1. GAHÉR, F.: Logika pre každého. Bratislava: Iris, 2013. ISBN 9788089256884

2. MARKO, V.: Úlohy z výrokovej a predikátovej logiky, Exercises Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, ISBN 9788022344951

3. ZOUHAR, M.: Základy logiky pre spoločenskovedné a humanitné odbory. Bratislava: Veda, 2008. ISBN 9788022410403.

Aktívna účasť (10 bodov), domáca príprava (20 bodov), priebežný test počas semestra (20 bodov)

Priebežne počas semestra: aktívna účasť (10 bodov), domáca príprava (20 bodov), priebežný test počas semestra (20 bodov); Záverečné hodnotenie: súhrnný test (50 bodov); Klasifikačná stupnica: A: 100 - 92, B: 91 - 84, C: 83 - 76, D:75 - 68, E: 67 - 60, FX: 59 - 0 b.

slovenský

Jazyk a jeho funkcie; jazyk ako kódovanie významov. Singulárne a všeobecné výrazy (vlastnosti, vzťahy). Subjekt a predikát vety. Syntaktická stavba atomárnych a molekulárnych výrokov. Modality v jazyku, ich druhy a funkcia; intuitívne chápanie stavov vecí (možných svetov). Pojem verzus predstava, vyjadrenia pojmov v jazyku a vzťahy medzi nimi (extenzionálna sémantika). Sémanticky podmienené vzťahy medzi výrazmi (synonymia, antonymia, hyperonymia, homonymia, polysémia). Modifikátory a ich druhy; neostrosť, nepresnosť výrazov. Argumentácia, argumenty; štruktúra argumentov; deduktívne argumenty.

Výroková logika – syntax a sémantika. Princíp kompozicionality pre výroky. Výrokové spojky v prirodzenom jazyku. Výrokovo-logické vyplývanie – základné pravidlá správneho usudzovania. Usudzovanie v prirodzenom jazyku. Vyjadrenia dostatočnej a nutnej podmienky (sľuby, právne regulácie, príčiny). Prostriedky dosiahnutia koncíznosti textu (elízia, anafora). Predikátová logika. Vyjadrenie všeobecnosti v prirodzenom jazyku (kvantifikátory, vzťažné dvojice, anafora+implikácia, operátory len, bez). Predikátovo-logické vyplývanie – základné pravidlá, ich aplikácia v prirodzenom jazyku. Abduktívne úsudky a hľadanie najlepšieho vysvetlenia. Chyby v argumentácii a eristické argumenty. Definície: tradičné, analytické, syntetické (nominálne, kodifikačné), spresňujúce; rekurzívne, abstrakciou; vysvetľujúce, operacionálne. Otázky a odpovede: presupozícia a klamlivé otázky; pravdivé, čiastočné a úplné odpovede.

50/50

Študenti sa oboznámia so základmi logickej analýzy prirodzeného jazyka, čím získajú predpoklady k úspešnejšiemu štúdiu odborných textov a argumentácie v nich. Pochopia základné syntaktické a sémantické aspekty prirodzeného jazyka a oboznámia sa s nástrojmi na zhutňovanie textov a získajú prax v rekonštrukcii takýchto textov. Študenti spoznajú základy výrokovej a predikátovej logiky a na nich založené pravidlá správneho usudzovania. Oboznámia sa s nededuktívnymi formami usudzovania, najmä s abdukciou, a najznámejšími formami eristických úsudkov. Získajú základné poznatky z teórie definícií a teórie otázok a odpovedí.

Súhrnný test (50 bodov)

BAUMAN, Zygmunt a Tim MAY. Myslet sociologicky. Netradiční uvedení do sociologie.

Praha: SLON, 2004. ISBN 80-86429-28-8.

BERGER, Peter L. Pozvání do sociologie. Humanistická perspektiva. Praha: Barrister and

Principal, 2007. ISBN 978-80-870-2910-7.

FISKE, John. Jak rozumět populární kultuře. Praha: Akropolis, 2018. ISBN: 978-80-74701-90-0.

GIDDENS, Anthony. Sociologie. Praha: Argo, 2013. ISBN 728-80-257-0807-1.

GOFFMAN, Erving. Všichni hrajeme divadlo: sebeprezentace v každodenním životě. Praha:

Portál, 2018. ISBN 80-2621-342-4.

KELLER, Jan. Úvod do sociologie. Praha: SLON, 2005. ISBN 80-86429-30-3.

NOVOTNÁ, Eliška. Sociologie sociálních skupin. Praha: GRADA, 2010. ISBN 978-80-247-2957-2.

PETRUSEK, Miloslav. Základy sociologie. Praha: AVP, 2009. ISBN 978-80-872-0702-4.

RENZETTI, Clair M. a Daniel J. CURRAN. Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-24605-25-2.

THOMPSON, Kenneth. Klíčové citace v sociologii. Hlavní myslitelé, pojmy a témata. Praha: Barrister and Principal, 2004. ISBN 80-85947-65-4.

WEBER, Max. Základné sociologické pojmy. Bratislava: SOFA, 1999. ISBN 80-8575-244-1.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a upresnené počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) referáty na vybrané témy (celkovo 20 bodov)

b) v skúškovom období: písomný test (80 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,

E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania

špecifikovaná na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

1. Kultúra (sociologické prístupy, prvky, znaky a vlastnosti kultúry)

2. Rôznorodosť kultúry (subkultúry a kontrakultúry, sub/kontrakultúry mládeže)

3. Kultúrna zmena (exogénna a endogénna kultúrna zmena)

4. Masová a populárny kultúra (znaky a charakteristiky)

5. Socializácia (proces socializácie a prístupy k jej skúmaniu)

6. Fázy socializácie (primárna a sekundárna socializácia, socializačné činitele, životná dráha)

7. Vybrané etapy životnej dráhy (sociologická analýza)

8. Rodová socializácia (teoretické prístupy)

9. Sociálne roly (vykonávateľ roly alebo aktér, vymedzovateľ a nositeľ sociálnej roly, rolové konflikty)

10. Sociálne inštitúcie a sociálne roly (sociálne inštitúcie, sociálne pozície, rôzne prístupy k

vymedzeniu sociálnych rolí)

11. Sociálne interakcie (typy sociálneho konania, podoby a spôsoby sociálnych interakcií, priebeh interakcie)

12. Sociálne skupiny (typy sociálnych skupín a ich charakteristiky)

13. Resocializácia (jej podoby a charakteristiky, totálne inštitúcie a ich úloha v resocializačnom procese)

20/80

Študenti počas absolvovania kurzu získali informácie o sociologických prístupoch ku skúmaniu kultúry, socializácie a sociálnych interakcií. Študenti vedia sociologicky analyzovať vybrané charakteristické znaky kultúry a identifikovať, ako sa jedinec prostredníctvom osvojovania si kultúry v procese socializácie stáva sociálnou bytosťou. Získajú vedomosti o správaní sa jednotlivcov v rôznych sociálnych skupinách a spoločnosti za pomoci konceptu sociálnych rolí a predstavenia rôznych podôb a spôsobov sociálneho konania a sociálnych interakcií. Po ukončení kurzu vedia študenti a študentky využívať vybrané sociologické pojmy a koncepty a osvojili si sociologický prístup k uchopeniu a poznávaniu sociálnej reality. Získané poznatky dokážu využívať pri teoretickom i empirickom skúmaní uvedených javov a sociálnych skutočností.

FOUCAULT, Michel. Dozerať a trestať. Bratislava: Kalligram, 2004. ISBN 80-7149-663-4.

HRČKA, Michal. Sociální deviace. Praha: SLON, 2001. ISBN 80-85850-68-0.

JACOBS, Bruce A. Investigating Deviance. An Anthology. L. A.: Roxbury, 2002. ISBN 978-01-95330-03-8.

KOMENDA, Antonín. Sociální deviace. Historické východiska a základní teoretické přístupy. Olomouc: UP, 1999. ISBN 80-244-0019-7.

LUBELCOVÁ, Gabriela. Kriminalita ako spoločenský fenomén. Úvod do sociologicky

orientovanej kriminológie. Bratislava: VEDA, 2009. ISBN 978-80-224-1051-9.

MARX, Gary T. Windows into the Soul. Surveillance and Society in an Age of High Technology. Chicago: The University of Chicago Press, 2016. ISBN 978-0-226-28591-7.

MERTON, Robert K. Studie ze sociologické teorie. Praha: SLON, 2007. ISBN 978-80-86429-70-0.

MRVA, Marianna, DŽAMBAZOVIČ, Roman. Dôvera ako základný pilier sociálnej súdržnosti. In: Kosnáč, P., Gloss, H. (eds.): Súdržnosť na Slovensku: Čo drží krajinu pokope a na čom sa rozpadá? DEKK Inštitút: Bratislava, 2023, s. 86-122. ISBN 978-80-974572-0-4.

