Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha v rámci štátnej skúšky v súlade so Študijným poriadkom PriF UK v Bratislave a po odovzdaní písomnej práce k dizertačnej skúške v stanovenej lehote. Predmety štátnej skúšky zahŕňajú rozpravu o písomnej práci k dizertačnej skúške (vypracovanej doktorandom) a ďalšie dekanom schválené predmety ústnej skúšky (ad hoc). Hodnotenie je štandardné a odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Hlavným výstupom je vypracovanie písomnej práce k dizertačnej skúške a jej úspešné vykonanie v súlade so Študijným poriadkom PriF UK. Formu a obsah písomnej práce upravuje čl. 34, ods. 4 Študijného poriadku PriF UK. Dizertačná skúška pozostáva z časti, ktorú tvorí rozprava o písomnej práci k dizertačnej skúške a z časti, v ktorej má doktorand preukázať teoretické vedomosti podľa zamerania témy dizertačnej práce. Zloženie skúšobnej komisie, určenie oponenta i samotný priebeh dizertačnej skúšky sa riadi aktuálnym Študijným poriadkom PriF UK.
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je získanie základných návykov a kultúrno-etických aspektov práce s vedeckou literatúrou, hodnotenia a systematizácie naštudovaných poznatkov. Doktorand má úspešne absolvovať dizertačnú skúšku podľa zákona o VŠ a Študijného poriadku PriF Univerzity Komenského v Bratislave.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia, metóda kombinovaná.
Podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Študijný predmet je pokročilým a nadstavbovým kurzom ku poznávaniu metodických aspektov v teoretickej i praktickej rovine nevyhnutných k úspešnému zvládnutiu úloh, ktoré musí inžiniersky geológ riešiť pri hodnotení stavenísk v zložitých inžinierskogeologických pomeroch, oboznámi sa s metódami prevencie pred vplyvom najdôležitejších geohazardov ohrozujúcich stavebné diela i človeka, s metódami ich monitorovania, ako aj s metódami bežných stavebných postupov realizácie rôznych typov stavieb. Predmet je upravený na základe špecifických potrieb doktorandov.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti o pokroku vo vývoji poznania v inžinierskej geológii. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti inžinierskogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s ďalšími predmetmi, s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov inžinierskogeologického výskumu a praxe.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód - prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Zákonitosti formovania, prúdenia a obehu podzemnej vody v zvodnenom horninovom prostredí. Typy hydrogeologických štruktúr. Nadstavbové poznatky o dotváraní fyzikálnych vlastností a chemického zloženia podzemnej vody počas jej pohybu v tranzitno-akumulačnej oblasti hydrogeologickej štruktúry. Moderné metódy hydrogeologického výskumu a prieskumu – prienik poznatkov rôznych geologických disciplín pri vyhodnocovaní podmienok formovania a akumulácie vody v horninovom prostredí. Modelovacie nástroje poznania a prognózovania zmien prírodných množstiev podzemnej vody.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti o pokroku vo vývoji poznania v hydrogeológii. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti hydrogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s ďalšími predmetmi, s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov hydrogeologického výskumu a praxe.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Forma výučby: denná
Domenico, P.A., Schwarz, F.W., 1998: Physical and Chemical Hydrogeology, 2nd Edition, John Wiley&Sons, Inc. New York; Zheng, C., Wang, P.P., 1999: MT3DMS: A modular three-dimensional multispecies transport model for simulation of advection, dispersion, and chemical reactions of contaminants in ground-water systems; documentation and user’s guide,” Contract Report SERDP-99-1, U.S. Army Engineer Research and Development Center, Vicksburg, MS
