Ebrey, Patricia Buckley: East Asia: A Cultural, Social and Political History. London: Cengage Learning, 2010.
Murphey, Roads: East Asia: A New History. New York: Pearson, 2009.
Lipman, Jothan N., Robinson, Michael A., Molony, Barbara A.: Modern East Asia: An Integrated History. New York: Pearson, 2010.
Barfield, Thomas J.: The Perilous Frontier. Nomadic Empires and China. Oxford: Basil Blackwell, 1989.
Rossabi, Morris, ed.: China among Equals. The Middle Kingdom and its Neighbors, 10th-14th Century. Berkley: University of California Press, 1983.
písomná práca
aktívna účasť na výučbe, vypracovanie seminárnej práce, záverečná písomná skúška (otázky z obsahu kurzu)
1. historické otázky moderných dejín v aktuálnom politickom diskurze vo východnej Ázii
2. súčasné interpretácie historických udalostí v štátoch východnej Ázie
3. vzťahy východnej Ázie s okolitými regiónmi: Centrálna Ázia
4. vzťahy východnej Ázie s okolitými regiónmi: juhovýchodná Ázia
5. vzťahy Japonska s regiónom východnej Ázie v 20. storočí
6. čínsko-japonské a čínsko-kórejské vzťahy
7. súčasná historiografia východnej Ázie:
priebežne 30%, v skúšobnom období 70%
Študenti získajú poznatky o primárnych a sekundárnych prameňoch k vybraným otázkam dejín východnej Ázie, osvoja si poznatky o historických procesoch, ktoré vo východnej Ázii prebiehali a porozumejú ich príčinám a dôsledkom pre súčasnosť. Dokážu samostatne analyzovať najnovší politicko-historický vývoj vo východnej Ázii v kontexte historických súvislostí vzťahov medzi jednotlivými štátmi.
ústna skúška
BURNS, Susan L. Before the Nation. Kokugaku and the Imagining of Community in Early Modern Japan. Durham: NC: Duke University Press, 2003.
HANNAS, William C. Asia’s Orthographic Dilemma. Honolulu, HI: University of Hawai’i Press, 1997.
LEE, Namho. Twentieth Century Korean Literature, ed. by Brother Anthony of Taizé. Norwalk, CT: East Bridge, 2005.
WINKELHÖFEROVÁ, Vlasta : Slovník japonské literatury. Praha: Libri, 2008
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich.
a) počas výučbovej časti (priebežne): referát (30 bodov) na vybranú tému; b) v skúškovom období: písomná skúška (70 bodov). Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%. Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský, anglický, český
1. Problém ‘modernity’ vo východoázijskej perspektíve a jej politické pozadie
2. ‘Modernizácia’ – načo taký koncept?
3. Písanie, vzdelávanie a tlač v porovnaní
4. “Vysoká” a “nízka” literatúra
5. Úloha hovoreného jazyka
6. Národné koncepty literatúry:
7. ——v Číne
8. ——v Japonsku
9. ——v Kórei
10. Manga ako východoázijský fenomén
11. TV seriály
12. Záverečná hodina
priebežne 30%, v skúšobnom období 70%
Možno viac než v akomkoľvek inom kontexte, môže byť pojem "modernity" vo východoázijských literatúrach spracovaný ako problém vzájomne komparatívnej perspektívy. Tradičné koncepcie sa zdajú byť potvrdené a zároveň prepracované, do hry vstupuje "národná" perspektíva. Literárne tendencie sa vyznačujú snahou vysporiadať sa s východoázijskými tradíciami, akoby sa boli vyvinuli nezávisle na sebe – pozoruhodnou výnimkou z periférie – Taiwanu.
ústna skúška
MEŠKO, D. a KATUŠČÁK, D. a kol. Akademická príručka. Martin: Osveta, 2004.
ZOUHAR, M., BIELIK, L. a Miloš KOSTEREC. Metóda: metodologické a formálne aspekty. Bratislava: Univerzita Komenského, 2017. ISBN 978-80-223-4352-7.
LICHNEROVÁ, Lucia: Písanie a obhajoba záverečných prác: vysokoškolské skriptá
pre študentov Univerzity Komenského v Bratislave [online]. Bratislava: Stimul, 2016 [cit. 2019-01-09]. Dostupné na: stella.uniba.sk/texty/LL_pisanie_obhajoba_zaverecne_prac.pdf
LICHNEROVÁ, Lucia a Ľudmila HRDINÁKOVÁ. Ako dodržať akademickú etiku pri
písaní vedeckých a odborných textov? In: Naša univerzita. 2020, roč. 67, č. 1, s. 62-65.
ISSN (print) 1338-4163. Dostupné tiež na: https://uniba.sk/fileadmin/ruk/nasa_univerzita/
Ďalšiu literatúru určuje vedúci záverečnej práce v závislosti od tematického zamerania diplomovej práce.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje písomné zadanie v zápočtovom týždni semestra: odovzdanie diplomovej práce, ktoré spĺňa formálne a obsahové náležitosti na diplomové práce dané vnútorným systémom kvality UK. Hodnotí sa obsah a úroveň textu a jeho relevantnosť vo vzťahu k téme bakalárskej práce. Hodnotí sa aj úroveň bibliografických odkazov v zozname bibliografických odkazov.
Klasifikačná stupnica:
15-14 b.: A
13-12 b.: B
11-10 b.: C
9-8 b.: D
7-6 b.: E
5-0 b.: FX.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 100/0
slovenský, kórejský, anglický, čínsky, japonský
Počas absolvovania predmetu, študent absolvuje konzultácie so školiteľom resp. konzultantom svojej diplomovej práce. Školiteľ kontroluje jednotlivé etapy písania práce a usmerňuje študenta v intenciách odbornej a technickej úrovne práce. Formálne náležitosti práce sú v priebehu semestra rozvrhnuté nasledovne:
1. Teória citovania a odkazovania na použité zdroje (základné termíny, štandardy).
2. Tvorba bibliografických odkazov (klasické, elektronické, neknižné dokumenty).
3. Techniky citovania.
4. Citačné manažéry (druhy, funkcie, obmedzenia).
5. Akademická etika a integrita, plagiátorstvo, druhy plagiátorstva.
6. Hlavné zásady výstavby odborného textu (obsahová a formálna výstavba, problémy).
7. Formálna úprava záverečnej práce.
8. Hlavné časti záverečnej práce: obsah, následnosť častí, tvorba (predhovor, abstrakt, úvod, záver).
9. Požiadavky na záverečnú prácu podľa vnútorného systému kvality UK.
10. Základné náležitosti odovzdávania záverečných prác.
11. Základné náležitosti obhajoby záverečných prác.
12. Najčastejšie problémy tvorby záverečných prác (na konkrétnych príkladoch odovzdaných
diplomových prác).
priebežne 100%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu majú osvojené základné náležitosti písania odborného textu za dodržania pravidiel akademickej etiky. Ovládajú teóriu citovania a odkazovania na použité zdroje a majú zručnosti v tvorbe bibliografických odkazov a citácií. Chápu princípy výstavby formálnej a obsahovej stránky bakalárskej práce v závislosti od vnútorného systému kvality UK. Rozumejú príčinám plagiátorstva, poznajú jeho jednotlivé typy a vedia sa ich vyvarovať. Majú dostatočné informačné kompetencie na získavanie, spracovanie a interpretáciu základnej odbornej literatúry.
BAI, Jianhua. Chinese Grammar Made Easy. London: Yale University Press, 2009. LI, Yimin. Xiandai Hanyu changyong ci yongfa cidian. Peking: Beijing Language and Culture University, 1993. LÜ, Shuxiang. Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996. WALLS, L. I. a WALLS, J. W. Using Chinese. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. LI, CH. a THOMPSON, S. Mandarin Chinese. Berkeley : University of California Press, 1989. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 35% a 35% z priebežného hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 30 % z celkového hodnotenia. Okrem toho 30% z priebežného hodnotenia pripadá na priemer 6 písomných testov z lexiky, fonológie čínštiny. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 60 % z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných výsledkov v príslušnej položke hodnotenia. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 70/30
čínsky, anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Preklad a analýza odborného textu na tému: súčasná ekonomická situácia.
2. Preklad a analýza odborného textu na tému: doprava a transport.
3. Opakovanie vybraných gramatických javov.
4. Preklad a analýza odborného textu na tému: história.
5. Preklad a analýza odborného textu na tému: trhové hospodárstvo v Číne.
6. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: hnutie 4. mája.
7. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: moderné dejiny Číny.
8. Preklad a analýza odborného textu na tému: filozofia.
9. Konverzácia na aktuálne témy. Kvantitatívne charakteristiky písaného textu.
10. Precvičovanie osobitných gramatických javov. Kvalitatívne charakteristiky písaného textu.
11. Precvičovanie osobitných gramatických javov.
12. Samostatná prezentácia na aktuálne témy.
priebežne 70%, v skúšobnom období 30%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu teoretické a praktické vedomosti o morfologickej a syntaktickej rovine čínštiny. Disponuje praktickými znalosťami o stavbe vety v čínštine. Aktívne produkuje vety a súvetia s adekvátnou výslovnosťou foném a suprasegmentálnych foném. Rovnako tak produkuje texty na vybrané témy. Aktívne ovláda príslušnú lexiku z učebnice. Má praktické vedomosti o diskrepancii medzi KOUYU a SHUMIANYU.
ZHONG, Wenjia. Hanyu kouyu xue. Chongqing: Xinan shifan daxue shubanshe, 2003.
LÜ, Shuxiang: Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996.
FENG, Shengli. On the properties and pedagogy of written Chinese 论汉语书面正式语体的特征与教学. Shìjiè Hànyǔ jiàoxué. 2006, 78(4).
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
Počas výučbovej časti (priebežne) produkcia textu na vybranú tému s váhou 60% z celkového hodnotenia. V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 10 % a 10% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %.
Príprava na hodinu znamená, že študent predloží (písomn) doklad o svojej príprave najneskôr do začiatku vyučovania. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Diskrepancia medzi hovorenou rečou KOUYU a písaným jazykom SHUMIANYU – opakovanie.
2. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 500 grafém. Atributívne markery.
3. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 500 grafém. Adveriálne markery.
4. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 500 grafém. Markery komplementov.
5. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 600 grafém. Absencia klasifikátorov.
6. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 600 grafém. Reduplikácia verb.
7. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 600 grafém. Reduplikácia substantív.
8. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém. Reduplikácia adjektív.
9. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém. Potenciálna forma verb.
10. Abreviácia v odbornom texte. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém.
11. Gramatické ukazovatele v písanom texte. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém.
12. Využitie externých jazykových zdrojov pri produkcii textu.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu praktické znalosti o výstavbe, syntaktickej rovine písaného textu čínštiny a o diskrepancii medzi hovoreným v. písaným registrom. Disponuje praktickými znalosťami o výstavbe textu v písanom jazyku s dôrazom na synsémantické slová. Dokáže produkovať texty v rozsahu do 700 grafém na vybrané témy.
NORMAN, Jerry. Chinese. Cambridge : Cambridge University Press , 1988.
DeFRANCES, John. The Chinese Language - Fact and Fantasy. Honolulu: University of Hawaii
Press, 1986.
LI, Rulong. Hanyu fangyan de bijiao yanjiu 汉语方言的比较研究. Beijing : Shangwu yinshuguan, 2001.
COMRIE, Bernard. The World’s Major Languages. Oxon : Routledge, 2009
KURPASKA, Maria. Chinese Language(s). A Look through the Prism of The Great Dictionary of Modern Chinese Dialects. Berlin : Walter de Gruyter, 2010.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
Počas výučbovej časti (priebežne) elektronická prezentácia alebo seminárna práca v rozsahu 15 ns (50% váhy hodnotenia) na vybranú tému z problematiky morfologickej, fonologickej, sociolingvistickej, syntaktickej roviny čínskeho jazyka alebo vybraných jazykov východnej Ázie. V priebehu semestra budú jedna písomná previerka s váhou 30% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky, anglický
1. Jazykové reformy v Číne v 20. storočí.
2. Jazyková situácia – Kórea, Japonsko, Vietnam od 20. storočia.
3. Altajské jazyky – mongolčina, mandžuština.
4. Vplyv altajských jazykov na moderný čínsky jazyk.
5. Fonetické (transkripčné) abecedy – história, súčasnosť, perspektíva do budúcnosti.
6. Jazyky národnostných menšín v Číne. Spôsob zápisu (písma) jazykov národnostných menšín v ČĽR – história, súčasnosť. Jazyková politika v ČĽR.
7. Literárny jazyk wenyanwen.
8. Vývin písanej čínštiny – literárny jazyk wenyanwen a baihua.
9. Formovanie moderného spisovného jazyka (guoyu, putonghua, huayu).
10. Moderný spisovný jazyk na Taiwane, Singapure. Jazyková politika na Taiwane.
11. Dialektológia – počiatky a vývin v ČĽR. Synchrónny vplyv dialektov na spisovný jazyk putonghua.
12. Diachrónny vplyv dialektov na spisovný jazyk putonghua.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu odborné vedomosti o typologickej charakteristike vybraných jazykov východnej Ázie. Disponuje teoretickými znalosťami o obojstranných vplyvoch čínštiny na vybrané jazyky východnej Ázie zo synchrónneho a diachrónneho hľadiska. Má prehľad o typologickej charakteristike jazykoch národnostných menšín v ČĽR a na Taiwane. Pozná aktuálnu jazykovú situáciu a jazykovú politiku v ČĽR a na Taiwane. Má hlbšie znalosti o dialektoch čínskeho jazyka.
BAI, Jianhua. Chinese Grammar Made Easy. London: Yale University Press, 2009. LI, Yimin. Xiandai Hanyu changyong ci yongfa cidian. Peking: Beijing Language and Culture University, 1993. LÜ, Shuxiang. Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996. WALLS, L. I. a WALLS, J. W. Using Chinese. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. LI, CH. a THOMPSON, S. Mandarin Chinese. Berkeley : University of California Press, 1989.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 35% a 35% z priebežného hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 30 % z celkového hodnotenia. Okrem toho 30% z priebežného hodnotenia pripadá na priemer 6 písomných testov z lexiky, fonológie čínštiny. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 60 % z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných výsledkov v príslušnej položke hodnotenia. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 70/30
čínsky, anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Preklad a analýza odborného textu na tému: medzinárodná politika.
2. Preklad a analýza odborného textu na tému: migračná kríza.
3. Opakovanie vybraných gramatických javov.
4. Preklad a analýza odborného textu na tému: vzťahy ČĽR EÚ.
5. Preklad a analýza odborného textu na tému: hospodárske reformy v 21. storočí.
6. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: informačné technológie.
7. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: informačné technológie.