SCHENK, Juraj. Societálna anómia na Slovensku. Bratislava: STIMUL, 2019. ISBN 978-80-8127-235-6.

MUNKOVÁ, Gabriela. Sociální deviace. Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-246-0279-2.

VODÁKOVÁ, Alena. Vinníci a soudci. Praha: SLON, 1998. ISBN 80-85850-52-4.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a upresnené počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) referáty na vybrané témy (celkovo 30 bodov)

b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 15 bodov z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,

E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania

špecifikovaná na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/anglický

Slovak/English

1. Čo drží spoločnosť pohromade? (makro- a mikrosociologická perspektíva; pohľad

hlavných sociologickým paradigiem a holistického a individualistického prístupu)

2. Sociálna súdržnosť ako základ dobrej spoločnosti (základné piliere súdržnosti a mechanizmy, ktoré ju utvárajú alebo spôsobujú jej eróziu)

3. Sociálne normy a normalita (charakteristické vlastnosti noriem, typy noriem, normatívne systémy)

4. Sociálna kontrola 1. (sebakontrola, formálna a neformálna sociálna kontrola, sociálne sankcie)

5. Sociálna kontrola 2. (technologicky podmienená sociálna kontrola, disciplinárna moc,

spoločnosť sledovania)

6. Konformita a nonkonformita (vymedzenie, funkcie konformity a nonkonformity)

7. Sociálna deviácia (vymedzenie, štruktúra, vlastnosti, funkcie deviácie, pozitívna a negatívna deviácia)

8. Deviantný akt (typy a fázy deviantných aktov)

9. Biologické a psychologické teórie (základné vymedzenie, vybrané príklady teórií)

10. Teórie etiológie deviantného správania 1. (kontrolné teórie)

11. Teórie etiológie deviantného správania 2. (teórie sociálneho učenia a subkultúrne teórie)

12. Teórie etiológie deviantného správania 3. (teórie štrukturálneho napätia)

13. Teórie etiológie deviantného správania 4. (teórie nálepkovania)

30/70

Predmet sa zameriava na pochopenie toho, ako fungujú sociálne normy a akými mechanizmami sa dosahuje ich udržiavanie (sebakontrola, podoby sociálnej kontroly, typy sociálnych sankcií). Študenti vedia vysvetliť rôzne podoby správania sa vo vzťahu k sociálnym normám (konformita, nonkonformita a sociálne deviácie) a identifikovať ich dôsledky pre fungovanie spoločnosti. Študenti a študentky sa počas kurzu oboznámili s danými sociologickými konceptmi. Poznajú a vedia využívať sociologické teórie vysvetľujúce príčiny konformného, resp. deviantného správania. Vedia aplikovať vybrané teórie etiológie deviantného správania. Získané poznatky následne študenti vedia využívať pri teoretickom i empirickom skúmaní uvedených javov a sociálnych skutočností.

BOURDIEU, Pierre. The Forms of Capital. In: Richardson, J. G.: Handbook of Theory and Research for Sociology of Education. New York: Greenwood Press, 1986, 241-258.

BREEN, Richard (Ed.). Social Mobility in Europe. Oxford: Oxford University Press, 2004.

COUSIN, Bruno, KHAN, Shamus a Ashley, MEARS. Theoretical and methodological pathways for research on elites. Socio-Economic Review, 2018, 16.2: 225-249.

GOLDTHORPE, John H. (Ed.). On Sociology. Numbers, Narratives and the Integration of Research and Theory. Oxford: Oxford Uni¬versity Press, 2000.

GRUSKY, David B. Social Stratification, Class, Race, and Gender in Sociological Perspective. Routledge, 2021.

HOUT, Michael a Thomas A. DIPRETE. What we have learned: RC28's contributions to knowledge about social stratification. Research in social stratification and mobility, 2006, 24.1: 1-20.

KATRŇÁK, Tomáš. Třídní analýza a sociální mobilita. Brno: CDK, 2005.

KELLER, Jan. Tři sociální světy. Sociální struktura postindistriální společnosti. Praha: SLON, 2010.

MACHONIN, Pavel. a kol. Československá společnost. Sociologická analýza sociální stratifikace. Bratislava: Epocha, 1969.

SOPÓCI, Ján. Sociálna stratifikácia a mobilita v sociologickej perspektíve. Bratislava: STIMUL, 2017. ISBN 978-80-8127-180-9.

SOPÓCI, Ján a kol. Sociálna stratifikácia a mobilita na Slovensku. Bratislava: STIMUL, 2019. ISBN 978-80-8127-243-1.

TREIMAN, Doonald J. and Harry B. G. GANZEBOOM. The Fourth Generation of Comparative Stratification Research. In: Quah, M. S. R a Sales, A. (eds.): The International Handbook of Sociology. London: Sage, 2000, 98-121.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a upresnené počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) písomné referáty a prezentácie na vybrané témy (celkovo 20 bodov)

b) v skúškovom období: písomný test (80 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,

E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania

špecifikovaná na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

1. Stratifikačné systémy (otrokársky, kastovnícky, stavovský, triedny)

2. Klasické sociologické teórie spoločenských tried a sociálnej stratifikácie 1.

3. Klasické sociologické teórie spoločenských tried a sociálnej stratifikácie 2.

4. Súčasné sociologické teórie spoločenských tried a sociálnej stratifikácie 1.

5. Súčasné sociologické teórie spoločenských tried a sociálnej stratifikácie 2.

6. Aktuálne prístupy a trendy výskumu sociálnej stratifikácie

7. Formy kapitálu (ekonomický, kultúrny, sociálny a symbolický kapitál)

8. Teórie sociálnej mobility

9. Empirický výskum sociálnej mobility (štyri generácie výskumov sociálnej mobility)

10. Elita, stredná trieda a chudoba 1.

11. Elita, stredná trieda a chudoba 2.

12. Skúmanie sociálnej stratifikácie a mobility slovenskej spoločnosti 1.

13. Skúmanie sociálnej stratifikácie a mobility slovenskej spoločnosti 2.

20/80

Študenti a študenti majú po úspešnom absolvovaní predmetu poznatky o sociologickom chápaní sociálneho rozvrstvenia spoločnosti, sociálnej stratifikácie a mobility, o rôznych stratifikačných systémoch, o najvplyvnejších klasických i súčasných teóriách sociálnej stratifikácie a mobility. Študenti a študentky vedia využiť poznatky získané o empirickom sociologickom skúmaní týchto javov a dokážu ich aplikovať v empirickom výskume i teoretickom štúdiu.

BAUMAN, Zygmunt a MAY, Tim. Myslet sociologicky: netradiční uvedení do sociologie. Druhé vydání. Přeložil Jana OGROCKÁ. Studijní texty. Praha: Sociologické nakladatelství, 2010. ISBN 978-80-7419-026-1.

DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost: příručka pro uživatele. Páté, nezměněné vydání. Praha: Univerzita Karlova, Nakladatelství Karolinum, 2021. ISBN 978-80-246-5053-1.

KELLER, Jan. Úvod do sociologie. Šesté vydání. Studijní texty. Praha: Sociologické nakladatelství, 2012. ISBN 978-80-7419-102-2.

NOVOTNÁ, H. a kol. Metody výzkumu ve společenských vědách. Praha: Fakulta humanitních studií Karolvy Univerzity, 2019. ISBN 978-80-7571-052-9

RITZER, George. Sociological theory. 8th ed. Boston: McGraw-Hill, 2012. ISBN 978-0-07-131537-1.

a) počas výučbovej časti: priebežná príprava na semináre, vypracovanie zadaní na vybrané témy (celkovo 30 bodov)

b) v skúškovom období: písomná skúška (70 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX

Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 30/70

Slovenský/Anglický

I. Blok

1. Súvislosti dejín, teórie a metód sociológie

2. Sociológia ako veda: veda a zdravý rozum všedného dňa, zrodenie sociológie z pozitivizmu a antipozitivistické tendencie v sociálnych vedách (iniciační význam A. Comta)

3. Sociologický pohlaď na sociológiu: historické okolnosti formovania sociálnych vied, inštitucionálna a diskurzívna podoba vedy, národní sociologické tradície vs. univerzalita vedy

4. Na ramenách obrov: klasické a moderné v sociológii, periodizácia dejín disciplíny, konštrukcia sociologického kánonu a jeho význam pre integritu odboru; význam znalosti prace zo sociologickou minulosťou pre rozvoj aktuálnych sociologických diskusií (prečo je klasická sociológia klasická?)

