BERGLEZ, Peter. What is Global Journalism? Theoretical and empirical conceptualisations. In: Journalism Studies, 2008. 43(4), 51-58 [cit. 2021-19.09]. Dostupné na: https://doi.org/10.1080/14616700802337727

FREIDINGEROVÁ, Tereza, IVANIČ, Peter a Pavlína CHALUPKOVÁ. Ľudia medzi riadkami [online]. Bratislava: Človek v ohrození / Svet medzi riadkami, 2020. ISBN 978-80-89817-29-0 [cit. 2021-19-09]. Dostupné na: https://globalnevzdelavanie.sk/wp-content/uploads/2019/08/Ludia_medzi_riadkami_WEB.pdf

CHALKLEY, Alan. Development journalism – a new dimension in the information proces [online]. In: Media Asia, 1980. 7(4), 215-217 [cit. 2021-19.09]. Dostupné na: DOI: 10.1080/01296612.1980.11726018

IVANIČ, Peter. Obrazy menšín v našich hlavách - ako nepísať o “iných” bez “iných” [online]. Bratislava: Človek v ohrození / Svet medzi riadkami, 2018 [cit. 2021-19.09]. ISBN 978-80-89817-15-3. Dostupné na: https://globalnevzdelavanie.sk/wp-content/uploads/2019/09/obrazy_mensin-prirucka-mensinova-zurnalistika.pdf

WARD, Stephen. Ethics and the media an introduction. Cambridge: Cambridge University Press, 2011. ISBN 978-0521718165

XIAOGE, Xu. Development Journalism. In: The Handbook of Journalism Studies [online]. London: Taylor & Francis. 2009. s. 357-370 [cit. 2021-19-09]. Kapitola dostupná na: https://www.academia.edu/1007359/Development_Journalism

Ďalšie zdroje budú poskytnuté priamo vyučujúcim

30 % za aktívnu účasť; 20 % zadanie s kritickou analýzou vybraného mediálneho prejavu (zadanie č. 1); 20 % za detailne vypracovaný plán budúceho mediálneho prejavu (zadanie č. 2); 20 % za výsledný publikovateľný novinársky prejav vytvorený v skúškovom období (zadanie č. 3); 10 % tvorí schopnosť dodržiavať termíny. Zadania č. 2 a 3 sú vypracovávané v súčinnosti s editorom a editorkou v rámci procesu opakovanej spätnej väzby. Na získanie hodnotenia A je nutné riadne odovzdať všetky zadania aj so zapracovanou spätnou väzbou a byť aktívnym/aktívnou na seminároch. Prípadná znížená známka bude súvisieť s neodovzdaním, resp. neodôvodneným neskorším odovzdaním niektorého zadania. Kredity sa neudelia študentke či študentovi, ktorý neodovzdal viac než jedno zo zadaní a nespolupracoval pri zapracovávaní spätnej väzby, resp. nenavštevoval výučbu. Hodnotenie zahŕňa záverečné kolokvium.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Rezervovaný predmet, zápis možný až po schválení zodpovednou osobou.

Čo je to globálna rozvojová žurnalistika (GRŽ)

Dejiny GRŽ v kontexte rozvojových teórií (od Press Foundation of Asia po The Guardian Development a News Deeply)

Metodologické východiská GRŽ - od McLuhana po Bergleza

Reflexia meniaceho sa sveta

Úvod do rozvoja a rozvojovej spolupráce

Javy kriticky vplývajúce na (ne)rozvoj najzraniteľnejších komunít

Migrácia ako príklad rozvojovej témy

Migrácia ako rozvojová téma v médiách

Médiá a rozvoj v praxi

GRŽ v praxi

100% priebežne

Poslucháči po absolvovaní kurzu disponujú širším povedomím o koncepte globálnej rozvojovej žurnalistiky a jej význame pre žurnalistickú prax dneška a konkrétnu predstavu o praktických aj etických výzvach, ktorým čelia žurnalisti pri mediálnom pokrývaní kultúrne, sociálne, geograficky či inak vzdialeného kontextu.

Po absolvovaní kurzu poznajú dôvody, prečo je tento prístup k mediálnej reprezentácii sveta dôležitý a ako súvisí so spoločenským vývojom v globálnej perspektíve, vedia pracovať s informáciami z rôznych perspektív, poznajú rôzne zdroje rozvojových dát a základné spôsoby ich spracovania a interpretácie.

Študenti sa po absolvovaní kurzu orientujú aj v témach spojených s rozvojom a praktickými otázkami globálnej rozvojovej žurnalistiky spojenými s prípravou a publikovaním novinárskeho prejavu – od identifikovania príbehov, cez relevantnú legislatívu a etický rozmer až po otázky kultúrne citlivej realizácie rozhovorov či reportovanie o zraniteľných skupinách.

DOLNÍK, Juraj. Jazyk – človek – kultúra. Bratislava: Kalligram, 2010. ISBN 978-80-8101-377-5.

EAGLETON, Terry. Idea kultury. Brno: Host, 2001. ISBN 0-7294-026-0.

GEERTZ, Clifford. Interpretace kultur. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON), 2000. ISBN 80-85850-89-3.

JAKSICSOVÁ, Vlasta. Kultúra v dejinách, dejiny v kultúre. Bratislava: VEDA, 2012. ISBN 978-80-224-1238-4.

MURPHY, Robert Francis. Úvod do kulturní a sociální antropologie. Praha: SLON, 1998. ISBN 80-85850-53-2.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.

Aktívna účasť na seminároch a prednáškach, zapájanie sa do diskusií, vypracúvanie cvičení. Študenti počas semestra vypracujú skupinový projekt o kultúre v slovenských masových médiách (30 bodov), absolvujú interview s umelkyňou alebo umelcom, ktoré odovzdajú vyučujúcej ako novinársky prejav (40 bodov) a napíšu test (30 bodov).

Klasifikačná stupnica: 100 - 92 A, 91 - 84 B, 83 - 76 C, 75 - 68 D, 67 - 60 E, 59 - 0 Fx.

Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Vyučujúca akceptuje max. 2 absencií. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Na kurze je zakázané využívať nástroje UI na úpravu a generovanie textov.

slovenský

Kultúra (definícia, význam, jej funkcia v spoločnosti)

Skúmanie kultúry (kulturológia, antropológia)

Interpretácia kultúry (kultúra ako text)

Masová kultúra

Populárna kultúra

Kultúra v slovenských médiách

Kultúrna publicistika a jej žánre

Recenzia ako základný orientačný nástroj v kultúre

Umelecké (špecializované) médiá v slovenskom mediálnom systéme

Kultúra médií

Kultúra & internet

Jazyková kultúra

100% priebežne

Poslucháči po absolvovaní kurzu majú základné teoretické vedomosti o kategórii kultúry, ako aj aktívnu schopnosť reflektovať a hodnotiť kultúrnu realitu a prezentovať kritické názory a postoje vo vzťahu k rôznym javom a tendenciám v kultúre či umení, ktoré sú prezentované v súčasných masových médiách. Študenti po úspešnom zvládnutí kurzu ovládajú základy kultúrnej publicistiky a sú si vedomí jej významu v masmediálnej komunikácii aj v kultúre. Okrem toho majú študenti osvojené základné antropologické a kulturologické tézy spolu s metódami skúmania kultúrnych javov v kontexte masmediálnej komunikácie.

FORET, Miroslav: Komunikace s veřejností. Brno: Masarykova univerzita, 1994.

FORETOVÁ, Věra – FORET, Miroslav: Komunikujúci město. Brno: Masarykova univerzita, 1996.

LESLY, Philip: Public Relations. Praha: Victoria Publishing, 1995.

NĚMEC, Petr – LITTOVÁ, Jana: Komunikace korporací. Praha: VŠE, 1999.

POSPÍŠIL, Pavel: Efektivní Public Relations a media relations. Praha: Computer Press, 2002.

SVOBODA, Václav: Public relations moderně a účinně. Praha: Grada Publishing, 2006.

ŽÁRY, Ivan: Public Relations. Bratislava: Univerzita Komenského, 1996.

Seminárna práca počas semestra, resp. powerpointová prezentácia k vybranej téme, priebežný test, záverečná skúška pozostávajúca z písomného testu. Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60-percentnú úspešnosť.

Stupnica hodnotenia: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0).

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Podstata, vznik a vývoj public relations, definície základných pojmov.

Komunikácia a jej podoby, nástroje a delenie public relations.

Príprava PR článkov.

Interné public relations.

Corporate identity a jej súčasti – corporate design, corporate communication a corporate culture.

Public relations v online prostredí.

Krízová komunikácia.

Sponzoring, lobing, public relations neziskových organizácií.

PR agentúry, PR oddelenia vo firme, Asociácia PR SR.

Organizovanie eventov.

Investor relations

PR v politike.

Etika a vzťahy s public relations.

40/60

Poslucháči disponujú základnými vedomosťami o public relations a sú oboznámení s históriou a významom public relations, s hlavnými prístupmi a princípmi public relations a s ich aplikáciou na špecifické prípady komunikácie s verejnosťou.

HACEK, Ján. Otvorené zdroje a dáta pre novinárov na Slovensku. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2020. ISBN 978-80-223-4845-4.

HACEK, Ján. Práca novinára s otvorenými zdrojmi a dátami [online]. Bratislava: Stimul, 2020. ISBN: 978-80-8127-268-4 Dostupné na: https://www.researchgate.net/publication/340129006_Praca_novinara_s_otvorenymi_zdrojmi_a_datami

HOLMAN, Robert. Ekonomie. Praha: Beckovy ekonomické učebnice. 2016. ISBN: 978-80-7400-615-9.

LISÝ, Ján, et al. Základy ekonómie a ekonomiky. Bratislava: Ekonóm, 2015. ISBN 978-80-225-4053-7.

HONTYOVÁ, Kajetana , LISÝ, Ján a MAJDÚCHOVÁ, Helena. Základy ekonómie a ekonomiky. Bratislava: Ekonóm, 2011. ISBN 978-80-225-3170-2.

a) Vypracovanie žurnalistického prejavu na vybranú ekonomickú tému (kritériá budú oznámené v priebehu semestra) – 50 bodov

b) Záverečný test – 50 bodov

Stupnica hodnotenia: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0)

Absencia: max. 2 ospravedlnené absencie s preukázanými dokladmi.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský jazyk (anglický jazyk študentom môže pomôcť pri štúdiu niektorej z odporúčaných literatúr)

– Makro vs. Mikroekonómia

Ponuka a dopyt v trhovej ekonomike, tvorcovia trhu

HDP, ekonomický rast a recesia

Nezamestnanosť

Inflácia

Zdroje informácií pre žurnalistickú tvorbu (štatistický úrad, Eurostat, EU portály, ministerstvá, IFP, bankoví analytici...)

– Monetárna politika, jej nástroje a ciele

NBS, ECB, Fed

Kvantitívne uvoľňovanie

– Fiškálna politika, jej nástroje a ciele

Rozpočet ako zákon roka, rozpočtová rada

Dane

– Firmy a korporácie

Finančná výkonnosť podnikov a jej vplyv na vývoj ekonomiky

Ako čítať finančné výkazy (výsledovka, súvaha, poznámky k účtovnej závierke a informácie, ktoré v nich možno nájsť a využiť v žurnalistickej tvorbe)

Práca s tlačovými správami firiem (ako ich kriticky čítať a ktoré informácie sledovať)

Otvorené zdroje a ich využitie v ekonomickej investigatíve (ORSR, Register účtovných závierok, Register partnerov verejného sektora, Centrálny register zmlúv...)

– Finančné trhy

Ako fungujú burzy cenných papierov

IPO, burzové indexy, finančné trhy a finančné krízy (vplyv výkonnosti finančných trhov na celkovú ekonomiku)

Dôchodkové sporenie

40/60

Študenti po absolvovaní predmetu

• sa orientujú v základných ekonomických termínoch a vzťahoch (makro aj mikroekonomických), aby sa týchto tém nebáli a rozumeli, ako vplývajú aj na iné oblasti verejného života;

• vedia ich pracovať so zdrojmi ekonomických informácií;

• chápu (a prakticky si vyskúšali) ako sa orientovať v databázach a registroch verejne dostupných informácií týkajúcich sa ekonomických tém;

• chápu, ako kriticky pracovať s tlačovými správami firiem pri tvorbe žurnalistických celkov.

FOLLRICHOVÁ, Mária: Základy štátu a práva. Interná učebná pomôcka. 2020.

Zákon č. 71/1967 Zb. o správnom konaní

Obchodný zákonník – č. 513/1991 Zb.

Občiansky zákonník – č. 40/1964 Zb.

Zákonník práce - č. 311/2001 Z. z.

Trestný zákon – č. 300/2005 Z. z.

Ústava Slovenskej republiky, iné zákony SR

Seminárna práca, (powerpointová) prezentácia priebežne, publicistický novinársky prejav na tému seminárnej práce, skúška. Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60-percentnú úspešnosť.

Klasifikačná stupnica: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Povolené sú max. 2 absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

SK

Všeobecná teória práva. Idea právneho štátu a jej základné charakteristiky.

Základné pojmy z teórie štátu a štátneho práva. Pojem štátu. Politický systém. Forma štátu. Forma vlády. Priama a nepriama demokracia. Volebné právo. Systém deľby moci. Štátne zriadenie. Územno-organizačná štruktúra štátu.

Štátne a právne dejiny Slovenska

Ústava Slovenskej republiky. Základné práva a slobody. Sústava štátnych orgánov Slovenskej republiky. Sústava najvyšších štátnych orgánov.

Medzinárodné právo. Medzinárodná obyčaj, medzinárodná zmluva.

Správne právo. Finančné právo. Obchodné právo. Občianske právo. Pracovné právo. Trestné právo.

priebežne 40 %, v skúšobnom období 60 %

Poslucháči po absolvovaní kurzu disponujú prehľadom o základných právnych normách a legislatívnych dokumentoch platných na území Slovenskej republiky. Sú oboznámení sa s fungovaním právneho štátu a zákonodarnej, výkonnej, súdnej a kontrolnej moci v Slovenskej republike a orientujú sa v danej problematike.

VOJČÍK, Peter, MIŠČÍKOVÁ, Renáta, BOTÍK, Milan. Mediálne právo. Trnava: UCM, 2004. ISBN 80-89034-65-9.

DRGONEC, Ján. Základy masmediálneho práva. Bratislava: Eurokódex, 2008. ISBN 978-80-893-6304-9.

SEČÍK, Ivan. Európsky model verejnoprávneho vysielania. In: Otázky žurnalistiky, roč. 49, 2006, č. 3–4, s. 164–176. ISSN 0322-7049.

KERECMAN, Peter. Sloboda prejavu novinára a ochrana pred jej zneužitím. Bratislava: Slovenský syndikát novinárov, 2009.

SEČÍK, Ivan. Význam verejnoprávnych médií v politickom a kultúrnom systéme spoločnosti. In. Studia Politica Slovaca, 2008, roč. 1, č. 1, s. 21-53. ISSN 1337-8163.

SÁMELOVÁ, Anna. Dejiny verejnoprávnosti. Zrod Rozhlasu a televízie Slovenska. Bratislava: UK, 2019. ISBN 978-80-223-4816-4.

