● BÁRDOSI, Vilmos. Frazeológia, az emberi világkép tükrözője. Budapest: Modern Filológiai Társaság–Tinta Könyvkiadó, 2016. ISBN 978-963-409-055-7. Dostupné na: https://scholar.google.hu/scholar?hl=hu&as_sdt=0%2C5&q=B%C3%81RDOSI%2C+Vilmos.+Frazeol%C3%B3gia%2C+az+emberi+vil%C3%A1gk%C3%A9p+t%C3%BCkr%C3%B6z%C5%91je.&btnG=

● HADROVICS, László. Magyar történeti jelentéstan. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1992. ISBN 963-05-6225-1.

● KIEFER, Ferenc. Jelentéselmélet. Budapest: Corvina, 2001. ISBN 963-13-4548-3.

● KIEFER, Ferenc, red. Magyar nyelv. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2006. ISBN 963-05-8324-0. Dostupné na: https://regi.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_536_MagyarNyelv/adatok.html

● MAGAY Tamás. Szótárak és használóik. (Lexikográfiai füzetek 2.) Budapest: Akadémiai Kiadó, 2006. ISBN 963-05-8341-0. Dostupné na: https://adoc.pub/szotarak-es-hasznaloik.html

● SZILÁGYI, N. Sándor 1996. Hogyan teremtsünk világot? Rávezetés a nyelvi világ vizsgálatára. Kolozsvár: Erdélyi Tankönyvtanács. Dostupné na: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxtYWd5YXJueWVsdmthbGF1emF8Z3g6NmRmNTc3MzcyYjAyMzZhNg

Supplemental readings will be presented at the beginning and throughout the semester. Instructor presentations are available in MS TEAMS.

a) počas výučbovej časti (priebežne) písomné testy (30%) a domáce práce (20%) na

vybranú tému z problematiky lexikológie a sémantiky, so špeciálnym zreteľom na maďarský jazyk.

b) v skúškovom období: skúška (písomná časť 25%, ústna časť 25%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 30% z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej

časti akademického roka.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50

maďarský (C2)

anglický (B2)

Hungarian (C2)

English (B2)

1. Úvod. Všeobecná charakteristika lexikológie a jej oblastí. Slovná zásoba maďarského jazyka.

2. Pojem lexémy. Základné otázky frazeológie.

3. Lexikografia. Typy slovníkov; používanie slovníkov.

4. Slovná zásoba spoločenských a geografických dialektov (nárečová lexika).

5. Slovná zásoba registrov (písaného a hovoreného jazyka, odborných registrov, štýlových vrstiev).

6. Chronologické vrstvy v slovnej zásobe maďarského jazyka. Cudzie slová. Tvorenie slov.

7. Lexika bilingválnych hovoriacich. Špecifiká lexiky maďarského jazyka na Slovensku.

8. Onomastika. Vlastné mená. Typy vlastných mien a ich všeobecná charakteristika.

9. Osobné mená a zemepisné názvy - podrobnejšia charakteristika.

10. Všeobecné otázky sémantiky so špeciálnym dôrazom na lexikálnu sémantiku.

11. Historická sémantika.

12. Lexikálne vzťahy: homonymia, polysémia, paronymia, hyponymia, synonymia, antonymia.

Študenti a študentky nadobudnú po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti z oblasti lexikológie a sémantiky všeobecne, s hlavným dôrazom na lexikológiu a lexikálnu sémantiku maďarského jazyka. Disponujú poznatkami tak o spisovnej, ako aj nárečovej a slangovej lexike a tiež o odbornej terminológii a vlastných menách. Získajú prehľad o najdôležitejších monolingválnych maďarských slovníkoch, najmä všeobecných výkladových slovníkoch a slovníkov cudzích slov. Okrem toho získajú aj praktické zručnosti v oblasti používania monolingválnych slovníkov.

• GYURGYÁK, János. Szerzők és szerkesztők kézikönyve. Budapest: Osiris, 2018. ISBN 978-963-27631-8-7.

• Webové sídlo navštívenej redakcie, napr.: Tlačovej agentúry Slovenskej republiky (TASR). Dostupné na: https://www.tasr.sk/

• Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.

Počas výučbovej časti (priebežne) aktívna účasť na exkurzii vo vybranej redakcii (60%) a následne textové spracovanie získaných poznatkov v redakcii (40%). Podmienkou absolvovania predmetu je účasť na exkurzii (získanie min. 60%). Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Presný termín a téma exkurzie budú oznámené na začiatku semestra.

maďarský (C2), slovenský (B2)

1. Návšteva redakcie.

2. Oboznámenie sa s praktickými otázkami redakčnej práce.

3. Beseda s pracovníkmi a novinármi denníkov a časopisov.

4. Vypracovanie projektu na základe praktických poznatkov.

100/0

Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti o pragmatických a praktických problémoch redakčnej a novinárskej práce a má predstavu o fungovaní redakcie.

vypracovanie projektu

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov s pragmatickými a praktickými problémami redakčnej vo vydavateľstvách.