8. Preklad a analýza odborného textu na tému: náboženstvá.
9. Konverzácia na aktuálne témy. Frazeológia.
10. Precvičovanie osobitných gramatických javov.
11. Precvičovanie osobitných gramatických javov. Frazeológia.
12. Samostatná prezentácia na aktuálne témy.
priebežne 70%, v skúškovom období 30%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu teoretické a praktické vedomosti o morfologickej a syntaktickej rovine čínštiny. Disponuje praktickými znalosťami o stavbe vety v čínštine. Aktívne produkuje vety a súvetia s adekvátnou výslovnosťou foném a suprasegmentálnych foném. Rovnako tak produkuje texty na vybrané témy. Aktívne ovláda príslušnú lexiku z učebnice. Má praktické vedomosti o diskrepancii medzi KOUYU a SHUMIANYU.
ZHONG, Wenjia. Hanyu kouyu xue. Chongqing: Xinan shifan daxue shubanshe, 2003. LÜ, Shuxiang: Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996. FENG, Shengli. On the properties and pedagogy of written Chinese 论汉语书面正式语体的特征与教学. Shìjiè Hànyǔ jiàoxué. 2006, 78(4). Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
Počas výučbovej časti (priebežne) produkcia textu na vybranú tému s váhou 60% z celkového hodnotenia. V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 10 % a 10% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %. Príprava na hodinu znamená, že študent predloží (písomn) doklad o svojej príprave najneskôr do začiatku vyučovania. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém. Štylistická príznakovosť prepozícii a modálnych partikúl.
2. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém. Synonymia substantív.
3. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém. Synonymia adjektív.
4. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 700 grafém. Synonymia verb.
5. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 800 grafém. Polysémia autosémantický slov.
6. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 800 grafém. Polysémia synsémantický slov.
7. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 800 grafém. Externé jazykové zdroje k danej téme.
8. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 800 grafém. Externé jazykové zdroje k danej téme.
9. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 1000 grafém. Hyponymia.
10. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 1000 grafém. Hyponymia.
11. Produkcia textu na vybranú tému v rozsahu do 1000 grafém. Hyperonymia.
12. Analýza textu na vybranú tému v rozsahu do 1000 grafém. Hyporonymia.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu praktické znalosti o výstavbe, syntaktickej rovine písaného textu čínštiny a o diskrepancii medzi hovoreným v. písaným registrom. Disponuje praktickými znalosťami o výstavbe textu v písanom jazyku s dôrazom na synsémantické slová. Dokáže produkovať texty v rozsahu do 1000 grafém na vybrané témy.
CHENG, A. Dějiny čínského myšlení. Praha: DharmaGaia, 2006.
BENICKÁ, J. Odstupňované spôsoby vhliadania povahy sveta v čínskom mahájánovom buddhizme. Bratislava: Lufema, 2003.
Chuej-neng: Tribunová sútra šestého patriarchy; přeložil Oldřich Král. Praha: Odeon, 1990.
Brána bez dveří Wumenguan; přeložil Oldřich Král. Praha: Maxima, 2007.
Šu-la-ce. Ranní rozhovory v klášteře opata Lin-ťiho. přeložil Robert Svoboda. Praha: Malvern, 2005.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich a čítané a analyzované texty.
test
a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (30 bodov) na vybranú tému z problematiky čínskeho buddhizmu
b) v skúškovom období: písomná skúška (70 bodov).
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-90: A
89-79: B
78-68: C
67-57: D
56-46: E
45-0: FX
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 30/70
čínsky
1. Rané popularizačné texty
2. Rané preklady indických sútier
3. Transformačné texty s budhistickou tematikou 1
4. Transformačné texty s budhistickou tematikou 2
5. Liturgické texty školy Čistej zeme 1
6. Liturgické texty školy Čistej zeme 2
7. Texty školy Huayan
8. Cestopisy čínskych mníchov o cestách do západnej zeme 1
9. Cestopisy čínskych mníchov o cestách do západnej zeme 2
10. Tribúnová sútra šiesteho patriarchu – základný text čchanového buddhizmu
11. Zápisy rozhovorov čchanových majstrov 1
12. Zápisy rozhovorov čchanových majstrov 2
priebežne 30%, v skúšobnom období 70%
Jazyk buddhistických textov v čínštine prispel výraznou mierou k formovaniu jazyka tzv. nižších žánrov (baihua), z ktorého sa vyvíjali ďalšie žánre čínskej literatúry okrem oficiálnych dokumentov a iných podobných textov. Študent po absolvovaní kurzu získa zručnosť v čítaní a analyzovaní tohto funkčného štýlu čínskeho jazyka.
test
ZHENG, Dingou. Cihui yufa lilun yu Hanyu jufa yanjiu. Peking: Beijing Language and
University Press, 1999.
ZHANG, Wangxi: A Semantic Study of the Unique Syntactic Structures in Chinese. Peking:
Beijing Language and Culture University Press, 1999.
SUN, Chaofen: Word-order Change and Grammaticalization in the History of Chinese. Stanford:
Stanford University Press, 1996.
PACKARD, Jerome L.: The morphology of Chinese. Cambridge : Cambridge University Press,
2000.
ZHU, Dexi. 1982. Yufa jiangyi. Beijing : Shangwu yishunguan, 1982.
ZHANG, Wangxi: A Semantic Study of the Unique Syntactic Structures in Chinese. Peking:
Beijing Language and Culture University Press, 1999.
Počas výučbovej časti (priebežne) elektronická prezentácia alebo seminárna práca v rozsahu 15 ns (50% váhy hodnotenia) na vybranú tému z problematiky morfologickej, fonologickej, sociolingvistickej, syntaktickej roviny čínskeho jazyka alebo vybraných jazykov východnej Ázie. V priebehu semestra budú jedna písomná previerka s váhou 30% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky, anglický
1. Syntaktická štruktúra čínštiny. Subjekt, predikát, objekt. Atribút, adverbiále, komplement. Morféma a slovo v čínštine. Autosémantické a synsémantické morfémy.
2. Morfologické operácie. Spôsob tvorenia slov. Problematika homofónie, polysémie v čínštine.
3. Gramatikalizácia, lexikalizácia. Reduplikácia. Abreviácia. Gramatická kategória času v čínštine.
4. Gramatická kategória verbálneho aspektu v čínštine – kontrastívny pohľad.
5. Rezultatívny komplement a jeho ekvivalencia.
6. Smerový komplement a jeho ekvivalencia.
7. Komplement potenciality, početnosti slovesného deja, časového trvania.
8. Syntagmy.
9. Topik, topikalizácia – nové prístupy v syntaxi čínštiny.
10. Slovné druhy a ich syntaktické vlastnosti – kritická analýza.
11. História čínskej systémovej lingvistiky.
12. Najvýznamnejšie postavy čínskej lingvistiky 20. storočia a ich prínos.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu odborné vedomosti o morfológii a syntaxi čínskeho jazyka. Disponuje teoretickými znalosťami o rôznych prístupoch k otázke slovných druhov a vetných členov v čínštine zo synchrónneho hľadiska. Disponuje tiež teoretickými znalosťami z oblasti formovania modernej lingvistiky v čínskom prostredí. Dokáže aplikovať teoretické vedomosti na oblasť didaktiky čínskeho jazyka s ohľadom na slovenský jazyk.
Lau, Joseph. Goldblat, Howard ed.: The Columbia Anthology of Modern Chinese Literature. Chichester: Columbia University Press, 2007.
Ying, Li-hua: Historical Dictionary of Modern Chinese Literature. Plytmouth: Scarecrow Press, 2010.
POPOVIČ, Anton,Teória umeleckého prekladu Aspekty textu a literárnej metakomunikácie,
Bratislava: Tatran, 1975
POPOVIČ, Anton, Poetika umeleckého prekladu proces a text, Bratislava: Tatran, 1971
VILIKOVSKÝ, Ján, Překlad jako tvorba, Praha: Ivo Železný, 2002 ISBN
80-237-3670-1
test
aktívna účasť na výuke, priebežné písomné vypracovávanie čiastkových prekladov, záverečný písomný test formou umeleckého prekladu vybraného úseku z beletrie.
čínsky, slovenský, anglický
Študenti sa oboznamujú s umeleckým prekladom textov moderných a súčasných čínskych autorov, ako sú Wang Shuo, Gao Xinjian, Mao Yan, Liao Yiwu, Mian Mian a iní. Učia sa pracovať s čínskym textom pri preklade, hľadať vhodné synonymá a prekladateľské riešenia, ale takisto pracujú s konečným textom v cieľovom jazyku. Na prekladoch, ktorých verzie si medzi sebou študenti konfrontujú, získavajú základy umeleckého prekladu. Okrem správnosti prekladu vstupuje do popredia aj jeho estetická funkcia. Na prekladateľských problémoch, s ktorými sú konfrontovaní, ako sú hlavne preklady mien literárnych hrdinov a názvov, sa učia nájsť vlastné varianty. Spoznávajú jazyk v jeho literárnej forme a snažia sa pretaviť ho do literárnej formy v slovenskom jazyku. Určujú si štýl prekladu, hľadajú vhodný jazyk nielen z linguistického hľadiska, ale hlavne s ohľadom na to, aby preklad pôsobil ako svojbytný umelecký text, aby sa v maximálnej možnej miere zachovala pôvodná sémantická rovina, konotácie, skúmajú napríklad aj možnosti využitia slangových či hovorových výrazov. Zahraniční študenti, ktorí neovládajú dobre slovenčinu, vypracúvajú preklady do anglického jazyka.
priebežne 70%, v skúšobnom období 30%
Poslucháči získajú schopnosť písomného prekladu umeleckého textu na vybranú tému, schopnosť štylizovať a pracovať s konečným textom v cieľovom jazyku.
test
C. T. Hsia, A History of Modern Chinese Fiction, Indiana University Press, 1999.
Hong Zicheng, A History of Contemporary Chinese Literature, BRILL, 2007
Denton, Kirk (ed.). Modern Chinese Literary Thought: Writings on Literature, 1893-1945. Stanford: Stanford University Press, 1995.
test
aktívna účasť na výučbe, záverečná písomná skúška (otázky z obsahu kurzu)
čínsky
1. Úvod
2. Lu Xun: Pravdivý príbeh o AQ 1
3. Lu Xun: Pravdivý príbeh o AQ 2
4. Lao She: Rikšiar 1
5. Lao She: Rikšiar 2
6. Lin Yutang: Confucius as I Know Him
7. Lin Yutang: Han Fei as a Cure for Modern China
8. Bai Xianyong: Taipeičania 1
9. Qian Zhongshu: Ľudia, zvieratá a duchovia 1
10. Qian Zhongshu: Ľudia, zvieratá a duchovia 2
11. Bai Xianyong: Taipeičania 2
12. Shen Congwen: Mesto na hraniciach 1
13. Shen Congwen: Mesto na hraniciach 2
14. Záverečná hodina
priebežne 30%, v skúšobnom období 70%
Cieľom kurzu je oboznámiť študentov so vybranými dielami modernej čínskej literatúry do roku 1989. Analýza diel je doplnená čítaním ukážok z diel v čínskom origináli.
test
ZHONG, Wenjia. Hanyu kouyu xue. Chongqing: Xinan shifan daxue shubanshe, 2003.
BIBER, D. a CONRAD, S. Register, Genre, and Style. Cambride: Cambridege University Press, 2009.
FINDRA, Ján. Štylistika súčasnej slovenčiny. Martin : Osveta, 2013.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 20% a 20% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %. Okrem toho 20% z celkového hodnotenia pripadá na priemer 5 písomných testov z príslušnej lexiky a gramatiky a 20% na prípravu na hodinu. Príprava na hodinu znamená, že študent predloží (písomne alebo elektronicky) doklad o svojej príprave najneskôr do začiatku vyučovania. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky, anglický
1. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Stratifikácia slovenského jazyka.
2. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Štylistika slovenského jazyka.
3. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Stratifikácia slovenského jazyka.
4. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Externé jazykové zdroje – čínsky jazykový korpus.
5. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Externé jazykové zdroje – Slovenský národný korpus SNK.
6. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Lexika odborného textu z oblasti ekonómie.
7. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Lexika odborného textu z oblasti ekonómie.
8. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Lexika odborného textu z oblasti legislatívy.
9. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Lexika odborného textu z oblasti legislatívy.
10. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Lexika odborného textu z oblasti prírodných vied.
11. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Lexika odborného textu z oblasti lingvistiky.
12. Preklad a analýza príslušného odborného textu. Lexika odborného textu z oblasti spoločenských vied.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu hlbšie vedomosti o výstavbe, syntaktickej rovine písaného textu čínštiny. Disponuje praktickými znalosťami o výstavbe textu v písanom jazyku s dôrazom na štylistickú príznakovosť/bezpríznakovosť lexiky. Dokáže prekladať odborný text do slovenského jazyka s adekvátnym štýlom. Aktívne ovláda lexiku a gramatiku z príslušného textu.
YIP, Po-Ching. Rimmington, Don. Chinese: A Comprehensive Grammar. London: Routledge, 2004. LI, Yimin. Xiandai Hanyu changyong ci yongfa cidian. Peking: Beijing Language and Culture University, 1993. LÜ, Shuxiang. Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996. WALLS, L. I. a WALLS, J. W. Using Chinese. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. LI, CH. a THOMPSON, S. Mandarin Chinese. Berkeley : University of California Press, 1989. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 35% a 35% z priebežného hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 30 % z celkového hodnotenia. Okrem toho 30% z priebežného hodnotenia pripadá na priemer 6 písomných testov z lexiky, fonológie čínštiny. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 60 % z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných výsledkov v príslušnej položke hodnotenia. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 70/30
čínsky, anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Preklad a analýza odborného textu na tému: energetika.
2. Preklad a analýza odborného textu na tému: ekológia.
3. Opakovanie vybraných gramatických javov.
4. Preklad a analýza odborného textu na tému: obnoviteľné zdroje.
5. Preklad a analýza odborného textu na tému: udržateľný rozvoj.
6. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: rovnosť pohlaví.
7. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: vesmírny program.
8. Preklad a analýza odborného textu na tému: tretí sektor.
9. Konverzácia na aktuálne témy. Externé jazykové zdroje.
10. Precvičovanie osobitných gramatických javov.
11. Analýza osobitných gramatických javov s dôrazom na štylistiku.
12. Samostatná prezentácia na aktuálne témy.
priebežne 70%, v skúšobnom období 30%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu teoretické a praktické vedomosti o morfologickej a syntaktickej rovine čínštiny. Dokáže adekvátne prekladať texty z čínskeho jazyka. Disponuje praktickými znalosťami o stavbe vety v čínštine. Aktívne produkuje vety a súvetia s adekvátnou výslovnosťou foném a suprasegmentálnych foném. Rovnako tak produkuje texty na vybrané témy. Aktívne ovláda príslušnú lexiku z učebnice.
Tu, Kuo-ching – Backus, Robert, eds.: Taiwan Literature. (English Translation Series, Number 15). Santa Barbara: University of California, 2004.
Wu, Zhuoliu (Duncan Hunter, prel.). The Fig Tree. First Books Library, 2002.
Ranní jasmín. Moderní tchajwanské povídky. Praha: Kontinenty a DharmaGaia, 2001.