5. Klasické dilemy v dejinách sociológie: sociologický subjektivizmus (individualizmus) a objektivizmus (holizmus): Weber vs. Durkheim a dediči; nehodnotiaci a angažovaný prístup ku štúdiu sociálnych javov: Weber vs. Marx a dediči (kritická sociológia, kritická teória)

II. Blok

6. Základné sociologické pojmy (jednotlivec/spoločnosť, aktér/štruktúra, sociálny systém/sociálna rola, sociálne konanie/sociálna funkcia, sociálna skupina, sociálna trieda, status, nerovnosť)

7. Základné sociologické pojmy (socializácia, sociálny konflikt, sociálne hnutie, sociálna zmena, sociálna mobilita, sociálna reprodukcia, moc)

8. Základné teoretické perspektívy: všeobecná vs. konkrétna sociologická teória, makro a mikro perspektíva, sociologický holizmus a individualizmus a pokusy o jeho prekonanie

9. Základné teoretické perspektívy: systémová a funkcionalistická, konfliktualistická, interpretativna

III. Blok

10. Všeobecná metodológia vedy a špecifikum sociálnych vied, teoretický a empirický výskum, aplikovaný a základní výskum, proces výskumu

11. Kvantitatívna a kvalitatívna výskumná paradigma: rozdielnosť a komplementarita

12. Praktické ukážky výskumov katedry sociológie FIF UK

13. Praktické ukážky klasických a moderných výskumov podľa rôznych teoretických a metodologických perspektív

30/70

Kurz je úvodným, vovádzajúcim predmetom štúdia sociológie. Je zameraný na predstavenie základných princípov sociologického uvažovania o svete okolo nás. Tieto princípy sú obsiahnuté vo všeobecných teoretických a metodologických alternatívach sociologického výkladu. Zároveň kurz poslucháčom ukazuje, že pro plné porozumenie teoretickým sociologickým konceptom i výskumným postupom je dôležitá znalosť ich genealógie a vývoja odboru ako celku. Preto je kurz rozdelený do troch prepojených blokov: historického, teoretického a metodologického.

Absolvovaním kurzu budú študenti uvedení do základných historických, teoretických a metodologických súvislostí odboru sociológie. Zoznámia sa so základnými princípmi sociologického uvažovania. Porozumejú súvislostiam medzi teoretickými a metodologickými perspektívami pri sociologickom výklade spoločenského života. Základní znalostí genealógie týchto perspektív a ich vzájomného ovplyvňovania im vytvoria predpoklady pre efektívne štúdium v nasledujúcich etapách štúdia sociológie.

DE VAUS, David A. Research Design in Social Research. London: Sage, 2001. ISBN 978-0-7619-5347-0.

HIRNER, Alexander. Primárne dáta v sociológii. Bratislava: Pravda, 1978.

HIRNER, Alexander. Ako sociologicky analyzovať. Bratislava: Pravda, 1976.

KREJČÍ, Jiří. Kvalita sociálnvědních výběrových šetření v České Republice. Praha: Slon, 2008. ISBN 978-80-741-9001-8.

SCHENK, Juraj. Znaky, indikátory a indexy v sociologickom výskume. Bratislava: Stimul, 2015. ISBN 978-80-8127-131-1.

SCHENK, Juraj a Anna HRABOVSKÁ. Škálovanie: základné jednodimenziálne metódy. Bratislava: UK, 2010. ISBN 978-80-223-2711-4.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) zadania (celkovo 30 bodov) na vybrané témy

b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 15 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

100-90: A

89-79: B

78-68: C

67-57: D

56-46: E

45-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

1. Predpoklady sociologického skúmania sociálnej skutočnosti. Sociálna skutočnosť a jej konštitutívne charakteristiky. Sociálna skutočnosť ako predmet sociologického výskumu. Prístup A.Hirnera

2. Čo meriame v sociologických výskumoch?

3. Základné parametre kvantitatívneho sociologického výskumu, koncepty kvality, chyby merania

4. Validita a reliabilita v sociologickom výskume

5. Metódy výberu vzorky (sampling)

6. Operacionalizácia, indikátory v sociologickom výskume (indikátory, druhy, metódy výberu a tvorby)

7. Indexy v sociologickom výskume I

8. Indexy v sociologickom výskume II

9. Typologické operácie v priestore znakov

10. Škálovanie v sociologickom výskume: úvod do problematiky

11. Metódy škálovania I

12. Metódy škálovania II

13. Teória odpovede na položku - úvod do problematiky a vybrané aplikácie

30/70

Po absolvovaní predmetu študenti budú schopní pripraviť štandardný kvantitatívny sociologický výskum. Budú vedieť aj vytvoriť a použiť rôzne typy indexov. Získajú zručnosti nevyhnutné pre meranie postojov, mienky, názorov pomocou škálovania a škál.

FLICK, Uwe. An introduction to qualitative research. 5th ed. Los Angeles: Sage, 2014. ISBN

978-1-4462-6779-0.

HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Čtvrté, přepracované a

rozšířené vydání. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-0982-9.

JANÁK, Dušan. Metody a techniky sociálního výzkumu. Opava: Slezská univerzita v Opavě,

2026.

NOVOTNÁ, Hedvika, Ondřej ŠPAČEK a Magdaléna ŠŤOVÍČKOVÁ, (ed.). 2019. Metody výzkumu ve společenských vědách. Praha: FHS UK. ISBN 978-80-7571-025-3.

SILVERMAN, David. Ako robiť kvalitatívny výskum: praktická príručka. Bratislava: Ikar, 2005. Pegas. ISBN 80-551-0904-4.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (40 bodov) na vybranú tému z problematiky kvalitatívneho výskumu

b) v skúškovom období: písomný test (60 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

1. Formovanie a vývoj kvalitatívneho prístupu v sociológii: hlavné výskumné prúdy, školy a osobnosti

2. Od problému k téme a výskumnej otázke: proces kvalitatívneho výskumu

3. Validita a reliabilita v kvalitatívnom výskume

4. Výber vzorky a reprezentativita v kvalitatívnom výskume

5. Etika kvalitatívneho výskumu

6. Hlavné metódy a techniky získavania dát, špecifiká kvalitatívneho terénneho výskumu I. (rozhovor, focus group, dokumenty, pozorovanie)

7. Hlavné metódy a techniky získavania dát II. (etnografický výskum, príklady kombinácií metód získavania dát)

8. Prepojenosť zberu, tvorby a analýzy dát v kvalitatívnom výskume

9. Prístupy k analýze dát – obsahová a tematická analýza

10. Prístupy k analýze dát – diskurzívna analýza

11. Prístupy k analýze dát – ukotvená teória

12. Prezentácia kvalitatívnych dát v odbornom texte

13. Archivácia dát

40/60

Po absolvovaní kurzu študenti porozumejú teoretickým východiskám a historickému vývoju kvalitatívneho prístupu v sociológii a dokážu formulovať výskumný problém, odvodiť z neho výskumné otázky a navrhnúť primeraný výskumný dizajn. Budú sa orientovať v základných princípoch kvalitatívneho výskumu a spoznajú etické zásady práce s respondentmi a výskumnými dátami. Sú oboznámení s hlavnými metódami zberu dát, ich silnými a slabými stránkami, ako aj s vybranými analytickými prístupmi, ktoré umožňujú interpretáciu získaných dát.

CUMMING, Geoff. Understanding the new statistics. Effect sizes, confidence intervals, and meta-analysis. New York: Routledge, 2012. ISBN 978-0-415-87968-2.

FIELD, Andy. Discovering statistics using SPSS. London: Sage, 2013. ISBN 978-1-4462-4917-8.

MAREŠ, P., RABUŠIC, L., SOUKUP, P.: Analýza sociálněvědních dat (nejen) v SPSS. Brno: Muni Press, 2019. ISBN: 978-80-210-9248-8

a) počas výučbovej časti (priebežne) zadania (celkovo 30 bodov) na vybrané témy

b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 15 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

100-90: A

89-79: B

78-68: C

67-57: D

56-46: E

45-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 30/70

Slovenský/Anglický

1.Charakter dát získaných zo sociologických výskumov a konzekvencie pre analýzu dát

2. Špecifická zvoleného štatistického softvéru

3. Manažment dát a premenných v štatistickom softvéri

4. Transformácia a štandardizácia premenných

5. Problematika chýbajúcich dát

6. Analýza vzťahov medzi dvoma premennými

7. Vplyv tretej premennej

8. Práca so sociologickými indexmi

9. Faktorová analýza

10. Lineárna regresná analýza

11. Testovanie štatistických hypotéz I

12. Testovanie štatistických hypotéz II

13. Spôsob prezentácie výsledkov a ich reporting

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 30/70

Absolvovaním kurzu študenti si zdokonalia zručnosti týkajúce sa analýzy údajov zo sociologických výskumov pomocou štatistického softvéru. Budú vedieť riešiť rôznorodé analytické situácie, vybrať adekvátny analytický postup, overiť jeho predpoklady, správne ho implementovať a interpretovať získané výsledky. Zlepší sa ich porozumenie vzťahu medzi teoretickými východiskami a štatistickou analýzou dát. Osvoja si zručnosti potrebné pre prezentáciu výsledkov štatistických analýz a ich publikovanie.

