RITZER, George a STEPNISKY, Jeffrey. (2019) Contemporary sociological theory and its classical roots: the basics. Fifth edition. Los Angeles: Sage. ISBN 978-1-5063-3941-2.
SOPÓCI, J. (2024). Sociologické teórie modernej spoločnosti. Bratislava: Stimul.
SZTOMPKA, P. (2025). A Critical Introduction to Contemporary Social Theory: Key Theories and Theorists of the 21st Century. New York: Roudledge.
100 % hodnotenia priebežne (štúdium a analytické spracovanie vybraných textov aktuálnych sociologických teórií, príprava prezentácií, diskusia)
Podmienkou úspešného absolvovania priebežného hodnotenia je dosiahnutie minimálne 60 bodov.
Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,
E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Slovenský/anglický
Slovak/English
BLOK I. úvod do štúdia súčasnej sociologickej teórie
1. typy sociologickej teórie, sociologická teória ako zdieľaný background a ako výskumná špecializácia
2. nové trendy v sociologickej teórii 21. storočia, klasické problémy sociologickej teórie a nové sociologické témy 21. storočia
BLOK II. súčasné individualistické prístupy
3. teória racionálnej voľby
4. súčasná mikrosociológia
5. atctor-network theory
BLOK III. súčasné holistické prístupy
6. teória sietí
7. reflexívna modernizácia a neskorá modernita
8. súčasná systémová teória
BLOK IV. súčasné kritické prístupy
9. nová kritická teória I
10. nová kritická teória II
11. verejná sociológia
BLOK V. súčasná česká a slovenská sociologická teória
12. súčasná česká sociologická teória
13. súčasná slovenská sociologická teória
100/0
Študent po úspešnom absolvovaní kurzu získa, resp. prehĺbi svoje poznatky z aktuálnych teoretických sociologických konceptov a trendov vývoja sociologickej teórie, ktoré mu pomôžu pri širšej konceptualizácii vlastnej témy diplomovej práce. V priebehu riešenia priebežných zadaní rozvíja svoje kompetencie a zručnosti analytickej práce s teoretickými textami, potrebné pre vytvorenie teoretických a metodologických východísk sociologického skúmania zvoleného javu.
Kurz je rozdelený do piatich blokov. Úvodný blok študentom priblíži, ako sa orientovať v súčasnej teoretickej literatúre, ako rozlišovať rôzne spôsoby teoretizovania a aké nové témy priniesol do sociologickej teórie spoločenský vývoj v 21. storočí. Nasledujúce dva bloky sledujú tradičné rozdelenie sociológie na prístupy, ktoré vo svojej analýze sociálna uplatňujú: vychádzajúce od jednotlivca a tie, ktoré sa pri výklade spoločenského diania zameriavajú na nadindividuálne štruktúry. Popri týchto dvoch protikladných prístupoch tvoria samostatnú skupinu prístupy, v ktorých dominuje záujem o spoločenskú kritiku a zmenu. Posledný blok sa zameriava na súčasné podoby sociologickej teórie na Slovensku a v Česku.
CARTWRIGHT, N. – MONTUSCHI, E. (Eds.). Philosophy of Social Science: A New Introduction. Oxford: Oxford University Press, 2014.
FAY, B. Současná filosofie sociálních věd : Multikulturní přístup. Praha: Sociologické
nakladatelství, 2002.
HOLLIS, M. The Philosophy of Social Science : An Introduction. Cambridge: Cambridge
University Press, 2012.
KINCAID, H. (Ed.). The Oxford Handbook of Philosophy of Social Science. Oxford: Oxford Unviersity Press, 2012.
RISJORD, M. Philosophy of Social Science : A Contemporary Introduction. Routledge: London, 2022.
Literatúra bude poskytnutá v elektronickej podobe. S doplnkovou literatúrou budú študenti oboznámení počas výučby.
Vypracovanie priebežných domácich úloh (10 b.), aktivita na seminári (5 b.), ústna skúška (15 b.). Klasifikačná stupnica: A: 100 – 92 %; B: 91 – 84 %; C: 83 – 76 %; D: 75 – 68 %; E: 67 – 60 %; Fx: 59 – 0 %. Porušenie akademickej etiky môže mať za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Váha priebežného/záverečného hodnotenia: 50/50. Záverečné hodnotenie je podmienené získaním najmenej 60 % bodov z priebežného hodnotenia.
Slovenský jazyk, receptívna znalosť anglického jazyka
1. Úvod. Spoločenskovedný výskum ako filozofický problém.
2. Povaha sociálnej reality. Sociálna ontológia.
3. Problém „sociálnej konštrukcie“.
4. Individualizmus verzus holizmus.
5. Dôvody, príčiny a vysvetlenie konania.
6. Explanácia verzus interpretácia.
7. Zákony verzus normy.
8. Štruktúra verzus konanie.
9. Kauzálne usudzovanie a mechanizmy.
10. Kvalitatívny a kvantitatívny výskum.
11. Filozofické otázky modelovania.
12. Fakty verzus hodnoty.
13. Úloha kritiky v sociálnych vedách.
50/50
Absolventi a absolventky kurzu sa orientujú v základných problémoch filozofie sociálnych vied. Dokážu vymedziť a vhodne aplikovať základné pojmy tejto disciplíny, ako aj charakterizovať, porovnať a kriticky posúdiť rôzne koncepcie z tejto oblasti. Zároveň dokážu identifikovať predpoklady pochádzajúce z týchto koncepcií (resp. blízke týmto koncepciám) v existujúcich spoločenskovedných teóriách v rôznych disciplínach (sociológia, ekonómia, sociálna antropológia a pod.). Majú schopnosť uvažovať o problémoch spoločenskovedného výskumu vo vybraných termínoch filozofie sociálnych vied.
• COLLINS, Alan. Contemporary Security Studies. 4th Edition. Oxford: Oxford University Press, 2016.
• GARDENR, Dan. Risk: The Science and Politics of Fear. Virgin Books, 2009.
• LUBELCOVÁ, Gabriela. Kriminalita ako spoločenský fenomén. Úvod do sociologicky orientovanej kriminológie. Bratislava: VEDA, 2009. ISBN 978-80-224-1051-9.
• ZINN, Jens O. Social Theories of Risk and Uncertainty: An Introduction. Oxford: Blackwell Publishing, 2008.
Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku semestra.
a) počas výučbovej časti priebežné zadanie a prezentácia (celkovo 40 bodov) na vybrané témy
b) v skúškovom období: záverečná práca (60 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Slovenský/Anglický
1. Sociálne teórie rizika a neistoty I. (riziko, strach a hrozby v sociologickej perspektíve)
2. Sociálne teórie rizika a neistoty II. (teórie rizika, governmentalita, teória systému)
3. Sociálne teórie rizika a neistoty III. (socio-kultúrny prístup k riziku)
4. Bezpečnosť a jej podoby (rôzne podoby bezpečnosti, subjektívna a objektívna perspektíva)
5. Vývoj štúdia bezpečnosti (vnímanie rizika a bezpečnosti v rôznych tradíciách – realizmus, liberalizmus, konštruktivizmus)
6. Kritické pohľady na bezpečnosť (bezpečnosť a hrozby ako produkty spoločenských a politických aktivít)
7. Feminizmus v štúdiách bezpečnosti (rod a jeho úloha pri formovaní bezpečnosti a rozhodovaní)
8. Terorizmus a teroristi (hrozba terorizmu, boj proti terorizmu a jeho podoby)
9. Hranice a migrácia (riziko a diskurz odlišnosti, militarizácia hraníc)
10. Kriminalita (podmieňujúce faktory, strach z kriminality)
11. Urbánna bezpečnosť (technologické riešenia bezpečnosti, priestorový, inklúzia a exklúzia nežiaducich)
12. Zdravie, riziko a pandémia (pandémia COVID-19, rámcovanie hrozieb, politické, sociálne a ekonomické dopady)
13. Digitálny priestor, bezpečnosť a hybridné hrozby (kyberbezpečnosť, dezinformácie)
40/60
Kurz sa zameriava na teórie rizika a neistoty a ich konštrukcie rozličnými aktérmi. Následne kriticky hodnotí praktiky bezpečnosti cez sociologickú optiku. Študenti sa budú zaoberať otázkam, čo tvorí samotnú bezpečnosť a ako rôzne inštitúcie, aktéri a praktiky vytvárajú a konštruujú neistotu. Kurz bude skúmať bezpečnosť ako terén diskurzov a praktík, ktoré sa uplatňujú v rôznych sociálnych kontextoch a v rôznych časových obdobiach. Absolventi budú schopní analyzovať, ako sa v mene bezpečnosti prijímajú rôzne opatrenia, porozumieť ich spoločenským a individuálnym dopadom a kriticky posúdiť, akým spôsobom sú javy a problémy konštruované ako bezpečnostné hrozby.
BOTÍKOVÁ, Marta, ŠVECOVÁ, Soňa a Kornélia JAKUBÍKOVÁ. Tradície slovenskej rodiny. Bratislava: VEDA, 1997. ISBN 80-2240-461-6.
• BECK, Ulrich. Riziková společnost. Na cestě k jiné moderně. Praha: SLON, 2018. ISBN
978-80-7419-267-8.
• BECK, Ulrich a Elisabeth BECK-GERNSHEIM. The Normal Chaos of Love. Cambridge: Polity Press,1995. ISBN: 978-0-745-61382-6.
• de SINGLY, Francoise. Sociologie současné rodiny. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-249-1.
• DŽAMBAZOVIČ, Roman. Rodinné správanie v demografických dátach. Bratislava: Stimul,
2012. ISBN 987-80-8127-052-9.
• CHORVÁT, Ivan a Roman DŽAMBAZOVIČ (eds.). Rodina na Slovensku v teórii a vo
výskume. Bratislava: Stimul, 2015. ISBN 978-80-8127-151-9.
• KLEIN, David M. a James M. WHITE. Family Theories. An Introduction. London: Sage, 2008. ISBN 978-14-5227-018-0.
• MOYNIHAN, Daniel P., Timothy M. SMEEDING a Lee RAINWATER (eds.). The Future of the Family. New York: Russel Sage Foundation, 2004. ISBN 978-0-87154-628-9.
• MOŽNÝ, Ivo. Rodina a společnost. Praha: SLON, 2006. ISBN 80-86429-58-X.
• RABUŠIC, Ladislav. Kde ty všechny děti jsou? Porodnost v sociologické perspektivě. Praha: SLON, 2001. ISBN 80-86429-01-6.
