Forma výučby: exkurzia
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách):
Týždenný: 3 týždne Za obdobie štúdia: 120
Metóda štúdia: prezenčná
Jeník, J.1998. Ekosystémy (Úvod do organizace zonálních a azonálních biomú). Nakladatelství UK,
Karolínum, Praha, 135 s.
Májsku, J., Derka, T. 2016. Od Karibiku po Andy. Spoznávanie venezuelskej flóry a fauny očami
stredoeurópana. Veda, Bratislava, 408 s.
Osborne, P.L 2012. Tropical Ecosystems and Ecological Concepts. Cambridge University Press, 522 s.
Prach, K., Štech, M., Říha, P. 2009. Ekologie a rozšíření biomů na Zemi. Scientia, Praha151 s.
Woodward S.L.2003. Biomes of Earth. Greenwood Press, 435 s.
Účasť na exkurzii, spracovanie a prezentácia referátu priamo na exkurzii.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
V rámci exkurzie študenti navštívia vybrané územia s čo najvyššou diverzitou organizmov a
ekosystémov, preto budú exkurzie orientované prevažne na tropické oblasti. Aplikuje sa expedičný
spôsob výuky, poznatky sa nadobúdajú priamo v teréne. Pozornosť sa venuje vplyvu abiotických
faktorov na organizmy jednotlivých ekosystémov, oboznámeniu sa s rastlinnými a živočíšnymi
spoločenstvami, charakteristickými druhmi organizmov a ich adaptáciám na prostredie. Sleduje sa
vplyv človeka na jednotlivé ekosystémy.
Cieľom predmetu je študentov priamo v teréne oboznámiť so štruktúrou a fungovaním vybraných
biómov: savany, púšte, tropické dažďové lesy, vysokohorské, morské ekosystémy atď. Pozornosť bude venovaná významu jednotlivých typov ekosystémov z regionálneho a globálneho aspektu, vplyvu človeka a stavu a možnostiam ich ochrany.
Forma výučby: prednáška
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 26
Týždenný: 2 Za obdobie štúdia: 13 týždňov
Metóda štúdia: kombinovaná
Begon, M., & Townsend, C. R. (2021). Ecology: from individuals to ecosystems. John Wiley & Sons.
Moles, M. Ecology: Concepts and Applications. 8th Edition. McGraw-Hill Education; 8th edition
Ekologické časopisy napr. Annual Review of Ecology, Evolution and Systematics, Nature
Ecology and Evolution, Conservation Letters, Ecology, Journal of Ecology a pod.
Odporúčaná literatúra je dostupná u vyučujúceho.
Záverečné hodnotenie bude na základe ústnej skúšky. Výsledné hodnotenie bude prospel, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu (s prejavmi originálneho myslenia, so schopnosťou analyzovať, syntetizovať a interpretovať). Výsledné hodnotenie bude neprospel, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu, ktorý indikuje nedostatok vedomostí a nepochopenie základných súčastí predmetu.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Študijný predmet Moderné trendy ekologického výskumu predstavuje aktuálne poznatky o problematike výskumu živočíchov aj rastlín. Je zameraný na rôzne aspekty ekológie počnúc vzájomnými vzťahmi medzi organizmami (napr. itra a interšpecifická kompetícia, parazitizmus, predácia, mutualizmus) až na úroveň spoločenstiev a potravinových pyramíd. Tieto ekologické vzťahy sú sprístupňované aktuálne publikovanými výskumami v prestížnych periodikách so špeciálnym zameraním na potreby konkrétnych študentov.
Absolvovaním predmetu bude študent schopný orientovať sa v moderných metódach ekologického výskumu ako aj v najvýznamnejších ekologických periodikách publikovaných v medzinárodných časopisoch. Tieto vedomosti sú nevyhnutné pre zvládnutie ekologického výskumu na doktorandskom stupni štúdia, čo sa prejaví na schopnostiach doktorandov plánovať ekologický výskum a v konečnom dôsledku aj na kvalite odovzdávaných prác.
Forma výučby: prednáška
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 26
Týždenný: 2 Za obdobie štúdia: 13 týždňov
Metóda štúdia: kombinovaná
CHMIELEWSKÁ, E., REHÁČKOVÁ, T., FENDEK, M., FEDOR, P., BEDRNA, Z.: Ochrana a využívanie prírodných zdrojov, Vydavateľstvo Epos, ISBN: 978-80-8057-846-6, 349 str. (autor: 111 str.),
Bratislava 2011.
CHMIELEWSKÁ, E.; BEDRNA, Z.: Rizikové látky a environmentálne hazardy, Bratislava 2007,
CICERO, sro (114 str.), ISBN: 978-80-969678-0-3.
NORRIS: Handbook of Bioremediation, LEWIS PUBLISHERS, 1994.
ATTENBOURGH, D., HUGHES, J.: Život na našej planéte, Moje svedectvá a vízia do budúcnosti. Vyd. Barecz & Conrad Books 2021.
