BOARDMAN, John, GRIFFIN, Jasper, MURRAY, Oswin, zost. The Oxford History of the Classical World Greece and the Hellenistic World. Oxford: Oxford University Press, 1992.

BURCKHARDT, Jacob. Kultura renesance v Itálii. Praha: Rybka, 2013.

CAMPBEL, Gordon. Renaissance Art and Architecture. Oxford: Oxford University Press, 2004.

GOMBRICH, Ernst Hans. Příběh umění. Praha: Argo, 2006.

TOMAN, Rolf, zost. Gotika – architektura, sochařství, malířství. Bratislava: Slovart, 2005.

TOMAN, Rolf, zost. Románské umění – architektura, sochařství, malířství. Bratislava: Slovart, 2006.

Ďalšia literatúra (príp. elektronické zdroje) budú doplnené na hodinách, resp. podľa seminárnych prác.

Priebežná účasť na seminári a seminárna práca na zvolenú tému (vizuálna prezentácia v seminári). Témy seminárnych prác sú špecifikované na začiatku semestra. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Kurz je zameraný na umenie od antiky až po manierizmus a ponúka základný prehľad vývoja architektúry a výtvarného umenia v Európe. Vysvetľuje jeho inšpiračné zdroje, funkcie a kľúčové aspekty vývoja. Vzhľadom na odbor poslucháčov kladie dôraz na umenie ako komunikačné médium v spoločnosti. Učí základnú odbornú terminológiu a na vybraných príkladoch ponúka obraz o najpoužívanejších typoch umeleckých realizácii. Rozdelený je na dve časti. Prvú predstavujú samostatné prednášky vyučujúcich, druhá je tvorená seminárom s prezentáciou krátkych študentských prác a diskusiou. Úvod do problematiky, predmet skúmania, základná jednotka, štýlotvorné činitele, klasifikácia štýlov a ich význam pre oblasť MK.

Okruhy:

Úvodné informácie k obsahu a priebehu seminára, harmonogram, kritériá hodnotenia, základná literatúra + zoznam tém pre študentské seminárne práce (prihlasovanie študentov).

Antická architektúra (Grécko, Rím) - Formový systém (stĺpové poriadky a kompozičné princípy gréckej architektúry) – periodizácia, historické a geografické súvislosti vývoja architektúry - technologické inovácie a typológia architektúry.

Antické sochárstvo a maliarstvo - Výtvarné umenia starovekého Grécka a Ríma – periodizácia vývoja, kultúrno-historický kontext, funkcie, typy a námety sochárskych a maliarskych realizácii s explikáciou na významných pamiatkach, proporčný systém figurálnych diel a štýlové premeny.

Ranokresťanské a ranostredoveké umenie - Románska architektúra - Románske sochárstvo

Gotická architektúra, maliarstvo a sochárstvo.

Ranorenesančné sochárstvo a maliarstvo a architektúra, Donatello a Masaccio; predstavitelia ranorenesančnej architektúry a ich prínos pre ďalší vývoj.

Vrcholná renesancia vo Florencii a v Ríme, - Bramante, Raffael, Michelangelo.

Manierizmus vo výtvarnom umení, charakteristika a predstavitelia smeru.

Seminár s prezentáciami študentských prác sprevádzaný diskusiou, špecifiká reklamných textov vo vzťahu k rôznych typom médií a nástrojov.

50/50

Študent/ka po absolvovaní predmetu získa poznatky o vývoji jednotlivých druhov umenia od európskeho staroveku po manierizmus – pohľad na formovanie základov európskej kultúry, ako aj ich aplikovanie.

ANDERSON, D. R. et al. An Introduction to Management Science: Quantitative Approach. New York: Cengage Learning, 2018.

CAMM, J. D. et al. An Introduction to Management Science: Quantitative Approaches to Decision Making, 2022.

JANKELOVÁ, N., et al. Manažment. Bratislava: Wolters Kluver, 2022.

ZENTES, J. et al. Strategic Retail Management. Berlin: Gabler, 2011.

Vypracovanie 4 prípadových štúdií počas semestra, každá max. 10 bodov. Záverečná skúška je písomná, max. 60 bodov. pre úspešné ukončenie ročníka treba získať aspoň 25 bodov počas semestra a 35 bodov zo záverečnej skúšky.

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Akceptujú sa maximálne 2 ospravedlnené absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Úvod do problematiky manažmentu podniku.

Externá a interná diagnostika podniku: prípadová štúdia.

Strategický manažment a globálne stratégie podniku: prípadová štúdia.

Organizácia podniku: prípadová štúdia.

Biznis modely vo vybranom odvetví.

Osobnosť manažéra: prípadová štúdia.

Riadenie vybraného sektora: prípadová štúdia.

Riadenie personálu a štýly riadenia: prípadová štúdia na vybraný typ oddelenia podniku.

Komunikačné schopnosti manažéra: prípadová štúdia.

Nábor a výber zamestnancov: prípadová štúdia.

Charakteristika obchodného personálu výrobných podnikov a jeho vlastnosti.

Stanovovanie cieľov zamestnancom: prípadová štúdia.

Hodnotenie a výkonnosť zamestnancov: prípadová štúdia.

40/60

Študent po absolvovaní predmetu na základe teoretických poznatkov a prípadových štúdií je schopný identifikovať všeobecné zásady a princípy manažmentu používané v kontexte podnikovej praxe.

FTOREK, Jozef. Public relations jako ovlivňování mínění. Praha : Grada Publishing, 2009.

HEJLOVÁ, Denisa. Public relations. Praha : Grada Publishing, 2015.

ŠTENSOVÁ, Antónia, PČOLINSKÝ, Vladimír. Marketing v politike. Bratislava : Ekonóm, 2005.

TUŠER, Andrej a kol. Praktikum mediálnej tvorby. Bratislava : Eurokódex, 2010.

Študent sa aktívne zapája do riešenia konkrétnych zadaní na výučbe. Študenti samostatne alebo v skupinách riešia zadania, ktoré sa dotýkajú praktických riešení z oblastí public relations.

Akceptujú sa maximálne 2 ospravedlnené absencie.  

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úvod do problematiky – podľa témy klienta.

Prijatie zadania od klienta.

Brief a jeho zložky.

Príprava PR stratégie.

Tvorba medialistu.

Publikovanie tlačovej správy smerom k médiám.

Zhodnotenie doterajšej komunikácie klienta.

Prezentácia komunikačných príležitostí konkrétnemu klientovi.

Spätná väzba od klienta.

Finálna prezentácia.

100/0

Študent získa čo najširší záber odborných znalostí a skúseností z oblasti public relations prenesených do praktického života. Je schopný samostatne reagovať na požiadavky praxe z oblasti public relations z verejnej i súkromnej sféry, má praktické znalosti z riešenia konkrétnych krízových situácií, ako aj zlepšovania PR.

CLOW, Kenneth E., BAACK, Donald. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Brno : Computer Press, 2008.

HORŇÁK, Pavel. Reklama: teoreticko-historické aspekty reklamy a marketingovej komunikácie. 2. preprac. a rozš. vyd. Zlín : VeRBuM, 2018.

PRICKEN, Mario. Creative Advertising – Ideas and Techniques from the World´s Best Campaigns. London : Thames & Hudson, 2008.

TELLIS, J. Gerard. Reklama a podpora prodeje. Praha : Grada Publishing, 2000.

VYSEKALOVÁ, Jitka, MIKEŠ, Jiří. Reklama: jak dělat reklamu. 4., aktualizované a doplněné vydání. Praha: Grada Publishing, 2018.

Aktívna účasť na kurzoch (max. 2 ospravedlnené absencie).

Analýza existujúcich kampaní a čiastkové zadania spracované počas semestra (návrh, tvorba a prezentácia reklamnej kampane pre reálneho alebo fiktívneho klienta).

Úspešné zvládnutie skúšky počas skúškového obdobia:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

40% hodnotenia tvoria praktické zadania a návrhy tvorby reklamnej kampane spracované na seminároch počas semestra.

60% hodnotenia tvorí vedomostná skúška absolvovaná počas skúškového obdobia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úvod do procesu tvorby reklamnej kampane (základné typy reklamných agentúr, organizačná štruktúra reklamnej agentúry, typológia reklamných kampaní, úloha reklamnej agentúry vs. klienta).

Analýza východiskovej situácie v procese tvorby reklamnej kampane (analýza trhu, klienta, konkurencie a cieľovej skupiny spotrebiteľov).

Strategické plánovanie reklamnej kampane (stanovenie komunikačných cieľov, pozicioning a targeting).

Klientský brief a jeho špecifiká (zadanie od klienta a jeho súčasti).

Kreatívny brief (transformácia klientského zadania do inšpiratívneho a tvorivého zadania pre kreatívne oddelenie reklamnej agentúry).

Brainstorming a ideamaking v procese tvorby reklamnej kampane (metódy generovania nápadov, kreatívne techniky, hľadanie insightu a celková idea reklamnej kampane).

Copywriting a storytelling v procese tvorby reklamnej kampane (písanie pre print, video, rádio a digitálne formáty).

Vizuálna identita reklamnej kampane (art direction, vizuálna podoba reklamnej kampane v rôznych druhoch a typoch médií, zabezpečenie vizuálnej konzistentnosti kampane naprieč rôznymi kanálmi).

Mediálne plánovanie, mediálna stratégia a nákup médií (mediálne agentúry, TV, rozhlas, print a OOH Out-of-home, digital, sociálne siete, influencer marketing a pod.).