Dluhošová, Táňa. Medzi svetmi. Baixianyonga identita v taiwanskej literatúre. Praha: Dharmagaia, 2006.
test
aktívna účasť na výučbe, príprava textov na vyučovanie, záverečná písomná skúška (otázky z obsahu kurzu)
1. Wu Zhuoliu: Lekárova matka (Xiansheng ma) 1
2. Wu Zhuoliu: Lekárova matka (Xiansheng ma) 2
3. Wu Zhuoliu: Lekárova matka (Xiansheng ma) 3
4. Wu Zhuoliu: Figovník (Wuhuaguo) 1
5. Wu Zhuoliu: Figovník (Wuhuaguo) 2
6. Wu Zhuoliu: Figovník (Wuhuaguo) 3
7. Huang Chunming: Dni, keď som sa pozerala na more (Kan hai de rizi) 1
8. Huang Chunming: Dni, keď som sa pozerala na more (Kan hai de rizi) 2
9. Bai Xianyong: Taipeičania (Taibeiren) 1
10. Bai Xianyong: Taipeičania (Taibeiren) 2
11. Bai Xianyong: Taipeičania (Taibeiren) 3
12. Bai Xianyong: Taipeičania (Taibeiren) 4
priebežne 30%, v skúšobnom období 70%
Čítanie a prekladanie ukážok z diel modernej taiwanskej literatúry.
test
LÜ, Shuxiang. Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996. LI, CH. a THOMPSON, S. Mandarin Chinese. Berkeley : University of California Press, 1989. LI, Yimin. Xiandai Hanyu changyong ci yongfa cidian. Peking: Beijing Language and Culture University, 1993. WALLS, L. I. a WALLS, J. W. Using Chinese. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 20% a 20% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %. Okrem toho 20% z celkového hodnotenia pripadá na priemer 5 písomných testov z príslušnej lexiky a gramatiky a 20% na prípravu na hodinu. Príprava na hodinu znamená, že študent predloží (písomne alebo elektronicky) doklad o svojej príprave najneskôr do začiatku vyučovania. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky, anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému: lingvistika, jazyková politika, didaktika cudzieho jazyka.
2. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
3. Analýza vybraných gramatických javov.
4. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému: informačné technológie, elektronická komunikácia, umelá inteligencia.
5. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
6. Analýza vybraných gramatických javov.
7. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému: priemysel, poľnohospodárstvo, obchod, služby.
8. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
9. Analýza vybraných gramatických javov.
10. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému: jednotlivec, rodina, spoločnosť.
11. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
12. Analýza vybraných gramatických javov.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní vedomosti o výstavbe odborného textu v čínštine. Rozlišuje štylémy písaného a hovoreného textu. Dokáže adekvátne prekladať odborné texty z čínskeho jazyka s dĺžkou 5 normostrán. Aktívne ovláda príslušnú lexiku z odborných textov.
CHENG, A. Dějiny čínského myšlení. Praha: DharmaGaia, 2006.
Ge, Hong. To Live as Long as Heaven and Earth. A Translation and Study of Ge Hong‘s Traditions of Divine Transcendents. University of California Press, 2002.
Mistr Zhuang-sebrané spisy; přeložil Oldřich Král. Lásenice: Maxima, 2006.
Mistr Čuang: vnitřní kapitoly; přeložil, předmluvu a vysvětlivkami opatřil Oldřich Král. Praha: Odeon, 1992.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich a čítané a analyzované texty.
test
a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (30 bodov) na vybranú tému z problematiky taoizmu,
b) v skúškovom období: písomná skúška (70 bodov).
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-90: A
89-79: B
78-68: C
67-57: D
56-46: E
45-0: FX
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 30/70
čínsky
1. Kniha Laozi 1
2. Kniha Laozi 2
3. Zhuangzi 1
4. Zhuangzi 2
5. Texty vnútornej alchýmie (neidan) 1
6. Texty vnútornej alchýmie (neidan) 2
7. Texty vnútornej alchýmie (neidan) 3
8. Texty vnútornej alchýmie (neidan) 4
9. Texty vonkajšej alchýmie (waidan) 1
10. Texty vonkajšej alchýmie (waidan) 2
11. Texty vonkajšej alchýmie (waidan) 3
12. Popularizačné texty čínskeho taoizmu
priebežne 30%, v skúšobnom období 70%
Jazyk taoistických textov sa vyznačuje obskúrnosťou a metaforickým vyjadrovaním. Študent po absolvovaní kurzu získa základnú zručnosť v čítaní a analyzovaní tohto funkčného štýlu čínskeho jazyka.
test
GAJDOŠ, Ľuboš. Praktická korpusová lingvistika – čínština. Bratislava : Univerzita Komenského, 2022. McENERY, T. a HARDIE, A. Corpus Linguistics: Method, Theory and Practice. Cambridge : Cambridge University Press, 2012. McENERY, Tony a XIAO, Richard. Corpus-Based Contrastive Studies of English and Chinese. New York : Routledge, 2010. SINCLAIR, J. ed. 2004. How to Use Corpora in Language Teaching. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2004. GRIES, Stefan Thomas. Quantitative Corpus Linguistics With R : a Practical Introduction. Oxon: Routledge, 2009.
V priebehu semestra budú tri písomné previerky s váhou 20, 20 a 40% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %. Klasifikačná stupnica:A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky, anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Čínske elektronické jazykové korpusy – opakovanie. Štatistické nástroje v korpusovej lingvistike. Kolokátor. 2. Korpus Pekinskej univerzity CCL – praktické cvičenie. 3. Korpus Pekinskej univerzity CCL – praktické cvičenie. 4. Korpus Beijing language and culture university BCC – praktické cvičenie. 5. Korpus Beijing language and culture university BCC – praktické cvičenie. 6. Regulárne výrazy v jazyku CQL. Booleovské operátory – opakovanie. 7. Korpus Katedry východoázijských štúdií UK Hanku – praktické cvičenie. 8. Korpus Katedry východoázijských štúdií UK Hanku – praktické cvičenie. 9. Korpus Katedry východoázijských štúdií UK Litchi – kontextový filter MEET, podmienka WITHIN. 10. Korpus SNK – praktické cvičenie. 11. Korpus SNK – praktické cvičenie 12. Ďalšie spracovanie štatistických dát v tabuľkovom procesore.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti o využití dostupných elektronických jazykových korpusoch pri preklade. Pozná prednosti a nedostatky jednotlivých jazykových korpusov čínskeho jazyka a ovláda prácu s nimi. Rovnako tak má vedomosti o problematike automatickej tokenizácie a morfologickej anotácie v čínskom jazyka. Okrem toho pri preklade aktívne používa Slovenský národný korpus SNK a paralelné korpusy čínskeho jazyka. Vie formulovať pokročilé regulárne výrazy v CQL s cieľom verifikácie spájateľnosti slov. Využíva dostupné štatistické nástroje v korpusoch.
Mostow, Joshua (ed.). The Columbia Companion to Modern East Asian Literature. New York: Columbia University Press, 2003.
Zhang, Xudong. Chinese Modernism in the Era of Reforms: Cultural Fever, Avant-Garde Fiction, and the New Chinese Cinema. Durham, NC: Duke University Press, 1997.
test
aktívna účasť na výučbe, záverečná písomná skúška (otázky z obsahu kurzu)
čínsky
1. Úvod
2. Gao Xingjian: Hora duše 1
3. Gao Xingjian: Hora duše 2
4. Liao Yiwu: Zápisky z rozhovorov so spodinou Číny 1
5. Liao Yiwu: Zápisky z rozhovorov so spodinou Číny 2
6. Liao Yiwu: Zápisky z rozhovorov so spodinou Číny 3
7. Mo Yan: Republika vína 1
8. Mo Yan: Republika vína 2
9. Yu Hua: Bratia 1
10. Yu Hua: Bratia 2
11. Bi Feiyu: Masáž 1
12. Bi Feiyu: Masáž 2
13. Záverečná hodina
priebežne 30%, v skúšobnom období 70%
Cieľom kurzu je oboznámiť študentov so vybranými dielami modernej čínskej literatúry po roku 1989. Analýza diel je doplnená čítaním ukážok z diel v čínskom origináli.
test
YIP, Po-Ching. Rimmington, Don. Chinese: A Comprehensive Grammar. London: Routledge, 2004. LI, Yimin. Xiandai Hanyu changyong ci yongfa cidian. Peking: Beijing Language and Culture University, 1993. LÜ, Shuxiang. Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996. WALLS, L. I. a WALLS, J. W. Using Chinese. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. LI, CH. a THOMPSON, S. Mandarin Chinese. Berkeley : University of California Press, 1989. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 35% a 35% z priebežného hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 30 % z celkového hodnotenia. Okrem toho 30% z priebežného hodnotenia pripadá na priemer 6 písomných testov z lexiky, fonológie čínštiny. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 60 % z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných výsledkov v príslušnej položke hodnotenia. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 70/30
čínsky, anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Preklad a analýza odborného textu na tému súvisiacu s diplomovou prácou.
2. Preklad a analýza odborného textu na tému: súvisiacu s diplomovou prácou.
3. Opakovanie vybraných gramatických javov.
4. Preklad a analýza odborného textu na tému: súvisiacu s diplomovou prácou.
5. Preklad a analýza odborného textu na tému: súvisiacu s diplomovou prácou.
6. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: kultúrne tradície.
7. Prezentácia vlastného textu na určenú tému: inovácie.
8. Preklad a analýza odborného textu na tému: prírodné bohatstvo.
9. Konverzácia na aktuálne témy. Externé jazykové zdroje.
10. Precvičovanie osobitných gramatických javov.
11. Analýza osobitných gramatických javov s dôrazom na štylistiku.
12. Samostatná prezentácia na aktuálne témy.
priebežne 70%, v skúšobnom období 30%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu teoretické a praktické vedomosti o morfologickej a syntaktickej rovine čínštiny. Dokáže adekvátne prekladať texty z čínskeho jazyka. Disponuje praktickými znalosťami o stavbe vety v čínštine. Aktívne produkuje vety a súvetia s adekvátnou výslovnosťou foném a suprasegmentálnych foném. Rovnako tak produkuje texty na vybrané témy. Aktívne ovláda príslušnú lexiku z učebnice.
LÜ, Shuxiang. Xiandai Hanyu babai ci. Peking: Shangwu yinshuguan, 1996. LI, CH. a THOMPSON, S. Mandarin Chinese. Berkeley : University of California Press, 1989. LI, Yimin. Xiandai Hanyu changyong ci yongfa cidian. Peking: Beijing Language and Culture University, 1993. WALLS, L. I. a WALLS, J. W. Using Chinese. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
V priebehu semestra budú 2 písomné previerky s váhou 20% a 20% z celkového hodnotenia, v skúškovom období písomný test s váhou 20 %. Okrem toho 20% z celkového hodnotenia pripadá na priemer 5 písomných testov z príslušnej lexiky a gramatiky a 20% na prípravu na hodinu. Príprava na hodinu znamená, že študent predloží (písomne alebo elektronicky) doklad o svojej príprave najneskôr do začiatku vyučovania. Klasifikačná stupnica: A: 100–92 %, B: 91–84 %, C: 83–76 %, D: 75–68 %, E: 67–60 %, FX: 59–0 %. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 80/20
čínsky, anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 30 študentov, v prípade vyššieho záujmu sa študenti vyberú.
1. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému: alternatívne zdroje energie, environmentálne problémy, globálne otepľovanie.
2. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
3. Analýza vybraných gramatických javov.
4. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému: doublespeak v čínštine, anglicizmy v čínštine, čínske znakové písmo v 21. storočí.
5. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
6. Analýza vybraných gramatických javov.
7. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému: externé informačné zdroje, translatológia, jazyková kultúra.
8. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
9. Analýza vybraných gramatických javov.
10. Čítanie, rozbor a preklad odborných článkov na tému súvisiacu s diplomovou prácou.
11. Cvičenia zamerané na rozvoj slovnej zásoby.
12. Analýza vybraných gramatických javov.
priebežne 80%, v skúšobnom období 20%
Študent má po úspešnom absolvovaní vedomosti o výstavbe odborného textu v čínštine. Rozlišuje štylémy písaného a hovoreného textu. Dokáže adekvátne prekladať odborné texty z čínskeho jazyka s dĺžkou 10 normostrán. Aktívne ovláda príslušnú lexiku z odborných textov.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
čínsky
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť čínskeho jazyka slovom i písmom. Súčasťou skúšky je aj teória čínskeho jazyka.
Odporúčaná literatúra sa viaže k téme diplomovej práce.
prezentácia diplomovej práce, úspešné zodpovedanie na otázky a pripomienky posudzovateľov diplomovej práce
Preukazovanie splnenia cieľov diplomovej práce.
Študent preukazuje schopnosť orientovať sa v problematike témy diplomovej práce a demonštruje prínos svojej práce k danej téme. Je schopný zodpovedať otázky a pripomienky posudzovateľov diplomovej práce.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, čínsky
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť dejín premodernej, modernej i súčasnej Číny.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, čínsky
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť klasickej, modernej i súčasnej čínskej literatúry.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, čínsky
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť filozofických a náboženských smerov historickej i modernej Číny.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich.
a) počas výučbovej časti (priebežne) príprava na vyučovanie a schopnosť prekladania čítaných textov v čínštine (50 bodov), b) v skúškovom období: písomná skúška (50 bodov). Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 30 bodov z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%; B: 91% - 84%; C: 83% - 76%; D: 75% - 68%; E: 67% - 60%; FX: 59% - 0%. Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
čínsky, anglický
Vyhľadávanie materiálov v čínštine podľa zamerania diplomovej práce.
50/50
Po absolvovaní kurzu je študent schopný zvládnuť vyhľadávanie čínskych výskumných materiálov online. Je schopný napísať krátky akademický text v čínštine, k problematike jeho diplomovej práce.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich.
a) počas výučbovej časti (priebežne) príprava na vyučovanie a schopnosť prekladania čítaných textov v čínštine (50 bodov), b) v skúškovom období: písomná skúška (50 bodov). Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 30 bodov z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%; B: 91% - 84%; C: 83% - 76%; D: 75% - 68%; E: 67% - 60%; FX: 59% - 0%. Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
čínsky, anglický
Diskusia s vyučujúcim na tému diplomovej práce v čínštine. Písanie esejí na tému diplomovej práce v čínštine.
50/50
Po absolvovaní kurzu je študent schopný napísať krátky akademický text v čínštine na tému jeho diplomovej práce.
NISHIGUCHI, K.-KONO, T. Kanji in Context: Reference book. Tokio: Inter-University Center for Japanese Language Studies,1994, 398s.
NISHIGUCHI, K.-KONO, T. Kanji in Context: Workbook Vol. 2. Tokio: Inter-University Center for Japanese Language Studies,1994, 103s.
(Séria) NIHON KANDŽI NÓRJOKU KENTÉ KJÓKAI. Kanken 10~2 kjú Kandži gakušú step. Tokio: Nihon kandží kenté kjókai, 2020. ISBN978-4-89096-401-7/ ISBN978-4-89096-402-4/ ISBN978-4-89096-403-1/ ISBN978-4-89096-404-8/ ISBN978-4-89096-405-5/ ISBN978-4-89096-406-2/ ISBN978-4-89096-407-9/ ISBN978-4-89096-408-6/ ISBN978-4-89096-409-3/ ISBN978-4-89096-410-9 AKIMOTO, Miharu. et al. Nihongo wo manabu gaikokudžin no tameno korede oboeru! Kandži džiten 2500. Tokio, Natsumesha CO.,LTD., 2019. ISBN978-4816366970
Každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, písomné testovanie (x2-3) v priebehu semestra, záverečná písomná skúška.