JABBARI E. (ed.): Handbook of Biomimetics and Bioinspiration. 1 Bioinspired Materials. (World Scientific Series in Nanoscience and Nanotechnology, Volume 9) World Scientific Publishing, Singapore 2014.
Odporúčaná literatúra je dostupná u vyučujúceho.
Záverečné hodnotenie bude na základe ústnej skúšky. Výsledné hodnotenie bude prospel, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu (s prejavmi originálneho myslenia, so schopnosťou analyzovať, syntetizovať a interpretovať). Výsledné hodnotenie bude neprospel, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu, ktorý indikuje nedostatok vedomostí a nepochopenie základných súčastí predmetu.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
1. Prehľad vývoja využívania prírodnych zdrojov, 2. klasifikácia, 3. hospodársky najvýznamnejšie suroviny, 4. ovzdušie, znečistenie, ochrana, 5. pôda a ochrana, remediacia a ropné produkty, 6. rastlinstvo a živočíšstvo, 7. voda a jej ochrana, najnovšie postupy, 8. nakladanie s tuhým odpadom, 9. zhodnocovanie a recyklácia, 10. obnoviteľné zdroje energie a ich využívanie, 11. legislatíva na ochranu zdrojov v SR, 12. stav a hodnotenie v SR, 13.EU smernice na ochranu prírodných zdrojov.
Poslucháči objektívne zhodnotia súčasné problémy ochrany prírodných zdrojov, ako je voda, ovzdušie, horninové prostredie, flora, fauna a znehodnotenie životného prostredia hromadením odpadov v krajine s ovládaním základnej legislatívy ich ochrany v SR. Akcentovať sa bude zároveň využívanie obnoviteľných zdrojov energie v zmysle EU smernic a nové trendy a vývoj najnovších postupov pre ochranu prírodných zdrojov.
Forma výučby: seminár
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 30 hod/semester
Metóda štúdia: kombinovaná
Základnou literatúrou sú metodické príručky a strategické materiály na úrovni Európskej únie ako aj Slovenskej literatúry. Tieto sú dostupné na stránkach Európskej únie ako aj webovej stránky Ministerstva životného prostredia SR. Ide napr. o Zelenú knihu EÚ, Bielu knihu EÚ, Envirostratégiu SR, Stratégiu adaptácie SR na zmenu klímy, Metodický pokyn na primerané hodnotenie vplyvov plánov a programov na územia Natury 2000. Tieto budú doplnené viacerými vedeckými článkami, predovšetkým zo zahraničných časopisov.
Predmet bude prebiehať seminárnou formou. Počas semestra študenti vypracujú 4 prezentácie po 20 bodov, ktorá sa budú týkať vybraných tém. Na získanie hodnotenia A je potrebné získať najmenej 74 bodov, na získanie hodnotenia B najmenej 68 bodov, na hodnotenie C najmenej 62 bodov, na hodnotenie D najmenej bodov 56 a na hodnotenie E najmenej 48 bodov.
Témy predmetu sa budú týkať týchto tém:
- Ochrana a plánovanie krajiny v historickom kontexte európskeho prostredia
- Ochrana a plánovanie krajiny v historickom kontexte slovenského (resp. československého) prostredia
- Krajinné plánovanie – základný nástroj plánovania krajiny
- Zmena klímy a jej dôsledky na životné prostredie s dôrazom na zmenu biodiverzity v kontexte európskeho prostredia
- Zmena klímy a jej dôsledky na životné prostredie s dôrazom na zmenu biodiverzity v kontexte Slovenska
- Primerané hodnotenie vplyvov plánov a činností na územia európskej sústavy chránených území – Natury 2000
- Dôsledky zmien v životnom prostredí v rámci ochrany sústavy chránených území na Slovensku
- Kumulatívne a synergické vplyvy aktivít človeka na ochranu krajiny
- Ekosystémové služby v plánovaní krajiny
- Účasť verejnosti v plánovaní krajiny (napr. miestna agenda 21, územné plány, programy hospodárskeho a sociálneho rozvoja, pozemkové reformy)
Predmet Pokročilé výzvy v ochrane a plánovaní krajiny je nadväzujúcim predmetom na mnohé ekologické a environmentálne predmety týkajúce sa plánovania a ochrany krajiny v bakalárskom a magisterskom stupni na rôznych školách. Nejedná sa preto o získanie základných znalostí, ale o nadobudnutie zručností v kontexte najnovších, tz. pokročilých výziev. Z toho dôvodu študent získa zručnosť v oblasti najnovších trendov, predovšetkým adaptácia zložiek životného prostredia na zmenu klímy, integrácia ochrany zmeny klímy a biodiverzity, primerané hodnotenie vplyvov na územia Natury 2000, kumulatívne a synergické vplyvy, ekosystémové služby. Pozornosť bude venovaná aj zapojeniu verejnosti do plánovacích procesov, čo je stále dôležitejším a vyhľadávanejším nástrojom, ktorému je v demokratickom svete venovaná zvýšená, teda pokročilá, pozornosť.