Produkčná a exekučná fáza procesu tvorby reklamnej kampane (produkčné oddelenie, produkčné agentúry, harmonogram prác, spolupráca s externými dodávateľmi a subjektami – fotografi, video produkcia a pod.).

Rozpočet a časový harmonogram reklamnej kampane (efektívna alokácia zdrojov a procesná správa kampane - traffic manažment).

Meranie efektivity reklamnej kampane (pre-test a post-test, KPI, ROI a ďalšie metódy testovania úspešnosti reklamnej kampane v praxi).

Legislatíva a etika reklamy (dodržiavanie legislatívnych a etických pravidiel v procese tvorby reklamnej kampane, etický kódex reklamnej praxe).

40/60

Študenti po absolvovaní predmetu disponujú komplexným súborom teoretických vedomostí a praktických zručností potrebných pre prácu v reklamnej agentúre alebo marketingovom oddelení firmy. Študenti majú znalosti o typoch reklamných agentúr, štruktúre reklamnej agentúry a pracovných pozíciách jednotlivých oddelení zapojených do procesu tvorby reklamnej kampane. Ovládajú strategické plánovanie reklamnej kampane a chod zákazky agentúrou. Dokážu pretransformovať klientské zadanie do kreatívneho briefu, ktorý slúži ako základ pre tvorbu reklamnej kampane. Vedia navrhnúť optimálny výber komunikačných kanálov a rozpočet kampane s ohľadom na maximálnu efektivitu vynaložených prostriedkov. Sú schopní vytvoriť ucelené návrhy reklamných kampaní, vrátane ich vizuálneho riešenia, copywritingu pre rôzne platformy, či médiá, zároveň poznajú rôzne nástroje a metriky na vyhodnocovanie ich efektivity. Dokážu profesionálne prezentovať a obhájiť svoj komunikačný koncept, pričom dodržiavajú legislatívne a etické štandardy reklamnej praxe.

BREČKA, Samuel. a kol. Od tamtamov po internet. BVŠP, EUROKÓDEX. 2009.

HEPP, Andreas., KROTZ, Friedrich. (ed.). Medializované svety: Kultúra a spoločnosť v mediálnej dobe . Springer, 2014.

CHUDINOVÁ, Eva. Public relations II. UK Bratislava, 2022.

McQUAIL, David. Úvod do teorie masové komunikace. Praha: Portál, 2009. 640 s

TUŠER, Andrej. a kol. Praktikum mediálnej tvorby BVŠP, EUROKÓDEX, 2010.

TOMANDL, Jan. Public relations a zpravodajství: vliv hluboké proměny žurnalistiky na teorii a praxi vztahú s médiami. Zlín: VeRBuM. 2012.

Semestrálny projekt 30%, Záverečný test 70%.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Len ospravedlnené absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úvod do mediálnej komunikácie, vývojové etapy.

Typológia médií a cieľové skupiny, mediálny trh, mediálne publikum a mediálne správanie.

Mediatizácia ako makroproces, mediatizácia ako transformácie praxe, mediatizácia politiky.

Debunking a prebunking v kontexte mediálnej komunikácie a public relations.

Mediálna komunikácia ako nástroj komunikácie v marketingu, komunikačná stratégia, vzťahy s médiami, mediálny obraz značky.

Vznik mediálneho obsahu, výber tém, metódy spracovania, zaradenie do média.

Monitoring a analýza médií, dosah, sentiment, hodnotenie mediálnej kampane.

Media relations, budovanie vzťahov s médiami, exkluzivita, embargo, informácie mimo záznam, spravodajstvo, publicistika.

Mediálne posolstvá značky, prezentácia značky, kľúčové posolstvá, príbehy, špecifiká médií.

Mediálna komunikácia v online prostredí, online médiá, reputácia, virality, trolling, bojkot, tlačová správa v online prostredí, princípy tvorby, kompozícia, spravodajské hodnoty médií.

Etika a právo v mediálnej komunikácii etické dilemy, manipulácia, greenwashing, ochrana spotrebiteľa.

Krízová mediálna komunikácia, reputačné riziko, rýchlosť, presnosť.

Obhajoba semestrálne práce.

30/70

Po absolvovaní predmetu študenti dokážu strategicky narábať s médiami ako s nástrojom marketingovej komunikácie. Majú schopnosť vytvárať mediálne posolstvá na podporu imidži a reputácie, zvládať mediálnu komunikáciu značiek v krízových situáciách. Rozvíjať schopnosť analyzovať mediálny obraz značiek v online médiách a tradičných médiách, prepájať mediálnu komunikáciu s public relations, reklamou a digitálnym marketingom. Študent po absolvovaní predmetu rozumie médiám, dokáže písať mediálne výstupy v súlade s marketingovými cieľmi, vie profesionálne vystupovať v médiách ako zástupca značky, či organizácie, dokáže analyzovať mediálnu publicitu a reputačné riziká, pripraviť mediálnu ponuku pre konkrétnu organizáciu alebo značku.

BEDNÁŘ, Vojtěch. Krizová komunikace s médii. Praha:Grada, 2012. 192 s.

CLAWSON FREEO, Sandra K. Crisis Communication Plan: A PR Blue Print. ONLINE http://www3.niu.edu/newsplace/crisis.html

DAVIS, Antony. Public relations. PALLGRAVE MACMILLAN, 2007.

GARCIA, Helia Freda. Rozhodujúca komunikácia v čase krízy: Q & A. The public realtions Strategist, leto 2012. Dostupné online: http://www.prsa.org/Intelligence/TheStrategist/Articles/view/9812/1051/Crucial_Communications_During_a_Crisis_Q_A_with_He#.Uxh3evl5MQ4

CHUDINOVÁ, Eva. Public relations I. Bratislava UK, 2019. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://fphil.uniba.sk/uploads/media/Chudinova_-_Public_Relations_I.pdf

TOMANDL, Jan., ČUŘÍK, Jaroslav., MARŠOVSKÁ, Kristýna, FOJTOVÁ, Tereza. Krizová komunikace. Princípy – zkušenosti - postupy. Brno: Masarykova univerzita, 2020.

VYMĚTAL, Štepán. 2009: Krízová komunikace a komunikace rizika. Praha: Grada, 2009. 176 s

Semestrálna práca – 40 %, Záverečný test – 60 %

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Len ospravedlnené absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Východiská krízovej komunikácie, základné pojmy v oblasti krízovej komunikácie, typy kríz, ich delenie, príčiny vzniku kríz.

Komunikačná stratégia v kríze, charakteristika krízovej komunikácie vo vzťahu k médiám, priebežná príprava na krízovú komunikáciu, vytypovanie možných krízových tém.

Nástroje krízovej komunikácie, tlačová správa, tlačová konferencia sociálne siete, webová stránka

Krízová komunikácia vo vzťahu ku komunikačnému procesu, poznanie faktorov komunikačného procesu, poznanie záujmu médií, ich cieľov vzhľadom na citové

Interná krízová komunikácia, jej prevencia, budovanie interných aj externých vzťahov

Komunikácia a postup v krízovej situácii, hovorca v krízovej komunikácii, prekonávanie krízy, stratéga a modely na zvládnutie krízovej komunikácie, kontrola procesov.

Prevencia krízovej komunikácie. poznanie reálnej situácie, monitoring médií, monitoring prieskumov verejnej mienky, orientácia v profesijnom odbore jednotlivých subjektov

Výzvy a etické princípy v krízovej komunikácii, akty dobrej vôle, spoločenská zodpovednosť médií v čase krízovej komunikácie, dostatočná informovanosť médií od subjektov, zabránenie šíreniu paniky apod.

Krízová komunikácia a hrozby terorizmu, verejné postoje, nedôvera voči inštitúciám, smernica OECD, európska a globálna kooperácia, verejnosť ako legitímny partner v čase krízy.

Špecifiká krízovej komunikácie v politickom procese, špecifiká politickej komunikácie v rámci mediálnej komunikácie, pravidlá komunikácie v čase krízy, etika a manipulácia v krízovej komunikácii politickej strany

Krízový plán ako príprava na možnou krízovú komunikáciu, povinnosť inštitúcie pripraviť krízový plán, pripravený krízový štáb, tréningy členov krízového štábu

Prípadové štúdie, zrútenie mosta v Kurimanoch, postoje českých a slovenských stavebných firiem v tomto prípade, analýza, závery, odporúčania.

Obhajoba seminárnych prác – prípadových štúdií

Semestrálna práca – 40 %, Záverečný test – 60 %

Študenti po absolvovaní predmetu sú schopní jasne analyzovať krízové situácie a byť schopní uplatniť komunikačnú stratégiu, zvládnuť predchádzanie krízovým situáciám, Zároveň by študent mal byť schopný vytypovať témy, pri ktorých hrozí organizácii krízová komunikácia a mal by vedieť definovať z hľadiska celkového politickej a spoločenskej situácie oblasti, v ktorých hrozí krízová situácia. Kurz poskytne študentom poznatky o základných pojmoch v krízovej komunikácii, o príčinách vzniku kríz, o jednotlivých typoch kríz. Venovať sa bude zvládnutiu krízových situácií v mediálnom prostredí, správnym postupom pri identifikácii kríz, ako aj riešeniach a výberoch správnych prostriedkov na zvládanie krízových situácií tak, aby subjekt dokázal prekonávať krízy. Na konkrétnych prípadových štúdiách si budú študenti overovať vlastné schopnosti na prekonanie krízových situácií dobre zvolenou komunikáciou. Cieľom kurzu je získať aj poznatky o nových trendoch v oblastiach krízovej komunikácie, ktoré súvisia so spoločenským vývojom. V rámci kurzu sa bude preberať aj etika a s ňou súvisiace otázky.