CUMMING, Geoff. Understanding the new statistics. Effect sizes, confidence intervals, and meta-analysis. New York: Routledge, 2012. ISBN 978-0-415-87968-2.

DE VAUS, David A. Research Design in Social Research. London: Sage, 2001. ISBN 978-0-7619-5347-0.

HENDL, Jan. Přehled statistických metod zpracování dat. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-820-1.

MAREŠ, P., RABUŠIC, L., SOUKUP, P.: Analýza sociálněvědních dat (nejen) v SPSS. Brno: Muni Press, 2019. ISBN: 978-80-210-9248-8

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) referáty (celkovo 30 bodov) na vybrané témy

b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 15 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

100-92: A

91-84: B

83-76: C

75-68: D

67-60: E

59-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

1.Základné štatistické koncepty. Východiská a logika štatistickej analýzy.

2. Základné spracovanie údajov – tabuľky, grafy

3. Charakteristiky polohy.

4. Charakteristiky variability.

5. Korelácia číselných znakov

6. Korelácia poradových znakov

7. Vplyv tretej premennej

8. Súvislosti kvalitatívnych znakov.

9. Štatistické základy regresnej analýzy

10. Teórie pravdepodobnosti.

11. Rozdelenia náhodných premenných.

12. Úvod do štatistického zovšeobecňovania: intervaly spoľahlivosti a testovanie štatistických hypotéz

13. Testovanie štatistických hypotéz – aplikácia na vybrané analytické situácie

30/70

Po absolvovaní kurzu budú študenti poznať základné štatistické koncepty a teórie. Budú poznať predpoklady, základné princípy štatistických metód , ako aj výpočtové algoritmy. Budú vedieť aplikovať základné a pokročilé postupy štatistickej deskripcie, analýzy a generalizácie. Na základe precvičovanie získaných znalostí budú študenti schopní samostatne sa rozhodovať pri analýze kvantitatívnych dát: zvoliť si vhodnú metódu, overiť predpoklady jej použitia a správne ju implementovať.

BAUMAN, Zygmunt: Tekutá láska: O křehkosti lidských pout. Praha: Academia, 2013. ISBN 978-80-200-2272-1

BECK, Ulrich. Riziková společnost: Na cestě k jiné moderně. Praha: SLON, 2004. ISBN 80-86429-33-4.

BOLTANSKI, Luc a Ève CHIAPELLO. The New Spirit of Capitalism. London: Verso, 2005. ISBN 978-1844670598

BOURDIEU, Pierre. Teorie jednání. Praha: Karolinum, 1998. ISBN 80-7184-518-3.

BUTLER, Judith. Trampoty s rodom: feminizmus a podrývanie identity. Bratislava: Aspekt, 2014. ISBN 978-80-8151-028-1.

DURKHEIM, Émile. Společenská dělba práce. Brno: CDK, 2004. ISBN 80-7325-041-1.

FOUCAULT, Michel. Dohlížet a trestat: Kniha o zrodu vězení. Praha: Dauphin, 2000. ISBN 80-86019-72-1.

GOFFMAN, Erving. Všichni hrajeme divadlo: Sebeprezentace v každodenním životě. Praha: Portál, 2018. ISBN 978-80-262-1342-0.

MARX, Karl a Friedrich ENGELS. Manifest Komunistické strany. Praha: Svoboda, 1974 (alebo Bratislava: VPL, 1962).

MEAD, George Herbert. Mysl, já a společnost. Praha: Portál, 2017. ISBN 978-80-262-1180-8.

SASSEN, Saskia. The Global City: New York, London, Tokyo. Princeton: Princeton University Press, 2001. ISBN 978-0691070636.

SIMMEL, Georg. Peníze v moderní kultuře a jiné eseje. Praha: SLON, 2006. ISBN 80-86429-59-8.

ZUBOFF, Shoshana. Věk dozorčího kapitalismu. Praha: Argo, 2022. ISBN 978-80-257-3622-7.

WEBER, Max. Protestantská etika a duch kapitalizmu. Praha: Argo, 2023. ISBN 978-80-257-4129-0

Výber konkrétnych častí textov z klasickej a modernej sociologickej teórie budú upresnené na začiatku semestra. Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a upresnené počas semestra.

100 bodov hodnotenia priebežne (eseje, štúdium a analytické spracovanie vybraných textov, príprava prezentácií, diskusia).

Podmienkou úspešného absolvovania priebežného hodnotenia je dosiahnutie minimálne 60 bodov.

Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,

E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania

špecifikovaná na začiatku semestra.

Slovenský/anglický

Slovak/English

1. Predstavenie cieľov a tém seminára

2. Text klasickej sociologickej teórie na tému 1

3. Text modernej sociologickej teórie na tému 1

4. Text klasickej sociologickej teórie na tému 2

5. Text modernej sociologickej teórie na tému 2

6. Text klasickej sociologickej teórie na tému 3

7. Text modernej sociologickej teórie na tému 3

8. Eseje k preberaným témam 1, 2, 3

9. Text klasickej sociologickej teórie na tému 4

10. Text modernej sociologickej teórie na tému 4

11. Text klasickej sociologickej teórie na tému 5

12. Text klasickej sociologickej teórie na tému 5

13. Esej k preberaným témam 4, 5

100 points for continuous assessment (essays, study and analytical processing of selected texts, preparation of presentations, discussion).

A minimum of 60 points is required to successfully complete the continuous assessment.

Grading scale:

A: 100% – 92%

B: 91% – 84%

C: 83% – 76%

D: 75% – 68%

E: 67% – 60%

FX: 59% – 0%

Violation of academic ethics results in the annulment of the points obtained in the respective assessment component.

The instructor accepts a maximum of 2 absences with documented proof.

The exact dates and topics of the continuous assessment will be announced, and the requirements for their completion will be specified at the beginning of the semester.

Študenti a študentky získali a rozvinuli kompetencie a zručnosti kritickej práce s teoretickými textami. Pri práci so sociologickými textami dokázali: interpretovať vybrané témy z hľadiska klasickej a modernej sociológie; identifikovať a vysvetliť paralely a diskontinuity medzi klasickými textami a ich súčasnými reinterpretáciami. Študenti vedia kriticky analyzovať vybrané sociologické texty, identifikovať hlavnú argumentačnú líniu a podporné fakty; porovnať rôzne teoretické prístupy k rovnakému sociálnemu javu, syntetizovať ich a aplikovať na analýzu aktuálnych spoločenských problémov a javov. Študenti a študentky dokážu formulovať a obhájiť vlastné argumenty.

• QUAN-HAASE, Anabel. Technology and Society: Inequality, Power, and Social Networks (3rd Ed.). Don Mills: Oxford University Press, 2020.

• LÁŠTIC, Erik a Martin KOVANIČ. Neustále pod dohľadom? Politika osobných údajov na Slovensku. Bratislava: Univerzita Komenského, 2021.

• LUPTON, Deborah. Digital sociology. London: Routledge, 2014.

• LYON, David. The Culture of Surveillance: Watching as a Way of Life. Cambridge: Polity, 2018.

• SCHWARZ, Ori. Sociological Theory for Digital Society. Cambridge: Polity, 2021.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) zadania (celkovo 40 bodov) na vybrané témy

b) v skúškovom období: písomná skúška (60 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,

E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovensky/anglicky

1. Historické a súčasné definície technológií

2. Technologická spoločnosť a digitálna sociológia (rozvoj digitálnej spoločnosti a reakcie sociológie)

3. Teórie digitálnej spoločnosti I. (vplyv rozvoja a rozšírenia technológií na základné sociologické teórie a koncepty)

4. Teórie digitálnej spoločnosti II. (sieťová spoločnosť, kapitalizmus dohľadu)

5. Interakcie sprostredkované technológiami (sociálne vzťahy, normy a sociálne skupiny)

6. Digitálny život: telo, identita a emócie (reprezentácia a konfigurácia prostredníctvom digitálnych technológií)

7. Technologicky podmienená nerovnosť a digitálna priepasť (tri generácie digitálnej priepasti, nerovný prístup k technológiám a vplyv na existujúce sociálne nerovnosti)

8. Digitálna práca (reorganizácia práce v post-industriálnych spoločnostiach, platformová práca)

9. Digitálna participácia (participácia na sociálnych, politických a kultúrnych procesoch prostredníctvom digitálnych prostriedkov)

10. Spoločnosť sledovania (organizácia spoločenského života cez dáta a ich reprezentácie)

11. Kultúra sledovania (túžba byť videný, technologické nadšenie, normalizácia sledovania)

12. Etické dimenzie technológii (digitálna etika, výzvy a riešenia)

13. Digitálne spoločnosti počas pandémie (transformácia každodenných procesov a ich schopnosť pretrvať do post-pandemického sveta)

40/60

Kurz sociológia technológií poskytne kritické preskúmanie komplexného vzťahu medzi spoločnosťou a technológiami. Študentom umožní uvedomiť si všadeprítomnosť technológií v každodennom živote a podporí ich pochopenie toho, ako technológie interagujú so spoločnosťou a ako sú v nej zakotvené. Technológie sú nielen hnacou silou spoločenských zmien, ale aj výstupom našich technologických predstáv. Kurz zároveň podnecuje kritické myslenie o etických otázkach spojených s technologickým pokrokom a jeho vplyvom na rôzne spoločenské procesy a vrstvy. Študenti získajú nástroje na analýzu a hodnotenie technologických trendov a ich dopadu na našu spoločnosť.