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Zákonitosti prúdenia podzemnej vody v rôznych horninových typoch. Vplyv horninových komplexov na zmeny druhu a rýchlosti prúdenia. Akumulačná schopnosť horninového prostredia v závislosti na type priepustnosti, stupni porušenosti, stratigrafickej príslušnosti a štruktúrnej stavbe. Faktory režimu podzemnej vody s dôrazom na globálne klimatické činitele, regionálne geologické špecifiká a hydraulické parametre zvodneného prostredia. Antropogénne vplyvy na obeh a režim podzemnej vody. Vyrovnávacia schopnosť zvodneného prostredcia pri nadmernej exploatácii zdrojov podzemnej vody.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti o prúdení a akumulácii vody v rôznych typoch horninového prostredia, ako aj faktoroch a parametroch režimu podzemnej vody vo všetkých jej kvantitatívnych atribútoch (hladina, výdatnosť prameňa, podzemný odtok). Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti hydrogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s ďalšími predmetmi s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov hydrogeologického výskumu a praxe.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Forma výučby: denná
Ženišová, Z., Fľaková, R., 2012: Učebné texty z hydrogeochémie, SAH Bratislava; Pitter, P, 2013: Hydrochemie, VŠCHT Praha; Appelo, C.A.J., Postma, D., 2005: Geochemistry, groundwater and pollution, A.A. Balkema Publishers; Drever, J.I., 1997: The Geochemistry of Natural Waters, Prentice-Hall, Inc.; Fetter, C.W., 2001: Applied Hydrogeology, Pearson Education (US); Domenico, P.A., Schwartz, F.W., 1997: Physical and Chemical Hydrogeology. New York, John Wiley&sons, Inc. Ďalšie zdroje podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Študijný predmet predstavuje nadstavbové a pokročilé poznatky o problematike tvorby chemického zloženia zrážkových, povrchových a podzemných vôd a o hodnotení kvality všetkých druhov prírodných vôd. Koncipovaný je na báze využitia moderných a klasických metód pre hodnotenie procesov tvorby chemického zloženia podzemných vôd, distribúcie parametrov chemického zloženia podzemných vôd podľa jednotlivých hydrogeologických celkov. Cieľom je pochopenie vzťahov medzi chemickým zložením podzemných vôd a ostatnými zložkami prírodného prostredia. Poskytuje pokročilý prehľad moderných poznatkov v oblasti využitia hydrogeochemických metód v hydrogeologickej a environmentálnej praxi, predovšetkým v procese hodnotenia kvalitatívnych vlastností prírodných vo vzťahu k jednotlivým zložkám životného prostredia. Štúdium je koncipované na moderných metodických prístupoch (predovšetkým hydrogeochemického modelovania a štatistických metód). Súčasťou náplne predmetu sú aj kapitoly o hodnotení chemického stavu útvarov podzemných vôd v rámci implementácie Rámcovej smernice o vode s cieľom indikácie miery ich antropogénneho ovplyvnenia. Kurz je upravený na základe špecifických potrieb doktorandov.
Absolvovaním predmetu študent získa nadstavbovú a pokročilú orientáciu v problematike tvorby chemického zloženia zrážkových, povrchových a podzemných vôd, detailné informácie o procesoch interakcie vody s rôznymi typmi hornín, o hydrogeochemických procesoch, o modelovaní hydrogeochemických procesov speciačným a inverzným modelovaním, o environmentálnych izotopoch, s využitím najnovších vedeckých poznatkov aj z metodologickej stránky. Tento široký základ znalostí je potrebný pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti riešenia vedeckých a odborných hydrogeochemických problémov v hydrogeologickej praxi.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Forma výučby: denná
Podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Študent formou prezentácie zosumarizuje informácie získané samoštúdiom relevantnej literatúry a vysvetlí ciele svojej dizertačnej práce. Predmet bude klasifikovaný známkou „absolvoval“ za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyk
Počas semestra pravidelné konzultácie so školiteľom a samoštúdium pripravujú študenta na prezentáciu cieľov dizertácie. Po prezentácii budú diskutované individuálne ciele, metodické postupy, ich výhody a nevýhody a možné alternatívne postupy. Budú tiež rozoberané možné technické riziká a navrhované ich možné riešenia.
Na základe študentovej prezentácie cieľov dizertačnej práce a následnej diskusie budú ciele kriticky zhodnotené, prípadne upravené, ak to bude žiadúce.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Forma výučby: denná
Podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Predmet je hodnotený na základe prezentácie, kde študent upresnení ciele dizertácie v kontexte svojich predbežných výsledkov. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Počas semestra študent prostredníctvom pravidelných konzultácií so školiteľom, samoštúdia a spracovaním získaných údajov pripravuje prezentáciu, kde upresní ciele dizertačnej práce podľa predbežných výsledkov. Po prezentácii budú diskutované jednotlivé výsledky, ich interpretácia a navrhovaný ďalší postup.