BALMER, John – GREYSER, Stephen (eds.). Revealing the Corporation: Perspectives on Identity, Image, Reputation, Corporate Branding and Corporate Level Marketing. Routledge, 2003.

FOROUDI, Mohammad Mahdi – FOROUDI, Pantea. Corporate Brand Design: Developing and Managing Brand Identity. Routledge, 2022.

MELEWAR, T. C. – DENNIS, Charles – FOROUDI, Pantea (eds.). Building Corporate Identity, Image and Reputation in the Digital Era. Routledge, 2021.

Aktívna účasť na kurze (max. 2 ospravedlnené absencie).

50% - semestrálny projekt analýzy firemnej identity konkrétnej organizácie.

50% - kolokvium: prezentácia analýz a odporúčaní pre firemnú identitu konkrétnej organizácie.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Pojem a význam firemnej identity v kontexte marketingovej komunikácie.

História a vývoj firemnej identity a značky.

Vzťah firemnej identity, imidžu a reputácie.

Prvky firemnej identity (vizuálna, verbálna, behaviorálna identita).

Firemná kultúra a jej vplyv na identitu organizácie.

Vizuálna identita: logo, logotyp, farby, typografia.

Tvorba a význam firemného dizajn manuálu.

Firemná identita v internom a externom prostredí.

Konzistentnosť identity v offline a online komunikácii.

Prípadové štúdie a analýza úspešných firemných identít.

50/50

Študenti/-tky po absolvovaní predmetu disponujú teoretickými poznatkami o podstate, funkciách a význame firemnej identity v rámci marketingovej a strategickej komunikácie. Poznajú základné pojmy a princípy súvisiace s budovaním identity značky, jej vizuálnymi, verbálnymi a behaviorálnymi prvkami. Študenti/-tky vedia analyzovať firemnú identitu organizácií, identifikovať jej silné a slabé stránky a posúdiť mieru jej konzistentnosti v rôznych komunikačných kanáloch. Ovládajú základy tvorby vizuálnej identity a dokážu aplikovať získané poznatky pri návrhu loga, vizuálneho štýlu a základných prvkov firemného dizajn manuálu. Absolventi/-tky sú schopní samostatne aj tímovo tvoriť návrhy firemnej identity, obhájiť ich koncepčné riešenia a reflektovať ich význam pre budovanie značky, imidžu a reputácie organizácie v konkurenčnom prostredí.

CECCHINI, Laetizia. Barok. Obrazová encyklopedie umění. Praha 2009.

FOSTER, Hal et al. Umění po roce 1900. modernismus, antimodernismus, postmodernismus. Praha: Slovart, 2007.

THOMASOVÁ, Karin. Dejiny výtvarných štýlov 20. storočia. Bratislava: Pallas, 1994.

WATKIN, David. A History of Western Architecture. London: Laurence King Publishing, 2015 (kapitoly 7 – 11).

WITTKOWER, Rudolf. Art and Architecture in Italy, 1600 - 1750. Harmondsworth 1969. Dostupné na: https://archive.org/details/in.ernet.dli.2015.462112

Ďalšia literatúra a elektronické zdroje v závislosti od tém seminárnych prác.

Priebežná účasť na seminári a seminárna práca na zvolenú tému (vizuálna prezentácia v seminári). Témy seminárnych prác sú špecifikované na začiatku semestra.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Kurz je zameraný na umenie od baroka až po súčasnosť a ponúka základný prehľad vývoja architektúry a výtvarného umenia v Európe. Vysvetľuje jeho inšpiračné zdroje, funkcie a kľúčové aspekty vývoja. Vzhľadom na odbor poslucháčov kladie dôraz na umenie ako komunikačné médium v spoločnosti. Učí základnú odbornú terminológiu a na vybraných príkladoch ponúka obraz o najpoužívanejších typoch umeleckých realizácii. Rozdelený je na dve časti. Prvú predstavujú samostatné prednášky vyučujúcich, druhá je tvorená seminárom s prezentáciou krátkych študentských prác a diskusiou. Úvod do problematiky, predmet skúmania, základná jednotka, štýlotvorné činitele, klasifikácia štýlov a ich význam pre oblasť MK.

Okruhy:

Architektúra 17. a 18. storočia - prehľad vývinu architektúry na pozadí historických súvislostí a prevládajúcich slohových tendencií – explikácia na príkladoch významných architektov a ich diel. Architektúra 19. a 20. storočia - východiská vývoja : ideové a spoločenské súvislosti, myšlienkové a technické inovácie, premena prostredia a životného štýlu.

Prehľad tendencií vývoja modernej architektúry na príklade kľúčových osobností s diel architektúry 19. a 20. storočia.

Maliarstvo a sochárstvo 17. storočia – zrod, vývoj a prúdy barokového umenia, ideové a spoločenské súvislosti, typológia diel a ich mecenát.

Maliarstvo a sochárstvo 18. storočia – prehľad vývinu neskorého baroka, rokoka a klasicizmu, ideové a spoločenské súvislosti, typológia diel a ich mecenát.

Maliarstvo a sochárstvo 19. storočia – hlavné výtvarné trendy a umelecké osobnosti. Prehľad základného štýlového vývoja.

Maliarstvo a sochárstvo 20. storočia – hlavné výtvarné trendy a umelecké osobnosti. Prehľad základného štýlového vývoja.

Seminár s prezentáciami študentských prác sprevádzaný diskusiou, špecifiká reklamných textov vo vzťahu k rôznych typom médií a nástrojov.

50/50

Študent po absolvovaní predmetu získa poznatky o vývoji jednotlivých druhov umenia od európskeho baroka po súčasné umenie – pohľad na formovanie základov európskej kultúry, ako aj ich aplikovanie pre marketingovú komunikáciu.

BLY, Robert W. The Copywriter’s Handbook. New York : Holt, 2020.

KING, Stephen. O písaní. Bratislava : IKAR, 2018.

OGILVY, David. Ogilvy on Advertising. London : Prion, 2011.

ŠENKAPOUN, Pavel. To nejlepší z copywritera. O psaní, reklamě a duši. Praha : Zoner Press, 2019.

Aktívna účasť na kurzoch (max. 2 ospravedlnené absencie).

Vypracovanie priebežných cvičení, zameraných na osvojenie a zvládnutie copywriterských techník.

Odovzdanie záverečného zadania.

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Slovenský

Copywriting ako žáner. Medzi literatúrou, reklamou a strategickou komunikáciou.

História copywritingu. Od sloganových novinárov k expertom na komunikáciu.

Kľúčové postavy copywritingu. Ich jazyk a štýl.

Copywriting dnes. Analytik, autor, stratég.

Jazyk značky a tone of voice.

Brief a strategické myslenie.

Copywriting a psychológia zákazníka.

Analýza a kritická reflexia vybraných copytextov. Copywriterské techniky a štylistické figúry.

Základné formáty. Funkcie headlinu a mastercopy.

Scenáre TV spotov, rozhlasových spotov a online videí.

Digitálny copywriting. Copywriting a sociálne siete.

Súčasné trendy. Copywriting v ére textových generátorov.

Zodpovednosť a etické hranice presviedčania.

40/60

Cieľom predmetu je poskytnúť systematický a teoreticky ukotvený pohľad na copywriting ako samostatný žáner stojaci na priesečníku reklamy, žurnalistiky, literárneho písania a strategickej komunikácie. Študenti získajú prehľad o histórii copywritingu, kľúčových menách v jeho vývoji až po súčasné trendy a zmeny, ktoré priniesol nástup umelej inteligencie. Na praktických cvičeniach si osvoja základné copywriterské techniky a figúry, pričom do tvorby marketingových textov aplikujú aj predchádzajúce znalosti z literatúry. Podrobia analýze vybrané marketingové texty z hľadiska jazyka, významu i presviedčacích stratégií. Predmet kombinuje teoretické poznatky s aplikovanými cvičeniami, pričom dôraz sa kladie na schopnosť kritickej reflexie textov.

CONNOLLY, John – DOLAN, Paddy (eds.). The Social Organisation of Marketing: A Figurational Approach to People, Organisations, and Markets. Palgrave Macmillan, 2017.

HILL, Tim – McDONAGH, Pierre. The Dark Side of Marketing Communications: Critical Marketing Perspectives. Routledge, 2021.

KUBACKI, Krzysztof et al. (eds.). The Routledge Companion to Marketing and Society. Routledge, 2023.

Aktívna účasť na kurze (max. 2 ospravedlnené absencie).

50 % - semestrálny projekt na vybrané aktuálne sociálne trendy a ich reflexiu v marketingovej komunikácii.

50 % - kolokvium s prezentáciou aktuálnych sociálnych trendov na príkladoch konkrétnej marketingovej komunikácie.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Sociológia ako východisko pre štúdium marketingovej komunikácie.

Spoločnosť, kultúra a sociálne štruktúry v kontexte trhu.

Sociálne skupiny, sociálne roly a sociálna identita spotrebiteľa.

Hodnoty, normy a životný štýl ako determinanty spotrebného správania.

Socializácia a jej vplyv na komunikačné procesy v marketingu.

Masová kultúra, médiá a ich úloha v marketingovej komunikácii.

Verejná mienka, stereotypy a sociálne konštrukty v reklame.

Sociálne nerovnosti, etika a spoločenská zodpovednosť v marketingovej komunikácii.

Globalizácia, multikulturalizmus a interkultúrna komunikácia v marketingu.

Aktuálne sociálne trendy a ich reflexia v marketingovej praxi.