Európsky dohovor o ľudských právach

Charta základných práv Európskej únie

Ústavný zákon č. 460/1992 Zb. Ústava SR

Zákon č. 211/2000 Z. z. o slobode informácií

Zákon č. 147/2001 Z. z. o reklame

Zákon č. 385/2008 Z. z. o TASR

Zákon č. 516/2008 Z. z. o Audiovizuálnom fonde

Zákon č. 532/2010 Z. z. o RTVS

Zákon č. 181/2014 Z. z. o volebnej kampani

Zákon č. 264/2022 Z. z. o mediálnych službách

Zákon č. 265/2022 Z. z. o publikáciách

Vypracovanie odbornej písomnej práce a jej prezentácia. Záverečná skúška pozostávajúca z písomného testu a ústnej skúšky. Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60-percentnú úspešnosť.

Klasifikačná stupnica:

A (100 – 93), B (92 – 85), C (84 – 77), D (76 – 69), E (68 – 60), Fx (59 – 0)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Povolené sú maximálne 2 absencie.

slovenský jazyk, anglický jazyk

1. Vývoj informačnej politiky a systému masmédií na Slovensku po roku 1989

2. Inštitucionálna základňa, nástroje a mechanizmus regulácie masmédií

3. Systém masmediálneho zákonodarstva SR a aktuálne otázky jeho rozvoja

4. Nadnárodné subjekty informačnej politiky (OSN, Rada Európy, OBSE)

5. Sloboda prejavu a právo na informácie v digitálnej ére

6. Regulácia a samoregulácia novinárskej tvorby

7. Regulácia a samoregulácia reklamnej tvorby

8. Poslanie a funkcie verejnoprávnych médií v informačnej spoločnosti, modely organizácie a financovania verejnoprávnych médií

9. Duálny systém vysielania, jeho predpoklady a význam

10. Masmediálny trh a trh reklamy na Slovensku

11. Podpora pôvodnej a európskej audiovizuálnej tvorby

12. Aktuálne otázky slovenskej a európskej informačnej politiky

40/60

Študent sa po úspešnom absolvovaní predmetu orientuje v problematike informačnej politiky, dokáže definovať, v čom spočíva verejný záujem v tejto oblasti, rozumie politickej dimenzii normotvorby, dokáže identifikovať prípadné nedostatky právnej úpravy.

JIRÁK, Jan, KOPPLOVÁ, Barbora. Média a společnost. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-697-7. /

DONELLY, A. James, GIBSON L. James a IVANCEVICH, John M. Managment. Praha: Grada Publishing, 2011. ISBN 80-7169-422-3. /

KACHAŇÁKOVÁ, Anna. Organizačná kultúra. Bratislava: Iura Edition, 2010. ISBN 978-80-8078-304-4. /

KACHAŇÁKOVÁ, Anna. Podniková kultúra. Bratislava: Ekonóm, 2008. ISBN 978-80-225-2424-7. /

KELLER, Jan. Sociologie byrokracie a organizace. Praha: Slon, 2007. ISBN 978-80-86429-74-8. /

SEDLÁK, Mikuláš. Základy manažmentu. Bratislava: Iura Edition, 2012. ISBN 978-80-8078-455-3.

Aktívna účasť na vyučovaní, priebežné plnenie domácich zadaní (individuálnych aj skupinových), seminárna práca, kolokviálna diskusia, polsemsetrálny test, záverečná písomná skúška. Povinná 100 %-tná účasť na vyučovaní, percentuálne znižovaná známka v konečnom hodnotení za percentuálne daný pomer neprítomnosti na vyučovaní.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Vo všetkých jednotlivých zložkách hodnotenia (písomných aj ústnych) musí študent dosiahnuť vyššiu než 60 % úspešnosť.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, český, anglický

Dejiny manažmentu moderných médií (tlačené médiá, vysielacie médiá, online médiá).

Mediálna produkcia - spoločenský konsenzus a konflikt.

Profil osobnosti manažéra, komunikácia a interpersonálne zručnosti, riadenie ľudských zdrojov v mediálnej organizácii.

Distribučný manažment, manažérske metódy, technológie a nástroje riadenia.

Mediálny obsah ako komodita.

Plánovanie žurnalistických obsahov a úloha nežurnalistických obsahov v médiách.

Základy organizovania a manažérske rozhodovanie v dobe konvergencie médií.

Etika manažéra mediálnej organizácie.

priebežne 50 % - záverečná písomná skúška 50 %:

Študenti po absolvovaní predmetu rozumejú vedeniu a riadeniu práce v médiách, poznajú manažment médií z jednotlivých aspektov tohto fenoménu. Na prax orientovaný predmet s cieľom oboznámiť študentov zo základnými princípmi riadenia mediálnej organizácie vydavateľa a vysielateľa z hľadiska vnútornej riadiacej štruktúry redakcie ako jednej z mnohých zložiek organizmu celej inštitúcie mediálneho domu, z hľadiska publikovaných obsahov žurnalistickej povahy, marketingovej a reklamnej povahy, ako aj z hľadiska uplatňovania princípov etického manažmentu médií.

HLINKOVÁ, Danica. Sociológia a prostriedky masovej komunikácie. Bratislava: Univerzita Komenského, 2007. ISBN 978-80-223-2275-1.

HUG, Jaroslav. Sociologie médií. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2008. ISBN 978-80-86723-65-5.

KELLER, Jan. Úvod do sociologie. Praha: Sociologické nakladatelství, 1992. ISBN 80-901059-7-1.

MCQUAIL, Denis. Úvod do teórie masové komunikace. Praha: Portál, 2009. ISBN 80-7178-714-0.

MCNAIR, Brian. Sociologie žurnalistiky. Praha: Portál, 2007. ISBN 80-7178-840-6.

SOPÓCI, Ján, BÚZIK, Bohumil. Základy sociológie. Bratislava: SPN – Mladé letá, 2009. ISBN 80-08-02636-7.

Seminárna práca, powerpointová prezentácia a písomný test počas skúšobného obdobia. Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60-percentnú úspešnosť. Klasifikačná stupnica: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Tolerované sú max. 2 absencie.

Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

SK

Masmédiá z aspektu sociológie. Postavenie, fungovanie a správanie prostriedkov masovej komunikácie v spoločnosti.

Vzťahy mediálnych inštitúcií s ostatnými inštitúciami v spoločnosti. Spoločenské funkcie a význam médií v spoločnosti.

Zmeny v spoločnosti – zmeny v médiách.

Inštitúcie zaoberajúce sa výskumom prostriedkov masovej komunikácie na Slovensku.

Význam masovokomunikačného výskumu pre novinárov. Definícia výskumu, znaky a druhy výskumu.

Kroky masovokomunikačného výskumného procesu – prípravná etapa a základné kroky výskumníka.

Sociologické metódy alebo ich modifikácie využívané v novinárskej práci.

Klasifikácia, charakteristika, výber výskumnej vzorky, zásada reprezentatívnosti.

Problémy masovokomunikačného výskumu (metodologické – validita a reliabilita, praktické a etické).

priebežne 40 %, v skúšobnom období 60 %

Poslucháči majú osvojené základné informácie o sociológii prostriedkov masovej komunikácie ako špecifickej disciplíne, ktorá využíva sociologické metódy na skúmanie komunikátora, publika a komunikačných výpovedí. Osvojili si metodológiu a metodiku masovokomunikačného výskumu ako v súčasnosti najfrekventovanejšieho odvetvia aplikovaného sociologického výskumu.

BARKER, Chris. Slovník kulturálních studií. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7367-099-2.

JIRÁK, Jan, KÖPPLOVÁ, Barbara. Médiá a společnost. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-287-4.

JIRÁK, Jan, KÖPPLOVÁ, Barbara. Masová média. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-7367-466-3.

KUNCZIK, Michael. Základy masové komunikace. Praha: Karolínum, 1995. ISBN 80-7184-134-X.

McQUAIL, Denis. Úvod do teorie masové komunikace. Praha: Portál, 2009. ISBN 80-7178-714-0.

HACEK, Ján. The Correlation of Usability, Familiarity, Satisfaction and Reputation with the Loyalty of Student Users of News Websites. In Media Studies [online]. University of Zagreb, 2017, roč. 8, s. Dostupné na: https://www.researchgate.net/publication/320325905_The_Correlation_of_Usability_Familiarity_Satisfaction_and_Reputation_with_the_Loyalty_of_Student_Users_of_News_Websites

ZBORNÍKY Katedry žurnalistiky FiF UK: Otázky žurnalistiky

1) Priebežné hodnotenie

Pravidelné spravodajské prehľady z domáceho, zahraničného a mediálneho diania vo svete. Každý týždeň pripraví trojica študentov spravodajský prehľad a prezentuje ho na začiatku stretnutia. Max. počet bodov: 10. Na postup k ústnej záverečnej skúške potrebuje študent min. 6 bodov. Hodnotená je úroveň prípravy spravodajského prehľadu.

Spravodajský prehľad: a) domáce dianie b) zahraničné spravodajstvo c) mediálne spravodajstvo

Študent si vyberie jednu, dve témy z danej oblasti a komplexne ju v úvode stretnutia predstaví ostatným.

2) Záverečná ústna skúška z prenášaného učiva a povinnej literatúry.

Povolené sú max. 2 absencie.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Printové média, pojmy a modely, 4 teórie tlače/4 spôsoby riešenia vzťahov médií a spoločnosti, podľa politického usporiadania

Teórie médií

Teórie komunikácie

Elektronické médiá, pojmy a modely

Teoretické školy – Frankfurtská škola

Teoretické školy – Torontská škola

Teoretické školy – Birminghamská škola

- základné smerovanie a prínos teoretických škôl

Médiá v chápaní Marshalla McLuhana

- tvorba, základné predpoklady a teórie

Nové médiá a masová komunikácia

- recipienti spravodajských portálov

- lojalita k spravodajským webom

Priebežné hodnotenie 20% / záverečná skúška 80%

Poslucháči disponujú prehľadom o teóriách masovej komunikácie a žurnalistiky a o ich prepojeniach s dnešným mediálnym prostredím. Sú oboznámení s mediálnymi teoretikmi a teoretickými školami. Na základe odbornej prípravy sú schopní kriticky pristupovať i k mediálnym obsahom a jednotlivým teóriám médií. Jednotlivé prednáškové celky sú prepájané s dianím v oblasti médií a spoločnosti. Dôraz je kladený na kritické myslenie a prepájanie teoretických poznatkov s praxou a mediálnym dianím na Slovensku a vo svete.

DEKLARÁCIA MFN: zásady správania sa novinárov. Etický kódex MFN. 1996. In: Cez práva novinárov za práva verejnosti. 70 rokov Medzinárodnej federácie novinárov. Bratislava: SSN a MFN, 1996, s. 29 – 30.

DRGONEC, Ján. Základy masmediálneho práva. Bratislava: Bratislavská vysoká škola práva, 2008. 503 s. ISBN 978-80-89363-04-9.

HLAVČÁKOVÁ, Svetlana. Etika sa novinára týka. In: Kríza komunikácie v médiách. Bratislava: Stimul, 2011. s. 12 – 36.

HLAVČÁKOVÁ, Svetlana. Etika žurnalistov a hovorcov po roku 1989. In: Otázky žurnalistiky, 2019, roč. 62, č. 3 – 4, s. 76 – 90. ISSN 0322-7049.

HORŇÁK, Pavel – ŠEFČÁK, Luboš. Etika reklamy. Etika žurnalistiky. Bratislava: SOSPRA, 2000. 218 s. ISBN 80-967916-1-3.

KERECMAN, Peter. Novinári a sloboda tlače v rozhodnutiach Európskeho súdu pre ľudské práva. Bratislava: Informačná kancelária Eady Európy, 2003.

Parlamentné zhromaždenie Rady Európy. Rezolúcia 1003 – o etike novinárstva. Dokumenty. In: Otázky žurnalistiky, 37, 1994, č. 1, s. 69 – 77. ISSN 0322-7049.

REMIŠOVÁ, Anna. Etika médií. Bratislava: Kaligram, 2010. 310 s. ISBN 978-80-9101-376-8.

BERNSTEIN, Carl – WOODWARD, Bob. 2002. Všichni prezidentovi muži. Praha: BB art, 2002. 332 s.

Dokumenty online:

Rezolúcia č. 1003 o etike žurnalistiky. 1993.

Tlačovo-digitálna rada Slovenskej Republiky.

Asociácia na ochranu novinárskej etiky v SR.

Rada pre vysielanie a retransmisiu.

Relevantná legislatíva SR.

Povolené maximálne 2 absencie potvrdené dokladom.

Splnenie požadovaných úloh zadávaných v priebehu semestra. Seminárna práca/prezentácia na jednu z tém predmetu.

Záverečná skúška pozostáva z písomného testu.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 92-100

B: 84-91

C: 76-83

D: 75-68

E: 60-67

FX: 59-0.

slovenský jazyk

Etika a morálka. Štruktúra morálky. Morálna regulácia.

Návrat k prameňom – starogrécky éthos/íthos ako princíp kultúrnej identity človeka. Učenie Sokrata, Platóna, Cicera. Aristoteles – otec morálnej filozofie.

Hlavné etické teórie a ich predstavitelia.

Profesijná etika ako aplikovaná etika. Mediálna etika a žurnalistická etika.

Historický exkurz – prvé pokusy o formuláciu etických pravidiel novinárskej práce vo svete.

Najstaršie novinárske etické kódexy.

Mediálna a novinárska profesijná etika. Úrovne pôsobenia etiky médií. Regulácia médií .

Prvý etický kódex Slovenského syndikátu novinára (SSN) z roku 1990. Etický kódex novinára (SSN) z roku 2010. Súčasné etické kódexy slovenských médií.

Vzťah etiky a práva. Mediálna legislatíva SR. Súvislosť rôznych zákonov s etikou novinára.

Etická profesijná samoregulácia na Slovensku.

Profesionalita novinára ako éthos vo vzťahu k sebe samému, ku kolegom, k zamestnávateľovi, k subjektu jeho práce a k recipientovi.

Etické „prečiny“ novinárov. Plagiátorstvo, pirátstvo a kopírovanie. Ochrana autorských práv a duševného vlastníctva.

Ochrana osobnosti i dobrej povesti právnických osôb. Trestnoprávna a iná ochrana.

30 % priebežné

70 % záverečné

Absolventi sú po absolvovaní kurzu schopní vykonávať svoje povolanie novinára eticky, v kontexte s domácimi i zahraničnými etickými profesijnými kódexmi a v súlade so slovenskou i medzinárodnou legislatívou či dokumentmi. Sú im známe novinárske etickému kódexy platné na Slovensku a tiež orgány etickej samoregulácie u nás. Ovládajú terminológiu, poznajú rôzne etické teórie, s dôrazom na profesijnú mediálnu a novinársku etiku. Sú schopní riešiť etické dilemy v žurnalistike, problematiku integrity novinára, ale aj črty súčasnej krízy žurnalistiky, formy mediálnej manipulácie, problémy plagiátorstva a pod. Platí pre nich usmernenie, že pôsobenie novinárov v online médiách či v rámci blogov/vlogov by malo byť v súlade s prijatými etickým kódexom príslušníkov novinárskej profesie a pracovníkov pôsobiacich v masových médiách.

BARKER, Chris. Slovník kulturálních studií. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7367-099-2.

HALLIN, C. Daniel, MANCINI, Paolo. Systémy médií v postmoderním světě: Tři modely médií a politiky. Praha, 2008. ISBN 8073673772.

JIRÁK, Jan, KÖPPLOVÁ, Barbara. Masová média. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-7367-466-3.