Forma výučby: prednáška
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 26
Týždenný: 2 Za obdobie štúdia: 13 týždňov
Metóda štúdia: kombinovaná
Begon, M., J. L. Harper & C. R. Townsend, 1986. Ecology: individuals, populations and communities. Blackwell Scientific Publications, Oxford.
Spellerberg, I. E., 1991: Monitoring ecological change. Cambridge University Press, 334 pp.
Aktuálne vedecké články podľa špecifických tém.
Odporúčaná literatúra je dostupná u vyučujúceho.
Záverečné hodnotenie bude na základe ústnej skúšky. Výsledné hodnotenie bude prospel, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu (s prejavmi originálneho myslenia, so schopnosťou analyzovať, syntetizovať a interpretovať). Výsledné hodnotenie bude neprospel, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu, ktorý indikuje nedostatok vedomostí a nepochopenie základných súčastí predmetu.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Osnovy predmetu dynamicky kopírujú aktuálne trendy environmentálneho výskumu vo svete v intenciách holistického prístupu chápania ekologického systému na vysokej odbornej úrovni, obzvlášť v rovine jeho funkčnej interaktivity, homeostatických (reziliencia a rezistencia) a homeorhetických mechanizmov (dynamika a evolúcia) a v neposlednom rade aj vízie racionálneho využívania prírodných zdrojov (fyziotaktika, environmentálne biotechnológie).
Študenti podrobne rozvinú poznatky v aktuálnych environmentálnych témach s biocentrickým dôrazom (ako jediný v rámci environmentálne profilovaných doktorandských študijných programov na fakulte kladie osobitný dôraz na živú zložku ekologických systémov, vrátane človeka a ich intenzívnu interakciu s abiotickým prostredím) s kontaktom na ochranu biodiverzity (obzvlášť na ekosozologické aspekty druhovej a územnej ochrany s príslušnými revitalizačnými, renaturačnými a rehabilitačnými in situ a ex situ mechanizmami), detekciu a mitigáciu environmentálnych rizík na biotu (vrátane ekotoxikologického a bioindikačného postulátu) ako aj environmentálnu udržateľnosť spoločnosti (s eminentným zreteľom na ochranu a manažment krajiny).
Forma výučby: prednáška
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 26
Týždenný: 2 Za obdobie štúdia: 13 týždňov
Metóda štúdia: kombinovaná
Ahmed, I. M. I., Lichtfouse, E., Asiri, A.M., 2020: Methods for Bioremediation of Water and Wastewater Pollution. Springer, 424 s.
Fulekar, M. H., Pathak, B., 2020: Bioremediation Technology. Hazardous Waste Management. CRC Press, 366 s.
Suyal, D.C., Soni, R., 2021: Bioremediation of Environmental Pollutants: Emerging Trends and Strategies, Springer, 396 s.
Odporúčaná literatúra je dostupná u vyučujúceho.
Záverečné hodnotenie bude na základe ústnej skúšky. Výsledné hodnotenie bude prospel, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu (s prejavmi originálneho myslenia, so schopnosťou analyzovať, syntetizovať a interpretovať). Výsledné hodnotenie bude neprospel, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu, ktorý indikuje nedostatok vedomostí a nepochopenie základných súčastí predmetu.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Next generation sekvenovanie vo vzťahu k skríningu a biodiverzite mikroorganizmov znečistených lokalít. Prirodzená atenuácia, biostimulácia, bioaugmentácia – výber vhodných postupov vo vzťahu k environmentálnym faktorom a charakteru znečistenia (špeciácia, toxicita, bioprístupnosť a i.). Mechanizmus biooxidácie a bioredukcie. Biodegradačné cesty vybraných xenobiotík a vhodnosť ich aplikácie. Enzýmy a ich využitie v bioremediácii. GMO v bioremediácii.
Študenti podrobne rozvinú poznatky o interakciách medzi znečisťujúcimi látkami a organizmami. Študenti budú vedieť správne interpretovať komplexné charakteristiky znečistených lokalít vo vzťahu k efektívnej aplikácií vhodných bioremediačných zásahov za účelom redukcie alebo eliminácie negatívnych faktorov znečisteného územia.
Forma výučby: prezenčná/dištančná
Metóda štúdia: prezenčná/dištančná
Študenti majú priebežne k dispozícii študijný materiál (napr. v podobe prednášok, či niektorých kníh) ako aj ďalšiu dobrovoľnú odporučenú literatúru v e‑learningovom prostredí programu Moodle (https://moodle.uniba.sk/).
Anděl, P.: Ekotoxikologie, bioindikace a biomonitoring. Evernia, s.r.o., Liberec, 2011, 265 s.
Dercová, K., Jurkovič, Ľ., Šottník, P., Lackoová, L., Zeleňáková, M., Bálintová, M., Kozlovská, M.: Environmentálne záťaže na Slovensku progres v riešení environmentálnych záťaží/2.