50/50

Študenti/-tky po absolvovaní predmetu disponujú základnými teoretickými poznatkami zo sociológie, ktoré sú aplikované na oblasť marketingovej komunikácie. Poznajú kľúčové sociologické pojmy, teórie a prístupy týkajúce sa spoločnosti, kultúry, sociálnych skupín a sociálneho správania spotrebiteľov. Študenti/-tky rozumejú vzťahom medzi sociálnym prostredím a marketingovou komunikáciou a vedia analyzovať, ako sociálne faktory ovplyvňujú vnímanie reklamy, značiek a mediálnych obsahov. Sú schopní identifikovať sociálne trendy, hodnoty a normy cieľových skupín a aplikovať tieto poznatky pri tvorbe komunikačných stratégií. Absolventi/-tky dokážu kriticky hodnotiť marketingové posolstvá z hľadiska sociálnych, kultúrnych a etických aspektov, rozpoznať stereotypy a sociálne konštrukty v reklamnej komunikácii a navrhovať zodpovedné a spoločensky citlivé formy marketingovej komunikácie.

LICHNEROVÁ, Lucia; BELLÉROVÁ, Beáta [online]. Nové pravidlá citovania podľa ISO 690 z roku 2021. Dostupné na: https://itlib.cvtisr.sk/wp-content/uploads/2024/01/10-22_Lichnerova-%E2%80%93-Bellerova.pdf.

SVOBODOVÁ, Hana; MYNÁŘOVÁ, Lenka; KOZEL, Roman. Moderní metody a techniky marketingového výskumu. Praha: Grada, 2011.

TAHAL, Radek et al. Marketingový výzkum. Postupy, metody, trendy. 2. vydanie. Praha: Grada, 2022.

Vnútorný predpis č. 32/2023 [online]. Smernica rektora UK o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, kontrole ich originality, uchovávaní a sprístupňovaní na UK v Bratislave. Dostupné na: https://uniba.sk/fileadmin/ruk/legislativa/2023/Vp_2023_32.pdf.

Vnútorný predpis č. 8/2022 [online]. Etický kódex Univerzity Komenského v Bratislave, Filozofickej fakulty. Bratislava, 2022. Dostupné na: https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/o_fakulte/dokumenty_vnutorne_predpisy/vnutorne_predpisy/VP_8_2022.pdf.

V priebehu semestra: štúdium odbornej literatúry - rešerš, štruktúra ZP, formulácia hlavných a čiastkových cieľov, návrh projektu výskumnej časti ZP. Jednotlivé časti ZP študent odovzdá v dohodnutých termínoch. Aktívna konzultácia jednotlivých častí záverečnej práce so školiteľmi, oboznamovanie školiteľa s postupom a plnením dohodnutých úloh. V zápočtovom týždni študent odovzdá teoretickú časť a projekt výskumnej časti ZP. Dodrží obsahové a formálne požiadavky kladené na tento typ práce a požadovanú jazykovú a štylistickú úroveň.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov.

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Študent má maximálne 2 ospravedlnené absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Základné texty záverečnej práce: názov, zadanie. Možnosti a modifikácia zadania v AIS, typy a obsah ZP.

Etika vo výskume a vedeckej práci, plagiátorstvo.

Štruktúra záverečnej práce a formálna a obsahová výstavba odborného textu.

Formulácia výskumného problému, identifikácia cieľov práce, výskumné otázky / hypotézy, význam štúdia domácich a zahraničných zdrojov pre správne nastavenie ZP.

Výskumné metódy, výber, možnosti a limity pri spolupráci so zadávateľom.

Vplyv marketingového prostredia na výskum a dosiahnuté výsledky.

Interpretácia dosiahnutých výsledkov, odpovede na výskumné otázky, overenie hypotéz.

Návrhy pre prax: odporúčania, projekt.

Záver práce – vyhodnotenie dosiahnutých výsledkov, význam pre prax, prínos, limity, vízie.

Formálna úprava záverečnej práce, štylistická a jazyková čistota. Možnosti korektúry.

Bibliografické odkazy, techniky citovania a uvádzania zdrojov.

Prezentácia záverečnej práce a jej obhajoba.

Problémy pri tvorbe záverečnej práce – praktické ukážky a príklady.

100/0

Študent zvládne pod odborným vedením pedagóga navrhnúť vhodnú štruktúru práce, formulovať výskumný problém, výskumné otázky / hypotézy, identifikovať hlavný cieľ a čiastkové ciele práce, vhodné výskumné metódy a navrhnúť správny metodický postup. Pozná postupy a požiadavky nevyhnutné na spracovanie záverečnej práce, jej formálnu, obsahovú a jazykovú úroveň. Vie sa orientovať v domácej a zahraničnej literatúre. Vie tvoriť odborný text, dodržiava akademickú etiku a teóriu uvádzania zdrojov. Pozná pojem plagiátorstvo a vie sa mu vyhnúť.

BANYÁR, Milan. Semiotika reklamy. Bratislava : Univerzita Komenského v  Bratislave, 2019.

ČERNÝ, Jiří, HOLEŠ, Jan. Sémiotika. Praha : Portál, 2004.

DOUBRAVOVÁ, Jarmila. 2002. Sémiotika v teorii a praxi. Praha : Portál, 2002.

ECO, Umberto. Teorie sémiotiky. Praha : Argo, 2009.

GERO, Štefan. Komunikácia – umenie – marketing. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2012.

Aktívna účasť na kurzoch (max. 2 ospravedlnené absencie).

Úspešné zvládnutie skúšky počas skúškového obdobia.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Teoretické východiská semiotiky.

Hlavní predstavitelia semiotiky.

Semiotické výskumné metódy (interpretácia, formalizácia, jazyková analýza).

Komunikačný proces ako znakový systém.

Význam semiotiky v oblasti marketingovej komunikácie a reklamy.

Syntax printovej reklamy (hlavné znaky printovej reklamy a ich charakteristika).

Syntax audiovizuálnej reklamy (hlavné znaky audiovizuálnej reklamy a ich charakteristika).

Sémantika reklamy (emócie v reklame, postavy v reklame, žánrovosť v reklame).

Intertextualita v reklame (umelecké diela a ich funkčné využitie pri tvorbe reklamných komunikátov).

Mýty, báje, povesti, povery a rozprávky v reklame.

Semiotika značky (brandové kódy, osobnosť značky, archetypy značiek, značka a systém mýtotvorby).

Náboženské symboly a biblické príbehy v reklame.

Znaky komiksu v reklame.

0/100

Cieľom predmetu je priblížiť študentom možnosti funkčného využitia teórie semiotiky v rámci analýzy a tvorby reklamných komunikátov, na základe čoho sú schopní samostatne a tvorivo aplikovať semiotickú teóriu do marketingovej a reklamnej praxe. Po úspešnom absolvovaní predmetu študenti dokážu reflektovať prehľad dejín semiotiky a teoretické východiská semiotiky v kontexte marketingovej komunikácie, brandingu a reklamy, ako znakového systému. Taktiež sú schopní popísať komunikačný proces, ako znakový systém a identifikovať rôzne kultúrne špecifiká v procese kódovania a dekódovania reklamných komunikátov. Na základe prípadových štúdií a rozboru reklamných kampaní použitých v praxi vedia absolventi tohto kurzu aplikovať výskumné metódy semiotiky nielen do procesu analýzy reklamných komunikátov, ale aj do vlastného návrhu, či tvorby komunikačnej a reklamnej stratégie.

DOLEŽAL, J. et al. 2023. Projektový management. Komplexně, prakticky a podle světových standardů – 2. vydání- Praha: Grada Publishing, a.s., 2023.

CHAPUS–GILBERT, V., GAUTIER, E., COUSIN–BERNARD, M. Manager par projet. Paris:

Nathan-scolaire, 2010.

MOINE, J.-Y. 2010. Le pilotage de portefeuille de projets. Paris: Afnor, 2010.

Project Management Institute. A Guide to the Project Management Body of Knowledge and the Standard for Project Management. London: Project Management Institute, 2021.

Vypracovanie 4 prípadových štúdií počas semestra, každá max. 10 bodov. Záverečná skúška je písomná, max. 60 bodov. pre úspešné ukončenie ročníka treba získať aspoň 25 bodov počas semestra a 35 bodov zo záverečnej skúšky.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Akceptujú sa maximálne 2 ospravedlnené absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Slovenský, anglický

Definícia problematiky – znaky projektu.

Metódy a nástroje manažmentu projektu.

Spracovanie informácií o štruktúre trhu a zákazníkoch.

Hodnotenie situácie.

Diagnostika.

Definovanie stratégie.

Zdroje.

Vypracovanie plánu činnosti.

Uvedenie produktu na trh.

Prezentácia projektu.

Dynamizácia predaja a výsledky projektu.

Hodnotenie obsahu a formy projektu.

Manažment projektu na vybranom trhu.

40/60

Študenti zvládnu všeobecné zásady a princípy projektového manažmentu. Poslucháč zvládne na základe požiadaviek zadávateľa analyzovať, vytvoriť a prezentovať marketingový projekt vybranej spoločnosti.

GRIGSBY, Mike. Marketing Analytics: A Practical Guide to Improving Consumer Insights. Kogan Page, 2018.

JEFFERY, Mark. Data-Driven Marketing: The 15 Metrics Everyone in Marketing Should Know. Wiley, 2010.

KOTLER, Philip, KARTAJAYA, Hermawan, SETIAWAN, Iwan. Marketing 5.0: Technology for Humanity. Wiley, 2021.

