Podľa zvolenej témy seminárnej práce a navštíveného miesta.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania - pripravených a naplánovaných exkurzií na Slovensko resp. do zahraničia, (každá absencia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 10. mája bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca. Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 7 až 10 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov). Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu. Ako tému si je možné zvoliť: Spracovanie vybranej pamiatky alebo pamäťovej inštitúcie v rámci exkurzie. Dochádzka: 20 bodov Seminárna práca: 180 bodov Stupnica hodnotenia: "A" - 200 - 185 bodov "B" - 184 - 170 bodov "C" - 169 - 155 bodov "D" - 154 - 140 bodov "E" - 139 - 120 bodov "Fx" - 119 - 0 bodov Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
1. Návšteva miestneho archívu I.
2. Návšteva miestneho archívu II.
3. Návšteva miestnej pamätihodnosti I.
4. Návšteva miestnej pamätihodnosti II.
Študenti majú praktické vedomosti a zručnosti z archívnej teórie a praxe a navštívili vybrané miesto doma alebo v zahraničí.
podľa zvolenej témy referátu.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania - pripravených a naplánovaných exkurzií na Slovensko resp. do zahraničia, (každá absencia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 31. decembra bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca. Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 7 až 10 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov). Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu. Ako tému si je možné zvoliť: Spracovanie vybranej pamiatky alebo pamäťovej inštitúcie v rámci exkurzie. Dochádzka: 20 bodov Seminárna práca: 180 bodov Stupnica hodnotenia: "A" - 200 - 185 bodov "B" - 184 - 170 bodov "C" - 169 - 155 bodov "D" - 154 - 140 bodov "E" - 139 - 120 bodov "Fx" - 119 - 0 bodov Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
1. Návšteva miestneho archívu I.
2. Návšteva miestneho archívu II.
3. Návšteva miestnej pamätihodnosti
Študenti majú praktické vedomosti a zručnosti z archívnej teórie a praxe a navštívili vybrané miesto doma alebo v zahraničí.
podľa zvolenej témy referátu.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania - pripravených a naplánovaných exkurzií na Slovensko resp. do zahraničia, (každá absencia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 10. mája bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca. Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 7 až 10 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov). Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu. Ako tému si je možné zvoliť: Spracovanie vybranej pamiatky alebo pamäťovej inštitúcie v rámci exkurzie. Dochádzka: 20 bodov Seminárna práca: 180 bodov Stupnica hodnotenia: "A" - 200 - 185 bodov "B" - 184 - 170 bodov "C" - 169 - 155 bodov "D" - 154 - 140 bodov "E" - 139 - 120 bodov "Fx" - 119 - 0 bodov Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
1. Návšteva miestneho archívu I. 2. Návšteva miestneho archívu II. 3. Návšteva miestnej pamätihodnosti
Študenti majú praktické vedomosti a zručnosti z archívnej teórie a praxe a navštívili vybrané miesto doma alebo v zahraničí.
HUDEC, Rudolf. Krátky sprievodca Archívom Divadelného ústavu Bratislava. Bratislava : Divadelný ústav, 2011. Základné publikácie. ISBN 9788089369294.
OROSOVÁ, Martina a Magdaléna BRÁZDILOVÁ. Sprievodca po Archíve Pamiatkového úradu Slovenskej republiky. Bratislava : Pamiatkový úrad Slovenskej republiky, 2007. ISBN 9788089175161.
Archívy v krízových situáciách: zborník príspevkov z XIII. archívnych dní v Slovenskej republike, ... Bojnice 26.-28. mája 2009. [Bratislava] : Spoločnosť slovenských archivárov, 2009. ISBN 9788097020538.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 31. decembra bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca.
Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 15 až 20 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov).
Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu.
Ako tému si je možné zvoliť: Analýza a opis vybraných dokumentov z archívnych zbierok.
Následne sa zúčastní študent ústnej skúšky, ktorá bude pozostávať z prednášaných tém a problematík ako aj zo samoštúdia literatúry v termínoch zverejnených prostredníctvom akademického informačného systému.
Dochádzka: 10 bodov
Seminárna práca: 90 bodov
Záverečná ústna skúška: 100 bodov
Stupnica hodnotenia:
"A" - 200 - 185 bodov
"B" - 184 - 170 bodov
"C" - 169 - 155 bodov
"D" - 154 - 140 bodov
"E" - 139 - 120 bodov
"Fx" - 119 - 0 bodov
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej
časti.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
1. Úvod do problematiky
2. Archívna zbierka - definícia, charakteristika, prax
3. Vznik archívnej zbierky
4. Typy archívnych zbierok
5. Problematika sprístupňovania archívnych zbierok
6. Archíve zbierky v štátnych archívoch na Slovensku
7. Archíve zbierky v špecializovaných archívoch na Slovensku
8. Archívne zbierky v archívoch v zahraničí
9. Exkurzia do archívu - Štátny archív v Bratislave
10. Exkurzia do archívu - Slovenský národný archív
Študenti majú základné informácie a poznatky o archívnych zbierkach nielen na Slovensku aj v Európe. Majú bohaté poznatky o terminológií archívnej praxe v oblasti tvorby a sprístupňovania archívnych zbierok, naučili sa dejiny vzniku zbierok na našom území, majú znalosti a zručnosti potrebné pre praktické činnosti práce s archívnymi zbierkami.
HORVÁTH, V. – KARTOUS, P. – WATZKA, J. Ochrana, sprístupňovanie a využívanie archívnych dokumentov. Bratislava 1988. KARTOUS, P. – MRIŽOVÁ, M. Správa registratúrnych záznamov a archívnych dokumentov u ich pôvodcov. Bratislava 2003. NOUGARET, CH. – GALLAND, B.: Les instruments de recherche dans les archives. Paris 1999. Vybrané analytické a syntetické archívne pomôcky, štúdie z časopisov a zborníkov Slovenská archivistika, Archivní časopis a Sborník archivních prací.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 31. decembra bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca.
Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 15 až 20 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov).
Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu.
Ako tému si je možné zvoliť: Spracovanie vybranej témy z konkrétneho odboru s využitím archívnych dokumentov.
Následne sa zúčastní študent ústnej skúšky, ktorá bude pozostávať z prednášaných tém a problematík ako aj zo samoštúdia literatúry v termínoch zverejnených prostredníctvom akademického informačného systému.
Dochádzka: 10 bodov
Seminárna práca: 90 bodov
Záverečná ústna skúška: 100 bodov
Stupnica hodnotenia:
"A" - 200 - 185 bodov
"B" - 184 - 170 bodov
"C" - 169 - 155 bodov
"D" - 154 - 140 bodov
"E" - 139 - 120 bodov
"Fx" - 119 - 0 bodov
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej
časti.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
1. Úvod do problematiky - archívnictvo, archivistika a ich vzťah k iným odborom
2. Základné pojmy a orientácia v nich
3. Dejiny archívnictva v európskom priestore
4. Dejiny archívnictva na území Slovenska
5. Základy archívnej teórie
6. Archívna prax
7. Archívnictvo a vzťah k iným odborom
8. Využívanie archívnych dokumentov
9. Exkurzia do archívu - Štátny archív v Bratislave
10. Exkurzia do archívu - Archív Slovenskej akadémie vied
11. Exkurzia do archívu - Archív mesta Bratislavy
Študenti majú všeobecné a najmä praktické vedomosti a zručnosti o slovenskom ako aj Európskom archívnictve v kontexte s nimi študovaním študijným programom. Osvojili si základy štúdia v archíve, získali prehľad o aktuálnej archívnej legislatíve, vedia sa orientovať v archívnom informačnom systéme.
•HORVÁTH Vladimír a kol.: Dejiny Bratislavy, Bratislava: Obzor 1982.
•ŠPIESZ, Anton: Bratislava v stredoveku. Ilustrované dejiny, Bratislava : Perfekt 1993.
Nepovinne:
•ORTVAY, Theodor: Geschichte der Stadt Pressburg / Pozsony város története, Preßburg/Pozsony 1982-1907.
•MARSINA, Richard (zost.): Städte im Donauraum, Bratislava: SHS 1993.
•ŠEDIVÝ, Juraj – ŠTEFANOVIČOVÁ, Tatiana (zost.): Dejiny Bratislavy 1. Brezalauspurc – na križovatke kultúr, Bratislava: Slovart 2012.
Seminárna práca (osobnosti a/alebo udalosti a/alebo pamiatky stredovekej Bratislavy) s rozsahom min. 8 normostrán.
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia, aby úspešne absolvoval predmet.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenský.
Slovak language (if necessary - individual consultations in German or English).
- Úvod (historiografia a metodické problémy)
- Prírodné špecifiká Bratislavy a jej okolia v stredoveku (Dunaj, ostrovy, brody, cesty, zver)
- Vývoj osídlenia v najstaršom období (od paleolitu do obdobia sťahovania národov)
- Bratislava v ranom stredoveku (9. až 12. storočie – udalosti a societa)
- Stredoveké mesto ako historický fenomén
- Od podhradských dedín k jednotnému mestu (13. storočie a mestotvorný proces)
- Vrcholnostredoveké mesto (udalosti a procesy – premeny society, cirkev, židia, mestské právo, kultúra a školstvo, každodenný život, topografia mesta).
- Názvy mesta a problematika etnickej identity jeho obyvateľov
- exkurzia v teréne (resp. v múzeu či archíve)
- praktická práca s historickou databázou (www.PamMap.sk).
10/90
Získať predstavu o fungovaní stredovekého mesta v 13. – 15. storočí na príklade mesta Bratislavy. Okrem teoretických prednášok ilustrovaných powerpointovou prezentáciou je súčasťou predmetu odborná exkurzia do mesta s cieľom sledovať topografiu v teréne (prípadne podľa počasia ilustrovať vývoj v expozícii Múzea mesta Bratislavy). Absolvent predmetu má prehľad nielen o udalostiach, ktoré mali vplyv na vývoj lokality s dôrazom na období 11. až 15. storočia, ale pochopil aj základné rysy fungovania stredovekého pohraničného mesta Prešporok z rôznych jeho stránok (od samosprávy až po každodenný život a materiálnu kultúru jeho obyvateľov).
Texty na stiahnutie: https://comeniusuniversity.academia.edu/Departments/Faculty_of_Arts_Department_of_Archiving_and_Auxiliary_Sciences_in_History
Základná práca pre poslucháčov prednášky: FEDERMAYER, Frederik. Rody starého Prešporka. Monada, Bratislava, 2003.
Doplnková literatúra:
FEDERMAYER, Frederik.Lausser príbeh meštianskeho rodu. Vydavateľstvo UK Bratislava, 2016.
PORTISCH, Emil. Geschichte der Stadt Pressburg/Bratislava. S. Steiner, Bratislava - Pressburg, 1933.
HOLČÍK, Štefan. Korunovačné slávnosti. Bratislava 1563-1830. Tatran, Bratislava, 1986.
HOLČÍK, Štefan. Bratislavská radnica. Tatran, Bratislava, 1990.
Odporúča sa absolvovanie predmetu Dejiny Bratislavy 1. Nie je to však podmienkou.
Pravidelná dochádzka, akceptujú sa 3 absencie.
Priebežný test (november) formou analýzy vedeckých textov k predmetnej téme prednášok. Záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia (hodnotenie teoretických znalostí študenta formou písomného testu). Klasifikačná stupnica k písomnému testu: 100-90: A 89-79: B 78-68: C 67-57: D 56-46: E 45-0: FX Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra. Termíny skúšky budú oznámené študentom najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský
1. Úvod do problematiky, chronologické vymedzenie, najvýznamnejšie dejinné medzníky Bratislavy počas 16 - 18. storočia.
2. Prehľad staršej literatúry
3. Pramene k výskumu dejín mesta so zameraním na obdobie raného novoveku
4. Historická a genealogická topografia mesta v období po 1526
5. Mestská správa, kompetencie jednotlivých funkcionárov a úradníkov mesta
6. Mestské elity, najvýznamnejšie rody mesta
7. Heraldický svet obyvateľov Prešporka
8. Prešporská mincovňa a jej razby
9. Bratislavské korunovácie uhorských panovníkov v širšom dejinnom kontexte
10. Prešporské Podhradie
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 30/70
Študent získa rozšírený prehľad k problematike dejín Bratislavy v ranom novoveku, osobitne so zameraním na pomocné vedy historické - teda genealógiu, archontológiu, heraldiku a ďalšie. Ide o poznatky, ktoré absolvent neskôr využije pri výbere svojej diplomovej, resp. dizertačnej práce, alebo napr. pri činnosti turistického sprievodcu po meste Bratislava.
•VEBER, Václav a kol. Dějiny Rakouska. 2. vyd. Praha : Lidové noviny 2007
Pre nemecky hovoriacich aj:
•CSENDES, Paul – OPLL, Ferdinand. Wien. Geschichte einer Stadt. Wien : Böh1au Verlag 2001
•MARSINA, Richard (zost.). Städte im Donauraum. Bratislava : SHS 1993
Seminárna práca (vybrané a s učiteľom odkonzultované osobnosti alebo udalosti z dejín Rakúska a Viedne) s rozsahom min. 8 normostrán (alebo záverečný test z preberaného učiva)
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenčina
- Úvod (hlavné historiografické diela a koncepcia rakúskych dejín v porovnaní s koncepciami historiografií susedných štátov)
- Stručný vývoj osídlenia Rakúska do 8. storočia
- Rakúsko ako markgrófstvo (9. stor. až 1156) – vznik správnych štruktúr, kolonizácia a kristianizácia, hlavné politické udalosti
- Rakúske kniežatstvo (1156 až 1526) – Babenbergovci a Habsburgovci (hlavné politické udalosti, základné črty vo vývoji ekonomiky a society)
- Mestotvorný proces v západnej Európe a na strednom Dunaji
- Ranostredoveký vývoj Viedne
- Viedeň ako rezidencia Babenbergovcov a Habsburgovcov (základné udalosti, urbanistický vývoj, sociálne a hospodárske fungovanie mesta, cirkevné štruktúry, právo a každodenný život v stredovekom meste)
- Príklady prameňov k dejinám stredovekého Rakúska a Viedne (ukážky listín a úradných kníh)
- Exkurzia do Viedne alebo archívu s relevantnými prameňmi.
10/90
Študent má predstavu o koncepciách rakúskych dejín (v porovnaní so slovenskými) a oboznámi sa s hlavnými udalosťami a procesmi vo vývoji stredovekého Rakúska (cca. od 5. stor. do roku 1526), ktoré bolo bezprostredným susedom Uhorska. Približne polovica predmetu bude venovaná špeciálne dejinám mesta Viedne ako centra Rakúska a zároveň najbližšieho stredoeurópskeho veľkomesta, ktoré ovplyvňovalo aj dianie v oblasti dnešného juhozápadného Slovenska. Okrem teoretických vedomostí má študent aj základný prehľad o relevantných historických prameňoch.
- Pomocné vedy historické – súčasný stav a perspektívy. (VRTEL, Ladislav editor). Dolný Kubín, ŠOKA 1986.
- HLAVÁČEK, Ivan – KAŠPAR, Jaroaslav – NOVÝ, Rostislav. Vademecum pomocných věd historických. Praha : Svoboda 1988. (resp. novšie vydania)
- ZUBÁCKA, Ida – ZEMENE, Marián. Kapitoly z PVH. Bratislava : UK 1993.
- KAČÍREK, Ľuboš - RAGAČ, Radoslav - TIŠLIAR, Pavol. Múzeum a historické vedy (vysokoškolská učebnica). Krakov : Spolok Slovákov v Poľsku, 2013.
Záverečný test, aktivita na hodine, 2 akceptované absencie.
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
slovenský
- PVH ako historické subdisciplíny zaoberajúce sa vybranými prameňmi
- Písomná kultúra a vývoj latinky (paleografia)
- Knižné kódexy, skriptóriá (kodikológia)
- Úradné písomnosti, kancelárie (diplomatika)
- Historické nápisy a epigrafia
- Meranie času v minulosti (chronológia)
- Erby, pečate, vlajky (heraldika, sfragistika, vexilológia)
- Rodové vzťahy (genealógia)
- Základné historické miery, váhy, platidlá (metrológia, numizmatika).
20/80
Absolvent bude mať základný prehľad o jednotlivých pomocných vedách historických (PVH), najmä paleografii, epigrafii, kodikológii, diplomatike, heraldike, sfragistike, genealógii, chronológii, numizmatike. Bude ovládať základné termíny a vývoj hlavných fenoménov s fokusom na územie Slovenska (základná periodizácia historických písiem, skriptóriá a knižné kódexy, kancelárie a štruktúra úradných písomností, historické nápisy, erby, pečate, rodové vzťahy, meranie času v minulosti, platidlá v našich dejinách, miery a váhy).
ÚVOD A DEJINY ODBORU:
- SOKOLOVSKÝ, Leon. Paleografia na Slovensku? In: Slovenská archivistika 26, 1991, č. 1, s. 36 – 55.
- ŠEDIVÝ, Juraj. Dejiny latinského písma na Slovensku – stav a perspektívy. In: Studia historica Tyrnaviensia 2, 2002, s. 73 – 82.
VŠEOBECNÁ PALEOGRAFIA:
- KRUPA, Viktor – GENZOR, Jozef. Písma sveta. Bratislava 1989.
- KÉKI, Béla. 5000 let písma. Praha 1984.
LATINSKÁ PALEOGRAFIA:
- ŠEDIVÝ, Juraj. Úvod do latinskej paleografie I (CD-Rom). Bratislava 2019.
- PÁTKOVÁ, Hana. Česká středověká paleografie. České Budějovice 2008.
- HÚŠČAVA, Alexander. Dejiny a vývoj nášho písma. Bratislava 1951.
ALTERNATÍVA PRE JAZYKÁROV:
- The Oxford Handbook of Latin Palaeography, ed. by Frank Coulson and Robert Babcock, New York 2019.
- BISCHOFF, Bernhard. Paläographie des römischen Altertums und des abendländischen Mittelalters (=Grundlagen der Germanistik 24). 2 opr. vyd. Berlin 1986.
- STIENNON, Jacques – HASENOHR, Geneviéve. Paléographie du moyen âge. Paris 1973.
- PETRUCCI, Armando. Breve storia della scrittura latina. Roma 11989, 21992.
UKÁŽKY PÍSIEM:
- STEFFENZ, Franz. Lateinische Pläographie. 3. vyd. Berlin/Leipzig 1929; Repr. Berlin 1971.
- NOVÁK, Jozef. Paleografická čítanka. Martin 2001.
Pravidelná dochádzka - 2 hodiny je možné vymeškať bez adekvátneho ospravedlnenia (+ 1 hodinu navyše za "A" z priebežného testu),
plnenie priebežných aktivít = 30 % hodnotenia (pozostáva z aktivity študenta, z jeho priebežnej domácej prípravy pre čítanie dokumentov a 1 kratšieho testu počas semestra)
záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia = 70% (hodnotenie teoretických a praktických znalostí študenta formou písomného testu).
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenčina
- Predmet skúmania paleografie.
- Dejiny paleografie ako vedy.
- Metodológia, terminológia a nomenklatúra paleografie.
- Systematizácia historických písem.
- Vznik, periodizácia a nomenklatúra latinského písma.
- Systémy skracovania slov v antike a stredoveku
- Latinské písmo v období antiky (6. stor. p. n. l. až 5./7. stor.).
- Latinské písmo v období partikularizmu (5./7. stor. až 9./12. stor).
- Latinské písmo v karolínskom období (8. až 12. stor.).
30/70
Študenti sa zoznámia s vývojom odboru, predmetom a metódami paleografie. Po krátkom prehľade vývoja písma (všeobecná paleografia) sa budeme koncentrovať na latinské písmo (latinská paleografia). Študenti s zoznámia s vývojom v antickom období, v období partikularizmu (tzv. národných písiem) a v karolínskom období. Zároveň sa účastníci kurzu prostredníctvom praktických ukážok naučia čítať dobové texty, rozviesť skratky a získajú schopnosti datovania a kritického posúdenia predloženého písomného materiálu na základe analýzy písma.
Povinné:
ŠEDIVÝ, Juraj. Úvod do latinskej paleografie II (CD-Rom), Bratislava 2019.
Len odporúčané tituly:
PÁTKOVÁ, Hana. Česká středověká paleografie. Praha 2008.
BISCHOFF, Bernhard – LIEFTINCK, Gerard Isaac – BATTELI, Giulio. Nomenclature des écritures livresques du IXe au XVIe siècle. Paris 1954.