• ŠPROCHA, Branislav a Juraj MAJO. Storočia populačného vývoja Slovenska I.: demografické procesy. Bratislava: INFOSTAT, UK, 2016. ISBN 978-80-89398-30-0.
• WEEKS, Jeffrey. Sexuality. New York: Routledge, 2023. ISBN: 978-1-032-10534-5.
Ďalšia odporúčaná literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.
a) počas výučbovej časti (priebežne) referáty (celkovo 20 bodov) na vybrané témy z problematiky sociológie rodiny
b) v skúškovom období: písomný test (80 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Slovenský/Anglický
1. Základné teoretické a metodologické východiská skúmania rodiny
2. Typy rodiny a manželstva
3. Rodina ako morfostatická inštitúcia a kritika tejto predstavy
4. Rodina a hlavné prúdy jej skúmania – sociologické interpretácie rodiny a manželstva
5. Tradičná rodina z pohľadu historickej demografie
6. Tradičná vidiecka rodina a meštiacka rodina
7. (Post)Moderné – súčasné rodiny (identifikácia zmien a vymedzujúce charakteristiky)
8. Láska a intimita (premeny a súčasné trendy)
9. Rodinné a demografické správanie obyvateľov SR v súčasnosti 1. (stav, vývoj a trendy)
10. Rodinné a demografické správanie obyvateľov SR v súčasnosti 2. (príčiny a dôsledky)
11. Nové podoby partnerského života alebo intímneho životného štýlu 1.
12. Nové podoby partnerského života alebo intímneho životného štýlu 2.
13. Vybrané témy partnerského a rodinného života na Slovensku
20/80
Predmet sa zameriava na vybrané témy a problémové okruhy sociológie rodiny a tzv. sociológie súkromného života. Cieľom kurzu je rozšíriť vedomosti študentov a študentiek o problematike rodiny a partnerstva. Za pomoci interdisciplinárneho prístupu využívajúceho poznatky nielen sociológie ale i histórie, historickej demografie, demografie, etnológie a sociálnej antropológie študenti poznajú vývoj a premeny rodinného a partnerského správania a vedia identifikovať ich príčiny s primárnym zameraním na slovenské reálie. Po ukončení kurzu študenti vedia využívať vybrané sociologické pojmy a koncepty a osvojili si sociologický prístup k ich uchopeniu a poznávaniu. Získané poznatky a zručnosti využívajú pri teoretickom i empirickom skúmaní uvedených javov a sociálnych skutočností.
GERBERY, Daniel a Roman HOFREITER (eds.). Spoločnosť a ekonomika: sociologické perspektívy. Bratislava: STIMUL, 2015. ISBN 978-808127-130-4.
HAYES, Adam. Irrational Together. The Social Forces That Invisibly Shape Our Economic Behavior. Chicago: The University of Chicago Press, 2025. ISBN: 978-0-226-83929-5.
SMELSLER, Neil and Richard SWEDBERG (eds). The Handbook of Economic Sociology. Princeton: Princeton University Press, 1995. ISBN 978-0-691-12126-0.
ZAFIROVSKI, Milan (ed.). Modern Guide to Economic Sociology. Edward Elgar Publishing, 2020. ISBN: 978-1-78990-130-6.
Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.
a) počas výučbovej časti (priebežne) referáty (celkovo 40 bodov) na vybrané témy z problematiky sociálnych nerovností
b) v skúškovom období: písomný test (60 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-92: A
91-84: B
83-76: C
75-68: D
67-60: E
59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Slovenský/Anglický
1. Vývoj ekonomickej sociológie – kľúčové postavy a koncepty I
2. Vývoj ekonomickej sociológie – kľúčové postavy a koncepty II
3. Racionalita v ekonómii a sociológii
4. Trh a spoločenský poriadok
5. Kultúra, morálka a ekonomika
6. Inštitúcie a ekonomika
7. Dôvera a ekonomika
8. Ako vzniká (ekonomická) hodnota?
9. Peniaze ako sociologický fenomén
10. Svet práce v sociologickej perspektíve I
11. Svet práce v sociologickej perspektíve II
12. Aktuálne otázky fungovania ekonomiky I – aplikácia teoretických konceptov na vybrané aktuálne problémy
13. Aktuálne otázka fungovania ekonomiky II - aplikácia teoretických konceptov na vybrané aktuálne problémy
40/60
Po absolvovaní kurzu budú študenti schopní sociologicky skúmať ekonomické javy. Budú poznať kľúčové teoretické a metodologické koncepty ekonomickej sociológie v klasickom i súčasnom sociologickom myslení. Budú sa vedieť orientovať v sociologickej konceptualizácii ekonomického konania, trhu, neistoty, inštitucionálnych prístupov v ekonómii a ekonomickej sociológii, otázok vzťahu kultúry a ekonomiky, ekonomiky a štátu. Na základe precvičovania rozboru aktuálnych ekonomických otázok v sociologickej perspektíve, budú vedieť aplikovať získané poznatky.
BOHLE, Dorota and GRESKOVITS, Béla. Capitalist Diversity on Europe’s Periphery. Cornell University Press, 2012. ISBN 978-0-8014-6566-6.
CASTLES, Francis, G. et al (eds.). The Oxford Handbook of the Welfare State. Oxford: Oxford University Press, 2010. ISBN 978-0-19-957939-6.
HANCKÉ, Bob (ed.). Debating Varieties of Capitalism: A Reader. Oxford: Oxford University Press, 2009. ISBN 978-0-19-956966-3. IVERSEN, Torben. Capitalism, Democracy and Welfare. Cambridge: Cambridge University Press, 2005. ISBN 978-0-521-61307-1. WEINGEST, Barry R. and Donald A. Wittman (eds.). The Oxford Handbook of Political Economy. Oxford: Oxford University Press, 2006. ISBN 978-0-19-927222-8.
Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.
a) počas výučbovej časti (priebežne) referáty (celkovo 30 bodov) na vybrané témy z problematiky sociálnych nerovností
b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 15 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-92: A
91-84: B
83-76: C
75-68: D
67-60: E
59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Slovenský/Anglický
1. Úvod do komparatívnej politickej ekonómie
2. Podoby kapitalizmu v súčasných rozvinutých spoločnostiach
3. Podoby kolektívnej solidarity: typy sociálnych štátov
4. Sociálne nerovnosti: aktuálne otázky a výzvy
5.Zdroje dát pre komparatívnu analýzu
6. Politiky príjmovej redistribúcie a ich konzekvencie
7. Trhy práce a ich regulácia
8. Nezamestnanosť ako sociálny a politický problém
9. „Good jobs“ verzus „bad jobs“
10. Mzdy ako objekt politického rozhodovania
11. Podoby unionizácie a jej vývoj.
12.Aktuálne trendy v globálnej ekonomike a ich reflexia vo verejných politikách
30/70
Na základe štúdia a aktívnej práce s komparatívnymi štúdiami z oblasti politickej ekonómie a komparatívnej sociológie budú študenti disponovať základným kategoriálnym aparátom a znalosťou základných teoretických a metodologických východísk a postupov potrebných pre komparatívnu analýzu v rôznych oblastiach fungovania moderných spoločností. To zahŕňa, okrem iného, komparatívnu analýzu sociálnych štátov, trhov práce, pracovných podmienok, rodinných politík či sociálnej mobility. Študenti budú schopní zorientovať sa v medzinárodných údajoch, aktuálnych socioekonomických trendoch a budú vedieť porozumieť súčasnému komparatívnemu výskumu.
FIELD, A.: Discovering statistics using SPSS. London: Sage, 2015. ISBN: 978-93-515-00827.
MAREŠ, P., RABUŠIC, L., SOUKUP, P.: Analýza sociálněvědních dat (nejen) v SPSS. Brno: Muni Press, 2019. ISBN: 978-80-210-9248-8
SOUKUP, P. Pokročila analýza dat v SPSS a AMOS. Brno: Muni Press, 2022. ISBN: 978-80-210-9936-4.
Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.
a) počas výučbovej časti (priebežne) zadania (celkovo 40 bodov) zamerané na riešenie vybraných analytických situácií
b) v skúškovom období: písomný test (60 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 40/60
Slovenský/Anglický
1. Od teórii k meraniu a analýze dát: obhliadnutie sa za „bakalárskymi“ poznatkami
2. Viacnásobná regresná analýza – zopakovanie základov (predpoklady, základné princípy a postupy, overovanie predpokladov, diagnostika) a precvičovanie budovania regresných modelov a interpretácie zistení
3. Binárna logistická regresná analýza – základné pojmy, predpoklady, implementácia a interpretácia výsledkov
4. Binárna logistická regresná analýza – precvičovanie implementácie, diagnostiky a interpretácie výsledkov
5. Multinominálna regresná analýza – základné pojmy, predpoklady, implementácia
6. Multinominálna regresná analýza a interpretácia výsledkov – precvičovanie implementácie, diagnostiky a interpretácie výsledkov
7. Interakcie v regresnej analýze
8. Zhluková analýza – základné pojmy, predpoklady, implementácia a interpretácia výsledkov
9. Zhluková analýza – precvičovanie implementácie a interpretácie výsledkov
10. Viacnásobná korešpondenčná analýza – základné pojmy, predpoklady, implementácia a interpretácia výsledkov
11. Viacnásobná korešpondenčná analýza – precvičovanie implementácie a interpretácie výsledkov
12. Analýza latentných tried – základné pojmy, predpoklady, implementácia a interpretácia výsledkov
13. Analýza latentných tried – precvičovanie implementácie a interpretácie výsledkov
40/60
Po absolvovaní kurzu študenti budú študenti schopní sa adekvátne rozhodovať v rôznych analytických situáciách, voliť si adekvátne metódy s poznaním ich silných a slabých stránok, a budú vedieť implementovať pokročilé štatistické metódy a procedúry analýzy dát v prostredí vybraného štatistického softvéru. Získajú zručnosti vo využití rôznych verzií regresnej analýzy (logistická a multinominálna regresná analýza), zhlukovej, korešpondenčnej a faktorovej analýzy. Praktické cvičenia založené na reálnych dátach posilní aj interpretačné schopnosti študentov v oblasti kvantitatívnej analýzy dát.
HÁJEK, Martin. Čtenář a stroj. Vybrané metody sociálněvědní analýzy textů. Praha: Sociologické nakladatelství. 978-80-7419-161-9.
HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní metody a aplikace. 4. rozšířené vydání. Praha:
Portál, 2016. ISBN 978-80-262-0982-9.
JANÁK, Dušan. Vybrané metody výzkumu. Opava: Slezská univerzita v Opavě. 2018.
MIŠOVIČ, Ján. Kvalitativní výzkum se zaměřením na polostrukturovaný rozhovor. Praha: Karolinum, 2025.
NOVOTNÁ, Hedvika, Ondřej ŠPAČEK a Magdaléna ŠŤOVÍČKOVÁ, (ed.). 2019. Metody výzkumu ve společenských vědách. Praha: FHS UK. ISBN 978-80-7571-025-3.
RUBIN, H., J.; RUBIN, I., S. Qualitative Interviewing: The Art of Hearing Data. London: Sage, 2011.
a) počas výučbovej časti (priebežne) zadania (celkovo 40 bodov) na vybrané témy
b) v skúškovom období: písomná skúška (60 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 40/60
Slovenský/Anglický
1. Výskumné prístupy v sociológii a pozícia kvalitatívneho výskumu
2. Kvalitatívny výskum ako logika skúmania: prístupy a dizajn výskumu
3. Kvalitatívny výskum v praxi: zber dát, analýza a etické otázky
4. Kvalitatívny rozhovor I: predstavenie metódy, typy rozhovoru
5. Kvalitatívny rozhovor II: Príprava a štruktúra scenára
6.Kvalitatívny rozhovor III: Vedenie kvalitatívneho rozhovoru: stratégie, typológia respondentov a ich zvládanie
7. Kvalitatívny rozhovor IV: Analýza dát z rozhovorov
8. Obsahová analýza I: predstavenie metódy, definície analytickej jednotky, populácie a výberového súboru
9. Obsahová analýza II: príprava dát a základné analytické postupy
10. Obsahová analýza III: typy kódov, vzťah medzi kódmi a kategóriami, operačné definície a testovanie reliability
11. Obsahová analýza IV: kódovanie a kontrola reliability
12. Spracovanie výskumných výstupov
13. Prezentácia výskumných výstupov
40/60
Absolvovaním kurzu študenti nadväzujú na poznatky získané na bakalárskom stupni štúdia a upevňujú si základné metodologické kompetencie v oblasti kvalitatívneho výskumu. Osvoja si teoretické aj praktické aspekty vedenia kvalitatívneho rozhovoru ako kľúčovej metódy sociologického výskumu a získajú schopnosť pripraviť, realizovať a vyhodnotiť rozhovor v súlade s metodologickými a etickými princípmi. Zároveň sa oboznámia s obsahovou analýzou dokumentov v jej kvantitatívnej aj kvalitatívnej podobe a dokážu ju aplikovať na rôzne typy textových materiálov. Dôraz je kladený na praktické precvičovanie výskumných postupov, pričom študenti nadobudnú schopnosť samostatne navrhnúť a realizovať jednoduchý kvalitatívny výskum vrátane spracovania a prezentácie jeho výsledkov.
WEBER, Max. (1997). Hospodářství a společnost 1. Praha: Argo.
LIPSET, Seymour Martin. (1995). Politický člověk: sociální základy politiky. Praha: Prostor. Kapitola "Volby: výraz demokratického třídního boje").
PUTNAM, Robert D. (1995). "Bowling Alone: America's Declining Social Capital." Journal of Democracy, 6(1), 65-78.
SKOCPOL, Theda. (1979). States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia, and China. Cambridge University Press. (Úvod / Kapitola 1).
ESPING-ANDERSEN, Gøsta. (1990). The Three Worlds of Welfare Capitalism. Princeton University Press.
BONIKOWSKI, Bart. (2017). "Ethno-nationalist Populism and the Mobilization of Collective Resentment." The British Journal of Sociology, 68(S1), S181-S213.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
.
.
a) počas výučbovej časti, približne v polovici semestra, písomný test
b) v skúškovom období písomná práca vo forme eseje (60 bodov).
Podmienkou pripustenia ku záverečnému hodnoteniu je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-90: A
89-82: B
81-76: C
75-68: D
67-60: E
59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Slovenský/anglický
.
1. Predmet, metódy a vývoj sociológie politiky.
2. Koncept moci a dominancie.
3. Formovanie štátu a štátna moc
4. Trieda, nerovnosť a politické usporiadanie
5. Občianska spoločnosť a sociálny kapitál
6. Sociálne hnutia a kolektívna akcia
7. Politická kultúra, ideológia a hegemónia
8. Rasa, etnicita a štát
9. Rod, politika a verejná sféra
10. Sociálny štát (Welfare State) a sociálna politika
11. Globalizácia a národný štát
12. Populizmus a úpadok demokracie (Democratic Backsliding)
13. Technológie, médiá a budúcnosť demokracie
.
40/60
Politická sociológia skúma vzájomný vzťah medzi spoločnosťou a politikou. Namiesto toho, aby sa štát a politické inštitúcie chápali izolovane, tento kurz ich skúma ako entity zakorenené v sociálnych štruktúrach, kultúrnych významoch a ekonomických procesoch. Študenti budú analyzovať povahu a distribúciu moci, historickú formáciu národného štátu, dynamiku sociálnych hnutí a spôsob, akým sa trieda, rasa a rod prelínajú s politickými inštitúciami. Zapojením klasických textov aj súčasného výskumu do výučby sa študenti oboznámia s tým, ako štáty vládnu, ako občania bránia svoje záujmy a ako globálne procesy môžu pretvárať tradičné hranice politického života. Študent, ktorý úspešne absolvuje kurz, sa stane schopným kriticky analyzovať politiku ako fenomén, ktorý je historicky a kultúrne ukotvený v spoločnosti.
Hlavné ciele kurzu: umožniť pochopiť dynamiku moci, identifikovať a jasne formulovať viditeľné aj neviditeľné mechanizmy moci fungujúce v každodennom živote a v inštitucionálnom prostredí; syntetizovať komplexnú teóriu; prostredníctvom čítania náročnejších akademických textov študentov naučiť extrahovať ich kľúčové argumenty a vzájomne prepájať rôzne teoretické tradície (napr. weberovskú, marxistickú, pluralistickú, inštitucionalistickú); naučiť študentov analyzovať empirické dáta, vyhodnocovať empirické tvrdenia o politickom správaní, volebných vzorcoch a sociálnych hnutiach pomocou sociologických rámcov; vedieť kontextualizovať súčasnú politiku, vidieť za rámec novinových titulkov a identifikovať hlbšie, dlhodobé štrukturálne a kultúrne sily, ktoré poháňajú fenomény ako populizmus, úpadok demokracie a digitálna mobilizácia.
BELL, Michael a Michael S. CAROLAN. An invitation to environmental sociology. 4th ed. Thousand Oaks, Calif.: Pine Forge Press, 2012. ISBN 978-1-4129-9053-0.
BREWSTER, Bradley H. a Antony J. PUDDEPHATT, ed. Microsociological perspectives for environmental sociology. London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2017. ISBN 978-1-4724-6258-9.
GOULD, Kenneth Alan a Tammy L. LEWIS. Twenty lessons in environmental sociology. New York, NY: Oxford University Press, 2009. ISBN 978-0-19-537112-3.
KELLER, Jan. Sociologie a ekologie. Praha: Sociologické nakladatelství, 1997. Základy sociologie. ISBN 80-85850-42-7.
LIBROVÁ, Hana. Věrní a rozumní: kapitoly o ekologické zpozdilosti. Brno: Masarykova univerzita, 2016. ISBN 978-80-210-8412-4.
Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra
a) počas výučbovej časti (priebežne) tri zadania (celkovo 35 bodov) na vybrané témy týkajúci sa výskumu z oblasti environmentálnej sociológie, ilustrácie sociálnej reprezentácie prírody a prezentácie príkladu aktivít environmentálneho hnutia.
b) v skúškovom období: ústna skúška (65 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 15 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-90: A
89-79: B
78-68: C
67-57: D
56-46: E
45-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 35/65
Slovenský/Anglický
I. Blok – dejiny a štruktúra envirosociológie
1. Miesto environmentálnej sociológie v systéme sociologických subdisciplín
2. Vývoj environmentálnej sociológie
3. Základné prúdy environmentálnej sociológie
4. Príklady výskumov v oblasti environmentálnej sociológie
II. Blok – teoretické koncepty
5. Tri základné konceptuálne napätia v environmentálnej sociológii
6. Sociálna konštrukcia prírody
7. Konštruktivistický a realistický prístup k environmentálnym problémom
8. Zobrazovanie prírody
III. Blok – aplikovaná sociológia životného prostredia
9. Udržateľný rozvoj a ekologická modernizácia
10. Environmentálne hnutie
11. Meranie postojov k životnému prostrediu
12. Strata biodiverzity a klimatická zmena
13. Environmentálna politika a ochrana prírody
35/65
Absolventi kurzu budú poznať základné pojmy environmentálnej sociológie, budú schopní uvažovať o environmentálnych problémoch z širšej sociologickej perspektívy a získajú prehľad o vybraných oblastiach environmentálnej problematiky, ktoré sú vhodné na uplatnenie sociologických výskumných metód. Tomu zodpovedá štruktúra kurzu rozdelená do troch na seba nadväzujúcich blokov. Prvý blok zasadzuje environmentálnu sociológiu do kontextu sociologických subdisciplín a vymedzuje jej všeobecný koncepčný rámec. Druhý blok predstavuje kľúčové teoretické koncepty v oblasti environmentálnej sociológie vo vzťahu k dôležitým spoločenským problémom. Tretí blok je venovaný aplikovanej sociológii v oblasti životného prostredia.
• BADINTER, Elisabeth. Rozpor. Žena vs. matka. Praha: IDEA, 2024. ISBN 978-80-9077775-5-2.
• BADINTER, Elisabeth. XY. Identita muža. Bratislava: Aspekt, 1999. ISBN 978-80-85549-10-2.
• BOURDIEU, Pierre. Nadvláda mužů. Praha: Karolinum, 2000. ISBN 80-7184-775-5.
• BUTLER, Judit. Trampoty s rodom. Feminizmus a podrývanie identity. Bratislava: Aspekt, 2015. ISBN 978-80-81510-28-1.
• CONNELL, Raewyn W. Masculinities. Berkeley and Los Angeles: University of California Press, 2005. ISBN 978-0-520-24698-0.