Slovenská agentúra životného prostredia, Banská Bystrica, 2021, 90 s. zdroj: https://www.enviroportal.sk/uploads/files/EZ/2021/SA-PENVIRONMENTALNE-ZA-A-E-NA-
SLOVENSKU2WEB.pdf (16.12.2021)
Fargašová, A.: Environmentálna toxikológia a všeobecná ekotoxikológia. ORMAN, Bratislava, 2008, 350 s.
Fargašová, A.: Ekotoxikologické biotesty. PERFEKT a.s., Bratislava, 2009, 320 s.
Fargašová, A., Molnárová, M., Takáčová, A.: Ekotoxikológia v praxi. Univerzita Komenského v Bratislave, 201, 303 s.
Pepper, I.L., Gerba, C.P., Brusseau, M.L., 2006: Environmental and Pollution Science, Elsevier, 532 s. (dostupné cez vzdialený prístup z UK na: https://ebookcentral.proquest.com/lib/uniba-ebooks/detail.action?docID=297063&query=Environmental+and+Pollution+Science)
Prieskum pravdepodobnej environmentálnej záťaže ZA (1840)/Žilina - Trnové - odkalisko popolčeka. Geotest, Brno, 2015, 55 s. zdroj: http://www.zilina.sk.mam.speedweb.sk/userfiles/2016/oznamy/opzp/TO_AR.pdf (16.12.2021) Suter II G.W..: Ecological Risk Assessment. 2nd Ed, CRC Press, 2007, 643 s.
Newman, M. C., Unger, M. A.: Fundamental of Ecotoxicology. 2nd Ed, CRC Press LLC, 2003
Prasad M.N.V.: Trace Elements as Contaminats and Nutirents. Consequences in Ecosystems and Human Health.John Wiley&Sons, Inc. 2008, 777 s.
Písomná skúška za 30 bodov. Na získanie hodnotenia A bude potrebné získať najmenej 27 bodov (90 %), na získanie hodnotenia B najmenej 25 bodov (83 %), na získanie hodnotenia C najmenej 23 bodov (77 %), na získanie hodnotenia D najmenej 20 bodov (68 %) a na získanie hodnotenia E najmenej 18 bodov (60 %). Kredity nezíska študent, ktorý získa menej ako 18 bodov.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
1. Fyzikálne kontaminanty. 2. Chemické kontaminanty 3. Mikrobiálne kontaminanty 4. Environmentálny monitoring a jeho úloha pri hodnotení stavu životného prostredia 5. Riziká súvisiace s kontamináciou vody, pôdy a ovzdušia 6. Kontaminácia potravín 7. Rezistencia voči antibiotikám. 8. Farmaceutiká a ich environmentálne dopady, veterinárne liečivá 9. Endokrinné disruptory 10. Základné aspekty hodnotenia environmentálnych rizík 11. Výber a charakterizácia hodnotených endpointov a vypracovanie koncepčných modelov a plánov analýzy 12. Odber, spracovanie vzoriek a výber metód stanovení 13. Modely využívané v procese simulácie
Študenti sa oboznámia s distribúciou, transformáciou a účinkami fyzikálnych, chemických aj biologických faktorov, ich monitorovaním v prostredí a hodnotením rizík, ktoré úzko súvisia s ich vstupom do životného prostredia a bioty.
Forma výučby: prednášky
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): 26 / semester
Týždenný: 2 Za obdobie štúdia: 26
Metóda štúdia: kombinovaná (prezenčná/dištančná)
-United Nations, 2015: Transforming our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development, Publisher: United Nations. Dostupné na: https://sdgs.un.org/publications/transforming-our-world-2030-agenda-sustainable-development-17981
- Backhouse, J., 2017: Environmental Management Revision Guide, For the NEBOSH Certificate in Environmental Management, Routledge, Taylor & Francis Groups, 202 p.
- Barrow, Ch., 2007: Environmental Management for Sustainable Development, 2nd ed., Routledge, Taylor & Francis Groups, 464 p.
- Belcham, A., 2015: Manual of Environmental Management, Routledge, Taylor & Francis Groups, 380 p.
- Filčák, R., 2012: Spoločnosť trhu a environmentálna politika: aktéri a konflikty, Bratislava: vyd. VEDA, 302 p.
- Kravčáková, G., 2014: Manažment ľudských zdrojov, VŠ skriptum, UPJŠ v Košiciach, 156 p. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2014/fvs/manazment_ludskych_ zdrojov.pdf
- Mulvihill, P. R., Harris Ali, S., 2017: Environmental Management, Critical thinking and emerging practices, Routledge, Taylor & Francis Groups, 176 p.