• GYURGYÁK, János. Szerzők és szerkesztők kézikönyve. Budapest: Osiris, 2018. ISBN

978-963-27631-8-7.

• Webové sídlo navštívenej redakcie: redakcia Új Szó, Dunszt

Dostupné na: https://https://ujszo.com//, //https://dunszt.sk

• Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.

Počas výučbovej časti (priebežne) aktívna účasť na exkurzii vo vybranej redakcii (60%)

a následne textové spracovanie získaných poznatkov v redakcii (40%). Podmienkou

absolvovania predmetu je účasť na exkurzii (získanie min. 60%). Porušenie akademickej etiky

má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Presný termín a téma exkurzie budú oznámené na začiatku semestra.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 100/0

maďarský (C1)

1. Návšteva redakcie.

2. Oboznámenie sa s praktickými otázkami redakčnej práce.

3. Beseda s pracovníkmi a novinármi denníkov a časopisov.

4. Vypracovanie projektu na základe praktických poznatkov.

100/0

Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti o pragmatických a praktických

problémoch redakčnej a novinárskej práce a má predstavu o fungovaní redakcie.

• Mc. Phail, Thomas. Global Communication theories, stakeholders and trends. Malden: Wiley-Blackwell, 2014. ISBN 978-1-118-62202-5.

• Denise, Solomon a Theiss, Jennifer. Interpersonal communication putting theory in practice. New York: Routledge, 2013. ISBN 978-0-415-80751-7.

• JANDT, Fred E. An intercultural communication identities in a global community. Los Angeles: SAGE, 2010. ISBN 978-1-4129-7010-5.

• PARKER, Ivan, red. Social Constructionism, Discourse and Realism. London: Sage, 1998. ISBN 0-7619-5377-9.

• KÁLMÁN, László a TRÓN, Viktor. Bevezetés a nyelvtudományba. Budapest: Tinta, 2007. ISBN 978-963-7094-65-1.

• STADTRUCKER, Ivan. Teória masmediálnej (dis)komunikácie. Bratislava: Vydavateľstvo Spolku slovenských spisovateľov, 2007. ISBN 978-80-8061-290-0.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúceho.

Priebežné hodnotenie: pravidelná a aktívna práca, domáce úlohy

Záverečné hodnotenie: ústna skúška.

Hodnotenie sa skladá z dvoch častí:

a) počas výučbovej časti (priebežne): projektová práca, vypracovanie domácich úloh, aktívna účasť na hodinách (50%). Práca na hodinách a domáce úlohy podporujú rozširovanie tých schopností študentov, ktoré slúžia na spracovanie odbornej literatúry.

b) ústna skúška z teoretických poznatkov (50%).

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda minimálne 60% učiva.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50 / 50

maďarský jazyk (C2), anglický jazyk (A2)

1. Úvod: Čo je to komunikácia a koľko druhov komunikácie existuje?

2. Komunikačné modely

3. Rozdiely medzi komunikáciou strojov, zvierat a ľudí

4. Špecifiká prirodzenej ľudskej komunikácie

5. Slovesnosť a gramotnosť

6. Sekundárna verbálnosť, medializácia

7. Komunikácia v sieťovej spoločnosti

8. Komunikácia medzi kultúrami

9. Existuje komunikácia viažuca sa k pohlaviu?

10. Možnosti interpretácie textov: sociálne diskurzy

11. Komunikačné problémy: hlavné zdroje nedorozumení

12. Teoretické zhrnutie semestrálneho učiva

13. Možnosti aplikácie nadobudnutých poznatkov v praxi

50/50

Študent po úspešnom absolvovaní predmetu disponuje so základnými vedomosťami z teórie komunikácie: vie, v čom sa odlišuje ľudská komunikácia od strojovej, resp. od zvieracej komunikácie, pozná vlastnosti interkultúrnej komunikácie, ako aj spôsoby fungovania masovej komunikácie a charakteristické črty komunikácie v globalizujúcom sa svete.

•SAMU, Ágnes. Kreatív írás. Budapest: Holnap, 2012. ISBN 978-963-349-032-7.

•SHUSTERMAN, Richard. Pragmatista esztétika. A szépség megélése és a művészet újragondolása. Bratislava: Kalligram, 2003. ISBN 80-7149-588-3.

•GESING, Fritz. Kreatív írás. Mesterfogások íróknak. Miskolc: Z-Press, 2007. ISBN 978-963-949-337-7.

•STEELE, Alexander. Kezdő írók kézikönyve. Budapest: Alexandra, 2010. ISBN 978-963-297-216-9.

•HORVÁTH, Viktor. A vers ellenforradalma, A versírás és versfordítás tanulása és tanítása. Budapest: Magvető, 2014. ISBN 978-963-142-909-1.

•SCHUSTER, Martin. Művészetlélektan. Képi kommunikáció, kreativitás, esztétika. Budapest: Panem, 2005. ISBN 963-545-443-0.

a) počas výučbovej časti (priebežne) prezentovať vlastné literárne texty (poviedky, básne) ako referát (30%).

b) v skúškovom období: seminárna práca, tvorba umeleckého textu (70%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej

časti.

maďarský (min. C1).