• CVIKOVÁ, Jana (Ed.). Rodová perspektíva v ekonómii. Bratislava: ASPEKT, 2011. ISBN
978-80-85549-91-1.
• FRASER, Nancy. Rozvíjení radikální imaginace. Globální přerozdělování, uznání a
reprezentace. Praha: Filosofia, FU AV ČR, 2007. ISBN 978-80-700-7251-6.
• HAKIM, Catherine. Erotic Capital: the Power of Attraction in the Boardroom and the Bedroom. New York: Basic Books, 2011. ISBN 978-04-650-2747-7.
• KICZKOVÁ, Zuzana a Mariana SZAPUOVÁ (eds.). Rodové štúdiá. Súčasné diskusie,
problémy a perspektívy. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2011. ISBN
978-80-223-2934-7.
• LINDSEY, Linda L. Gender Roles: A Sociological Perspective. London: Pearson, 2016. ISBN 978-01-32448-30-7.
• OAKLEY, Ann. Pohlaví, gender a společnost. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-403-6.
• RENZETTI, Clair M. a Daniel J. CURRAN. Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-24605-25-2.
• SALTZMAN CHAFETZ, Janet (Ed.) Handbook of the Sociology of Gender. New York: Springer, 2006. ISBN-13: 978-0387-32460-9.
• SIROVÁTKA, Tomáš a Ondřej HORA (eds.). Rodina, děti a zeměstnání v české společnosti. Brno/Boskovice: FSS MU, 2008. ISBN 978-80-7326-140-5.
Počas výučbovej časti bude možné získať 100 percent hodnotenia priebežne (vypracovanie zadaní na vybrané témy – referáty, písomné práce, prezentácie).
Podmienkou úspešného absolvovania priebežného hodnotenia je dosiahnutie minimálne 60 percent (60 bodov).
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,
E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania
špecifikovaná na začiatku semestra.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 100 / 00
Slovenský/Anglický
1. Pohlavie a rod (biologický esencializmus a sociálny konštruktivizmus)
2. Sociologické interpretácie rodu (sociologická konceptualizácia rodu z hľadiska vybraných teoretických smerov)
3. Rodová nerovnosť ako forma nespravodlivosti a rodová rovnosť ako želateľný stav
4. Rodová rovnosť na Slovensku
5. Ženy a muži v štatistikách (zdroje údajov a dát, rodovo členené štatistiky)
6. Rodová socializácia
7. Rodová identita a rodové stereotypy
8. Feminita a maskulinita
9. Moc krásy, atraktivity a jej dôsledky
10. Rodová deľba práce v rodine
11. Materstvo a otcovstvo
12. Rodové dimenzie a rodová nerovnosť na trhu práce
13. Možnosti zlaďovania práce a rodiny (optika sociálnej a rodinnej politiky)
100/0
Predmet ponúka aplikáciu rodovej perspektívy pri analýze vybraných tematických okruhov. Študenti a študentky vedia po jeho úspešnom absolvovaní po teoretickej a metodologickej stránke samostatne a fundovane analyzovať rodovo relevantné sociálne skutočnosti a problémy. Sú schopní orientovať sa v odbornej literatúre, v dostupných údajoch umožňujúcich rodovo citlivú analýzu a pracovať so štandardne využívanými metodologickými postupmi. Za pomoci získaných poznatkov a zručností vedia koncipovať svoj pohľad smerujúci k zabezpečeniu rovných príležitostí – k odstráneniu rodových nerovností a stereotypov v rôznych oblastiach (rodiny, trhu práce, vzdelávania, využívania voľného času, atď.).
ARLUKE, Arnold; Clinton SANDERS a Leslie IRVINE. Regarding Animals. Temple University Press, 2022. ISBN 10: 1439923108 / ISBN 13: 9781439923108.
DeMELLO, Margo. Animals and Society: An Introduction to Human-Animal Studies. Columbia University Press, 2012. ISBN: 9780231526760.
GIBAS, Petr, Karolína PAUKNEROVÁ a Marco STELLA. Non-humans in social science: animals, spaces, things. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2011. ISBN 978-80-7465-010-9.
HORSKÝ, Jan, Linda HRONÍKOVÁ a Marco STELLA. Natura et cultura. I., Antropologická bádání mezi empirií a interpretací. Praha: Togga, 2014. Andrias. ISBN 978-80-7476-056-3.
LINZEY, Andrew. Teologie zvířat. Praha: Stanislav Juhaňák - Triton, 2018. ISBN 978-80-7553-487-3.
PAUKNEROVÁ, Karolína, Marco STELLA a Petr GIBAS. Non-humans in social science: ontologies, theories and case studies. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2014. ISBN 978-80-7465-122-9.
PEGGS, Kay. (2012). Animals and sociology. Palgrave Macmillan.
Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.
a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (30 bodov) na vybranú tému z problematiky interakcií človeka s mimoľudskými aktérmi.
b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-90: A
89-79: B
78-68: C
67-57: D
56-46: E
45-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Slovenský/Anglický
I. blok – vývoj sociológie zvierat
1. Čo je to sociológia mimo človeka? Post-humanizmus a post-antropocentrizmus v sociálnych vedách a mimo nich, predstavenie štruktúry kurzu
2. Sociológia zvierat v historickom a intelektuálnom kontexte I. – klasická sociológia zvierat
3. Sociológia zvierat v historickom a intelektuálnom kontexte II. – moderná sociológia zvierat
II. blok – teória a metodológia
4. Dôležité teoretické prístupy v súčasnej sociológii zvierat
5. Medzidruhová metodológia
6. Antropologická diferenciácia a aktérstvo zvierat ako teoretický problém
III. blok – empíria
7. Vytvorenie empirického korpusu sociológie zvierat
8. Vybrané empirické výskumy sociológie zvierat
9. Medzidruhová komunikácia a problém domestikácie
10. Sociálne hnutie za práva zvierat
11. Zvieratá a svet práce, laboratórne zvieratá, zooterapia
12. Zvieratá ako členovia rodín
13. Sociálne reprezentácie zvierat
30/70
Absolventi kurzu získajú prehľad o oblasti uplatnenia sociológie mimo sveta výlučne ľudských aktérov v aktuálne a dynamicky sa rozvíjajúcej oblasti interdisciplinárneho výskumu na pomedzí spoločenských a prírodných vied. Kurz je rozdelený na prehľadovo-historický, teoretický a empirický blok. Prvý blok sa venuje miestu sociologického záujmu o zvieratá v historickom aj systematickom sociologickom kontexte. Teoretický blok predstavuje kľúčové teoretické a metodologické problémy a spôsoby ich riešenia. Empirický blok sumarizuje poznatky o hlavných tematických oblastiach sociológie zvierat.
• BIELIK, Lukáš et al. Slovník metodologických pojmov. Bratislava: Univerzita Komenského,
2016. ISBN 978-80-223-4276-6.
• LICHNEROVÁ, Lucia: Písanie a obhajoba záverečných prác: vysokoškolské skriptá
pre študentov Univerzity Komenského v Bratislave [online]. Bratislava: Stimul, 2016 [cit.
2019-01-09]. Dostupné na: stella.uniba.sk/texty/LL_pisanie_obhajoba_zaverecne_prac.pdf
• LICHNEROVÁ, Lucia a Ľudmila HRDINÁKOVÁ. Ako dodržať akademickú etiku pri
písaní vedeckých a odborných textov? In: Naša univerzita. 2020, roč. 67, č. 1, s. 62-65.
ISSN (print) 1338-4163. Dostupné tiež na: https://uniba.sk/fileadmin/ruk/nasa_univerzita/
NU2020-21/201021_Nasa_univerzita_1_20-21.pdf
• OCHRANA, F. Metodologie, metody a metodika vědeckého výzkumu. Praha: Karolinum, 2019.
ISBN 978-80-246-4200-0.
• STEINEROVÁ, Jela. Kvalitatívne metódy výskumu v informačnej vede. In: ProInFlow: časopis
pro informační vědy [online]. 2015, No. 2, s. 12-28 [cit. 2021-09-09]. Dostupné na: https://
www.phil.muni.cz/journals/index.php/proinflow/article/view/2015-2-3
• STEINEROVÁ, Jela. Metodologické problémy výskumov v informačnej vede. In: ProInflow
[online]. In: ProInFlow. 2011, roč. 3, 4. 1, s. 4-18 [cit. 2020-08-09]. ISSN 1804-2406. Dostupné
na: https://www.phil.muni.cz/journals/index.php/proinflow/article/view/2011-1-2
• Záverečné práce [online]. Univerzita Komenského v Bratislave, Filozofická fakulta, 2020 [cit.
2021-08-09]. Dostupné na: https://fphil.uniba.sk/studium/student/bakalarske-a-magisterskestudium/zaverecne-prace/
• ZOUHAR, M., BIELIK, L. a Miloš KOSTEREC. Metóda: metodologické a formálne aspekty.
Bratislava: Univerzita Komenského, 2017. ISBN 978-80-223-4352-7.
Ďalšiu literatúru určuje vedúci záverečnej práce v závislosti od tematického zamerania
diplomovej práce.
.
Priebežne počas semestra:
Systematická príprava diplomovej práce v súlade s cieľmi stanovenými v zadaní a podľa
individuálneho harmonogramu udeleného diplomantovi vedúcim záverečnej práce;
pravidelné konzultácie s vedúcim záverečnej práce a oboznamovanie vedúceho záverečnej práce s postupom na dohodnutých úlohách, ktoré zahŕňajú: štúdium literatúry k téme diplomovej práce, predloženie štruktúry diplomovej práce, plánu výskumu, v prípade potreby jeho modifikácie, oboznamovanie vedúceho záverečnej práce s postupom výskumu, prvými a ďalšími výsledkami.
Hodnotenie v klasifikačnej stupnici A-FX udelí diplomantovi vedúci záverečnej práce na základe splnenia individuálnych podmienok dohodnutých na začiatku semestra.
slovenský/anglický
..