- MŽP SR, 2020: Zelenšie Slovensko – Stratégia environmentálnej politiky Slovenskej republiky do roku 2030, Bratislava, MŽP SR, 86 p. Dostupné na: https://www.minzp.sk/files/iep/publikacia_zelensie-slovensko-sj_web.pdf
- Theodore, M. K., Theodore, L. (Eds.), 2009:Introduction to Environmental Management, Routledge, Taylor & Francis Groups
Záverečné hodnotenie bude na základe ústnej skúšky. Výsledné hodnotenie bude prospel, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu (s prejavmi originálneho myslenia, so schopnosťou analyzovať, syntetizovať a interpretovať informácie). Výsledné hodnotenie bude podľa nasledovnej škály: A: 100-92 %, výborne – vynikajúce výsledky, B: 91-84 %, veľmi dobre – nadpriemerný štandard, C: 83-76 %, dobre – bežné vedomosti, D: 75-68 %, uspokojivo – prijateľné vedomosti, E: 67-60 %, dostatočne – vedomosti dosahujú minimálne kritériá, FX: 59 - 0 %, nedostatočne – vyžaduje sa opakovanie absolvovania skúšky.
Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu upravuje zároveň Študijný poriadok PriF UK.
slovenský, anglický
Predmet je prioritne zameraný na témy:
- udržateľný rozvoj ako základný filozofický smer ochrany životného prostredia
- kľúčové princípy, kritéria, indikátory, nástroje, stratégie a politiky environmentálneho manažmentu uplatňované v zahraničí a na Slovensku
- manažment riadenia starostlivosti o životné prostredie v decíznej sfére
- manažment riadenia starostlivosti o životné prostredie v súkromnej sfére
- projektový manažment vrátane SWOT analýzy, “problem tree“, príprava časového a finančného manažmentu v rámci environmentálneho manažmentu
- proaktívne prístupy v ochrane životného prostredia – príklady dobrej praxe
- princíp predbežnej opatrnosti
- princíp „znečisťovateľ platí“
Absolvovanie predmetu poskytne študentom rozšírenie poznatkovej bázy v oblasti environmentálneho manažmentu a udržateľného rozvoja ako fundamentálneho nástroja ochrany životného prostredia. Študenti získajú vedomosti o environmentálnom manažmente ako vednej disciplíne, ktorá je určujúca v budovaní nástrojov na funkčné riadenie ochrany životného prostredia na v rôznych sférach (súkromná, decízna) a z rôznych aspektov: ekonomického, sociálneho a ekologického. Študenti rozvíjajú kritické myslenie, navrhujú alternatívne prístupy v environmentálnom manažmente a prostredníctvom príkladových štúdií získavajú zručnosti v oblasti prípravy projektov majúcich dopad na riadenie životného prostredia.
Forma výučby: prezenčná
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách): Týždenný: 1 Za obdobie štúdia: 14
Metóda štúdia: prezenčná
Čížková, H. Vlasáková L., Květ, J. (Eds.) 2017: Mokřady: Ekologie, ochrana a udržatelné využívání. Vyd. Jihočeská Univerzita v Českých Budějovicích, 630 s.
Dudgeon, D. 2020: Freshwater Biodiversity. Status, Threats and Conservation. Cambridge University
Press, 499 s.
Keddy, P.A. 2016: Wetland Ecology: Principles and Conservation. Cambridge University Press, 497 s.
Moss, B. 2018: Ecology of Freshwaters: Earth´s Bloodstream. John Wiley & Sons Ltd., 544 s.
Aktuálna odborná časopisecká literatúra k študovanej problematike.
Predmet bude zabezpečovaný prostredníctvom konzultácií s vyučujúcim a individuálnym štúdiom relevantnej literatúry poskytnutej vyučujúcim. Hodnotenie je štandardné a odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Počas semestra študent formou pravidelných konzultácií s vyučujúcim a samoštúdia literatúry poskytnutej vyučujúcim.
Cieľom predmetu je oboznámiť študentov s hlavnými hrozbami pre integritu a biodiverzitu akvatických ekosystémov, aktuálnymi trendami vo výskume vplyvu týchto hrozieb a modernými
prístupmi k ochrane akvatických ekosystémov.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Conditions for passing the course:
Course evaluation takes place as a part of the State examination in accordance to the Study regulations of the Faculty of Natural Sciences UK in Bratislava, as well as submission of the written part of the dissertation thesis within the set deadline. The subjects of the state examination include a discussion about the written work of the dissertation examination (prepared by the doctoral student), as well as other subjects of the oral examination (ad hoc) approved by the Dean. Assessment is standard and reflects the student’s sufficient orientation in the issue. The conditions for successful course completion are in accordance with the Study Regulations of the Faculty of Natural Sciences UK.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Hlavným výstupom je vypracovanie písomnej práce k dizertačnej skúške a jej úspešné vykonanie v súlade so Študijným poriadkom PriF UK. Formu a obsah písomnej práce upravuje čl. 34, ods. 4 Študijného poriadku PriF UK. Dizertačná skúška pozostáva z časti, ktorú tvorí rozprava o písomnej práci k dizertačnej skúške a z časti, v ktorej má doktorand preukázať teoretické vedomosti podľa zamerania témy dizertačnej práce. Zloženie skúšobnej komisie, určenie oponenta i samotný priebeh dizertačnej skúšky sa riadi aktuálnym Študijným poriadkom PriF UK.