Výsledkom seminára je upresnenie cieľov dizertačnej práce a prezentácia predbežných výsledkov získaných v prvom roku štúdia. Forma seminára umožňuje spojiť prezentáciu s následnou rozpravou.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Forma výučby: denná
Podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotí sa prezentácia teoretickej časti dizertačnej práce, ktorá má byť prehľadom súčasných vedeckých poznatkov súvisiacich s vedeckým projektom doktoranda. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Počas semestra študent prostredníctvom pravidelných konzultácií so školiteľom a samoštúdia zosumarizuje teoretické základy ďalšieho riešenia dizertačnej práce, ako aj súčasný stav poznatkov k téme dizertačnej práce, do formy prezentácie. Po vystúpení študenta budú diskutované prezentované závery.
Výsledkom seminára je kritické posúdenie cieľov dizertačnej práce a zvolených metodických postupov formou prezentácie študenta a následnej rozpravy, čo študenta pripraví na Písomnú prácu k dizertačnej skúške a jej obhajobu.
bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia, metóda kombinovaná
Forma výučby: denná
Ondrášik R., Wagner P., Durmeková T., Bednarik M., Vlčko J., Adamcová R., Greif V., 2019:
Inžinierska geológia I. Geologické prostredie a jeho hodnotenie, Univerzita Komenského v Bratislave: Bratislava.264 s.
Wainwright J., Mulligan M. (Eds.), 2013 Environmental Modelling. Finding Simplicity in Complexity. 2nd ed. Wiley-Blackwell: UK, 475 p. Artiola J.F., Pepper I.L., Bresseau M., 2004: Environmental Monitoring and Characterization. Elsevier Academic Press: London, UK, 410 p. Small J.C., 2016: Geomechanics in Soil, Rock, and Environmental Engineering. CRC Press: Boca Raton, USA, 541 p. SGEM, 2017: 17th Int. Multidisciplinary Scientific Geoconference. Science and Technologies in Geology, Exploration and Mining, Issue 12, Hydrogeology, Engineering Geology and Geotechnics. STEF92 Technology Ltd: Sofia, BL Kugler H., Ottner F., Froeschl H., Adamcova R., Schwaighofer B., 2002: Retention of inorganic pollutants in clayey base sealings of municipal landfills. Applied Clay Science, 21 (1-2) , pp. 45-58. Adamcová R., Frankovská J., Durmeková T., 2009: Engineering geological clay research for a radioactive waste repository in Slovakia. AGEOS, 1,2,23-32 Ďalšie tituly podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou „absolvoval“ za predpokladu, že správnosť odpovedí doktoranda dosiahne minimálne 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým; odborná literatúra, ktorú musí doktorand naštudovať, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Študijný predmet je pokročilým a nadstavbovým kurzom ku poznávaniu metodických aspektov,
v teoretickej i praktickej rovine, nevyhnutných k úspešnému zvládnutiu širokej škály problémov interakcie geologického prostredia a sociálnej sféry, najmä z pohľadu jeho využitenosti a s tým súvisiach problémov a limitov. Využívanie geologických potenciálov pre potreby spoločnosti – hodnotenie existujúcich geopotenciálov (suroviny, energie, územia zvlášť vhodné pre určité činnosti a využitie), identifikácia nových geopotenciálov alebo nových spôsobov ich využitia, štúdium dopadov ich využívania a návrh optimálnych postupov, ochrana geologického prostredia pred znečistením rôzneho druhu – prevencia a sanácia. Geobariéry s dôrazom na geologický hazard, riziko a zraniteľnosť. Prevencia a zmiernenie dôsledkov geologického hazardu. Systémy včasného varovania na zosuvoch. Mapy náchylnosti, hazardu a rizika pre účely územno-plánovacej a stavebnej činnosti. Kurz zahŕňa aj vybrané metódy zostavovania a grafickej prezentácie rôznych typov inžinierskogeologických podkladov o geologických faktoroch územia, ktoré sú nevyhnutnosťou pre racionálne a optimálne urbanistické využitie geologického prostredia.