1. Definovanie cieľov diplomovej práce, prípadne upresnenie témy práce.
2. Informačný prieskum k problematike diplomovej práce.
3. Zostavenie bibliografie k téme diplomovej práce.
4. Analýza odbornej literatúry.
5. Analýza ďalších zdrojov informácií k problematike diplomovej práce.
6. Priebežná tvorba citačného aparátu k diplomovej práci.
7. Pojmová analýza problematiky diplomovej práce.
8. Vytvorenie teoretického východiska diplomovej práce.
9. Vymedzenie výskumného problému.
10. Formulácia výskumných otázok, resp. hypotéz
11. Návrh výskumných metód a postupov, výberu výskumnej vzorky.
12. Overenie výskumných metód a postupov, predbežný návrh projektu výskumu.
13. Návrh štruktúry diplomovej práce na základe realizovaných výskumných úkonov.
100/0
Študent po úspešnom absolvovaní predmetu pozná publikovanú domácu a zahraničnú literatúru dotýkajúcu sa problematiky diplomovej práce, dokáže ju analyzovať, interpretovať a kriticky zhodnotiť. Disponuje vedomosťami a zručnosťami potrebnými na vypracovanie teoretického východiska svojej diplomovej práce. Prakticky zvláda metodologickú prípravu, metodiky a metódy sociologického výskumu, vie vymedziť výskumný problém, formulovať výskumné otázky a hypotézy. Dokáže vytvoriť projekt kvalitatívneho i kvantitatívneho empirického výskumu k téme diplomovej práce.
• LICHNEROVÁ, L. Písanie a obhajoba záverečných prác [online]. Bratislava:
Univerzita Komenského, 2016 [cit. 2016-10-09]. Dostupné na: http://stella.uniba.sk/texty/
LL_pisanie_obhajoba_zaverecne_prace.pdf
• Vnútorný predpis č. 5/2020 [online]. Univerzita Komenského v Bratislave,
2015 [cit. 2021-09-09]. Dostupné na: https://uniba.sk/fileadmin/ruk/
as/2020/20200527/04a_Studijny_poriadok_FiF_UK.pdf
• Záverečné práce [online]. Univerzita Komenského v Bratislave, Filozofická fakulta, 2020 [cit.
2021-08-09]. Dostupné na: https://fphil.uniba.sk/studium/student/bakalarske-a-magisterskestudium/zaverecne-prace/
.
Odovzdanie diplomovej práce v termíne určenom v harmonograme aktuálneho akademického roka
pre príslušný termín realizácie štátnej skúšky. Diplomová práca sa odovzdáva v elektronickej verzii
prostredníctvom AIS. Práca musí spĺňať parametre určené vnútorným systémom kvality UK. Na
hodnotenie diplomovej práce sa vzťahujú ustanovenia článku 14 Vnútorného predpisu č. 5/2020
(Študijného poriadku Filozofickej fakulty UK).
Vedúci záverečnej práce a jej oponent vypracujú posudky k diplomovej práci a navrhnú hodnotenie
v klasifikačnej stupnici A-FX, ktoré má študent k dispozícii min. 3 pracovné dni pred obhajobou.
Kritériá hodnotenia diplomovej práce:
1. Prínos diplomovej práce, splnenie cieľov práce v jej zadaní a náležitostí na obsah diplomovej
práce daných vnútorným systémom kvality UK. Posudzuje sa, či študent spracoval zvolenú tému
na úrovni vedeckej štúdie, s reprezentatívnym výberom odbornej literatúry, s vhodne zvolenými
vedeckými postupmi a hypotézami, ktoré je možné verifikovať. Hodnotí sa preukázanie schopností
tvorivo pracovať v študijnom odbore, reflektuje sa stupeň preukázania znalostí a vedomostí o
problematike diplomovej práce;
2. Originálnosť práce (diplomová práca nesmie mať charakter plagiátu, nesmie narúšať autorské
práva iných autorov), súčasťou dokumentácie k obhajobe diplomovej práce sú aj protokoly
originality z CRZP a Theses, k výsledkom ktorých sa vedúci záverečnej práce a oponent vyjadrujú
vo svojich posudkoch;
3. Správnosť a korektnosť citovania použitých informačných zdrojov, výsledkov výskumu iných
autorov a autorských kolektívov, správnosť opisu metód a pracovných postupov iných autorov
alebo autorských kolektívov;
4. Súlad štruktúry diplomovej práce s predpísanou skladbou definovanou vnútorným systémom
kvality UK.
5. Rešpektovanie odporúčaného rozsahu diplomovej práce (odporúčaný rozsah diplomovej práce
je spravidla 50 až 70 normostrán - 90 000 až 126 000 znakov vrátane medzier), primeranosť rozsahu práce posudzuje jej školiteľ;
6. Jazyková a štylistická úroveň práce a formálna úprava.
Študent ústne prezentuje obsah, dosiahnuté ciele a závery diplomovej práce a odpovedá na otázky
a pripomienky vedúceho záverečnej práce, oponenta, resp. členov skúšobnej komisie. Komisia
komplexne zhodnotí kvalitu diplomovej práce, posúdi spôsob a formu obhajoby a schopnosť
študenta adekvátne reagovať na pripomienky a otázky v posudkoch vedúceho záverečnej práce
a oponenta. Hodnotenie sa dosiahne z aritmetického priemeru hodnotení z posudku vedúceho
záverečnej práce, oponenta a hodnotenia skúšobnej komisie.
slovenský
.
1. Prezentovanie diplomovej práce študentom pred komisiou pre štátne skúšky, oponentom
diplomovej práce a prítomnými.
2. Reakcia študenta na posudky - pripomienky a otázky.
3. Reakcia študenta na otázky komisie pre štátne skúšky, príp. v širšej diskusii.
.
0/100
Študent má osvojené základné náležitosti písania odborného textu za dodržania pravidiel
akademickej etiky. Pozná metódy používané v študijnom odbore, je schopný spracovať zvolenú
tému diplomovej práce na úrovni vedeckej štúdie, s reprezentatívnym výberom odbornej literatúry,
s vhodne zvolenými vedeckými postupmi a hypotézami, ktoré je možné verifikovať. Pri úspešnej
obhajobe diplomovej práce vie študent projektovať, realizovať, kriticky reflektovať a zdôvodniť
svoj výskumný zámer. Rozumie kontextom riešeného problému, vie jasne formulovať výskumné
závery, koncipovať vlastné hodnotenia problematiky a navrhovať odporúčania. Dokáže argumentačne pružne reagovať na otázky k výskumnej téme, jej metodológii a záverom.
Študent je schopný pri koncipovaní diplomovej práce spracovať zvolenú tému na úrovni vedeckej štúdie s reprezentatívnym výberom odbornej literatúry, s vhodne zvolenými vedeckými postupmi a hypotézami, ktoré je možné verifikovať. Diplomová práca je prínosom v študijnom odbore sociológia.
Súhrn literatúry predpisovanej v povinných a povinne voliteľných predmetoch študijného programu Sociológia relevantných pre obsah štátnej skúšky zo sociologickej teórie, napr.:
GIDDENS, A.: Sociologie. Praha: Argo, 2013.
HARRINGTON, A. a kol.: Moderní sociální teorie. Praha: Portál, 2006.
SOPÓCI, J.: Teória sociálnych inštitúcií. Bratislava: Stimul, 2013.
SOPÓCI, J.: Sociologické teórie modernej spoločnosti. Bratislava: Stimul, 2014.
SOPÓCI, J.: Sociálna stratifikácia a mobilita v sociologickej perspektíve. Bratislava: Stimul: 2015.
SOPÓCI, J.: Teórie kolektívneho správania a sociálnych hnutí. Bratislava: Stimul, 2014.
Osvojenie si sociologických poznatkov obsiahnutých vo výučbe kurzov Sociologická teória 1 až Sociologická teória (v 2. stupni štúdia), ako aj poznatkov obsiahnutých vo výučbe kurzov Predsociologické myslenie a Dejiny sociologického myslenia 1 až 3 a nadobudnutie schopnosti používať tieto poznatky v sociologickej vedeckej práci. Osvojenie si všeobecných teoretických sociologických poznatkov a zvládnutie spôsobov používania týchto poznatkov v teoretickej i empirickej sociologickej výskumnej činnosti.
Sociológia ako veda o spoločnosti, základné prístupy ku skúmaniu spoločnosti. Základné sociologické teoretické perspektívy (paradigmy). Vývoj teoretických koncepcií spoločnosti v sociológii 19. a 20. storočia. Kultúra a socializácia, sociálna kontrola a deviácia, sociálne skupiny a formálne organizácie, sociálne inštitúcie, sociálne nerovnosti, sociálna stratifikácia a mobilita, kolektívne správanie, sociálne hnutie, sociálna zmena. Klasické i súčasné sociologické teórie všetkých týchto sociálnych javov, empirické výskumy a sociologické poznatky o nich.
Štátnu skúšku môže študent vykonať
a) po získaní minimálne takého počtu kreditov, aby po získaní kreditov za úspešné absolvovanie
štátnych skúšok dosiahol potrebný počet kreditov na riadne skončenie štúdia,
b) po úspešnom absolvovaní povinných predmetov, povinne voliteľných predmetov a výberových
predmetov v skladbe určenej študijným programom,
c) po splnení povinností študenta vyplývajúcich z § 71, ods. 3 písm. b zákona o vysokých školách,
d) ak nie je proti nemu vedené disciplinárne konanie.
Úspešné absolvovanie predmetu štátnej skúšky je jednou z podmienok úspešného absolvovania
študijného programu. Predmet štátnej skúšky sa hodnotí komisiou pre štátne skúšky klasifikačnými
stupňami A až FX. O hodnotení štátnej skúšky alebo jej súčasti rozhoduje skúšobná komisia
konsenzuálne. Ak skúšobná komisia nedospeje ku konsenzu, o hodnotení štátnej skúšky alebo jej
súčasti sa rozhoduje hlasovaním.
V súlade so znením študijného poriadku fakulty (VP 5/2020, čl. 15) rámcové termíny štátnych
skúšok stanovuje dekan a s fakultným harmonogramom štúdia. Katedry sú povinné zverejniť svoje
termíny štátnych skúšok na webovej stránke najneskôr 5 týždňov pred ich konaním. Študent sa
prihlasuje na štátnu skúšku prostredníctvom akademického informačného systému minimálne tri
týždne pred termínom jej konania.
Študent má nárok na jeden riadny a dva opravné termíny štátnej skúšky. Riadny termín je ten,
na ktorý sa študent prihlásil prvýkrát v termíne stanovenom pre štátne skúšky. Ak bol študent na
riadnom termíne štátnej skúšky hodnotený známkou FX, opravné termíny štátnej skúšky môže
študent vykonať
a) v nasledujúcich termínoch na konanie štátnych skúšok v príslušnom akademickom roku
alebo
b) v termínoch na konanie štátnych skúšok v niektorom z nasledujúcich akademických rokov v
súlade s § 65, ods. 2 zákona o vysokých školách.