WEDEL, Michel, KANNAN, P. K. Marketing Analytics for Data-Rich Environments. Journal of Marketing, 2016, 80(6).

Študent sa aktívne zapája do riešenia konkrétnych zadaní na výučbe. Študenti samostatne alebo v skupinách riešia zadania, ktoré sa dotýkajú praktických riešení z oblastí práce s dátami. Študent absolvuje záverečný test.

Akceptujú sa maximálne 2 ospravedlnené absencie.  

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úvod do data driven marketingu a rozhodovania na základe dát (inšpirácia: Harvard, Wharton, LSE).

Marketingové dáta a ich zdroje.

Základy práce s dátami: čistenie, vizualizácia, interpretácia.

Zákaznícka analytika a segmentácia na základe dát.

Meranie výkonnosti marketingu – KPI, ROI, atribučné modely.

Personalizácia a automatizácia marketingu na základe dát.

Data driven kampane a experimentovanie (A/B testovanie).

Etické a právne aspekty práce s dátami (GDPR, data ethics).

50/50

Študent získa komplexný pohľad na prácu s dátami v marketingovej komunikácii. Umožní mu to navrhovať marketingové stratégie a komunikáciu podloženú dátami a finančnými ukazovateľmi.

CMOREJ, Pavel. Úvod do logickej syntaxe a sémantiky. Bratislava: Iris, 2001.

GAHÉR, František. Logika pre každého. Bratislava: Iris, 2013.

ZOUHAR, Marián. Základy logiky pre spoločenskovedné a humanitné odbory. Bratislava: Veda, 2008.

Priebežne počas semestra: domáca príprava (30 %); aktívna práca na seminároch (20 %); priebežný test počas semestra (50 %)

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami) 

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami) 

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb) 

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami) 

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá) 

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky môže mať za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Jazyk, pojem, výrok.

Vzťahy medzi pojmami.

Jazyk a jeho funkcie.

Logická analýza jazyka.

Kvantifikátory a pravdivostné podmienky viet s kvantifikátormi.

Logický štvorec.

Sylogistika.

Základy výrokovej logiky.

Výrokové spojky a ich vplyv na pravdivostné podmienky viet.

Pojem deduktívneho vyplývania a vzťahy medzi súčasťami argumentov.

Vybrané metódy dokazovania.

100/0

Predmet stavia na analytických zručnostiach študentov a rozvíja ich, pričom nepredpokladá špeciálne znalosti z logiky alebo filozofie. Rozvíja schopnosti súvisiace s analýzou a tým, čo sa niekedy nazýva kritické myslenie. Študenti sa zoznámia so základmi logickej analýzy jazyka, fungovaním výrokových spojok, kvalitifikátorov a iných logických operátorov. Spoznajú niektoré techniky analýzy a hodnotenia argumentov.

KARLÍČEK, M. a kol.: Marketingová komunikace: Jak komunikovat na našem trhu. 2. vydání. Praha : Grada Publishing, 2016.

KATZ, H. The Media Handbook: A Complete Guide to Advertising Media Selection, Planning, Research and Buying. 9. vydanie. London : Routledge, 2025.

KOTLER, Philip, Kevin Lane KELLER, Alexander CHERNEV a kol. Marketing management. 16., aktualizované vydanie. Praha : Grada Publishing, 2021.

1. Počas výučbovej časti (priebežne): individuálny projekt, v ktorom študent navrhne ATL komunikáciu pre vybranú značku, ktorá spravidla ATL komunikáciu nevyužíva. Výstup zahŕňa stručné predstavenie značky a cieľovej skupiny, návrh vhodných ATL médií, mediálnu stratégiu a záverečné zhrnutie prínosu kampane.

2. V skúškovom období: písomný test.

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie minimálne 10 bodov z priebežného hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Vyučujúci akceptuje maximálne 2 ospravedlnené absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úvod do médií a mediálneho plánovania.

Typológia médií: ATL, BTL, TTL.

Multichannel a omnichannel komunikácia.

Televízia ako médium v marketingovej komunikácii.

Rádio a jeho špecifiká v reklamných kampaniach.

Tlačené a tlačové reklamné prostriedky a ich využitie v plánovaní kampaní.

OOH médiá v kontexte mediálneho plánovania.

Online médiá a digitálne platformy.

Cieľové skupiny, segmentácia a profilovanie publika.

Mediálny mix – výber a kombinácia médií.

Mediálne ukazovatele: GRP, TRP, reach, rating, share.

Tvorba a vyhodnotenie mediálneho plánu v praxi.

30/70

Študenti a študentky po absolvovaní predmetu rozumejú základným pojmom z oblasti médií a mediálneho plánovania. Dokážu rozlíšiť, čo je médium a masmédiá, chápu rozdiely medzi ATL, BTL a TTL kampaňami, ako aj medzi omnichannel a multichannel prístupom. Ovládajú špecifiká rôznych typov médií – televízie, rádia, printu, OOH a online priestoru, a vedia ich porovnať z hľadiska výhod, nevýhod a možností využitia v kampaniach. Vedia navrhnúť základnú mediálnu stratégiu a mediálny mix s ohľadom na cieľovú skupinu, cieľ kampane a charakter médií. Zároveň sa oboznámia s princípmi nákupu reklamného priestoru, kľúčovými ukazovateľmi ako GRP, TRP či reach a sú schopní tieto poznatky uplatniť pri tvorbe vlastného návrhu mediálneho plánu.

FLORENCE, Caroline. Data Storytelling in Marketing: How to Tell Persuasive Stories Through Data. London : Kogan Page, 2024.

GODIN, Seth. All Marketers Are Liars. New York : Penguin Books, 2012.

MOAN, S. M. A. Storytelling in Marketing and Brand Communications. Oxon : Routledge, 2025.

PASTIER, Michal. Žltá kniha budovania značky. Bratislava : Barec & Conrad Books, 2023.

Aktívna účasť na kurzoch (max. 2 ospravedlnené absencie).

Priebežné cvičenia zamerané na jednotlivé časti príbehovej stratégie.

Prezentácia záverečného projektu – príbeh vybranej značky.

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Evolúcia storytellingu. Od lovcov zberačov k marketingovým technikám.

Naratívne umenie. Emocionálne spúšťače príbehov.

Základné prvky príbehu. Storytellingové stratégie.

Identifikácia zákazníka. Zákazník ako hrdina príbehu.

Príbehovo vystavaná komunikácia značky.

Storytelling a obsahový marketing.

Analýza úspešných príbehových kampaní na slovenskom trhu.

Transmediálny storytelling.

Úloha dát v príbehových kampaniach.

Storytelling značiek v ére umelej inteligencie.

Fiktívne príbehy a etika.

40/60

Cieľom predmetu je predstaviť význam storytellingu v modernom marketingu. Po absolvovaní kurzu budú študenti schopní analyzovať príbehy značiek, identifikovať ich cieľové skupiny, ale aj sami navrhovať a aplikovať príbehové stratégie v kampaniach. Získajú schopnosť prepájať obsah s emóciami, pochopia základné naratívne modely, prácu s hodnotami, identitou a hlasom značky. Naučia sa navrhovať multichannel komunikáciu v kontexte príbehu a pochopia úlohu dát pri jeho budovaní.

AIREY, David. Logo – nápad, návrh, realizace. Brno : Computer Press, 2010.

CLOW, Kenneth. E., BAACK, Donald. Reklama, propagace a marketingová komunikace. Brno : Computer Press, 2008.

GERO, Štefan. Komunikácia, umenie, marketing. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Filozofická fakulta, 2012.

HORŇÁK, Pavel. Kreativita v reklamě. Zlín : VeRBuM, 2014. VYSEKALOVÁ, Jitka, MIKEŠ, Jiří. Reklama, jak dělat reklamu. 3. aktual. a dopl. vyd. Praha : Grada Publishing, 2010.

Aktívna účasť na kurze (max. 2 ospravedlnené absencie).

Spracovanie jednotlivých zadaní do konkrétnych výstupov, tvorba finálnych projektov – ich prezentácia a následné vyhodnotenie. 

Úspešné zvládnutie skúšky počas skúškového obdobia.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

40% hodnotenia tvorí spracovanie jednotlivých zadaní a ich prezentácia.

60% hodnotenia tvorí vedomostná skúška absolvovaná počas skúškového obdobia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Úvod do art direction - definícia art direction, z čoho vzniklo, historický vývoj

až po súčasnosť.

Typy art directorov v rôznych zložkách kreatívneho priemyslu- az po definíciu

art directora v masmediálnej komunikácii.

Úloha art directora v kreatívnom priemysle - rozdiel medzi grafickým dizajnom, art direction a creative direction.

Art director v kreatívnom procese tvorby konceptu - od interpretácie briefu ku kreatívnemu konceptu.

Brainstorming - inšpirácie. Idea vs. exekúcia - práca s vizuálnymi ideami. Moodboardy.

Art direction a vizuálny svet - Práca s fotografiou, ilustráciou, typografiou, videom.

Art director a značka - Ako postupovať pri realizácii vizuálnych ideí. Prístup a kreatívna práca s dizajn manuálom značky. Kreatívna práca bez dizajn manuálu.

Art director a jeho výstupy - kampane, nadlinková vizuálna komunikácia, konceptuálne myslenie.

Art director v reklamnej agentúre - spolupráca art directora a ďalších profesií: copywriter, stratég, account,grafický dizajnér, kreatívny riaditeľ, klient.

Art director a riadenie vizuálnej komunikácie - spolupráca s ďalšími kreatívnymi zložkami mimo reklamnej agentúry. Úloha - spolupráca art directora pri fotoshootingu, videoshootingu, pri tvorbe ilustrácií - Tvorba kreatíneho briefu pre fotografov, režisérov, animátorov vytvorené art directorom.