Pravidelná dochádzka (2 hodiny je možné vymeškať bez adekvátneho ospravedlnenia + 1 navyše za "A" z priebežného testu)
+ plnenie priebežných aktivít = 30 % hodnotenia (pozostáva z aktivity študenta, z jeho priebežnej domácej prípravy pre čítanie dokumentov, z kratšieho testu v cca. polovici semestra)
záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia = 70% (hodnotenie teoretických a praktických znalostí študenta formou písomného testu).
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
Slovenský
- Stručný prehľad vývoja latinského písma do konca karolínskeho obdobia
- Počiatky gotického štýlu v písomnej kultúre a historické pozadie
- Knižné písma gotiky (vývoj gotickej minuskuly, polokurzívy, kurzívy a bastardy / proces gotizácie, kurzivizácie a hybridizácie)
- Listinné písma gotiky (vývoj gotickej listinnej minuskuly, polokurzívy, kurzívy a bastardy)
- Špecifiká písomností v ľudových jazykoch (najmä v nemčine a češtine/slovenčine)
- Nové prvky na konci stredoveku (prienik italizmov a renesančných prvkov).
30/70
Predmet nadväzuje chronologicky na kurz o latinskej paleografii najstaršieho obdobia bez nevyhnutnej potreby absolvovať kurz Latinská paleografia staroveku a raného stredoveku. V centre pozornosti je vývoj stredovekého latinského písma v knižnej a listinnej forme od cca. 12. storočia do začiatku 16. storočia. Teoretické prednášky sú spojené s praktickým čítaním dobových textov v kópiách na každej hodine. Študent získa teoretické vedomosti o vývoji písma v období gotiky, dokáže prakticky prečítať dobový prameň a získa schopnosť kriticky ho posúdiť (napr. datovať a/alebo lokalizovať).
STEFFENS, Franz. Lateinische Pläographie. 3. vyd. Berlin/Leipzig 1929; Repr. Berlin 1971.
NOVÁK, Jozef. Paleografická čítanka. Pomôcka na čítanie rukopisov z 12. – 19. storočia. Martin 2001.
- Počas semestra: aktívna účasť na seminároch, čítanie historických textov, na základe čoho získavajú body, kolokvium na konci semestra.
- Stupnica hodnotenia: A – 50-47, B – 46-42, C – 42-37, D – 37-34, E – 33-30, FX – 29-0.
- Počet akceptovateľných absencií: 2. V prípade vyššieho počtu je nutné odôvodniť neprítomnosť (napr. lekárske potvrdenie).
Latinčina
Čítanie a paleografický komentár ku knižným textom z obdobia gotiky
Čítanie a paleografický komentár k listinným písmam z obdobia gotiky (minuskula, kurzíva a bastarda)
Listiny v tzv. národných jazykoch (nemčina, čeština/slovenčina).
Predmet rozširuje a dopĺňa predmet Latinská paleografia obdobia gotiky. Študenti majú možnosť pri čítaní ukážok stredovekých textov overiť teoretické poznatky o vývoji latinského písma v knižnej alebo listinnej forme od 12. do začiatku 16. storočia. Absolventi kurzu sú schopný čítať historické texty zo spomínaného obdobia.
KAČÍREK, Ľ. – RAGAČ, R. – TIŠLIAR, P.: Múzeum a historické vedy. Krakov 2013, 285s. ISBN 978-83-7490-585-5
BENEŠ, Josef: Základy muzeologie. Slezská univerzita, Opava 1997.
GREGOROVÁ, Anna: Múzeá a múzejníctvo. Martin, Matica slovenská 1984, 308 s.
STRÁNSKÝ, Z.Zbynék – STRÁNSKÁ, Edita: Základy štúdia muzeológie. UMB Banská Bystrica 2000, 126s. ISBN 80-8055-455-2
WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s. ISBN
80-8060-015-5
Ochrana, František a kol. Management a hospodáření muzeí. Praha: Karolinum, 2018, 244s. ISBN 978-80-246-3638-2
Burcaw, Ellis G. Introduction to museum work. AltaMira Press, 1983, 210s. ISBN 9780761989264
1) Počas semestra: Seminárna práca, ktorá sa odovzdáva v posledný týždeň výučby a drobné zadania počas semestra. Na účely seminárnej práce si študent vyberie muzeologickú publikáciu a predstaví ju. Prezentácia na poslednej hodine. (spolu 50 bodov)
2) Počas skúškového obdobia: záverečná písomka (50 bodov). Študent k absolvovaniu záverečnej písomky potrebuje získať aspoň 60% úspešnosť.
Klasifikačná stupnica: 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50%/50%
Aktívna účasť na prednáškach (max. 2 absencie) - Tolerujú sa maximálne dve neospravedlnené absencie.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenský
Vyučovanie sa realizuje sčasti aj mimo budovy FiF UK v teréne (archívy, knižnice, múzeá).
Vymedzenie pojmu muzeológia, vzťah k múzejníctvu
Základná terminológia muzeológie a kultúrneho dedičstva
Vývoj múzejného fenoménu a smery muzeologického myslenia
Štruktúra muzeológie ako vednej disciplíny, významní predstavitelia
Muzeológia v systéme vied
Interdisciplinárnosť a multidisciplinárnosť muzeológie ako vedy
Predmet a systém štúdia muzeológie
Teória a metodológia muzeológie
Inštitucionálna základňa muzeológie u nás, medzinárodné organizácie
Aktuálne trendy a problémy
Úvod do manažmentu kultúrnych inštitúcií
50%/50%
Výsledkom vzdelávania je objasniť vznik, vývoj a postavenie muzeológie u nás a vo svete, získať prehľad o jej inštitucionálnej základni a predstaviteľoch; práca s múzejnou a muzeologickou literatúrou.
GREGOROVÁ, Anna: Múzeá a múzejníctvo. Martin, Matica slovenská 1984, 308 s.
LALKOVIČ, Marcel: Dejiny múzejníctva na Slovensku. Liptovský Mikuláš 2000, 70 s.
MRUŠKOVIČ, Štefan: Etnografická muzeológia. UK Bratislava 1979. - skr.
RAVIK, Slavomír: Velká kniha starožitností a kuriozit. Regia Praha 2003,
RYBECKÝ, Milan: Muzeálna slovenská spoločnosť. Martin, Osveta 1983,
STRÁNSKÝ, Z.Zbynék – STRÁNSKÁ, Edita: Základy štúdia muzeológie. UMB Banská Bystrica 2000, skr.-
WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s.
ŽYGULSKI, Z.: Muzea na świecie. Warszawa 1982.
Seminárna práca, ktorá sa odovzdáva v posledný výučbový týždeň a záverečná písomka, v ktorej musí študent dosiahnuť min. 60 %. Hodnotiaca stupnica: 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
slovenský
Vyučovanie sa realizuje sčasti aj mimo budovy FiF UK v teréne (archívy, knižnice, múzeá).
Predmet štúdia historickej muzeológie
Genéza múzejného vzťahu
Periodizácia vývoja múzejného fenoménu
Dejiny zberateľstva a inštitucionalizácia múzejného javu
Vývoj múzejníctva na Slovensku – etapy
Počiatky múzejnej teórie, predstavitelia
Vznik novodobých múzeí a ich zameranie u nás a v Európe
Stav múzejníctva na začiatku 20. storočia, etapy vývoja v 1. pol. 20. storočia
Trendy vývoja múzejníctva v 2. pol. 20.storočia
Vývoj muzeologickej teórie v 20.storočí
Európske a mimoeurópske muzeologické školy a ich predstavitelia
Československá muzeologická škola
Múzejníctvo na Slovensku a v Československu v medzivojnovom období
Zmeny v slovenskom múzejníctve po r. 1948
Vývinové tendencie slovenského múzejníctva po r. 1989, súčasný stav
Múzejná legislatíva a jej zmeny v 20. storočí
Organizácia múzejníctva a medzinárodná spolupráca
Medzinárodná rada múzeí ICOM
50%/50%
Objasniť vznik a vývoj múzejného fenoménu a múzejníctva u nás a vo svete, etapy vývoja inštitucionálnej základne do súčasnosti.
Metodické pokyny Odboru archívov a registratúr MV SR č.
MAKULOVÁ, Soňa. Digitálne knižnice budúcnosti : nové smery výskumného programu. In: INFOS 2003: 32. medzinárodné informatické sympózium [online]. [cit. 2008-01-02]. Dostupné na internete: <http://www.aib.sk/infos/infos2003/15.htm>. ISSN 1336-0779
Spolok slovenských knihovníkov. Domáce iniciatívy v oblasti digitalizácie kultúrneho dedičstva [online]. [Cit. 2006 – 02-23]. Dostupné na internete: <http://www.infolib.sk/index/podstranka.php?id=1079>
ŠEDIVÝ, Juraj. Moderná a postmoderná koncepcia urbánnych dejín na príklade Bratislavy. In: Jak psát dějiny velkých měst, zost. Radana Červená et alii, Brno 2016, s. 51-72 (dostupné aj online na profile autora na Academia.edu)
VALO, Ján. Digitalizácia a elektronické dokumenty vo výchove a vzdelávaní archivárov, In Memory 2015. - Bratislava : Sport marketing company, 2017. - ISBN 978-80-972770-2-4. - S. 48-56.
VALO, Ján. Prezentácia a možnosti prístupu k digitalizátom archívnych dokumentov, In Zborník Spoločnosti archivárov 2015. - Bratislava : Spoločnosť slovenských archivárov, 2016. - ISBN 978-80-971356-2-1. - S. 118-128.
- Pravidelná aktívna účasť na vyučovaní (možné sú 2 neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy)
+ praktická práca v rozsahu 50 pracovných hodín - vo vybranej pamäťovej inštitúcii (archív alebo múzeum), ktorá bude prakticky orientovaná na preddigitalizačné aktivity (ako usporiadanie), digitalizáciu vybraného súboru, spracovanie digitalizátov vrátane ich metadátovania až po ich prezentáciu v prostredí pamäťového prezentačného nástroja (napr. pamäťový portál).
HODNOTENIE:
Dochádzka: 20 bodov
Praktická práca v archíve a pri pridávaní digitalizátov na portál: 90 bodov
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60-percentnú celkovú úspešnosť, aby absolvoval predmet.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenský (znalosť angličtine kvôli zahraničným zdrojom vítaná).
1. Úvod do problematiky digitalizácie (vývoj a základné termíny)
2. Digitalizácia historických prameňov
3. Príklady úspešných digitalizačných projektov
4. Metodika digitalizácie: a) príprava dokumentov na digitalizáciu, b) Spôsoby digitalizácie a technické požiadavky, c) Postprocessing – úprava a spracovanie digitalizátov
5. Metadáta a metadátovanie
6. Prezentácia digitalizátov a metadát verejnosti
7. Pamäťové portály a ich využitie
8. Praktické ukážky
9. Exkurzia do vybraného múzea a/alebo archívu
50/50
- vedomosti a zručnosti o digitalizácií ako takej, špeciálne o digitalizácii archívneho, muzeálneho a ďalšieho historického kultúrneho dedičstva na Slovensku a v zahraničí,
- základné praktické zručnosti s prípravou ako aj samotnou digitalizáciou, spracovaním a sprístupnením archívneho, muzeálneho ako aj ďalšieho historického kultúrneho dedičstva širšej verejnosti.
HERČKO, Ivan a kol. Dejiny múzejnej kultúry na. Slovensku. Banská Bystrica : Univerzita Mateja. Bela, 2009.
PODUŠELOVÁ, Gabriela a kol. 120 rokov Slovenského národného múzea. Bratislava : SNM, 2013.
KOLLÁROVÁ, Zuzana – HANUS, Jozef. Sprievodca po slovenských archívoch. Prešov, Universum 1999.
STIEBEROVÁ, Mária a kol. Informatívny sprievodca štátnych archívov Slovenskej republiky I., II/1, II/2. Bratislava, MV SR 2000- 2001.
RAGAČOVÁ, Júlia a kol. Informatívny sprievodca osobitných archívov Slovenskej republiky. Bratislava, MV SR 2001.
Publikovaná archívna legislatíva.
Počas semestra je študent povinný zúčastniť sa na viacerých exkurziách do vybraných archívov a múzeí na Slovensku alebo v zahraničí. Na konci semestra odovzdá seminárnu prácu, ktorá odborne zhodnotí navštívené inštitúcie. Minimálny rozsah seminárnej práce je 5 normostrán. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Hodnotiaca stupnica 0-59%-FX, 60-65%-E, 66-72%-D, 73-79%-C, 80-89%-B, 90-100%-A
Slovenský
Vyučovanie sa realizuje mimo budovy FiF UK v teréne.
Súčasná organizácia archívov a múzeí na Slovensku
Archívna správa - Ministerstvo vnútra SR, odbor archívov a registratúr
Ministerstvo kultúry SR a jeho úlohy v oblasti múzejníctva
Slovenské národné múzeum a jeho úlohy
Verejné archívy - štátne archívy a špecializované archívy
Súkromné archívy
Mestské múzeá
Prehliadka vybraných pamäťových a fondových inštitúcií.
100%/0%
Oboznámenie sa so súčasnou archívnou a múzejnou organizáciou na Slovensku, vybranými štátnymi a inými verejnými alebo súkromnými archívmi, ako aj inými pamäťovými a fondovými inštitúciami, ich archívnym a múzejným materiálom a činnosťou. Oboznámenie sa s aktuálnymi problémami archívnictva, muzeológie a archívnictva.
POVINNÁ:
ŠEDIVÝ, Juraj. Úvod do latinskej paleografie II (CD-Rom), Bratislava 2019.
LITERATÚRA PRE ŠPECIÁLNYCH ZÁUJEMCOV:
Prehľady výskumov:
KAŠPAR, Jaroslav. Novověká paleografie po druhé světové válce. In: Acta Universitatis Carolinae. Philosophica et historica 1971, s. 209 – 218.
POLÁK, Stanislav. Studium novověkého písma. Problémy paleografie. Příbram 1973.
KAŠPAR, Jaroslav. K problematice novověké latinské paleografie. In: Sborník In memoriam Zdeňka Fialy – Z pomocných věd historických 1978, s. 171 – 186.
Tenže: Příspěvek k metodice výskumu novověkého písma v Čechách (Problematika evidence psaného písma). In: Acta Universitatis Carolinae - řada Phil. et Hist. 1980, s. 69 – 85.
SEDLÁK, František. Rozvoj štúdia paleografie na báze novodobých písomností. In: Slovenská archivistika 26, 1991, s. 108 – 115.
Štúdie k terminológii a nomenklatúre:
KAŠPAR, Jaroslav. Názvosloví lat. písma v novověku. In: Archivní časopis 1970, č. 2, s. 73 – 102.
Učebnice resp. knihy ukážok:
Vývoj novodobého písma ve fotografických ukázkách. Výběr a red.: František ROUBÍK a Richard MARSINA a Juraj ŽUDEL. In: Archivní časopis 1956-1959 - samostatná príloha (26, 20, 8 s., 28, 24 tb.)
GÓRSKI, Karol. Neografia gotycka. Podręcznik pisma neogotyckiego XVI-XX w., I (texty) II (ukážky). Toruň 1960.
MUZIKA, František. Krásné písmo II. Praha 1969.
POLÁK, Stanislav. Studium novověkého písma. In: Sborník Podbrdska 7, 1977, s. 3 – 154.
KAŠPAR, Jaroslav. Úvod do novověké latinské paleografie se zvláštním zřetelem k českým zemím I. Texty, II. Obr. příl.. Praha 1975 - 2. vyd. Praha 1987.
okrajovo možno použiť aj:
LEHOTSKÁ, Darina. Diplomatický seminár. Latinské písomnosti zo 16. – 18. storočia (Skriptá FiF UK 1985).
Pravidelná dochádzka (2 hodiny je možné vymeškať bez adekvátneho ospravedlnenia)
Plnenie priebežných aktivít (= najmä príprava na čítanie a prepis textov) tvoria 30 % celkového hodnotenia (pozostáva z aktivity študenta, z jeho priebežnej domácej prípravy pre čítanie a prepis dokumentov, 1 kratšieho testu na začiatku a 1 v polovici semestra)
Záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia = 70% (komplexné hodnotenie teoretických a praktických znalostí formou testu).
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenčina (nemčina je výhodou)
- Vývoj latinského písma do konca stredoveku (krátky prehľad)
- Špecifiká novovekého vývoja latinského písma
- Novoveké humanistické a novogotické písma v Taliansku, Francúzsku a Anglicku
- Stredoeurópske („nemecké“) písma v období prechodu od gotiky ku ranému baroku (16. až začiatok 17. stor.), v období baroka (17. stor.) a v 18. (a 19.) storočí.
30/70
Prednášky spojené s praktickými cvičeniami sa budú špecializovať na novoveké latinské písmo, používané prevažne v diplomatickej oblasti od 16. do 19. storočia. Počas jedného semestra sa študenti oboznámia s nomenklatúrou novovekých písiem a s vývojom jednotlivých štýlov, druhov a typov písiem v Európe (s ťažiskom na prameňoch z Uhorska) jednak v chronologickom slede a jednak podľa geografických regiónov. Hlavným cieľom kurzu je naučiť prostredníctvom praktických ukážok čítať novoveké texty a získať schopnosti datovať a kriticky posúdiť predložený novoveký písomný materiál na základe analýzy jeho písma.
LEHOTSKÁ, Darina. Základné diplomatické kategórie. Bratislava : UK 1988
LEHOTSKÁ, Darina. Príručka diplomatiky. Bratislava : SAS 1972.
LEHOTSKÁ, Darina. Transkripčné pravidlá, odborná terminológia a ukážka latinských textov. Bratislava : UK 1982.
GUYOTJEANNIN, O. – PYCKE, J. – TOCK, B.-M. Diplomatique médievale (L´Atelier du médiéviste2). Tournhout, Brepols 1993.
Aktívna práca na seminároch, záverečná písomná práca – prepis, preklad a analýza textu stredovekej listiny. Absolvovanie skúšky.
3 akceptované absencie - študent ako náhradné plnenie vypracuje stanovené úlohy.
Pomer hodnotenia vo výučbovej časti semestra a skúškového obdobia: 30/70.
Hodnotiaca stupnica 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Počiatky diplomatiky a jej vývoj
Koncepcia a členenie diplomatiky
Metódy diplomatiky
Genéza písomností
Kancelária a jej organizácia
Analýza písomností – vonkajšie a vnútorné znaky, reč a štýl
Klasifikácia písomností
Kritika písomností
Základné diplomatické kategórie a subkategórie
poznatky o vývoji diplomatiky a jej členení diplomatiky, oboznámenie sa s pracovnými metódami diplomatiky a so základnou odbornou terminológiou, osvojenie si informácií o genéze a klasifikácii základných diplomatických kategórií a subkategórií, zvládnutie analýzy a kritiky písomností, edičných pravidiel a postupov.
LEHOTSKÁ, Darina. Príručka diplomatiky. Bratislava : SAS 1972.
LEHOTSKÁ, Darina. Transkripčné pravidlá, odborná terminológia a ukážka latinských textov. Bratislava : UK 1982.
MARSINA, Richard. Štúdie k Slovenskému diplomatáru I. Prvá časť. HŠ, 16, Bratislava 1971.
MARSINA, Richard. Štúdie k Slovenskému diplomatáru I. Druhá časť. HŠ, 18, Bratislava 1973.
MARSINA, Richard. Štúdie k Slovenskému diplomatáru II. Bratislava 1989.
SZENTPÉTERY, Imre. Magyar Oklevéltan. Budapest 1930.
Vybrané štúdie v časopisoch a zborníkoch : Slovenská archivistika, Historica, Historické štúdie.
odporúča sa nadviazať na kurzy Dejiny správy 1 (FiF.KAPVH/AboAMD-029/21) a Dejiny správy 2 (FiF.KAPVH/AboAMD-030/21)
aktívna práca na seminári, záverečná skúška
3 akceptované absencie - náhradné plnenie: prepis, preklad a analýza neznámeho stredovekého písomného prameňa.
Pomer hodnotenia vo výučbovej časti semestra a skúškového obdobia: 30/70.
latinčina
Periodizácia vývoja uhorskej diplomatiky
Kráľovská kancelária
Cirkevní a svetskí hodnostári
Hodnoverné miesta
Stolice
Mestá
Verejní notári
Súkromné osoby
30-70
spoznanie diplomatického vývoja na Slovensku v preduhorskom období a v rámci Uhorského kráľovstva (do roku 1526), schopnosť diplomaticky analyzovať a kriticky hodnotiť diplomatickú produkciu z uvedeného obdobia.