1. Teoretické základy komunikačné a sociokulturálne aspekty kreatívneho písania.

2. Faktory kreativity, kreatívne myslenie, zásady rozvíjania tvorivosti.

3. Aktivity podporujúce tvorivé písanie.

4. Identita postáv.

5. Konflikty, motivácie, sieť záujmov pri konštruovaní príbehov.

6. Rozprávačské postupy.

7. Narácia a žánrové stereotypy.

8. Štylistické otázky tvorivého písania.

9. Kompozičné otázky umeleckého textu.

10. Rozhovor, dialóg, dramatickosť.

11. Charakteristika básnického textu.

12. Asociatívnosť, básnické obrazy, imitácia.

30/70.

Študent po úspešnom absolvovaní predmetu získa základné vedomosti o kreativite a rámcové predstavy o tom, čo je tvorivosť, aké sú jej prejavy a zásady. Osvojí si určité postupy zdokonaľovania literárnych a tvorivostných kompetencií, pričom aj sám vytvára kreatívnych produktov.

•BALÁZS, Géza a H.VARGA, Gyula red. Sajtónyelv – médianyelv. Kutatás, elemzés, dokumentumok. Budapest: Hungarovox Kiadó. 2017. ISBN 978-615-5562-89-1.

•BERNÁTH, László red. Bevezetés a műfajismeretbe. Budapest: Dialóg Campus Kiadó. 2oo8. ISBN 978-963-7296-55-0.

•DANISS, Győző. Újságíróiskola. Gyakorlati útmutató. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 2012. ISBN 978-615-5219-03-0.

•GECSŐ, Tamás a SÁRDI, Csilla red. Nyelvhasználat a médiában. Székesfehérvár-Budapest: Kodolányi Főiskola, Tinta Könyvkiadó. 2013. ISBN 978-615-5219-44-3.

•LANSTYÁK, István. Nyelvalakítás és nyelvi problémák. Somorja: Fórum Kisebbségkutató Intézet - Gramma Nyelvi Iroda. 2018. ISBN 978-80-89978-00-7.

•SIMON, Szabolcs. Nyelvi szondázások. Alkalmazott nyelvészeti tanulmányok a szlovákiai magyar nyelvhasználat köréből. Dunaszerdahely: Lilium Aurum. 2010. ISBN 978-80-8062-418-7.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V Moodle a MS TEAMS

sú dostupné prezentácie vyučujúcich.

a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (40%) na vybranú tému napríklad z problematiky rôznych publicistkých žánrov, názvy a obsah v publicistike, správy a falošné novinky

b) v skúškovom období: písomný test (60%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Vyučujúce akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej

časti.

maďarský C1

1. Komunikácia - média - literatúra - text - štýl - dávno a dnes.

2. Prístupy, typy a metódy analýzy žánrov tlače.

3. Charakteristiky informačných žánrov; typy a štruktúra správ.

4. Reporting v písomných a elektronických médiách.

5. Oslovenie v tlači.

6. Falošné správy.

7. Štruktúra reportáže a rozhovoru, žánrové osobitosti.

8. Hlásenie a korešpondent.

9. Niektoré doplnkové žánre: čitateľský list, reklamačný list.

10. Pojem a všeobecná charakteristika žánrov publicistiky: úvodník, interný článok, otvorený list, poznámka, portfólio, glosa.

11. Publicistická činnosť našich slávnych spisovateľov od 19. storočia po súčasnosť.

12. Podobnosti a rozdiely v tradičnej a elektronickej tlači.

40/60

Študenti oboznamujú s informačnými (novinky, oznam, korešpondencia), prechodnými (správa, rozhovor) a komunikatívnymi (článok, komentár, glosa, poznámka, čitateľský list, kritika, esej) tlačovými žánrami, ich redakčnými princípmi, jazykovo-štylistickými a pragmatickými charakteristikami. Študenti majú po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti o problematike rôznych publicistických žánrov, ovládajú význam tvorby názvov a obsahu, disponujú schopnosťou rozlišovať medzi overenými informáciami a falošným obsahom.

• A magyar helyesírás szabályai. 12. kiadás. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2015. ISBN 978-963-

05-8630-6. Dostupné na:

https://helyesiras.mta.hu/helyesiras/default/akh12

• TÓTH, Etelka et al. Magyar helyesírási szótár. A magyar helyesírás szabályai 12. kiadása

szerint. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2017. ISBN 978-963-05-9823-1.

• CS. NAGY, Lajos. Helyesírási gyakorlókönyv. Tizenegyedik, átdolgozott kiadás. Budapest:

Trezor Kiadó, 2016. ISBN 963-8144-49-2.

• LACZKÓ, Krisztina a MÁRTONFI, Attila. Helyesírás. Budapest: Osiris Kiadó, 2004. ISBN 963-

389-541-3.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúceho.