KUNCZIK, Michael. Základy masové komunikace. Praha: Karolínum, 1995. ISBN 80-7184-134-X.

McQUAIL, Denis. Úvod do teorie masové komunikace. Praha: Portál, 2009. ISBN 80-7178-714-0.

HACEK, Ján. The Correlation of Usability, Familiarity, Satisfaction and Reputation with the Loyalty of Student Users of News Websites. In Media Studies [online]. University of Zagreb, 2017, roč. 8, s. Dostupné na: https://www.researchgate.net/publication/320325905_The_Correlation_of_Usability_Familiarity_Satisfaction_and_Reputation_with_the_Loyalty_of_Student_Users_of_News_Websites

ZBORNÍKY Katedry žurnalistiky FiF UK: Otázky žurnalistiky

1) Priebežné hodnotenie

Pravidelné spravodajské prehľady z domáceho, zahraničného a mediálneho diania vo svete. Každý týždeň pripraví trojica študentov spravodajský prehľad a prezentuje ho na začiatku stretnutia. Max. počet bodov: 10. Na postup k ústnej záverečnej skúške potrebuje študent min. 6 bodov. Hodnotená je úroveň prípravy spravodajského prehľadu.

Spravodajský prehľad: a) domáce dianie b) zahraničné spravodajstvo c) mediálne spravodajstvo

Študent si vyberie jednu, dve témy z danej oblasti a komplexne ju v úvode stretnutia predstaví ostatným.

2) Záverečná ústna skúška z prenášaného učiva a povinnej literatúry.

Povolené sú max. 2 absencie.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Modely mediálnych systémov

Globálna masová komunikácia

Habermas a verejná sféra

Teórie spoločnosti

Masová komunikácia a kultúra

Publikum, tradície teórií a výskumu

Kultivačná analýza – G. Gerbner

Účinky médií, tradície teórie a výskumu

Priebežné hodnotenie 20% / záverečná skúška 80%

Poslucháči disponujú vedomosťami o teóriách masovej komunikácie a žurnalistiky a o ich prepojeniach s dnešným mediálnym prostredím. Poznajú mediálnych teoretikov a teoretické školy. Na základe odbornej prípravy sú schopní kriticky pristupovať i k mediálnym obsahom a jednotlivým teóriám médií. Jednotlivé prednáškové celky sú prepájané s dianím v oblasti médií a spoločnosti. Dôraz je kladený na kritické myslenie a prepájanie teoretických poznatkov s praxou a mediálnym dianím na Slovensku a vo svete.

BARTMIŃSKI, Jerzy: Jazyk v kontextu kultury. Dvanáct statí z lublinské kognitivní etnolingvistiky. Praha : Karolinum, 2016. 168 s.

DOLNÍK, Juraj – BAJZÍKOVÁ, Eugénia: Textová lingvistika. Bratislava : STIMUL, 1998. 134 s.

DOLNÍK, Juraj: Všeobecná lingvistika (Opis a vysvetľovanie jazyka). Bratislava : Veda, 2009. 376 s.

ECO, Umberto: Meze interpretace. Praha : Karolinum, 2004. 330 s.

GRICE, Paul: Logic and Conversation. 1975.

HIRSCHOVÁ, Milada: Pragmatika v češtině. Praha : Karolinum, 2013. 336 s.

KOBLÍŽEK, Tomáš: Interpretační sémantika. Úvod do textové teorie Françoise Rastiera. Praha : Karolinum, 2015. 204 s.

SCHNEIDEROVÁ, Soňa: Analýza diskurzu a mediální text. Praha : Karolinum, 2015. 154 s.

STANKOVÁ, Mária: Mediálny obraz Ruska v slovenských médiách. In GIGER, Markus – KOSÁKOVÁ, Hana (eds.): Rusko a slovanský svět : staletí soužití a střetů. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2021, s. 85 – 94.

STANKOVÁ, Mária: Mediálny obraz Grety Thunbergovej : sedemnásťročná klimatická ikona s Aspergerovým syndrómom? In Otázky žurnalistiky, 2020, roč. 63, č. 3 – 4, s. 36 – 46. ISSN 1336-0353.

Aktívne zapájanie sa do diskusií a aktivít počas seminárov, vypracovanie seminárnej práce (sémantická interpretácia novinárskeho prejavu v rozsahu 5 - 7 NS) a zvládnutie písomnej skúšky z teoretického obsahu predmetu. Seminárna práca - sémantická interpretácia novinárskeho prejavu - sa hodnotí z hľadiska obsahu aj formy. Max. počet bodov za sem. prácu je 40.

Max. počet bodov za písomnú skúšku je 60.

Stupnica hodnotenia:A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0)

Vyučujúca akceptuje max. 2 absencie. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Vzájomný vzťah semiotiky, sémantiky a pragmatiky.

Lexikálna sémantika

Pragmatika, komunikačno-pragmatický obrat

Text a jeho vlastnosti, podmienky textovosti. Diskurz

Mediálny diskurz

Text a kontext

Zrozumiteľnosť textu

Interpretácia textu – definícia, význam, model

Rečové akty

Frazeologizmy v žurnalistike a ich význam

Sémantická interpretácia vybraného žurnalistického textu

100 % priebežné

Po absolvovaní predmetu je študent schopný interpretovať texty na základe poznatkov z oblasti sémantiky a pragmatiky, pričom si uvedomuje text ako súčasť diskurzu. Študent dokáže v textoch odhaliť zámery autora, skryté významy či intertextovosť ako jednu zo základných vlastností textu. Študent po zvládnutí predmetu je schopný kriticky vnímať masmediálne prejavy a komplexne ich interpretovať v kontexte masmediálnej komunikácie.

KERECMAN, Peter. Novinári a sloboda tlače v rozhodnutiach Európskeho súdu pre ľudské práva. Bratislava: Informačná kancelária Rady Európy, 2003. ISBN 80-89141-01-3.

VOJČÍK, Peter, MIŠČÍKOVÁ, Renáta, BOTÍK, Milan. Mediálne právo. Trnava: UCM, 2004. ISBN 80-89034-65-9.

DRGONEC, Ján. Sloboda prejavu a sloboda po prejave. Šamorín: Heuréka, 2013. ISBN 978-80-89122-89-9.

KUKLIŠ, Ľuboš. Regulácia elektronických médií. Bratislava: Wolters Kluwer, 2015. ISBN 978-80-8168-155-4.

SOLGA, Adam. Máme sa obávať o budúcnosť slobody tlače? (Aktuálne o práve na opravu a práve na odpoveď v zmysle tlačového zákona). In: Otázky žurnalistiky. 2019, roč. 62, č. 3-4, s. 103-114. ISSN 0322-7049

SÁMELOVÁ, Anna. Dejiny verejnoprávnosti. Zrod Rozhlasu a televízie Slovenska. Bratislava: UK, 2019. ISBN 978-80-223-4816-4.

SOLGA, Adam. Komunita, ktorá by nemala mlčať. In: Fenomén 2020: Komunita v mediálnom priestore. Bratislava: UK, 2020. s. 41-51. ISBN 978-80-223-4974-1

Európsky dohovor o ľudských právach

Charta základných práv Európskej únie

Ústavný zákon č. 460/1992 Zb. Ústava SR

Zákon č. 211/2000 Z. z. o slobode informácií

Zákon č. 147/2001 Z. z. o reklame

Zákon č. 385/2008 Z. z. o TASR

Zákon č. 516/2008 Z. z. o Audiovizuálnom fonde

Zákon č. 532/2010 Z. z. o RTVS

Zákon č. 181/2014 Z. z. o volebnej kampani

Zákon č. 185/2015 Z. z. Autorský zákon

Zákon č. 264/2022 Z. z. o mediálnych službách

Zákon č. 265/2022 Z. z. o publikáciách

Študent/študentka musí pre absolvovanie predmetu zložiť ústnu skúšku a dosiahnuť v nej hodnotenie minimálne na úrovni 60 percent.

A (100 – 93), B (92 – 85), C (84 – 77), D (76 – 69), E (68 – 60), Fx (59 – 0)

Povolené sú maximálne 2 absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

1. Ústavnoprávne a medzinárodnoprávne východiská a pramene mediálnej legislatívy

2. Základné štandardy slobody prejavu a masmédií

3. Individuálna zodpovednosť mediálnych praktikov

4. Právo na informácie, právo na vyjadrenie, právo na dodatočné oznámenie v právnom poriadku SR

4. Regulačný rámec vysielania audiovizuálnych mediálnych služieb

5. Pôsobnosť Rady pre mediálne služby

6. Legislatívny rámec agentúrneho spravodajstva na Slovensku

7. Charakteristika verejnoprávnych inštitúcií RTVS, TASR, AVF SR.

8. Právne aspekty inzercie, reklamy a mediálnej komerčnej komunikácie v masmédiách

9. Predmet a obsah autorského práva, autorské záväzkové právo a jeho ochrana

10. Práva súvisiace s autorským právom, kolektívna správa práv podľa autorského zákona

0/100

Študent nadviaže na poznatky získané predovšetkým na predmetoch Masmediálne právo a Informačná politika a ďalej si ich prehlbuje. Po úspešnom absolvovaní predmetu sa orientuje v problematike mediálnej legislatívy, dokáže uplatňovať právo na slobodu slova s ohľadom na výkon žurnalistickej profesie v plnej šírke, v novinárskej tvorbe sa vyhýnať prípadným excesom s možnými negatívnymi následkami, tiež kvalifikovane pripomienkovať právne dokumenty z oblasti tlače, agentúr, audiovízie a žurnalistiky v online priestore.

Predmet je zameraný na nácvik praktických zručností a rozvoj kreatívneho myslenia študentov, nepracuje sa na ňom s teoretickými zdrojmi. Výber doplnkovej literatúry závisí od každého poslucháča a od typu média, na ktoré je daný mediálny ateliér zameraný (rozhlas, televízia, tlač, internet).

Aktívna účasť na vyučovaní s priebežným hodnotením; praktická žurnalistická tvorba, priebežné spracovanie a prezentovanie čiastkových zadaní žurnalistickej tvorby v jednotlivých žánroch zamerané na zdokonaľovanie remeselno-technických zručností a kreatívnych schopností pri tvorbe a spracúvaní textových, zvukových, obrazových a zvukovo-obrazových diel; aktívna účasť na kolokviálnych diskusiách pri rozbore odovzdaných diel v skupine, kreatívne spracovanie semestrálneho projektu. Povolené max. 2 absencie.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Predmet je rozdelený do troch rozvrhových akcií podľa zamerania - na tlačový & online, rozhlasový a televízny.

Základy redakčnej práce.

Príprava, tvorba, editovanie a publikovanie novinárskych a nenovinárskych prejavov na katedrovom internetovom magazíne www.webjournal.sk.

Práca v redakčnom tíme magazínu, vedenie jednotlivých rubrík a sekcií.

Práca s fotografiou a jej zdrojmi.

Publikovanie fotografií vo fotogalérii internetového magazínu.

Spolupráca na mediálnych projektoch katedry.

Príprava a realizácia samostatných spravodajsko-publicistických celkov rozhlasovej tvorby.

Výber námetu. Spracovanie scenára a jeho dramaturgická výstavba.

Praktická tvorba žurnalistických televíznych prejavov. Príprava ankiet a rozhovorov pre aktuálne publicistické vysielania v televízii, ktoré sa odprezentujú v rámci programovej štruktúry vysielateľa. Tvorba mediálnych výstupov v kooperácii s najlepšími odborníkmi z mediálnej praxe.

Priebežne 100 %.

Študenti sú schopní premýšľať a samostatne technicky spracovať žurnalistické diela od najjednoduchších žánrov až po tie najnáročnejšie. Zároveň majú z kolokviálnych diskusií osvojené praktické redakčné zručnosti nielen pri možných postupoch tvorby a spracovania, ale aj pri editovaní a vzájomnom hodnotení žurnalistických diel všetkého druhu. Prostredníctvom týchto praktických cvičení si osvojili škálu kreatívnych podnetov a zároveň získali rutinné praktické zručnosti potrebné na žurnalistickú tvorbu vo všetkých typoch mediálnych redakcií.

* HACEK, Ján. Otvorené zdroje a dáta pre novinárov na Slovensku. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2020. ISBN 978-80-223-4845-4.

* HACEK, Ján. Práca novinára s otvorenými zdrojmi a dátami [online]. Bratislava: Stimul, 2020. ISBN: 978-80-8127-268-4. Dostupné na: https://www.researchgate.net/publication/340129006_Praca_novinara_s_otvorenymi_zdrojmi_a_datami

* HACEK, Ján, MALOCH, Ján. Otvorené zdroje v poslednom texte Jána Kuciaka. Otázky žurnalistiky, 2018, č.3 –4

* ROUSH, Chris. Show me the Money: Writing Business and Economics Stories for Mass Communication. [online] New York: Routledge, 2011. ISBN 0-203-84824-1. Dostupné na: https://www.academia.edu/13080700/_Chris_Roush_Show_Me_the_Money_Writing_Business

* THOMPSON, Terry: Writing about Business: The New Columbia Knight-Bagehot Guide to Economics and Business Journalism. New York: Columbia University Press, 2001. Dostupné na: https://b-ok.global/book/683352/d0ef68?id=683352&secret=d0ef68

1) Priebežné hodnotenie:

Aktívna participácia na hodinách (10 bodov)

Napísanie novinárskeho prejavu (30 bodov)

Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60% úspešnosť – podmienka účasti na ústnej záverečnej skúške.

Povolené sú max. 2 absencie.

Publikovanie novinárskeho prejavu z predmetu v médiách (extra 10 bodov)

2) Záverečné hodnotenie:

Ústna skúška

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Ekonomická publicistika a etika.

Prepojenie politiky a ekonomiky – investigatívne techniky a stratégie pri pokrývaní ekonomických tém.

Práca s primárnymi zdrojmi – ako čítať finančné výkazy a analýzy.

Otvorené zdroje pre novinárov s ekonomickými informáciami.

Registre umožňujúce hromadné sťahovanie dát a vytváranie analýz z tzv. "dlhodobých dát".

Princípy prania špinavých peňazí, daňove raje, offshore spoločnosti, "vratky DPH".

Ekonomická trestná činnosť v oblasti nehnuteľností.

Informácie o verejných funkcionároch a overovanie majetkových pomerov z otvorených zdrojov.

Prax – analýza textov Jána Kuciaka

Prax – analýza textov Jána Kuciaka

Prax – praktické úlohy s využitím dostupných aplikácií online na spracovanie a vizualizáciu ekonomických dát.

Prax – vyhľadávanie dát a dokončovanie novinárskych prejavov.

40/60

Poslucháči po absolvovaní predmetu disponujú vedomosťami o primárnych zdrojoch informácií a dát potrebných na tvorbu ekonomicky/finančne orientovaných masmediálnych publicistických výstupov so zameraním na investigatívnu tvorbu. Ovládajú nástroje a odporúčania, prostredníctvom ktorých budú schopní tvoriť zrozumiteľné a na faktoch založené mediálne výstupy týkajúce sa ekonomicky a finančne orientovaných informácií. Po absolvovaní predmetu majú študenti vedomosti aj o problematike prania peňazí, daňových rajov a tzv. offshore spoločnostiach, reflektujúc aj tému, ako tzv. Panama Papers a Pandora Papers.