RABUŠIC, Ladislav, Petr SOUKUP a Petr MAREŠ. Statistická analýza sociálněvědních dat (prostřednictvím SPSS). Brno: Muni Press, 2013. ISBN 978-80-210-9248-8.

SCHENK, Juraj. Znaky, indikátory a indexy v sociologickom výskume. Bratislava: Stimul, 2015. ISBN 978-80-8127-131-1.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.

a) počas výučbovej časti, priebežné zadania na prácu na doma (40 bodov)

b) v skúškovom období záverečné zadanie (60 bodov).

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 20 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

100-90: A

89-82: B

81-76: C

75-68: D

67-60: E

59-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

1. Úvod do prostredia štatistického softvéru pre analýzu dát

2. Príprava dát na zápis - kódovanie

3. Príprava dát na zápis - kontrola dotazníkov

4. Import dát

5. Úvodná deskripcia dát

6. Prvostupňové a druhostupňové triedenie

7. Tvorba indexov

8. Vizualizácia výsledkov deskriptívnej analýzy

9. Kategorizácia premenných

10. Štandardizácia premenných

11. Spracovanie viacnásobných odpovedí

12. Chýbajúce hodnoty a práca s nimi

13. Základy syntaxu

40/60

Po absolvovaní kurzu budú študenti schopní využívať základné nástroje vybraného štatistického softvéru pri analýze kvantitatívnych dát. Na základe intenzívneho nácviku spracovania empirických dát zo sociologických výskumov pomocou vybraného štatistického programu, budú študenti vedieť samostatne realizovať výskumné fázy v praxi, s dôrazom na prípravu dát pre štatistický softvér, kódovanie dát, ich zápis do prostredia softvéru, základný manažment dát a základné výpočty charakteristík premenných, s dôrazom na schopnosť interpretácie výsledkov.

JANÁK, Dušan. Klasická sociologie ve střední Evropě: mezi centrem a periferií. Praha: SLON, 2018. Studijní texty. ISBN 978-80-7419-278-4.

KELLER, Jan. Dějiny klasické sociologie. Vyd. 2. Praha: Sociologické nakladatelství, 2005. Studijní texty. ISBN 80-86429-52-0.

CUIN, Charles-Henry a François GRESLE. Dějiny sociologie. Praha: SLON, 2008. Studijní texty. ISBN 978-80-86429-33-5.

JANDOUREK, Jan. 2010. Čítanka sociologických klasiků. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-2934-3.

NEŠPOR, Zdeněk R. Dějiny české sociologie. Praha: Academia. ISBN: 978-80-200-2355-1. „Exkurz: Počátky sociologického myšlení na Slovensku“, s. 61-63.

JEŘÁBEK, Hynek. Slavné sociologické výzkumy (1899-1949). Praha: Karolinum. ISBN 978-80-7419-165-7. kapitola 2. s. 43–78.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.

a) počas výučbovej časti priebežne odovzdávať anotácie zadanej literatúry na každý seminár z problematiky klasickej sociológie (30 bodov)

b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

I. blok

1) Prečo je klasická sociológia klasická a prečo je dobré poznať ju aj dnes? Inštitucionálne a diskurzívne zakladateľstvo

2) Základné metodologické prístupy k dejinám sociológie: dejiny sociológie ako historiografia vedy, ako historická sociológia poznania a ako sociologická teória

II. blok

3) A. Comte a dedičia a kritici pozitivizmu (nielen v sociológii)

4) K. Marx a marxizmus

5) E. Durkheim vo Francúzsku a jeho vplyv

6) M. Weber a G. Simmel v Nemecku

7) Organicizmus H. Spencera vo Veľkej Británii

8) Počiatky americkej sociológie (Chicagská univerzita, G. H. Mead)

9) Psychologizmus v sociológii (G. Tarde, S. Freud, V. Pareto)

10) Fenomenologická sociológia A. Schutze

11) Stredná Európa: kultúrna sociológia F. Znanieckého v Poľsku, sociologia poznania K. Mannheima v Maďarsku

12) Počiatky českej a slovenskej sociológie

13) Veľké sociologické výskumy klasického období a proces empirizácie sociológie (význam P. F. Lazarsfelda)

30/70

Po absolvovaní kurzu budú mať poslucháči znalosti o začiatkoch sociológie ako vedy a budú schopní porozumieť konceptom v súčasnej sociológii, ktoré vychádzajú zo sociológie klasickej. Kurz pripraví študentov pre ďalšie štúdium odboru a to nielen dejín sociologického myslenia, ale aj sociologických teórií a výskumných metód, ktoré budú poslucháči schopní vnímať v ich vývojovej dynamike.

Kurz je rozdelený do dvoch blokov. V prvom bloku poslucháči budú vedieť identifikovať historické okolnosti formovania sociológie ako vedy a zodpovedať otázky prečo je klasická sociológia klasická a aký je jej vzťah k súdobému sociologickému poznaniu. Predstavuje základné perspektívy, z ktorých je možné klasickú sociológiu študovať. V druhom bloku poznajú kľúčové postavy sociológie (Weber, Durkheim, Simmel, Marx), smery a paradigmy (pozitivizmus, marxizmus, funkcionalismus, psychologizujúca sociológia, sociológia poznania) sociologického myslenia, vrátane počiatkov sociológie v strednej Európe. Majú vedomosti o prvých veľkých sociologických výskumoch a problematike formovania kvantitatívnej a kvalitatívnej empirickej sociológie a jej hlavných metodologických paradigmách v kontexte vývoja teoretického sociologického myslenia.

JANDOUREK, Jan. 2010. Čítanka sociologických klasiků. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-2934-3. (texty preberaných sociológov).

LAIFEROVÁ, Eva. Sociologické školy 20. storočia. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2021. ISBN 978-80-223-5125-6.

NEŠPOR, Zdeněk R. a kol. Dějiny české sociologie. Praha: Academia, 2014. ISBN 978-80-200-2355-1.

RITZER, George. Sociological theory. 8th ed. Boston: McGraw-Hill, 2012. ISBN 978-0-07-131537-1.

RITZER, George a Jeffrey STEPNISKY. Contemporary sociological theory and its classical roots: the basics. Fifth edition. Los Angeles: Sage, 2019. ISBN 978-1-5063-3941-2.

ŠUBRT, Jiří. Individualismus a holismus v sociologii: jak překonat teoretické dilema?. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON), 2015. Studie. ISBN 978-80-7419-170-1.