LEHOTSKÁ, Darina. Príručka diplomatiky. Bratislava, 1972.
LEHOTSKÁ, Darina. Transkripčné pravidlá, odborná terminológia a ukážka latinských textov. Bratislava, 1982.
NOVÁK, Jozef. Paleografická čítanka. Pomôcka na čítanie rukopisov z 12. – 19. storočia. Martin, 2001.
SZENTPÉTERY, Imre. Magyar Oklevéltan. Budapest, 1930.
Pravidelná účasť a aktívne zapájanie sa na seminároch, vypracovanie zadaných úloh, úspešné absolvovanie záverečného testu v zápočtovom týždni.
Váha priebežného/záverečného hodnotenia: 80/20
Počet akceptovateľných absencií: 2. V prípade vyššieho počtu je nutné neprítomnosť odôvodniť (napr. lekárske potvrdenie), alebo ju vykompenzovať náhradným plnením.
latinčina
nemčina
Písomná produkcia kráľovskej kúrie
Písomná produkcia cirkevných inštitúcií
Písomná produkcia hodnoverných miest
Písomná produkcia stolíc
Písomná produkcia miest
Diplomatická analýza a kritika písomností uhorskej proveniencie do roku 1526
80/20
Študenti, nadväzujúc na predmet Diplomatika stredoveku, si prehĺbia svoje vedomosti zo stredovekej diplomatiky a nadobudnú zručnosť pri čítaní a preklade rozličných typov písomností, pochádzajúcich z kancelárií viacerých stredovekých inštitúcií.
DOLÁK, Jan: Sběratelství a sbírkotvorná činnost muzeí. Bratislava 2018
BENEŠ, Josef: Muzeum a sbírky. Praha 1977.
GREGOROVÁ, Anna: Múzeá a múzejníctvo. Martin, Matica slovenská 1984, 308 s.
MRUŠKOVIČ, Štefan a kol: Etnomuzeológia. SNM Martin 1993,128 s.
WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s.
ŽALMAN, Jiří a kol.: Příručka muzejníkova. Brno 2002, 75 s.
Záverečná písomka v posledný vyučovací týždeň, v ktorej je študent povinný dosiahnuť aspoň 60% úspešnosť.
Klasifikačná stupnica: 0-59% -FX, 60-67% -E, 68-75% -D, 76-83% -C, 84-91% -B, 92-100% -A
Vyučujúce akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenština, angličtina, pasivně čeština
1. Múzeum a jeho funkcie
2. Múzejný zbierkový predmet, diferenciacia a význam
3. Originál a náhrady múzejného zbierkového predmetu
4. Zbierka, tvorba zbierok a zbierkový fond vo vzťahu k profilu múzea
5. Spôsoby získavania zbierok a druhy dokumentácie predmetov
6. Vedeckovýskumná činnosť v múzeu – metódy a techniky výskumy
7. Vedecké spracovanie zbierok – kombinácia muzeológie a oborových věd
8. Metodika tvorby zbierok – zákony o pamiatkovom fonde a o múzeách.
0/100
Výsledkom vzdelávania je poskytnúť poslucháčom prehľad o význame systematickej, vedecky podloženej zbierkotvornej činnosti múzeí a o špecifikách vedeckého výskumu
GREGOROVÁ, Anna. Múzeá a múzejníctvo. Martin, Matica slovenská 1984, 308 s.
WAIDACHER, Friedrich. Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s. ISBN 80-8060-015-5
VADEMECUM MÚZEJNÍKA. Výber z právnych predpisov Slovenskej republiky na ochranu
kultúrneho a prírodného dedičstva. SNM Bratislava 2005, 181 s.
Zákon o múzeách a galériách č.206/2009 a vyhláška k zákonu č. 523/2009 Z.z.
ŽALMAN, Jiří. Kapesní průvodce po muzeu a muzejnictví. Praha: Národní muzeum, 2016, 247s. ISBN 978-80-7036-504-5
Running a museum. A practical handbook. ICOM, 2004, 235s. ISBN 92-9012-157-2
Etický kódex múzeí, ICOM.
JOHNOVÁ, Radka. Marketing kulturního dědictví a umění. Grada, 2008, 288s. ISBN 9788024727240
AMBROSE, Timothy, PAINE, Crispin. Museum basics. 3rd ed. London: Routledge, 2012. ISBN
9780415619349.
1) Počas semestra: Prezentácia a seminárna práca (spolu 30 bodov), tematicky zameraná na oblasť aplikovanej muzeológie z prostredia vybraného múzea. Seminárna práca sa odovzdáva v posledný výučbový týždeň. Plus drobné zadania na hodiny.
2) Počas skúškového obdobia: Záverečná písomka (70 bodov), v ktorej študent potrebuje získať aspoň 60% úspešnosť.
Hodnotiaca stupnica: 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Aktívna účasť na prednáškach (max. 2 absencie) - Tolerujú sa maximálne dve neospravedlnené absencie. Tri až päť absencií sa môže akceptovať po predložení ospravedlnenia od lekára, prípadne relevantného vysvetlenia, ktoré vyučujúci uzná, no bude vyžadované vypracovanie úloh navyše. Viac ako päť absencií sa neakceptuje.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenský, doplnený anglickou literatúrou
Vyučovanie sa čiastočne realizuje mimo budovy FiF UK v pamäťových inštitúciách.
1. Muzeografia v systéme muzeológie, jej vymedzenie a súčasti
2. Legislatívne normy, upravujúce múzejnú prax (zákon, vyhláška, smernice)
3. Evidencia, dokumentácia a katalogizácia v múzeu
4. Správa zbierkového fondu – depozitárny režim, výpožičky, vývoz
5. Konzervácia, preparácia a reštaurovanie - úvod do problematiky
6. Múzejné výstavníctvo a práca s verejnosťou (výskum návštevnosti) - úvod do problematiky
7. Múzejný marketing, prezentácia a propagácia múzeí
8. Technika v múzeu, informačné systémy a multimediálne nosiče
9. Budovy múzeí, architektúra, prevádzka, bezpečnosť
10. Informačný systém pamiatkového fondu
11. Kategorizácia zbierkových predmetov a kultúrnych pamiatok
30%/70%
Poslucháči si osvoja uplatnenie teoretických princípov muzeológie v praxi múzeí, ich vymedzenie legislatívnymi normami. Zároveň si osvoja základy evidencie zbierkových predmetov a kultúrnych pamiatok v zmysle platných právnych noriem, vrátane využitia výpočtovej techniky a informačných systémov.
BENEŠ, Josef: Múzejní prezentace. Praha 1981.
BRABCOVÁ, Alexandra (ed.): Brána muzea otevřená. Průvodce na cestě muzea k lidem a lidí do muzea. Náchod nakladatelství JUKO ve spolupráci s Nadací Open Society Fund Praha, 2003.
DOLÁK, Jan: Nová muzeologie a ekomuzeologie. In: Věstník AMG, 2004 č. 1, s. 11-16. Dostupné na internete
DOLÁK, Jan – HOLMAN, Pavel – JAGOŠOVÁ, Lucie – JŮVA, Vladimír – MRÁZOVÁ, Lenka – ŠERÁK, Michal – ŠOBÁŇOVÁ, Petra: Základy muzejní pedagogiky. Studijní texty. Brno : Moravské zemské muzeum, 2014.
GREGOROVÁ, Anna: Múzeá a múzejníctvo. Bratislava 1984.
JŮVA, Vladimír: Dětské muzeum jako edukační fenomén 21. století. Brno : Paido, 2005.
LALKOVIČ, Marcel: Typológia múzeí. Banská Bystrica : UMB 2005.
ŠOBÁŇOVÁ, Petra: Muzejní expozice jako edukační médium 1. Olomouc : Univerzita Palackého, 2014.
WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. Bratislava : SNM 1999.
Zákon č. 206/2009 o múzeách a galériách a o ochrane predmetov kultúrnej hodnoty v znení neskorších predpisov
Účelové budovy múzeí včera, dnes a zajtra. Zborník z konferencie. Košice : VSM, 2002
Seminárna práca – PPT prezentácia zameraná na predstavenie vybraného múzea, jeho analýza prostredníctvom SWOT analýzy a záverečná písomka, v ktorej musí študent dosiahnuť aspoň 60 % úspešnosť. Hodnotiaca stupnica: 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
slovenský
Vyučovanie sa čiastočne realizuje mimo budovy FiF UK v pamäťových inštitúciách.
1. Funkcie a znaky múzea, Základné právne normy
2. Zriaďovacia listina múzea, Etický kódex múzeí
3. Kultúrna politika SR vo vzťahu k pamäťovým inštitúciám
4. Sústava a členenie múzeí a galérií, register múzeí a galérií na Slovensku
5. Profesijné múzejné inštitúcie
6. Funkčné budovy múzeí vo svete a na Slovensku
7. Členenie múzejných priestorov
8. Múzeá v prírode / open air múzeá
9. Nové múzeá
10. Analýza SWOT
50%/50%
Priblížiť fungovanie múzea ako pamäťovej inštitúcie, jeho zameranie, sústavu a členenie múzeí a galérií, ako aj jednotlivé profesijné múzejné inštitúcie.
KATUŠČÁK, Dušan: Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Enigma Bratislava 1998,
2004, 119 s. ISBN 80-85697-69-6
WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s. ISBN
80-8060-015-5
Zároveň literatúra podľa vybranej problematiky, odporučená školiteľom postupovej práce.
Seminárna práca v rozsahu min. 25 NS, ktorá sa odovzdá najneskôr v posledný týždeň semestra a
jej prezentácia v skúškovom období.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenský
Vyučovanie sa čiastočne realizuje mimo budovy FiF UK v pamäťových inštitúciách.
Na základe metodiky a štruktúry postupovej práce vypracuje poslucháč komplexnú analýzu histórie
múzea, štruktúry zbierok, úrovne odborných činností, organizácie a riadenia, expozícií a výstavnej
činnosti, s návrhom opatrení na zlepšenie jeho práce, prípadne vypracuje komplexnú analýzu stavu
pamiatkového objektu s návrhom opatrení na zlepšenie jeho stavu. Poslucháč prácu vypracuje aj v
spolupráci s pamäťovou inštitúciou či iným odborným pracoviskom.
80%/20%
Poslucháči na základe vykonanej praxe vypracujú hodnotiacu správu o múzeu, s ťažiskom na
analýzu výstav a expozícií múzea, prípadne pamiatkového objektu.
Medzinárodné archívne štandardy: International Council on Archives – Online Resource Center – Standards. Dostupné na: https://www.ica.org/online-resource-centre-2/?search=&category=&type=standards&thematic=arrangement-and-description
Dictionary of Archives Terminology. Open Archival Information System. Dostupné na: https://dictionary.archivists.org/entry/open-archival-information-system.html
GIARETTA, David and others. The Open Archival Information System (OAIS) Reference Model and its Usage. Dostupné: ResearchGate
NOWOŹYCKI, Bartosz. The Integrated Archival Information System “ZoSIA” and Its Implications for Archival Descriptive and Reference Practices in the Polish State Archives. In New Review of Information Networking, 26, 1-2, 70 – 80, July 2021. DOI: 10.1080/13614576.2019.1608578
DEMETEROVÁ, Andrea. Digitalizácia a využitie RFID v správe zbierok SNM – Múzea židovskej kultúry. In Knihovna, 2010, 2, s. 69 – 72. Dostupné na: https://oldknihovna.nkp.cz/knihovna102/10269.htm
ŽABKOVÁ, Soňa. Digitalizácia kultúrneho dedičstva. Projekt: Digitálne múzeum. In Muzeológia a kultúrne dedičstvo, 2013, 1, s. 39 – 48.
KRIŠŠÁK, Erik. MUZEANA – východisko z vízií. In ITlib – Informačné technológie a knižnice, 2009, 4. Dostupné na: https://itlib.cvtisr.sk/clanky/clanek1071/
BOHUMELOVÁ, Mária (ed.). Rituál múzea v digitálnom veku. Bratislava : Slovenská národná galéria, 2015, 141s.
Prezentácie a videonávody z predstavenia nového informačného systému Digitálna evidencia múzejných zbierok (DEMZ), koré sa konalo 6. 11. 2023 v SNM-Historickom múzeu na Bratislavskom hrade. Dostupné na: https://www.snm.sk/odborne-pracoviska/muzeologicky-kabinet/digitalna-evidencia-muzejnych-zbierok-is-demz?clanok=demz-materialy-z-predstavenia-is
Pravidelná dochádzka (akceptované sú tri vymeškané hodiny), plnenie priebežných úloh a pracovných listov, absolvovanie záverečného vedomostného online testu. Pomer hodnotenia: dochádzka a priebežné úlohy 30%, vedomostný test 70%.
Hodnotiaca stupnica: 0-59% - FX, 60-67% - E, 68-75% - D, 76-83% - C, 84-91% - B, 92-100% - A.
slovenský
1. Úvod do predmetu, prehľad osnovy a požiadavky predmetu, význam informačných systémov v pamäťových inštitúciách.
2. Stručné dejiny informatizácie a informačných systémov v kontexte vývoja spoločnosti so zameraním na archívy a múzeá.
3. Definícia, charakteristika, ciele a úlohy informačných systémov.
4. Softvérové inžinierstvo, kategórie a komponenty informačných systémov (hardvér, softvér, dáta, ľudia, procesy).
5. Informačné systémy pre archívy a múzeá ako expertné systémy.
6. Fázy vývoja informačného systému, princípy dizajnu užívateľských rozhraní, implementácia a testovanie použiteľnosti informačných systémov.
7. Špecifikácia požiadaviek na expertný informačný systém (Software Requirements Specification, funkčná špecifikácia, technická špecifikácia, príklady požiadaviek pre archívny a múzejný informačný systém).
8. Dôveryhodné digitálne úložisko, správa metadát, bezpečnosť dát a ochrana pred kybernetickými hrozbami.
9. Právne aspekty správy informácií (ochrana osobných údajov, autorské práva a licencovanie digitálnych objektov).
10. Referenčný model pre Open archive information system.
11. Medzinárodné archívne štandardy a ich využitie v informačných systémoch (ISDIAH, ISAAR(CPF), ISAD(G), RiC).
12. Informatizácia evidencie kultúrneho dedičstva.
13. Múzejná informatika a digitálne múzeum (digitalizácia, vizualizácia a metadáta).
14. Medzinárodné štandardy pre katalogizáciu v múzeách a štandardy pre metadáta (Dublin Core, EAD, CDWA, CCO, VRA Core).
15. Automatizácia správy múzejných zbierok (QR kódy, RFID, NFC).
16. Príklady slovenských a zahraničných archívnych a múzejných informačných systémov a praktické ukážky ich fungovania.
30%-70%
Predmet poskytuje študentom teoretické a praktické znalosti potrebné na pochopenie, návrh a používanie informačných systémov v oblasti správy archívnych súborov a múzejných zbierok. Študenti sa naučia aplikovať moderné technológie na digitalizáciu a sprístupňovanie kultúrneho dedičstva, pochopia základy informačných systémov a ich aplikáciu v pamäťových inštitúciách. Získajú vedomosti o základných požiadavkách a komponentoch expertných softvérových nástrojov na správu múzejných zbierok a archívnych súborov, budú schopní analyzovať a hodnotiť informačné systémy z hľadiska ich efektivity a použiteľnosti, získajú znalosti o správe dát a metadát.
KRAJČOVIČ, Rudolf – ŽIGO, Pavol. Dejiny spisovnej slovenčiny. Bratislava : Univerzita
Komenského 2006. 252 s.
KRAJČOVIČ, Rudolf – ŽIGO, Pavol. Príručka k dejinám spisovnej slovenčiny. Bratislava :
Univerzita Komenského 2004. 188 s.
Študent je povinný počas semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy), počas výučbovej časti semestra musí študent úspešne absolvovať priebežný vedomostný test - ak úspešne absolvuje dochádzku a priebežný test, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 31. decembra bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Pomer hodnotenia vo výučbovej časti semestra a skúškového obdobia: 30/70.
Ovládnutie periodizácie dejín slovenského jazyka a českého jazyka. Schopnosť uviesť základné genetické rozdiely medzi slovenčinou a češtinou (6. – 10. storočie). Charakteristika rozdielov medzi staroslovienčinou a cirkevnou slovančinou (9. – 12. storočie). Typické znaky biblickej češtiny, nenormalizovanej predspisovnej češtiny, slovakizovanej češtiny. Predspisovné obdobie slovenčiny: 1. identifikácia základných znakov kultúrnej západoslovenčiny, 2. identifikácia základných znakov kultúrnej východoslovenčiny, 3. identifikácia základných znakov kultúrnej stredoslovenčiny. Typické formálne a štruktúrne znaky: Bernolákovej kodifikácie, Štúrovej kodifikácie, Štúrovej upravenej kodifikácie, jazyka v matičnom a martinskom období, v medzivojnovom a súčasnom období. Pri každom celku sa rešpektujú žánrové špecifické znaky písaných aj tlačených prameňov.
Študenti získajú teoretické ako aj praktické znalosti a zručnosti o starej Slovenčine a starej Češtine. Naučia sa pracovať, čítať a interpetovať originálne písomnosti.
BUZINKAYOVÁ, A. a kol.. Príručka archivára. Bratislava 1999.
HORVÁTH, Vladimír – KARTOUS, Peter – WATZKA, Jozef. Ochrana, sprístupňovanie a využívanie archívnych dokumentov. Bratislava 1988.
KARTOUS, Peter – MRIŽOVÁ, Mária. Správa registratúrnych záznamov a archívnych dokumentov u ich pôvodcov. Bratislava 2003.
Študent je povinný aktívne sa zúčastniť na odbornej praxi v MV SR - Slovenskom národnom archíve v Bratislave alebo v Slovenskom národnom múzeu v trvaní 10 pracovných dní po 8 pracovných hodín počas letného semestra bežného akademického roku, následne obdrží hodnotenie zo strany archívu. V stanovenom termíne (do 10.mája bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe a následne v skúškovom období prezentuje a diskutuje o predloženej seminárnej práci - správe o archívnej praxi, ktorej rozsah musí byť minimálne 5 normovaných strán. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenský
Vyučovanie sa realizuje mimo budovy FiF UK v pamäťových inštitúciách.
1. Základné oboznámenie sa s múzejnou inštitúciou, jej históriou a aktuálnym zameraním.
2. Oddelenie dokumentácie, oboznámenie sa s prvostupňovou dokumentáciou zbierkových predmetov.
3. Depozitárny režim, ochrana zbierkových predmetov
4. Expozičná a výstavná činnosť múzea
5. Múzejné programy pre návštevníkov
6. Výber témy postupovej práce
1. Základné oboznámenie sa s archívom, jeho históriou a aktuálnym zameraním.
2. Pred archívna staroslivosť archívu, preberanie nových archívnych dokumentov
3. Systém práce, ochrana archívnych dokumentov
4. Služby verejnosti
5. Vedecká a odborná činnosť archívu
100%/0%
Spoznanie organizačnej štruktúry archívneho pracoviska – MV SR - Slovenský národný archív v Bratislave alebo Slovenského národného múzea - a jeho odborných ako aj vedeckých činností.
Oboznámenie sa s praktickými činnosťami - sprístupňovanie archívnych súborov, základy vedeckej práce archívov. Dokumentaristika v práci v múzeu. Získať praktické skúsenosti z činnosti múzea, oboznámiť sa s jednotlivými oddeleniami a expozíciami. Výber témy, ktorú študent spracuje ako Postupovú prácu.
BUZINKAYOVÁ, A. a kol. Príručka archivára. Bratislava 1999.
HERČKO, Ivan a kol. Dejiny múzejnej kultúry na. Slovensku. Banská Bystrica : Univerzita Mateja. Bela, 2009.
HORVÁTH, Vladimír – KARTOUS, Peter – WATZKA, Jozef. Ochrana, sprístupňovanie a využívanie archívnych dokumentov. Bratislava 1988.
PODUŠELOVÁ, Gabriela a kol. 120 rokov Slovenského národného múzea. Bratislava : SNM, 2013.
Vybrané analytické a syntetické archívne pomôcky konkrétneho archívneho pracoviska.
Vybrané štúdie v časopise Slovenská archivistika.