ŠÚTOVEC, Milan. Politické Slovensko (Aktéri, dokumenty, inštitúcie, politické strany, udalosti). Bratislava, Slovart, 2019. ISBN 978-80-556-3894-2.

SOPÓCI, Ján. Politika a spoločnosť : Úvod do sociológie politiky. Bratislava: SOFA, 1998. 203 s. 80-85752-64-6.

SOPÓCI, Ján. Spoločenský život spoločnosti. Bratislava: Stimul, 2012. ISBN 978-80-8127-063-5.

Materiály o NR SR, vláde SR, politických stranách a hnutiach, Ústave pamäti národa

Ústava Slovenskej republiky.

1) Seminárna práca (odovzdanie do konca výučbovej časti semestra) a jeden publicistický novinársky prejav. Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60 % úspešnosť.

Klasifikačná stupnica: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Povolené sú max. 2 absencie.

2)

Presný termín skúšky a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

SK

Vnútorná politika a miesto vnútropolitického žurnalistu v systéme novinárskej práce.

Zákonodarná moc, jej štruktúra. Národná rada Slovenskej republiky, výbory NR SR, poslanecké kluby (politické strany a hnutia), rokovací poriadok.

Výkonná, súdna moc a kontrolná moc.

Výkonná moc, jej štruktúra. Prezident SR, Vláda SR, ministerstvá. Tlačové odbory, hovorcovia.

Práca vnútropolitického oddelenia v redakcii.

Obsahová, tematická, žánrová a grafická analýza vnútropolitickej zložky novinárskeho celku.

Prípadne tlačové besedy, besedy s osobnosťami vnútropolitickej žurnalistiky, exkurzie.

40/60

Po absolvovaní kurzu študenti majú vedomosti a zručnosti potrebné pre novinársku prácu v oblasti vnútropolitickej žurnalistiky a stotožnenia sa s postavením vnútropolitického žurnalistu v tomto systéme a v odvetviach novinárskej práce.

Poslucháči po úspešnom zvládnutí kurzu disponujú vedomosťami z vnútornej politiky SR, o práci vnútropolitického oddelenia redakcií periodickej tlače, rozhlasu a televízie a práci vnútropolitických žurnalistov. Sú schopní určiť miesto vnútropolitického žurnalistu v tomto systéme a v odvetviach novinárskej práce a chápať jeho význam. Absolvovanie kurzu zároveň prispieva k získaniu profesionálnych návykov.

DIELEMANS, Jennie. Vitajte v raji. Absynt, 2016. ISBN 978-80-89845-58-3.

OSVALDOVÁ, Barbora et al. Zpravodajství v médiích. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2001. ISBN 978-80-246-1899-9.

KUNCZIK, Michael. Základy masové komunikace. Praha: Vydavatelství Karolinum, 1995. ISBN

80-7184-134-X.

KŐPPLOVÁ, Barbora, JIRÁK, Jan. Média a společnost. Praha: Portál, 2003. ISBN 978-80-7367-287-4.

MIKUŠOVÁ, Simona, HALÁSZOVÁ, Frédérique. Teória gatekeepingu. Bratislava: Univerzita Komenského, 2019. ISBN 978-80-223-4710-5.

SEIERSTAD, Asne. Jeden z nás. Príbeh o Nórsku. Absynt, 2018. 978-80-89845-30-9

SURMIAK-DOMANSKA, Katarzyna. Ku-klux-klan Tady bydlí láska. Absynt, 2017. ISBN ISBN 978-80-89876-49-5.

TRAMPOTA, Tomáš. Zpravodajství. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7367-096-8.

Prezentácia a seminárna práca na dve vybrané témy počas semestra, konkrétne témy a termíny budú oznámené na začiatku semestra.

Povolené sú max 2 absencie.

Stupnica hodnotenia: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

- Terminologické otázky: označenie odvetvia. Vplyv prípadnej orientácie (politickej, odbornej) média na prezentáciu zahraničnopolitických tém. Postavenie oddelenia v rámci redakcie a spolupráca s ďalšími oddeleniami. Zdroje informácií, ich špecifiká pre zahraničie.

- Tematická analýza – typ udalostí a ich stvárnenie v zahraničnopolitickej žurnalistike. Vnútorná politika, medzinárodná politika a medzinárodné organizácie, vojna/konflikt/terorizmus, pandémia, environmentálne témy

- Tematická analýza – výber regiónov z geografického hľadiska a ich teoretické zdôvodnenie

- Žánrové stvárnenie problematiky – pomer spravodajstva a publicistiky, frekventované žánre

- Vizualizácia textov – grafické stvárnenie, úloha fotografie, grafov, resp. infografiky

- Osobnosť zahraničného redaktora. Špecializácie, jednotlivé zaradenia (interní, externí spolupracovníci, spravodajcovia stáli, osobitní, dopisovatelia).

- Osobnostné a profesijné predpoklady pre prácu zahraničného redaktora. Vojnoví spravodajcovia, korešpondenti. Práca v zónach konfliktov, napätí, v mimoriadnych situáciách (politické prevraty, prírodné katastrofy).

- Vrcholné medzinárodné politické podujatia a ich pokrytie (summity, konferencie, voľby, referendá).

- Špecifiká spracovania problematiky v printových médiách, v rozhlasovom, v televíznom vysielaní na Slovensku, v Čechách, prípadne v zahraničí

- Nové médiá a ich vplyv na informovanie o zahraničí.

100/0

Poslucháči po absolvovaní kurzu majú prehľad o úrovni spracovania zahraničnopolitickej problematiky v médiách na Slovensku aj v zahraničí a sú zorientovaní v danej problematike z teoretického aj praktického aspektu. Po absolvovaní kurzu študenti chápu princípy práce v oblasti zahraničnopolitickej žurnalistiky a jej špecifiká.

Predmet je zameraný na nácvik praktických zručností a rozvoj kreatívneho myslenia študentov, nepracuje sa na ňom s teoretickými zdrojmi. Výber doplnkovej literatúry závisí od každého poslucháča a od typu média, na ktoré je daný mediálny ateliér zameraný (rozhlas, televízia, tlač, internet).

Aktívna účasť na vyučovaní s priebežným hodnotením; praktická žurnalistická tvorba, priebežné spracovanie a prezentovanie čiastkových zadaní žurnalistickej tvorby v jednotlivých žánroch zamerané na zdokonaľovanie remeselno-technických zručností a kreatívnych schopností pri tvorbe a spracúvaní textových, zvukových, obrazových a zvukovo-obrazových diel; aktívna účasť na kolokviálnych diskusiách pri rozbore odovzdaných diel v skupine, kreatívne spracovanie semestrálneho projektu. Povolené max. 2 absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Predmet je rozdelený do troch rozvrhových akcií podľa zamerania - na tlačový & online, rozhlasový a televízny.

Základy redakčnej práce;

Príprava, tvorba, editovanie a publikovanie novinárskych a nenovinárskych prejavov na katedrovom internetovom magazíne www.webjournal.sk.

Práca v redakčnom tíme magazínu, vedenie jednotlivých rubrík a sekcií.

Práca s fotografiou a jej zdrojmi.

Publikovanie fotografií vo fotogalérii internetového magazínu.

Spolupráca na mediálnych projektoch katedry.

Príprava a realizácia samostatných spravodajsko-publicistických celkov rozhlasovej tvorby

Výber námetu. Spracovanie scenára a jeho dramaturgická výstavba.

Praktická tvorba žurnalistických TV prejavov. Príprava ankiet a rozhovorov pre aktuálne publicistické vysielania v televízii, ktoré sa odprezentujú v rámci programovej štruktúry vysielateľa a mediálnych výstupov v kooperácii s najlepšími odborníkmi z mediálnej praxe.

Priebežne 100 %.

Študenti sú schopní premýšľať a samostatne technicky spracovať žurnalistické diela od najjednoduchších žánrov až po tie najnáročnejšie. Zároveň majú z kolokviálnych diskusií osvojené praktické redakčné zručnosti nielen pri možných postupoch tvorby a spracovania, ale aj pri editovaní a vzájomnom hodnotení žurnalistických diel všetkého druhu. Prostredníctvom týchto praktických cvičení si osvojili škálu kreatívnych podnetov a zároveň získali rutinné praktické zručnosti potrebné na žurnalistickú tvorbu vo všetkých typoch mediálnych redakcií.

FOLLRICHOVÁ, Mária. Vznik Československej republiky a národnostná žurnalistika na Slovensku. In: Otázky žurnalistiky. 1989, roč. 25, č. 1, s. 10 – 17.

FOLLRICHOVÁ, Mária.1982. Tlač národnostných menšín. In Malá encyklopédia žurnalistiky. Bratislava: Obzor, 1982.

Vedecké štúdie o národnostnej a krajanskej žurnalistike z časopisu Otázky žurnalistiky a zborníkov Žurnalistika, médiá, spoločnosť.

Seminárna práca a jeden písomný test počas semestra, pričom vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60-percentnú úspešnosť.

Klasifikačná stupnica: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Tolerované sú max. 2 absencie.

Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

SK

Vlny migrácie Slovákov, ich spolkový život a ich noviny, časopisy, rozhlasové a televízne vysielanie.

Národnostná otázka v ČSR v rokoch 1918 – 1938, 1938 – 1945, 1945 – 1948 a 1948 – 1989.

Formovanie subsystému národnostnej žurnalistiky v týchto obdobiach.

Národnostná otázka a žurnalistika v Československu po roku 1989 a na Slovensku po roku 1993.

Vznik politických hnutí, strán a kultúrnych organizácií národnostných menšín.

Rada Európy a ďalšie celoeurópske štruktúry a riešenie národnostnej otázky.

Zmeny v štruktúre národnostnej periodickej tlače, rozhlasového a televízneho vysielania.

Formálna, tematická, žánrová, jazyková, štylistická a grafická analýza jednotlivých periodík, rozhlasového a televízneho vysielania.

100/0

Poslucháč po absolvovaní predmetu disponuje vedomosťami z národnostnej politiky, štruktúry masmédií národnostných menšín na Slovensku a krajanov vo svete a je schopný konfrontovať ich žurnalistickú produkciu s obsahotvornými a formotvornými zásadami žurnalistickej tvorby.

BYSTRICKÝ, Ľubomír. Základy diplomacie. II. vydanie. Prešov: Vydavateľstvo Michala Vaška, 2000. ISBN 80-71655-544-9.

KREJČÍ, Oskar. Mezinárodní politika. II. vydanie Praha: Ekopress, 2001. ISBN 80-86119-45-9.

LIĎÁK, Ján. Medzinárodné vzťahy. Medzinárodná politika. Bratislava: Sofa, 2000. ISBN

80-85752-70-0.

TAMENE, Getnet. Moderné medzinárodné vzťahy a svetová politika. Bratislava: Iura Edition, 2010. ISBN 978-80-8078-325-9.

Webové sídlo Európskej únie [online]. [cit. 20-10-2021]. Dostupné na: http://europa.eu/index_sk.htm.

Webové sídlo Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí SR [online]. ©2009-2018. [cit. 20-10-2021]. Dostupné na: https://www.mzv.sk/.

Webové sídlo Vlády SR [online]. © 2021. [cit. 20-10-2021]. Dostupné na: https://www.vlada.gov.sk/.

Viedenský dohovor o diplomatických stykoch

Viedenský dohovor o konzulárnych stykoch

Ľubovoľný titul od niektorého zo súčasných relevantných autorov (po konzultácii s vyučujúcim)

Odborná písomná práca počas semestra - esej vychádzajúca z prečítaného diela niektorého z relevantných súčasných autorov (konkrétny titul si študent vyberá po konzultácii s vyučujúcim) a záverečná ústna skúška. Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60-percentnú úspešnosť.

Klasifikačná stupnica:

A (100 – 93), B (92 – 85), C (84 – 77), D (76 – 69), E (68 – 60), Fx (59 – 0).

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Povolené sú maximálne 2 absencie.

slovenský

1. Medzinárodné vzťahy ako samostatná vedná disciplína, základné pojmy a otázky medzinárodných vzahov, druhy medzinárodný vzťahov

2. Základné teórie medzinárodných vzťahov – ich charakteristika, hlavní predstavitelia

3. Aktéri medzinárodných vzťahov, medzinárodný systém

4. Zahraničná politika. Tvorba, charakteristika, koncepcie, doktríny, s prihliadnutím na zahraničnú politiku SR

5. Diplomacia. Vznik, druhy, súčasné trendy, s prihliadnutím na zahraničnú službu SR

6. Periodizácia dejín medzinárodných vzťahov. Stručná charakteristika jednotlivých etáp

7. Charakteristika medzinárodných vzťahov v období I. svetovej vojny – predpoklady, vznik, priebeh, diplomatické výsledky a dôsledky I. svetovej vojny

8. Charakteristika medzinárodných vzťahov v medzivojnovom období – vznik a nástup fašizmu, nacizmu. Postavenie ČSR v medzivojnovom období

9. Charakteristika medzinárodných vzťahov v období II. svetovej vojny – predpoklady, vznik, priebeh, diplomatické výsledky a dôsledky II. svetovej vojny

10. Studená vojna. Vznik blokového systému, rozpad koloniálnej sústavy. Postavenie rozvojových štátov

11. Medzinárodné organizácie, ich postavenie a význam v medzinárodných vzťahoch (OSN – vznik, organizačná štruktúra. OBSE – vznik, organizačná štruktúra, EÚ - vznik, hlavné orgány, perspektívy, NATO – vznik, štruktúra, perspektívy)

12. Mocnosti a vybrané štáty, ich postavenie a význam v medzinárodných vzťahoch

40/60

Študenti ovládajú základné pojmy z oblasti medzinárodných vzťahov, zahraničnej politiky, diplomacie. Po úspešnom absolvovaní predmetu rozumejú problematike určujúcich teoretických a historických aspektov medzinárodných vzťahov, disponujú prehľadom o hlavných trendoch v súčasných medzinárodných vzťahoch.

FOLLRICHOVÁ, Mária. Investigatívna žurnalistika – žurnalistický žáner i metóda žurnalistickej

tvorby? Dostupné na internete: <http://www.fphil.uniba.sk/fileadmin/user_upload/editors/kzur/Publikacie/Z__URNALISTIKA__ME__DIA____SPOLOC__NOST_____1.pdf>

KOLEKTÍV AUTOROV: Investigatívna žurnalistika. Rady právnikov, postrehy, úvahy, komentáre. Bratislava: Odbor boja proti korupcii Úradu vlády SR, 2004.

POD LUPOU (štvrťročník o korupcii). Dostupné na internete: <http://backup.transparency.sk/stvrtrocnik/>

Zákon č. 211/2000 Z. z. o slobodnom prístupe k informáciám.

Nadácia Zastavme korupciu. Dostupné na internete: <https://zastavmekorupciu.sk/>

Seminárna práca a jeden písomný test počas semestra. Vo všetkých súčastiach hodnotenia musí študent dosiahnuť minimálne 60-percentnú úspešnosť.

Klasifikačná stupnica: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Tolerované sú max. 2 absencie.

Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

SK

Investigatívna žurnalistika – objasnenie pojmu.

Investigatívna žurnalistika ako nástroj boja za demokraciu a proti korupcii.

História investigatívnej žurnalistiky vo svete, v 90. rokoch 20. storočia v strednej a východnej Európe.

Aktuálny stav investigatívnej žurnalistiky na Slovensku.

Legislatívny rámec investigatívnej žurnalistiky na Slovensku.