ŠUBRT, Jiří, BALON, Jan. Soudobá sociologická teorie. Praha: Grada. 2010. ISBN 978-80-247-2457-7.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) odovzdaná príprava z čítania zadaných textov na každú hodinu z problematiky dejín modernej sociológie (30 bodov) na vybranú tému z problematiky dejín modernej sociológie.

b) v skúškovom období: písomný test (70 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

Slovak/English

I. blok

1. Sociológia 20. storočia v kontextu politického, ekonomického a kultúrneho vývoje

2. Vzťahy medzi teóriou a metódou v (modernej) sociológii, veľké teoretické systémy – teórie stredného dosahu - krajní empirizmus; typy výskumu (teoretický vs. empirický, základní vs. aplikovaný) v historické perspektíve; vývoj sociologické teórie a sociologickej metodológie

3. Teoretické a metodologické dilemy v modernej sociológii, typologizácia moderných sociologických prístupov

II. Blok

Systémový (objektivistický, holistický) pohlaď na spoločnosť:

4. Štruktúrny funkcionalizmus T. Parsonsa

5. Funkcionalizmus po Parsonsovi (R. Merton, M. Coser)

6. Systémová teória (N. Luhmann, teória socio-ekologických systémov)

Individualistický (subjektivistický) pohlaď na spoločnosť:

7. Interpretativna sociológia (symbolický interakcionizmus, dramaturgická sociológia)

8. Mikrosociológia (etnometodológia, fenomenologická sociológia, behavioristické pokusy)

Kritické prístupy k sociálnemu dianiu:

9. Kritická sociológia Ch. W. Millsa a kritická teória s európskymi koreňmi, nový pohlaď na moc (M. Foucault)

10. Neomarxizmus a teória komunikativního konania J. Habermasa

Pokusy o veľké teoretické syntézy:

11. Teória sociálnej konštrukcie reality

12. Koncept habitu a typov kapitálu P. Bourdieua, teória štrukturácie A. Giddense

Slovenská sociológia:

13. Moderná česká a slovenská sociológia

30/70

Ťažisko preberanej látky je v genealogickom výklade vývoja modernej sociológie, ktorý nadväzuje na výklad dejín klasickej sociológie. Chronologický výklad dejín disciplíny je kombinovaný s výkladom systematickým. V prvom časti kurzu sa študenti zoznámia s pohľadom na vývoj modernej sociológie ako celok a vzťahom medzi teóriou a metódou v modernej sociológii, druhá časť je venovaná hlavným myšlienkovým smerom a paradigmám sociológie druhej polovice 20. storočia. Po absolvovaní kurzu sú študenti schopní predstaviť sociologickú disciplínu ako celok v jej vývojových súvislostiach, sú schopní sa orientovať v základných teóriách a hlavných prístupoch, ktoré formovali podobu odboru, a poznajú hlavných predstaviteľov sociologickej teórie a ich koncepty, ktoré spoluutvárajú rámec súčasnej podoby. Absolventi kurzu budú okrem hlbšej znalosti vývoja odboru zároveň lepšie pripravení na prípravu vlastných sociologických výskumov, voľbu vhodných metodologických prístupov a k nim adekvátnych interpretačných rámcov.

K spracovaniu projektu empirického výskumu:

HIRNER, Alexander: Ako sociologicky analyzovať. Bratislava: ÚŠI 1976.

HIRNER, Alexander: Primárne dáta v sociológii. Bratislava: Pravda 1978.

SCHENK, Juraj: Znaky, indikátory a indexy v sociologickom výskume. Bratislava: Stimul 2015.

DISMAN, Miroslav: Jak se vyrábí sociologická znalost: příručka pro uživatele. 5.vydání. Praha: Univerzita Karlova, Nakladatelství Karolinum, 2021.

NOVOTNÁ, Hedvika, Ondřej ŠPAČEK a Magdaléna ŠŤOVÍČKOVÁ, (ed.): Metody výzkumu ve společenských vědách. Praha: FHS UK 2019.

K meritórnemu riešeniu témy bakalárskej práce (teoretická príprava, konceptualizácia) bude konkrétna odporúčaná literatúra upresnené školiteľom na začiatku a počas semestra v priebehu spracovania témy.

Predmet prebieha formou kolektívnych a individuálnych zadaní a konzultácií školiteľa so študentami, prihlásenými na ním vypísané, resp. prijaté témy bakalárskych prác.

Priebežné hodnotenie (50%) bude vychádzať z hodnotenia priebežných zadaní spracovania témy bakalárskej práce podľa požiadaviek školiteľa, so zameraním na konceptuálnu prípravu bakalárskej práce a následnú projektovú prípravu empirického výskumu.

Na konci kurzu študenti odovzdávajú pracovnú verziu teoretickej časti bakalárskej práce (substantívne spracovanie prístupov k téme, s výberom v práci zvoleného postupu) a vecne nadväzujúci štrukturovaný návrh projektu empirického výskumu témy bakalárskej práce (záverečné hodnotenie 50%).

Podmienkou úspešného absolvovania priebežného hodnotenia je dosiahnutie minimálne 60 % hodnotenia priebežných zadaní. Harmonogram priebežných zadaní, spôsob priebežného hodnotenia a špecifikácia štruktúry odovzdaného výskumného projektu budú oznámené školiteľom na začiatku semestra (v nadväznosti na špecifikum témy bakalárskej práce).

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,

E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50

Slovenský/anglický

1. Pozícia empirického výskumu v procese sociologického poznávania, teoreticko-metodologické požiadavky na jeho prípravu

2. – 5. Teoretická príprava k spracovaniu témy bakalárskej práce (školiteľský mentoring a sprevádzanie procesom rešerše literatúry, jeho štúdia a spracovania konceptuálnych základov riešenia témy)

6. Rešerš realizovaných výskumov k tematike bakalárskej práce, vyhodnotenie empirických prístupov a uplatnených indikátorov

7. Výber zamerania výskumu (alternatívne zúženia tematiky vhodné pre empirické skúmanie, argumentácia výberu)

8. Upresnenie zamerania empirického výskumu (vymedzenie problémovej situácie a referenčného rámca, formulácia výskumného problému a hlavnej výskumnej otázky)

9. - 10. Operacionalizácia (transformácia konceptuálnych pojmov do empiricky uchopiteľnej podoby), výber premenných a ich indikátorov

11. Upresnenie štruktúry premenných (závislé a nezávislé, kľúčové a kontrolné) a spôsobu ich merania (škály)

12. Formulácia operačných výskumných otázok (hlavná a parciálne) a plán spôsobov ich overovania

13. Výskumná vzorka a predbežný plán organizácie výskumu

50 / 50

Študent po absolvovaní kurzu rozvinie svoje schopnosti aplikácie poznatkov zo sociologickej teórie a metodologických predmetov do samostatnej prípravy projektu empirického výskumu, ktorý bude súčasťou bakalárskej práce študenta. Študent získa poznatky o jednotlivých krokoch konceptuálnej a projektovej prípravy empirického výskumu. Porozumie zmyslu procesu identifikácie skúmaného sociálneho javu, operacionalizácie kľúčových pojmov a ich transformácie do podoby znakov s bezprostredným empirickým krytím na konkrétnej téme svojej bakalárskej práce. Rozvinie svoje zručnosti a kompetencie pri konceptuálnej príprave empirického výskumu, tvorbe vhodných indikátorov skúmaného javu a výberu postupov ich konštrukcie a vyhodnocovania.

• DŽAMBAZOVIČ, Roman. Chudoba na Slovensku. Diskurz, rozsah a profil chudoby.

Bratislava: UK v Bratislave, 2007. ISBN 978-80-223-2428-1.

• DŽAMBAZOVIČ, Roman: Priestorové aspekty chudoby a sociálneho vylúčenia. Sociológia, 2007, 39(5): 423-458.

• DŽAMBAZOVIČ, Roman, GERBERY, Daniel a Ján SOPÓCI (eds.). Vzdelanostné nerovnosti v optike sociológie. Teoretické východiská a empirické poznatky. Bratislava: STIMUL, 2022. ISBN 978-80-8127-339-1.

• FRASER, Nancy. Rozvíjení radikální imaginace. Globální přerozdělování, uznání a

reprezentace. Praha: Filosofia, FU AV ČR, 2007. ISBN 978-80-700-7251-6.

• HOLUBEC, Stanislav. Sociologie světových systémů. Hegemonie, centra, periferie. Praha:

SLON, 2009. ISBN 978-80-741-9014-8.

• GANS, Herbert J. The Positive Functions of Poverty. The American Journal of Sociology.

1972, 78(2): 275-289.

• KATRŇÁK, Tomáš. Třídní analýza a sociální mobilita. Brno: CDK, 2005. ISBN

80-7325-067-5.

• KELLER, Jan. Tři sociální světy. Sociální struktura postindustriální společnosti. Praha: SLON, 2010. ISBN 978-80-7419-044-5.

• LUBELCOVÁ, Gabriela. Sociológia sociálnych problémov. Bratislava: STIMUL, 2017. ISBN 978-80-8127-176-2.

• MAREŠ, Petr. Sociologie nerovnosti a chudoby. Praha: SLON, 1999. ISBN 80-85850-61-3.

• MATĚJŮ, Petr, STRAKOVÁ, Jana a Arnošt VESELÝ: Nerovnost ve vzdělávání. Od měření k řešení. Praha: SLON, 2010. ISBN 978-80-7419-032-2.