-

-

a) počas výučbovej časti (priebežne) písomné testy (50%) a domáca práca (30%) na vybranú tému z problematiky maďarského pravopisu, napr.: písmo, abeceda a pravopis; písanie samohlások a spoluhlások; písanie slov osobitne a dovedna; písanie veľkých písmen; písanie slov cudzieho pôvodu; rozdeľovanie slov; interpunkcia a pod.

b) v skúškovom období: záverečný test (20%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 40% z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100%-92%

B: 91%-84%

C: 83%-76%

D: 75%-68%

E: 67%-60%

FX: 59%-0%

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda minimálne 60% učiva.

Vyučujúca akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

maďarský (úroveň C2)

-

1. História maďarského pravopisu.

2. Základné princípy maďarského pravopisu.

3. Princíp písania slov podľa výslovnosti.

4. Princíp písania slov podľa štruktúry lexémy.

5. Písanie vlastných mien.

6. Zemepisné názvy.

7. Názvy organizácií a inštitúcií.

8. Názvy časopisov, umeleckých a vedeckých diel.

9. Písanie slov osobitne a dovedna.

10. Interpunkcia.

11. Problematické pravopisné javy.

12. Charakteristiky maďarského pravopisu na Slovensku.

13. Funkcia pravopisu v používaní jazyka.

-

80 / 20

Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti o zásadách maďarského pravopisu v rámci tematických okruhov písmo, abeceda a pravopis; písanie samohlások a spoluhlások; písanie slov osobitne a dovedna; písanie veľkých písmen; písanie slov cudzieho pôvodu; rozdeľovanie slov a interpunkcia. Disponuje poznatkami o problematických javoch maďarského pravopisu a o riešení týchto problémov. Pozná spoločenský a ekonomický dosah radikálnej pravopisnej reformy. Má základné vedomosti o vecných východiskách novej pravopisnej príručky.

•CSEHY, Zoltán. Bevezetés a régi magyar irodalom tanulmányozásába I. A középkortól a manierizmusig. Úvod do štúdia staršej maďarskej literatúry I. Od stredoveku k manierizmu. Bratislava: Združenie Alberta Szenci Molnára, Szenci Molnár Albert Egyesület, 2019. ISBN 978-80-971983-747. Dostupné na: https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/kmjl/Csehy_online_tankonyv1.pdf

•CSEHY, Zoltán. Szöveggyűjtemény a közép-európai humanista költészet tanításához (Oktatási segédlet) Chrestomatia stredoeurópskej humanistickej poézie (učebný text) Bratislava: Združenie Alberta Szenci Molnára, Szenci Molnár Albert Egyesület, 2019. ISBN 978-80-971983-8-1. Dostupné na:https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/kmjl/csehy_chrestomatia_-szoveggyujtemeny.pdf

•SZEGEDY-MASZÁK, Mihály. A magyar irodalom történetei I. Budapest: Gondolat, 2007. ISBN 978-963-693-007-3.

Dostupné na: https://regi.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_542_03_A_magyar_irodalom_tortenetei_1/ch01.html

•GINTLI, Tibor. Magyar irodalom. Budapest: Akadémiai, 2010. ISBN 978-963-05-8949-9.

•MADAS, Edit. Szöveggyűjtemény a régi magyar irodalom történetéhez. Középkor. Budapest: Tankönyvkiadó, 1992. ISBN 963-184-335-1. Dostupné na: http://sermones.elte.hu/szovegkiadasok/magyarul/madasszgy/

•BÁN, Imre. A barokk. Budapest: Gondolat, 1963.

•ÖTVÖS, Péter, PAP, Balázs, SZILASI, László a VADAI, István. A magyar költészet műfajai és formatípusai a 17. században. Szeged: 2005. ISBN 963-482-712-8.

•SŐTÉR, István. A magyar irodalom története II. A magyar irodalom története 1600-tól 1772-ig. Budapest: Akadémiai, MTA ITI, 1964. Dostupné na: http://mek.oszk.hu/02200/02228/html/02/

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V Moodle a MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich.

a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (30%) na vybranú tému z problematiky dejín staršej literatúry, napr:. analýza vybraných diel, prvky renesancie v tvorbe B. Balassiho, manierizmus v dielach J. Rimayho, jazykové a náboženské aspekty dobovej literatúry.

b) v skúškovom období: písomný test (70%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej

časti.

maďarský jazyk (min. C1).

1. Úvod do dejín staršej maď. literatúry.

2. Stredoveká literatúra: kroniky a tzv. gesty.

3. Latinská a maďarská sakrálna literatúra v Uhorsku. Stredoveké žánre: legendy, kázne, prvé preklady Biblie, sakrálna poézia. Prvé pamiatky maďarskej literatúry.

4. Humanizmus a renesancia: poézia Jana Pannonia v európskom kontexte. Žánre neolatinskej poézie v Uhorku, prozaická tvorba a historiografia (Galeotto Marzio, Antonio Bonfini, István Brodarics, Miklós Oláh, Ferenc Forgách atď.).