Ak sa študent nemôže z vážnych dôvodov zúčastniť na termíne štátnej skúšky, na ktorý sa prihlásil,
je povinný písomne sa ospravedlniť predsedovi skúšobnej komisie vopred alebo najneskôr do troch
pracovných dní po termíne štátnej skúšky alebo jej súčasti, ak existovali vážne prekážky, ktoré mu
bránili ospravedlniť sa vopred. Ak sa študent bez ospravedlnenia nedostaví na štátnu skúšku alebo
jej súčasť v určenom termíne, alebo ak predseda skúšobnej komisie jeho ospravedlnenie neuzná, z
daného termínu štátnej skúšky je hodnotený známkou FX.
slovenský
.
Sociológia ako veda o spoločnosti, základné prístupy ku skúmaniu spoločnosti. Základné sociologické teoretické perspektívy (paradigmy). Vývoj teoretických koncepcií spoločnosti v sociológii 19. a 20. storočia. Kultúra a socializácia, sociálna kontrola a deviácia, sociálne skupiny a formálne organizácie, sociálne inštitúcie, sociálne nerovnosti, sociálna stratifikácia a mobilita, kolektívne správanie, sociálne hnutie, sociálna zmena. Klasické i súčasné sociologické teórie všetkých týchto sociálnych javov, empirické výskumy a sociologické poznatky o nich.
.
0/100
Študent, ktorý absolvuje štátnu skúšku, komplexne zvláda problematiku štátnej skúšky v kontexte
stanovených okruhov. Má teoretické a praktické poznatky založené na súčasnom stave poznania
zo sociologickej teórie, ako aj schopnosť ich tvorivo uplatňovať a používať v sociologickej vedeckej práci. Osvojením si sociologických poznatkov obsiahnutých vo výučbe kurzov sociologickej teórie i kurzov dejín sociologického myslenia študent nadobudnutie schopnosť používať tieto poznatky v teoretickej i empirickej sociologickej výskumnej činnosti.
BIELIK, L. et al. Slovník metodologických pojmov. Bratislava: Univerzita Komenského, 2016. ISBN 978-80-223-4276-6.
• LICHNEROVÁ, L. Písanie a obhajoba záverečných prác: vysokoškolské skriptá
pre študentov Univerzity Komenského v Bratislave [online]. Bratislava: Stimul, 2016 [cit.
2019-01-09]. Dostupné na: stella.uniba.sk/texty/LL_pisanie_obhajoba_zaverecne_prac.pdf
• LICHNEROVÁ, L., HRDINÁKOVÁ, Ľ. Ako dodržať akademickú etiku pri
písaní vedeckých a odborných textov? In: Naša univerzita. 2020, roč. 67, č. 1, s. 62-65.
ISSN (print) 1338-4163. Dostupné tiež na: https://uniba.sk/fileadmin/ruk/nasa_univerzita/
NU2020-21/201021_Nasa_univerzita_1_20-21.pdf
• OCHRANA, F. Metodologie, metody a metodika vědeckého výzkumu. Praha: Karolinum, 2019. ISBN 978-80-246-4200-0.
• STEINEROVÁ, J. Kvalitatívne metódy výskumu v informačnej vede. In: ProInFlow: časopis pro informační vědy [online]. 2015, No. 2, s. 12-28 [cit. 2021-09-09]. Dostupné na: https://www.phil.muni.cz/journals/index.php/proinflow/article/view/2015-2-3
• Záverečné práce [online]. Univerzita Komenského v Bratislave, Filozofická fakulta, 2020 [cit. 2021-08-09]. Dostupné na: https://fphil.uniba.sk/studium/student/bakalarske-amagisterskestudium/zaverecne-prace/
• ZOUHAR, M., BIELIK, L., KOSTEREC, M.: Metóda: metodologické a formálne aspekty. Bratislava: Univerzita Komenského, 2017. ISBN 978-80-223-4352-7.
Ďalšiu literatúru určuje vedúci záverečnej práce v závislosti od tematického zamerania
diplomovej práce.
Priebežne počas semestra:
Systematická príprava diplomovej práce v súlade s cieľmi stanovenými v zadaní a podľa
individuálneho harmonogramu stanoveného diplomantovi vedúcim záverečnej práce; pravidelné konzultácie s vedúcim záverečnej práce a oboznamovanie vedúceho záverečnej práce s postupom na dohodnutých úlohách teoreticko-metodologického charakteru, predloženie projektu výskumu i jeho prípadnej modifikácie, informovanie o realizácii výskumu, spracovaní a analýze jeho zistení, konzultovanie štruktúry diplomovej práce a vecnej i formálnej stránky jej textu.
Hodnotenie v klasifikačnej stupnici A-FX udelí diplomantovi vedúci záverečnej práce na základe splnenia individuálnych podmienok dohodnutých na začiatku semestra.
slovenský/anglický
Slovak/English
1. Dopracovanie teoretickej časti diplomovej práce do podoby umožňujúcej tvorbu projektu empirického výskumu.
2. Finalizácia metodologického postupu a metodiky kvantitatívneho, resp. kvalitatívneho empirického výskumu na základe vypracovaných teoretických východísk.
3. Návrh projektu empirického výskumu, vychádzajúceho z predchádzajúcej teoreticko-metodologickej analýzy.
4. Overenie navrhnutého projektu výskumu predvýskumom.
5. Finalizácia projektu výskumu a upresnenie jeho metodiky.
6. Terénny zber empirických údajov.
7. Kontrola empirických dát.
8. Základné štatistické spracovanie dát.
9. Štatistická analýza empirických údajov získaných výskumom.
10. Interpretácia empirických údajov z hľadiska stanovených výskumných otázok, resp. hypotéz.
11. Tvorba empirických zovšeobecnení a formulácia teoretických záverov na základe analýzy empirických údajov. Teoreticko-metodologická reflexia uskutočnených výskumných postupov a dosiahnutých výsledkov skúmania.
12. Návrh štruktúry diplomovej práce podľa jej témy, teoreticko-metodologických východísk, použitých výskumných postupov, empirických zistení a záverov analýzy, ako aj podľa požiadaviek kladených na štruktúru diplomovej práce daných vnútorným systémom kvality UK.
13. Vypracovanie textu diplomovej práce na základe zohľadnenia vecných a formálnych náležitostí tohto typu študentských prác; možné ďalšie formy publikovania výsledkov výskumu.
100/0
Študent po úspešnom absolvovaní predmetu (na základe oboznámenia sa s odbornou literatúrou týkajúcou sa teoretických i metodologických otázok problematiky diplomovej práce a konzultácií so školiteľom) disponuje vedomosťami a schopnosťami potrebnými na vypracovanie teoretických základov i projektu empirického výskumu diplomovej práce, ako aj zručnosťami potrebnými na jeho uskutočnenie. Získa aj poznatky a zručnosti, na základe ktorých dokáže analyzovať a interpretovať zistenia kvantitatívnych i kvalitatívnych empirických sociologických výskumov, oficiálne štatistické údaje a ďalšie zdroje empirických dát využiteľných pri sociologickej analýze spoločenských javov. Výsledky analýzy dokáže prezentovať nielen v podobe záverečnej diplomovej práce, ale aj vo forme vedeckej štúdie, vystúpenia na vedeckom podujatí, popularizačného článku, vo forme odporúčaní pre prax a pod.
BABBIE, Earl. The Basics of Social Research. Belmont: Wadsworth, 2017. ISBN 978-1-305-50307-6.
BABBIE, Earl. The Practice of Social Research. Belmont: Wadsworth, 2010. ISBN 978-0-495-59842-9.
DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 1993. ISBN 80-7066-822-9.
JEŘÁBEK, Hynek. Slavné sociologické výzkumy. Praha: SLON, 2014. ISBN 978-80-7419-165-7.
CUMMING, Geoff. Understanding the new statistics. Effect sizes, confidence intervals, and meta-analysis. New York: Routledge, 2012. ISBN 978-0-415-87968-2.
DE VAUS, David A. Research Design in Social Research. London: Sage, 2001. ISBN 978-0-7619-5347-0.
FIELD, Andy. Discovering statistics using SPSS. London: Sage, 2013. ISBN 978-1-4462-4917-8.
HENDL, Jan. Přehled statistických metod zpracování dat. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-820-1.
HIRNER, Alexander. Primárne dáta v sociologii. Bratislava: Pravda, 1978.
RABUŠIC, Ladislav, Petr SOUKUP a Petr MAREŠ. Statistická analýza sociálněvědních dat (prostřednictvím SPSS). Brno: Muni Press, 2013. ISBN 978-80-210-9248-8.
SCHENK, Juraj. Znaky, indikátory a indexy v sociologickom výskume. Bratislava: Stimul, 2015. ISBN 978-80-8127-131-1.
SCHENK, Juraj a Anna HRABOVSKÁ. Škálovanie: základné jednodimenziálne metódy. Bratislava: UK, 2010. ISBN 978-80-223-2711-4.
SURYNEK, Alois et al. Základy sociologického výzkumu. Praha: Management Press, 2001. ISBN 80-7261-038-4.
Štátnu skúšku môže študent vykonať
a) po získaní minimálne takého počtu kreditov, aby po získaní kreditov za úspešné absolvovanie
štátnych skúšok dosiahol potrebný počet kreditov na riadne skončenie štúdia,
b) po úspešnom absolvovaní povinných predmetov, povinne voliteľných predmetov a výberových
predmetov v skladbe určenej študijným programom,
c) po splnení povinností študenta vyplývajúcich z § 71, ods. 3 písm. b zákona o vysokých školách,
d) ak nie je proti nemu vedené disciplinárne konanie.
Úspešné absolvovanie predmetu štátnej skúšky je jednou z podmienok úspešného absolvovania
študijného programu. Predmet štátnej skúšky sa hodnotí komisiou pre štátne skúšky klasifikačnými
stupňami A až FX. O hodnotení štátnej skúšky alebo jej súčasti rozhoduje skúšobná komisia
konsenzuálne. Ak skúšobná komisia nedospeje ku konsenzu, o hodnotení štátnej skúšky alebo jej
súčasti sa rozhoduje hlasovaním.
V súlade so znením študijného poriadku fakulty (VP 5/2020, čl. 15) rámcové termíny štátnych
skúšok stanovuje dekan a s fakultným harmonogramom štúdia. Katedry sú povinné zverejniť svoje
termíny štátnych skúšok na webovej stránke najneskôr 5 týždňov pred ich konaním. Študent sa
prihlasuje na štátnu skúšku prostredníctvom akademického informačného systému minimálne tri
týždne pred termínom jej konania.