Všetky podmienky musia byť splnené na minimálne 60%, celkové hodnotenie je nasledovné:
A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
Vyučujúca akceptuje max. 2 absencie s preukáznými dokladmi.
japonský, slovenský
1. Kanji in Context kap. 95-98. Slovná zásoba.
2. Kanji in Context kap. 99-103. Slovná zásoba.
3. Kanji in Context kap. 104-108. Slovná zásoba.
4. Kanji in Context kap. 109-112. Slovná zásoba.
5. Kanji in Context kap. 113-116. Slovná zásoba.
6. Kanji in Context kap. 117. Slovná zásoba.
7. Kanji in Context kap. 118. Slovná zásoba.
8. Kanji in Context kap. 119-120. Slovná zásoba.
9. Kanji in Context kap. 121. Slovná zásoba.
10. Kanji in Context kap. 122-123. Slovná zásoba.
11. Kanji in Context kap. 124. Slovná zásoba.
12. Kanji in Context kap. 125-126. Slovná zásoba.
priebežne 60%
skúškové 40%
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma písomky budú oznámené na začiatku semestra. Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
Systematické rozšírenie znakovej a slovnej zásoby na základe ucelených tematických celkov ako aj rozšírenie vyjadrovacích prostriedkov. Znaková zásoba – 1620 znakov.
OGIWARA, Čikako et al. Nihongo džókjú waša heno miči. Tokio: 3A corporation, 2005. ISBN 978-4883193554 SAKAKI, Hitoko a Noriko, MACUMOTO. Nihongo so-matome; Grammer. Tokio: ALC, 2019. ISBN 978-4872177299
YAMADA, Tadao et al. Šin meikai kokugo jiten 8th edition. Tokio: Sanseidó, 2020. ISBN: 978-4-385-13081-1
Priebežne: 60% každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, priebežné testy, ústne prezentácie, posluch a tvorba textov / prekladov
v skúškovom období: 40% záverečná prezentácia. Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
japonský, slovenský
1 Formálna / neformálna japončina
2 Vysvetlenie udalostí, eufemizmy a nepriame výrazy
3 Opisovanie vecí, vyjadrovanie pocitov
4 Štruktúra a základy prezentácie
5 Vysvetlenie činností a sekvencií
6 Vysvetlenia krok za krokom
priebežne 60%
skúškové 40% Vypracovanie prezentácie na vybranú tému – hodnotenie obsahovej, gramatickej, aj prístupovej stránky.
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Rozvíjanie zručnosti plynulého vyjadrovania sa na úrovni každodennej i odbornej konverzácie so zameraním na tvorbu ústnych prezentácií a aktívne rozširovanie slovnej zásoby. Získanie slovnej zásoby, gramatické znalosti na úroveň JLPT N3-N2.
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 1 Dokkaihen Reading comprehension; Composition.Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4757405004
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 2 Sakubunhen Composition; Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4-7574-0500-6
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 200, Sho, Chukyu. Tokio: ALC, 2000. ISBN:978-4-7574-0174-4
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 500, Chu, Jokyu. Tokio: ALC, 1998. ISBN:978-4-87234-589-4
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 500, Tanbun Kansei Renshucho. Tokio: ALC, 1997. ISBN:978-4-87234-695-5
YAMADA, Tadao et al. Šinmeikai kokugo džiten. Tokio: Sanseidó, 2020. ISBN978-4-385-13081-1
NICU, Nobuko a Fujiko SATO. Rjúgakusei no tame no ronriteki na bunšó no kakikata. Tokio: 3A Corporation, 2000. ISBN: 978-4-88319-150-8
Priebežne: 70% každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, priebežné testy čítanie a tvorba textov / prekladov
v skúškovom období: 30% v skúškovom odbodívypracovať a odovzdať text v rozsahu 800-1200 znakov. Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
japonský, slovenský
1: Základné pravidlá pri písaní kompozície textu
2: Štýly písanej japončiny písomný štýl japonskího jazyka
3: Odsek
4: HA (は) a GA (が) v katakane
5 Stanovenie témy
6: Zdôvodnenie a plynutie času
7: Uvádzanie definícií
8: Opis zistení
9: Poukázanie na problémy
10:Citácie
11: Vysvetlenie spôsobov riešenia
12: Opis postupu
13: Používanie ukazovacích zámen
14: Písanie vyskumných plánov
priebežne 70%
skúškové 30%
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma písomky budú oznámené na začiatku semestra. Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
Študenti rozvíjajú svoju schopnosť písať všeobecné vety s mierne dlhšou dĺžkou v japončine. Naučia sa tiež rozdiel medzi hovorenou a písanou japončinou a osvoja si základnú gramatiku, slovnú zásobu a štruktúru používanú v akademickom písaní v japončine. Cieľom kurzu Po úspečnom absolvovaní kurzu je študent schopný napísať je napísať výskumný návrh magisterskej práce v japončine s použitím naučenej gramatiky, slovnej zásoby a formátu.
HINO, Sukenari. Béšikkugendainonihongogaku. Tokio: Hitsuji, 2009.
INORI, Isao. Atarašínihongogakunjúmon. Tokio:suríénettowáku, 2015.
INOUE, Kazuko, Kazuko HARADA a Yasuaki ABE. Seiseigengogakunjúmon. Tokio:Taishukan, 2007.
SEIDŽI, Koike. Gendainihongobunpónjúmon. Tokio: Čikumašobó, 1997.
ŠIBATANI, M., T. KAGEYAMA a I.TAMORI. Gengonokózó. Tokio: Kurošio, 1982.
TSUJIMURA, Natsuko. An Introduction to Japanese Linguistics. Hoboken: Wiley-Blackwell, 2013.
WATANABE, Minoru. O podstatě japonského jazyka. Praha: Karolinum, 2000.
priebežné testy
Priebežne: 40%
každotýždenná príprava na hodinu, čítanie zadaných textov, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine
spracovanie a prezentácia témy
v zápočtovom týždni zápočtový test
V skúškovom období: 60%
záverečná skúška
Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
slovenský jazyk, japonský jazyk, anglický jazyk
Upevnenie a prehĺbenie vedomostí a ich aplikácia na vybrané problematiky skúmania japonského jazyka
Hlavné okruhy:
形態素 morféma v japonskom jazyku
品詞 problematika slovných druhov v japonskom jazyku
活用・文法カテゴリーgramatické kategórie a ohybnosť slovných druhov
言葉の変化 slovo-tvorba
文の構造 skladba japonskej vety
語順 slovosled japonskej vety
各表示 japonský jazyk a pád
一致 japonský jazyk a zhoda
格助詞 pádové častice
主語・ハ・ガ častice ハ・ガ
priebežne 40%, v skúškovom období 60%
Upevnenie a prehĺbenie vedomostí z morfológie a syntaxu, s prihliadnutím na špecifiká japonského jazyka a jeho vybrané problematiky.
súhrnný test
KEENE, Donald. Dawn to the West: Japanese Literature in the Modern Era, 1984.
SAS, Miryam. Fault lines: Cultural Memory and Japanese Surrealism, 2002.
WINKELHÖFEROVÁ, Vlasta Slovník japonské literatury Libri, 2008
Záverečná písomná skúška formou testu z preberaných tém počas semestra. Dátumy skúšok budú vyhlásené najneskôr v posledný týždeň vyučovacej časti semestra. Hodnotenie za skúšku má váhu 80 %. Napísanie eseje na vybranú literárnu tému je povinné. Téma a ďalšie podrobnosti k eseji budú zverejnené na začiatku semestra. Hodnotenie za esej má váhu 20%.Celkové hodnotenie pozostáva zo 100% výsledného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice: A: 100%-92%, B: 91%-84%, C: 83%-76% , D: 75%-68%, E: 67%-60%, FX: 59%-0%.
slovenský, český, anglický, japonský
1 Modernizmus mimo Japonska
2 Modernizmus v Japonsku
3 Voľný verš v Japonsku
4 Hagiwara Sakutaró
5 Renkiči Hirato a Šinkiči Takahaši
6 Tomojoši Murajama a MAVO
7 Nišiwaki Džunzaburó – život a dielo
8 Nišiwaki Džunzaburó – reakcia na surrealizmus
9 Surrealizmus v Japonsku 20 roky
10 Surrealizmus v Japonsku 30 roky
11 Takiguči Šúzó
12 Kitasono Katsue
priebežne 20%, v skúškovom období 80%
Absolvent predmetu nadobudne základné vedomosti o modernej japonskej poézii, o jej historickej genéze, o kľúčových autoroch a dielach. Bude poznať aj politický, historický a sociálny kontext v ktorom poézia modernizmu vznikala. Poslucháč po absolvovaní predmetu získa solídne poznatky na porozumenia vývoja a etablovania poézie modernizmu a literárnych hnutí v Japonsku a mal by byť schopný nazerať na modernizmus v širšom kontexte poézie voľného verša, ako aj v kontexte modernej japonskej literatúry
NISHIGUCHI, K.-KONO, T. Kanji in Context: Reference book. Tokio: Inter-University Center for Japanese Language Studies,1994, 398s.
NISHIGUCHI, K.-KONO, T. Kanji in Context: Workbook Vol. 2. Tokio: Inter-University Center for Japanese Language Studies,1994, 103s.
(Séria) NIHON KANDŽI NÓRJOKU KENTÉ KJÓKAI. Kanken 10~2 kjú Kandži gakušú step. Tokio: Nihon kandží kenté kjókai, 2020. ISBN978-4-89096-401-7/ ISBN978-4-89096-402-4/ ISBN978-4-89096-403-1/ ISBN978-4-89096-404-8/ ISBN978-4-89096-405-5/ ISBN978-4-89096-406-2/ ISBN978-4-89096-407-9/ ISBN978-4-89096-408-6/ ISBN978-4-89096-409-3/ ISBN978-4-89096-410-9 AKIMOTO, Miharu. et al. Nihongo wo manabu gaikokudžin no tameno korede oboeru! Kandži džiten 2500. Tokio, Natsumesha CO.,LTD., 2019. ISBN978-4816366970
Každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, písomné testovanie (x3-4) v priebehu semestra, záverečná písomná skúška.
Všetky podmienky musia byť splnené na minimálne 60%, celkové hodnotenie je nasledovné:
A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
Vyučujúca akceptuje max. 2 absencie s preukáznými dokladmi.
japonský, slovenský
1. Kanji in Context kap. 127. Slovná zásoba.
2. Kanji in Context kap. 128-129. Slovná zásoba.
3. Kanji in Context kap. 130. Slovná zásoba.
4. Kanji in Context kap. 131-132. Slovná zásoba.
5. Kanji in Context kap. 133. Slovná zásoba.
6. Kanji in Context kap. 134-135. Slovná zásoba.
7. Kanji in Context kap. 136. Slovná zásoba.
8. Kanji in Context kap. 137-138. Slovná zásoba.
9. Kanji in Context kap. 139. Slovná zásoba.
10. Kanji in Context kap. 140-141. Slovná zásoba.
11. Kanji in Context kap. 142. Slovná zásoba.
12. Kanji in Context kap. 143. Slovná zásoba.
priebežne 60%
skúškové 40%
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma písomky budú oznámené na začiatku semestra. Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
Systematické rozšírenie znakovej a slovnej zásoby na základe ucelených tématických celkov ako aj rozšírenie vyjadrovacích prostriedkov. Znaková zásoba – 1947 znakov (džójó kandži).
OGIWARA, Čikako et al. Nihongo džókjú waša heno miči. Tokio: 3A corporation, 2005. ISBN 978-4883193554 SAKAKI, Hitoko a Noriko, MACUMOTO. Nihongo so-matome; Grammer. Tokio: ALC, 2019. ISBN 978-4872177299 YAMADA, Tadao et al. Šin meikai kokugo jiten 8th edition. Tokio: Sanseidó, 2020. ISBN: 978-4-385-13081-1
Priebežne: 60% každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, priebežné testy, ústne prezentácie a tvorba textov / prekladov v skúškovom období: 40% záverečná prezentácia a test. Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
priebežne 60%
skúškové 40% Vypracovanie prezentácie na vybranú tému – hodnotenie obsahovej, gramatickej, aj prístupovej stránky.
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma písomky budú oznámené na začiatku semestra. Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
japonský, slovenský
1 自動詞と他動詞 tarnzitívne a netranzitívne slovesá
2 比較表現 morfosyntaktické štruktúry porovnávania
3 接続表現、話の展開 morfosyntaktické štruktúry spájania
4 出来事の描写、引用 popis udalostí
5 因果関係 morfosyntaktické štruktúry príčiny a následku
6 抽象的な表現、理由・背景の説明 popis abstraktných konceptov, morfosyntaktické štruktúry vzjadrenia dôvodu
priebežne 60%
záverečné 40%
Rozvíjanie zručnosti plynulého vyjadrovania sa na úrovni každodennej i odbornej konverzácie so zameraním na tvorbu ústnych prezentácií a aktívne rozširovanie slovnej zásoby. Získanie slovnej zásoby, gramatické znalosti na úroveň JLPT N3-N2.
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 1 Dokkaihen Reading comprehension; Composition.Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4757405004
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 2 Sakubunhen Composition; Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4-7574-0500-6
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 3 Ronbundokkaihen; Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4-7574-0523-5
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 4 Ronbunsakuseihen; Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4-7574-0524-3
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 200, Sho, Chukyu. Tokio: ALC, 2000. ISBN:978-4-7574-0174-4
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 500, Chu, Jokyu. Tokio: ALC, 1998. ISBN:978-4-87234-589-4
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 500, Tanbun Kansei Renshucho. Tokio: ALC, 1997. ISBN:978-4-87234-695-5
YAMADA, Tadao et al. Šinmeikai kokugo džiten. Tokio: Sanseidó, 2020. ISBN978-4-385-13081-1
NICU, Nobuko a Fujiko SATO. Rjúgakusei no tame no ronriteki na bunšó no kakikata. Tokio: 3A Corporation, 2000. ISBN: 978-4-88319-150-8
Priebežne: 60% každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, priebežné testy čítanie a tvorba textov / prekladov
v skúškovom období: 40% v skúškovom odbodívypracovať a dovzdať text v rozsahu 1200-1600 znakov. Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
japonský, slovenský
１ 書き言葉 písomný štýl / formálny štýl
２ 助詞相当語 funkčné častice
３ 複文 súvetia
４ 指示表現 Indikácia
５ 文の構造分析 analýza vetných jednotiek
６ー７ 文末表現 koncovetná modalita
８ 接続表現・予測 spojky
９ 要約・慣用表現 idiomatické vyjadrenia
10ー14 読解・実践 čítanie a prax
priebežne 70%
skúškové 30%
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma písomky budú oznámené na začiatku semestra. Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
Študenti rozvíjajú svoju schopnosť čítať dlhší akademický text po japonsky a písať kratší akademický text v japončine. Získať Po úspešnom absolvovaní študent získa gramatické znalosti, znalosť štruktúry a základné čitateľské zručnosti potrebné na čítanie správ a akademických prác v japončine.