5. Začiatky maď. poézie a umeleckej prózy (Ómagyar Mária-siralom, ľúbostná poézia, príležitostná literatúra atď.)

6. Literatúra reformácie. Veršované kroniky, tvz. biblická história, veršované poviedky.

7. Tvorba B. Balassiho. Manierizmus a tvorba J. Rimayho. Neostoicizmus, náboženská a svetská poézia, preklady žalmov (M. A. Szenczi atď.).

8. Baroková literatúra: základné pojmy (concetto, meraviglia, propagandistický barok atď.). literatúry.

9. Sakrálny register barokovej literatúry. Barokové emblémy, allegorizmus barokovej literatúry, kontaminácia žánrov.

10. Heroický register barokovej literatúry: tvorba M. Zrínyiho. Epos a teória eposu. Eschatologické, intertextuálne, interdisciplinárne stránky eposu M. Zrínyiho.

11. Tzv. dvorský a galantný register barokovej literatúry. Tvorba Istvána Gyöngyösiho.

12. Sakrálna a svetská próza. Autobiografie, dejepisectvo, poviedky, adaptácie, konverzie, listy.

13. Baroková dráma: sakrálna dráma, satirické drámy, komédie, mytologické travestie, tzv. školská dráma.

14. Rokoková literatúra. Základné pojmy, artikulácie, žánre. Poézia a próza. Začiatky románovej tvorby.

30/70.

Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu základné vedomosti o vývoji staršej maďarskej literatúry od začiatkov až po 18. storočia, pozná adekvátne umelecké tendencie, štýly a smery (napr.: humanizmus, renesancia, manierizmus, barok atď.), najdôležitejšie literárne žánre (napr. legendy, kroniky, žánre náboženskej poézie a prózy atď.), prvé jazykové a literárne pramene a pamiatky maď. literatúry, sociokulturálne aspekty doby, získa zručnosti v analýze literárnych diel ranej maďarskej literatúry. Študent pozná aj základné filologické postupy k prameňom.

STEELE, Alexander (red.). Kezdő írók kézikönyve. Budapest: Alexandra Kiadó, 2010. ISBN 9789632972169

GESING, Fritt. Kreatív írás. Mesterfogások íróknak. Budapest: Z-Press Kiadó, 2007. ISBN 978-963-9493-37-7

SAMU, Ágnes. Kreatív írás. Budapest: Holnap, 2012. ISBN 9789633490327

SMALZER, William R.. Write to Be Read Student's Book. Reading, Reflection, and Writing (Cambridge Academic Writing Collection). Cambridge University Press, 2005. ISBN 13: 9780521547475

PETŐFI, S. János et al. Szövegtan és prózaelemzés, Budapest: Trezor Kiadó, 1994. ISBN 978-963-473-331-7

Predmet má praktický charakter, preto je nevyhnutné k jeho absolvovaniu priebežná príprava počas výučby, a domáca kreatívna práca na cvičných textoch, ich príprava na vopred daný termín (príp. na nasledujúcu hodinu). Podmienka absolvovania predmetu je odovzdanie všetkých úloh, pričom kvalita zvládnutých úloh bude rozhodujúca pri hodnotení študenta aj so zreteľom na aktivitu na hodinách.

Po úvodných cvičeniach prozaického a poetického písania, opierajúce sa o vopred dané predlohy, by mala nasledovať hlavná úloha predmetu, rozsiahlejšia próza (napr. poviedka) alebo poézia (napr. cyklus básní). ktorú študent Predlohu (literárny, žurnalistický text, iné, napr. výtvarné dielo, atď.) vyberá študent na základe. Táto úloha by sa mala zrodiť na základe predbežnej konzultácie s vyučujúcim a mala byť počas niekoľkých hodín dôkladne vypracovaná.

Absolvovanie predmetu je podmienené odovzdaním cvičení a úloh na daný termín. Kvalita zvládnutých úloh a aktivita na hodinách tvorí základ hodnotenia premetu. Max. sa môže získať 100%:

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie hodnotenia príslušnej úlohy.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

maďarský (C2)

1. základná charakteristika epických a lyrických žánrov.

2. Rozvoj a vypracovanie deja.

3. Rola aspektu, pohľadu a fokalizácie.

4. Vytváranie príbehu: rola opisu.

5. Vytváranie príbehu: rola vnútorného monológu.

6. Vytváranie príbehu: rola dialógu.

7. Vytváranie príbehu v básnickej forme.

8. Variabilita štýlov a registrov.

9. Reťazec udalostí: kauzalita a príbeh.

10. Svet obrátený hore nohami: fantastickosť, aburdita, groteskno.

11. Sen, časovosť, kauzalita: metaleptické naratívne formy.

12. Od žurnalistického k umeleckým štýlom: adaptácia a fiktivizácia.

100/0

Absolvovanie kurzu by malo poskytovať študentom základné poznatky poetického a prozaického písania, a jeho praktického využitia. Študent by sa mal oboznámiť základnými princípmi deja, formovanie postavy, role aspektov a postupov narrácie či používania básnických prostriedkov. Predmet by mal poskytovať možnosť vyskúšať rôzne postupy a žánre písania (prozaický dialóg, opis, rozpracovanie dejovej línie, charakterizácie postáv, fokalizácia, význam časovosti, atď.)