Trendy v art direction - Vo svete a na Slovensku. Globálne a lokálne trendy.

Príprava na prezentáciu a obhajoba vizuálneho konceptu.

Art director v praxi a budúcnosť odboru - Portfólio, kariérne možnosti.

40/60

Po absolvovaní predmetu vie študent/ka definovať úlohu art directon v masmediálnej komunikácii. Rozumie vzťahom medzi obrazom, textom, značkou a médiom. Rozlišuje úlohy art directora, grafického dizajnéra a creative directora. Vie pracovať s vizuálnou identitou značky, a vizuálnymi ideami v kontexte zadania. Dokáže obhájiť vizuálne riešenia na základe komunikačnej stratégie.

KINGSLEY, M. Brands in the Age of AI. Londýn: Rockport, 2024

PASTIER, M. Žltá kniha budovania značky: Ako tvoriť značky, ktoré ľudia nebudú ignorovať a nebudú sa im musieť pripomínať. Bratislava : barecz & conrad books. 2023.

VYHNÁNKOVÁ, E., LOSEKOOT, M. Jak na sítě: Ovládněte čtyři principy úspěchu na sociálních sítích. Brno : Jan Melvil Publishing, 2019.

Hodnotenie je založené na vypracovaní a obhájení semestrálneho projektu (tvorba komunikácie pre zvolenú značku). Celkové hodnotenie (100 %) pozostáva z troch častí:

Analýza značky a stratégia (30 %): Vypracovanie auditu súčasnej komunikácie značky, analýzy konkurencie a zadefinovanie cieľových person vrátane komunikačného tónu.

Content plán a vizuálne výstupy (50 %): Tvorba mesačného redakčného kalendára s konkrétnymi grafickými, textovými a video výstupmi, spolu s návrhom platenej propagácie.

Prezentácia a obhajoba (20 %): Zdôvodnenie zvolených riešení a schopnosť reagovať na otázky k projektu.

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Vyučujúci akceptuje maximálne 2 ospravedlnené absencie.

slovenský

Úvod do SMM: Aktuálny stav digitálneho trhu, správanie používateľov a špecifiká sociálnych sietí oproti iným médiám.

Analýza a stratégia: Definovanie komunikačných cieľov, určenie cieľovej skupiny.

Ekosystém Meta (Facebook a Instagram).

TikTok a trend krátkych videí.

Profesionálna sieť LinkedIn.

Ostatné platformy: Twitter (X), Pinterest, BeReal či YouTube Shorts – kedy ich zaradiť do mixu?

Content Strategy: Tvorba obsahových pilierov, témy, ktoré rezonujú, a plánovanie.

Copywriting pre sociálne siete: Ako písať pútavé headline-y a výzvy k akcii.

Vizuálna identita a nástroje: Základy grafiky a fotografia/video.

Influencer marketing: Výber správnych tvorcov, formy spolupráce a meranie efektivity.

Platená reklama: Základy Business Suite a Ads Manager, cielenie.

Community Management: Krízová komunikácia, interakcia s fanúšikmi a etika v online priestore.

Analytika a reporting: Kľúčové ukazovatele výkonnosti (KPIs), interpretácia dát a optimalizácia kampaní.

100/0

Študenti a študentky porozumejú ekosystému sociálnych sietí a ich úlohe v marketingovom mixe. Budú schopní samostatne navrhnúť komunikačnú stratégiu, vybrať vhodné platformy (Meta, TikTok, LinkedIn, atď.) a tvoriť obsah, ktorý generuje vysoký dosah a zapojenie publika. Naučia sa pracovať s analytickými nástrojmi a pochopia základy výkonnostnej reklamy.

BOWERS, Matthew T. Arts Marketing: Communicating the Value of the Arts. Taylor & Francis, 2023.

FINKELSTEIN, Joanne – WAYER, Marilyn R. Handbook of Cultural Economics. Edward Elgar Publishing, 2024.

MCDONNELL, Ian – HARRIS, David. Creative Arts Marketing in Practice. Routledge, 2020.

SILVERMAN, Jane. The Art of Relevance: Marketing and Audience Engagement in Arts and Culture. Palgrave Macmillan, 2021.

Aktívna účasť na kurze (max. 2 ospravedlnené absencie).

50% - projekt konkrétnej marketingovej komunikácie z oblasti umenia a kultúry.

50% - kolokvium: prezentácia analýz a návrhov pre konkrétnu marketingovú komunikáciu umenia a kultúry.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Úvod do marketingu umenia a kultúry: definícia, špecifiká a kontext.

Kultúrne organizácie a ich marketingové prostredie.

Segmentácia publika a cielenie v kultúrnom marketingu.

Vytváranie a riadenie kultúrnej značky.

Marketingová komunikácia v umení a kultúre (PR, storytelling, digitálne médiá).

Produkcia a propagácia kultúrnych podujatí.

Distribučné kanály pre umenie a kultúru (offline vs. online).

Financovanie a sponzoring v kultúrnom sektore.

Etické aspekty marketingu kultúry a zodpovednosť voči publiku.

Meranie efektivity marketingových aktivít v kultúre.

50/50

Študenti/-tky po absolvovaní predmetu: disponujú teoretickými poznatkami o špecifikách marketingu v oblasti umenia a kultúry a rozumejú rozdielom oproti komerčnému marketingu, poznajú marketingové prostredie kultúrnych organizácií a vedia identifikovať jeho kľúčové faktory ovplyvňujúce rozhodovanie publika, vedia segmentovať publikum a navrhovať cielené marketingové stratégie pre rôzne skupiny návštevníkov, ovládajú princípy budovania a riadenia kultúrnej značky so zameraním na dlhodobú identitu a hodnoty, sú schopní navrhovať a realizovať marketingovú komunikáciu pre kultúrne podujatia s využitím moderných digitálnych nástrojov, dokážu aplikovať efektívne propagačné a distribuční stratégie pre šírenie umeleckých a kultúrnych produktov, rozumejú významu financovania a sponzoringu v kultúrnom marketingu a vedia navrhovať zdroje financovania, vedia identifikovať a riešiť etické dilemy v marketingovej komunikácii kultúrnych inštitúcií, sú schopní merať a hodnotiť úspešnosť marketingových aktivít pomocou relevantných metrík a indikátorov, dokážu tvoriť marketingové plány a stratégie pre reálne kultúrne projekty a prezentovať ich pred odbornou i laickou verejnosťou.

HORŇÁK, Pavel. Reklama: Teoreticko-historické aspekty reklamy a marketingovej komunikácie. Zlín: VeRBuM, 2018.

GRANT John. Greener Marketing. Hoboken: John Wiley & Sons Inc, 2020.

JOHNSON, Bea. Domácnosť bez odpadu. Bratislava: Aktuell, 2019.

TOSCANI, Oliviero. Reklama je navoňaná zdochlina. Praha: Slovart, 1996

Vypracovanie a prezentácia skupinových zadaní počas semestra; vedomostný test v písomnej forme na záver predmetu.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Študent má nárok na 2 absenciu počas semestra.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Úvod do problematiky, klasifikácia a význam pre oblasť MK.

Autenticita ako jeden zo základných prvkov kvalitnej reklamy so sociálnym rozmerom

Udržateľnosť, jej význam a ciele.

Spoločenská zodpovednosť organizácií (CSR) vs. ESG.

Vypracovanie a prezentácia skupinových zadaní z oblasti spoločensky zodpovednej reklamy.

Fundraising a crowdfunding.

Aktuálne témy – zero waste, upcycling, slow food.

Teória a história sociálnej reklamy.

História sociálnej reklamy v USA.

Oliviero Toscani ako priekopník spoločensky zodpovednej reklamy komerčných subjektov.

História sociálnej reklamy na Slovensku.

Analýza komunikácie a kampaní spoločensky zodpovedných komerčných subjektov a neziskových organizácií.

Prednášky a diskusia so zástupcami marketingu neziskových organizácií a zástupcami reklamných agentúr tvoriacich sociálnu reklamu.

10/90

Študenti/-tky disponujú teoretickými poznatkami z histórie a teórie sociálnej reklamy v kontexte slovenského i svetového trhu (so zreteľom na špecifiká v USA). Rozumejú vývoju spoločensky zodpovednej komunikácie a dokážu identifikovať prelomové prístupy, akým bola tvorba Oliviera Toscaniho. Absolventi/-tky ovládajú terminologický aparát v oblasti spoločenskej zodpovednosti (CSR), rozumejú rozdielom oproti rámcu ESG a vnímajú význam udržateľnosti ako strategického cieľa marketingu v kontexte súčasnej doby. Poznajú mechanizmy moderného financovania neziskových aktivít, konkrétne procesy fundraisingu a crowdfundingu, a orientujú sa v aktuálnych spoločenských trendoch ako sú zero waste, upcycling či slow food. Nadobudnuté poznatky vedia študenti/-tky aplikovať pri tvorbe a prezentácii vlastných konceptov spoločensky zodpovednej reklamy. Sú schopní kriticky analyzovať a hodnotiť kampane komerčných subjektov aj neziskových organizácií s dôrazom na ich autenticitu, posolstvo a kvalitu prevedenia. Vďaka priamej interakcii s expertmi z praxe (reklamné agentúry a neziskový sektor) dokážu študenti/-tky efektívne prepájať teóriu s reálnymi požiadavkami trhu a etickými štandardmi odboru.

BINET, Les – CARTER, Sarah. How Not to Plan: 66 Ways to Screw It Up. London : IPA, 2018.