Umožňuje študentom praktický nácvik čítania japonských článkov potrebných na písanie magisterskej práce.
HINO, Sukenari. Béšikkugendainonihongogaku. Tokio: Hitsuji, 2009.
IINO, Masakazu, et al. Šinsedainogengogaku. Tokio: Kurošio, 2003.
IMAI, Kunihiko. Gojóronhenošótai. Tokio: Taishukan, 2005.
INORI, Isao. Atarašínihongogakunjúmon. Tokio: Suríénettowáku, 2015.
MAZNARD, Senko K. Danwahjógenhandobukku. Tokio:Kurošio, 2005.
SEIDŽI, Koike. Gendainihongobunpónjúmon. Tokio: Čikumašobó, 1997.
ŠIBATANI, M., T. KAGEYAMA a I.TAMORI. Gengonokózó. Tokio: Kurošio, 1982.
ŠIRAHATA, Tomohiko, Šigenori WAKABAJAŠI a Hitoši MURANOI. Šósetsu, Dainigengošútokukenkjú. Tokio: Kenkyusha, 2010.
TSUJIMURA, Natsuko. An Introduction to Japanese Linguistics. Hoboken: Wiley-Blackwell, 2013.
Priebežne: 40%
každotýždenná príprava na hodinu, čítanie zadaných textov, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine
spracovanie a prezentácia témy
v zápočtovom týždni zápočtový test
V skúškovom období: 60%
záverečná skúška
Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
slovenský jazyk, japonský jazyk, anglický jazyk
Upevnenie a prehĺbenie vedomostí a ich aplikácia na vybrané problematiky skúmania japonského jazyka
Hlavné okruhy:
意味論 Sémantika
語用論 Pragmatika
社会言語学 Sociolingvistika
談話 Diskurz
言語習得 Osvojenie jazyka
テキスト・コーパス Korpus
日本語教育と会話分析 Nihongo kjóiku
priebežne 40%, v skúškovom období 60%
Upevnenie a prehĺbenie vedomostí z jazykovedy s prihliadnutím na špecifiká japonského jazyka a jeho vybrané problematiky v interdisciplinárnom kontexte.
TAKADA, N., LAMPKIN, R. L. The Japanese Way. Chicago: Passport Books, 1997.
DOI, T. The Anatomy of Dependence. The Key Analysis of Japanese Behavior. Tokio: Kodansha International Ltd., 1981.
MARCH, R. M. Reading the Japanese Mind. First Edition. Tokyo: Kodansha International, 1996.
BARSHAY, Andrew E.. The Social Sciences in Modern Japan. Berkeley: University of California Press, 2007.
Routledege handbook of Japanese culture and society.edited by Victoria Lyon
Bester and Theodore C. Bestor, with Akiko Yamagata. Abingdon: Routledge, 2011.
seminárna práca, prezentácia
Aktívna účasť na výučbe, vypracovanie seminárnej práce, záverečná písomná skúška. Všetky podmienky musia byť splnené na
minimálne 60%, celkové hodnotenie je nasledovné:
A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
japonský, slovenský
- kolektivizmus ako kultúrna dimenzia, wa, amae, enryo ako špecifické formy japonského kolektivizmu
- sociálne normy súvisiace s kolektivizmom a ich prejav v prostredí rodiny, školy a pracoviska
- analýza fenoménov soto – uchi, in-group – out-group, amae a ich odraz v správaní sa Japoncov
- analýza fenoménov on – giri – ninjoo, honne – tatemae a ich odraz v správaní sa Japoncov
- kultúrne dimenzie odolnosť voči neistote, mužnosť a odstup od autorít v Japonsku
- demokratizácia japonskej spoločnosti po 2. svetovej vojne
- vzdelávanie a reformy školstva
priebežne 50%, v skúškovom období 50%
Nadobudnutie relevantných poznatkov o stave dnešnej japonskej spoločnosti s dôrazom na historický, politický, ekonomický a sociálny vývoj. Budovanie fundovaných názorov a postojov na aktuálne témy a udalosti v súčasnom Japonsku.
súhrnný test
OGIWARA, Čikako et al. Nihongo čoukjú waša heno miči. Tokio: 3A corporation, 2008. ISBN 978-4883194490
SAKAKI, Hitoko a Noriko, MACUMOTO. Nihongo so-matome; Grammer. Tokio: ALC, 2019. ISBN 978-4872177299
YAMADA, Tadao et al. Šin meikai kokugo jiten 8th edition. Tokio: Sanseidó, 2020. ISBN: 978-4-385-13081-1
Priebežne: 60% každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, priebežné testy, ústne prezentácie a tvorba textov / prekladov v skúškovom období: 40% záverečná prezentácia a test. Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
priebežne 60%
skúškové 40% Vypracovanie prezentácie na vybranú tému – hodnotenie obsahovej, gramatickej, aj prístupovej stránky.
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma písomky budú oznámené na začiatku semestra. Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
japončina, slovenčina
1 Opisovanie scén a stavov vecí, abstraktné výrazy
2 Neformálna reč, onomatopoje a mimetické slová
3 Vyjadrenie emócií
4 Vyjadrenie nespokojnosti a riešenia
5 Keigo, kritika
6 Vysvetľovanie grafov a tabuliek
priebežne 60%
záverečné 40%
Rozvíjanie zručnosti plynulého vyjadrovania sa na úrovni každodennej i odbornej konverzácie so zameraním na tvorbu ústnych prezentácií a aktívne rozširovanie slovnej zásoby. Získanie slovnej zásoby, gramatické znalosti na úroveň JLPT N2.
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 1 Dokkaihen Reading comprehension; Composition.Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4757405004
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 2 Sakubunhen Composition; Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4-7574-0500-6
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 3 Ronbundokkaihen; Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4-7574-0523-5
AKADEMIKKU JAPANIIZU KENKYUUKAI. Ryugakusei no Nihongo 4 Ronbunsakuseihen; Tokio: Aruku (ALC), 2004. ISBN:978-4-7574-0524-3
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 200, Sho, Chukyu. Tokio: ALC, 2000. ISBN:978-4-7574-0174-4
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 500, Chu, Jokyu. Tokio: ALC, 1998. ISBN:978-4-87234-589-4
TOMOMATSU, Etsuko - MIYAMOTO, Jyun, WAKURI, Masako. Donna toki do tsukau Nihongo hyogenbunkei 500, Tanbun Kansei Renshucho. Tokio: ALC, 1997. ISBN:978-4-87234-695-5
YAMADA, Tadao et al.Šinmeikai kokugo džiten. Tokio: Sanseidó, 2020. ISBN978-4-385-13081-1
NICU, Nobuko a Fujiko SATO. Rjúgakusei no tame no ronriteki na bunšó no kakikata. Tokio: 3A Corporation, 2000. ISBN: 978-4-88319-150-8
Priebežne (70%): každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, priebežné testy a úlohy (čítanie a tvorba textov/prekladov).
V skúškovom období (30%): v skúškovom odbodí vypracovať a odovzdať text v rozsahu min. 2000 znakov.
Všetky čiastkové podmienky musia byť splnené na minimálne 60%.
Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0-59%
japonský, slovenský
１ 順接接続表現、疑問表現、指示表現 morfosyntaktické prostriedky vyjadrenia spojenia, následností a otázky
２ 論点・必要条件の提示、逆説接続助詞 morfosyntaktické prostriedky vyjadrenia podmienok a hypotéz
３ 問題点の指摘、目的の提示、定義 morfosyntaktické prostriedky vyjadrenia zámeru, cieľa a definicií
４ 分類、図表、数値 analýza, klasifikácia a tabuľky
５ 概数、数値、変化の形容 popisy zmien
６ 変化のないことの表示、変化の進行、対比 popis postupnej zmeny, kontarstu a stálosti
７ 比較、判明事項の指摘 porovnanie, kontrast
８ 原因の考察、予測、列挙 premysa, hypotéza a príčina
９ 転換・展開の接続表現
１０ 引用 bibliografia a citovanie
１１ 同意・反論 súhlasné a protistojné stanovisko
１２ 帰結 vyjadrenia následkov
１３ 換言・補足の接続表現 parafráza a dopĺňanie informacií
Priebežne 70%, skúškové 30%.
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma práce budú oznámené na začiatku semestra.
Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
Študenti rozvinú svoje schopnosť písať odborných textov po japonsky. Tríbenie akademického štýlu a citu pre výber vhodných jazykových prostriedkov. Precvičovanie písania a chápania odborných textov. Získanie základných zručnosti a znalosti pre odborný japonologický výskum.
HINO, Sukenari. Béšikkugendainonihongogaku. Tokio: Hitsuji, 2009.
IINO, Masakazu, et al. Šinsedainogengogaku. Tokio: Kurošio, 2003.
IMAI, Kunihiko. Gojóronhenošótai. Tokio: Taishukan, 2005.
INORI, Isao. Atarašínihongogakunjúmon. Tokio: Suríénettowáku, 2015.
MAZNARD, Senko K. Danwahjógenhandobukku. Tokio:Kurošio, 2005.
SEIDŽI, Koike. Gendainihongobunpónjúmon. Tokio: Čikumašobó, 1997.
ŠIBATANI, M., T. KAGEYAMA a I.TAMORI. Gengonokózó. Tokio: Kurošio, 1982.
ŠIRAHATA, Tomohiko, Šigenori WAKABAJAŠI a Hitoši MURANOI. Šósetsu, Dainigengošútokukenkjú. Tokio: Kenkyusha, 2010.
TSUJIMURA, Natsuko. An Introduction to Japanese Linguistics. Hoboken: Wiley-Blackwell, 2013.
práca na hodine, referát
Priebežne: 40%
každotýždenná príprava na hodinu, čítanie zadaných textov, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine
spracovanie a prezentácia určenej témy
prezentácia zvolenej témy
V skúškovom období: 60%
vypracovanie záverečnej práce
Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
slovenský jazyk, japonský jazyk, anglický jazyk
Upevnenie a prehĺbenie vedomostí a ich aplikácia na vybrané problematiky skúmania japonského jazyka.
Hlavné okruhy:
意味論 Sémantika
語用論 Pragmatika
社会言語学 Sociolingvistika
談話 Diskurz
言語習得 Osvojenie jazyka
テキスト・コーパス Korpus
日本語教育と会話分析 Nihongo kjóiku
priebežne 40%, v skúškovom období 60%
Upevnenie a prehĺbenie vedomostí z jazykovedy s prihliadnutím na špecifiká japonského jazyka a jeho vybrané problematiky v interdisciplinárnom kontexte.
súhrnný test
UTSUNOMIYA, Kyoko; NISHIZAWA, Akihiko ed.. Yoku wakaru shakaigaku. Tokio: Minerva shobo, 2021.
TAKADA, N., LAMPKIN, R. L. The Japanese Way. Chicago: Passport Books, 1997.
DOI, T. The Anatomy of Dependence. The Key Analysis of Japanese Behavior. Tokio: Kodansha International Ltd., 1981.
MARCH, R. M. Reading the Japanese Mind. First Edition. Tokyo: Kodansha International, 1996.
BARSHAY, Andrew E.. The Social Sciences in Modern Japan. Berkeley: University of California Press, 2007.
Routledege handbook of Japanese culture and society.edited by Victoria Lyon
Bester and Theodore C. Bestor, with Akiko Yamagata. Abingdon: Routledge, 2011.
seminárna práca, prezentácia
Študenti by mali navštevovať každú hodinu a podať na každú hodinu správu o učive a odovzdať ju lektorovi. Študenti by tiež mali napísať záverečnú správu a odovzdať ju v stanovenom termíne lektorovi. Počas skúškového obdobia: Na tejto prednáške sa nebude konať záverečná skúška. Študenti napíšu záverečnú správu a odovzdajú ju v stanovenom termíne lektorovi. Všetky čiastkové podmienky musia byť splnené minimálne na 60 %. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0-59%
japonský
1 Orientácia a aspekty japonskej spoločnosti
2 Pomoc počas veľkých zemetrasení
3 Kresťanstvo v súčasnom Japonsku
4 LGBT v Japonsku
5 Japonské mestské prostredie
6 Terapia zvieratami v Japonsku
7 Imigrácia v Japonsku
8 Nadmerný turizmus v Japonsku
9 Halal priemysel v Japonsku
10 Honne a Tatemae
11 Japonská Harmónia: Teória WA
12 Zhrnutie
priebežne 100%
Študenti sa môžu naučiť a pochopiť súčasné sociálne problémy v Japonsku. Počúvaním rozhovorov s odborníkmi a zapojených sa do ich tém môžu študenti získať hlbšie pochopenie preberanej látky.
súhrnný test
OGIWARA, Čikako et al. Nihongo čoukjú waša heno miči. Tokio: 3A corporation, 2008. ISBN 978-4883194490
SAKAKI, Hitoko a Noriko, MACUMOTO. Nihongo so-matome; Grammer. Tokio: ALC, 2019. ISBN 978-4872177299
YAMADA, Tadao et al. Šin meikai kokugo jiten 8th edition. Tokio: Sanseidó, 2020. ISBN: 978-4-385-13081-1
Priebežne: 100% každotýždenná príprava na hodinu, samostatné plnenie zadaní, aktívna participácia na hodine, priebežné testy, ústne prezentácie a tvorba textov.
Všetky dielčie podmienky musia byť splnené na minimálne 60%. Celkové hodnotenie je nasledovné: A: 92-100%, B: 84-91%, C: 76-83%, D: 68-75%, E: 67-60%, FX: 0- 59%
priebežne 100% Vypracovanie prezentácie na vybranú tému – hodnotenie obsahovej, gramatickej, aj prístupovej stránky.
Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Stupnica hodnotenia:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Presný termín priebežného hodnotenia a téma písomky budú oznámené na začiatku semestra. Termín záverečného testu bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni vyučovacieho obdobia.
japonský
1 Prezentácia rôznych pohľadov
2 Vysvetlenie výhod a nevýhod
3 Vysvetľovanie zložitých pravidiel a predpisov
4 Vysvetľovanie abstraktných pojmov
5 Abstraktné a konkrétne výrazy
6 Dôvody a protiargumenty
7 Predvídanie a diskusia o situáciách
8 Citovanie názorov iných ľudí
9 Diskusia
priebežne 100%
Rozvíjanie zručnosti plynulého vyjadrovania sa na úrovni každodennej i odbornej konverzácie so zameraním na tvorbu ústnych prezentácií a aktívne rozširovanie slovnej zásoby. Získanie slovnej zásoby, gramatické znalosti na úroveň JLPT N2.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, japonský
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť japonského jazyka slovom i písmom. Súčasťou skúšky je aj teória japonského jazyka.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, japonský
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť dejín premoderného, moderného i súčasného Japonska.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, japonský
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť klasickej, modernej i súčasnej japonskej literatúry.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, japonský
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť filozofických a náboženských smerov historického i moderného Japonska.