Sloboda prejavu a právo na súkromie. Investigatívna žurnalistika a etika.

Investigatívna žurnalistika a hospodárska kriminalita.

priebežne 40 %, v skúšobnom období 60 %

Poslucháči majú teoretické vedomosti a praktické zručnosti potrebné pri editovaní textov a redakčnej práci. Po absolvovaní predmetu ovládajú základné poznatky o investigatívnej žurnalistike ako o významnom príspevku novinárov k rozvoju demokracie. Poslucháči sú po úspešnom zvládnutí kurzu schopní na konkrétnych prípadových štúdiách poukázať na investigatívnu žurnalistiku ako na mechanizmus na monitorovanie činnosti demokratických inštitúcií.

Biografické slovníky, encyklopédie, slovníky spisovateľov

KANBAY, Feryal. Lexikón osobností 20. storočia. Bratislava: Aktuell, 2002. ISBN 80-88915-08-2.(pozn.dostupné v Univerzitnej knižnici v Bratislave)

NERADOVÁ, Alice Lily - HEJNA, Tomáš. Velké osobnosti britské literatury. Praha: Olympia, 2015. 978-80-7376-400-5.

OSVALDOVÁ, Barbora - ČEŇKOVÁ, Jana. Česká publicistika mezi dvěma světovými válkami. Praha: Academia/ edice PRVNÍ REPUBLIKA, 2017. ISBN 978-80-200-2754_2.

OTÁZKY ŽURNALISTIKY – časopis pre teóriu, výskum a prax masmediálnej komunikácie,

2000 – 2019. ISSN 0322-7049. (vybrané štúdie k predmetu)

WHITELAW, Ian, WHITAKER, Julie. Dejiny plné ľudí. Bratislava: Perfekt, 2017. ISBN 978-80-8046-818-7.

Poslucháč/ka si na začiatku semestra zvolí jednu z osobností svetovej publicistiky, ktorú predstaví formou prezentácie na hodine i formou seminárnej práce, ktorú odovzdáva týždeň pred ukončením semestra, pri prezenčnom vyučovaní v tlačenej podobe, pri dištančnom vyučovaní zasiela e-mailom. Náležitosti, ktoré majú obsahovať prezentácia a seminárna práca sa poslucháč/ka dozvie na vstupných seminároch. Rozhodujúca pri stanovení známky je kvalita seminárnej práce. Podpornú funkciu plnia vystúpenie na hodine a aktívna účasť na vyučovaní, kde sa tolerujú dve ospravedlnené absencie za semester. Stupnica hodnotenia: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

1.Úvod do predmetu, zadanie prezentácií

2. Vybrané sobnosti francúzskej publicistiky: Emil Zola, Albert Londres, Albert Camus, Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir.

3. Osobnosti nemeckej publicistiky: Gotthold Ephraim Lessing, Theodor Fontane, Thomas Mann, Carl von Ossietzky, Berthold Brecht, Günter Grass.

4. Vybrané osobnosti anglickej publicistiky:Jonathan Swift, Charles Dickens, Geoge Bernard Shaw, Oscar Wilde, Huxley, Aldous, Virginia Wolf.

5. Vybrané osobnosti americkej publicistiky: Mark Twain, Jozef Pulitzer, John Reed, Upton B. Sinclair, Graham Greene, Francis Scott Fitgerald, Ernst Hemingway, Norman Mailer, Truman Capote.

6. Vybrané osobnosti publicistiky Rakúska Hugo Portisch;Švajčiarska Friedrich Dürenmatt, Erich Maria Remarque; Columbia, Mexiko: Gabriel Garcia Marquez; Rakúsko-Uhorsko, USA: Sándor Márai; Česko: Franz Kafka, Egon Erwin Kisch, Karel Čapek; ZSSR/Rusko: Anton Pavlovič Čechov, Michail Afanasjevič Bulgakov, Alexander Isajevič Solženicyn.

7. Prezentácie vybraných publicistických osobností a ukážok ich tvorby poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

8. Prezentácie vybraných publicistických osobností a ukážok ich tvorby poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

9. Prezentácie vybraných publicistických osobností a ukážok ich tvorby poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

10. Prezentácie vybraných publicistických osobností a ukážok ich tvorby poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

11. Prezentácie vybraných publicistických osobností a ukážok ich tvorby poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

12. Evaluácia predmetu a prezentácií

100/0

V nadväznosti na predmet Dejiny svetovej žurnalistiky 1, 2 absolvovaný na Bc. stupni štúdia je poslucháč/ka Mgr. stupňa štúdia podrobne oboznámená s publicistickou činnosťou vybraných svetových spisovateľov, ktorí sa na pozadí meniaceho sa spoločensko-politického kontextu do dejín svetovej žurnalistiky zapísali ako redaktori, majitelia, resp. vydavatelia periodík či ako autori excelentných nadčasových novinárskych prejavov. Poslucháči po absolvovaní predmetu disponujú informáciami o významných osobnostiach svetovej žurnalistiky a sú schopní kriticky hodnotiť ich tvorbu a dielo.

Biografické slovníky, publicistické prejavy a literárne diela vybraných osobností.

BOKNÍKOVÁ, Andrea et al. Portréty slovenských spisovateľov 1. Bratislava: Univerzita Komenského, 2004. ISBN 80-223-2013-7.

BOKNÍKOVÁ, Andrea et al. Portréty slovenských spisovateľov 3. Bratislava: Univerzita Komenského, 2004. ISBN 80-223-1779-9.

KALNÝ, Slavo: Páni novinári. Bratislava: Slovenský syndikát novinárov, 2004. ISBN 80-968164-7-0.

KALNÝ, Slavo: Páni novinári 1. Bratislava: Slovenský syndikát novinárov, 2004. ISBN 80-968164-9-7

LETZ, Róbert: Osobnosť verzus moc. .In Ladislav Hanus. Symbol slovenskej kultúrnosti. Zborník k storočnici Ladislava Hanusa. Bratislava: Literárne informačné centrum; Prešov Vydavateľstvo Michala Vaška, 2007. ISBN 978-80-89222-35-3.

LONDÁKOVÁ, Elena et al. ROK 1968. Novinári na Slovensku. Bratislava: Historický ústav SAV v spolupráci so Slovenským syndikátom novinárov, 2008. ISBN 978-80_969782-9-8.

SEDLÁK, Imrich a kol.: Dejiny slovenskej literatúry I., II. Martin: Matica slovenská , Bratislava : Slovenské literárne centrum, 2009. (I) 978-80-936-5; (II) 978-80-7090-945-4.

Poslucháč/ka si na začiatku semestra zvolí jednu z osobností slovenskej publicistiky, ktorú predstaví formou prezentácie na hodine i formou seminárnej práce, ktorú odovzdáva týždeň pred ukončením semestra, pri prezenčnom vyučovaní v tlačenej podobe, pri dištančnom vyučovaní zasiela e-mailom. Náležitosti, ktoré majú obsahovať prezentácia a seminárna práca, sa poslucháč/ka dozvie na vstupných seminároch. Rozhodujúca pri stanovení známky je kvalita seminárnej práce. Podpornú funkciu plnia vystúpenie na hodine a aktívna účasť na vyučovaní, kde sa tolerujú dve ospravedlnené absencie za semester. Stupnica hodnotenia: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Slovenský

1. Úvod do predmetu, zadanie tém prezentácií a seminárnych prác

2. Zadelenie prezenčných vystúpení na hodiny podľa vybraných osobností, zoznámenie s požiadavkami na vystúpenia a seminárne práce

3. Vybrané osobnosti slovenskej publicistiky 19. storočia (Ľudovít Štúr, Jozef Miloslav Hurban, Andrej Radlinský, Ján Palárik, Daniel Gabriel Lichard, Ján Malý-Dusarov).

4. Vybrané osobnosti slovenskej publicistiky konca 19. a prvých decénií 20. storočia (Viliam Paulíny-Tóth, Svetozár Hurban Vajanský, Terézia Vansová, Elena Maróthy Šoltésová, Andrej Hlinka, Milan Hodža, Jur Koza Matejov, František Votruba).

5. Vybrané osobnosti slovenskej publicistiky prvej polovice 20. storočia (Gejza Vámoš, Emil Boleslav Lukáč, Ivan Horváth, Milo Urban, Jožo Nižnánský, Ján Čaplovič, Vladimír Clementis, Theo H. Florin).

6. Vybrané osobnosti slovenskej publicistiky druhej polovice 20. storočia ( Ladislav Hanus, Rudolf Fábry, Ladislav Mňačko, Juraj Špitzer, Vladimír Mináč, Jaroslava Blažková, Agneša Kalinová, Dominik Tatarka).

7. Prezentácie vybraných osobností a ukážok z ich publicistiky 5 poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

8. Prezentácie vybraných osobností a ukážok z ich publicistiky 5poslucháčmi. záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

9. Prezentácie vybraných osobností a ukážok z ich publicistiky 5 poslucháčmi záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

10. Prezentácie vybraných osobností a ukážok z ich publicistiky 5 poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

11. Prezentácie vybraných osobností a ich publicistiky 5 poslucháčmi; záverečných 15 minút je vyhradených na kladenie otázok prezentujúcim.

12. Evaluácia predmetu a prezentácií

100/0

V nadväznosti na predmet Dejiny slovenskej žurnalistiky 1, 2 absolvovaný na Bc. stupni štúdia je poslucháč/ka Mgr. stupňa štúdia podrobne oboznámený/á s publicistickou činnosťou vybraných spisovateľov a politikov, ktorí sa na pozadí meniaceho sa spoločensko-politického kontextu do dejín slovenskej žurnalistiky zapísali ako redaktori, majitelia, resp. vydavatelia periodík i ako autori excelentných nadčasových novinárskych prejavov. Poslucháči po absolvovaní predmetu disponujú informáciami o významných osobnostiach svetovej žurnalistiky a sú schopní kriticky hodnotiť ich tvorbu a dielo.

ČERNÝ, Jiří, HOLEŠ, Jan. Sémiotika. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-832-5.

ECO, Umberto. Teorie sémiotiky. Praha: Argo, 2009. ISBN 978-80-257-0157-7.

GVOŽDIAK, Vít. Základy sémiotiky 1. Olomouc: Univerzita Palackého, 2014. ISBN 978-80-244-4294-5. Dostupné na: https://oltk.upol.cz › kol › publikace › publ_qfwfq

GVOŽDIAK, Vít. Základy sémiotiky 2. Olomouc: Univerzita Palackého, 2014. ISBN Dostupné na: 978-80-244-4317-1https://oltk.upol.cz › kol › publikace › publ_qfwfq

SEDLÁKOVÁ, Renata. Výzkum médií. Praha: GRADA, 2014. ISBN 978-80-247-3568-9.

STANKOVÁ, Mária. Semiotika médií. Učebné texty. Bratislava : STIMUL, 2020. ISBN 978-80-8127-286-8.

Aktívne zapájanie sa do diskusií na zadané témy v rámci seminárov, vypracovanie seminárnej práce (semiotická analýza), prednesenie refererátu z vybraného vedeckého/odborného textu o semiotike a odovzdanie jeho písomnej verzie (30 bodov) a záverečný teoreticko-praktický test (30 bodov).

Seminárna práca je hodnotená z obsahového, formálneho a metodologického hľadiska - semiotickú analýzu študent odovzdá v 10. týždni semestra, študent za ňu môže získať 40 bodov.

Stupnica hodnotenia: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0)

Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Vyučujúca akceptuje max. 2 absencie. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Na kurze je zakázané využívať nástroje UI na úpravu a generovanie textov.

slovenský

Metodologické východiská vzniku semiotiky.

Historický exkurz do semiotiky.

Teória znaku. Typy označovania a typy znakov.

Kontext.

Intertextualita

Semiotická analýza.

Semiotická analýza ako nástroj skúmania textov mediálneho diskurzu.

Semiotický podklad masových médií a masovej komunikácie.

Barthesova "mytológia" a médiá

Útvar (žáner) ako semiotický a intertextový konštrukt.

Titulky, obrázky, mémy ako semiotické konštrukty.

100 % priebežne

Poslucháči po absolvovaní kurzu disponujú základnými i rozširujúcimi poznatkami z univerzálnej a lingvistickej semiotiky a sú schopní aplikovať tieto poznatky na širšie spektrum javov a procesov masmediálnej reality. Študenti po zvládnutí kurzu sú schopní vnímať masmediálnu komunikáciu zo semiotického aspektu, rozumejú jej znakovej povahe a najmä to, ako znaková povaha masmediálnej komunikácie môže ovplyvniť kvalitu a efektívnosť ich vlastných novinárskych prejavov, pretože sú schopní uvažovať v kontexte o novinárskych prejavoch s ohľadom na všetky typy využitých znakov.

TRAMPOTA, Tomáš, VOJTĚCHOVSKÁ, Martina. Metódy výskumu médií. Portál: Praha, 2010. ISBN 9788073676834.

PUNCH, F. Keith. Základy kvantitativního šetření. Portál: Praha, 2008. ISBN 8073673819.

DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost. Karolinum: Praha, 1993. ISBN 9788024619668.

SCHULZ, Winfried, et al. Analýza obsahu mediálních sdělení. Praha: Karolínum, 2005. ISBN 8024608278.

MIOVSKÝ, Michal Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada, 2006. ISBN 8024713624.

FERJENČÍK, Ján. Úvod do metodologie psychologického výzkumu: Jak zkoumat lidskou duši. Praha: Portál, 2000. ISBN 9788071783671.

weby: IABmonitor. Dostupne na internete: monitor.iabslovakia.sk

median.sk, abcsr.sk, pmt.sk

1) Splnenie čiastkových úloh počas semestra – návrh vlastnej TV relácie a jej umiestnenie na televíznom trhu. Je potrebné dosiahnuť minimálne 60% z celkového počtu bodov (20 bodov).

2) Test v skúškovom období – je potrebné dosiahnuť minimálne 60% z celkového počtu bodov (30b).

Povolené sú max. 2 absencie.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úspešný návrh výskumu. Práca s databázami odborných textov.

Kvantitatívny výskum a metódy kvantitatívneho výskumu.

Kvalitatívny výskum a metódy kvalitatívneho výskumu.

Analýza sledovanosti médií.

Testovanie audiovizuálnych ukážok.

Meranie účinnosti inzertných obsahov.

Krátkodobý a dlhodobý účinok médií v ich skúmaní.

Umiestňovanie vlastnej TV relácie v televíznom prostredí na základe hlavných ukazovateľov a konkurencie na trhu.

Zdôvodnenie a definovanie vybranej relácie – praktické stretnutie.

20% priebežné hodnotenie/80% skúška

Poslucháči disponujú prehľadom o metódach kvalitatívneho a kvantitatívneho výskumu. Poznajú prácu s metodológiou pri analýze sledovanosti médií, efektivite inzercie a pri uvádzaní nového mediálneho produktu na trh. Zároveň sú schopní správneho výberu metodológie a realizácie vlastného výskumu v diplomových prácach. Vedia využívať otvorené zdroje pri získavaní dát a poznajú možnosti, ktoré ponúkajú vedecké databázy.

BECK, Gloria. Zakázaná rétorika. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-1743-2.

BEDNÁŘ, Vojtěch. Mediální komunikace pro manažment. Praha: Grada Publishing, 2011. ISBN 978-80-247-3629-7.