Študent má nárok na jeden riadny a dva opravné termíny štátnej skúšky. Riadny termín je ten,
na ktorý sa študent prihlásil prvýkrát v termíne stanovenom pre štátne skúšky. Ak bol študent na
riadnom termíne štátnej skúšky hodnotený známkou FX, opravné termíny štátnej skúšky môže
študent vykonať
a) v nasledujúcich termínoch na konanie štátnych skúšok v príslušnom akademickom roku
alebo
b) v termínoch na konanie štátnych skúšok v niektorom z nasledujúcich akademických rokov v
súlade s § 65, ods. 2 zákona o vysokých školách.
Ak sa študent nemôže z vážnych dôvodov zúčastniť na termíne štátnej skúšky, na ktorý sa prihlásil,
je povinný písomne sa ospravedlniť predsedovi skúšobnej komisie vopred alebo najneskôr do troch
pracovných dní po termíne štátnej skúšky alebo jej súčasti, ak existovali vážne prekážky, ktoré mu
bránili ospravedlniť sa vopred. Ak sa študent bez ospravedlnenia nedostaví na štátnu skúšku alebo
jej súčasť v určenom termíne, alebo ak predseda skúšobnej komisie jeho ospravedlnenie neuzná, z
daného termínu štátnej skúšky je hodnotený známkou FX.
slovenský
Sociológia ako teoreticko-empirická veda, jej základné metodologické prístupy ku skúmaniu sociálnej skutočnosti. Druhy sociologických výskumov a prístupy ku skúmaniu sociálnych javov. Analýza sociálnych javov, identifikácia sociálnych skutočností, operacionalizácia pojmov. Meranie a škálovanie v sociologickom výskume. Metódy a techniky zberu empirických údajov. Výber vzorky pre sociologické výskumy. Projekt a realizácia sociologického výskumu. Štatistické spracovanie a analýza empirických dát. Analýza a interpretácia zistení sociologických výskumov. Empirické generalizácie a teoretické zovšeobecnenia poznatkov sociologických výskumov.
0/100
Osvojenie si sociologických metodologických poznatkov, schopností a zručností obsiahnutých najmä vo výučbe kurzov metód sociologického výskumu, štatistiky i v ďalších kurzoch venovaných metodológii sociologického výskumu a nadobudnutie schopnosti používať tieto poznatky v sociologickej vedecko-výskumnej práci. Osvojenie si všeobecných metodologických sociologických poznatkov a zvládnutie spôsobov používania týchto poznatkov v teoreticko-empirickej sociologickej výskumnej činnosti.
RICHTEROVÁ, Kornélia. Úvod do výskumu trhu. Bratislava: Sprint 2, 2013. ISBN
978-80-89393-95-4
FORET, Miroslav. Marketingový průzkum: poznáváme svoje zákazníky. Brno: BizBooks, 2012
PLÁVKOVÁ, Oľga a Jozef KOŠTA. Sociologické metódy prieskumu trhu. Bratislava: Ekonóm, 2005. ISBN 80-225-2075-6
ZIKMUND, William G., et al. Marketing research. Sydney: Cengage Learning, 2014.
Dočasný učebný text k predmetu je dostupný v Moodle. S doplnkovou literatúrou budú študenti oboznámení počas výučby.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
a) počas výučbovej časti študenti pripravia viaceré prezentácie prieskumov na základe skutočných údajov z prieskumu trhu, odovzdávané v podobe reportov, spojené s prezentáciou na seminári.
b) v skúškovom období písomný projekt vo forme návrhu prieskumu trhu (60 bodov).
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-90: A
89-82: B
81-76: C
75-68: D
67-60: E
59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský/anglický
slovenský/anglický
1. Akademický výskum vs. komerčný prieskum
2. Prieskum spokojnosti kvalitatívnymi metódami
3. Prieskum spokojnosti kvantitatívnymi metódami
4. Category Entry Points
5. Užívateľské testy
6. Monitoring reklamnej komunikácie
7. Trh, trhový potenciál
8. Emočné potreby v prieskume trhu
9. Cenové testy v prieskume trhu
10. Kultúrne kódy
11.-12. Prezentácia výsledkov, formulácia záverov, odporúčania
13. Zadanie na prieskum
40/60
Cieľom kurzu je priblížiť študentom základné otázky komerčného prieskumu trhu a techniky, ktorými sa komerčný prieskum trhu realizuje. Absolvent kurzu bude schopný na základe problému, resp. prieskumnej otázky vytvoriť dizajn prieskumu a navrhnúť spôsob, akým otázku zodpovedať. Súčasťou hodnotenia kurzu je aj prezentácia výsledkov, resp. prezentácia celkovo, ktorá je dôležitou a neoddeliteľnou súčasťou komerčného prieskumu trhu. Absolvent je tak pripravený aj na prezentáciu výsledkov svojej analýzy.
Odporučí a konkretizuje konkrétna organizácia.
Absolvovanie praxe v rozsahu 60 hodín (optimálne rozloženie 40 + 20 týždenne). Hodnotenie je udelené na základe odovzdanej správy z praxe potvrdenej a vyhodnotenej inštitúciou, ktorú si študent môže vybrať z ponuky poskytnutej katedrou. Správa z praxe bude obsahovať popis činností, ktoré študent v priebehu praxe vykonával. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%, E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%
Slovenský, anglický
Obsah odbornej stáže bude závisieť od zamerania konkrétnej organizácie, pričom hlavný dôraz bude na prípravu empirického výskumu, postupy zberu dát, práce s dátami, postupy spracovania a interpretácie dát.
100 % priebežné
V rámci odbornej praxe sa študent/ka zoznámi s fungovaním odbornej inštitúcie, poskytujúcej analytickú, výskumnú alebo inú odbornú činnosť. V praxi rozvinie štúdiom získané sociologické analytické a interpretačné kompetencie a výskumné postupy, vrátane zberu, spracovania a vyhodnocovania dát a prezentácie výsledkov. Využije pri tom nadobudnuté vedomosti a zručnosti a posilní schopnosti výskumne získavať relevantné informácie, kriticky ich vyhodnotiť a efektívne ich komunikovať.
Atlas of European Values, https://www.atlasofeuropeanvalues.eu/
Arts, W. - Hagenaars, J. - Halman, L. (Eds.) (2003): The Cultural Diversity of European Unity: Findings, Explanations and Reflections from the European Values Study, Leiden: Brill Academic Publishers, ISBN 90-04-12299-0
Bahna, M. (2011): Migrácia zo Slovenska po vstupe do Európskej únie, Bratislava: VEDA
Borgatti, S. P. - Mehra, A. - Brass, D. J. - Labianca, G. (2009): Network analysis in the social sciences. Science, 323(5916), 892-895.
Bilecen, B. - Gamper, M. - Lubbers, M. J. (2018): The missing link: Social network analysis in migration and transnationalism. Social Networks, 53, 1-3.
Cases, R. K. C. (2025): Persistent ties, evolving networks: Accounting for changes and stability in migrant support networks. International Migration, 63(2), e13286.
De Haas, H. (2021). A theory of migration: the aspirations-capabilities framework. Comparative Migration Studies, 9(1), 1-35. https://doi.org/10.1186/s40878-020-00210-4
Pun, N. (2005): Made in China: Women Factory Workers in a Global Workplace. Durham [NC], Hong Kong: Duke University Press ; Hong Kong University Press.
Małgorzata Sikorska (2020): ‘Addictive’ for children and ‘helpful’ to parents:
electronic devices as a non-human actor in family relations, Journal of Family Studies, DOI:
10.1080/13229400.2020.1759446
Mezihorák, P. (2018): Competition for control over the labour process as a driver of relocation of activities to a shared services centre. Human Relations 71(6), 822-844.
Onderco, M. - Stoeckel, F. (2023). Conspiratorial thinking and foreign policy views: evidence from Central Europe. Journal of elections, public opinion and parties, 33(2), 182-196.
Rabušic, L. - Kusá, Z. - Chromková Manea, B. - Strapcová, K. (Eds.) (2019): Odděleně spolu? : Česko a Slovensko optikou vývoje hodnot po roce 1991 = Living apart together? Czechia and Slovakia through the lense of value development after 1991, Bratislava: SLOVART, ISBN 978-80-556-4590-2
Sekeráková Búriková, Z. (2017): K deťom a na upratovanie: podoby platenej práce v domácnosti. Brno: Munipress.
Torres-Adán, Á. (2021). Still winners and losers? Studying public opinion’s geopolitical preferences in the association agreement countries (Georgia, Moldova, and Ukraine). Post-Soviet Affairs, 37(4), 362-382.
White, S. - McAllister, I. - Feklyunina, V. (2010). Belarus, Ukraine and Russia: East or West? The British journal of politics and international relations, 12(3), 344-367.
Ďalšia odporúčaná literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.
a) počas výučbovej časti (priebežne) menšie zadania (celkovo 60 bodov) na vybrané témy jednotlivých prednášok
b) v skúškovom období: väčšie písomné zadanie na vybratú tému (40 bodov)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 30 bodov z priebežného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
100-93: A
92-84: B
83-76: C
75-69: D
68-60: E
59-0: FX
Akceptujú sa max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský, anglický
1. Úloha a dôležitosť spoločenskovedného výskumu a predstavenie výskumných zameraní Sociologického ústav Slovenskej akadémie vied
2. Výskumný projekt European Values Study - medzinárodný výskum hodnôt, hodnotové zmeny z pohľadu teórie (postmaterializmus/materializmus, individualizácia, sekularizácia), medzinárodné dáta, prepojenie s WVS
3. Komparatívny výskum hodnôt, názorov a postojov na príklade vybranej skúmanej oblasti napr. politika/náboženstvo/rodina/migrácia/dôvera/solidarita (na základe vopred vybranej oblasti sa zameriame na indikátory a meranie, komparácia - Atlas európskych hodnôt)
4. Ako sa jednotlivci rozhodujú medzi Západom a Ruskom? Meranie individuálnych geopolitických preferencií a identifikácia faktorov, ktoré ich ovplyvňujú
5. Individuálne geopolitické preferencie na Slovensku a v regióne strednej a východnej Európy: prediktory a trendy
6. Ako sociologicky uvažovať o medzinárodnej migrácii
7. Čo vieme o medzinárodnej migrácii zo Slovenska a na Slovensko?