REISCHAUER, Edwin O., CRAIG, Albert M. Dějiny Japonska. Praha: Lidové noviny, 2000.
DOWER, John W.. Embracing Defeat: Japan in the Wake of 2 World Wart. London: Penguin,
2000
BIX, Herbert P.. Hirohito and the making of modern Japan. London: Duckworth, 2001
Príprava na písomné testy, ktoré sa budú konať každý týždeň. Na záverečnej skúške sa budú môcť zúčastniť len študenti, ktorí dosiahnu aspoň 60 % zo všetkých testov (každý test samostatne). Termíny záverečnej skúšky budú oznámené najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za testy počas semestra má váhu 50% a hodnotenie za záverečnú skúšku má váhu 40%. Študenti musia dosiahnuť aspoň 60% na záverečnej skúške, aby získali iné hodnotenie ako FX. Študenti musia urobiť aj prezentáciu na vybranú tému. Téma a ďalšie podrobnosti prezentácie budú oznámené začiatkom semestra. Hodnotenie za prezentáciu má váhu 10%. Všetky hodnotenia vychádzajú z klasifikačnej stupnice: A: 100%-92%, B: 91%-84%, C: 83%-76%, D: 75%- 68%, E: 67%-60%, FX: 59%-0%
slovenský, český, anglický, japonský
1 Politická situácia na začiatku obdobia Šówa
2 Japonský imperializmus
3 Propaganda
4 Ianfu
5 Útok na Pearl Harbor
6 Vojna v Pacifiku
7 Bombardovanie Japonska
8 Hirošima a Nagasaki
9 Tokijský tribunál
10 Kontroverzie učebníc
11 Okinawa
12 Teritoriálne spory
priebežne 60%, v skúškovom období 40%
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Grammar 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Grammar 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Reading 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Reading 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 6. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 7. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 8. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Vocabulary and Grammar 4. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Vocabulary and Grammar 5. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Vocabulary and Grammar 6. Soul: Yonsei University Press.
novinové články
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje 2 zadania týkajúce sa naučenej gramatiky. Presný termín a rozsah každého testu bude oznámený na začiatku semestra. Hodnotenie každého testu má váhu 10 % z celkového hodnotenia. (všetky testy: 30%)
Záverečná ústna skúška formou testu z gramatických konštrukcií a tém preberaných počas semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za ústnu skúšku formou testu tvorí 50 % z celkového hodnotenia. Vyžaduje sa aktívna účasť počas semestra, napísanie 5 testov a absolvovanie záverečnej ústnej skúšky (z obsahu predmetu). Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Na záverečnú skúšku bude študent pripustený, ak z každého čiastkového testu získa kladné hodnotenie (min. 60 %). Učiteľ prijíma max. 3 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné nahlásiť vopred. Celkové hodnotenie pozostáva z 20 % účasti, 30 % priebežného a 50 % záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice: A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
kórejský
Priebežne 50%, v skúškovom období 50%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu dokážu čítať, písať a hovoriť používajúc kórejský jazyk na pokročilej úrovni. Chápu pokročilé gramatické tvary, konštrukcie a jednotky kórejského jazyka a vedia ich správne používať v konkrétnych situáciách.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Speaking 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Speaking 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Listening 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Listening 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 6. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 7. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 8. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Listening and Speaking 4. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Listening and Speaking 5. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Listening and Speaking 6. Soul: Yonsei University Press.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje 1 zadanie počas semestra týkajúce sa nadviazania rozhovoru v konkrétnej situácii. Presný termín a rozsah každého testu bude oznámený na začiatku semestra. Hodnotenie zadania tvorí 50 % z celkového hodnotenia.
Záverečná ústna skúška formou testu z gramatických konštrukcií a tém preberaných počas semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za ústnu skúšku formou testu tvorí 50 % z celkového hodnotenia.
Vyžaduje sa aktívna účasť počas semestra, odovzdanie 1 zadania a absolvovanie záverečnej ústnej skúšky (z obsahu predmetu). Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Na záverečnú skúšku bude študent pripustený, ak z každého čiastkového testu získa kladné hodnotenie (min. 60 %). Učiteľ prijíma max. 3 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné nahlásiť vopred. Celkové hodnotenie pozostáva z 20% účasti, 30% priebežného a 50% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100 %–92 %, B: 91 %–84 %, C: 83 %–76 %, D: 75 %–68 %, E: 67 %–60 %, FX: 59 %–0 %
kórejský, anglický
1. Nácvik počúvania príbehu
2. Nácvik počúvania príbehu 2
3. Nácvik hovorenia v nemocnici
4. Nácvik hovorenia o procese a spôsobe
5. Nácvik hovorenia o výmene a vrátení peňazí
6. Nácvik rozprávania a sťažovania sa
7. Nácvik ústnej prezentácie
8. Nácvik rečníckeho prezentovania 2
9. Nácvik súhrnného hovorenia
10. Cvičenie na počúvanie a zhrnutie
11. Cvičenie na počúvanie a zhrnutie 2
12. Cvičenie na počúvanie a zhrnutie 3
13. Cvičenie na počúvanie a zhrnutie 4
Priebežne 50%, v skúškovom období 50%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu dokážu počúvať a hovoriť používajúc pokročilú kórejčinu so správnou gramatikou a štruktúrou. Pochopia pokročilé gramatické tvary, konštrukcie a jednotky kórejského jazyka a naučia sa ich správne používať v konkrétnych situáciách.
SHIN, Jiyoung and Jieun Kiaer and Jaeeun Cha. 2013. The Sounds of Korean. Cambridge: Cambridge University press.
KANG, Ok-mi 강옥미. 2011. Hangugo ununron 한국어 음운록 [Korean Phonology]. Pchadžu 파주: Tähaksa 태학사.
I, Džin-ho 이진호. 2012. Hangugoe pchjodžun parumgwa hjonšil parum한국어의 표준발음과 현실 발음 [Standard and Actual pronuntiation ofKorean]. Soul : Akchanet 아카넷.
I, Džin-ho 이진호. 2017. Gugeo eumunron yongeo sajeon 국어 음운론 용어 사전 [Dictionary of Korean Expressions related to Phonology]. Seoul 서울: Yeongnak 역락.
MARTIN, Samuel E. A Reference Grammar of Korean: A Complete Guide to the Grammar and History of the Korean Language. Ruttland Vermont & Tokyo: Charles E. Tutle Comp., 1992
PUCEK, Vladimír. Lexikologie korejštiny. Praha: Karolinum 1997
PUCEK, Vladimír. Gramatika korejského jazyka. Praha: Karolinum 2009
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje zadania na vybrané lingvistické témy. Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného hodnotenia 50% z celkového hodnotenia.
Študent v skúškovom období absolvuje písomný test (otázky z tém počas semestra). Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Váha hodnotenia tvorí 50% z celkového hodnotenia.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie zadaní. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený k záverečnej skúške, pokiaľ dosiahne pozitívne hodnotenie z každého zo zadaní. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť. Celkové hodnotenie je tvorené z 50% priebežného a 50% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
slovenský, kórejský, anglický, český
1. Úvod do problematiky
2. Graféma, fonéma, lexéma, morféma v kórejskom jazyku
3. Grafemický systém kórejského jazyka
4. Fonetický a fonologický systém kórejského jazyka
5. Hláskoslovné zmeny a striedanie hlások
6. Suprasegmentálne fonémy
7. Transkripcia a transliterácia
8. Morfológia v kontexte kórejského jazyka
9. Súvzťažné jednotky morfologickej výstavby - slovo a morfém
10. Slovné druhy v kórejskom jazyku
11. Morfologický charakter kórejských častíc a koncoviek
12. Pasívum a kauzatívum
Priebežne 50%, v skúškovom období 50%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu sú, pomocou správnych metód analýzy a interpretácie, schopní kriticky interpretovať literatúru na tému súvisiacu s problematikou kórejskej lingvistiky, ktorú skúmajú vecne. Dokážu argumentovať svojimi názormi a aj názormi iných lingvistov, berúc do úvahy socio-kultúrny kontext. Sú tiež schopní viesť diskusiu o lingvistických otázkach. Študenti rozumejú a správne používajú terminológiu v oblasti lingvistiky na rozšírenej úrovni.
ECKERT, Carter J. a kol. 2001. Dějiny Koreje. Praha: NLN.
BLUTH, Christoph. 2011. Crisis on the Korean Peninsula. Washington D.C.: Potomac Books.
SCHWEKENDIEK, Daniel. 2011. A Socioeconomic History of North Korea. Jefferson, London: McFarland.
CHA, Victor. 2012. The Impossible state: North Korea past and future. New York: Harper-Collins Publishers.
MYERS, Robert J. 2001. Korea in the Cross Currents: A Century of Struggle and the Crisis of Reunification. New York: Palgrave.
MYERS, Brian Reynolds. 2010. The Cleanest Race. New York: Melville House Publishing. (v českom preklade: MYERS, Brian Reynolds. 2013. Nejčistší rasa. Praha: Ideál.)
HOARE, James E. 2012. Historical dictionary of the Democratic People’s Republic of Korea. Plymouth: The Scarecrow Press.
SUH, Dae-Sook. 1988. Kim Il Sung: the North Korean leader. New York: Columbia University Press.
KWON, Heonik. 2012. North Korea: beyond charismatic politics. Plymouth: Rownam and Littlefield Publishers.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje seminárnu prácu vo forme prezentácie na zadanú tému z oblasti medzinárodných vzťahov, vývoja na Kórejskom polostrove v súvislosti s denuklearizačným procesom, budúcnosti kórejsko-kórejských vzťahov vo vzťahu k nepodpísanej mierovej zmluve, odohrávajúceho sa šesťstranného dialógu, vplyvu NGO na zmiernenie podmienok v KĽDR a pod. Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Hodnotenie prezentácie má váhu 30% z celkového hodnotenia.
Záverečná semestrálna práca z tém diskutovaných počas semestra. Termín odovzdania práce bude zverejnený na začiatku semestra. Hodnotenie za semestrálnu prácu má váhu 70%.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie prezentácie aj semestrálnej práce. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude hodnotený na záver semestra, pokiaľ dosiahne min. 18 bodov (z 30) z prezentácie a min. 42 bodov (zo 70) zo záverečnej semestrálnej práce.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť.
Celkové hodnotenie je tvorené z 30% priebežného a 70% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
kórejský, slovenský, anglický
1. Elektronické a internetové informačné zdroje pre výskum aktuálneho vývoja
2. Prehľad najnovšej akademickej literatúry venovanej aktuálnemu politickému a hospodárskemu vývoju na Kórejskom polostrove
3. Analýza vybraných aktuálnych udalostí kórejsko-kórejských vzťahov
4. Analýza vybraných aktuálnych vnútropolitických udalostí v Kórejskej republike
5. Analýza vybraných aktuálnych zahraničnopolitických udalostí v Kórejskej republike
6. Analýza vybraných aktuálnych vnútropolitických udalostí v Kórejskej ľudovodemokratickej republike
7. Analýza vybraných aktuálnych zahraničnopolitických udalostí v Kórejskej ľudovodemokratickej republike
8. Čítanie a preklad relevantných textov z juhokórejských denníkov
9. Čítanie a preklad relevantných textov zo severokórejských denníkov
10. Diskusia na tému možného budúceho vývoja na Kórejskom polostrove
Priebežne 30%, v skúškovom období 70%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu sú schopní samostatne analyzovať a interpretovať aktuálne vnútropolitické a zahraničnopolitické udalosti, ktoré sa týkajú Kórejskej republiky a Kórejskej ľudovodemokratickej republiky. Majú prehľad o najdôležitejších aspektoch ich vzájomných vzťahov aj v súvislostiach s ich medzinárodným postavením a možnosťami lavírovania v zložitých medzinárodných skutočnostiach.
HONG, Sŏng Tchä. Käbalkongsawa tchogŏnkugka. Pchadžu: Hanul, 2005 (kap. 1, s.9-36)
KIM, Mun Džo. Hanguksahöŭi jangkŭkhwa. Pchadžu: Čipmundang, 2008
KIM, Tong Hun. Hangugŭi hakbŏl, tto hanaŭi kchastchŭinga. Sŏul:Čchäksesang, 2001
PAK, Mi Hä. Čosŏn čungkiŭi honsu•üjo•inčcŏkgwangje: Juhŭičchungaŭi honinŭl čungsimŭro. In: Sahöwajŏksa, 65 čip, Hanguksahösahakhö, 2006
SIN, Kwang Jŏng. Hangugŭi kjekŭpkwa pulpchjŏndŭng. Sŏul: Ŭljumunhwasa, 2005
DURKHEIM, Emile. The Division of Labor in Society. New York: Free Press, 1997
EUN, Ki-Soo. Family Values Changing-But Still Conservative. In: Social Change in Korea, Vol. 10, 2008, s. 146-156.
HAGGARD, Stephen and Chung-In-Moon. The State, Politics and Economic Development in Postwar South Korea. In: Koo, Hagen (ed.). State and Society in Contemporary Korea. Ithaca and London: Cornell University Press, 1993, s. 51-93.
KANG, C. S. Eliot. The Developmental State and Democratic Consolidation in South Korea. In: Kim, Samuel S. (ed.). Korea’s Democratization. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, s. 220-244
KIM, Kyong-Dong. Modernization as a Politico-Cultural Response and Modernity as a Cultural Mixture: An Alternative View of Korean Modernization. In: Development and Society, Vol 34, No 1, 2005, s. 1-24
KIM, Samuel S. Korea’s Democratization in the Global-Local Nexus. In: Kim, Samuel S. (ed.). Korea’s Democratization. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, s. 3-44
Kraugman, Paul. The myth of Asia's Miracle. In: Foreign Affairs, Vol 73, Issue 6, Nov/Dec 1994, s. 62-78
KUMAR, Krishan. Modernity and Post-Modernity (II): The Idea of Post-Modernity. In: Krishan, Kumar. From Post-Industrial to Post-Modern Society. London: Blackwell, 1995, s. 101-148
MOSELITZ, Bert F., Moore, Wilbert. Industrialization and society. Paris: UNESCO-Mouton, 1970
PARK, Mee Hae, Ok, Sun Hwa. Female Heads of Household in Low-Income Korean Families under the IMF Economic Crisis. In: Development and Society, Vol. 34, No 2, s. 271-286
PARK, Mee Hae. Panchingyong Wedding Rites, Residential Rules, and the Status of Woemn in Sixteenth-Century Choson: An analysis based on Miam-ilgi, the diary of Yu Hui-chun. In: Korean Studies, Vol. 31, s. 39-62
Van de Kaa, Dirk J. Postmodern Fertility Preferences: From Changing Value Orientation to New Behavior. Global Fertility Transition. In: Rodolfo A. Bulatao, John B. Casterline (eds.). A Supplement to Population and Development Review Vol. 27, 2001, s. 290-331.