COLLINS, Jim. Good to Great: Why Some Companies Make the Leap… and Others Don’t. New York : HarperBusiness, 2001.

POLLARD, Mark. Strategy Is Your Words: A Strategist’s Fight for Meaning. New York : Sweathead Press, 2019.

SHARP, Byron. How Brands Grow: What Marketers Don’t Know. Oxford : Oxford University Press, 2010.

SMITH, Alex M. H. No Bullsh*t Strategy: A Founder’s Guide to Gaining Competitive Advantage with a Strategy That Actually Works. London : Kogan Page, 2022.

SUTHERLAND, Rory. Alchemy: The Dark Art and Curious Science of Creating Magic in Brands, Business, and Life. London : WH Allen, 2019.

Aktívna účasť na kurze (max. 2 ospravedlnené absencie).

Spracovanie zadaní do konkrétnych výstupov, tvorba finálnych projektov – ich prezentácia a vyhodnotenie. Úspešné zvládnutie skúšky počas skúškového obdobia.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Úvod do stratégie značky. Definícia stratégie, rozdiel medzi stratégiou a taktikou, význam strategického myslenia v marketingovej komunikácii.

Stratégia značky v kontexte podnikania a jej úloha pri budovaní konkurenčnej výhody.

Zákaznícky insight. Pochopenie potrieb zákazníkov, motivácií a správania cieľových skupín.

Positioning značky. Definovanie vlastného ihriska ako strategická výhoda.

Hodnoty, vízia a poslanie značky. Kedy sú hodnoty pre značku prínosom a kedy sú to prázdne slová.

Stratégia značky v praxi. Úloha stratéga v agentúre, firme alebo startupe.

Stratégia v naratíve značky. Preklad stratégie do komunikačného konceptu a brand story.

Stratégia značky v kreatívnom procese. Spolupráca stratéga s kreatívnym tímom, briefovanie kampaní.

Analýza stratégie úspešných a neúspešných značiek. Prípadové štúdie globálnych a lokálnych značiek.

Kedy je stratégia úspešná, ako merať úspech a čo sa z neho naučiť.

Prezentácia a obhajoba stratégie značky. Tvorba strategického dokumentu a jeho prezentácia.

40/60

Po absolvovaní predmetu študent rozumie základným princípom strategického myslenia v kontexte budovania značky. Vie pristúpiť k analýze trhového prostredia, konkurencie a potrieb zákazníkov s cieľom formulovať strategické smerovanie značky. Študent dokáže definovať základné prvky stratégie značky ako poslanie, hodnoty, positioning, cieľové skupiny a konkurenčnú výhodu.

Študent rozlišuje rozdiel medzi marketingovou taktikou a dlhodobou stratégiou značky a chápe úlohu stratégie v procese tvorby komunikačných kampaní. Po absolvovaní predmetu študent dokáže navrhnúť základnú stratégiu značky pre konkrétnu firmu alebo projekt a prezentovať ju v zrozumiteľnej forme.

ČERTÍKOVÁ, Helena. Ako sa stať dobrým moderátorom. Metodické listy. Bratislava: Národná osveta, 1/2016.

KONEČNÁ, Vlasta. Prejav žurnalistu v elektronických médiách. In : Žurnalistika XXV-XXVI. Bratislava: UK, 2002. s. 151 -194.

LEHOCZKÁ, Viera. – CHUDINOVÁ, Eva.: Fenomén rozhlasu v systéme masmédií. Základy teórie rozhlasovej žurnalistiky v systéme masmediálnej komunikácie. Trnava : FMK UCM, 2005.

RUSNÁK, Juraj a kol. Texty elektronických médií: Stručný výkladový slovník. Prešov: Prešovská univerzita 2010.

TUŠER, Andrej. Praktikum mediálnej tvorby. 1. vyd. Bratislava: Eurokódex, 2010. 368 s.

Realizácia praktických úloh, improvizačné cvičenia, príprava a realizácia rôznych dialogických foriem, analýzy dialogických foriem prejavu.

Seminárna práca – konkrétny mediálny výstup podľa aktuálneho zadania.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Len ospravedlnené absencie.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Výrazové prostriedky rozhlasu, špecifiká rozhlasovej komunikácie, využívanie žánrov v konkrétnych mediálnych prejavoch.

Výrazové prostriedky televízie, špecifiká televíznej komunikácie, využívanie žánrov v konkrétnych audiovizuálnych mediálnych prejavoch.

Výrazové prostriedky v komunikácii na sociálnych sieťach, špecifiká internetovej komunikácie.

Podcasty – špecifiká tvorby podcastov, ich využívane v marketingovej komunikácii na sociálnych sieťach.

Moderovanie, špecifiká moderovania, rozdiely v moderovaní rozhlasovej a televíznej komunikácii, na sociálnych sieťach, v podcastoch.

Paralingvistické prostriedky (prízvuk, dôraz, pauza, melódie, tempo, rytmus), ich využívanie v praktických mediálnych výstupoch.

Extralingvistické prostriedky, ich vplyv na konkrétne mediálne výstupy, osobnosť tvorcu, cieľové skupiny, adresát.

Písomná predloha, jej vplyv na ústny prejav, štruktúra tvorby textu pre mediálny výstup, rozdiely v štruktúre textu pre konkrétne médium.

Analýza vybraných druhov prejavu.

Praktický nácvik prejavov.

50/50

Študent pozná špecifiká prejavu v auditívnej a audiovizuálnej forme. Pozná základné princípy moderovanie v elektronických a online médiách, dokáže vytvárať rôzne mediálne žánre, spravodajské aj publicistické v elektronických médiách, audio, video, podcasty a pod. Má rozvinuté schopností komunikovať v rôznych komunikačných situáciách. Vie reagovať na neočakávane zvraty v komunikácii, dokáže využívať paralingvistické aj extralingvistické prostriedky v mediálnej komunikácii. Dokáže kvalifikovane analyzovať jednotlivé mediálne prejavy. Ovláda špecifiká komunikácie v závislosti od adresáta. Pozná úskalia komunikácie, aj spôsoby, ako sa im vyhnúť.

HORŇÁK, Pavel. Reklama. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. 2018.

KOTLER, Philip, KELLER, Kevin, CHERNEV, Alexander. Marketing management. 16.ed. United Kingdom : Pearson Education Limited, 2021.

MAJTÁN, Miroslav, TARIŠKOVÁ, Natália. Projektový manažment. Bratislava: Sprint 2, 2024.

VYSEKALOVÁ, Jitka, KOMÁRKOVÁ, Růžena. Psychologie reklamy. Praha : Grada Publishing, 2000.

WOSKA, Martin, ZACKO, Jaro. Budget cut. Bratislava : TRIAD, 2021.

Účasť na výučbe (max. 2 absencie, v prípade 3 vynechaných hodín si študent dohodne s vyučujúcim náhradnú úlohu na domáce vypracovanie).

Hodnotenie získa z nasledovných okruhov:

Skupinová práca – študenti sú rozdelení do pracovných skupín, v rámci ktorých dostanú klientske zadanie, a hodnotí sa account výstup (timing, cenová ponuka, diagnostika problému). Hodnotí sa pochopenie zadania, spracovanie výstupov, prezentácia návrhu. Študenti budú ohodnotení ako skupina.

Vedomostná skúška – absolvovaná počas skúškového obdobia. .

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami) 

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami) 

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb) 

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami) 

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá) 

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)  

40 % hodnotenia tvoria skupinové práce a ich prezentácia počas semestra, 60 % hodnotenia tvorí vedomostná skúška absolvovaná počas skúškového obdobia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úvod do account manažmentu - rola, kompetencie, zodpovednosť.

Klient & agentúra - typy klientov, modely spolupráce.

Onboarding klienta a nastavenie spolupráce (procesy, nástroje).

Briefing - typy briefu, zadávanie v agentúre, vnútorná štruktúra agentúry.

Projektové riadenie - planning pri malých aj veľkých zadaniach, agentúrna terminológia.

Cenotvorba - naceňovanie agentúrnej práce, externé spolupráce (dodávatelia), vyjednávanie ceny.

Interná komunikácia v agentúre - strategické oddelenie, kreatíva, produkcia, digital, media.

Krízová komunikácia - náročné situácie v agentúre a na strane klienta.

Prezentácia návrhov klientovi - štruktúra, agrumentácia, feedbackovanie.

Reporting a vyhodnocovanie (KPI, dashboardy, mesačné reporty).

Case studies z praxe - learnings.

Skupinové cvičenie - simulácia account tímu a klienta.

40/60

Študenti sa po absolvovaní predmetu dokážu orientovať v Account manažmente. Rozumejú úlohe Account manažéra v reklamnej agentúre a poznájú rozdiely v zodpovednosti. Ovládajú procesy account servisu od definície scope of work, zadávania, plánovania, cenotvorbu, reportingu. Sú schopní pripraviť a viesť klientsku komunikáciu a dokážu navrhnúť KPI a rámec hodnotenia úspechu.

BICK, Geoffrey, WILSON, T. Marketing Communications: A Case Study Approach. London : Routledge, 2016.

KOTLER, Philip, KELLER, Kevin Lane. Marketing Management. Harlow : Pearson, 2016.

MCDONALD, Malcolm, DUNBAR, Ian. Market Segmentation: How to Do It and How to Profit from It. Chichester : Wiley, 2012.

WHEELOCK, J. R., HARRIS, J. Case Studies in Marketing Management. Thousand Oaks : Sage Publications, 2017.