• KESZLER, Borbála a LENGYEL, Klára. Kis magyar grammatika. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002. ISBN 978-963-19-2218-9.

• KESZLER, Borbála a LENGYEL, Klára. Magyar grammatikai gyakorlókönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2009. ISBN 978-963-31-9625-98.

• HEGEDŰS, Rita. Magyar nyelvtan. Formák, funkciók, összefüggések. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 2004, s. 221–302. ISBN 963-9372-92-7.

• É. KISS, Katalin, KIEFER, Ferenc a SIPTÁR, Péter. Új magyar nyelvtan. Budapest: Osiris Kiadó, 1998, s. 127–167. ISBN 963-379-327-0.

• CS. NAGY, Lajos. Mondattani elemzések. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 2020. ISBN 978-963-409-244-5.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúceho.

a) počas výučbovej časti (priebežne) domáca práca (30%) na vybranú tému na základe najnovšej dostupnej odbornej literatúry napr.: veta ako výpoveď; vetné členy; slovosled jednoduchej vety; charakteristiky jednotlivých druhov podraďovacích súvetí a priraďovacích súvetí a pod. a písomné testy (50%) zamerané na praktické používanie získaných poznatkov

b) v skúškovom období záverečný test (20%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 40% z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100%-92%

B: 91%-84%

C: 83%-76%

D: 75%-68%

E: 67%-60%

FX: 59%-0%

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda minimálne 60% učiva.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej

časti.

maďarský (úroveň C2)

1. Predmet maďarskej syntaxe.

2. Syntagmy (determinatívna a koordinatívna syntagma).

3. Veta ako výpoveď.

4. Gramatická stavba jednoduchej vety.

5. Vetné členy a ich funkcia v jednoduchej vete.

6. Slovosled jednoduchej vety.

7. Gramatická štruktúra súvetí.

8. Podraďovacie súvetie. Druhy podraďovacích súvetí.

9. Priraďovacie súvetie. Druhy priraďovacích súvetí.

10. Zložené súvetie.

11. Charakteristiky jednoduchej vety a súvetí v maďarskom jazyku na Slovensku.

12. Porovnanie gramatickej stavby jednoduchej vety a súvetí v maďarskom a v slovenskom jazyku.

80 / 20

Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti o syntaktickej rovine maďarského jazyka v rámci tematických okruhov veta ako výpoveď; štruktúra jednoduchej vety; vetné členy (prísudok, podmet, predmet, príslovkové určenie, prívlastok, prístavok); druhy súvetí (podraďovacie súvetie a priraďovacie súvetie); zložené súvetie. Pozná štruktúru syntaktického systému maďarského jazyka, funkciu jednoduchej vety a rôznych druhov súvetí a svoje poznatky dokáže aplikovať aj v jazykovej praxi.

•BALÁZS, János. A szöveg. Budapest: Gondolat. 1985. ISBN 963-281-549-1.

•DOLNÍK, Juraj a BAJZÍKOVÁ, Eugénia 1998. Textová lingvistika. Bratislava: Stimul. 1998. ISBN 80-85697-78-5.

•RÁCZ, Endre a SZATHMÁRI, István red. Tanulmányok a mai magyar nyelv szövegtana köréből. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 1983. ISBN 963-18-5594-5.

•SZIKSZAINÉ NAGY, Irma. Leíró magyar szövegtan. Budapest: Osiris Kiadó. 1999. ISBN 963-379-422-6.

•TÁTRAI, Szilárd a TOLCSVAI NAGY, Gábor red. Szöveg, szövegtípus, nyelvtan. Budapest: Tinta Könyvkiadó. 2008. ISBN 978-963-7094-93-4.

•TOLCSVAI NAGY, Gábor. A magyar nyelv szövegtana. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. 2001. ISBN 963-19-1229-9.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V Moodle a MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich

a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (40%) rozbor vybraných textov z oblasti publicistiky

b) v skúškovom období: písomný test: komplexný rozbor textu (60%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke

hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Vyučujúce akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej

časti.

maďarský B2, C1

1. Spôsoby definovania textu.

2. Textová typologia

3. Textualita.

4. Charakteristika textotvorných činiteľov.

5. Štruktúra textu.

6. Charakteristika rôznych typov textov.

7. Text a štýl.

8. Otázky tvorby a recepcie textov.

9. Textová pragmatika.

10. Multimediálne texty.

11. Pravopisná úprava textu.

12. Komplexná úprava textov.

40/60

Po úspešnom absolvovaní predmetu má študent poznatky z teórie textológie, zo základov deskriptívnej, funkčnej a kognitívnej textológie. Rozpoznáva základné prvky štruktúry textu v bežných, vedeckých a literárnych textoch. Dokáže vykonať komplexnú analýzu kratšieho publicistického a literárneho textu z gramatického a štylistického hľadiska.