Študent je povinný počas semestra zúčastňovať sa na niekoľkých exkurziách do vybraných archívov a múzeí na Slovensku resp. v zahraničí. V stanovenom termíne odovzdá seminárnu prácu, ktorá sa priamo týka navštívených inštitúcií a ich zhodnotenia. Jej minimálny rozsah je 5 normovaných strán. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Hodnotiaca stupnica 0-59%-FX, 60-65%-E, 66-72%-D, 73-79%-C, 80-89%-B, 90-100%-A
Slovenský
Vyučovanie sa realizuje mimo budovy FiF UK v teréne.
Správna agenda v archívoch a múzeách
Bádateľská agenda
Základné evidenčné pomôcky a ich využívanie v odbornej práci
Usporadúvanie a sprístupňovanie archívneho materiálu – základy inventarizácie a katalogizácie
Múzejné evidencie
100%/0%
Spoznanie súčasnej archívnej a múzejnej organizácie na Slovensku, vybraných štátnych a iných verejných prípadne súkromných archívov ako aj ďalších pamäťových a fondových inštitúcií, ich archívneho a múzejného materiálu a činnosti. Oboznámenie sa s aktuálnymi problémami archívnictva, muzeológie a archívnej vedy.
LEHOTSKÁ, Darina. Príručka diplomatiky. Bratislava 1972.
LEHOTSKÁ, Darina. Základné diplomatické kategórie. Bratislava 1988.
LEHOTSKÁ, Darina. Príručka diplomatiky. Bratislava 1972.
LEHOTSKÁ, Darina. Základné diplomatické kategórie. Bratislava 1988.
SEDLÁK, František. Klasifikácia písomností patrimoniálnej správy. SA, 17, 1982/2.
NEMCOVÁ, Zuzana. Odraz reformnej činnosti Márie Terézie a Jozefa II. v písomnostiach Bratislavskej stolice. Zborník FFUK Historica, roč. XLV, Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave 2002, s. 103-109.
ŽIFČÁK, František. Kancelárie Levoče v druhej polovici 16. storočia, In SA, 11, 1976/2.
odporúča sa nadviazať na kurz Diplomatika stredoveku (FiF.KAPVH/AboAMD-013/21)
V skúškovom období: ústna skúška. Termíny budú vypísané v AIS-e najneskôr v zápočtovom týždni semestra.
- Počet akceptovateľných absencií: 2. V prípade vyššieho počtu je nutné odôvodniť neprítomnosť (napr. lekárske potvrdenie).
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Hodnotiaca stupnica 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
slovenský
Uhorská kráľovská kancelária 1526-1848
Miestodržiteľská rada, Uhorská kráľovská miestodržiteľská rada
Gubernium
Finančná správa v Uhorsku
Vojenská správa a vojenskí velitelia
Turecké správa na obsadenom území Uhorska
Hodnoverné miesta po roku 1526
Stoličná správa a jej písomnosti po roku 1526
Mestá a ich diplomatická produkcia v období novoveku
Feudálne panstvá a písomnosti správy panstva v novoveku
0-100
Študenti majú teoretické znalosti z vývoja diplomatickej praxe najvyšších uhorských inštitúcií (Uhorská kráľovská kancelária, Uhorská miestodržiteľská rada, Uhorská komora) a regionálnych úradov v období 1526 – 1848.
LEHOTSKÁ, Darina. Príručka diplomatiky. Bratislava, 1972.
LEHOTSKÁ, Darina. Transkripčné pravidlá, odborná terminológia a ukážka latinských textov. Bratislava, 1982.
časopis Studia historica Brunensia, roč. 67, č. 1 - Formy a preměny diplomatické produkce v novověku II.
EBELOVÁ, Ivana (ed.). Formy a proměny diplomatické produkce v novověku III. Diplomatika a proměny kulturní krajiny v novověku (1500-1945). Praha : Karolinum, 2020.
Ďalšie štúdie a články publikované v časopise Slovenská archivistika.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) , ďalej je študent povinný aktívne pracovať na seminároch a vypracúvať pravidelne domáce úlohy. Dochádzka: 50 bodov Aktívna práca na seminároch: 150 bodov Stupnica hodnotenia: "A" - 200 - 185 bodov "B" - 184 - 170 bodov "C" - 169 - 155 bodov "D" - 154 - 140 bodov "E" - 139 - 120 bodov "Fx" - 119 - 0 bodov Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 100/0
1. Stoličné písomnosti
2. Písomnosti miest a mestečiek
3. Písomnosti ústredných novovekých úradov
4. Turecké písomnosti z územia Uhorska
5. Písomnosti československých ústredných orgánov
6. Písomnosti živnostníkov a spoločností
7. Slovenský štát a jeho diplomatické písomnosti
8. Slovenská národná rada a Zbor povereníkov - diplomatická produkcia
9. Ministerstvá Slovenskej republiky a ich písomná produkcia
10. Písomná produkcia subjektov komerčnej sféry po roku 1989
11. Písomnosti súkromnej a osobnej povahy
Študenti, nadväzujúc na kurz predmetov Diplomatika novoveku, majú rozšírené svoje teoretické vedomosti a najmä praktické zručnosti z novovekej diplomatiky a majú zručnosť pri čítaní, interpretácií a preklade rozličných typov písomností, pochádzajúcich z kancelárií viacerých novovekých a moderných inštitúcií najmä zo slovenského resp. československého geografického priestoru.
Archívy po roku 1989 – víťazstvá a prehry. Zostavila: Júlia Ragačová. Bratislava, 2011.
Archívy v krízových situáciách. Zostavili: Júlia Ragačová a Monika Péková. Bratislava, 2009.
BRENNEKE, Adolf. Gestalten des Archivs. Nachgelassene Schriften zur Archivwissenschaft. Herausgegeben und mit einem Nachwort versehen von Dietmar Schenk. Veröffentlichungen des Landesarchivs Schleswig-Holstein, Band 113. Hamburg University Press, 2018, 269 s. DOI: https://doi.org/10.15460/HUP.LASH.113.183
Dejiny archívov na Slovensku. Zostavila: Júlia Ragačová. Bratislava: Ministerstvo vnútra SR, 2008, 181 s.
Dictionary of Archives Terminology / Society of American Archivists [05.05.2020]. Dostupné onnline: https://dictionary.archivists.org
DUCHÁČEK, Milan. Václav Chaloupecký. Hledání československých dějin. Praha, 2014.
KERESTEŠ, Peter (ed.). Dejiny archívov – archívy dejín. Nitra: MV SR, Štátny archív v Nitre, 2018, 202 s.
KUŠÍK, Marián. Archívnictvo v klasifikácii vedy. In Slovenská archivistika, 1968,1, s. 3 – 17.
Multilingual Archival Terminology / International Council on Archives, ICA, u.a. [24.11.2021]. Dostupné online: http://www.ciscra.org/mat/mat
PAPRITZ, Johannes. Grundfragen der Archivwissenschaft. In: Archivalische Zeitschrift 52, 1956, s. 127–176.
PAPRITZ, Johannes. Archivwissenschaft. Band 1. Teil 1. Einführung, Grundbegriffe, Terminologie. Teil 2. Organisationsformen des Schriftgutes in Kanzlei und Registratur. Teil 3. Archivische Ordnungslehre (2. rev. vyd.) Marburg, 1983. Dostupné online: https://archive.org/search?query=Johannes+Papritz%3A+Archivwissenschaft
ŠAMBERGER, Zdeněk. Archivní terminologie: přehled vývoje terminologické práce u nás. In Archivní časopis, 45, 1995, s. 65 – 67.
ŠAMBERGER, Zdeněk. Studie k dějinám československého archivnictví. Praha, 2005.
VELIČKA, Tomáš. Archivnictví v meziválečném Československu (1918 – 1939). Ústí nad Labem, 2023.
WANNER, Michal a kol. Slovník současné archivní terminologie. Praha: Odbor archivní správy a spisové služby MV, 2022, 618 s.
ŽAŽOVÁ, Henrieta – HRIVŇÁK, Štefan – FEJEŠOVÁ, Mária – RÍMSKY, Marek (eds.). Biografický slovník slovenských archivárov (úvodné kapitoly). Bratislava: Spoločnosť slovenských archivárov; Ministerstvo vnútra SR, 2023, s. 19 - 287.
Vybrané štúdie z časopisov a zborníkov: Slovenská archivistika, Archivní časopis, Sborník archivních prací, Zborníky Spoločnosti slovenských archivárov
Pravidelná dochádzka (akceptované sú tri vymeškané hodiny), plnenie priebežných úloh a pracovných listov, vypracovanie prezentácie o vybranej zahraničnej archívnej inštitúcii podľa štandardu ISDIAH alebo seminárnej práce (inventár osobného fondu) a účasť na záverečnom kolokviu, absolvovanie záverečného vedomostného online testu. Pomer hodnotenia: dochádzka a priebežné úlohy 10%, prezentácia/seminárna práca 50%, vedomostný test 40%.
Hodnotiaca stupnica 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenský
1. Úvodné informácie a základná archívna terminológia
2. História a funkcia archívov od starovekých kultúr do doby vzniku organizovaného archívnictva v revolučnom Francúzsku
3. Rozvoj archívov a archívnictva v 19. a 20. storočí
4. Archívy v Uhorsku a organizácia archívnictva v Československu v 20. storočí
5. Úvod do problematiky archívnych teórií
6. Archívne právo a súčasná legislatíva
7. Sústava archívov na Slovensku a charakteristika jednotlivých typov archívov
8. Poslanie a povinnosti archívov pri ochrane kultúrne dedičstva
9. Odborné činnosti pri sprístupňovaní archívnych dokumentov na príklade osobných fondov
10. Archívne služby pre verejnosť a ich budúcnosť
11. Medzinárodná rada archívov v Paríži, medzinárodný štandard ISDIAH a jeho aplikácia
60-40
Študent po absolvovaní predmetu porozumie základnej archívnej terminológii a historickému vývoju archívov od staroveku po vznik organizovaného archívnictva. Dokáže vysvetliť funkcie archívov ako vedecko správnych a pamäťových inštitúcií a opísať ich úlohu pri ochrane kultúrneho dedičstva. Získa prehľad o vývoji archívnictva v Uhorsku, Československu a na Slovensku, vrátane súčasnej sústavy archívov a typológie archívnych inštitúcií. Bude vedieť charakterizovať odborné činnosti archivárov, najmä spracovanie a sprístupňovanie archívnych dokumentov. Orientuje sa v archívnej legislatíve a chápe jej význam pre prax. Zároveň sa oboznámi s medzinárodnou komunitou archivárov a významom Medzinárodnej rady archívov pre globálny rozvoj odboru. Získané vedomosti a zručnosti si prakticky overí pri plnení priebežných úloh a záverečnej prezentácie, resp. seminárnej práci.
1. Administratíva a hospodárenie školy, poradca pre zamestnancov školy vykonávajúcich činnosti na úseku administratívy, prevádzky a hospodárenia školy, časť E – Registratúra a archív školy, MUNKOVÁ, Mária. 10 príspevkov. Dr. Jozef Raabe Slovensko, s.r.o. odborné nakladateľstvo Bratislava 2013.
2. BITTNER, Ivan a kol. Spisová a archivní služba ve státní správě, samosprávě a v podnikatelské sféře, 3. aktualizované a přepracované vydání podle stavu k 01.06.2005, Linde Praha 2005.
3. KARTOUS, Peter - MRIŽOVÁ, Mária. Správa registratúrnych záznamov a archívnych dokumentov u ich pôvodcov, Bratislava 2003.
4. MRIŽOVÁ, Mária. Modelové požiadavky na správu elektronických dokumentov (Informácia o špecifikácii MoReq2). In Slovenská archivistika 1/2009, s. 211 – 219.
5. MRIŽOVÁ, Mária. Archivovanie elektronických registratúrnych záznamov v kontexte pripravovanej novely zákona o archívoch a registratúrach. In Slovenská archivistika 2/2010, s. 61 – 71.
6. MRIŽOVÁ, Mária - MUNKOVÁ, Mária. Správca registratúry – Archivár II. Pracovný manuál pre účastníkov kurzu akreditovaného Ministerstvom školstva SR, Calypso PM, s.r.o. 2007.
7. MRIŽOVÁ, Mária - MUNKOVÁ, Mária. Správca registratúry – Archivár I. Pracovný manuál pre účastníkov kurzu akreditovaného Ministerstvom školstva SR, Euroedu, s.r.o. 2012.
8. MRIŽOVÁ, Mária - MUNKOVÁ, Mária. Správca registratúry – Archivár II. Pracovný manuál pre účastníkov kurzu akreditovaného Ministerstvom školstva SR, Euroedu, s.r.o. 2012.
9. RÁKOŠ, Elemír. Registratúra a archívny fond. In Slovenská archivistika 2/1995, s. 158 – 170.
10. RÁKOŠ, Elemír. Archívna teória, archívna prax, archívna legislatíva. In Fórum archivárov, roč. IX. č.8 – október 1998, s. 14 – 20.
11. RÁKOŠ, Elemír. Spisy v archívoch. In Slovenská archivistika 1/1998, s. 12 – 21.
12. RÁKOŠ, Elemír. Metodológia a prax archívneho hodnotenia (Poznatky a námety). In Slovenská archivistika 2/2003, s. 13 – 26.
13. ROZLOŽNÍKOVÁ, Virgínia. Automatizácia v archívoch. In Slovenská archivistika 1/2000, s. 166 – 167.
14. SLOBODA, Elo. Dozor nad vyraďovaním záznamov z registratúr. In Slovenská archivistika 1/1994, s. 180 – 185.
15. Stručný prehľad vývoja územného a správneho členenia Slovenska, MV SR SVS Bratislava 2007.
16. ŠEREGI, Jozef. Termín „Spis o fonde“ netradične. In Slovenská archivistika 2/1993, s. 93 – 98.
17. ŠPANKOVÁ, Mária. Problematika správy moderných záznamov. In Slovenská archivistika 1/1997, s. 169 – 170.
18. ŠTULRAJTEROVÁ, Katarína. Sympózium Registratúra a archív. In Slovenská archivistika 1/1993, s. 173 – 175.
19. TIŠLIAR, Pavol. Konzervačná kópia a digitalizácia archívnych dokumentov. In Slovenská archivistika 2/2003, s. 117 – 125.
20. TKÁČ, Marián. Kurz archívna a spisová služba v bankách. Londýn 09. – 13.09.1996. In Slovenská archivistika 1/1997, s. 164 – 165.
21. Územné zmeny obcí v SR od roku 1990, MV SR SVS Bratislava 2003.
22. Verejná správa po roku 1945 v zrkadle archívnych dokumentov. Zborník príspevkov zo XVI. archívnych dní, Trnava 22. – 24.05.2012.
23. VRTEL, Ladislav. Z činnosti Skartačnej komisie Archívnej správy MV SSR. In Slovenská archivistika 2/1980, s. 226-228.
24. VRTEL, Ladislav. Predarchívna starostlivosť v rokoch 1981 – 1985. In Slovenská archivistika 2/1986, s. 189 – 198.
25. VRTEL, Ladislav. Aktuálne otázky predarchívnej starostlivosti. In Slovenská archivistika 2/1987, s. 182 – 186.
26. VRTEL, Ladislav. K niektorých otázkam archivistiky v predarchívnej sfére. In Slovenská archivistika 1/1988, s. 42 – 53.
27. VRTEL, Ladislav. Axiologické východiská teórie archívnej hodnoty. In Slovenská archivistika 2/1990, s. 100-110.
28. VRTEL, Ladislav. Predarchívna starostlivosť = spisová služba? In Fórum archivárov, roč. III. č.5, máj 1992, s. 5-7.
29. VRTEL, Ladislav. Automatizovaný administratívny systém a archívy. In Slovenská archivistika 2/1993, s. 153 – 156.
30. VRTEL, Ladislav. Identita archivára. In Forum archivárov, roč. V./2, 1994, s. 1 – 3.
31. ŽUDEL, Juraj. Utváranie nového územného a správneho členenia Slovenskej republiky v rokoch 1990 – 1996. In Slovenská archivistika 1/2002, s. 28 – 56.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 10. mája bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca. Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 30 až 50 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov). Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu. Ako tému si je možné zvoliť: Príprava a spracovanie registratúrneho poriadku a plánu pre vybraného pôvodcu registratúry. Následne sa zúčastní študent ústnej skúšky, ktorá bude pozostávať z prednášaných tém a problematík ako aj zo samoštúdia literatúry v termínoch zverejnených prostredníctvom akademického informačného systému. Dochádzka: 10 bodov Seminárna práca: 90 bodov Záverečná ústna skúška: 100 bodov Stupnica hodnotenia: "A" - 200 - 185 bodov "B" - 184 - 170 bodov "C" - 169 - 155 bodov "D" - 154 - 140 bodov "E" - 139 - 120 bodov "Fx" - 119 - 0 bodov Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
1. Archívnictvo – Predarchívna starostlivosť – Správa registratúry; ich subjekt a objekt
2. Terminológia
3. Právne predpisy
4. Systémy správy registratúry – klasický a elektronický
5. Smernice pre správu registratúry
6. Tvorba registratúrneho poriadku a registratúrneho plánu
7. Manipulačné úkony správy registratúry (prijímanie, triedenie, evidovanie, obeh, vybavovanie, uloženie registratúrnych záznamov v registratúrnom stredisku, ich ochrana a využívanie) – ich rozbor
8. Druhy a kategórie registratúrnych záznamov
9. Exkurzia do registratúrneho strediska a archívu právnickej osoby
10. Prezentácia SW aplikácie pre správu registratúry
Študenti majú osvojenú prácu s právnymi predpismi, ktoré sa týkajú správy registratúry verejnej správy i podnikateľskej sféry, terminológiu, typológiu pôvodcov registratúry z aspektu tvorby archívnych dokumentov, vedomosti o existujúcich systémoch správy registratúry, o klasickej i elektronickej správe registratúry, poznatky, ktoré využije pri starostlivosti a ochrane registratúry, pri tvorbe a vedení evidencií o registratúrnych záznamoch a spisoch uložených v registratúrnom stredisku, pri tvorbe a posudzovaní smerníc pre správu registratúry orgánov štátnej správy, samosprávy a podnikateľských subjektov, majú zručnosti, ktoré zužitkujú pri hodnotení spisov a záznamov, pri posudzovaní ich dokumentárnej hodnoty a pri príprave vyraďovacieho konania, vypracúvaní návrhu na vyradenie a príslušných zoznamov a odovzdávaní archívnych dokumentov do archívu
SOKOLOVSKÝ, L.eon. Dejiny správy a diplomatika. In Slovenská archivistika XVIII/1, 1983, s. 47-54.
SOKOLOVSKÝ, L.eon. Dejiny správy. In: Pomocné vedy historické, súčasný stav a perspektívy. Dolný Kubín : ŠOKA 1986, s. 26-31.
SOKOLOVSKÝ, L.eon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave 1996. I. časť (Od počiatkov do roku 1526).
SOKOLOVSKÝ, L.eon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave 1996. II. časť (Od roku 1526 do roku 1848).
Počas semestra: a priebežný test (v 7. týždni semestra, 50 bodov).
V zápočtovom týždni: záverečný test (50 bodov).
Stupnica hodnotenia: A – 50-47, B – 46-42, C – 41-38, D – 37-34, E – 33-30, FX – 29-0. - Počet akceptovateľných absencií: 2. V prípade vyššieho počtu je nutné odôvodniť neprítomnosť (napr. lekárske potvrdenie).
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Definícia, predmet, terminológia a periodizácia dejín správy Slovenska
Patrimoniálny štát (monarchia)
Štát (monarchia) feudálnej rozdrobenosti
Stavovská monarchia
Absolutistická monarchia
Kráľ, kráľovský dvor, kráľovská rada a krajinský snem
Preláti a baróni
50/50
Kurz sa zameriava na dejiny správy územia Uhorského kráľovstva do roku 1848. Absolventi kurzu majú prehľad o periodizácii, postavení panovníka, územnosprávnom členení krajiny a jednotlivých správnych inštitúciách, najvýznamnejších svetských a cirkevných hodnostároch a ďalších funkcionároch, ktorí zohrávali rolu v riadení krajiny.
SOKOLOVSKÝ, Leon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave 1996. I. časť (Od počiatkov do roku 1526).
SOKOLOVSKÝ, Leon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave 1996. II. časť (Od roku 1526 do roku 1848).
SOKOLOVSKÝ, Leon. Správa stredovekej dediny na Slovensku, Bratislava : AEP, 2002.
ŽUDEL, Juraj. Stolice na Slovensku. Bratislava : Obzor 1984.
