomného vzťahu dvoch veličín. Príklady využitia grafov pri zavádzaní niektorých fyzikálnych pojmov.

D. 8. Klasifikácia fyzikálnych úloh. Význam fyzikálnej úlohy v poznávacom procese.

D. 9. Komplexné fyzikálne úlohy, funkcia komplexných úloh pri zavádzaní predstáv o prírodných javoch.

D. 10. Úplná schéma školského fyzikálneho experimentu plánovaného učiteľom – činnosť učiteľa.

D. 11. Činnosť žiaka v rôznych fázach plánovania, realizácie a spracovania dát školského fyzikálneho experimentu. Žiakom plánovaný experiment.

D. 12. Klasifikácia školských fyzikálnych experimentov (poznávacie funkcie, organizácia, použité prostriedky, získané dáta).

D. 13. Teoretické metódy poznávania

D. 14. Sumatívne a formatívne hodnotenie žiakov vo vyučovaní fyziky. Hodnotenie úrovne rozvinutia vedeckých spôsobilostí žiakov.

D. 15. Kľúčové experimenty v priereze vyučovania fyziky na ZŠ a SŠ na tému „statika kvapalín“.

D. 16. Kľúčové experimenty v priereze vyučovania fyziky na ZŠ a SŠ na tému „kalorimetria“.

D. 17. Kľúčové experimenty v priereze vyučovania fyziky na ZŠ a SŠ na tému „molekulová fyzika“.

D. 18. Kľúčové experimenty v priereze vyučovania fyziky na ZŠ a SŠ na tému „pohyb a sila“.

0/100

Zloženie skúšky predstavuje naplnenie profilu absolventa v oblasti didaktika fyziky.