Forma výučby: Semináre, konzultácie a samoštúdium

Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Individuálny vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia.

Metóda štúdia: prezenčná, dištančná, kombinovaná

Dobrota D. a kol.: Lekárska biochémia. Martin : Osveta, 2012, Vander, AJ., Sherman, JH., Luciano DS.: Human Physiology. The mechamisms of body function. McGraw-Hill, New York, 2008, Molecular Biology of the Cell, Alberts a kol., Garland Science, najnovšie dostupné vydanie, prehľadové a primárne zdroje k seminárnej práci na danú tému.

Štúdium prebieha najmä formou diskusií k prezentáciám vypracovaných študentmi na vybrané témy

a samoštúdiom. Podmienkou udelenia hodnotenia je aktívna účasť na diskusiách a vypracovanie prezentácie na tému, ktorá bude určená vyučujúcimi tak, aby vhodne dopĺňala tému dizertačnej práce študenta. Prezentácia, ktorá je podkladom pre hodnotenie sa realizuje na seminári, kde študent prezentuje pred spolužiakmi a kolegami a aspoň dvoma zástupcami Odborovej rady. Hodnotenie je štandardné a odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu upravuje zároveň Študijný poriadok PriF UK.

Slovenský v kombinácii s anglickým.

Predmet bunková a molekulárna fyziológia živočíchov je povinne voliteľnou súčasťou študijných aktivít doktoranda v programe fyziológia živočíchov. Má individuálny charakter vzhľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je determinovaná aj podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia molekulárnych a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce. Dôraz sa bude klásť na molekulárne regulačné mechanizmy signálnych procesov a ich fyziologický význam. Regulácie na úrovni génov, proteínov, funkcie daných proteínov a ich degradáciu. Metódy štúdia regulácií na úrovni DNA, RNA, proteínov a aktivity. Metabolizmus glukózy a jeho regulácia. Glykolýza, Krebsov cyklus, metabolizmus ketolátok, metabolizmus tukov, inzulín a mutácie jeho génu, ich fyziologický dopad.

Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike bunkovej a molekulárnej fyziológie s dôrazom na zameranie projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Získané znalostí sú potrebné pre teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.

Forma výučby: Semináre, konzultácie a samoštúdium

Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Individuálny vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia

Metóda štúdia: prezenčná, dištančná, kombinovaná

Javorka K a kol.: Lekárska fyziológia, Osveta, Martin, 2009, Berne R. M., Levy M. N.: Human Physiology. C.V.M Company, 2008; Odporúčaná literatúra podľa individuálneho študijného plánu doktoranda.

Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda a na základe zvládnutia potrebnej sumy vedomosti z fyziológie živočíchov a človeka a po dohode so školiteľom, ktorý je prítomný na skúške. Vzhľadom na rôznorodosť študentov, ktorí sa hlásia na doktorandské štúdium v SP Fyziológia živočíchov sa upravuje aj forma skúšky. U absolventov lekárskych fakúlt a študentov so štátnou skúškou z Fyziológie sa realizuje formou seminára, ktorý študent prezentuje pred kolegami a aspoň dvomi zástupcami Odborovej rady. Hodnotenie je štandardné a odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike s hodnotením absolvoval/neabsolvoval. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu upravuje zároveň Študijný poriadok PriF UK.

Slovenský v kombinácii s anglickým.

Predmet Špeciálna fyziológia živočíchov je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda v programe Fyziológia živočíchov. Má individuálny charakter vzhľadom na špecifickosť jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je determinovaná potrebnou sumou vedomosti z Fyziológie živočíchov a človeka, determinovanou odporúčanou študijnou literatúrou a aj podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom, garantom programu a širokým spektrom konzultantov.

Absolvovaním predmetu študent získava potrebnú sumy vedomostí z Fyziológie živočíchov a človeka a dostatočnú orientáciu v problematike v súlade so špecifikami jednotlivých tém dizertačnej práce. Tieto znalosti sú esenciálne pre teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí a poznatkov na absolvovanie doktorandského štúdia v SP Fyziológia živočíchov, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikačnej praxe. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej etape štúdia.

Forma výučby: Semináre, konzultácie a samoštúdium

Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Individuálny vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia

Metóda štúdia: prezenčná, dištančná, kombinovaná

Willmer P. et al.. Environmental Physiology of Animals, 2nd Edition. Wiley-Blackwell, 2004; Fink G., Stress: Physiology, Biochemistry, and Pathology: Handbook of Stress Series, Volume 3. Academic Press, 2019. Kreze A. a kol. Všeobecná a klinická endokrinológia. Academic Electronic Press, 2004; prehľadové a primárne zdroje k seminárnej práci na danú tému

Hodnotenie predmetu prebieha individuálne a obsahuje aj hodnotenie seminárnej práce, ktorá vzniká ako výsledok samoštúdia a je prezentovaná pred kolegami na seminári doktorandov.