Osnova kurzu sa špecificky prispôsobuje dizertačnej téme doktoranda.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbovú a pokročilú orientáciu v problematike úloh, ktoré rieši inžiniersky geológ v oblasti geologických faktorov využívania geologického prostredia, či už sú to geopotenciály – využiteľné zdroje energie a surovín, ktoré geologické prostredie poskytuje, prípadne vhodné podmienky na využívanie geologického prostredia pre vybrané účely – alebo geobariéry, ktoré využívanie naopak sťažujú až vylučujú, s dôrazom na geologické hazardy, hodnotenie geologického rizika a zraniteľnosti. Študent bude oboznámený s teoretickými a metodickými východiskami nevyhnutnými pre splnenie týchto úloh. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti environmentálne orientovanej inžinierskej geológie. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia, metóda kombinovaná
Forma výučby: denná
Bednarik M., Yilmaz I., Marschalko M., 2012: Landslide hazard and risk assessment: a case study
from the Hlohovec - Sereď landslide area in south-west Slovakia. Natural Hazards, 64(1) Warner R.M., 2012: Applied Statistics: From bivariate through Multivariate Techniques. SAGE Publications. Jing L., Stephansson O., 2007: Fundamentals of discrete element methods for rock engineering:Theory and applications. Elsevier
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Štatistické analýzy-bivariačná a multivariačná analýza. Geotechnicko-inžinierske postupy-deterministická analýza, pravdepodobnostné postupy. Analýzy pomocou neurálnych sietí.
Diskontinuálne metódy modelovania v skalných horninách-DDA, DEM a iné.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti z oblasti kvantitatívneho
modelovania geodynamických javov so zameraním na tému dizertačnej práce v rozsahu 3. stupňa
vysokoškolského štúdia. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska
jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti inžinierskogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia, metóda kombinovaná
Forma výučby: denná
Ondrášik R., Vlčko, J., Fendeková, M. 2011: Geologické hazardy a ich prevencia, 286 s.
Gonzalez de Vallejo, L I; Ferrer, M (2011) Geological Engineering 1st edition, CRC Press.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Študijný predmet je pokročilým a nadstavbovým kurzom ku poznávaniu metodických aspektov
v teoretickej i praktickej rovine nevyhnutných k úspešnému zvládnutiu úloh, ktoré musí inžiniersky
geológ riešiť v spolupráci s územno-plánovacou a stavebnou činnosťou. Kurz osobitne koncipovaný pre doktorandské štúdium sa koncentruje na vybrané metódy zostavovania a grafickej prezentácie rôznych typov inžinierskogeologických podkladov, ktoré sú nevyhnutnosťou pre racionálne a optimálne urbanistické využitie geologického prostredia. Predmet je upravený na základe špecifických potrieb doktorandov.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti o pokroku vo vývoji
poznania v inžinierskej geológii. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z
hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti
inžinierskogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine
metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s
ďalšími predmetmi, s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov
inžinierskogeologického výskumu a praxe.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná). Forma výučby: denná
Brassington, R., 2007: Field hydrogeology, John Wiley and Sons Ltd.; Jetel, J., 1985: Metody regionálního hodnocení hydraulických vlastností hornin, Metod. Příruč. Ústř. Úst. Geol., Praha. Edícia vysvetliviek k hydrogeologickým mapám Slovenska, Štátny geologický ústav Dionýza Štúra, Bratislava, 1987-2013. Ďalšie zdroje podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike.
Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie
povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Vplyv horninových komplexov na rozšírenie, obeh a výstup podzemných vôd na zemský povrch. Formovanie chemického zloženia podzemných vôd v rôznych horninových komplexoch. Syntéza kvalitatívnych parametrov horninových komplexov a ich vplyv na pohyb podzemných vôd. Všeobecná charakteristika horninových komplexov z pohľadu množstva podzemných vôd a možnosti ich využitia na rôzne účely.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti o hydrogeologických špecifikách horninových komplexov Slovenska. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti hydrogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s ďalšími predmetmi, s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov hydrogeologického výskumu a praxe.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Forma výučby: denná
Balderer, W, Porowski, A., Idris, H., LaMoreaux, J.W. (Eds.), 2014: Thermal and Mineral Waters, Springer-Verlag Berlin; Brassington R., 2007: Field hydrogeolgy. John Wiley and Sons Ltd.; Hurter, S. et al., 2002: Atlas of Geothermal Resources in Europe, Office for Official Publications of the European Communities; Franko, O., Gazda, S., Michalíček, M., 1975: Tvorba a klasifikácia minerálnych vôd Západných Karpát, GÚDŠ Bratislava. Ďalšie zdroje podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Študijný predmet je pokročilým a nadstavbovým kurzom k téme minerálnych a geotermálnych vôd. Ponúka komplexný pohľad na hodnotenie procesov tvorby chemického zloženia a výskytu minerálnych a geotermálnych vôd vo väzbe na rôzne druhy geologického prostredia. Predmet osobitne koncipovaný pre doktorandské štúdium sa koncentruje na vybrané témy hodnotenia osobitosti minerálnych a geotermálnych vôd z pohľadu ich kvality, množstvá, využívania a ochrany. V tomto zmysle je zameraný na moderné metódy identifikácie pôvodu týchto vôd, zásady a metódy ich vyhľadávania a zachytávania pre rôzne účely využitia. Výučba je upravená na základe špecifických potrieb doktorandov.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti v problematike genézy, priestorovej distribúcie a metód hodnotenia množstva minerálnych a geotermálnych vôd na lokálnej aj regionálnej úrovni. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti hydrogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s ďalšími predmetmi s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov hydrogeologického výskumu a praxe týkajúcich sa vyhľadávania, zachytávania, využívania aj ochrany minerálnych a geotermálnych vôd.
Bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná).
Forma výučby: denná
Appelo, C.A.J., Postma, D., 2005: Geochemistry, groundwater and pollution, A.A. Balkema Publishers; Fetter, C.W., 2001: Applied Hydrogeology, Pearson Education (US); Domenico, P.A., Schwartz, F.W., 1997: Physical and Chemical Hydrogeology. New York, John Wiley&sons, Inc. Šráček O., Datel J., Mls J., 2002: Kontaminační hydrogeologie. Nakladatelství Karolinum. Freeze R.A., Cherry J.A., 1979: Groundwater. New Jersey, Prentice-Hall, Inc. Ďalšie zdroje podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku
Študijný predmet je pokročilým a nadstavbovým kurzom k téme ochrany podzemných vôd. Ponúka komplexný pohľad na znečisťujúce látky vo vodách, na ich transport, správanie sa v prostredí a možnosti ich odstránenia. Kurz osobitne koncipovaný pre doktorandské štúdium sa koncentruje na vybrané témy kontaminačnej hydrogeológie, ako aj na komplexné riešenie problémov ochrany podzemných vôd. V tomto zmysle je zameraný na moderné metódy identifikácie znečisťujúcich látok vo vodách, zásady a metódy prieskumu znečistenia. Doktorand získa nadstavbové poznatky o rôznych typoch kontaminácie, predovšetkýcm kontaminácie kovmi, organickými látkami, kontaminácie v prostredí s nízkou priepustnosťou, kontaminácie zo skládok, banských odpadov a poľnohospodárstva. V rámci štúdia je kladený dôraz na procesy podieľajúce sa na transporte znečistenia v podzemnej vode a metódy modelovania týchto procesov. Predmet je nadstavbou do štúdia ochrany podzemných vôd, predstavuje základné princípy moderných sanačných metód, taktiež metód prirodzenej a regulovanej atenuácie organických látok. Kurz je upravený na základe špecifických potrieb doktorandov.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti v problematike prieskumu znečistenia a ochrany podzemných vôd. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti hydrogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s ďalšími kurzami s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov hydrogeologického výskumu a praxe spojenej s riešením environmentálnych záťaží.