BÍRÓ, Ferenc. A felvilágosodás korának magyar irodalma. Budapest: Balassi Kiadó, 2013. ISBN 963-7873-83-X.

DUŠÍKOVÁ, A. A magyar romantika kezdetei [online]. Bratislava: Univerzita Komenského, 2011 [cit.2021-10-17]. ISBN 978-80-223-3030-5. Dostupné na: https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/kmjl/Dusik_A_magyar_romantika_kezdetei.pdf

GINTLI, Tibor, ed. Magyar irodalom. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2011. ISBN 978-963-05-8949-9.

SŐTÉR, István, ed. A magyar irodalom története 1849-től 1905-ig. Budapest: Akadémiai Kiadó,

1965.

SZEGEDY-MASZÁK, Mihály, ed. A magyar irodalom történetei II. 1800-1919. Budapest: Gondolat, 2007. ISBN 978-963-693-006-6.

SZERB, Antal. Magyar irodalomtörténet. Budapest: Gondolat, 2019. ISBN 978-963-14-3924-3.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.

a) počas výučbovej časti (priebežne) referát (30%), napr. Dugonicsova Etelka ako možný prototyp románu, cesty inštitucionalizácie literárneho života: spolky a časopisy, Batsányiho nová koncepcia prekladu, všestrannosť foriem v tvorbe Csokonaiho, špecifiká balady v maďarskej literatúre, jazyk prózy Vörösmartyho a Petőfiho, anekdotizmus u Mikszátha a pod.

b) v skúškovom období: písomný test (70%)

Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Akceptujú sa max. 2 absencie.

Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

maďarský (C1)

1. Úvod do problematiky - výklad pojmov

2. Určenie kontextu, súvislostí, paralely s dobovou európskou literatúrou

3. Špecifiká maďarskej literatúry s prihliadnutím na trendy tzv. veľkých literatúr

4. Osvietenstvo a klasicizmus v maďarskej literatúre

5. Poeta doctus a jeho priateľ: Csokonai a Fazekas

6. Program obnovy jazyka: Kazinczy

7. Maďarská dráma - vznik a významní predstavitelia

8. Literárny program maďarského romantizmu

9. Tvorba výrazných osobností maďarského romantizmu

10. Maďarský román v 19.storočí

11. Obnova a zmena jazyka maďarskej prózy

12. Anekdota ako určujúci prvok v tvorbe K. Mikszátha

13. Poézia a veršovaný román v druhej polovici 19.storočia - hľadanie nových ciest

30/70

Študent má po úspešnom absolvovaní vedomosti o literárnom dianí a dielach daného obdobia, pozná ich kontext a charakteristické vlastnosti, je schopný jednotlivé javy interpretovať samostatne. Dokáže rozpoznať (intertextuálne) presahy najvýznamnejších autorov a diel. Zmeny literárneho jazyka, literárnych foriem, žánrov vidí v súvislostiach. Vie určiť a odlíšiť špecifiká klasicizmu a romantizmu.

BÉCSY, Tamás. A drámamodellek és a mai dráma. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1974. ISBN 963-05-0098-1

BÉCSY, Tamás. A dráma esztétikája. A dráma műneme és műfajai. Budapest: Kossuth Könyvkiadó, 1988. ISBN 963-09-3235-0

BÓKAY, Antal. Bevezetés az irodalomtudományba. Budapest: Osiris, 2006. ISBN 963-389-883-8

BÓKAY, Antal et al. (red.). A posztmodern irodalomtudomány kialakulása. A posztstrukturalizmustól a posztkolonialitásig. Szöveggyűjtemény. Budapest: Osiris Kiadó, 2002. ISBN 963-379-522-2

BÓKAY, Antal a VILCSEK Béla (red.). A modern irodalomtudomány kialakulása. A pozitivizmustól a strukturalizmusig. Szöveggyűjtemény. Budapest: Osiris, 1998. ISBN 963-379-298-3

HANKISS, Elemér (red.). Strukturalizmus I–II., Budapest: Európa Könyvkiadó, 1971.

JEFFERSON, Ann a ROBEY, David (red.). Bevezetés a modern irodalomelméletbe. Összehasonlító áttekintés. Budapest: Osiris, 1995. ISBN 963-379-102-2

MIKULÁŠ, Roman (red.). Podoby literárnej vedy. Teórie – Metódy – Smery. VEDA, Bratislava: Vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied, 2016. ISBN 978-2-8130-0377-5

NYÍRI, Kristóf, SZÉCSI Gábor (red.). Szóbeliség és írásbeliség. A kommunikációs technológiák története Homérosztól Heideggerig. Budapest: Áron Kiadó, 1998. ISBN 963 85504 9 X Dostupé tiež na: https://mandadb.hu/tetel/183126/Szobeliseg_es_irasbeliseg_A_kommunikacios_technologiak_tortenete_Homerosztol_Heideggerig

TODOROV, Tzvetan. Poetika prózy. Praha: Triáda, 2000. ISBN 9788086138275

* V Moodle MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúcich.