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je získanie základných návykov a kultúrno-etických aspektov práce s vedeckou literatúrou, hodnotenia a systematizácie naštudovaných poznatkov. Doktorand má úspešne absolvovať dizertačnú skúšku podľa zákona o VŠ a Študijného poriadku PriF Univerzity Komenského v Bratislave.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1 (Lekcia: 1-5). UK v Bratislave, 2012.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim.
Portál: https://slovake.eu/sk
-
Aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test. Pre hodnotenie absolvoval musí študent dosiahnuť minimálne 60% z ústnej a písomnej časti testu.
Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu absolvoval, alebo pri nesplnení neabsolvoval.
Slovenský v kombinácii s anglickým alebo iným (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku)
Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy (slovenská abeceda, substantíva - rody, verbá - konjugácia, negácia verb, personálne pronominá, numeráliá, deklinácia - pády/nominatív a akuzatív, posesívne adjektíva a pronominá, modálne verbá). Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1, t.j. úplných začiatočníkov.
Študent po absolvovaní kurzu dokáže porozumieť jednoduchým každodenným výrazom. Vie povedať základné informácie o sebe, opýtať sa na ďalšie informácie bežnej komunikácie.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim
Portál: https://slovake.eu/sk
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 2 hodiny (á 60 min.) výučby týždenne vo forme seminára. Vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje prezenčne.
Počet kreditov: 3 kredity
Odporúčaný semester/trimester štúdia: počas 1.-8. semestra
Stupeň štúdia: tretí
Podmieňujúce predmety: Slovak for Foreign Doctoral Students 1
Podmienky na absolvovanie predmetu: aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku)
Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy, konjugácia, deklinácia. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1, začiatočníkov až mierne pokročilých.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1, A2
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim
Portál: https://slovake.eu/sk
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 2 hodiny (á 60 min.) výučby týždenne vo forme seminára. Vzdelávacia činnosť sa uskutočňuje prezenčne.
Počet kreditov: 3 kredity
Odporúčaný semester/trimester štúdia: počas 1.-8. semestra
Stupeň štúdia: tretí
Podmieňujúce predmety: Slovak for Foreign Doctoral Students 2
Podmienky na absolvovanie predmetu: aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. Na konci semestra je záverečný test.
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom a anglickom jazyku).
Predmet je možné zapísať jedenkrát. Začať je možné v ZS aj v LS.
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú sa vybrané gramatické javy, konjugácia, deklinácia. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Kredity nebudú udelené študentovi, ktorý z písomnej previerky získa menej ako 60 %.
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je osvojenie si základov slovenčiny komunikatívnou formou, rozvíjanie jednotlivých rečových zručností (počúvanie, čítanie, hovorenie a písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A1-A2, mierne pokročilých.
Armer,T.: Cambridge English for Scientists
CD ROM Writing Professional English
Kolektív autorov: Test your Reading Skills: A Handbook for Science Doctoral students
Kolektív autorov: Test your Listening Skills: A Handbook for Science Doctoral students
pravidelná dochádzka, aktívna účasť na seminároch, vypracovanie všetkých písomných zadaní podľa požiadaviek vyučujúceho. Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu ABSOLVOVAL, alebo pri nesplnení NEABSOLVOVAL.
Anglický jazyk
na absolvovanie predmetu je potrebná znalosť anglického jazyka na úrovni minimálne B1. Semináre sa konajú v zimnom semestri. Počet študentov v jednom kurze je limitovaný na dvadsať. Študenti si môžu vybrať jeden z piatich časov v týždni, ktoré sú v rozvrhu ponúkané.
Teória a prax odbornej písomnej komunikácie v anglickom jazyku, vrátane písania formálnych emailov a listov, profesijných životopisov a motivačných listov, vypĺňania prihlášok na konferencie a sympóziá, písania abstraktov, odborných článkov, parafrázovanie, používanie citácií, citovanie použitej literatúry, atď.
Teória a prax odbornej ústnej komunikácie v anglickom jazyku zameraná na odborné prezentácie a diskusie. Najdôležitejším cieľom je pripraviť študentov na zvládnutie jazykových situácií spojených s vysokoškolským štúdiom doma i v zahraničí (mobility, konferencie) a na profesionálnu komunikáciu, predovšetkým vo forme prezentácií a diskusií.
B1 level in English is required in order to pass this course.
Seminars are held in winter semester. Number of students in one course is limited to twenty.
Students can choose from five offered time slots.
Doktorand, ktorý úspešne zvládne skúšku z predmetu Odborná angličtina, má predpoklady na aktívne používanie anglického jazyka na profesionálne účely, získa široký rozsah teoretických vedomostí a praktických zručností v odbornej písomnej a ústnej komunikácii v anglickom jazyku, bude vedieť predniesť odbornú prezentáciu a aktívne sa zapojiť do odbornej diskusie.
Absolvent kurzu má predpoklady rozumieť odborným textom v písomnej alebo zvukovej podobe, osvojí a prehĺbi si odbornú slovnú zásobu, ktorú bude vedieť aktívne používať, rozumieť charakteristickým morfologicko-syntaktickým javom v odbornom texte a dokázať efektívne ústne komunikovať.