DEMOVIČOVÁ, Veronika. Úloha hovorcu v komunikácii letísk v krízových situáciách. [dizertačná práca]. Bratislava: Univerzita Komenského [s. n.], 2021.

HLAVČÁKOVÁ, Svetlana. Etiketa a protokol. Bratislava: Univerzita Komenského, 2004. ISBN 80-223-1875-2.

HLAVČÁKOVÁ, Svetlana. Etika žurnalistov a hovorcov po roku 1989. In: Otázky žurnalistiky, 2019, roč. 62, č. 3 - 4, s. 76 - 90. ISSN 0322-7049.

HLAVČÁKOVÁ, Svetlana. Tlačové konferencie, hovorcovia. In Otázky žurnalistiky, 2008, roč. 51, č. 1 – 2 ,s. 107 – 114.ISSN 0322-7049.

CHUDINOVÁ, Eva – TUŠER Andrej. Kompetentný hovorca. Žilina: Eurokódex, 2013. ISBN: 978-80-8155-019-5.

SVOBODA, Václav: Press Relation: spolupráce se sdělovacími prostředky. In: HORŇÁK, Pavel a kol.: Marketingová komunikácia. Bratislava: Book & Book, 2007.

ŠKVARENINOVÁ, Oľga. Rečová komunikácia. Bratislava: SPN, 1995. 165 s. ISBN 80-08-02228-0.

Povolené maximálne 2 absencie potvrdené dokladom.

Splnenie požadovaných úloh zadávaných v priebehu semestra.

Písomný test v závere semestra

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 92-100

B: 84-91

C: 76-83

D: 75-68

E: 60-67

FX: 59-0.

slovenský

Public relations a Media relations. Úlohy a nástroje. Terminológia.

Nástroje Media relations, komunikácia s masovými médiami.

Osobnostné predpoklady, vzdelanie a zručnosti potrebné na výkon profesie hovorcu.

Hovorca, jeho úlohy a právomoci.

Optimálna komunikácia s predstaviteľmi masmédií (bariéry v komunikácii, stres, tréma, konflikty, krízové situácie, obranné reakcie). Verbálna a neverbálna komunikácia hovorcu.

Tlačová/mediálna konferencia. Príprava, vedenie a moderovanie tlačovej konferencie.

Tlačová/mediálna beseda. Jej príprava, vedenie a moderovanie.

Schopnosť počúvať v komunikácii . Stereotypy, predsudky a zaujatosť.

Príprava na rozhovor, stratégie vedenia rozhovoru a schopnosť odpovedať na otázky.

Vystúpenie v rozhlase a v televízii. Diskusia na aktuálnu mediálnu tému a schopnosť adekvátne reagovať.

Profesionalita, prirodzenosť, kompetentnosť a príjemnosť.

Etická stránka masmediálnej komunikácie.

100 % priebežné

Absolventi predmetu sú pripravení vykonávať profesiu hovorcu, organizovať tlačové konferencie a udržiavať vzťahy A komunikovať s médiami, podieľať sa na PR aktivitách subjektu a plniť funkciu poradcov či partnerov predstaviteľov manažmentu subjektu, ktorý reprezentujú. Súčasťou je teoretická i praktická prípravu verbálnych a neverbálnych komunikačných stratégií v modelových situáciách s cieľom pôsobiť presvedčivo, zrozumiteľne a dôveryhodne. Sú schopní zabezpečovať komunikáciu smerom dovnútra organizácie a prostredníctvom masových médií (tlač, rozhlas, televízia, príp. sociálne siete) aj smerom k verejnosti.

The Media Pluralism Monitor 2021: https://cmpf.eui.eu/mpm2021-results/

DUROSELLE, Jean-Baptiste. Dejiny Európy a Európanov. Bratislava: Fortuna Print, 2002. ISBN 80-88980-54-2.

HALLIN, Daniel. C., Mancini, Paolo. Systemy médií v postmoderním světe. Tři modely médií a politiky. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-377-2.

KONČELÍK, Jakub, VEČEŘA, Pavel a ORSÁG, Petr. Dějiny českých médií 20. století. Praha:

Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-698-8.

OTÁZKY ŽURNALISTIKY – časopis pre teóriu, výskum a prax masmediálnej komunikácie,

2000 – 2019. (vybrané štúdie k predmetu)

SERAFÍNOVÁ, Danuša, VATRÁL, Jozef . Transformácie periodickej tlače na Slovensku po

roku 1989. In: Studia Academica Slovaca, 2009, roč. 38. Bratislava: Univerzita Komenského, 2009. s.

307 – 317. ISBN 978-80-223-2667-4.

Vypracovanie seminárnej práce k vybraným aspektom mediálneho systému jedného zo štátov EÚ a jej prezentácia počas semestra.

Povolené sú max 2 absencie.

Klasifikačná stupnica: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenčina, angličtina

Mediálne systémy Veľkej Británie, Severného Írska a Írska.

Mediálne systémy Francúzska, Španielska a Portugalska.

Mediálne systémy Holandska, Belgicka, Luxemburska.

Mediálne systémy Švédska, Dánska a Fínska.

Mediálne systémy Poľska, Estónska, Lotyšska, Litvy.

Mediálne systémy Nemecka a Českej republiky .

Mediálne systémy Slovenska a Maďarska.

Mediálne systémy Rakúska a Talianska.

Mediálne systémy Grécka, Malty a Cypru.

Mediálne systémy Slovinska a Chorvátska.

Mediálne systémy Bulharska a Rumunska.

100 % priebežné

Poslucháči disponujú informáciami o mediálnych systémoch jednotlivých štátov EÚ, o ich periodickej tlači, audiovizuálnych a nových médiách, spravodajských agentúrach, štátnej mediálnej politike, o vlastníkoch médií, a i. Zároveň majú prehľad o aktuálnych témach, o ktorých sa v daných krajinách diskutuje vo vzťahu k médiám a slobode prejavu, ako aj o komparácii mediálnych systémov vo výskume.

Šport v médiách – médiá v športe [online]. Bratislava: SOV, 2008 [cit. 20-10-2021]. ISBN 978-80-969522-7-4. Available at: https://www.olympic.sk/sites/default/files/field_media_file/2009-08/sport-v-mediach-48954_1.pdf

TUŠER, Andrej et al. Praktikum mediálnej tvorby. Bratislava: Eurokódex, 2010. ISBN 978-80-89477-16-9

BOČÁK, Michal, MERGEŠ, Jozef, SASÁK, Peter. Súčasný mediálny šport (Tri prieniky do fungovania športu v televízii). Prešov: PU, 2018. ISBN 978-80-555-2174-9

Zákon č. 440/2015 Z. z. o športe

Autobiografia alebo biografia významného športovca alebo trénera alebo športového činovníka podľa vlastného výberu po dohode s vyučujúcim

Praktická žurnalistická tvorba (minimálne 3 novinárske prejavy), aktívna účasť na vyučovaní. Povolené sú maximálne 2 absencie.

Stupnica hodnotenia: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0) Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

1. Oboznámenie sa s charakterom predmetu, organizačné pokyny, úvodné kolokvium

2. Historické súvislosti športu a športovej žurnalistiky

3. Amatérsky a profesionálny šport, športoví profesionáli, profesionalita v športe

4. Vzájomné vzťahy športový žurnalista - športový profesionál, tréner resp. funkcionár, etické otázky vzájomnej spolupráce

5. Politické a ekonomické súvislosti profesionálneho športu a športových výsledkov

6. Medzinárodné a národné športové organizácie a zväzy, ich pôsobnosť a úlohy

7. Zákon o športe

8. Integrita športu a negatívne javy v športe, doping, korupcia, manipulácie

9. Špecifiká rozhlasovej a televíznej športovej žurnalistiky

100/0

Každý novinársky prejav je hodnotený percentami. Konečné hodnotenie odráža arytmetický priemer výsledkov. Vyučujúci môže rozhodnúť, že najhorší výsledok sa nezapočíta do priemeru. V hraničných prípadoch môže vyučujúci prihliadať aj na aktivitu študenta počas vyučovania, najmä počas prednášok športovcov a športových činovníkov.

Klasifikačná stupnica:

A - 100 - 92 percent

B - 91 - 84 percent

C - 83 - 76 percent

D - 75 - 68 percent

E - 67 - 60 percent

Fx - 59 a menej percent.

Študent má po absolvovaní predmetu prehľad o súčasnej športovej žurnalistike a jej trendoch. Zároveň sa orientuje v problematike profesionálneho športu. Precvičí si a upevní praktické zručnosti.

* HACEK, Ján. Otvorené zdroje a dáta pre novinárov na Slovensku. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2020. ISBN 978-80-223-4845-4.

* HACEK, Ján. Práca novinára s otvorenými zdrojmi a dátami [online]. Bratislava: Stimul, 2020. ISBN: 978-80-8127-268-4 Dostupné na: https://www.researchgate.net/publication/340129006_Praca_novinara_s_otvorenymi_zdrojmi_a_datami

* Príručka dátovej žurnalistiky, Nadácia otvorenej spoločnosti, 2016

https://issuu.com/mirkagrof/docs/fom_ekniha_opendata2015_pdf_fin2__1

* GRAY, Jonathan, CHAMBERS, Lucy a BOUNEGRU, Liliana. The Data Journalism Handbook. Sebastopol: O'Reilly Media, 2012. ISBN 9781449330064.

* HOUSTON, Brant. Data for journalists: A practical guide for computer-assisted reporting. New Yourk: Routledge, 2019. ISBN 9780815370406.

* Novelizovaný katastrálny zákon s aktualizovanou dôvodovou správou v úplnom znení, Vydavateľstvo EPOS, 2016, s. 32 ISBN: 978-80-562-0151-0 (povinná časť: s. 6 – 12 a 22 – 25).

* Novelizovaný zákon o verejnom obstarávaní s aktualizovanou dôvodovou správou v úplnom znení. Vydavateľstvo EPOS, 2017, 144 s. ISBN 9788056201930 (povinná časť: s. 13 – 38).

* Weby: DataDrivenJournalism.net, Datablog.cz, web https://www.theguardian.com/international, https://ijec.org/databook/.

Plnenie čiastkových úloh počas semestra:

1) Príprava textu pre médiá (spravodajské weby), s dôrazom na dlhodobú prácu s otvorenými zdrojmi a dátami (semestrálny projekt).

Hodnotenie:

* Formálna stránka a využívanie dostupných aplikácií na spracovanie a vizualizáciu dát (max. 10 bodov),

* Práca s (dlhodobými) dátami pochádzajúcimi z otvorených zdrojov – spôsob využitia v texte (max. 20 b.),

* Aktuálnosť, náročnosť spracovávanej témy, oslovenie kompetentných respondentov a využívanie zákona č. 211 (max. 20 b.).

Max.: 50 bodov, min. podmienka: 60% (30bodov)

2) Dve priebežné testovania zo základných pojmov (súvisiacich s dátovou žurnalistikou, ekonomickou kriminalitou atď.) počas semestra – optimálne 4. a 8. týždeň semestra (2x 25 bodov, max.: 50 bodov, min. podmienka: 60%).

3) Záverečné kolokvium – Prehľad o skutočnostiach prednášaných na hodinách a povinnej literatúre (max. 50 b).

* nepovinné: Publikovanie textu v slovenských médiách (10 bonusových bodov)

Povolené sú 2 absencie.

BODOVÉ HODNOTENIE:

A 150 – 139

B 138 – 126

C 125 – 114

D 113 – 102

E 101 – 90

FX 89 – 0

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Slovenský, český, anglický jazyk

Nastavenie semestrálneho projektu – texty zamerané na otvorené zdroje

Dátová žurnalistika

Otvorené zdroje

Cielené a optimalizované vyhľadávanie v Google

Fusion Table – Google, Excel...

Katastrálny zákon 162/1995 Z. z.

Zákon o verejnom obstarávaní 343/2015 Z. z.

Aplikácie zamerané na získavanie, filtrovanie a vizualizáciu dát

Majetkové priznania politikov, účasť a hlasovanie poslancov NRSR

Texty Jána Kuciaka

Záverečné kolokvium

priebežné hodnotenie (100%)

Poslucháči ovládajú základy dátovej žurnalistiky, prácu so softvérom a postupy pri práci s dátami. Majú prehľad o existencii a využívaní otvorených zdrojov. Po skončení kurzu sú pripravení nájsť, získať, filtrovať a interpretovať dáta z otvorených zdrojov. Sú oboznámení so základnými zákonmi a pojmami spojenými s katastrom, majetkovými priznaniami verejných funkcionárov, dátami na stránke NRSR, verejným obstarávaním a pod.

Po skončení predmetu budú schopní spracovávať dlhodobé dáta a zakomponovať ich do novinárskych výstupov, vrátane ich vizualizácie na spravodajských portáloch.

HJARVARD, Stig. The Mediatization of Culture and Society. Routledge, 2013. ISBN 0415692377. /

SÁMELOVÁ, Anna. Masmédiá a prístupové body : strety abstraktných systémov a laikov v online epoche. In Veda, racionalita a hodnoty [elektronický zdroj]. Bratislava: Stimul, 2016, s. 151-164. ISBN 978-80-8127-154-0. /

SÁMELOVÁ, Anna. Medialitizácia a zábavné umlčanie: dva aspekty sociálnej konformity. In Normativita ako vôľa k poriadku. Bratislava: Univerzita Komenského, 2016, s. 120-148. ISBN 978-80-223-4216-2. /

SÁMELOVÁ, Anna. Odovzdať a vstrebať : neutrálna pravda masových médií. In Kol. aut.: Médiá – moc – manipulácia. [elektronický zdroj]. Bratislava: Paneurópska vysoká škola, 2016, s. 316-330. Dostupné na: https://www.paneurouni.com/wp-content/uploads/2017/03/e._chudinova_a_kol._media_moc_manipulacia.pdf.

SÁMELOVÁ, Anna. Panoptizmus, synoptizmus a dežurnalistika. In Sámelová, A. – Javorčeková, R. (eds.). Povaha súčasnej filozofie a jej metódy 2016. [online]. Bratislava: Filozofický ústav SAV, 2016, s. 108-118. Dostupné na: http://www.klemens.sav.sk/fiusav/?q=sk/content/povaha-sucasnej-filozofie-jej-metody-2016. /

ŠNÍDL, Vladimír. Pravda a lož na Facebooku. Bratislava: N Press, 2017. ISBN 978-80-972-3944-2.

Aktívna účasť na vyučovaní s priebežným hodnotením, priebežné krátke testy, hodnotené domáce úlohy, polsemestrálny test, krátka esej, kolokviálna diskusia.

Povinná 100 %-tná účasť na vyučovaní, percentuálne znižovaná známka v konečnom hodnotení za percentuálne daný pomer neprítomnosti na vyučovaní.

Stupnica hodnotenia: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, český, anglický

- prejavy novinárskeho multi-skillingu, re-skillingu a de-skillingu po nástupe Webu 1.0, Webu 2.0 a Webu 3.0;

- publikovanie mediálnych obsahov v rámci slobody tlače (médií) a v rámci slobody slova (prejavu);

- vzájomná závislosť a prepojenie masmediálnych profesionálov a laikov;

- vplyv globálnych nadnárodných hráčov (mediálnych oligarchov), politikov, lobistov a iných (medzi)národných záujmových skupín na masmédiá;

- prienik „alternatívnych právd“, dezinformácií (fake news) a neprávd (hoaxov) do mediálnych obsahov;

- vplyv jednotlivcov a organizovaných skupín na chod a povahu médií;

- úloha trollov a elfov v post-pravdovej spoločnosti;

- masmediálna manipulácia – jej možnosti a obmedzenia.