• PLATT, Lucinda. Understanding Inequalities. Cambridge: Polity Press, 2015. ISBN

978-15-095-2126-5.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a upresnené počas semestra

a) počas výučbovej časti (priebežne) referáty (celkovo 20 bodov) na vybrané témy z problematiky sociálnych nerovností

b) v skúškovom období: písomný test (80 bodov)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10 bodov z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: 100-92: A 91-84: B 83-76: C 75-68: D 67-60: E 59-0: FX

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania špecifikovaná na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Slovenský/Anglický

1. Sociálne nerovnosti (základné vymedzenie a typy sociálnych nerovností, intersekcionalita)

2. Sociálny problém a jeho fázy (prečo sú sociálne nerovnosti sociálnym problémom, možné vymedzenia, kritériá, vývoj spoločenských problémov, sociálny aktéri)

3. Sociálno-kultúrne nerovnosti (rodový a vekový aspekt)

4. Sociálno-ekonomické nerovnosti (základné typy a ich charakteristiky)

5. Pozitívne funkcie sociálnych nerovností (Môžu mať nerovnosti pozitívne dôsledky pre

fungovanie spoločnosti?)

6. Globálne aspekty nerovností (teoretické prístupy, ukazovatele, spôsoby merania, trendy)

7. Priestorové aspekty nerovností 1. (regionálna a medzilokálna dimenzia)

8. Priestorové aspekty nerovností 2. (lokálna dimenzia)

9. Medzigeneračná reprodukcia nerovností 1. (úloha rodinného kapitálu)

10. Medzigeneračná reprodukcia nerovností 2. (vybrané teoretického prístupy k vysvetleniu reprodukcie sociálnych nerovností)

11. Nerovnosť v prístupe k vzdelaniu a vzdelanostná nerovnosť 1. (sociálna a kultúrna reprodukcia, modernizačné teórie, teória racionálnej voľby)

12. Nerovnosť v prístupe k vzdelaniu a vzdelanostná nerovnosť 2. (empirické zistenia)

13. Sociologické koncepcie chudoby a sociálneho vylúčenia (vymedzenia a spôsoby merania, príčiny a dôsledky chudoby)

20/80

Predmet sa zameriava na spoločenskovednú analýzu jednej z hlavných tematických okruhov sociológie sociálnych problémov – sociálnych nerovností. Študenti a študentky vedia po jeho úspešnom absolvovaní identifikovať hlavné typy a rôzne podoby sociálnych nerovností. Získajú zručnosti analyzovať vybrané typy a podoby nerovností na Slovensku ako i širšom priestorovom kontexte, získajú informácie o rozsahu a charakteristických znakoch týchto typov a podôb nerovností. Po ukončení kurzu sú študenti schopní využívať vybrané sociologické pojmy a koncepty a osvojili si sociologické prístupy k ich uchopeniu a poznávaniu. Získané poznatky vedia využiť pri teoretickom i empirickom skúmaní uvedených javov a sociálnych skutočností.

BLEHA, Branislav, Branislav ŠPROCHA a Boris VAŇO. Prognóza populačného

vývoja Slovenskej republiky do roku 2060. Bratislava: INFOSTAT, VDC, 2013. ISBN

978-80-89398-23-2.

BREZÁK, Jozef. Základy demografie. Bratislava: BIRKE, 2010. ISBN 978-80-970340-0-9.

DŽAMBAZOVIČ, Roman. Rodinné správanie v demografických dátach. Bratislava: STIMUL, 2012. ISBN 987-80-8127-052-9.

KALIBOVÁ, Květa. Úvod do demografie. Praha: Karolinum, 2006. ISBN 80-246-0222-9.

KALIBOVÁ, Květa, Zdeněk PAVLÍK a Alena VODÁKOVÁ (eds.). Demografie (nejen) pro demografy. Praha: SLON, 2009. ISBN 978-80-7419-012-4.

LIVI BACCI, Massimo. Populace v evropské historii. Praha: Nakladatelství Lidové noviny,

2003. ISBN 80-7106-495-5.

MLÁDEK, Jozef a kol.: Atlas obyvateľstva Slovenska + Demografická analýza Slovenska.

Bratislava: VEDA, 2010. ISBN 978-80-2232-190-7.

RABUŠIC, Ladislav. Kde ty všechny děti jsou? Porodnost v sociologické perspektivě. Praha: SLON, 2001. ISBN 80-86429-01-6.

ŠPROCHA, Branislav a Juraj MAJO. Storočia populačného vývoja Slovenska I.: demografické procesy. Bratislava: INFOSTAT, UK, 2016. ISBN 978-80-89398-30-0.

ŠPROCHA, Branislav a Juraj MAJO. Storočia populačného vývoja Slovenska II.: populačné

štruktúry. Bratislava: INFOSTAT, UK, 2016. ISBN 978-80-89398-31-7.

VAŇO, Boris, Danuša JURČOVÁ a Ján MÉSZÁROS. Základy demografie. Bratislava:

Občianske združenie Sociálna práca, 2003. ISBN 80-968927-3-8.

Doplnková literatúra a rozšírený sylabus predmetu budú prezentované na začiatku a upresnené počas semestra.

Počas výučbovej časti bude možné získať 100 percent hodnotenia priebežne (vypracovanie zadaní na vybrané témy – písomná práca a prezentácia; písomný test).

Podmienkou úspešného absolvovania priebežného hodnotenia je dosiahnutie minimálne 60 percent (60 bodov).

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica: A: 100% - 92%, B: 91% - 84%, C: 83% - 76%, D: 75% - 68%,

E: 67% - 60%, FX: 59% - 0%

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené a podoba ich vypracovania

špecifikovaná na začiatku semestra.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 100 / 0

Slovenský/Anglický

1. Demografia ako vedná disciplína (charakteristika, členenie, úloha, zdroje údajov)

2. Historický aspekt demografického vývoja – demografické revolúcie (Prvá demografická

revolúcia a Druhá demografická tranzícia)

3. Vybrané demografické procesy a ukazovatele reprodukčného, rodinného a partnerského

správania

3.1 Pôrodnosť, plodnosť, narodení mimo manželstva, umelé prerušenie tehotenstva

3.2 Sobášnosť a rozvodovosť

3.3 Štruktúra domácností

4. Úmrtnosť

5. Migrácia (vnútorná a vonkajšie)

6. Štruktúra obyvateľstva (vybrané demografické charakteristiky Slovenska)

6.1 Biologická skladba populácie (Štruktúra obyvateľstva podľa pohlavia a veku)

6.2 Sociálno-kultúrna a sociálno-ekonomická skladba populácie, priestorová štruktúra

6.2.1 Štruktúra obyvateľstva podľa národnostnej/etnickej príslušnosti

6.2.2 Štruktúra obyvateľstva podľa vierovyznania

6.2.3 Štruktúra obyvateľstva podľa rodinného stavu

6.2.4 Štruktúra obyvateľstva podľa vzdelania

6.2.5 Štruktúra obyvateľstva podľa ekonomickej /ne/aktivity, povolania a zamestnania

6.2.6 Priestorová štruktúra a bývanie – rozmiestnenie (hustota) obyvateľstva

7. Prognózy populačného vývoja (predpokladaný populačný vývoj v SR)

100/0

Študenti a študentky po úspešnom absolvovaní kurzu majú vedomosti o predmete a zameraní (sociálnej) demografie, o vybraných demografických javoch a procesoch, populačnom vývoji, jeho príčinách a dôsledkoch. Vedia identifikovať dôležité sociálne, kultúrne, ekonomické a politické súvislosti týchto javov a procesov. Jednotlivé prednášky a semináre kurzu zachytia nasledujúce dimenzie tém: vnútorná štrukturácia javu – vybrané ukazovatele; historický vývoj (s primárnym zameraním sa na vývoj na Slovensku); komparácia – regionálny aspekt v SR ale aj medzinárodné porovnanie. Študenti sú schopní využiť relevantné demografické a sociologické teórie a štatistické údaje, naučili sa a zdokonalili sa v práci s nimi, vedia využívať dostupné zdroje údajov. Ich pomocou vedia analyzovať vývoj demografických procesov a štruktúry obyvateľstva Slovenska podľa rôznych kritérií. Získané poznatky študenti využívajú pri teoretickom i empirickom skúmaní uvedených javov a procesov.

LIESMANN, Konrad, ZENATY, Gerhardt. O myšlení. Olomouc: Votobia,1994. ISBN: 80-85619-94-6.

HOLLIS, Martin. Pozvání do filosofie. Brno: Barrister & Principal, 2001. ISBN: 80-85947-61-7.

PEREGRIN, Jaroslav. Filozofie pro normální lidi. Praha: Dokořán, 2008. ISBN 9788073631925.

NAGEL, Thomas. Čo to všetko znamená. Stručný úvod do filozofie. Bratislava: Bradlo, 1991. ISBN 80-7127-04-0.

Doplnková literatúra a literatúra, ktorá nie je v AK UK bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS Teams sú dostupné prezentácie vyučujúcich a literatúra, ktorá nie je v AK UK.