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský
stupeň štúdia, metóda kombinovaná
Forma výučby: denná
Ondrášik R., Wagner P., Durmeková T., Bednarik M., Vlčko J., Adamcová R., Greif V., 2019:
Inžinierska geológia I. Geologické prostredie a jeho hodnotenie, Univerzita Komenského v Bratislave: Bratislava.264 s.
Small J.C., 2016: Geomechanics in Soil, Rock, and Environmental Engineering. CRC Press: Boca Raton, USA, 541 p.
Bergaya F., Lagaly G. (Eds.), 2013: Handbook of Clay Science. 2nd ed. Elsevier Ltd.:Oxford, UK. Part A. Fundamentals, 874 p., Part B: Techniques and Applications, 813 p.
Schäfers A., Fahland S. (Eds.), 2014: Proceedings of the International Conference on the Performance of Engineered Barriers. BGR: Hannover, D,
Aranyossy J.F. (Ed.), 2007: Clays in Natural and Engineered Barriers for Radioactive Waste Confinement. Physics and Chemistry of the Earth, Parts A/B/C, Vol. 32, Issues 1–14, p. 1-966
Look B., 2014 : Handbook of Geotechnical Investigation and Design Tables. 2nd ed. CRC Press/Balkema, Leiden, NL, 393 p. Carslaw, H.S., Jaeger J.C., 1986: Conduction of Heat in Solids, Oxford University Press, New York, NY. . Indraratna, B., Haque, A., 2000: Shear Behaviour of Rock Joints. Balkema Publishers, Rotterdam. Adamcová R., Frankovská J., Durmeková T., 2009: Engineering geological clay research for a radioactive waste repository in Slovakia. AGEOS, 1,2,23-32 Adamcová R., Kondrcová M., Ottner F. & Wriessnig K., 2020: Adobe material of the Temple of the Sun, Pachacamac, Peru: Engineering geological classification and sustainability assessment as a challenges. Acta Geologica Slovaca, 12, 2, 153–160. Adamcová R., Šuraba V., Krajňák A., Rosskopfová O., Galamboš, 2014: First shrinkage parameters of Slovak bentonites considered for engineered barriers in the deep geological repository of high-level radioactive waste and spent nuclear fuel. Journal of Radioanalytical and Nuclear Chemistry, 302,1,737-743 Ďalšie tituly podľa špecifických potrieb riešených tém dizertačných prác.
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou „absolvoval“ za predpokladu, že správnosť odpovedí doktoranda dosiahne minimálne 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK v Bratislave.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým; odborná literatúra, ktorú musí doktorand naštudovať, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Fyzikálne a mechanické vlastnosti hornín (skalných, poloskalných hornín a zemín) na pokročilej úrovni 3. stupňa vysokoškolského štúdia. Deformačné vlastnosti hornín v statických a dynamických podmienkach. Termofyzikálne vlastnosti hornín a vplyv teplotného cyklického zaťaženia hornín na ich deformáciu. Pevnostné parametre hornín, vrátane šmykových parametrov diskontinuít v skalných masívoch. Hydromechanické vlastnosti zemín. Mechanika nesaturovaných zemín, sací tlak. Jemnozrnné zeminy v bariérach znečistenia a iných environmentálnych aplikáciách. Bentonity v technických bariérach geologických hlbinných úložísk rádioaktívneho odpadu. Osnova kurzu sa špecificky prispôsobuje dizertačnej téme doktoranda.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti z oblasti fyzikálnych
a mechanických vlastností hornín so zameraním na tému dizertačnej práce v rozsahu 3. stupňa
vysokoškolského štúdia. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti inžinierskogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia, metóda kombinovaná
Forma výučby: denná
Malgot, J., Klepsatel, F., Trávníček, I. : Mechanika hornín a inžinierska geológia. Vyd. Alfa, Bratislava,1992 Záruba, Q., Mencl, V. : Inženýrská geologie. Academia, Praha, 1976
Gonzalez de Vallejo, L I; Ferrer, M (2011) Geological Engineering 1st edition, CRC Press, 678p
Hodnotenie predmetu prebieha formou ústnej skúšky, ktorej úspešné absolvovanie odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Predmet bude klasifikovaný známkou absolvoval za predpokladu, že doktorand preukáže plnenie povinností minimálne na úrovni 60 %. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský jazyk v kombinácii s anglickým, literatúra, ktorú je potrebné, aby si doktorand naštudoval, je dostupná prevažne v anglickom jazyku.