1) Počas výučby: Priebežná príprava: teoretickým prednáškam sa vzťahujú úlohy, ktoré by študent mal priebežne pripravovať a na vopred dohodnutý termín (prípadne na ďalšiu hodinu) odovzdať vyučujúcemu. Očakáva sa aktívna účasť na hodinách a na diskusií o danej úlohe(30%).

2) V skúškovom období: písomný test (alebo prípadne ústna skúška – podľa dohody na začiatku semestra), (70%):

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presné termíny a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

maďarský (B2)

1. Úvod do problematiky. Literárna veda a jeho disciplíny. Otázka literárnosti.

2. Slovesnosť a písomnosť. Teória: Homérovská otázka a výskum Parryho a Lorda.

3. Slovesnosť a písomnosť. Príklady: štandardizované formule v orálnej epike.

4. Komparatistika. Tematológia a motivika. Príklady a podoby.

5. Komparatistika. Kontaktológia a typológia. Vplyv, pôsobenie, recepcia. Príklady.

6. Naratológia. Propp a Todorov. Registre naratív. Syntaktický aspekt.

7. Naratológia. Verbálny aspekt. Modalita, čas, pohľad, hlas.

8. Naratológia. Syntaktický aspekt. Sekvencia a naratívna veta.

9. Teória drámy. Dramatický text.

10. Teória drámy. Štrukturalistická typológia žánrov.

11. Formalistický postup pri analýze poetických textov.

12. Štrukturalistický postup pri analýze poetických textov.

30/70

Po absolvovaní predmetu by študent sa mal vedieť zorientovať v základoch literárnej vedy. Mal by nadobudnúť prostredníctvom praktickej skúsenosti schopnosť využívania teoretických vedomostí v praxi, zručnosť v rôznych analytických a metodických postupov. Predmet slúži aj ako základ pre ďalšie štúdie v oblasti literárnych žánrov, teoretických škôl a trendov, literárnovednej metodológie.

• GYURGYÁK, János. Szerzők és szerkesztők kézikönyve. Budapest: Osiris, 2008. ISBN 978-963-276-318-7.

• TOLCSVAI NAGY, Gábor red. Szöveg és típus szövegtipológiai tanulmányok. Budapest: Tinta, 2006. ISBN 978-963-7094-63-7.

• TÓTH, Szabolcs Töhötöm. Első leütés gyakorlati újságírás nem csak kezdőknek. Budapest: Másfél Flekk, 2011. ISBN 978-963-08-1412-6.

• POKORNÝ, Milan a POKORNÁ, Dana. Radakční práce: jak pripraviť text k publikování. Praha: 2011. ISBN 978-80-247-3773-7.

• VOJTEK, Juraj. Úvod do organizácie redakčnej práce a redigovania. Bratislava. Univerzita Komenského, 2000. ISBN 80-223-1397-1.

• TOLCSVAI NAGY, Gábor, red. Szöveg és típus szövegtipológiai tanulmányok. Budapest: Tinta, 2006. ISBN 978-963-7094-63-7.

Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné prezentácie vyučujúceho.

Podmienky na absolvovanie predmetu:

Hodnotenie sa skladá z dvoch častí:

a) počas výučbovej časti (priebežne): pravidelná a aktívna práca na hodinách na základe odbornej literatúry a domácich úloh (spracovanie a analýza odbornej literatúry) (60%).

b) v skúškovom období: písomná práca (komplexná analýza textov) (40%). Práca na hodinách a domáce úlohy podporujú rozširovanie schopností študentov slúžiace na spracovanie odbornej literatúry.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda minimálne 60% učiva.

Klasifikačná stupnica:

A: 100% - 92%

B: 91% - 84%

C: 83% - 76%

D: 75% - 68%

E: 67% - 60%

FX: 59% - 0%.

Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.

Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.

Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.

Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 60/40

maďarský jazyk (C2), slovenský jazyk (A)

1. Základy redakčnej práce: odbornosť, postoj, etika

2. Základné pojmy textológie: štruktúra textu, kapitola, podkapitola, viaczväzkové diela, štúdie

3. Koherencia a kohézia textu

4. Základné pojmy štylistiky: jazykové štýly, individuálny štýl, štylistický zlom

5. Žánre tlačených a elektronických textov

6. Odkazy v textoch, kaskádové štýly

7. Ilustrácie v texte: obrázok, kresba, graf

8. Charakteristika a typy elektronických textov

9. Ilustrácie v elektronických textoch: obrázok, video, animácia

10. Cvičenie na tvorbu textu

11. Cvičenie na korektúru

12. Cvičenie na zalamovanie textu

13. Zhrnutie semestrálneho učiva

Študent po úspešnom absolvovaní predmetu pozná základy redakčnej práce; štruktúru, kohéziu a koherenciu textu; základy štylistiky; technické, odborné a etické požiadavky korektúry; metódy tvorby bibliografických odkazov. Má vedomosti o možnostiach ilustrácie tlačených a elektronických textov, a o funkciách ilustračných prvkov. Počas semestra sa naučí aplikovať teoretické poznatky aj v praxi.