8. Starostlivosť v sociologickej perspektíve
9. Intimita a digitálne technológie: Medzi zdieľaním a dohľadom
10. Práca ako predmet kvalitatívneho sociologického výskumu
11. Práca a pracovné podmienky ako zanedbané témy sociológie na Slovensku (a v Česku)?
12. Úvod do analýzy sociálnych sietí: teoretické a metodologické východiská
13. Aplikácia analýzy sociálnych sietí na výskum migrácie (
60/40
Predmet sa zameriava na vybrané sociálne problémy súčasnej (nielen) slovenskej spoločnosti a na ich teoreticky podložené empirické skúmanie realizované najmä v Sociologickom ústave SAV. Prednášajúci predstavia výskumný problém a ukážu možné empirické prístupy k jeho meraniu a analýze v slovenskej spoločnosti. Na kurze sa študenti oboznámia s aktuálnymi trendmi v empirickom výskume slovenskej spoločnosti. Po ukončení kurzu študenti vedia sociologicky relevantne definovať výskumný problém a dokážu navrhnúť jeho empirické riešenia. Získané poznatky a zručnosti môžu využiť aj pri výbere témy a príprave diplomovej práce.
DOUGLAS, Mary. Čistota a nebezpečí. Analýza konceptu znečištění, Praha: Malvern, 2014. ISBN: 978-80-87580-91-2.
GEERTZ, Clifford. Interpretace kultur. Praha: Sociologické nakladatelství, 2000. ISBN: 80-85850-89-3.
MAUSS, Marcel. Esej o dare. Praha: Sociologické nakladatelství, 1999. ISBN: 80-85850-77-X.
TURNER, Victor. The Forest of Symbols: Aspects of Ndembu Ritual. Ithaca and London: Cornell University Press, 1967.
TURNER, Victor. Pruběh rituálu. Praha: Computer Press, 2004. ISBN: 80-722-6900-3.
Dočasné učebné texty k predmetu sú dostupné v Moodle, MS TEAMS. S doplnkovou literatúrou budú študenti oboznámení počas výučby.
Priebežné hodnotenie pozostáva z resumé (50%) a prezentácie (20%). V skúškovom období študenti napíšu esej (30%). Tolerujú sa maximálne dve neospravedlnené absencie. Tri až päť absencií sa môžu akceptovať po predložení ospravedlnenia od lekára, prípadne relevantného vysvetlenia, ktoré vyučujúci uznajú.
Klasifikačná stupnica 0-59%=FX, 60-67%=E, 68-75%=D, 76-83%=C, 84-91%=B, 92-100%=A.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných percent v príslušnej položke hodnotenia.
Anglický jazyk je potrebný na štúdium niektorých textov.
1. Antropologické bádanie symbolov
2. Klasifikácie priestoru a miesta
3. Klasifikácie času a kalendárne systémy
4. Symbolika tela a zmyslov
5. Symbolika príbuzenstva
6. Symbolika sociálnej organizácie
7. Morálne emócie a kultúra
8. Symbolické klasifikácie, rasa a etnicita
9. Symbolika v propagande
10. Symbolika v ľudových rozprávkach
11. Symbolika výmeny a sociálny život vecí
Priebežné hodnotenie (70%).
V skúškovom období (30%).
Študenti nadobudnú znalosti o antropologickom bádaní symbolov. Budú schopní orientovať sa v relevantných teóriách a použiť svoje poznatky pre analýzu správania ľudí v rôznych spoločnostiach.
Po absolvovaní kurzu budú študenti schopní skúmať symbolické zložky kultúry. Študenti získajú zručnosti potrebné na identifikáciu a kritickú analýzu symbolov spredmetnených v čase, priestore, tele, pamäti, emóciách, rituáloch či ideológiách rasy a etnicity.
DULMEN, Richard van. Historická antropologie. Vývoj, problémy, úkoly. Praha: Dokořan, 2002. ISBN 80-86569-15-2.
OLICK, Jeffrey K., VINITZKY-SERROUSSI, Vered, LEVY, Daniel. The Collective Memory Reader. Oxford: Oxford University Press, 2011. ISBN 9780195337426.
MICHÁLEK, Ján. Spomienkové rozprávanie s historickou tematikou. Bratislava: SAV, 1971. ISBN neuvedené.
SILVERMAN, David. Ako robiť kvalitatívny výskum. Bratislava: Ikar, 2005. ISBN 8055109044.
VANĚK, Miroslav. Orální historie vo výzkumu soudobých dějin. Praha: AV ČR, 2004. ISBN 80-7285-045-8.
Kurz pozostáva z týždenných prednášok a seminárov. Materiály ku kurzu vrátane sylabu a priebežných oznamov budú prístupné v MS Teams. Absencie sa zohľadňujú podľa Študijného poriadku Univerzity Komenského v Bratislave, Filozofickej fakulty, Čl. 4.9. Počas semestra študenti budú povinní prezentovať na seminári vybraný odborný text alebo zadanú tému. Počas seminára sa vyžaduje aktívna účasť v diskusiách. V polovici semestra študenti odovzdajú prepísané interview vykonané s ľubovoľným respondentom na tému historickej udalosti, ktorú si respondent pamätá. Počas druhej polovici semestra študenti tieto interview analyzujú. Výsledky analýz budú predmetom diskusie na záverečnom kolokviu.
Klasifikačná stupnica: A=92-100%; B=84-91%; C=76-83%; D=68-75%; E=60-67%; FX=0-59%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Anglický jazyk je potrebný na štúdium niektorých textov.
1. Úvod. Tradícia a modernita. „Boom“ pamäti a orálna história
2. Pojem kolektívnej pamäti: problémy a diskusie
3. Rekonštrukcia v spomínaní: história, pamäť a identita
4. Ústna tradícia ako kolektívne spomínanie
5. Kultúrne skripty a individuálne príbehy
6. Médiá a kultúrna transmisia
7. Pamäť a propaganda
8. Etické a právne problémy pri skúmaní minulosti
40/60
Študenti a študentky získajú znalosti o smere historickej antropológii a metóde orálnej histórie používanej v rámci spoločenskovedných disciplín. Budú schopní orientovať sa v problematike kolektívnej pamäti a kultúrnej transmisii reprezentácií o minulosti. Získajú zručnosť v použití orálnej histórie v terénnom výskume, ktorú budú môcť uplatniť pri skúmaní súčasnej spoločnosti a spomienok na historické udalosti.
JANÁK, Dušan. Klasická sociologie ve střední Evropě: mezi centrem a periferií. Praha:
Sociologické nakladatelství (SLON), 2018. Studijní texty. ISBN 978-80-7419-278-4.
KŘEN, Jan. Dvě století střední Evropy. Vydání druhé. Praha: Argo, 2019. ISBN
978-80-257-2848-2.
LAIFEROVÁ, E. - MISTRÍKOVÁ, Ľ. - CAPÍKOVÁ, S. - LUBELCOVÁ, G.- ECKEROVÁ,
L.: Slovenská sociológia po páde komunizmu: ideové korene, súčasné trendy a osobnosti vedy.
Bratislava: UK 2018.
NEŠPOR, Zdeněk R. a kol. Dějiny české sociologie. Praha: Academia, 2014. ISBN
978-80-200-2355-1.
NEŠPOR, Zdeněk R. a kol. Slovník českých sociologů. Praha: Academia, 2013. ISBN
978-80-200-2221-9.
Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas
semestra.
a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (30 bodov) na vybranú tému z problematiky slovenskej a stredoeurópskej sociológie. b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov) Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Slovenský/anglický
1.Kde leží stredná Európa a kde sú hranice sociológie?
2.Hlavné prístupy a koncepty využívané pri štúdiu dejín sociológie a sociálneho myslenia
3.Inštitucionálny vývoj sociológie v strednej Európe v komparatívnej perspektíve a medzinárodnom kontexte
4.Intelektuálne migrácie v strednej Európe v 20. storočí
5.Sociológia a sociálne myslenie v českých krajinách do prvej polovice 20. storočia
6.Sociológia a sociálne myslenie v českých krajinách od druhej svetovej vojny po súčasnosť
7.Sociológia a sociálne myslenie na Slovensku do prvej polovice 20. storočia
8.Sociológia a sociálne myslenie na Slovensku od druhej svetovej vojny po súčasnosť
9.Sociológia v Poľsku
10.Sociológia v Maďarsku, na území bývalej Juhoslávie a v Rumunsku
11.Kľúčové postavy sociálneho myslenia v Rakúsku; Viedeň na prelome storočí ako centrum poznania
12.–13. Medzi centrom a perifériou: sociológia v strednej Európe alebo stredoeurópska sociológia?
30/70
Absolventi kurzu sa vedia orientovať v sociológii a sociálnom myslení, ktoré sa formovali v kultúrnom prostredí strednej Európy. Vďaka tomu si doplnili vedomosti o domácej myšlienkovej tradícii, ktorá sa utvárala vo vzťahu k tzv. „veľkým sociológiám“ na jednej strane a („malej“) českej sociológii na strane druhej, a dokážu sa lepšie orientovať v súčasnom slovenskom intelektuálnom prostredí.
Odporučí a konkretizuje konkrétna organizácia.
Absolvovanie praxe v rozsahu 60 hodín (optimálne rozloženie 40 + 20 týždenne). Hodnotenie je udelené na základe odovzdanej správy z praxe potvrdenej a vyhodnotenej inštitúciou, ktorú si študent môže vybrať z ponuky poskytnutej katedrou. Správa z praxe bude obsahovať popis činností, ktoré študent v priebehu praxe vykonával. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%, E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%
Slovenský, anglický
Obsah odbornej stáže bude závisieť od zamerania konkrétnej organizácie, pričom hlavný dôraz bude na prípravu empirického výskumu, postupy zberu dát, práce s dátami, postupy spracovania a interpretácie dát.
100 % priebežné
V rámci odbornej praxe sa študent/ka zoznámi s fungovaním odbornej inštitúcie, poskytujúcej analytickú, výskumnú alebo inú odbornú činnosť. V praxi rozvinie štúdiom získané sociologické analytické a interpretačné kompetencie a výskumné postupy, vrátane zberu, spracovania a vyhodnocovania dát a prezentácie výsledkov. Využije pri tom nadobudnuté vedomosti a zručnosti a posilní schopnosti výskumne získavať relevantné informácie, kriticky ich vyhodnotiť a efektívne ich komunikovať.