Študijný predmet je pokročilým a nadstavbovým kurzom ku poznávaniu metodických aspektov
v teoretickej i praktickej rovine nevyhnutných k úspešnému zvládnutiu úloh, inžinierskogeologickej
praxe v rôznych odvetviach stavebnej a plánovacej činnosti. Kurz osobitne koncipovaný pre doktorandské štúdium sa koncentruje na vybrané metódy determinované technologickým vývojom,
ako aj vývojom laboratórnej techniky, ktoré sa buď stali pevnou súčasťou moderných metód
inžinierskogeologického prieskumu a výskumu, alebo budú predmetom intenzívneho výskumu v
najbližšom období. Predmet je upravený na základe špecifických potrieb doktorandov.
Absolvovaním predmetu študent získava nadstavbové a pokročilé znalosti o pokroku vo vývoji poznania v inžinierskej geológii. Tieto znalosti sú nevyhnutné pre teoretickú výbavu doktoranda z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti inžinierskogeologickej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine
metodologických prístupov v predmetnej problematike. Predmet je jasne koncipovaný v súlade s
ďalšími predmetmi, s cieľom odbornej prípravy absolventa pre riešenie konkrétnych problémov
inžinierskogeologického výskumu a praxe.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1 (Lekcia: 1-5). UK v Bratislave, 2012.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim.
Portál: https://slovake.eu/sk
-
Aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test. Pre hodnotenie absolvoval musí študent dosiahnuť minimálne 60% z ústnej a písomnej časti testu.
Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu absolvoval, alebo pri nesplnení neabsolvoval.
Slovenský v kombinácii s anglickým alebo iným (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku)
Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy (slovenská abeceda, substantíva - rody, verbá - konjugácia, negácia verb, personálne pronominá, numeráliá, deklinácia - pády/nominatív a akuzatív, posesívne adjektíva a pronominá, modálne verbá). Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1, t.j. úplných začiatočníkov.
Študent po absolvovaní kurzu dokáže porozumieť jednoduchým každodenným výrazom. Vie povedať základné informácie o sebe, opýtať sa na ďalšie informácie bežnej komunikácie.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim
Portál: https://slovake.eu/sk
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 2 hodiny (á 60 min.) výučby týždenne vo forme seminára. Vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje prezenčne.
Počet kreditov: 3 kredity
Odporúčaný semester/trimester štúdia: počas 1.-8. semestra
Stupeň štúdia: tretí
Podmieňujúce predmety: Slovak for Foreign Doctoral Students 1
Podmienky na absolvovanie predmetu: aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku)
Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy, konjugácia, deklinácia. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1, začiatočníkov až mierne pokročilých.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1, A2
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim
Portál: https://slovake.eu/sk
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 2 hodiny (á 60 min.) výučby týždenne vo forme seminára. Vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje prezenčne.
Počet kreditov: 3 kredity
Odporúčaný semester/trimester štúdia: počas 1.-8. semestra
Stupeň štúdia: tretí
Podmieňujúce predmety: Slovak for Foreign Doctoral Students 2
Podmienky na absolvovanie predmetu: aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku).
Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy, konjugácia, deklinácia. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1-A2, mierne pokročilých.
Odporúčaná literatúra:
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1. UK v Bratislave, 2012.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A2. (Lekcia 1-4). UK v Bratislave, 2012.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim.
Portál: https://slovake.eu/sk
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. V priebehu semestra študent absolvuje písomný test, semester je ukončený prípravou a odprezentovaním prezentácie na vybranú prírodovednú tému.
Pre hodnotenie absolvoval musí študent dosiahnuť minimálne 60% z písomného testu a prezentácie.
Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu absolvoval, alebo pri nesplnení neabsolvoval.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom jazyku).