Počas semestra: a priebežný test (v 7. týždni semestra, 50 bodov).
V zápočtovom týždni: záverečný test (50 bodov).
Stupnica hodnotenia: A – 50-47, B – 46-42, C – 41-38, D – 37-34, E – 33-30, FX – 29-0. - Počet akceptovateľných absencií: 2. V prípade vyššieho počtu je nutné odôvodniť neprítomnosť (napr. lekárske potvrdenie).
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Hradské španstvá, ich funkcionári a obyvatelia
Šľachtické stolice
Územia s osobitným správnym postavením
Inštitúcie a funkcionári mestskej a vidieckej správy
Osmanská správa
Cirkevná správa
50/50
Kurz sa zameriava na dejiny regionálnej správy územia Uhorského kráľovstva do roku 1848. Absolventi majú prehlad o vývoji, jednotlivých formách, zložkách a funkcionárov miestnej a miestnej správy.
SOKOLOVSKÝ, Leon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. I. - III. časť (Od
začiatkov do roku 1918.) Bratislava : Metodické centrum v Bratislave, 1996.
Kolektív. Dejiny štátu a práva na území Československa v období kapitalizmu. I. 1848 - 1918; II.
1918 - 1945. Bratislava : Vydavateľstvo SAV, 1971 a 1973.
- Počas semestra: vypracovanie seminárnej práce (tému si študent vyberie podľa dohody s vyučujúcim) a priebežný test (v 8. týždni semestra, 50 bodov).
- V skúškovom období: záverečný test (50 bodov). Termíny budú vypísané v AIS-e najneskôr v zápočtovom týždni semestra.
- Stupnica hodnotenia: A – 50-47, B – 46-42, C – 41-38, D – 37-34, E – 33-30, FX – 29-0.
- Počet akceptovateľných absencií: 2. V prípade vyššieho počtu je nutné odôvodniť neprítomnosť (napr. lekárske potvrdenie).
Predmet dejín správy Slovenska
Terminológia slovenských dejín správy
Periodizácia dejín správy Slovenska
Vybrané kapitoly z dejín správy Slovenska
50/50
Po úspešnom absolvovaní kurzu študenti majú všeobecný prehľad o dejinách správy územia Slovenska počnúc obdobím Veľkej Moravy až po súčasnosť.
BENŽA, Mojmír. Ľudová architektúra a urbanizmus vidieckych sídiel na Slovensku. Bratislava: Academic Electronic Press, 1998.
DUDÁŠ, Miloš –GOJDIČ, Ivan –ŠUKAJLOVÁ, Margita. Drevené kostoly. Bratislava : DAJAMA, 2007.
DVOŘÁKOVÁ, Viera. Ľudová architektúra. Bratislava : DAJAMA, 2008.
DVOŘÁKOVÁ, Viera. Svetové kultúrne dedičstvo UNESCO. Bratislava : DAJAMA, 2009.
DVOŘÁKOVÁ, Viera–KOLLÁR, Daniel. Najkrajšie mestá. Bratislava : DAJAMA, 2007.
ĎURIŠKA, Zdenko. Národný cintorín. Martin : SNK, 20.
Interdisciplinarita vo vedeckom výskume pri rozvoji ochrany kultúrneho dedičstva. Bratislava : Slovenská technická univerzita v Bratislave, 2013, CD-ROM. ISBN 978-80-227-3991-7
KAČÍREK, Ľuboš. Kultúrne dedičstvo Slovenska. Bratislava : Muzeológia a kultúrne dedičstvo, 2016, 116 s. – skr. – dostupné na internete
LACIKA, Ján. 700 slovenských hradov, zámkov, kaštieľov, panských sídel a pevností. Bratislava : Ikar, 2010.
LACIKA, Ján. 1000 cirkevných pamiatok Slovenska. Bratislava : Ikar, 2012.
LACIKA, Ján. Pamätníky a pomníky. Bratislava : DAJAMA, 2013.
MLYNKA, Ladislav –HABERLANDOVÁ, Katarína. Technické pamiatky. Bratislava : DAJAMA, 2007.
Ochrana pamiatok dopravy v rámci Slovenska. Košice : Slovenské technické múzeum, 2010, 63 s. ISBN 978-80-970250-3-8
PLAČEK, Miroslav –BÓNA, Martin. Encyklopédia slovenských hradov. Bratislava : Slovart, 2007.
SÜLE, Peter –SÜLE, Peter, ml. Encyklopédia miest a obcí Slovenska. Lučenec : PS Line, 2005.
TURČAN, Vladimír a kol. Archeologické pamiatky. Bratislava : DAJAMA, 2009.
Seminárna práca – prezentácia vybratej kultúrnej pamiatky na Slovensku v priebehu kurzu a záverečná písomka, v ktorej musí študent dosiahnuť aspoň 60 % úspešnosť. Hodnotiaca stupnica: 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
slovenský
1. Ochrana kultúrneho dedičstva na Slovensku
2. Pamiatky UNESCO na Slovensku
3. Pamäť sveta
4. Nehmotné kultúrne dedičstvo na Slovensku
5. Mestské pamiatkové rezervácie
6. Pamiatkové rezervácie ľudovej architektúry
7. Národopisné a open air múzeá
8. Cirkevné pamiatky Slovenska
9. Svetské pamiatky na Slovensku
10. Drobná architektúra a pamätníky
50%/50%
Poskytnúť prehľad nehnuteľného, hnuteľného a nehmotného kultúrneho dedičstva Slovenska. Slovenské pamiatky UNESCO, Pamäť sveta a Európske kultúrne dedičstvo. Objasniť vznik a vývoj múzejného fenoménu a múzejníctva u nás a vo svete, etapy vývoja inštitucionálnej základne do súčasnosti.
Preventívna ochrana zbierkových predmetov. Európsky sociálny fond, SNM v Bratislave, 67s.
JIRÁSEK, P., TLACHOVÁ K. (eds.) Zásady ochrany muzeí a kulturních institucí. Asociace českých a moravsko-slezských muzeí a galerií v spolupráci s Českým výborem ICOM, Praha 1998
KOPECKÁ, I., DVOŘÁK. M. Nároky na muzejní úložné prostory z hlediska stability různých materiálů. In. Zprávy památkové péče, 1995, r. 55, č. 8, s. 1 - 16.
KUHN, H. Conservation and Restauration. London 1985
PÁGO, L. Úvod do múzejní konzervace. Brno 1987
WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999
ZEMENE, Leopold: Základy muzejní klimatologie. In: Metodický list - Muzejní klimatologie, Brno 1995. s. 3-10.
A – Z konzervátora. (zost. Josef Gažo). Bratislava: Ústredná správa múzeí a galérií. 1982. 401s.
Aktivita na seminároch, referát na zvolenú problematiku. Záverečná písomka, napísaná počas skúškového obdobia, v ktorej je potrebné uspieť aspoň v rozsahu 60%.
Hodnotiaca stupnica: 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Slovenský
Vyučovanie sa čiastočne realizuje mimo budovy FiF UK v pamäťových inštitúciách.
Preventívna ochrana zbierkových predmetov, význam uloženia a ochrany predmetov
Konzervovanie zbierkových predmetov
Reštaurovanie na Slovensku (k dejinám a osobnostiam reštaurovania na Slovensku)
Reštaurovanie v múzejníctve a v ochrane pamiatok, rozsah a ciele
Dokumentácia reštaurátorských zásahov , legislatíva
Zámer na reštaurovanie – ciele, obsah
Materiály I., II. – degradačné faktory, ich eliminácia a ošetrenie
Depozitárny režim
Špecializované pracoviská v múzejníctve a v ochrane pamiatok – reštaurátorské dielne a ateliéry
50%/50%
Poslucháč si osvojí základné pracovné postupy pri preventívnej ochrane kultúrneho dedičstva a oboznámi sa s nekomplikovanými konzervačnými technikami.
Múzeá na prahu 3. tisícročia. Bratislava, SNM – NMC, 1999, 110 s. ISBN
80-8060-026-0
Múzeum. Metodický, študijný a informačný časopis pre pracovníkov múzeí a galérií
Pamiatky a múzeá. Revue pre kultúrne dedičstvo. Bratislava, SNM a PÚ SR Bratislava
Renovatio. Periodikum k problémom teórie a praxe reštaurovania kultúrnych pamiatok. PÚ SR Bratislava
Informátor archívu Pamiatkového úradu SR. PÚ SR Bratislava
MONUMENTORUM TUTELA – OCHRANA PAMIATOK
ŠOBÁŇOVÁ, Petra: Muzejní expozice jako edukační médium 1. Olomouc : Univerzita Palackého, 2014, 364s. ISBN 9788024443027
Monument revue, časopis Pamiatkového úradu SR
Seminárna práca, ktorá sa odovzdáva v posledný výučbový týždeň a záverečná písomka, v ktorej musí študent dosiahnuť aspoň 60% úspešnosť.
Klasifikačná stupnica: 60-66% - E, 67-73% - D, 74-80% - C, 81-89% - B, 90-100% - A. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenský
Vyučovanie sa čiastočne realizuje mimo budovy FiF UK v pamäťových inštitúciách.
1. Súčasné trendy v pamiatkovej obnove historických objektov
2. Konverzie a adaptácie pamiatkových objektov na kultúrne účely
3. Industriálna architektúra
4. Nová muzeológia, spolupráca múzeí a galérií s verejnosťou
5. Nové múzeá
6. Súčasné postupy pri záchrane a obnove hnuteľných pamiatok
7. Exkurzia do vybraného pamiatkového objektu
50%/50%
Študenti nadobudnú aktuálne poznatky o trendoch v oblasti múzejníctva, monumentológie a pamiatkovej ochrany na Slovensku a v európskom kontexte.
HORVÁTH, Vladimír – KARTOUS, Peter – WATZKA, Jozef. Ochrana, sprístupňovanie a využívanie archívnych dokumentov. Bratislava, 1988.
Vybrané analytické a syntetické archívne pomôcky konkrétneho archívneho pracoviska.
Vybrané štúdie v časopise Slovenská archivistika.
Ďalšia odborná vedecká literatúra súvisiaca s témou bakalárskej práce študenta.
Výber pamäťovej inštitúcie (múzeum, galéria, archív, pamiatkový úrad) podľa zamerania bakalárskej práce.
Študent je povinný aktívne sa zúčastniť na odbornej praxi vo vybranom múzeu alebo archíve či inej inštitúcií (je potrebné sa prihlásiť pomocou riadne vyplnenej a zo strany danej inštitúcie potvrdenej prihlášky) v trvaní 15 pracovných dní po 8 pracovných hodín, následne obdrží hodnotenie zo strany inštitúcie. V stanovenom termíne (do 10. mája bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe a následne v skúškovom období prezentuje a diskutuje o predloženej seminárnej práci - správe o odbornej praxi, ktorej rozsah musí byť minimálne 5 normovaných strán. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenský
Vyučovanie sa realizuje mimo budovy FiF UK v pamäťových inštitúciách.
1. Výber inštitúcie podľa zamerania bakalárskej práce
2. Oboznámenie sa s činnosťou a zameraním inštitúcie
3. Heuristický výskum k téme bakalárskej práce
100%/0%
Získať praktické skúsenosti a podklady k písaniu bakalárskej práce.
HERČKO, Ivan a kol. Dejiny múzejnej kultúry na. Slovensku. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2009.
HORVÁTH, Vladimír – KARTOUS, Peter – WATZKA, Jozef. Ochrana, sprístupňovanie a využívanie archívnych dokumentov. Bratislava, 1988.
PODUŠELOVÁ, Gabriela a kol. 120 rokov Slovenského národného múzea. Bratislava : SNM, 2013.
Vybrané analytické a syntetické archívne pomôcky konkrétneho archívneho pracoviska.
Vybrané štúdie v časopise Slovenská archivistika.
Študent je povinný počas semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania - aktívna účasť na niekoľkých exkurziách do vybraných archívov a múzeí na Slovensku resp. v zahraničí (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy). V stanovenom termíne (do 31. decembra bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe a následne ju prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu - ktorá sa priamo týka vybraného archívu alebo múzea. Jej minimálny rozsah je 7 normovaných strán. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenský
Vyučovanie sa realizuje mimo budovy FiF UK v teréne.
Dejiny a súčasnosť archívu a múzea
Odborné a vedecké činnosti
Postavenie medzi inými pamäťovými a fondovými inštitúciami
100%/0%
Oboznámenie sa s procesom triedenia a usporadúvania archívneho materiálu, inventarizácie a katalogizácie archívnych súborov (fondov alebo zbierok resp. ich častí), zostavovania archívnych pomôcok. Rozšírenie teoretických poznatkov o archívnej organizácií na území Slovenska prípadne v zahraničí. Získanie poznatkov o vedeckej práci v múzeu a múzejnej pedagogike.
ECO, Umberto. Jak napsat diplomovou práci. Praha, Votobia 1997.
KATUŠČÁK, Dušan. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Bratislava : Stimul 1998.
Podľa témy bakalárskej práce ďalšia literatúra.
Aktívna práca počas semestra (definícia a postupné zúženie predmetu výskumu, ovládnutie metodiky práce, postupné odovzdávanie jednotlivých kapitol budúcej bakalárskej práce). Rozsah kapitol bakalárskej práce (od úvodu po dohodnutú časť) orientačne 15 až 25 normostrán. Dochádzka: 10 bodov Aktívna práca na seminároch: 90 bodov Vypracovanie a odovzdanie čistopisu bakalárskej práce: 100 bodov Stupnica hodnotenia: "A" - 200 - 185 bodov "B" - 184 - 170 bodov "C" - 169 - 155 bodov "D" - 154 - 140 bodov "E" - 139 - 120 bodov "Fx" - 119 - 0 bodov Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60-percentnú celkovú úspešnosť hodnotenia, aby absolvoval predmet. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenský
- Problematika výberu témy bakalárskej práce, jej vymedzenia
- Heuristika prameňov a literatúry
- Kritické zhodnotenie odbornej literatúry k zvolenej téme
- Zhodnotenie relevantných historických prameňov
- Štruktúrovanie a formulácia prvých kapitol bakalárskej práce
100%/0%
Študent v spolupráci s pedagógom bude schopný vybrať si relevantnú tému, vymedziť ju obsahovo, chronologicky a geograficky, posúdiť výpovednú hodnotu relevantných historických prameňov, kriticky zhodnotiť odbornú literatúru, oboznámiť sa s vhodnou štruktúrou práce, zvládnuť technické postupy pri príprave bakalárskej práce a získať skúsenosti z analýzy a kritiky prameňov a literatúry.
ECO, Umberto. Jak napsat diplomovou práci. Praha : Votobia 1997.
KATUŠČÁK, Dušan. Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Bratislava : Stimul 1998.
Ďalšia literatúra podľa témy bakalárskej práce.
Aktívna práca počas semestra (postupné odovzdávanie jednotlivých kapitol budúcej bakalárskej práce). V stanovenom termíne odovzdá bakalársku prácu vypracovanú formálne v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013. Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) orientačne 35 až 65 normostrán.
Dochádzka: 10 bodov
Aktívna práca na seminároch: 90 bodov
Vypracovanie a odovzdanie čistopisu bakalárskej práce: 100 bodov
Stupnica hodnotenia: "A" - 200 - 185 bodov "B" - 184 - 170 bodov "C" - 169 - 155 bodov "D" - 154 - 140 bodov "E" - 139 - 120 bodov "Fx" - 119 - 0 bodov
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60-percentnú celkovú úspešnosť hodnotenia, aby absolvoval predmet.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenský
- Metodologické otázky spracovania bakalárskej práce
- Otázky etiky vedeckej práce
- Formálne a obsahové aspekty bakalárskej práce
- Kritika a interpretácia pramenného materiálu
- Syntéza získaných informácií a poznatkov
- Skoncipovanie a redakcia textu bakalárskej práce
50%/ 50%
Schopnosť kritickej analýzy prameňa a literatúry, vymedzenia hlavného problému zvolenej témy, zhrnutia získaných informácií a poznatkov do syntézy, koncipovania a redakcie práce.
Archívy po roku 1989. Víťazstvá a prehry. [Archives after 1989. Wins and losses]. Bratislava, 2011, 146 s. (resumé in English)
Archívy v krízových situáciách : Archives in Crisis Situations. Bojnice, 2009, 164 s.
Biografický slovník slovenských archivárov. Kapitoly z dejín archívov a archívnictva na Slovensku [Biographical dictionary of Slovak archivists. Chapters from the history of archives and archival science in Slovakia]. Bratislava : MV SR, Spoločnosť slovenských archivárov, 2023, s. 19 -176. (resumé in English)
DAVIS, Ann et al. What is a Museum? Verlag Dr. C. Müller-Straten, 2010, ISBN 9783932704819
DVOŘÁKOVÁ, Viera, KOLLÁR, Daniel, ed. World cultural heritage UNESCO. Bratislava: Dajama, 2009. Cultural heritage of Slovakia. ISBN 9788089226771.
HOPKINS, Owen. The Museum: From its Origins to the 21st Century. Frances Lincoln, 2021, ISBN 9780711254565
MARÁKY, Peter. Museums. Bratislava: Dajama, 2012. ISBN 978-80-8136-005-3
MASON, Rhiannon et al. Museum and gallery studies. London: New York: Routledge, 2018, ISBN 978-0-415-83455-1
PAVLÍKOVÁ, Lenka - VRTEL, Ladislav. Archívne klenoty : Archival Jewels. Bratislava : SNM-Historické múzeum, 2013, 81 s.
PAVLOVIČ, Richard a kol. 70 rokov Štátneho archívu v Košiciach. Košice, 2021, 272 s.
Zbierky v archívoch. [Collections in archives]. Humenné, 2012, 172 s. (resumé in English)
Zborník Spoločnosti slovenských archivárov : Digitalizácia archívneho kultúrneho dedičstva. [Proceedings of the Society of Slovak Archivists: Digitization of archival cultural heritage]. Bratislava, 2016, s. 23-139.
Webstránky a sociálne médiá múzeí a galérií
Pravidelná dochádzka - 2 hodiny je možné vymeškať bez adekvátneho ospravedlnenia
Vytvorenie prezentácie s využitím metód rozprávania príbehov, ktorej základom bude konkrétny archívny alebo múzejný dokument alebo zbierka, prípadne kultúrna pamiatka alebo pamiatkový objekt. Možnosť využiť svoj osobný príbeh pretransformovaný do objektov pamäti a ochrany.
Klasifikačná stupnica: 60-66% - E, 67-73% - D, 74-80% - C, 81-89% - B, 90-100% - A
Anglický
Počas kurzu sa budeme stručne venovať počiatkom archívov a múzeí v Európe a na Slovensku a ich dnešným podobám. Rozoberieme si rôzne typy archívov, múzeí, galérií a pamiatkových objektov na Slovensku. Študentov vyzývame, aby sa podelili o vlastné skúsenosti s návštevou archívov a múzeí, čím podporíme vzájomné učenie a kultúrnu rozmanitosť.
1. Čo je to múzeum? Čo je to kultúrne dedičstvo? - Úvod, definície, súčasné trendy
2. História múzeí vo všeobecnosti - prehľad
3. Vývoj múzeí a galérií na Slovensku
4. Múzeá a galérie na Slovensku - súčasná sieť, trendy (západné Slovensko)
5. Múzeá a galérie na Slovensku - súčasná sieť, trendy (severné Slovensko)
6. Múzeá a galérie na Slovensku - súčasná sieť, trendy (južné Slovensko)
7. Múzeá a galérie na Slovensku - súčasná sieť, trendy (východné Slovensko)
8. Typológia archívov a ich vývoj na Slovensku od stredoveku do 20. stor.
9. Vývoj archívov v 20. storočí a súčasná štruktúra archívov na Slovensku
10. Štátne archívy a typológia ich archívnych súborov
11. Špecializované verejné archívy a bohatstvo ich fondov
12. Exkurzia
100/0
Študenti budú vedieť vysvetliť vývoj fenoménu múzeí a archívov v Európe a na Slovensku, ako aj definovať pojmy múzeum a archív. Študenti budú vedieť klasifikovať múzeá a archívy na základe typológie. Študenti sa oboznámia s rôznymi typmi slovenských archívov, múzeí a pamiatok, pričom budú vedieť vymenovať ich príklady. Študenti budú motivovaní k častejším návštevám archívov, múzeí a pamiatok.
MARČIŠ, Marián. Automatizované fotogrametrické metódy v procese digitalizácie kultúrneho dedičstva. Bratislava, 2019.