Armer,T.: Cambridge English for Scientists
CD ROM Writing Professional English
Kolektív autorov: Test your Reading Skills: A Handbook for Science Doctoral students
Kolektív autorov: Test your Listening Skills: A Handbook for Science Doctoral students
pravidelná dochádzka, aktívna účasť na seminároch, vypracovanie všetkých písomných zadaní podľa požiadaviek vyučujúceho. Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu ABSOLVOVAL, alebo pri nesplnení NEABSOLVOVAL.
Anglický jazyk
na absolvovanie predmetu je potrebná znalosť anglického jazyka na úrovni minimálne B1. Semináre sa konajú v letnom semestri. Počet študentov v jednom kurze je limitovaný na dvadsať. Študenti si môžu vybrať jeden zo štyroch časov v týždni, ktoré sú v rozvrhu ponúkané.
Rozvíjanie teoretických poznatkov a praktických zručností odbornej písomnej komunikácie v anglickom jazyku nadobudnutých v predmete Odborná angličtina 1, vrátane písania formálnych emailov a listov, písania profesných životopisov a motivačných listov vypĺňania prihlášok na konferencie a sympóziá, písania abstraktov, odborných článkov, parafrázovanie, používanie citácií, citovanie použitej literatúry atď.
Teória a prax odbornej ústnej komunikácie v anglickom jazyku, zameraná na odborné prezentácie a diskusie.
Doktorand, ktorý úspešne zvládne skúšku z predmetu Odborná angličtina 2, má predpoklady na aktívne používanie anglického jazyka na profesionálne účely, získa široký rozsah teoretických vedomostí a praktických zručností v odbornej písomnej a ústnej komunikácii v anglickom jazyku, bude vedieť predniesť odbornú prezentáciu a zapojiť sa do odbornej diskusie.
Absolvent kurzu má predpoklady rozumieť odborným textom v písomnej alebo zvukovej podobe, osvojí a prehĺbi si odbornú slovnú zásobu, ktorú bude vedieť aktívne používať, rozumieť charakteristickým morfologicko-syntaktickým javom v odbornom texte a dokázať efektívne ústne komunikovať.
Odporúčaná literatúra:
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1. UK v Bratislave, 2012.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A2. (Lekcia 1-4). UK v Bratislave, 2012.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom, Slovenčina A1+A2, cvičebnica
Audio program: https://uniba.sk/krizom-krazom
Pracovné listy pripravené vyučujúcim.
Portál: https://slovake.eu/sk
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Aktívna účasť na vyučovaní, priebežné vypracovávanie zadaní. V priebehu semestra študent absolvuje písomný test, semester je ukončený prípravou a odprezentovaním prezentácie na vybranú prírodovednú tému.
Pre hodnotenie absolvoval musí študent dosiahnuť minimálne 60% z písomného testu a prezentácie.
Pri splnení všetkých vyššie uvedených požiadaviek má hodnotenie slovnú podobu absolvoval, alebo pri nesplnení neabsolvoval.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v slovenskom jazyku).
Stručná osnova predmetu:
Lekcie obsahujú základy slovenskej gramatiky relevantné pre špecifiká slovenčiny ako cudzieho jazyka. Precvičujú a prehlbujú sa vybrané gramatické javy. Slovná zásoba je zameraná na komunikačné potreby v reálnom živote.
Výsledky vzdelávania:
Cieľom cudzojazyčného vzdelávania je prehĺbenie si nadobudnutých poznatkov slovenčiny komunikatívnou formou a ďalšie rozvíjanie si jednotlivých rečových zručností (hovorenie, počúvanie, čítanie, písanie) podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (CEFR) určeného pre úroveň A2, mierne pokročilých.
Študent dokáže porozumieť komunikačným situáciám bežného života a viesť krátku diskusiu o témach zo svojho okolia.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha v rámci štátnej skúšky v súlade so Študijným poriadkom PriF UK v Bratislave, po odovzdaní vypracovanej dizertačnej práce (ako záverečnej práce). Hodnotenie je štandardné a odráža dostatočnú orientáciu študenta v uvedenej problematike dizertačnej práce. Podmienky pre úspešné absolvovanie predmetu sú v súlade so Študijným poriadkom PriF UK.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Dizertačnou prácou študent preukazuje schopnosť a pripravenosť na samostatnú vedeckú a tvorivú činnosť v oblasti výskumu alebo vývoja alebo na samostatnú teoretickú a tvorivú umeleckú činnosť. Má sa vyznačovať vysokým stupňom analýzy a syntézy poznatkov a tiež dostatočným prehľadom existujúcej odbornej literatúry. Dielo musí byť originálne, vytvorené autorom pri dodržaní pravidiel práce s informačnými zdrojmi. Školské dielo nesmie mať charakter plagiátorstva, nesmie narúšať autorské práva iných autorov. Autor je povinný dôsledne citovať použité informačné zdroje, uviesť menovite a konkrétne výsledky výskumu iných autorov alebo autorských kolektívov citovaním príslušného zdroja, presne opísať použité metódy a pracovné postupy iných autorov alebo autorských kolektívov, zdokumentovať laboratórne výsledky a terénne výskumy iných autorov alebo autorských kolektívov. Technika citovania sa riadi zvyklosťami v danej vednej oblasti rešpektujúc príslušné štandardy a normy.