100 % priebežne

Študenti sa oboznámia so zmenami žurnalistiky v čase všeobecného prístupu verejnosti k publikovaniu mediálnych obsahov na internete a sociálnych sieťach (novinársky multi-skilling, re-skilling a de-skilling). Oni pochopia mediálnu realitu v zmediálnenej spoločnosti a to, ako dokážu dôsledky dohľadu fungujúcom na princípe vidieť/byť videný meniť dennú rutinu novinárskych profesionálov. Po absolvovaní kurzu sú študenti schopní orientovať sa v kontexte žurnalistiky a dežurnalistiky, dokážu kriticky uvažovať o podobe aktuálnej masmediálnej komunikácie.

* GREGOR, Miloš, VEJVODOVÁ, Petra. ZVOL SI INFO: Nejlepší kniha o fake news, dezinformacích a manipulacích!!! Brno: CPress, 2018. ISBN 978-80-264-1805-4.

Inštitút ľudských práv – Human Rights Institute. Informovanosťou proti extrémizmu na internete: Dôveruj, ale preveruj. Bratislava: 2015. ISBN 978-80-971946-0-4.

* HACEK, Ján. Dezinformačné weby v čase koronakrízy – atmosféra nedôvery v médiá. In: Otázky žurnalistiky [online]. MASS MEDIA SCIENCE, 2020, roč. 63, s. 19-28 [cit. 2021-10-24]. Dostupné na: https://www.researchgate.net/publication/350325305_Dezinformacne_weby_v_case_koronakrizy_-_atmosfera_nedovery_v_media

* HACEK, Ján. Mediálna výchova – vzdelávanie od kolísky po hrob. In: Otázky žurnalistiky [online]. MASS MEDIA SCIENCE, 2013, roč. 56, s. 128-138 [cit. 2021-10-24]. Dostupné na: https://www.researchgate.net/publication/337227384_Medialna_vychova_-_vzdelavanie_od_kolisky_po_hrob_Media_Education_-_from_Cradle_to_Grave

* URBAN, Lukáš, DUBSKÝ, Josef a MURDZA, Karol. Masová komunikace a veřejné mínění. Praha: Grada, 2011. ISBN 9788024735634.

* HACEK, Ján. Nové media – aktuálne výzvy dneška. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2020. 978-80-223-5001-3.

weby: commonsensemedia.org, medialnavychova.sk, zodpovedne.sk

Hodnotenie:

Vypracovanie plánu prednášok pre stredné školy (10b).

Prednášky na domovských stredných školách (40b).

Záverečné kolokvium (50b).

Z každej časti je potrebné získať min 60%.

Poslucháči preukážu svoje vedomosti z prednášaných oblastí priebežne počas semestra a na záverečnom kolokviu, ktoré bude zamerané na prečítanú literatúru a prednášky počas semestra.

Podmienkou udelenia hodnotenia sú dve prednášky zamerané na mediálnu výchovu na stredných školách na Slovensku.

Povolené sú max. 2 absencie.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

1) Zadanie úloh, predstavenie situácie v oblasti mediálnej výchovy na Slovensku

2) Mediálna výchova – pedagogika

3) Rodičovská mediácia

4) Základná charakteristika médií a duálny systém vysielania

5) Vznik novinárskych prejavov

6) Konšpiračné weby

7) Reklama v médiách

8) Overovanie faktov

9) Manipulácia

10) Projektová tvorba

11) Prednáška na škole I.

12) Prednáška na škole II.

13) Záverečné hodnotenie

priebežné

Poslucháči po absolvovaní kurzu disponujú základným prehľadom o fungovaní médií a mediálnom prostredí na Slovensku aj vzhľadom na dezinformačnú scénu vo svete. Sú schopní vnímať rozdiely medzi informačnými zdrojmi a zároveň pochopiť i základy s nevyhnutnosť mediálnej výchovy. Na základe zostavenia projektu sú pripravení odovzdávať získané poznatky na stredných školách v ich domovských regiónoch na Slovensku.

FOLLRICHOVÁ, Mária. Novinárska publicistika emocionálneho typu. Bratislava : Vydavateľstvo Univerzity Komenského v Bratislave, 2012. ISBN 978-80-223-3230-9.

RONČÁKOVÁ, Terézia. Žurnalistické žánre: Učebnica pre poslucháčov vysokoškolského štúdia. Ružomberok: Verbum, 2011. ISBN 978-80-8084-729-6.

TUŠER, Andrej – FOLLRICHOVÁ, Mária. Teória a prax novinárskych žánrov I. Bratislava: Vydavateľstvo Univerzity Komenského, 2001. ISBN 80-223-1222-3.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.

Aktívna účasť na seminároch, zapájanie sa do diskusií, práca s odporúčanou sekundárnou

literatúrou a vypracovanie autorskej záverečnej reportáže v stanovenom rozsahu min. 5 NS, ktorá bude uverejnená na katedrovom portáli Webjournal.sk.

Dátumy odovzdania práce a presné kritériá budú stanovené na začiatku semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: A: 92-100 B: 84-91 C: 76-83 D: 75-68 E: 60-67 FX: 59-0.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Hľadanie a posudzovanie námetov

Príprava na tvorbu reportáže

Novinár v teréne – prvý kontakt s recipientmi, novinárske pozorovanie, systém kladenia otázok

Doplňujúce informácie a fakty

Spôsob tvorby reportáže a jej členenie na úvod, jadro a záver

Titulkovanie

Rozdiel medzi reportážou z domova a reportážou zo zahraničia

100 % priebežne

Študenti, ktorí absolvujú predmet Metodiky tvorby reportáže,sú schopní z novinárskeho hľadiska posúdiť, či sa o určitej téme dá napísať reportáž. Taktiež ovládajú zásady, ako správne postupovať pri získavaní informácií nevyhnutných na jej tvorbu, ako aj ďalšie spracovanie a členenie na úvod, jadro a záver. Vedia tiež, ako správne doplniť reportáž o jej vizuálne spracovanie – t.j. aký by mal byť fotografický materiál, prípadne infografika, ktoré ju budú v tlači dopĺňať.

ECO, Umberto. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia, 1997. ISBN 80-7198-173-7.

HACEK, Ján, SÁMELOVÁ, Anna a STANKOVÁ, Mária. Záverečné práce učebné texty pre študentov žurnalistiky. [online]. Bratislava: Univerzita Komenského, 2005. Dostupné na internete: https://stella.uniba.sk/texty/FIF_zaverecne_prace_ucebne_texty_zu.pdf

KATUŠČÁK, Dušan. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce: seminárne práce, ročníkové

práce, práce študentskej vedeckej a odbornej činnosti, diplomové práce, záverečné a atestačné

práce, dizertácie. Bratislava: Stimul, 1998. ISBN 80-85697-69-6.

KIMLIČKA, Štefan. Metodika písania vysokoškolských a kvalifikačných prác [online].

Bratislava: Univerzita Komenského, 2005. Dostupné na internete: https://moja.uniba.sk/

zaverecne-prace/dokumenty/metodika_pisania_zp.pdf

KIMLIČKA, Štefan. Ako citovať a vytvárať zoznamy bibliografických odkazov podľa noriem

ISO 690 pre „klasické“ aj elektronické zdroje. Bratislava: Stimul, 2002. ISBN 80-88982-57-X.

VNÚTORNÝ PREDPIS č. 2/2018. Smernica rektora o základných náležitostiach záverečných

prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, kontrole ich originality, uchovávaní a sprístupňovaní

na Univerzite Komenského v Bratislave [online]. Dostupné na internete: https://uniba.sk/

fileadmin/ruk/legislativa/2018/Vp_2018_02.pdf.

Vypracovanie

- projektu diplomovej práce;

- zoznamu použitej literatúry;

- kapitoly z teoretickej časti diplomovej práci (v rozsahu 5 – 7 NS).

Priebežné konzultácie so školiteľkou/školiteľom – minimálne 3 počas semestra.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67->

60 %), Fx (≤ 60 %).

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia

slovenský

Poslanie seminára, základné pojmy a dokumenty. Harmonogram FiF UK na aktuálny akademický rok.

Formálne náležitosti diplomovej práce, jej súčasti.

Informačný prieskum zdrojov.

Štruktúra diplomovej práce, jej členenie na kapitoly

Tvorba poznámkového aparátu.

Tvorba projektu diplomovej práce

Etika tvorby diplomovej práce. Plagiátorstvo a copyright autora.

Etika a využitie umelej inteligencie pri získavaní odborných zdrojov. Nástroje umelej inteligencie v akademickom výskume a pri práci s vedeckými databázami a odkazmi na literatúru v textoch záverečných prác.

100 % priebežné

Poslucháči sú schopní uvážene si zvoliť tému diplomovej práce adekvátne ich záujmu a

schopnostiam a spracovať ju do podoby uceleného projektu. Študenti sú metodicky pripravení na

tvorbu diplomovej práce a ovládajú základné metodické znalosti o tvorbe takejto kvalifikačnej

práce. Študenti chápu etiku písania odborného a vedeckého textu, význam citačnej normy a spôsob

práce so zdrojmi, vedie nájsť relevantné zdroje a uvedomujú si význam jazykovo-štylistickej

stránky záverečnej práce. Študenti rozumejú etickým princípom a možnostiam využitia umelej inteligencie pri získavaní odborných zdrojov, dokážu sa orientovať v nástrojoch umelej inteligencie využiteľných v akademickom výskume a efektívne ich aplikovať pri práci s vedeckými databázami a správnom citovaní literatúry v textoch záverečných prác.

ECO, Umberto. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia, 1997. ISBN 80-7198-173-7.

HACEK, Ján, SÁMELOVÁ, Anna a STANKOVÁ, Mária. Záverečné práce učebné texty pre študentov žurnalistiky. [online]. Bratislava: Univerzita Komenského, 2005. Dostupné na internete: https://stella.uniba.sk/texty/FIF_zaverecne_prace_ucebne_texty_zu.pdf

KATUŠČÁK, Dušan. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce: seminárne práce, ročníkové

práce, práce študentskej vedeckej a odbornej činnosti, diplomové práce, záverečné a atestačné

práce, dizertácie. Bratislava: Stimul, 1998. ISBN 80-85697-69-6.

KIMLIČKA, Štefan. Metodika písania vysokoškolských a kvalifikačných prác [online].

Bratislava: Univerzita Komenského, 2005. Dostupné na internete: https://moja.uniba.sk/

zaverecne-prace/dokumenty/metodika_pisania_zp.pdf

KIMLIČKA, Štefan. Ako citovať a vytvárať zoznamy bibliografických odkazov podľa noriem

ISO 690 pre „klasické“ aj elektronické zdroje. Bratislava: Stimul, 2002. ISBN 80-88982-57-X.

VNÚTORNÝ PREDPIS č. 2/2018. Smernica rektora o základných náležitostiach záverečných

prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, kontrole ich originality, uchovávaní a sprístupňovaní

na Univerzite Komenského v Bratislave [online]. Dostupné na internete: https://uniba.sk/

fileadmin/ruk/legislativa/2018/Vp_2018_02.pdf.

Vypracovanie 2 kapitol diplomovej práce.

Priebežné konzultácie so školiteľkou/školiteľom – minimálne 3 počas semestra.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67->

60 %), Fx (≤ 60 %).

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: Priebežné 100 %

slovenský

Tvorba úvodu diplomovej práce – zdôvodnenie výberu témy, cieľ práce a zámer autora, metódy

Zmysel a náležitosti záveru diplomovej práce. Záver ako syntéza celej práce.

Zoznam použitej literatúry.

Prílohy diplomovej práce.

Rámcové časti diplomovej práce

Posudzovanie diplomovej práce - posudky vedúceho a oponenta.

Typografická úprava diplomovej práce

Príprava na obhajobu diplomovej práce.

Etika a využitie umelej inteligencie pri získavaní odborných zdrojov. Nástroje umelej inteligencie v akademickom výskume a pri práci s vedeckými databázami a odkazmi na literatúru v textoch záverečných prác.

100 % priebežné

Poslucháči sú schopní spracovať zvolenú tému diplomovej práce do podoby uceleného projektu.

Študenti sú metodicky pripravení na tvorbu diplomovej práce a ovládajú základné metodické

znalosti o tvorbe takejto kvalifikačne práce. Študenti chápu etiku písania odborného a vedeckého

textu, význam citačnej normy a spôsob práce so zdrojmi, vedie nájsť relevantné zdroje a uvedomujú si význam jazykovo-štylistickej stránky záverečnej práce. Študenti rozumejú etickým princípom a možnostiam využitia umelej inteligencie pri získavaní odborných zdrojov, dokážu sa orientovať v nástrojoch umelej inteligencie využiteľných v akademickom výskume a efektívne ich aplikovať pri práci s vedeckými databázami a správnom citovaní literatúry v textoch záverečných prác.

Šport v médiách – médiá v športe [online]. Bratislava: SOV, 2008 [cit. 20-10-2021].

ISBN 978-80-969522-7-4. Available at: https://www.olympic.sk/sites/default/files/

field_media_file/2009-08/sport-v-mediach-48954_1.pdf

TUŠER, Andrej et al. Praktikum mediálnej tvorby. Bratislava: Eurokódex, 2010. ISBN

978-80-89477-16-9

BOČÁK, Michal, MERGEŠ, Jozef, SASÁK, Peter. Súčasný mediálny šport (Tri prieniky do

fungovania športu v televízii). Prešov: PU, 2018. ISBN 978-80-555-2174-9

Zákon č. 440/2015 Z. z. o športe

Autobiografia alebo biografia významného športovca alebo trénera alebo športového činovníka

podľa vlastného výberu po dohode s vyučujúcim

Praktická žurnalistická tvorba (minimálne 3 novinárske prejavy), aktívna účasť na vyučovaní.

Povolené sú maximálne 2 absencie.

Stupnica hodnotenia: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 –

0) Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Vyučujúci

akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Porušenie akademickej etiky má za následok

anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia

slovenský

1. Oboznámenie sa s charakterom predmetu, organizačné pokyny, úvodné kolokvium 2. Historické súvislosti športu a športovej žurnalistiky 3. Amatérsky a profesionálny šport, športoví profesionáli, profesionalita v športe 4. Vzájomné vzťahy športový žurnalista - športový profesionál, tréner resp. funkcionár, etické otázky vzájomnej spolupráce 5. Politické a ekonomické súvislosti profesionálneho športu a športových výsledkov 6. Medzinárodné a národné športové organizácie a zväzy, ich pôsobnosť a úlohy 7. Zákon o športe 8. Integrita športu a negatívne javy v športe, doping, korupcia, manipulácie 9. Špecifiká rozhlasovej a televíznej športovej žurnalistiky

100 % priebežné

Študent má po absolvovaní predmetu prehľad o súčasnej športovej žurnalistike a jej trendoch.

Zároveň sa orientuje v problematike profesionálneho športu. Precvičí si a upevní praktické

zručnosti

Odporúčaná literatúra bude stanovená na začiatku semestra.

Vypracovanie individuálnych priebežných zadaní, na ktorých si poslucháči precvičia poznatky z hodín.