Slovenský v kombinácii s anglickým

Predmet Fyziológia adaptácií je súčasťou študijných aktivít doktoranda v SP Fyziológia živočíchov. Má čiastočne individuálny charakter vzhľadom na zameranie jednotlivých tém dizertačnej práce. Osnova je determinovaná nasledovne: Adaptácia a stres. Neuroendokrinný systém v podmienkach záťaže. Sympatiko-adrenomedulárny systém a stres. Adaptácia na úrovni syntézy katecholamínov a ich degradácie. Adaptačný význam stresu. Prenos signálu cez synapsu, jednotlivé triedy transmiterov. Receptorová teória. Charakteristika receptorov v neuroendokrinnom systéme. Kôra nadobličiek a stres, patofyziologické dôsledky stresu. Bunkový cyklus a rakovina. Príjem potravy a obezita. Fyziológia odmeňovania, dopady na vznik drogovej závislosti. Civilizačné choroby v dôsledku narušených vzťahov organizmus-prostredie. Ekotoxikológia, perzistentné cudzorodé látky v prostredí.

Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike fyziologických adaptácií, stresovej reakcie ako generálneho adaptačného syndrómu a problematike civilizačných ochorení. Predmet sa vyučuje s dôrazom na zameranie projektu dizertačnej práce doktorandov a v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Významným výstupom je vypracovanie a prezentácia seminárnej práce, v ktorej doktorand preukáže samostatnosť pri štúdiu vedeckej literatúry a schopnosť vytvárať svoje vlastné hodnotenie naštudovaných poznatkov. Predmet sa podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej etape jeho štúdia.

Forma výučby: Semináre, konzultácie a samoštúdium

Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Individuálny vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia

Metóda štúdia: prezenčná, dištančná, kombinovaná

Neil R. Carlson: Physiology of Behavior: Pearson New International Edition. Pearson Education Limited, 720 s, 2013.

Hodnotenie predmetu prebieha individuálne a obsahuje aj hodnotenie seminárnej práce, ktorá vzniká ako výsledok samoštúdia a je prezentovaná pred kolegami na seminári doktorandov.

Slovenský v kombinácii s anglickým

Predmet Behaviorálna fyziológia je súčasťou študijných aktivít doktoranda v programe Fyziológia živočíchov. Má čiastočne individuálny charakter vzhľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej prác a odporúča sa predovšetkým študentom, ktorých téma dizertačnej práce je zameraná etologicky. Základná osnova je determinovaná nasledovne: Neurovývinové aspekty regulácie správania, mechanizmy, adaptačné a patofyziologické dôsledky. Behaviorálna endokrinológia, organizačné a aktivačné účinky hormónov na správanie, prenatálne programovanie postnatálnych behaviorálnych stratégií. Neurobiologická podstata a regulácia stereotýpií, jej ovplyvňovanie, neurálna plasticita. Fyziológia odmeňovania, dopady na vznik drogovej závislosti, neurologické choroby v dôsledku narušených vzťahov organizmus-prostredie. Učenie a pamäť fyziologické mechanizmy a ich aplikácie pri výskume správania. Psychofarmakológia vo výskume správania.

Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike adaptácii a regulácie behaviorálnych procesov s dôrazom na zameranie projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Získané znalostí sú potrebné pre teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporujú rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Výsledky vzdelávania sa prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.

Forma výučby: Semináre, konzultácie a samoštúdium,

Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Individuálny vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia

Metóda štúdia: prezenčná, dištančná, kombinovaná

Berridge, M.J. (2012) Cell Signalling Biology; doi:10.1042/csb0001001 – 10.1042/csb0001012

Aktívna účasť na kurze, napísanie a prezentovanie seminárnej práce so zameraním na bunkovú signalizáciu, s prepojením na tému dizertačnej práce, jej obhajoba a aktívne zapájanie sa do diskusie seminárnych prác ostatných študentov.

Slovenský a anglick

Signálne dráhy (mechanizmy zodpovedné za prenos signálu do bunky), všeobecné princípy bunkovej komunikácie, extracelulárna signalizácia, membránové receptory, intracelulárne signálne receptory, iónové kanály, druhé posly, senzory, efektory, mechanizmy zapínajúce a vypínajúce vnútrobunkovú signalizáciu, priestorové a časové aspekty bunkovej signalizácie, bunkový cyklus, proliferácia, smrť buniek, fyziologická signalizácia (napríklad neuronálna signalizácia), patofyziologická signalizácia (napríklad stres, zápal, poruchy signalizácie počas ochorení).

Počas kurzu sa študenti oboznámia so špecifickými vnútrobunkovými signalizačnými mechanizmami zapojenými do detekcie vybraných fyziologických a patofyziologických dejov. Cieľom predmetu je tiež podpora samoštúdia, samostatného vyhľadávania odborných informácii a rozvoj jemných zručností ako je osobná komunikácia, tímová práca, vynaliezavosť, či orientácia na výsledky.

Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1 (Lekcia: 1-5). UK v Bratislave, 2012.

Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica

Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom

Pracovné listy pripravené vyučujúcim.

Portál: https://slovake.eu/sk

-

Aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test. Pre hodnotenie absolvoval musí študent dosiahnuť minimálne 60% z ústnej a písomnej časti testu.

Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu absolvoval, alebo pri nesplnení neabsolvoval.

Slovenský v kombinácii s anglickým alebo iným (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku)

Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.

Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy (slovenská abeceda, substantíva - rody, verbá - konjugácia, negácia verb, personálne pronominá, numeráliá, deklinácia - pády/nominatív a akuzatív, posesívne adjektíva a pronominá, modálne verbá). Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.

Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.

Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1, t.j. úplných začiatočníkov.

Študent po absolvovaní kurzu dokáže porozumieť jednoduchým každodenným výrazom. Vie povedať základné informácie o sebe, opýtať sa na ďalšie informácie bežnej komunikácie.

Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1

Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica

Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom

Pracovné listy pripravené vyučujúcim

Portál: https://slovake.eu/sk

Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 2 hodiny (á 60 min.) výučby týždenne vo forme seminára. Vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje prezenčne.

Počet kreditov: 3 kredity

Odporúčaný semester/trimester štúdia: počas 1.-8. semestra

Stupeň štúdia: tretí

Podmieňujúce predmety: Slovak for Foreign Doctoral Students 1

Podmienky na absolvovanie predmetu: aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test.

Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku)

Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.

Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy, konjugácia, deklinácia. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.

Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.

Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1, začiatočníkov až mierne pokročilých.

Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1, A2

Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica

Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom

Pracovné listy pripravené vyučujúcim

Portál: https://slovake.eu/sk

Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 2 hodiny (á 60 min.) výučby týždenne vo forme seminára. Vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje prezenčne.

Počet kreditov: 3 kredity

Odporúčaný semester/trimester štúdia: počas 1.-8. semestra

Stupeň štúdia: tretí

Podmieňujúce predmety: Slovak for Foreign Doctoral Students 2

Podmienky na absolvovanie predmetu: aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test.

Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku).

Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.

Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy, konjugácia, deklinácia. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.

Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.

Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1-A2, mierne pokročilých.

Armer,T.: Cambridge English for Scientists

CD ROM Writing Professional English

Kolektív autorov: Test your Reading Skills: A Handbook for Science Doctoral students

Kolektív autorov: Test your Listening Skills: A Handbook for Science Doctoral students

pravidelná dochádzka, aktívna účasť na seminároch, vypracovanie všetkých písomných zadaní podľa požiadaviek vyučujúceho. Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu ABSOLVOVAL, alebo pri nesplnení NEABSOLVOVAL.

Anglický jazyk

na absolvovanie predmetu je potrebná znalosť anglického jazyka na úrovni minimálne B1. Semináre sa konajú v zimnom semestri. Počet študentov v jednom kurze je limitovaný na dvadsať. Študenti si môžu vybrať jeden z piatich časov v týždni, ktoré sú v rozvrhu ponúkané.

Teória a prax odbornej písomnej komunikácie v anglickom jazyku, vrátane písania formálnych emailov a listov, profesijných životopisov a motivačných listov, vypĺňania prihlášok na konferencie a sympóziá, písania abstraktov, odborných článkov, parafrázovanie, používanie citácií, citovanie použitej literatúry, atď.

Teória a prax odbornej ústnej komunikácie v anglickom jazyku zameraná na odborné prezentácie a diskusie. Najdôležitejším cieľom je pripraviť študentov na zvládnutie jazykových situácií spojených s vysokoškolským štúdiom doma i v zahraničí (mobility, konferencie) a na profesionálnu komunikáciu, predovšetkým vo forme prezentácií a diskusií.

B1 level in English is required in order to pass this course.

Seminars are held in winter semester. Number of students in one course is limited to twenty.

Students can choose from five offered time slots.

Doktorand, ktorý úspešne zvládne skúšku z predmetu Odborná angličtina, má predpoklady na aktívne používanie anglického jazyka na profesionálne účely, získa široký rozsah teoretických vedomostí a praktických zručností v odbornej písomnej a ústnej komunikácii v anglickom jazyku, bude vedieť predniesť odbornú prezentáciu a aktívne sa zapojiť do odbornej diskusie.

Absolvent kurzu má predpoklady rozumieť odborným textom v písomnej alebo zvukovej podobe, osvojí a prehĺbi si odbornú slovnú zásobu, ktorú bude vedieť aktívne používať, rozumieť charakteristickým morfologicko-syntaktickým javom v odbornom texte a dokázať efektívne ústne komunikovať.