Wallerstein, Immanuel. The Modern World System. New York: Academic Press, 1976
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje zadania a prezentácie na danú tému.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie zadaní a prezentácií, absolvovanie záverečnej ústnej skúšky (otázky z obsahu kurzu). Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený k ústnej skúške, pokiaľ dosiahne pozitívne hodnotenie tak zo zadaní ako aj z prezentácií.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť.
Celkové hodnotenie je tvorené z 60% priebežného a 40% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
slovenský, kórejský, anglický
1. Úvod do transformácie spoločnosti
2. Modernizácia ako spoločenský fenomén
3. Rodiny a pracovné prostredie v súčasnej kórejskej spoločnosti
4. Tradičné rituály včera a dnes
5. Úloha vzdelávania v tradičnej a modernej kórejskej spoločnosti
6. Aktuálne problémy súčasnej kórejskej spoločnosti (starnúca populácia, efekt "presýpacích hodín" 7. Chudoba a blahobyt
8. Ekonomické koncerny a spoločnosť a.i.
9. Modernizácia a politické zmeny v Kórei
10. Hospodársky rozvoj a súčasná Kórea
11. Dôchodkový systém a pracovná migrácia v KR, zmeny v pracovnom prostredí
12. Digitálna transformácia 5G, IOT, Závislosť od internetu
Priebežne 60%, v skúškovom období 40%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu majú poznatky o transformácii kórejskej spoločnosti s dôrazom na politický, ekonomický a sociálny vývoj na Kórejskom polostrove. Sú schopní analyzovať špecifiká kórejskej spoločnosti v kontexte procesu modernizácie, vykonať rozbor významných spoločenských medzníkov a ich problémov v transformácii kórejskej spoločnosti. Študenti vedia kriticky zhodnotiť rôzne aspekty transformujúcej sa kórejskej spoločnosti.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Speaking 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Speaking 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Listening 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Listening 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 6. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 7. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 8. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Listening and Speaking 4. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Listening and Speaking 5. Soul: Yonsei University Press.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) napíše zápočtové písomné testy z gramatiky a písania počas semestra z naučenej gramatiky. Presný termín a rozsah tém strednodobého hodnotenia bude oznámený na začiatku semestra. Hodnotenie písomných testov tvorí 40 % z celkového hodnotenia.
Záverečná písomná skúška formou testu z gramatických konštrukcií a tém preberaných počas semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za písomnú skúšku formou testu tvorí 40 % z celkového hodnotenia.
Vyžaduje sa aktívna účasť počas semestra, písomné a gramatické testy a absolvovanie záverečnej písomnej skúšky (z obsahu predmetu). Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Na záverečnú skúšku bude študent pripustený, ak z každého čiastkového testu získa kladné hodnotenie (min. 60 %). Učiteľ prijíma max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné nahlásiť vopred. Celkové hodnotenie pozostáva z 20% účasti, 40% priebežného a 40% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100 %–92 %, B: 91 %–84 %, C: 83 %–76 %, D: 75 %–68 %, E: 67 %–60 %, FX: 59 %–0 %
kórejský, anglický
Priebežne 60%, v skúškovom období 40%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu dokážu čítať, písať a hovoriť používajúc kórejský jazyk na pokročilej úrovni. Chápu pokročilé gramatické tvary, konštrukcie a jednotky kórejského jazyka a vedia ich správne používať v konkrétnych situáciách.
Záverečné práce v kórejčine
Odborné články v kórejčine
Reporty v kórejčine
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje 4 zadania týkajúce sa prečítaného článku. Presný termín a rozsah jednotlivých úloh bude oznámený na začiatku semestra. Hodnotenie úloh tvorí 40 % z celkového hodnotenia. (každá úloha: 10%)
Záverečné písomné skúšky (z čítania a slovnej zásoby) formou testu z gramatických konštrukcií a tém preberaných počas semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za skúšky formou testu má 50% váhu z celkového hodnotenia.
Vyžaduje sa aktívna účasť počas semestra, 4 zadania a absolvovanie záverečnej ústnej skúšky (z obsahu predmetu). Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Na záverečnú skúšku bude študent pripustený, ak z každého čiastkového testu získa kladné hodnotenie (min. 60 %). Učiteľ prijíma max. 3 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné nahlásiť vopred. Celkové hodnotenie pozostáva z 10% účasti, 40% priebežného a 50% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100 %–92 %, B: 91 %–84 %, C: 83 %–76 %, D: 75 %–68 %, E: 67 %–60 %, FX: 59 %–0 %
kórejský, anglický
Čítanie záverečných prác, odborných článkov a správ napísaných vládou a profesormi na inú tému každý týždeň.
Priebežne 50%, v skúškovom období 50%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu dokážu čítať, porozumieť a písať pokročilý kórejský článok so správnou gramatikou a štruktúrou. Chápu pokročilé gramatické tvary, konštrukcie a jednotky kórejského jazyka a vedia ich správne používať v konkrétnych situáciách.
I, Ŏ-rjŏng. 2008. Ttŭsŭro ilknŭn hangugŏ sadžŏn. Sŏul: Munhak sasangsa.
KNITTLOVÁ, Dagmar. 1995. Teorie překladu. Olomouc: Univerzita Palackého.
LEVÝ, Jiří. 1998. Umění překladu. Praha: Apostrof.
MOUNIN, Georges. 1999. Teoretické problémy překladu. Praha: Karolinum.
Denníky Donga Ilbo, Chosun Ilbo, Hangyore a.i.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje zadania - preklady textov z rôznych štýlov. Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného hodnotenia 90% z celkového hodnotenia.
Študent v skúškovom období absolvuje písomný test (otázky z teórie prekladu). Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Váha hodnotenia tvorí 10% z celkového hodnotenia.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie zadaní (preklad kórejských textov). Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený k záverečnej skúške, pokiaľ dosiahne pozitívne hodnotenie z každého zo zadaní.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť.
Celkové hodnotenie je tvorené z 90% priebežného a 10% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
kórejský, slovenský, anglický
1. Úvod do problematiky prekladu
2. Základy teórie prekladu
3. Základné techniky, metódy a stratégie prekladu
4. Prvky prekladateľskej praxe najmä v oblasti pragmatického prekladu
5. Aplikácia teórie prekladu v praxi vo vzťahu kórejčiny a slovenčiny
6. Kultúrny kontext medzijazykového prekladu
7. Literárny preklad
8. Odborný preklad
9. Technický preklad
10. Úradný preklad
11. Špecifiká publicistického štýlu
12. Samostatná práca
Priebežne 90%, v skúškovom období 10%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu majú osvojené zručnosti prekladu z kórejského a do kórejského jazyka prostredníctvom nácviku prekladu textov z rôznych oblastí, štýlov a vývojových období kórejského jazyka. Poznajú základné teórie, pojmy a problémy súvisiace so štúdiom prekladu a sú si vedomí kultúrneho kontextu medzijazykového prekladu. Študenti vedia zvoliť metódu prekladu vhodnú pre daný typ textu a vedome si vybrať ekvivalenty (prekladateľské techniky), metódy a stratégie. Vedia preložiť a analyzovať komunikáty kórejského jazyka z hľadiska gramatických, pragmatických a kultúrnych aspektov v rámci predmetu. Študenti sú schopní vykonať rozbor textu a vyhodnotiť texty kratších literárnych útvarov (eseje, poviedky), ako aj texty publicistického štýlu.
ed. BROWN, Lucien and Jeahoon Yeon. 2015. The Handbook of Korean Linguistics. Chicheter: Willey Blackwell.
SHIN, Jiyoung and Jieun Kiaer and Jaeeun Cha. 2013. The Sounds of Korean. Cambridge: Cambridge University press.
KANG, Ok-mi 강옥미. 2011. Hangugo ununron 한국어 음운록 [Korean Phonology]. Pchadžu 파주: Tähaksa 태학사.
I, Džin-ho 이진호. 2012. Hangugoe pchjodžun parumgwa hjonšil parum한국어의 표준발음과 현실 발음 [Standard and Actual pronuntiation ofKorean]. Soul : Akchanet 아카넷.
I, Džin-ho 이진호. 2017. Gugeo eumunron yongeo sajeon 국어 음운론 용어 사전 [Dictionary of Korean Expressions related to Phonology]. Seoul 서울: Yeongnak 역락.
MARTIN, Samuel E. A Reference Grammar of Korean: A Complete Guide to the Grammar and History of the Korean Language. Ruttland Vermont & Tokyo: Charles E. Tutle Comp., 1992
PUCEK, Vladimír. Lexikologie korejštiny. Praha: Karolinum 1997
PUCEK, Vladimír. Gramatika korejského jazyka. Praha: Karolinum 2009
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje zadania na vybrané lingvistické témy. Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného hodnotenia 50% z celkového hodnotenia.
Študent v skúškovom období absolvuje písomný test (otázky z tém počas semestra). Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Váha hodnotenia tvorí 50% z celkového hodnotenia.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie zadaní. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený k záverečnej skúške, pokiaľ dosiahne pozitívne hodnotenie z každého zo zadaní. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť. Celkové hodnotenie je tvorené z 50% priebežného a 50% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
slovenský, kórejský, anglický, český
1. Úvod do problematiky
2. Kórejská lexikológia
3. Slovná zásoba kórejského jazyka a jej zloženie (vrstvy slovnej zásoby, klasifikácia)
4. Význam pomenovacích jednotiek
5. Spôsob tvorenia slov a odvodzovania slov
6. Charakteristika viacslovných pomenovaní
7. Syntax - veta a výpoveď
8. Vetné členy a slovosled v kórejskej vete
9. Klasifikácia viet podľa syntaktickej výstavby výpovede
10. Súvetia - priradené a podradené
11. Charakteristika priamej a nepriamej reči
12. Honorifikácia a zdvorilosť v kórejskom jazykovom kontexte
Priebežne 50%, v skúškovom období 50%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu sú, pomocou správnych metód analýzy a interpretácie, schopní kriticky interpretovať literatúru na tému súvisiacu s problematikou kórejskej lingvistiky, ktorú skúmajú vecne. Dokážu argumentovať svojimi názormi a aj názormi iných lingvistov, berúc do úvahy socio-kultúrny kontext. Sú tiež schopní viesť diskusiu o lingvistických otázkach. Študenti rozumejú a správne používajú terminológiu v oblasti lingvistiky na rozšírenej úrovni.
Čö, Jun Kjŏng. 7kä kchiwŏdŭro ilknŭn sahöwa kŏnčchugkongkan. Sŏul: Sikongmunhwasa, 2003, kap. 3
Čulledžo, Palleri (Gelézeau, Valérie). Apchatchŭ konghwaguk. Sŏul: Humanitchasŭ, 2007
Fenkl, Heinz I. Introduction; Mighty Wing. In: Commie Comix!: A Look Inside the Hidden World of North Korea (online)
Hobsbawm, Eric. Introduction. In: Hobshawn, Eric, Ranger, Terence (eds.). The Invention of Tradition. Cambridge: Canto, 1983, s. 1-14.
Kim, Jong Il. Let us create more revolutionary films based on socialist life; talk to writers and film directors, June 18, 1970, s.1-21.
Kim, Kyung Hyun. Lethal Work: Domestic Space and Gender Troubles in Happy End and The Housemaid. In: Mchugh, Kathleen, Abelmann, Nancy (eds.). South Korean Golden Age Melodrama: Gender, Genre, and National Cinema. Detroit: Wayne State University Press, 2005, s. 201-228
Kim, Myung Ja. Race, Gneder, and Postcolonial Identity in Kim Ki-duk's Address Unknown. In: Gateward, Frances (ed.). Seoul Searching. NY: State University of NY Press, 2007
Kim, Soyoung. Questions of Woman's Film: The Maid, Madame Freedom, and Women. In: South Korean Golden Age Melodrama: Gender, Genre, and National Cinema, Ibid., 185-200
Lee, Sandra S. Dys-Appearing Tongues and Bodily Memories: The Aging of First-Generation Resident Koreans in Japan. In: Ethos, Vol 28, No 2/Jun, 2000, s. 198-223
Pai, Hyung Il. Excerpts from Constructing "Korean" Origins: A Critical Review of Archaeology, Historiography, and Racial Myth in Korean State-Formation Theories. Cambridge: Harvard University Press, 2000, s. 1-21 a 57-77
Russel, Mark James. The Music Mogul. In: Pop Goes Korea: Behind the Revolution in Movies, Music, and Internet Culture. Berkeley: Stone Bridge Press, 2008, s. 133-165
Samguk jusa: Nepominutelné události tří království [Irjŏn; zo sinokór. originálu preložili, poznámkami, komentármi a dodatkami doplnili Miriam Löwensteinová a Marek Zemánek]. Praha: NLN, 2012
Shim, Doo Boo. The Growth of Korean Cultural Industires and the Korean Wave. In: East Asian Pop Culture: Analysing the Korean Wave. Hong Kong: Hong Kong University Press, 2008, s. 15-32
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje zadania a prezentácie na danú tému.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie zadaní a prezentácií, absolvovanie záverečnej ústnej skúšky (otázky z obsahu kurzu). Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený k ústnej skúške, pokiaľ dosiahne pozitívne hodnotenie tak zo zadaní ako aj z prezentácií. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť. Celkové hodnotenie je tvorené z 60% priebežného a 40% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
slovenský, kórejský, anglický
1. Úvod do problematiky
2. Kórea – od konceptu "Pustovnícke kráľovstvo" po koncept "Dynamic" a "Sparkling"
3. Re-invencia tradícií (ukážky z filmu Sŏpchjŏndže / rež. Im Kwŏn-tchäk)
4. Urbanizácia a hlavné mesto Sŏul, Južná Kórea – "Bytová republika"
5. Južná Kórea a problematika rodu ako produktu spoločenskej dohody (ukážky z filmu Hanjŏ / rež. Kim Ki-jŏng a z filmu Happy End / rež. Čong Či-u)
6. Severokórejská (pop?) kultúra (film Bulgasari / rež. Sin Sang-ok)
7. "Pop-Kórea" (film Our Nation: A Korean Punk Rock Community / rež. Stephen J. Epstein, Timothy R. Tangherlini)
8. Kórejská diaspora "zvnútra" (film Suččchüin pulmjŏng / rež. Kim, Ki-dŏk)
9. Kórejská diaspora "zvonka" (film Pakčchigi! / rež. Izutsu Kazuyuki)
10. Juhokórejskí režiséri a súčasná kórejská spoločnosť – obraz kórejskej spoločnosti v kórejskej kinematografii (film Old Boy a film Čchinčcholhan kŭmdžassi / rež. Pak, Čchan-uk
11. Kórejský "Rozum a cit" (film Nä Sarang / rež. I Han)
12. Kórejská pravdivá či nepravdivá (?) vlna – "Hallju"
Priebežne 60%, v skúškovom období 40%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu majú širšie poznatky o transformácii kórejskej spoločnosti s dôrazom na politický, ekonomický a sociálny vývoj na kórejskom polostrove. Sú schopní analyzovať špecifiká kórejskej spoločnosti v kontexte procesu modernizácie, vedia vykonať rozbor významných spoločenských medzníkov a ich problémov v transformácii kórejskej spoločnosti. Prostredníctvom náhľadu na kórejskú kultúru a spoločnosť cez vybrané filmy a filmové ukážky dokážu kriticky zhodnotiť transformovanú spoločnosť.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Reading 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Reading 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Writing 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Writing 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 6. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 7. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 8. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Reading and Writing 4. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Reading and Writing 5. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Reading and Writing 6. Soul: Yonsei University Press.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje 3 zadania a napíše zápočtové písomné testy (2 testy) počas semestra z naučenej gramatiky. Presný termín a rozsah každého testu a zadania bude oznámený na začiatku semestra. Hodnotenie úloh a testov tvorí 60 % a 20 % celkového hodnotenia.