Študent sa aktívne zapája do riešenia konkrétnych zadaní na výučbe. Študenti samostatne alebo v skupinách riešia zadania, ktoré sa dotýkajú praktických riešení z oblastí marketingovej komunikácie Akceptujú sa maximálne 2 ospravedlnené absencie.  

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Úvod do problematiky – podľa témy klienta.

Prijatie zadania od klienta.

Analýza firemných dát a identifikácia problémov.

Zber vlastných dát.

Tvorba riešení na úrovni marketingu.

Príprava marketingovej komunikácie zvoleného riešenia.

Prezentácia finálnych riešení klientovi.

100/0

Študent získa komplexný pohľad na marketingovú komunikáciu vybranej spoločnosti. Naučí sa čítať obchodné dáta, analyzovať ich, identifikovať problémy navrhovať riešenia na základe dát.

FIELD, Syd. Jak napsat dobrý scénář. Praha : Rybka Publishers, 2007.

GINDL-TATÁROVÁ, Zuzana. Praktická dramaturgia. Bratislava : Filmová a televízna fakulta VŠMU, 2023.

THAU, Martin. Škola scenáristiky. Praha : Akademie múzických umění v Praze, 2021.

Aktívna účasť na kurzoch (max. 2 ospravedlnené absencie).

Priebežné cvičenia zamerané na jednotlivé fázy vzniku scenára.

Prezentácia záverečného projektu – filmového námetu.

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

História drámy.

Základné pojmy scenáristiky a dramaturgie.

Čo je scenár? Scenár vo filme. Druhy scenárov.

Analýza scenárov vybraných filmových diel.

Motív a téma.

Filmové žánre.

Filmový čas. Nelineárne rozprávanie príbehu.

Úloha scenáru v reklame.

Bríf, scenár, storyboard.

Reklamný spot, videoreklama, rozhlasový spot. Scenár eventu.

Dramaturgia – cesta od textu k emóciám.

40/60

Cieľom predmetu je zoznámiť študentov so scenáristikou a dramaturgiou a ich využitím v marketingovej komunikácii. Študenti získajú teoretické a praktické poznatky zo sveta filmu, rozhlasu a videotvorby. Spoznajú históriu drámy i základné pojmy a princípy tvorby scenára. Naučia sa orientovať v jednotlivých dramatických žánroch, spoznajú fázy tvorby scenára a prácu v tímoch. Budú schopní využívať scenár a dramaturgiu pre potreby reklamy a marketingovej komunikácie. Súčasťou kurzu sú aj prednášky profesionálov z oblasti filmu, televízie i reklamy. Praktické cvičenia pomáhajú vlastnej profilácii študentov so zameraním na ich prácu v kreatívnom priemysle.

BUREŠOVÁ, Jitka. Online marketing - od webových stránek k sociálním sítím. Praha : Grada Publishing, 2022.

GODIN, Seth. Toto je marketing. Bratislava : Lindeni, 2025.

JAKUBÍKOVÁ, Dagmar. Strategický marketing. Praha : Grada Publishing, 2013.

KACHUDA, Martin. Digitálny marketing. Praha : Grada Publishing, 2024.

ŠTEDROŇ, Bohumír. Medzinárodný marketing. Bratislava : C. H. Beck, 2018.

Aktívna účasť na seminároch (max. 2 ospravedlnené absencie), spracovanie priebežných zadaní vyplývajúcich z osnovy predmetu (jednotlivých tém seminárov) do konkrétnych výstupov počas výučbovej časti, ktoré majú jasne stanovený termín odovzdania. Okrem spracovania priebežných zadaní počas semestra je celkové hodnotenie predmetu podmienené aktívnou účasťou na seminároch a vypracovaním a prezentovaním záverečného zadania.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Segmentácia, cieľová skupina, pozicioning.

Insight, zákaznícka cesta, cieľové metriky.

Identita a tonalita kampane.

Kampaňové koncepty, copywriting.

Budovanie značky na sociálnych sieťach.

PPC.

SEO.

Výkonnostné KPIs, atribúcia.

Optimalizácia landing page, CRO.

Tvorba media plánu a reporting v marketingu.

Záverečné prezentácie.

100/0

Poslucháči majú nadštandardný rozhľad a ucelený prehľad jednotlivými časťami digitálneho marketingu a procesom tvorby digitálnej kampane pod taktovkou odborníkov z praxe (z členských agentúr Asociácie digitálnych marketingových agentúr - ADMA).

DAHRINGER, Lee D., MÜHLBACHER, Hans. International Marketing: A Global Perspective. Reading, Mass. : Addison-Wesley Publishing Company, 1991.

DOOLE, Isobel, LOWE, Robin, KENYON, Alexandra J. International Marketing Strategy: Analysis, Development and Implementation. Andover : Cengage Learning EMEA, 2016.

NALLY, Margaret. International Public Relations in Practice: First Hand Experience of 14 Professionals. London : Kogan Page, 1991.

Študent sa aktívne zapája do riešenia konkrétnych zadaní na výučbe. Študent absolvuje záverečný test. Akceptujú sa maximálne 2 ospravedlnené absencie.  

Klasifikačná stupnica:

A: 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)

B: 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)

C: 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)

D: 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)

E: 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)

FX: 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu)

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský

Lokálne vs. globálne Public Relations.

Inhouse vs. outsource prístup v globálnych Public Relations.

Stratégia medzinárodnej komunikácie.

Tvorba tlačových správ v medzinárodnom rozsahu.

Media relations na zahraničných trhoch.

Meranie úspešnosti zahraničnej komunikácie.

Nástroje a media monitoring v globálnych komunikačných stratégiách.

Využitie dát v komunikácii.

Tvorba globálnych medialistov.

Stratégia globálnej komunikácie vybranej spoločnosti.

0/100

Študent získa vedomosti a praktické zručnosti pre tvorbu PR stratégie na globálnom trhu. Poslucháči poznajú spôsoby komunikácie vo vybraných krajinách, rozumejú odlišnostiam na jednotlivých trhoch a sú pripravení ponúknuť budúcemu zamestnávateľovi tieto poznatky pre prípad, že sa rozhodne rozšíriť svoje pôsobenie za hranicami svojej domovskej krajiny. Poslucháči vedia nielen nastaviť komunikáciu, ale aj ju zrealizovať a následne vyhodnotiť.

EAST, Robert et al.. Consumer Behaviour: Applications in Marketing. SAGE Publications, 2021.

HOFFMANN, Stefan – AKBAR.Payam. Consumer Behavior: Understanding Consumers – Designing Marketing Activities. Springer Wiesbaden, 2023.

CHAN, Eugene Y. Consumer Behavior in Practice: Strategic Insights for the Modern Marketer. Palgrave Macmillan Cham, 2024.

SETHNA, Zubin – BLYTHE, Jim. Consumer Behaviour. SAGE Publications, 2023.

V priebehu semestra: projekt analýzy spotrebiteľského správania segmentu ku konkrétnej značke (tovaru /službe).

V skúškovom období: písomný test.

Hodnotiaca stupnica:

A 100 – 93 % (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)  

B 92 – 84 % (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)  

C 83 – 76 % (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)  

D 75 – 68 % (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)  

E 67 – 60 % (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)  

FX 59 - 0 % (vyžaduje sa ďalšia skúška, príp. opakovanie kurzu) 

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, anglický

Úvod do spotrebiteľského správania.

Modely spotrebiteľského správania a rozhodovací proces.

Psychologické faktory ovplyvňujúce spotrebiteľa.

Sociálne faktory a ich vplyv.

Kultúrne a subkultúrne determinanty spotrebiteľského správania.

Osobnostné charakteristiky spotrebiteľa a ich marketingový význam.

Procesy rozhodovania spotrebiteľa: od rozpoznania potreby po post-purchase správanie.

Emócie, riziko a heuristiky v rozhodovaní spotrebiteľa.

Vplyv digitálneho prostredia a sociálnych médií na správanie spotrebiteľa.

Spotrebiteľské trendy a segmentácia trhu podľa správania.

Etické aspekty spotrebiteľského správania a udržateľná spotreba.

Výskumné metódy v štúdiu spotrebiteľského správania.

Aplikácie poznatkov o správaní spotrebiteľa v marketingovej stratégii.

50/50

Študenti/-tky po absolvovaní predmetu: disponujú teoretickými poznatkami o základných konceptoch, modeloch a faktoroch ovplyvňujúcich správanie spotrebiteľa na trhu, poznajú psychologické, sociálne a kultúrne determinanty správania spotrebiteľov a vedia vysvetliť ich význam pre marketingové stratégie, vedia analyzovať proces rozhodovania spotrebiteľa a identifikovať kľúčové fázy od rozpoznania potreby až po nákup a následné hodnotenie, ovládajú terminológiu a metodologické prístupy používané vo výskume spotrebiteľského správania, sú schopní prakticky aplikovať poznatky o správaní spotrebiteľa pri navrhovaní marketingových kampaní, produktových stratégií a segmentácie trhu, dokážu kriticky hodnotiť vplyv digitálnych médií, sociálnych sietí a technológií na spotrebiteľskú skúsenosť a nákupné rozhodnutia, vedia identifikovať a analyzovať etické aspekty správania spotrebiteľa, vrátane otázok udržateľnosti a sociálnej zodpovednosti, sú schopní použiť výskumné metódy pri zbere a interpretácii dát o správaní spotrebiteľov, rozvíjajú kritické a analytické myslenie v kontexte spotrebiteľských trendov a marketingových výziev, vedia formulovať a obhajovať odporúčania pre marketingové rozhodovanie na základe porozumenia spotrebiteľského správania.