Zápočet – skupinové cvičenie poslucháči budú riešiť fiktívny scenár na základe nadobudnutých poznatkov

Záverečný test v zápočtovom týždni

Povolené sú max. 2 absencie.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67->60 %), Fx (≤ 60 %)Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Základy kybernetickej bezpečnosti

Dáta a legislatíva

Ochrana dát, citlivé údaje a zálohovanie

Maskovanie identity a zabezpečená komunikácia

Zber a triedenie informácií

Nástroje a druhy OSINT (Open Source Intelligence)

Overovanie autenticity, pravdivosti a geolokácia

Analýza sociálnych sietí

100 % priebežné

Poslucháči po absolvovaní kurzu poznajú pravidlá a zásady bezpečného správania sa v online priestore. Vedie, ako chrániť v prvom rade seba – svoju identitu, informácie a údaje; chápu, ako bezpečne získavať a zbierať informácie, ktoré sú voľne dostupné. Sú oboznámení s technikami plošného a cieleného OSINT (Open Source Intelligence).

Poznajú nástroje, ktoré môžu využiť na geolokáciu a chronolokáciu, analýzu sociálnych sietí, videí a fotografií. Študenti sú následne schopní kvalitnejšie verifikovať dianie doma či v zahraničí.

Poznajú výhody aj nástrahy využívania otvorených zdrojov a vedia sa v online svete správať bezpečne.

Everette E. Dennis, John C. Merrill, Media Debates Great Issues for the Digital Age, 4th edition, Wadsworth Publishing Company, 2006. – 245 pp.

a) počas semestra: seminárna práca o vybranom probléme a jej prezentácia v podobe debatného vystúpenia.

b) v skúškovom období: skúška

Stupnica hodnotenia

0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A

Vyučujúci akceptuje maximálne 2 absencie s dokladmi.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

anglický

1. Sloboda tlače

2. Vzťah medzi médiami a vládou

3. Médiá a dôvera

4. Právo na informácie

5. Verejný prístup k médiám

6. Zaujatosť médií a objektívnosť médií

7. Moc médií. Médiá, politika, voľby.

8. Kvalita mediálneho obsahu. Mediálna etika.

9. Čo sú správy. Vojna a médiá.

10. Propaganda, dezinformácie a médiá

11. Žurnalistika ako profesia, globalizácia a médiá

50 % priebežné, 50 % záverečné

Po úspešnom absolvovaní kurzu je študent schopný chápať aktuálne kontroverzné mediálne témy a a je schopný argumentovať pri ich riešení. Študent je oboznámený s modernou literatúrou o debatovaných témach, mediálnych teóriách, úlohe médií v demokratickej spoločnosti, žurnalistickej zodpovednosti, dôvere, mediálnej objektívnosti a zaujatosti, propagande a médiách, globalizácii médií, mediálnych platformách a je schopný identifikovať problémy a otázky aktuálnej politiky. Študenti vedia ako debatovať so svojimi spolužiakmi o kľúčových otázkach svojich budúcich povolaní.

Training Manual on International and Comparative Media and Freedom of Expression Law by Dr Richard Carver, Oxford Brookes University, Media Legal Defence Initiative, 2019 edition, 136 pp. (Class tutorial). Available at: https://teaching.globalfreedomofexpression.columbia.edu/index.php/resources/training-manual-international-and-comparative-media-and-freedom-expression-law-0

The need to accelerate worldwide progress: UNESCO 2023 report on public access to information (SDG 16.10.2). Available at: https://doi.org/10.58338/HUQZ3957

The European Commission. The Digital Services Act package (2022). Available at: https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/digital-services-act-package.

The European Commission. European Media Freedom Act (2024). Available at: https://commission.europa.eu/strategy-and-policy/priorities-2019-2024/new-push-european-democracy/protecting-democracy/european-media-freedom-act_en

The European Commission. Artificial Intelligence Act (2024). Available at: https://artificialintelligenceact.eu

Andrei Richter, International Legal Responses to “Propaganda for War” in Modern Warfare, J. INT’L MEDIA & ENTERTAINMENT LAW. Vol. 10, No. 1, 2023/2024. – 54-80.

Od študentov sa očakáva, že sa zúčastnia na všetkých hodinách kurzu. V prípade neodvrátiteľnej neprítomnosti študent bezodkladne kontaktuje vyučujúceho a predloží písomnú dokumentáciu vysvetľujúcu neprítomnosť. Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie bodov získaných v hodnotení príslušného predmetu.

Stupnica hodnotenia:

A: 92-100, B: 84-91, C: 76-83, D: 68-75, E: 60-67, Fx: 0-59.

Záverečná skúška: ZÁVEREČNÁ SKÚŠKA: 40 bodov.

Aktivity: V prípade, že sa zúčastníte na vyučovaní, môžete získať: 60 bodov: odovzdanie práce + prezentácia – 35 bodov (20 + 15) a 25 bodov za pravidelnú účasť na vyučovaní.

Termíny a témy referátov/prezentácií budú oznámené na začiatku semestra.

anglický

- Medzinárodné a európske normy týkajúce sa slobody prejavu. Európsky zákon o slobode médií (2024), Európska rada pre mediálne služby (2025).

- Prístup k informáciám, právo na spravodlivý proces a sloboda prejavu. Monopol na informácie.

- Falošné prejavy a propaganda: zámer a škoda. Hrozba manipulácie a zasahovania do zahraničných informácií (FIMI).

- Obmedzenia slobody prejavu: nenávistné prejavy, podnecovanie ku genocíde, národná bezpečnosť, teroristický a extrémistický obsah, služobné a iné chránené tajomstvá (ochrana súkromia), vojnové spravodajstvo, právo na spravodlivý proces atď. Výsady pracovníkov médií.

- Autorské práva a umelecká sloboda, umelecká inteligencia a sloboda prejavu.

- Hanobenie a sloboda prejavu.

- Veľké technológie a sloboda prejavu. Transparentnosť médií a koncentrácia médií. Zachytávanie médií.

ZÁVEREČNÁ SKÚŠKA

100 % priebežne

Po ukončení kurzu študenti:

- budú schopní identifikovať a chápať hlavné moderné prístupy k slobode prejavu a slobode médií, spôsoby ich prepojenia s ostatnými základnými ľudskými právami,

- budú schopní vo svojej budúcej profesionálnej práci uplatňovať praktické metódy ochrany slobody prejavu s využitím kľúčových relevantných svetových a európskych noriem,

- orientovať sa v obmedzeniach slobody prejavu v súčasnom svete a rešpektovať ich,

- budú vedieť

a) preukázať znalosť kľúčových aktérov a zainteresovaných strán v národnej a európskej regulácii slobody prejavu, schopnosť presadzovať hodnoty kvalitných mediálnych služieb,

b) identifikovať zásady regulácie a podnikovej regulácie politík technologických platforiem a obsahu sociálnych médií, vyjadrovania s využitím umelej inteligencie,

c) využívať metódy mediálnej a digitálnej gramotnosti na vysvetlenie hodnôt slobody prejavu, profesionálnych štandardov a vyvažujúcich noriem regulácie médií v prípadoch nekalej manipulácie s informáciami,

d) samostatne analyzovať, kriticky hodnotiť a aktívne komunikovať relevantné poznatky prostredníctvom vybraných médií prehľadným a vhodne vyjadreným spôsobom

ETZ, D. 2018. Event Studies: Theory, Research and Policy for Planned Events. Routledge. ISBN: 978-1138899155

INTERNATIONAL JOURNALISM FESTIVAL. Programme Archives. Dostupné na: https://www.journalismfestival.com/programme/

Novinársky festival Svet medzi riadkami, staršie ročníky. Dostupné na: www.svetmedziriadkami.sk

Aktívna účasť na vyučovaní s priebežným hodnotením zahŕňa praktickú organizáciu podujatia, priebežné spracovanie a prezentovanie čiastkových zadaní zameraných na realizáciu novinárskeho festivalu. Počas tohto procesu dochádza k zdokonaľovaniu remeselno-technických zručností a rozvoju kreatívnych schopností potrebných pri príprave a samotnej realizácii festivalu.

Študenti sa aktívne zapájajú do plánovacích stretnutí a do všetkých fáz realizácie podujatia, vrátane jeho mediálneho pokrytia a spravovania obsahu na sociálnych sieťach. Súčasťou ich úloh je tiež dokumentácia a archivácia priebehu festivalu, ako aj účasť na ex-post evaluácii a tímovej reflexii, ktorá napomáha zlepšovaniu budúcich projektov.

Povolené sú max. 2 absencie.

Celkové hodnotenie predmetu: A (100-92 %), B (91-85 %), C (84-76 %), D (75-68 %), E (67-> 60 %), Fx (≤ 60 %).

Presný termín a východiská priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: Priebežne 100 % (v skladbe 30 % aktívna účasť na prípravných stretnutiach, 50 % praktická realizácia zadaní v rámci festivalu, 20 % záverečná reflexia a dokumentácia).

slovenský, anglický

V rámci predmetu budú študenti priamo participovať na organizácii medzinárodného novinárskeho festivalu Svet medzi riadkami. Predmet ponúka príležitosť získať praktické skúsenosti s produkciou významného mediálneho podujatia a nadviazať kontakty s profesionálmi zo stredoeurópskej žurnalistiky.

Úvod do festivalovej dramaturgie – história a poslanie festivalu Svet medzi riadkami, hodnoty a princípy iniciatívy.

Projektový manažment pre mediálne podujatia – základy plánovania a koordinácie verejných podujatí.

Medzinárodná spolupráca a sieťovanie – budovanie partnerstiev s novinárskymi organizáciami, univerzitami a médiami.

Programová dramaturgia – tvorba programu, výber hostí, typy festivalových formátov (workshopy, panelové diskusie, sieťovacie podujatia a i.).

PR a mediálna komunikácia – príprava tlačových správ, práca so sociálnymi sieťami, komunikácia s médiami, vizuálna identita.

Festivalová žurnalistika – prezentácia festivalového diania v online priestore v klasických online médiách aj na sociálnych sieťach.

Logistika podujatí – priestorové riešenia, technické zabezpečenie, catering, registrácia účastníkov, zabezpečenie logistiky hostí a i.

Fundraising a sponzoring – základy získavania finančných zdrojov, etika sponzorstva v médiách.

Realizácia festivalu – praktická koordinácia počas festivalu, krízový manažment, tímová spolupráca.

Postprodukcia a vyhodnotenie – spracovanie dokumentácie, vyhodnotenie spätnej väzby, reporting pre donorov.

Rozvoj novinárskeho ekosystému – úloha festivalov a diskusií v podpore kvalitnej žurnalistiky, networking, budovanie komunity

100 % priebežné

Predmet poskytuje študentom praktickú skúsenosť s organizáciou medzinárodného novinárskeho festivalu Svet medzi riadkami. Počas jeho realizácie si rozvinú organizačné, produkčné, komunikačné a projektové zručnosti nevyhnutné pre efektívnu prácu v mediálnom prostredí, vrátane plánovania a dramaturgie podujatí. Zároveň sa naučia komunikovať a spolupracovať v rámci štábu veľkého medzinárodného podujatia. Okrem toho získajú cenné kontakty v oblasti žurnalistiky a prehĺbia pochopenie významu medzinárodnej spolupráce v mediálnom prostredí.

BERTRAND, Claude-Jean. Media Accountability Systems. Belgrade: Organization for Security and Co-operation in Europe, 2007.

BOARDMAN, Ruth. Naomi Campbell Privacy Case. [online]. 2004. Available at: https://uk.practicallaw.thomsonreuters.com/0-102-7918?service=ipandit&__lrTS=20180304025052771&transitionType=Default&contextData=(sc.Default)&firstPage=true

JAKUBOWICZ, Karol. A new notion of media? Strasbourg: Council of Europe, 2009.

OSCE: Safety of Journalists. [online]. Available at: https://www.osce.org/fom/safety-of-journalists

Safety of Journalists Plaftorm: Platform to promote the protection of journalism and safety of journalists of the Council of Europe. [online]. Available at: https://fom.coe.int/en/accueil

The Council of Europe. Action against Cybercrime. [online]. Available at: https://www.coe.int/en/web/cybercrime/home

The Council of Europe. Tromsø Convention. [online]. Available at: https://www.coe.int/en/web/access-to-official-documents

The European Comission. The Digital Services Act package. [online]. Available at: https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/digital-services-act-package

The New York Times. “We’re Going to Publish”: An Oral History of the Pentagon Papers. [online]. Available at: https://www.nytimes.com/interactive/2021/06/09/us/pentagon-papers-oral-history.html

TRAGER, Robert, DENTE ROSS, Susan and Amy REYNOLDS. The Law of Journalism and Mass Communication. Washington, D.C.: CQ Press, 2019.

Trager, Ross & Reynolds. The First Amendment (Robert Trager, Susan Dente Ross & Amy Reynolds: The Law of Journalism and Mass Communication, CQ Press, 7th ed., 2019.)

UNESCO. Safety of Journalists. [online]. Available at: https://en.unesco.org/themes/safety-journalists

Od študentov sa očakáva stopercentná dochádzka, v prípade nevyhnutnej absencie, študent musí okamžite kontaktovať vyučujúceho a dokladovať absenciu.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: A (100 – 92), B (91 – 84), C (83 – 76), D (75 – 68), E (67 – 60), Fx (59 – 0)

Skúšky: 50 bodov (priebežná skúška 20 bodov + záverečná skúška 30 bodov)

Ďalšie aktivity: 50 bodov (25 bodov seminárna práca a 25 prezentácia)

Termíny a témy prezentácií a písomných prác budú oznámené na začiatku semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

anglický

Úvodné informačné stretnutie

Nakoľko slobodné je Vaše vyjadrovanie?

Zákon a médiá

Prístup k informáciám

Právne kontrolovanie obsahu prejavu

Regulácia vysielania

Kontrola internetu a regulácia obsahu

Priebežná skúška

Copyright

Ohováranie/hanobenie

Invázia súkromia

Mediálna etika a sebaregulácia

Výskum mediálnej politiky a advokácia: bezpečnosť novinárov

Záverečné stretnutie, opakovanie, otázky a odpovede

Záverečný test

100 % priebežné

Po úspešnom absolvovaní kurzu sú študenti

- schopní rozpoznať a pochopiť hlavné moderné prístupy k regionálnej, národnej a medzinárodnej regulácii médií, rovnako ako aj k mediálnej etike; budú chápať spôsoby, akými sú prepojené, potrebné základné normy a súdne rozhodnutia (precedentné právo);

- schopní aplikovať svoje vlastné profesionálne praktické metódy na to, aby sa orientovali v relevantných jurisdikciách a náležitých odvetviach práva, ktoré sa týkajú médií;

- využívať svoje vedomosti v zmenách mediálnej regulácie, seba-regulačných mechanizmov a dôležitých vládnych a nadnárodných politických štruktúrach;

- schopní identifikovať princípy, kultúrne a politické podobnosti i rozdiely v mediálnej legislatíve, profesionálnych žurnalistických normách i kontrole médií.

- zorientovaní a vzdelaní v oblasti slobody vyjadrovania sa k hodnotám, profesionálnym štandardom a normám mediálnej regulácie a sú schopní nezávisle analyzovať, kriticky hodnotiť a aktívne komunikovať poznanie cez ľubovoľné médium vhodným a premysleným spôsobom;

- schopní kriticky a nezávisle analyzovať teórie o súčasných a budúcich trendoch regulácie médií, najmä online médií