ONDRIŠOVÁ, Miriam. Dáta a ich analýza v digitálnych humanitných vedách. In: Knižničná a informačná veda, 2021, roč. 29, s. 120-134.
KATUŠČÁK, Dušan. Digital humanities a automatická transkripcia rukopisných textov. In: ITLib, 2020, č . 1, s. 6-16.
SLIACKY, Michal – ŠPÁNIOVÁ, Marta. Vybrané aspekty digitálnych humanitných a spoločenských vied. In: Knižničná a informačná veda. 27. Bratislava, 2017, 28-43.
ŠEDIVÝ, Juraj. Moderná a postmoderná koncepcia urbánnych dejín na príklade Bratislavy. In: ČERVENÁ, Radana a kol. Jak psát dějiny velkých měst. Brno, 2016, s. 51-72.
CHRASTINA, Peter. Mapy v historicko-geografickom výskume kultúrnej krajiny. In: Geografické štúdie, 2011, roč. 15, č. 2, s. 12-19.
Seminárna práca, aktívna účasť na vyučovaní a plnenie zadaných úloh, 3 akceptované neospravedlnené absencie.
Študent je povinný získať aspoň 60% úspešnosť na absolvovanie predmetu.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 20/80
Slovenský
- Úvod do problematiky digital humanities (definícia, vývoj a význam)
- Základné metódy a nástroje digital humanities
- Prezentácia a práca s vybranými webovými aplikáciami v oblasti transkripcie historických textov
- Prezentácia a práca so softvérom na 3D vizualizáciu historických objektov
- Prezentácia a práca s vybranými webovými aplikáciami geografického informačného systému (GIS)
- Prehľad pamäťových portálov a digitálnych archívov
20/80
Absolvent získa základné teoretické vedomosti o problematike a možnostiach digitálnych humanitných vied a praktické skúsenosti s technológiami digitálnych nástrojov. Okrem teoretického exkurzu bude aktívne pracovať s vybranými nástrojmi, ktoré umožňujú transkripciu historických textov, ich analýzu, vizualizáciu historických objektov a vizualizáciu dát. Rovnako sa oboznámi s využitím a tvorbou pamäťových portálov a digitálnych archívov.
Osvojenie si jazykových prostriedkov a získanie komunikačných zručností potrebných na špecifickú, odborovo orientovanú komunikáciu.
Komerčne dostupné učebnice nemeckého jazyka
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A1+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-86-8.
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A2+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-89-9.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
ZOLCEROVÁ, Ivana. Deutsch für Archivare und Archäologen. Niveau A2 [online]. Bratislava: Stimul, 2020 [cit. 2015-10-24]. Dostupné na: http://stella.uniba.sk/texty/FIF_IZ_978-80-8127-316-2.pdf
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. Výber autentických textov a nevydané študijné materiály k vybraným témam sa nachádzajú v MS Teams.
-
100 %
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi.
V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Pre zápis predmetu nie sú nutné predchádzajúce znalosti z nemeckého jazyka.
Kurz je určený pre študentov archívnictva a histórie s nulovou, prípadne minimálnou znalosťou nemčiny.
Kurz je zameraný na získanie:
a) všeobecnej lexiky týkajúcej sa bežného každodenného života s možnosťou aplikácie na komunikačné situácie v uvedených študijných oblastiach
b) morfológie
c) syntaxe – oboznámenie sa a osvojenie si znalosti skladby nemeckej vety (súvetia)
d) osvojovanie si a rozvíjanie receptívnych a produktívnych zručností, ktoré umožňujú zvládnuť bežnú komunikáciu
Vybrané tematické okruhy:
• Prvé kontakty, zoznamovanie a základné informácie o vlastnej osobe
• Povolania v minulosti a dnes, základy nemeckej výslovnosti
• Krajiny, kráľovstvá a jazyky v minulosti a dnes
• Voľný čas, tvorba záporu
• Na pracovisku, určitý a neurčitý člen podstatných mien, dni v týždni
• Na univerzite
• V hoteli
• Plán mesta, pamätihodnosti, názvy historických úradov a budov
• Antické pamiatky v Nemecku
• Múzeá
• Jedlo a pitie
• Jedlo a pitie v starom Ríme
100%/0%
Po úspešnom absolvovaní predmetu študenti disponujú základnými poznatkami potrebnými pri štúdiu nemeckojazyčnej odbornej a vedeckej literatúry. Študenti sú schopní rozumieť jednoduchým textom, ktoré sa venujú už prebratým témam. Študenti dokážu použiť prebratú odbornú a všeobecnú lexiku v bežnej a odbornej komunikácií. Študenti ovládajú základy morfológie a syntaxe nemeckého jazyka a dokážu aplikovať svoje poznatky vo vybraných procesoch bežnej i odbornej komunikácie.
Študenti ovládajú:
a) všeobecnú lexiku týkajúcej sa bežného každodenného života s možnosťou aplikácie na komunikačné situácie v uvedených študijných oblastiach
b) základy morfológie
c) základy syntaxe – oboznámenie sa a osvojenie si znalosti skladby nemeckej vety (súvetia)
Študent dokáže reagovať v bežnej komunikácií na vybrané témy (záľuby, rodina, štúdium).
-
Osvojenie si jazykových prostriedkov a získanie komunikačných zručností potrebných na bežnú každodennú komunikáciu
Komerčne dostupné učebnice nemeckého jazyka.
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A1+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-86-8.
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A2+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-89-9.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
ZOLCEROVÁ, Ivana. Deutsch für Archivare und Archäologen. Niveau A2[online]. Bratislava: Stimul, 2020 [cit. 2015-10-24]. Dostupné na: http://stella.uniba.sk/texty/FIF_IZ_978-80-8127-316-2.pdf
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné zatiaľ nepublikované materiály vyučujúcich, tak isto ako ďalšie vybrané odborné autentické texty.
A-boAI-043
a) priebežné krátke testy zo slovnej zásoby a gramatiky: 40%
b) 1. test z prebraného učiva z prvej polovice semestra, v 6.-7. týždni výučby: 30%
c) 2. test z prebratého učiva z druhej polovice semestra, v zápočtovom týždni: 30%
d) skúškové obdobie: 0%
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
a) priebežné krátke testy zo slovnej zásoby a gramatiky: 40%
b) 1. test z prebraného učiva z prvej polovice semestra, v 6.-7. týždni výučby: 30%
c) 2. test z prebratého učiva z druhej polovice semestra, v zápočtovom týždni: 30%
d) skúškové obdobie: 0%
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi.
V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Pre zápis predmetu sú potrebné jazykové znalosti z nemčiny na úrovni aspoň A 1.1.
Kurz je určený pre študentov archívnictva a histórie s nulovou, prípadne minimálnou znalosťou nemčiny a je zameraný na nácvik:
a) všeobecnej lexiky týkajúcej sa bežného každodenného života s možnosťou aplikácie na komunikačné situácie v uvedených študijných oblastiach
b) vybraných tém z morfológie
c) vybraných tém zo syntaxe – osvojovanie si a upevňovanie znalosti skladby nemeckej vety (súvetia)
d) osvojovanie si a rozvíjanie receptívnych a produktívnych zručností, ktoré umožňujú zvládnuť bežnú komunikáciu
Recipovanie informácií z jazykovo dostupných autentických textov (napr. jednoduchšie texty ako anotácia, recenzia, stručné slovníkové heslo, správa, príbehy)
Produkovanie vybraných jazykovo dostupných textových žánrov.
Vybrané tematické okruhy:
• Harmonogram dňa, na pracovisku
• Povolanie archivára a muzeológa, pracovné činnosti archivára a muzeológa, predpoklady a danosti pre toto povolanie
• Historické udalosti, čítanie dátumov a rokov v nemčine
• Počasie, cestovanie
• Dopravné prostriedky v minulosti a dnes
• Bývanie, opis vlastného bývania
• Bývanie v starom Ríme
• Ľudské telo, choroby
• Oblečenie a šperky v minulosti
100%/0%
Po úspešnom absolvovaní predmetu študenti disponujú základnými poznatkami potrebnými pri štúdiu nemeckojazyčnej odbornej a vedeckej literatúry. Študenti sú schopní rozumieť jednoduchým textom. Študenti dokážu použiť prebratú odbornú a všeobecnú lexiku v bežnej a odbornej komunikácií, napr. pri opise pracovných činností v archíve a múzeu. Študenti ovládajú základy morfológie a syntaxe nemeckého jazyka a dokážu aplikovať svoje poznatky vo vybraných procesoch bežnej i odbornej komunikácie.
Študenti ovládajú:
a) všeobecnú lexiku týkajúcu sa bežného každodenného života s možnosťou aplikácie na komunikačné situácie v uvedených študijných oblastiach
b) základy morfológie
c) základy syntaxe – oboznámenie sa a osvojenie si znalosti skladby nemeckej vety (súvetia)
Študent dokáže reagovať v bežnej komunikácií na vybrané témy (záľuby, rodina, štúdium).
Osvojenie si jazykových prostriedkov a získanie komunikačných zručností potrebných na odbornú komunikáciu v nemčine v oblasti štúdia
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X.
GRAEFEN, Gabriele a Melanie MOLL. Wissenschaftssprache Deutsch: lesen-verstehen-schreiben. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2011. ISBN 978-3-631-60948-4.
KANICHOVÁ, Renáta, PALLAY, Eduard a Veronika VLČKOVÁ. Grammatik für Humanwissenschaften ein Lehr- und Übungsbuch. Bratislava: Univerzita Komenského, 2011. ISBN 978-80-223-2905-7.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
PERLMANN-BALME, Michaela, SCHWALB, Susanne a Dörte WEEERS. em-Brückenkurs Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Ismaning: Max Hueber, 2000. ISBN 3-19-001627-5.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné zatiaľ nepublikované materiály vyučujúcich, tak isto ako ďalšie vybrané odborné texty.
-
a) Počas výučbovej časti (priebežne) 2 testy a menšie písomné úlohy (spolu 70 bodov), 1 prezentácia (30 bodov)
b) V skúškovom období: (0 bodov)
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
a) Počas výučbovej časti (priebežne) 2 testy a menšie písomné úlohy (spolu 70 bodov), 1 prezentácia (30 bodov)
b) V skúškovom období: (0 bodov)
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Požadovaná úroveň nemeckého jazyka pre zápis tohto predmetu je najmenej B1.
Vybrané tematické okruhy:
• Vysokoškolské štúdium, jeho organizácia, techniky samoštúdia, techniky osvojovania si cudzieho jazyka
• Študijný program, jeho obsah, profil absolventa, získanie informácií o študovanom odbore zo zahraničných univerzít, porovnanie štúdia na Slovensku a v zahraničí (podľa dostupných informácií)
• Výkon profesie, potrebné kompetencie absolventa
• Jazyk a jazykové konvencie v bežnom a akademickom prostredí
• Lexikálno-gramatické prostriedky vecného textu
• Práca s modelovým vecným textom so zreteľom na rozvíjanie rečových zručností
• Spoznávanie a osvojovanie si lexikálno-gramatických prostriedkov vecného textu
• Techniky sumarizácie, určovanie hlavných výpovedí v texte
• Prvé písomné zmienky z dnešného územia Slovenska v nemeckom jazyku
• Archív/ múzeum: funkcia a úlohy v spoločnosti 21. storočia
Vo výučbe sa uplatňuje štruktúrno-funkčný prístup k jazykovým javom.
100 / 0
Po úspešnom absolvovaní predmetu študenti disponujú vybranými poznatkami potrebnými pri štúdiu nemeckojazyčnej odbornej a vedeckej literatúry.
Študenti dokážu v cudzom jazyku referovať o vysokoškolskom štúdiu na Slovensku a jeho organizácií. Študenti sú schopní predstaviť vlastný študijný program, dokážu popísať, aké je ich uplatnenie a motivácia k štúdiu. Študenti ovládajú techniky sumarizácie textov a sú schopní zosumarizovať kratší odborný text a určiť nosné tvrdenia textu. Študenti dokážu referovať o prvých písomných zmienkach z dnešného územia Slovenska.
-
Osvojenie si jazykových prostriedkov a získanie komunikačných zručností potrebných na odbornú komunikáciu v nemčine v oblasti štúdia
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X.
GRAEFEN, Gabriele a Melanie MOLL. Wissenschaftssprache Deutsch: lesen-verstehen-schreiben. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2011. ISBN 978-3-631-60948-4.
KANICHOVÁ, Renáta, PALLAY, Eduard a Veronika VLČKOVÁ. Grammatik für Humanwissenschaften ein Lehr- und Übungsbuch. Bratislava: Univerzita Komenského, 2011. ISBN 978-80-223-2905-7.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
PERLMANN-BALME, Michaela, SCHWALB, Susanne a Dörte WEEERS. em-Brückenkurs Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Ismaning: Max Hueber, 2000. ISBN 3-19-001627-5.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné zatiaľ nepublikované materiály vyučujúcich, tak isto ako ďalšie vybrané odborné texty.
A-boAI-118
a) Počas výučbovej časti (priebežne) 2 testy a menšie písomné úlohy (spolu 70 bodov), 1 prezentácia (30 bodov)
b) V skúškovom období: (0 bodov)
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
a) Počas výučbovej časti (priebežne) 2 testy a menšie písomné úlohy (spolu 70 bodov), 1 prezentácia (30 bodov)
b) V skúškovom období: (0 bodov)
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Požadovaná úroveň nemeckého jazyka pre zápis tohto predmetu je najmenej B1.
Vybrané tematické okruhy:
• Problematika vecných textov – kompozícia, štýly, register
• Rozvíjanie čitateľskej kompetencie
• Odborná terminológia a jej použitie
• Transformácia textu do grafu, opis grafu
• Textotvorné postupy a ich použitie pri nácviku písania krátkych odborne zameraných textov (napr. enumeračné a komparatívno-kontrastné texty)
• Vyjadrenie vlastnej mienky podloženej argumentami
• Rešerš webstránok sprístupňujúcich digitalizované archiválie (databáza Difmoe, Anno), samostatné vyhľadávanie
• Analýza dostupných informácií na webstránke vybraného archívu/ múzea z nemeckojazyčnej krajiny, porovnanie s dostupnými informáciami na stránkach vybraného slovenského archívu/ múzea
• Udalosti I. a II. svetovej vojny v nemeckojazyčnej tlači a v iných autentických prameňoch (osobná korešpondencia z frontu)
Vo výučbe sa uplatňuje štruktúrno-funkčný prístup k jazykovým javom.
100 / 0
Študenti disponujú poznatkami o jazykových prostriedkoch, štýloch a žánroch potrebných na úspešné zvládnutie procesov cudzojazyčnej komunikácie (ústnej i písomnej) v oblasti spätej so štúdiom archívnictva a histórie. Študenti sú schopní redukovať informácie získané štúdiom odbornej literatúry do grafu alebo inej formy vizualizácie a naopak, dokážu opísať diagramy či graf. Dokážu rozpoznať hlavné argumenty uvedené v kratších odborných textoch. Študenti sú schopní svoje tvrdenia v diskusií podložiť argumentami. Študenti dokážu pracovať s historickými rukopisnými aj tlačenými prameňmi z 19. a 20. storočia. Študenti poznajú webové stránky so zdigitalizovanými prameňmi.
• ERDŐS, József a PRILESZKY, Csilla. Halló, itt Magyarország! 1 magyar nyelvkönyv külföldieknek. Budapest: Akadémia Kiadó, 2001. ISBN 963-05-7575-2.
• HIZSNYAIOVÁ, Ildikó a SITÁROVÁ HUSÁRIKOVÁ, Marianna. Maďarčina pre samoukov s CD. Bratislava: SNP, 2014. ISBN 978-80-10-01560-3.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK A1 kompakt. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2020. ISBN: 978-963-429-501-3.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK. Magyar nyelvkönyv és nyelvtani munkafüzet A1+. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2013. ISBN 978-963-7178-68-9.
• SZITA, Szilvia a GÖRBE, Tamás. Gyakorló magyar nyelvtan. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2014. ISBN 978-963-05-8933-8.
• GYÖNGYÖSSY, Lívia a HETESSY, Bálint. Sok kicsi sokra megy. Gyakorlókönyv magyarul tanulóknak. Budapest: Akadémia Kiadó, 2020. ISBN 978-963-05-9958-0.
• Aktiv MagyarOK [online]. ©2021 [cit. 2021-10-18]. Dostupné na: https://aktiv-magyar-ok.hu/
• MagyarOK – Magyarul beszélni menő [online]. ©2019 [cit. 2021-10-18]. Dostupné na: https://www.youtube.com/channel/UCv4OI7fdvsdcXhe8DPyyQrg
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
písomné previerky, domáca práca, aktivita
Priebežné hodnotenie: písomné previerky, domáca práca, aktivita
Záverečné hodnotenie: písomný test
a) počas výučbovej časti (priebežne): desať krátkych písomných previerok zameraných na slovnú zásobu (každá previerka, ktorá je hodnotená lepšie ako FX je (1%), domáce úlohy (12%), aktivita na hodine (8%).
b) v skúškovom období: písomný test (70%)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
A: 100% - 92%
B: 91% - 84%
C: 83% - 76%
D: 75% - 68%
E: 67% - 60%
FX: 59% - 0%.
Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Termíny záverečnej skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský (C1)
1. Špecifiká maďarčiny
2. Hláskový systém, abeceda, harmónia samohlások, výslovnosť
3. Verejné nápisy, spoločenské kontakty (oslovenia, pozdravy)
4. Určitý a neurčitý člen vo vete
5. Nominálna veta
6. Plurál I., konkrétne podstatné mená
7. Plurál II., konkrétne prídavné mená (vlastnosti)
8. Stupňovanie prídavných mien
9. Príslovkové prípony miesta, zariadenie bytu
10. Príslovkové pády miesta, budovy a inštitúcie
11. Postpozície, názvy inštitúcií
12. Akuzatív, bežné predmety
13. Ukazovacie zámená
30/70
Študent po úspešnom absolvovaní predmetu disponuje základným repertoárom slovnej zásoby izolovaných slov a fráz (z oblastí ako napr. stretnutie, zoznamovanie sa, štáty, národnosti, užšia rodina, základné ľudské vlastnosti atď.), má vedomosti o vzťahujúcich sa morfologických a syntaktických štruktúrach. Študent je schopný porozumieť krátkym a jednoduchým textom; dokáže pochopiť a klásť jednoduché otázky týkajúcich sa osobných údajov, vlastného životného priestoru, vlastnených vecí; je schopný porozumieť a reagovať jemu adresovaným jednoduchým otázkam a pokynom; dokáže predstaviť seba a iných; vie používať každodenne sa vyskytujúce základné frázy. Jazykové vedomosti študenta z maďarčiny na základe Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazykové znalosti sú na úrovni A1.
písomný test
• ERDŐS, József a PRILESZKY, Csilla. Halló, itt Magyarország! 1 magyar nyelvkönyv külföldieknek. Budapest: Akadémia Kiadó, 2001. ISBN 963-05-7575-2.
• HIZSNYAIOVÁ, Ildikó a SITÁROVÁ HUSÁRIKOVÁ, Marianna. Maďarčina pre samoukov s CD. Bratislava: SNP, 2014. ISBN 978-80-10-01560-3.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK A1 kompakt. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2020. ISBN: 978-963-429-501-3.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK. Magyar nyelvkönyv és nyelvtani munkafüzet A1+. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2013. ISBN 978-963-7178-68-9.
• SZITA, Szilvia a GÖRBE, Tamás. Gyakorló magyar nyelvtan. ISBN 978-963-05-8933-8.
• GYÖNGYÖSSY, Lívia a HETESSY, Bálint. Sok kicsi sokra megy. Gyakorlókönyv magyarul tanulóknak. Budapest: Akadémia Kiadó, 2020. ISBN 978-963-05-9958-0.
• Aktiv MagyarOk [online]. ©2021 [cit. 2021-10-18]. Dostupné na: https://aktiv-magyar-ok.hu/
• MagyarOK – Magyarul beszélni menő [online]. ©2019 [cit. 2021-10-18]. Dostupné na: https://www.youtube.com/channel/UCv4OI7fdvsdcXhe8DPyyQrg
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
Priebežné hodnotenie: písomné previerky, domáca práca, aktivita
Záverečné hodnotenie: písomný test
a) počas výučbovej časti (priebežne): desať krátkych písomných previerok zameraných na slovnú zásobu (každá previerka, ktorá je hodnotená lepšie ako FX je (1%), domáce úlohy (12%), aktivita na hodine (8%).
b) v skúškovom období: písomný test (70%)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
A: 100% - 92%
B: 91% - 84%
C: 83% - 76%
D: 75% - 68%
E: 67% - 60%
FX: 59% - 0%.
Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Termíny záverečnej skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský (C1), maďarský (A1)
1. Datív, privlastňovanie
2. Privlastňovacie skladby I., rodinné vzťahy
3. Privlastňovacie skladby II., časti tela
4. Habeo-koštrukcia (sing.), bežné ochorenia
5. Habeo-koštrukcia (plur.)
6. Číslovky I.
7. Číslovky II.
8. Inštrumentál, spodstatnené číslovky
9. Osobné zámená v príslovkových pádoch
10. Tvorenie zámen pomocou privlastňovacích prípon
11. Komu? Čomu?
12. Koho? Čoho?
30/70
Po úspešnom absolvovaní predmetu sa základné jazykové vedomosti a zručnosti študenta rozšíria na ďalšie oblasti používania jazyka (napr. nakupovanie, reštaurácia, voľný čas, každodennosť, širšia rodina). V súlade s nimi sa slovná zásoba študenta rozšíri o nové izolované slová a zaužívané frázy, jeho vedomosti sa rozšíria o príslušné morfologické a syntaktické štruktúry maďarského jazyka. Študent je schopný porozumieť jednoduchým textom (napr. jedálne lístky, inzeráty, prospekty) a nájsť v nich konkrétne predvídateľné informácie; dokáže pochopiť a klásť jednoduché otázky týkajúcich sa okruhov, ktorým sa počas semestra venoval; vie komunikovať v bežných situáciách o známych témach, ktoré vyžadujú jednoduchú a priamu odpoveď. Vedomosti študenta z maďarčiny na základe Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazykové znalosti sú na úrovni A1.
Osvojenie si jazykových prostriedkov a získanie komunikačných zručností potrebných na bežnú každodennú komunikáciu a na menej náročnú komunikáciu v oblasti štúdia
Komerčne dostupné učebnice nemeckého jazyka.
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A1+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-86-8.
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A2+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-89-9.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
ZOLCEROVÁ, Ivana. Deutsch für Archivare und Archäologen. Niveau A2[online]. Bratislava: Stimul, 2020 [cit. 2015-10-24]. Dostupné na: http://stella.uniba.sk/texty/FIF_IZ_978-80-8127-316-2.pdf
Výber didaktizovaných autentických textov spätých s oblasťou štúdia
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné zatiaľ nepublikované materiály vyučujúcich, tak isto ako ďalšie vybrané odborné autentické texty.
-
a) priebežné krátke testy zo slovnej zásoby a gramatiky: 40%
b) 1. test z prebraného učiva z prvej polovice semestra, v 6.-7. týždni výučby: 30%
c) 2. test z prebratého učiva z druhej polovice semestra, v zápočtovom týždni: 30%
d) skúškové obdobie: 0%
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
a) priebežné krátke testy zo slovnej zásoby a gramatiky: 40%
b) 1. test z prebraného učiva z prvej polovice semestra, v 6.-7. týždni výučby: 30%
c) 2. test z prebratého učiva z druhej polovice semestra, v zápočtovom týždni: 30%
d) skúškové obdobie: 0%
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi.
V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Pre zápis predmetu sú potrebné jazykové znalosti z nemčiny na úrovni aspoň A 1.2.
Vybrané tematické okruhy:
• voľnočasové aktivity v starom Ríme
• sťahovanie národov, príčiny a dôsledky, charakterové vlastnosti jednotlivých kmeňov zo zachovalých prameňov
• spoločnosť v stredoveku, jej členenie, úlohy jednotlivých stavov
• banské mestá v Uhorsku a ich hospodársky vývoj v stredoveku
• životopisy vybraných vladárov
• archív/ múzeum: funkcia a úlohy v spoločnosti 21. storočia
• čítanie archiválií v kurente a fraktúre
•. rešerš webstránok sprístupňujúcich digitalizované archiválie (databáza Difmoe, Anno), samostatné vyhľadávanie
100%/0%
Po úspešnom absolvovaní predmetu sú študenti schopní získavať informácie potrebné pre ich odbornú činnosť z nemeckojazyčnej literatúry. Študenti dokážu pracovať aj s textami napísanými v kurente a vo fraktúre, vybrať z nich najdôležitejšie informácie a dať ich do širšieho kontextu spolu s inými zdrojmi. Študenti poznajú webové stránky, poskytujúce zdigitalizované historické pramene.
-
Osvojenie si ďalších jazykových prostriedkov a získanie nových komunikačných zručností potrebných na bežnú každodennú komunikáciu a na vybranú komunikáciu v oblasti štúdia
Komerčne dostupné učebnice nemeckého jazyka.
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A1+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-86-8.
BUSCHA, Anne a Szilvia SZITA. Begegnungen – Sprachniveau A2+. Deutsch als Fremdsprache. Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch. Leipzig: Schubert-Verlag, 2013. ISBN 978-3-929526-89-9.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
ZOLCEROVÁ, Ivana. Deutsch für Archivare und Archäologen. Niveau A2[online]. Bratislava: Stimul, 2020 [cit. 2015-10-24]. Dostupné na: http://stella.uniba.sk/texty/FIF_IZ_978-80-8127-316-2.pdf
Výber didaktizovaných jazykovo dostupných autentických textov spätých s oblasťou štúdia.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné zatiaľ nepublikované materiály vyučujúcich, tak isto ako ďalšie vybrané odborné autentické texty.
a-boAI-045
a) priebežné krátke testy zo slovnej zásoby a gramatiky: 40%
b) 1. test z prebraného učiva z prvej polovice semestra, v 6.-7. týždni výučby: 30%
c) 2. test z prebratého učiva z druhej polovice semestra, v zápočtovom týždni: 30%
d) skúškové obdobie: 0%
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
a) priebežné krátke testy zo slovnej zásoby a gramatiky: 40%
b) 1. test z prebraného učiva z prvej polovice semestra, v 6.-7. týždni výučby: 30%
c) 2. test z prebratého učiva z druhej polovice semestra, v zápočtovom týždni: 30%
d) skúškové obdobie: 0%
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi.
V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Pre zápis predmetu sú potrebné jazykové znalosti z nemčiny na úrovni aspoň A 2.1.
Vybrané tematické okruhy:
• predstavy o budúcnosti v novoveku, vynálezy, skice
• prvé písomné zmienky v nemčine z územia dnešného Slovenska
• produkovanie vybraných jazykovo dostupných vecných textov spätých so štúdiom
• analýza dostupných informácií na webstránke vybraného archívu/ múzea z nemeckojazyčnej krajiny, porovnanie s dostupnými informáciami na stránkach vybraného slovenského archívu/ múzea
• udalosti I. a II. svetovej vojny v nemeckojazyčnej tlači a v iných autentických prameňoch (osobná korešpondencia z frontu)
• čítanie archiválií v kurente a fraktúre
100%/0%
Po úspešnom absolvovaní predmetu sú študenti schopní získavať informácie potrebné pre ich odbornú činnosť z nemeckojazyčnej vedeckej literatúry. Študenti sú schopní pracovať s odborným cudzojazyčným textom, vybrať z neho najdôležitejšie myšlienky a vo forme parafráz či citátov ho vhodne použiť pri vlastnej odbornej činnosti. Študenti dokážu napísať krátke útvary vedeckého žánru (anotácia, abstrakt) v cudzom jazyku.
Osvojenie si jazykových prostriedkov a získanie komunikačných zručností potrebných na odbornú komunikáciu v nemčine v oblasti štúdia
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X.
GRAEFEN, Gabriele a Melanie MOLL. Wissenschaftssprache Deutsch: lesen-verstehen-schreiben. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2011. ISBN 978-3-631-60948-4.
KANICHOVÁ, Renáta, PALLAY, Eduard a Veronika VLČKOVÁ. Grammatik für Humanwissenschaften ein Lehr- und Übungsbuch. Bratislava: Univerzita Komenského, 2011. ISBN 978-80-223-2905-7.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
PERLMANN-BALME, Michaela, SCHWALB, Susanne a Dörte WEEERS. em-Brückenkurs Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Ismaning: Max Hueber, 2000. ISBN 3-19-001627-5.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné zatiaľ nepublikované materiály vyučujúcich, tak isto ako ďalšie vybrané odborné texty.
-
a) Počas výučbovej časti (priebežne) 2 testy a menšie písomné úlohy (spolu 70 bodov), 1 prezentácia (30 bodov)
b) V skúškovom období: (0 bodov)
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
a) Počas výučbovej časti (priebežne) 2 testy a menšie písomné úlohy (spolu 70 bodov), 1 prezentácia (30 bodov)
b) V skúškovom období: (0 bodov)
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Požadovaná úroveň nemeckého jazyka pre zápis tohto predmetu je najmenej B1.
Vybrané tematické okruhy:
• Rozvíjanie a upevňovanie komunikačnej kompetencie v akademickom prostredí
• Aktívne používanie odbornej slovnej zásoby
• Základy citovania a parafrázovania
• Praktické použitie citácií a parafráz
• Identifikácia definícií v textoch a pravidlá ich používania, formulovanie definícií za pomoci odbornej literatúry
• Vybrané odborné štúdie ku genealógií, heraldike, diplomatike
• Čítanie archiválií v kurente a fraktúre
• Prevedenie (online dostupnou) výstavou vybraného múzea a jej následná analýza
Vo výučbe sa uplatňuje štruktúrno-funkčný prístup k jazykovým javom.
100/0
Po úspešnom absolvovaní predmetu študenti disponujú vybranými poznatkami potrebnými pri štúdiu nemeckojazyčnej odbornej a vedeckej literatúry a pri odbornej a bežnej komunikácií.
Študenti sú schopní pracovať s definíciami a za pomoci odbornej literatúry definovať pojem odvolávaním sa na odbornú literatúru. Študenti dokážu získať informácie pre vlastný referát z odbornej literatúry a zdroj správne citovať a parafrázovať. Študenti sú schopní referovať na tému úlohy svojho študijného programu v spoločnosti.
-
Osvojenie si jazykových prostriedkov a získanie komunikačných zručností potrebných na odbornú komunikáciu v nemčine v oblasti štúdia
BAUMBACH, Rudolf. Němčina pro historiky a archiváře. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1161-X.
GRAEFEN, Gabriele a Melanie MOLL. Wissenschaftssprache Deutsch: lesen-verstehen-schreiben. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2011. ISBN 978-3-631-60948-4.
KANICHOVÁ, Renáta, PALLAY, Eduard a Veronika VLČKOVÁ. Grammatik für Humanwissenschaften ein Lehr- und Übungsbuch. Bratislava: Univerzita Komenského, 2011. ISBN 978-80-223-2905-7.
LINGEA. Nemecko-slovenský, slovensko-nemecký veľký slovník. Bratislava: Lingea, 2008. ISBN 978-80-89323-08-1.
PERLMANN-BALME, Michaela, SCHWALB, Susanne a Dörte WEEERS. em-Brückenkurs Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Ismaning: Max Hueber, 2000. ISBN 3-19-001627-5.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS sú dostupné zatiaľ nepublikované materiály vyučujúcich, tak isto ako ďalšie vybrané odborné texty.
A-boAI-120
a) Počas výučbovej časti (priebežne): 1 písanie projektu (30 bodov) a priebežné úlohy (20 bodov).
a) Počas výučbovej časti (priebežne): 1 písanie projektu (30 bodov) a priebežné úlohy (20 bodov).
b) V skúškovom období: 1 prezentácia projektu (35 bodov), 1 diskusia k vlastnej prezentácii a aktívna účasť v diskusiách kolegov (15 bodov)
Klasifikačná stupnica:
100 % - 91 % – A, 90 % - 81 % – B, 80 % -73 % – C, 72 % - 66 % – D, 65 % - 60 % – E, 59 % a menej – FX (študent nesplnil podmienky na udelenie kreditov)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 4 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
nemecký, slovenský
Požadovaná úroveň nemeckého jazyka pre zápis tohto predmetu je najmenej B1.
Vybrané tematické okruhy:
• Čítanie archiválií v kurente a fraktúre
• Spoločnosť v stredoveku, jej členenie, úlohy jednotlivých stavov
• Banské mestá v Uhorsku a ich hospodársky vývoj v stredoveku
• Životopisy vybraných vladárov
• Príprava prezentácie: výber vhodnej odbornej témy
• Rešerš literatúry a jej následné štúdium
• Tvorba osnovy textu a výber kľúčových slov
• Štruktúra odbornej práce (abstrakt, kľúčové slová, úvod, jadro, záver)
• Prezentačné techniky
• Prezentovanie výskumných dát a výsledkov výskumu
• Vybrané otázky prekladu primárneho textového prameňa
Vo výučbe sa uplatňuje štruktúrno-funkčný prístup k jazykovým javom.
50/ 50
Študenti disponujú kľúčovými jazykovými prostriedky, poznajú štýly a žánre potrebné pre úspešné zvládnutie procesov cudzojazyčnej komunikácie (ústnej i písomnej) v oblasti spätej so štúdiom archívnictva a histórie. Študenti dokážu pripraviť prezentáciu na zvolenú odbornú tému. Svoje tvrdenia sú schopní podoprieť argumentami z naštudovanej literatúry, prípadne vlastným výskumom. Vedia klásť otázky a viesť diskusiu so spolužiakmi.
30 %, prezentácia, kolokvium
Ďalšie rozšírenie znalostí z maďarského jazyka.
• HIZSNYAIOVÁ, Ildikó a SITÁROVÁ HUSÁRIKOVÁ, Marianna. Maďarčina pre samoukov s CD. Bratislava: SNP – Mladé letá, 2014. ISBN 978-80-10-01560-3.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK. Magyar nyelvkönyv és nyelvtani munkafüzet A1+. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2013. ISBN 978-963-7178-68-9.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK. Tankönyv és munkafüzet. A1–A2. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2013. ISBN 978-963-7178-68-9.
• SZITA, Szilvia a GÖRBE, Tamás. Gyakorló magyar nyelvtan. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2014. ISBN 978-963-05-8933-8.
• GYÖNGYÖSSY, Lívia a HETESSY, Bálint. Sok kicsi sokra megy. Gyakorlókönyv magyarul tanulóknak. Budapest: Akadémia Kiadó, 2020. ISBN 978-963-05-9958-0.
• Aktiv MagyarOk [online]. ©2021 [cit. 2021-10-18]. Dostupné na: https://aktiv-magyar-ok.hu/
• MagyarOK – Magyarul beszélni menő [online] ©2019 [2021-10-18]. Dostupné na: https://www.youtube.com/channel/UCv4OI7fdvsdcXhe8DPyyQrg
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
seminárna práca, priebežný test, kolokvium
Priebežné hodnotenie: písomné previerky, domáca práca, aktivita
Záverečné hodnotenie: písomný test
a) počas výučbovej časti (priebežne): desať krátkych písomných previerok zameraných na slovnú zásobu (každá previerka, ktorá je hodnotená lepšie ako FX je 1%), domáce úlohy (12%), aktivita na hodine (8%).
b) v skúškovom období: písomný test (70%)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
A: 100% - 92%
B: 91% - 84%
C: 83% - 76%
D: 75% - 68%
E: 67% - 60%
FX: 59% - 0%.
Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Termíny záverečnej skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský, maďarský (A1)
1. Príslovkové pády času.
2. Príslovkové určenie stavu vo vete.
3. Príslovkové určenie času vo vete.
4. Príslovkové určenie spôsobu vo vete.
5. Neurčitok.
6. Tranzitívne a intranzitívne slovesá.
7. Modálne slovesá.
8. Funkcia predpony „meg“.
9. Funkcia predpony „el“.
10. Podmetové (neurčité) časovanie I.
11. Podmetové (neurčité) časovanie II.
12. Predmetové (určité) časovanie I.
13. Predmetové (určité) časovanie II.
30/70
Študent po úspešnom absolvovaní predmetu disponuje základnými poznatkami o zložitejších morfologických javoch v maďarčine ako napríklad používanie slovesných predpôn alebo určité a neurčité časovanie slovies. Študent je schopný porozumieť dlhším textom; dokáže vytvoriť dlhšie vety, opísať rôzne činnosti a časovať slovesá v prítomnom čase a oznamovacom spôsobe. Jazykové vedomosti študenta z maďarčiny na základe Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazykové znalosti sú na úrovni A2.
Zdokonalenie znalostí z maďarského jazyka.
• HIZSNYAIOVÁ, Ildikó a SITÁROVÁ HUSÁRIKOVÁ, Marianna. Maďarčina pre samoukov s CD. Bratislava: SNP – Mladé letá, 2014. ISBN 978-80-10-01560-3.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK. Magyar nyelvkönyv és nyelvtani munkafüzet A1+. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2013. ISBN 978-963-7178-68-9.
• SZITA, Szilvia a PELCZ, Katalin. MagyarOK. Tankönyv és munkafüzet. A1–A2. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2013. ISBN 978-963-7178-68-9.
• SZITA, Szilvia a GÖRBE, Tamás. Gyakorló magyar nyelvtan. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2014. ISBN 978-963-05-8933-8.
• GYÖNGYÖSSY, Lívia a HETESSY, Bálint. Sok kicsi sokra megy. Gyakorlókönyv magyarul tanulóknak. Budapest: Akadémia Kiadó, 2020. ISBN 978-963-05-9958-0.
• Aktiv MagyarOk [online]. ©2021 [cit. 2021-10-18]. Dostupné na: https://aktiv-magyar-ok.hu/
• MagyarOK – Magyarul beszélni menő [online] ©2019 [2021-10-18]. Dostupné na: https://www.youtube.com/channel/UCv4OI7fdvsdcXhe8DPyyQrg
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
seminárna práca, priebežný test, kolokvium.
Priebežné hodnotenie: písomné previerky, domáca práca, aktivita
Záverečné hodnotenie: písomný test
a) počas výučbovej časti (priebežne): desať krátkych písomných previerok zameraných na slovnú zásobu (každá previerka, ktorá je hodnotená lepšie ako FX je 1%), domáce úlohy (12%), aktivita na hodine (8%).
b) v skúškovom období: písomný test (70%)
Podmienkou pripustenia ku skúške je dosiahnutie min. 10% z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
A: 100% - 92%
B: 91% - 84%
C: 83% - 76%
D: 75% - 68%
E: 67% - 60%
FX: 59% - 0%.
Kredity sa neudelia študentovi, ktorý neovláda 60% učiva.
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Termíny záverečnej skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský, maďarský (A1)
1. Minulý čas I. – neurčité časovanie.
2. Minulý čas II. – určité časovanie.
3. Budúci čas I. – neurčité časovanie.
4. Budúci čas II. – určité časovanie.
5. Podmieňovací spôsob I. – neurčité časovanie.
6. Podmieňovací spôsob II. – určité časovanie.
7. Rozkazovací spôsob I. – neurčité časovanie.
8. Rozkazovací spôsob II. – určité časovanie.
9. Zvratné zámená.
10. Tvorenie slovies.
11. Tvorenie podstatných mien.
12. Tvorenie prídavných mien.
13. Spájanie slov.
30/70
Študent po úspešnom absolvovaní predmetu disponuje základnými poznatkami o zložitejších morfologických javoch v maďarčine ako napríklad určité a neurčité časovanie slovies v minulom a budúcom čase alebo v podmieňovacom a rozkazovacom spôsobe. Študent je schopný porozumieť dlhším textom; rozumie tvoreniu slov, dokáže vytvoriť dlhšie vety a časovať slovesá v minulom a budúcom čase, v podmieňovacom a rozkazovacom spôsobe. Jazykové vedomosti študenta z maďarčiny na základe Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazykové znalosti sú na úrovni A2.
záverečný test alebo ústna skúška.
BALEKA, Jan (zost.). Výkladový slovník výtvarného umění. Praha: Academia, 1997. ISBN 80-200-0609-5
BLAŽÍČEK, Oldřich Jakub. Slovník pojmů z dějin umění. Praha: Aurora, 2013. ISBN 978-80-7299-104-4
HEROUT, Jaroslav. Staletí kolem nás. Praha: Litomyšl: Ladislav Horáček - Paseka, 2002. ISBN 80-7185-389-5
CHÂTELET, Albert – GROSLIER, Bernard Philippe (zost.). Světové dejiny umění. Praha: Ottovo nakl., 2004. ISBN 80-7181-936-0
BARTOŠOVÁ, Zuzana et al. Umenie na Slovensku, stručné dejiny obrazov. Bratislava: Slovart, 2009. ISBN 978-80-8085-435-5
MORAVČÍKOVÁ, Henrieta et al. Architektúra na Slovensku, stručné dejiny. Bratislava: Slovart, 2005. ISBN 80-8085-079-8
S ďalšou literatúrou a elektronickými zdrojmi budú študenti oboznámení v priebehu prednášok.