Stručná osnova predmetu:
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú a prehlbujú sa vybrané gramatické javy. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Výsledky vzdelávania:
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je prehĺbenie si nadobudnutých poznatkov slovenčiny komunikatívnou formou a ďalšie rozvíjanie si jednotlivých rečových zručností (hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A2, mierne pokročilých.
Študent dokáže porozumieť komunikačným situáciám bežného života a viesť krátku diskusiu o témach zo svojho okolia.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha v rámci štátnej skúšky v súlade so Študijným poriadkom PriF UK v Bratislave, po odovzdaní vypracovanej dizertačnej práce (ako záverečnej práce). Hodnotenie je štandardné a odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike dizertačnej práce. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Dizertačnou prácou študent preukazuje schopnosť a pripravenosť na samostatnú vedeckú a tvorivú činnosť v oblasti výskumu alebo vývoja alebo na samostatnú teoretickú a tvorivú umeleckú činnosť. Má sa vyznačovať vysokým stupňom analýzy a syntézy poznatkov a tiež dostatočným prehľadom existujúcej odbornej literatúry. Dielo musí byť originálne, vytvorené autorom pri dodržaní pravidiel práce s informačnými zdrojmi. Školské dielo nesmie mať charakter plagiátorstva, nesmie narúšať autorské práva iných autorov. Autor je povinný dôsledne citovať použité informačné zdroje, uviesť menovite a konkrétne výsledky výskumu iných autorov alebo autorských kolektívov citovaním príslušného zdroja, presne opísať použité metódy a pracovné postupy iných autorov alebo autorských kolektívov, zdokumentovať laboratórne výsledky a terénne výskumy iných autorov alebo autorských kolektívov. Technika citovania sa riadi zvyklosťami v danej vednej oblasti rešpektujúc príslušné štandardy a normy.
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je zúročenie teoretických, metodologických a aplikovaných poznatkov doktorandského štúdia vo vypracovaní, následnej obhajobe dizertačnej práce a tým úspešným zavŕšením doktorandského štúdia.
Predmet sa vyučuje v troch 5 hodinových vyučovacích blokoch.
FONTANA, D. 2014. Psychologie ve školní praxi. Praha : Portál 2014. 384 s. ISBN 978-80- 262-0741-2
JEDLIČKA, R. et al. Pedagogická psychologie pro učitele. Praha : Grada, 2018. s. 349-358. ISBN 978-80- 271-0586-1
SLAVÍK, M. Vysokoškolská pedagogika. Praha : Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4054-6
Iné relevantné zdroje
Kolokviálna diskusia, aktívna účasť: 100-60% absolvoval, 59-0% neabsolvoval
slovenský, český
1. Kto je študent VŠ zo psychologického hľadiska?
2. Ako učiť študentov správne sa učiť?
3. Ako do vyučovacieho procesu zasahuje osobnosť a temperament? Ako učiť tak, aby som čo najviac využila potenciál svojich študentov?
4. Ako komunikovať počas výučby a mimo nej? Ako viesť konzultácie, semináre, cvičenia, prednášky, konfliktné situácie?
5. Aké sú pravidlá hodnotenia? Testov? Esejí? Ústnych odpovedí? Ako hodnotiť spravodlivo a zároveň motivačne? Ako poskytovať spätnú väzbu?
6. Ako riešiť krízové situácie na hodine? Ako komunikovať s ťažko zvládnuteľnými študentami? Ako riešiť spory?
7. Kognitívne a motivačné aspekty učenia: Ako učiť zaujímavo? Ako získať pozornosť študentov? Ako stimulovať aktívne učenie na prednáške? A ako sa vlastne moji študenti učia? Je dobrý učiteľ aj dobrým koučom?
8. Ktoré komponenty tvoria vysokoškolskú didaktiku?
9. Ako sa pripraviť na rôzne formy vš výučby? Ako projektovať a organizovať výučbu?
100/0
Doktorandi získajú systém poznatkov o základných kategóriách vied o výchove aplikovateľných v prostredí vysokoškolskej edukácie. Nadobudnú vybrané kompetencie potrebné pri efektívnom plánovaní, realizácii a reflexii procesu edukácie.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.