Výsledky vzdelávania:
Cieľom predmetu je zúročenie teoretických, metodologických a aplikovaných poznatkov doktorandského štúdia vo vypracovaní, následnej obhajobe dizertačnej práce a tým úspešným zavŕšením doktorandského štúdia.
Predmet sa vyučuje v troch 5 hodinových vyučovacích blokoch.
FONTANA, D. 2014. Psychologie ve školní praxi. Praha : Portál 2014. 384 s. ISBN 978-80- 262-0741-2
JEDLIČKA, R. et al. Pedagogická psychologie pro učitele. Praha : Grada, 2018. s. 349-358. ISBN 978-80- 271-0586-1
SLAVÍK, M. Vysokoškolská pedagogika. Praha : Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4054-6
Iné relevantné zdroje
Kolokviálna diskusia, aktívna účasť: 100-60% absolvoval, 59-0% neabsolvoval
slovenský, český
1. Kto je študent VŠ zo psychologického hľadiska?
2. Ako učiť študentov správne sa učiť?
3. Ako do vyučovacieho procesu zasahuje osobnosť a temperament? Ako učiť tak, aby som čo najviac využila potenciál svojich študentov?
4. Ako komunikovať počas výučby a mimo nej? Ako viesť konzultácie, semináre, cvičenia, prednášky, konfliktné situácie?
5. Aké sú pravidlá hodnotenia? Testov? Esejí? Ústnych odpovedí? Ako hodnotiť spravodlivo a zároveň motivačne? Ako poskytovať spätnú väzbu?
6. Ako riešiť krízové situácie na hodine? Ako komunikovať s ťažko zvládnuteľnými študentami? Ako riešiť spory?
7. Kognitívne a motivačné aspekty učenia: Ako učiť zaujímavo? Ako získať pozornosť študentov? Ako stimulovať aktívne učenie na prednáške? A ako sa vlastne moji študenti učia? Je dobrý učiteľ aj dobrým koučom?
8. Ktoré komponenty tvoria vysokoškolskú didaktiku?
9. Ako sa pripraviť na rôzne formy vš výučby? Ako projektovať a organizovať výučbu?
100/0
Doktorandi získajú systém poznatkov o základných kategóriách vied o výchove aplikovateľných v prostredí vysokoškolskej edukácie. Nadobudnú vybrané kompetencie potrebné pri efektívnom plánovaní, realizácii a reflexii procesu edukácie.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: bez špecifikácie vzhľadom na doktorandský stupeň štúdia (výber metód – prezenčná, dištančná, kombinovaná)
Forma výučby: kombinovaná
Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách):
Týždenný: Za obdobie štúdia: 13 týždňov
Metóda štúdia: kombinovaná
Odporúčaná literatúra:
Bez špecifikácie vzhľadom na charakter konkrétnej témy dizertačnej práce. Odporúčaná literatúra je súčasťou individuálneho študijného plánu doktoranda.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Hodnotenie predmetu prebieha individuálne podľa individuálneho študijného plánu doktoranda. Výsledné hodnotenie bude absolvoval, pokiaľ študent podá minimálne výkon zodpovedajúci 60 % z maximálneho výkonu. Výsledné hodnotenie bude neabsolvoval, pokiaľ študent podá neprijateľne slabý výkon zodpovedajúci menej ako 60 % z maximálneho výkonu.
Jazyk, ktorého znalosť je potrebná na absolvovanie predmetu:
Slovenský v kombinácii s anglickým (študijná literatúra v anglickom jazyku)
Stručná osnova predmetu:
Predmet Dizertačná práca je povinnou súčasťou študijných aktivít doktoranda. Nadobúda výsostne individuálny charakter s ohľadom na špecifiká jednotlivých tém dizertačnej práce. Jeho základná osnova je zrejmá už v rámci individuálneho študijného plánu doktoranda.
Predmet je dôležitý najmä z hľadiska pochopenia základných teoretických a metodologických aspektov riešenej témy dizertačnej práce s dôrazom na samoštúdium a konzultácie so školiteľom a širokým spektrom konzultantov. Podieľa sa na tvorbe odborného potenciálu doktoranda v ďalšej (vedeckej) etape svojho štúdia.
Výsledky vzdelávania:
Absolvovaním predmetu študent získava dostatočnú orientáciu v problematike projektu dizertačnej práce v súlade so špecifikami jednotlivých tém. Toto penzum znalostí je esenciálne pre pevne etablovanú teoretickú výbavu absolventa z hľadiska jeho vedomostí, ale rovnako podporuje rozvoj jeho potenciálu v širokej oblasti aplikovanej praxe. Nesporne sa výsledky vzdelávania prejavia aj na prehľade študenta v rovine metodologických prístupov v predmetnej problematike.