Počas výukového obdobia semestra: dva testy (jeden v prvej polovici semestra, druhý v predposlednom týždni výukovej časti semestra). Testy budú z prebranej látky počas semestra. Za oba testy môže študent získať maximálne 100 bodov, minimum pre úspešné absolvovanie predmetu je 60 bodov.

A: 100% - 92%;

B: 91% - 84%;

C: 83% - 76%;

D: 75% - 68%;

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%

Porušenie akademickej etiky môže mať za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

slovenský, český (receptívna znalosť)

1. Filozofia v systéme kultúrnych aktivít.

2. Historické premeny filozofie a paradigmy európskeho filozofického myslenia.

3. Povaha a metódy filozofického myslenia, filozofická argumentácia.

4. Filozofické disciplíny a smery.

5. Pojmový aparát filozofie ako konceptuálna báza sociálnych a humanitných vied.

6. Vybrané kľúčové problémy etiky.

7. Vybrané teórie zdôvodnenia morálnych noriem

8. Vybrané kľúčové témy filozofickej antropológie.

9. Vybrané kľúčové problémy metafyziky.

10. Vybrané kľúčové problémy filozofie mysle, vzťah mysle a tela.

11. Vybrané kľúčové problémy teórie poznania.

12. Vybrané kľúčové teórie filozofie jazyka.

100% priebežne

Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu znalosti o základných filozofických problémoch, konceptuálnych rámcoch a argumentačných stratégiách používaných v hlavných filozofických disciplínach (etika, metafyzika, epistemológia). Pozná hlavné dejinno-filozofické smery a koncepcie od staroveku po 20. storočie a má o nich základné vedomosti.

STÖRIG, Hans Joachim. Malé dějiny filozofie. Přeložil Petr Rezek, Miroslav Petříček a Karel Śprunk. Praha: Zvon, 1993. ISBN 80-7113-058-3.

ZIGO, Milan. Príbehy veľkých myšlienok a tých, čo ich tvorili. Bratislava: Iris, 2018. ISBN 978-80-8200-026-2.

KENNY, Anthony. Stručné dějiny západní filosofie. Přeložil Petr Šourek, Denis Kosmomitsopoulos, Martin Pokorný. Praha: Volvox Globator, 2000. ISBN 80-7207-374-5.

Od Aristotela po Plotina. Antológia z diel filozofov. Zostavil a úvod napísal Jaroslav Martinka. Preklad Július Špaňár a Miloslav Okál. Bratislava: Iris, 2006. ISBN 976-80-89238-11-8.

XENOFÓN: Hostina. Sokratova obhajoba. Preložil, poznámkami k prekladu, slovnou zásobou a jazykovým komentárom doplnil Andrej Kalaš. Bratislava: Kalligram 2006. ISBN 80-7149-890-4.

Dočasný učebný text k predmetu je dostupný v MS TEAMS. S doplnkovou literatúrou budú študenti oboznámení počas výučby.

a) priebežné hodnotenie počas výučbovej časti: v priebehu semestra jedna písomná previerka hodnotená max. 50 bodmi.

b) v skúškovom období: ústna skúška. Na pripustenie ku skúške musí študent získať za test minimálne 20 bodov. Otázka na skúške obsahuje dve otázky z preberaného učiva. Za skúšku môže študent získať max. 50 bodov.

Klasifikačná stupnica: A: 100 – 92, B: 91 – 84, C: 83 – 76, D: 75 – 68, E: 67 – 60, FX: 59 - 0. Presný termín testu bude oznámený na začiatku semestra. Termín skúšky bude vyhlásený a zapísaný do AIS v posledný týždeň výučby. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Porušenie akademickej etiky môže mať za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, český (receptívna znalosť)

1. Zrod filozofie. Čo je filozofia a kto je filozof (prípad Sokrates)?

2. Platón: doba, dielo, teória ideí a koncepcia ideálneho štátu

3. Aristoteles: fyzika a etika

4 . Augustín: teória illuminácie, filozofia času.

5. Tomáš Akvinský: návrat k Aristotelovi, dôkazy Boha.

6. MIkuláš Kuzanský: filozofia nekonečna.

7. Francis Bacon: nová koncepcia vedenia.

8. Leibniz: teória monád.

9. Kant: epistemológia a etika, kategorický a hypotetický imperatív.

10. Nietzsche: teória nadčloveka, kritika kresťanstva a tradičných hodnôt.

11. Schopenhauer a jeho koncepcia vôle.

12. Marx a marxizmus, teória odcudzenia, ekonomická teória spoločnosti.

13. Heidegger, Sartre a existencializmus, súcno a bytie, autenticita ľudského bytia.

50% priebežne, 50% v skúškovom období

Po úspešnom absolvovaní predmetu má študent poznatky o základných vývojových líniách a ťažiskových postavách filozofického myslenia od antiky po súčasnosť. Rozumie, ako dochádzalo k vývinovým prelomom a kontinuitám medzi jednotlivými obdobiami európskeho myslenia. Je schopný riešiť základné filozofické otázky a problémy, s ktorými sa stretne počas ďalšieho štúdia.

PLATÓN. Štát. Bratislava: Kalligram, 2006. ISBN 80-7149-906-4.

ARISTOTELES. Politika. Bratislava: Pravda, 1988.

ROUSSEAU, Jean Jacques. O spoločenskej zmluve alebo o princípoch politického práva. Bratislava: Kalligram, 2010. ISBN 978-80-8101-248-8.

MILL, John Stuart. O slobode. Bratislava: Iris, 1995. ISBN 80-88778-07-7. VÁROSSOVÁ, Elena et al. Antológia z diel filozofov zv.6. Novoveká racionalistická filozofia. Bratislava: Epocha, 1970 (HEGEL,

Georg, Wilhem, Fridridrich, Filozofia dejín).

HOLATA, Ladislav et al. Antológia z diel filozofov

zv. 10. Marxisticko-leninská filozofia, Bratislava: Pravda, 1977 (MARX, Karol, Ekonomickofilozofické rukopisy).

So zvyšnou literatúrou budú študenti oboznámení v priebehu semestra

100% účasť (v odôvodnených prípadoch učiteľ môže ospravedlniť dve absencie). Úspešné

zvládnutie kontrolného testu konanom týždeň pred ukončením semestra, ktorý bude pozostávať z

otázok preberaných na prednáškach a seminároch a ktorý bude hodnotený nasledovne: 10 bodov "A", 9 bodov "B", 8 bodov "C" , 7 bodov "D", 6 bodov "E", 5-0 bodov "Fx". Ústna skúška bude takisto pozostávať z otázok preberaných na prednáškach a seminároch, s ktorými sa študenti oboznámia ešte v priebehu semestra a bude hodnotená podobne ako záverečný kontrolný test podľa nasledujúceho kľúča: 10 bodov "A", 9 bodov "B", 8 bodov "C" , 7 bodov "D", 6 bodov "E", 5-0 bodov "Fx".

Porušenie akademickej etiky môže mať za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

slovenský, český (receptívna znalosť)

1.Sociálna a politická filozofia ako filozofická disciplína.

2. Problémy vzťahu spoločnosti a jednotlivca. Holizmus vs. individualizmus.

3. Idea sociálneho poriadku. Hľadanie ,,ideálneho" politického usporiadania.

4. Problém ľudskej prirodzenosti. Vznik a podstata štátu. Teória spoločenskej zmluvy.

5. Podstata moci a autority. Problém suverenity a deľby moci.

6. Problém spravodlivosti.

7. Politická rovnosť a sloboda.

8. Teória a prax demokracie.

9. Filozofia dejín a problém odcudzenia.

Priebežné 50%; záverečné 50%

Po úspešnom absolvovaní predmetu má študent poznatky o relevantných sociánofilozofických pojmoch a teóriách. Má primeranú schopnosť kriticky analyzovať a hodnotiť dané pojmy a teórie, s osobitým dôrazom na aktuálnosť problémov, nezávisle od historického obdobia, v ktorom vznikli a zasadenia týchto problémov do širšieho filozofického a spoločenského rámca.

RICHTEROVÁ, Kornélia. Úvod do výskumu trhu. Bratislava: Sprint 2, 2013. ISBN

978-80-89393-95-4

FORET, Miroslav. Marketingový průzkum: poznáváme svoje zákazníky. Brno: BizBooks, 2012

PLÁVKOVÁ, Oľga a Jozef KOŠTA. Sociologické metódy prieskumu trhu. Bratislava: Ekonóm, 2005. ISBN 80-225-2075-6

ZIKMUND, William G., et al. Marketing research. Sydney: Cengage Learning, 2014.

Dočasný učebný text k predmetu je dostupný v Moodle. S doplnkovou literatúrou budú študenti oboznámení počas výučby