Záverečná ústna skúška formou testu z gramatických konštrukcií a tém preberaných počas semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za ústnu skúšku formou testu tvorí 20 % z celkového hodnotenia.
Požadujú sa 3 zadania, 2 testy a absolvovanie záverečnej písomnej skúšky (z obsahu kurzu). Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený na záverečnú skúšku, ak dosiahne kladné hodnotenie (min. 60 %). Učiteľ prijíma max. 3 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné nahlásiť vopred. Celkové hodnotenie pozostáva z 80 % priebežného a 20 % konečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100 %–92 %, B: 91 %–84 %, C: 83 %–76 %, D: 75 %–68 %, E: 67 %–60 %, FX: 59 %–0 %
kórejský, anglický
1. Orientácia, počúvanie - kórejský život, písanie - veta 1
2. Gramatika - 화제 표현 1, počúvanie - prednáška v kórejčine 1, písanie - veta 2
3. Gramatika - 화제 표현 2, počúvanie - prednáška v kórejčine 2, písanie - veta 3
4. Gramatika - 의존 명사 1, počúvanie - prednáška v kórejčine 3, písanie - veta 4
5. Gramatika - 의존 명사 2, počúvanie - prednáška v kórejčine 4, písanie - veta 5
6. Test 1, počúvanie - prednáška v kórejčine 5, písanie - veta 6
7. Gramatika - 배경 표현 1, počúvanie - prednáška v kórejčine 6, písanie - veta 7
8. Gramatika - 배경 표현 2, počúvanie - prednáška v kórejčine 7, písanie - veta 8
9. Gramatika - 배경 표현 3, počúvanie - prednáška v kórejčine 8, písanie - veta 9
10. Gramatika - 명사절/구 1, počúvanie - prednáška v kórejčine 9, písanie - veta 10
11. Gramatika - 명사절/구 2, počúvanie - prednáška v kórejčine 10, písanie - veta 11
12. Gramatika - 명사절/구 3, počúvanie - prednáška v kórejčine 11, písanie - veta 12
13. Test 2, prezentácia, písanie - veta 13
Priebežne 80%, v skúškovom období 20%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu dokážu čítať, písať a hovoriť používajúc gramatiku a štruktúry v kórejskom jazyku na pokročilej úrovni. Chápu pokročilé gramatické tvary, konštrukcie a jednotky kórejského jazyka a vedia ich správne používať v konkrétnych situáciách.
Odborné vedecké články (kórejčina na pokročilej úrovni).
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje 1 zadanie týkajúce sa prečítaného článku. Presný termín a rozsah jednotlivých úloh bude oznámený na začiatku semestra. Hodnotenie úloh tvorí 50 % z celkového hodnotenia.
Záverečné písomné skúšky (z čítania a slovnej zásoby) formou testu z tém preberaných počas semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za skúšky formou testu má 50% váhu z celkového hodnotenia. Vyžaduje sa aktívna účasť počas semestra, 4 zadania a absolvovanie záverečnej ústnej skúšky (z obsahu predmetu). Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Na záverečnú skúšku bude študent pripustený, ak z každého čiastkového testu získa kladné hodnotenie (min. 60 %). Učiteľ prijíma max. 3 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné nahlásiť vopred. Celkové hodnotenie pozostáva z 50% priebežného a 50% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100 %–92 %, B: 91 %–84 %, C: 83 %–76 %, D: 75 %–68 %, E: 67 %–60 %, FX: 59 %–0 %
kórejský, anlgický
Čítanie odborných článkov na inú tému každý týždeň.
Priebežne 50%, v skúškovom období 50%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu dokážu čítať, porozumieť a písať pokročilý kórejský článok so správnou gramatikou a štruktúrou. Chápu pokročilé gramatické tvary, konštrukcie a jednotky kórejského jazyka a vedia ich správne používať v konkrétnych situáciách.
I, Ŏ-rjŏng. 2008. Ttŭsŭro ilknŭn hangugŏ sadžŏn. Sŏul: Munhak sasangsa.
KNITTLOVÁ, Dagmar. 1995. Teorie překladu. Olomouc: Univerzita Palackého.
LEVÝ, Jiří. 1998. Umění překladu. Praha: Apostrof.
MOUNIN, Georges. 1999. Teoretické problémy překladu. Praha: Karolinum.
Denníky Donga Ilbo, Chosun Ilbo, Hangyore a.i.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje zadania - preklady textov z rôznych štýlov. Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Váha priebežného hodnotenia 90% z celkového hodnotenia.
Študent v skúškovom období absolvuje písomný test (otázky z teórie prekladu). Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Váha hodnotenia tvorí 10% z celkového hodnotenia.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie zadaní (preklad kórejských textov). Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený k záverečnej skúške, pokiaľ dosiahne pozitívne hodnotenie z každého zo zadaní. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť. Celkové hodnotenie je tvorené z 90% priebežného a 10% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100%–92%, B: 91%–84%, C: 83%–76%, D: 75%–68%, E: 67%–60%, FX: 59%–0%
kórejský, slovenský, anglický
1. Úvod do problematiky prekladu
2. Rozvinuté teórie prekladu
3. Rozvinuté techniky, metódy a stratégie prekladu
4. Prvky prekladateľskej praxe najmä v oblasti pragmatického prekladu
5. Aplikácia teórie prekladu v praxi vo vzťahu kórejčiny a slovenčiny
6. Kultúrny kontext medzijazykového prekladu
7. Literárny preklad
8. Odborný preklad
9. Technický preklad
10. Úradný preklad
11. Špecifiká publicistického štýlu
12. Samostatná práca
Priebežne 90%, v skúškovom období 10%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu majú prehĺbené zručnosti prekladu z kórejského a do kórejského jazyka prostredníctvom nácviku prekladu textov z rôznych oblastí, štýlov a vývojových období kórejského jazyka. Na základe teórie prekladu a problémov súvisiacich so štúdiom prekladu vedia vhodne vykonať preklad, aj s ohľadom na kultúrny kontext medzijazykového prekladu. Študenti vedia zvoliť metódu prekladu vhodnú pre daný typ textu a vedome si vybrať ekvivalenty (prekladateľské techniky), metódy a stratégie. Vedia preložiť a analyzovať komunikáty kórejského jazyka z hľadiska gramatických, pragmatických a kultúrnych aspektov v rámci predmetu. Študenti sú schopní vykonať rozbor textu a vyhodnotiť texty kratších literárnych útvarov (eseje, poviedky), ako aj texty publicistického štýlu.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Reading 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Reading 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Writing 5. Soul: Hawoo Publishing Inc.
LEE, Jung-hee et al. 2018. Kyunghee Korean Writing 6. Soul: Hawoo Publishing Inc.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 6. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 7. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2011. Sejong Korean 8. Soul: The National Institute of the Korean Language.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Reading and Writing 4. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Reading and Writing 5. Soul: Yonsei University Press.
[s.n.] 2018. New Yonsei Korean Reading and Writing 6. Soul: Yonsei University Press.
Študent počas výučbovej časti (priebežne) vypracuje 4 zadania počas semestra z naučenej gramatiky. Presný termín a rozsah jednotlivých úloh bude oznámený na začiatku semestra. Hodnotenie úloh tvorí 60 % z celkového hodnotenia. (každá úloha: 15%)
Záverečná písomná skúška (na písanie a čítanie) formou testu z textov a tém preberaných počas semestra. Termín skúšky bude zverejnený prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za skúšku formou testu má váhu 40 % z celkového hodnotenia.
Požadujú sa 4 zadania a absolvovanie záverečnej písomnej skúšky (z obsahu kurzu). Porušenie akademickej etiky má za následok zrušenie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený na záverečnú skúšku, ak dosiahne kladné hodnotenie (min. 60 %). Učiteľ prijíma max. 3 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné nahlásiť vopred. Celkové hodnotenie pozostáva zo 60 % z priebežného a 40 % z konečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice:
A: 100 %–92 %, B: 91 %–84 %, C: 83 %–76 %, D: 75 %–68 %, E: 67 %–60 %, FX: 59 %–0 %
kórejský, anglický
Každý týždeň: Kontrola gramatiky, čítanie článkov na pokročilej úrovni, nácvik počúvania a rozprávania s pokročilou kórejčinou.
Priebežne 60%, v skúškovom období 40%
Študenti po úspešnom absolvovaní predmetu dokážu čítať, písať a hovoriť používajúc gramatiku a štruktúry v kórejskom jazyku na pokročilej úrovni. Chápu pokročilé gramatické tvary, konštrukcie a jednotky kórejského jazyka a vedia ich správne používať v konkrétnych situáciách.
Eckert, Carter J. a kol. Dějiny Koreje. Praha: NLN 2001.
Bluth, Christoph, Crisis on the Korean Peninsula. Washington D.C., 2011.
Schwekendiek, Daniel, A Socioeconomic History of North Korea. Jefferson, London, 2011.
Cha, Victor, The Impossible State. New York, 2012.
Cha, Victor. The Impossible state: North Korea past and future. New York: Harper-Collins Publishers, 2012, s. 65-73.
Myers, Robert J. Korea in the Cross Currents: A Century of Struggle and the Crisis of Reunification. New York: Palgrave, 2001, s. 79-79.
Myers, Brian Reynolds. The Cleanest Race. New York: Melville House Publishing, 2010, s. 26-35. (v českom preklade: Nejčistší rasa. Praha: Ideál, 2013)
Hoare, James E. Historical dictionary of the Democratic People’s Republic of Korea. Plymouth: The Scarecrow Press, 2012, s. 206-207.
Suh, Dae-Sook. Kim Il Sung: the North Korean leader. New York: Columbia University Press, 1988, s. 60-66.
Kwon, Heonik. North Korea: beyond charismatic politics. Plymouth: Rownam and Littlefield Publishers, 2012, s. 15-18.
Semestrálna práca vo forme zadaní na zadanú tému z oblasti moderných kórejských dejín, prostredníctvom vyhľadávania informačných zdrojov a rešeršovania. Hodnotenie semestrálnej práce má váhu 30% z celkového hodnotenia.
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Záverečná písomná skúška z tém prebratých počas semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom systému AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti semestra. Hodnotenie za ústnu skúšku má váhu 70%.
Vyžaduje sa aktívna účasť na výučbe, včasné odovzdanie zadaní a prezentácií, absolvovanie záverečnej ústnej skúšky (otázky z obsahu kurzu). Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Študent bude pripustený k ústnej skúške, pokiaľ dosiahne pozitívne hodnotenie tak zo zadaní ako aj z prezentácií.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Prípadnú neprítomnosť je potrebné vopred nahlásiť.
Celkové hodnotenie je tvorené z 60% priebežného a 40% záverečného hodnotenia na základe klasifikačnej stupnice: A: 95,0%-100,0%; B: 88,0%-94,9%; C: 81,0%-87,9%; D: 73,0%-80,9%; E: 65,0%-72,9%; FX: 0,0%-64,9%
anglický, kórejský, slovenský
1. Problematika Tokdo a Tonghä
2. Dejiny Kogurjo ako reflexia v čínskych zdrojoch
3. Problematika wianbu
4. Problematika kórejsko-japonských vzťahov vo svetle svätyne Jasukuni
5. Kórejské minority v Japonsku a Číne
6. Severokórejskí utečenci a problematika ich zaradenia do juhokórejskej spoločnosti
7. Postavenie KR a KĽDR v rámci ázijských organizácií (ASEAN, atď.)
8. Politické a ekonomické vzťahy medzi Čínou a KR / KĽDR
9. Politické a ekonomické vzťahy medzi USA a KR / KĽDR
10. Demografia KR a KĽDR vo svetle budúceho zjednotenia
11. Súčasná situácia v KR z pohľadu možného budúceho zjednotenia
12. Súčasná situácia v KĽDR z pohľadu možného budúceho zjednotenia
Priebežne 30%, v skúšobnom období 70%.
Študenti získajú poznatky a základné nástroje z oblasti moderných kórejských dejín. Pochopia rôzne prístupy ku kórejským dejinám a budú schopní kriticky zhodnotiť vývoj na Kórejskom polostrove v uplynulom období a postavenie oboch Kóreí vo svete z rôznych aspektov.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
kórejský
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť kórejského jazyka slovom i písmom. Súčasťou skúšky je aj teória kórejského jazyka.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, kórejský, anglický
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť dejín premodernej, modernej i súčasnej Kórey.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, kórejský
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť klasickej, modernej i súčasnej kórejskej literatúry.
Odporúčaná literatúra k predmetu štátnej skúšky bude aktuálne zverejnená na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
úspešné zodpovedanie otázok k predmetu štátnej skúšky
slovenský, kórejský
Okruhy otázok k predmetu štátnej skúšky budú aktuálne zverejnené na webovom sídle Katedry východoázijských štúdií.
Študent preukazuje znalosť dejín a transformácie kórejskej spoločnosti s dôrazom na politický, ekonomický a sociálny vývoj na kórejskom polostrove.
Literatúra bude sprístupnená študentom počas semestra prostredníctvom MS Teams.
a) počas výučbovej časti (priebežne): referát (s váhou 30 %) na vybranú tému; b) v skúškovom období: písomná skúška (s váhou 70 %). Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%; B: 91% - 84%; C: 83% - 76%; D: 75% - 68%; E: 67% - 60%; FX: 59% - 0%. Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
anglický, čínsky
1. Čo odlišuje autoritársky systém od demokratického systému? Ako funguje autoritárska vláda v Čínskej ľudovej republike?
2. Ekonomické základy digitálneho autoritárstva v ČĽR
3. Formy sledovania, represie a dezinformácie v ČĽR
4. Formy sledovania, represie a dezinformácie v ČĽR financované a prevádzkované pomocou high-tech riešení, umelej inteligencie a iných technologických inovácií
5. Systém sociálnych kreditov a ich aplikovanie v ČĽR 1
6. Systém sociálnych kreditov a ich aplikovanie v ČĽR 2
7. Prípadové štúdie jednotlivých spoločností (Huawei, Tencent, Tiktok: vznik a začiatky spolupráce so štátnymi orgánmi
8. Monitorovacie techniky v Číne
9. Monitorovacie techniky vo vybraných regiónoch (Tibet a Xinjiang)
10. Ako sa čínske autoritárske štruktúry a programy vyvážajú do celého sveta prostredníctvom zapojenia Číny do svetového obchodu a investičných tokov?
30/70
Seminár umožní študentom nahliadnuť do problematiky monitorovacích techník v a digitálneho autoritárstva v Číne.