Aktívna účasť, záverečná skúška
Učiteľ akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Termíny priebežného hodnotenia: v polovici semestra
Podmienkou pre absolvovanie predmetu je vykonanie skúšky.
Klasifikačná stupnica:50-47: A, 46-43: B, 42-39 : C, 38-35: D, 34-30: E, menej ako 30 FX
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov.
Slovenský
Prehľad dejín umenia od antiky po 20. storočie, s dôrazom na stredoeurópsky priestor, resp. dnešné Slovensko. Základný vývojový prehľad dopĺňajú prednášky venované vybraným problémom a exkurzie, v rámci ktorých budú na tvári miesta predstavené špecifické znaky jednotlivých štýlových epoch. Rámcová štruktúra (témy) predmetu:
1. Úvod
2. Dejiny umenia, ako vedecká disciplína, úlohy, terminológia
3. Architektúra a umenie antického Grécka a Ríma
(Vybraný problém – návrh, témy sa budú obmieňať: staviteľstvo a umenie na pomedzí Rímskej ríše a barbarika)
4. Starokresťanské umenie, umenie raného stredoveku
(Začiatky a vývoj kresťanskej ikonografie)
5. Architektúra a umenie romaniky (Románske sakrálne pamiatky na Slovensku)
6. Architektúra a umenie gotiky (Nástenné a tabuľové maliarstvo)
7. Renesancia (Matej Korvín, renesančná kultúra a politika)
8. Barok a rokoko, začiatky klasicizmu (Umenie tereziánskeho obdobia)
9. Umenie 19. storočia: klasicizmus, romantizmus, akademické umenie, historizmy, začiatky inštitucionálnej pamiatkovej ochrany (Úloha škôl – akadémie v stredoeurópskom regióne)
10. Umenie 20. storočia, avantgardy, tendencie po roku 1945 (Medzivojnová výtvarná scéna v Bratislave a Košiciach).
Exkurzie (ťažiskovo Bratislava, pamiatky, múzeá, galérie) zamerané na obdobie baroka, 19. a 20. storočia.
Študent má prehľad o vývoji a vybraných problémoch umenia a architektúry od antiky po 20. storočie, s dôrazom na stredoeurópsky priestor.
Odporúčaná literatúra:
WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s.
STRÁNSKÝ, Z.Z.: Muzeologie a archeologie. Brno : MU, 2005
DOLÁK, J, - GILBERTOVÁ, M.: Historik Jiří Špét : Život a dílo . Brno: MU, 2010.
DOLÁK, J. : Teoretická podstata muzeologie. Brno 2019
DOLÁK, J. : Sběratelství a sbírkotvorná činnost muzeí. Bratislava: UK, 2018
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Záverečná písomka
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Hodnotiaca stupnica 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
slovenština
Slovak
Stručná osnova predmetu:
Genéza formovania muzeológie ako vedy
Názory na predmet bádania muzeológie
Muzeologická teória a metodika
Dejiny muzeologického vzdelávania v strednej Európe – múzeá a univerzitné pracoviská
Osobnosti svetovej muzeológie
Osobnosti českej a slovenskej muzeológie
0/100
Výsledky vzdelávania:
Poslucháči získajú orientáciu vo vývoji muzeológie ako vedy, predmetu jej bádania, osobností
svetovej a slovenskej muzeológie.
L - Odporúčaná literatúra
SK
DOLÁK, Jan: Muzeologie pro nemuzeology. Bratislava 2019 BENEŠ, Josef: Základy muzeologie. Slezská univerzita, Opava 1997. GREGOROVÁ, Anna: Múzeá a múzejníctvo. Martin, Matica slovenská 1984, 308 s. STRÁNSKÝ, Z.Zbynék – STRÁNSKÁ, Edita: Základy štúdia muzeológie. UMB Banská Bystrica 2000, skr.- WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s.
EN
DOLÁK, Jan: Muzeologie pro nemuzeology. Bratislava 2019 BENEŠ, Josef: Základy muzeologie. Slezská univerzita, Opava 1997. GREGOROVÁ, Anna: Múzeá a múzejníctvo. Martin, Matica slovenská 1984, 308 s. STRÁNSKÝ, Z.Zbynék – STRÁNSKÁ, Edita: Základy štúdia muzeológie. UMB Banská Bystrica 2000, skr.- WAIDACHER, Friedrich: Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s.
PA - Podmienky na absolvovanie predmetu
SK
Záverečná písomka, v ktorej študent získa aspoň 60% úspešnosť. Klasifikačná stupnica: 0-59% -FX, 60-67% -E, 68-75% -D, 76-83% -C, 84-91% -B, 92-100% -A Dvě absencie sú akceptovány. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Slovenčina
Slovak
SO - Stručná osnova predmetu
SK
1. Vymedzenie pojmu muzeológia, vzťah k múzejníctvu, muzeográfia. 2. Základná terminológia muzeológie a kultúrneho dedičstva. 3. Vývoj múzejného fenoménu a smery muzeologického myslenia. 4. Muzeológia v systéme vied a významné osobnosti. 5. Sberatelstvo a sbierkotovorná činnosť múzeí. 6. Múzejná prezentácia a pedagogika. 7. Múzejný management a marketing
EN
1. The term museology and its relation to a museum scope, museography. 2. Basic terminology of museology and cultural heritage. 3. The developement of a museum phenomenon and the directions of museological thinking. 4. Museology in the structure of science, important thinkers. 5. Collectioning and the collection work of museums. 6. Museum presentation and pedagogy. 7.Museum management and marketing.
SK
O/100
EN
0/100
VV - Výsledky vzdelávania
SK
Študent získa prehľad o vývoji muzeológie a jej základné terminológie u nás a vo svete. Prednáška je členena na: sberatelstvo a sbierkotvorná činnost múzeí, prezentačná činnost múzeí, múzejný management a marketing.
EN
Student will get an oveview about the developement of museology home and abroad. The lecture is devided to: collectiong and the collection work of museums, museum presentation and museum management and marketing.
Základný prehľad relevantnej literatúry:
ČERNÝ, Václav: Kronikář. Prvé vydanie. Edícia Občanská knihovna – 95. zväzok. Praha : Státní nakladatelství, 1936. 58 strán.
ČERNÝ, Václav: Kronikář. Druhé, upravené a doplnené vydanie. Edícia Občanská knihovna – 5. zväzok. Praha : Školní nakladatelství pro Čechy a Moravu v Praze, 1940. 64 strán.
GREGORČOK IGOVÄN, Andrej: Práca kronikára. Martin : Osveta, 1958. Prvé vydanie. 112 strán.
GREGORČOK IGOVÄN, Andrej: Písanie kroník. Banská Bystrica : Odbor kultúry Rady ONV, 1970. 96 strán.
GREGORČOK IGOVÄN, Andrej: Písanie kroník. Banská Bystrica : Okresné osvetové stredisko Banská Bystrica, 1980. 100 strán.
HROMÁDKA, Tomáš: Kroniky obcí. Praha : Národní informační a poradenské středisko pro kulturu, 2014. Tretie, upravené vydanie. 64 strán. ISBN 978-80-7068-280-7
JASENÁK, Ladislav: Príručka pre kronikárov. Martin : Muzeálna slovenská spoločnosť, 1995. 48 strán. ISBN 978-967025-3-X
KRIŠTEK, Igor: Obohacovanie kronikárskych zápisov – Nárečové prejavy a ich zapisovanie v kronike. In: Slovenská kronika 2/98 – príloha periodika Národná osveta 6/98. Bratislava : Národné osvetové centrum, 1998. Str. 6.
KRIŠTEK, Igor: Rómska kultúra a život Rómov v kronike obce – Zaznamenávanie kultúr etnických skupín a národností. In: Slovenská kronika 2/98 – príloha periodika Národná osveta 6/98. Bratislava : Národné osvetové centrum, 1998. Str. 12.
KRIŠTEK, Igor: Vyhľadávanie v dostupných dokumentoch – Možnosti získavania starších informácií do kroniky. In: Slovenská kronika 2/98 – príloha periodika Národná osveta 6/98. Bratislava : Národné osvetové centrum, 1998. Str. 7 – 9.
KRUPOVÁ, Agáta – PIROŠÍK, Vladimír – KOVÁČOVÁ, Ľubica: Praktická príručka pre kronikárov. Prešov : Regionálne vzdelávacie centrum Prešov, 2019. Prvé vydanie. 194 strán. ISBN 978-80-971358-1-2
KRUPOVÁ, Agáta: Príručka pre obecných a školských kronikárov – a iných nadšencov pre dokumentáciu regionálnej alebo rodinnej histórie. Prešov : Regionálne vzdelávacie centrum Prešov, 2013. Prvé vydanie. 120 strán. ISBN 978-80-971358-0-5
KUTHANOVÁ, Veronika – MACHOVÁ, Barbora – ŠIPÖCZOVÁ, Eva: Školní kroniky. In: KOLEKTÍV AUTOROV : Archivní prameny v etnologickém výzkumu I. Brno: Masarykova univerzita, 2014. Prvé vydanie. Str. 199 – 208. ISBN 978-80-210-6862-9
LUKÁČ, Martin: Komparatívna analýza lokálneho kronikárstva v Českej republike a na Slovensku v rokoch 1989 – 2019 [Diplomová práca]. Univerzita Karlova. Filozofická fakulta; Ústav světových dějin – Seminář obecných a komparativních dějin. Školiteľ: Mgr. Jaroslav Ira, Ph.D. Stupeň odbornej kvalifikácie: Magister.
Dostupná online: https://dspace.cuni.cz/handle/20.500.11956/124995?show=full
MELICHAR, Rudolf: Kronikářství z pohledu rodopisce. In: Genealogické a heraldické listy. Acta genealogica ac heraldica. Praha : Česká genealogická a heraldická společnost, 1997. Ročník 48, číslo 1 – 2 (1997). Str. 33 – 35.
MICHALIČKA, Vladimír: Školské kroniky ako prameň historického výskumu. In: Slovenská archivistika. Ročník 40 (2005), číslo 1. Str. 126 – 130. ISSN 0231-6722
NAHODIL, Otakar – ROBEK, Antonín: České lidové kronikářství. Praha : Orbis, 1960. 163 strán.
NÁPLAVOVÁ, Marie: Obecní kronika jako etnografický pramen. In: Slovácko – společenskovědní sborník pro moravsko-slovenské pomezí. Uherské Hradiště : Slovácké muzeum v Uherském Hradišti, 2002 [vyd. 2003]. Ročník 44 (2002 [vyd. 2003]). Str. 9 – 21. ISSN 0583-5569, ISBN 80-86185-20-6
NUHLÍČEK, Josef: Na okraj nových směrnic o vedení kronik. In: Archivní časopis. Praha : Archivní správa Ministerstva vnitra, 1957. Číslo 2 (1957). Str. 91 – 95.
PÁNEK, Jaroslav: Vzpomínkové záznamy jako doplněk místní kroniky. In: Zpravodaj středočeské vlastivědy a kronikářství. Roztoky u Prahy : Oblastní muzeum, 1975. Ročník 7, č. 3 – 4 (1975). Str. 91 – 95.
PUBAL, Václav: Kroniky a kronikáři. Praha : Národní muzeum v Praze – Ústřední muzeologický kabinet, 1975. Edícia Muzejní práce – 16. zväzok. 144 strán.
PUBAL, Václav: Kroniky a kronikáři. Praha : Národní muzeum, 1976. Druhé, rozšírené vydanie. 238 strán.
TOŠNEROVÁ, Marie: Městské kroniky jako významný pramen pro historiografii měst. In: Středočeský sborník historický. Praha : Státní oblastní archiv v Praze, 2015 [vyd. 2016]. Zväzok 41 (2015 [vyd. 2016]). Str. 89 – 106. ISSN 0585-4172, ISBN 978-80-88148-01-2
TVRDOŇ, Emil – GORELČÍKOVÁ, Ľubica: Zborník materiálov z 2. celoslovenského aktívu obecného kronikárstva v Slovenskej socialistickej republike – Bratislava, 7. - 8. december 1988. Bratislava : Muzeologický ústav SNM, 1989. Prvé vydanie. 100 strán.
VIGLAŠ, Peter: Svedectvo o sebe – Štátne archívy vo funkcii pamäti národa – Na pomoc kronikárom a spisovateľom. In: Národná osveta 21-22/2000. Bratislava : Národné osvetové centrum, 2000. Ročník 10, č. 21-22. Str. 25 – 27.
Vypracovanie seminárnej práce na základe výskumu počas semestra (min. rozsah 3NS, odborná práca - odkazy na zdroje, citovanie)
Aktívna účasť na prednáškach (max. 2 absencie) - Tolerujú sa maximálne dve neospravedlnené
absencie.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Seminár 1 – Úvod do kronikárstva a tvorby pamätných kníh
Definícia základných pojmov (kronika, pamätná kniha, matrika). Špecifikácia a charakteristika jednotlivých známych druhov kroník (samosprávne, cirkevné, školské a inštitucionálne, spolkové a firemné, rodinné, atď.). Princípy kronikárskej práce. Spätné a súbežné spracovávanie kroniky. Rozdiel medzi kronikárom a zapisovateľom. Spoločná diskusia a východiská pre ďalšie štúdium tejto problematiky.
Seminár 2 – Náhľad do dejín kronikárstva na Slovensku
Krátky exkurz do novodobých dejín slovenského kronikárstva – od roku 1918 (samozrejme, v československom kontexte); vývoj kronikárskej metodiky, súťaží a výstavnej činnosti, práce s kronikármi v regiónoch; tvorba a dostupnosť smerodajnej kronikárskej literatúry; kronikári a archívy/múzeá.
Seminár 3 – PRAX 1
(zadanie výskumnej práce v konkrétnej lokalite, príp. mikroregióne – v prípade každého študenta spracovanie základnej geografickej a kultúrno-historickej charakteristiky vybraného sídla či územia, identifikácia relevantných faktorov ďalšieho výskumu – spádové pamäťové inštitúcie, dostupnosť literatúry, resp. regionálnej bibliografie a pod.)
Seminár 4 – Inštitucionálny rámec kronikárstva
Vznik tendencie vzdelávania a metodickej koordinácie kronikárov. Zodpovedné a zastrešujúce inštitúcie, spolupracujúce ustanovizne a ich kompetencie (v období prvej Československej republiky; v období Slovenského štátu; v období socializmu; v období po Nežnej revolúcii). Aktuálne inštitucionálne potreby fenoménu kronikárstva.
Seminár 5 – Činnosť a pôsobenie kronikára
Pestrosť a široká paleta kronikárskej činnosti, ktorá je nutná pre spracovanie kvalitného kronikárskeho zápisu/záznamu; spôsoby vedenia kroniky; rôznorodosť kapitol kronikárskeho zápisu/záznamu; kronikárske dilemy; skryté úlohy kronikára; potenciálne aktivity v obciach a mestách, do ktorých môže byť (resp. by mal byť) zapojený aj kronikár. Ochrana kronikárskeho záznamu v zmysle autorského zákona (autorské dielo vs. zamestnanecké dielo).
Seminár 6 – PRAX 2
(konzultácia k prebiehajúcim výskumom, potenciálne metodické nasmerovanie k dosiahnutiu stanovených cieľov výskumu)
Seminár 7 – Osobnosť kronikára
Osobnosť kronikára; očakávané charakterové vlastnosti a povahové črty, tzv. ,,mäkké faktory“; nároky na samosprávu/subjekt, pre ktorú/ktorý sa kronika tvorí – materiálne a technické, ale aj osobnostné zastrešenie kronikára ako tvorivej osoby; prístup k informáciám – preukaz kronikára; pozícia kronikára vo verejnej správe (samospráve); žiadané náležitosti jeho kontaktu so štatutármi samosprávy/subjektu + kontaktu s občanmi či poskytovateľmi informácií + kontaktu s inštitúciami a externými subjektmi.
Seminár 8 – Formy a spôsoby kronikárskej práce
Rozličné druhy tvorby a zaznamenávania kronikárskych zápisov (ručne písané, strojom písané, elektronicky koncipované a tlačené). Problematika elektronických kroník. Prístup k náročnému spätnému spracovávaniu kronikárskych záznamov. Kroniky ako spôsob podpory rozvoja lokálnej identity. Koncipovanie kroník v záujme ich širšieho praktického využitia (ďalší chod samosprávy, uchovávanie dát, potenciálne spracovanie monografií).
Seminár 9 – PRAX 3
(predfinálne konzultácie a vzájomná diskusia, identifikácia základných empirických peripetií z priebehu výskumu, určenie etického a morálneho rámca výskumu a jeho parametrov na báze už získaných skúseností)
Seminár 10 – Kroniky a kronikári v dobe elektronickej
Možnosti vzdelávania a odborného rastu kronikárov. Využitie informačných technológií v kronikárskej práci. Niekdajšie a aktuálne kronikárske periodiká. Celonárodná súťaž Slovenská kronika. Komunikačná platforma Spájame kronikárov Slovenska. Informácia o prebiehajúcom celonárodnom prieskume a výskume lokálneho kronikárstva (CPaVLK).
Seminár 11 – Kroniky v archívnej a múzejnej praxi
Starostlivosť o kroniky a pamätné knihy – nutné nároky, očakávaný prístup k ich správe a vedeniu. Dobré i zlé príklady praxe z prostredia slovenských samopráv. Stav dokumentácie kroník a pamätných kníh ako dôležitej súčasti zbierkových fondov štátnych archívov. Problematika digitalizácie kroník a materiálov kronikárskej povahy.
Seminár 12 – PRAX 4
(spoločné kolokvium, na ktorom jednotliví študenti odprezentujú svoj semestrálny výskum kroník, príp. aj pamätných kníh v určenom, resp. zvolenom výskumnom území)
V prípade potreby kontaktujte:
Mgr. Martin Lukáč (Ústav etnológie a sociálnej antropológie SAV, v.v.i.)
martin.lukac@savba.sk
Predmet poskytuje náhľad do základných informácií o celoeurópsky i celosvetovo ojedinelom fenoméne kronikárstva, vrátane jeho konkrétnejšieho historického vývoja (počnúc obdobím prvej Československej republiky). Študenti sa oboznámia s pestrosťou dokumentačnej práce a zberu informácií, ktoré predchádzajú samotnej kronikárskej tvorbe, vedúcej k simultánnemu a pritom objektívnemu podávaniu obrazu o súčasnosti formou historických záznamov s dôrazom na výpovednú a informačnú hodnotu. Na základe riadeného i vlastného výberu sídla či mikroregiónu budú prostredníctvom vlastných sondáží svedkami kronikárskej praxe v minulosti i súčasnosti.
HLINKA, J. – KAZIMÍR, Š. – KOLNÍKOVÁ, E.: Peniaze v našich dejinách. Bratislava: Obzor 1976.
HUNKA, J.: Mince Arpádovcov z rokov 1000 – 1301. Ich podiel na vývoji hospodárstva stredovekého Slovenska. Nitra 2013.
KENT, J. P. C. – OVERBECK, B. – STYLOW, A. U.: Die Römische Münze. München: Hirmer 1973.
MILITKÝ, J.: Mincovnictví Bójů a jejich sousedů. Praha 2024.
NOHEJLOVÁ-PRÁTOVÁ, E.: Základy numismatiky. Praha: Academia 1986.
a) počas semestra (10 bodov): seminárna práca na vybranú tému z numizmatiky
b) v skúškovom období: písomný test (40 bodov). Študent bude pripustený k skúške iba s minimálne 5 bodmi z priebežného hodnotenia. Porušenie akademickej etiky bude potrestané a študent stratí všetky získané body v príslušnom hodnotení.
Hodnotenie:
0-51%-FX, 52-61%-E, 62-71%-D, 72-81%-C, 82-90%-B, 91-100%-A
Vyučujúci akceptuje maximálne dve neprítomnosti s doložením.
Presný termín priebežného hodnotenia a téma práce budú oznámené na začiatku semestra. Termíny záverečného testu budú oznámené prostredníctvom AIS najneskôr v poslednom týždni výučbového obdobia.
1. Metodika a základy práce s numizmatickým materiálom. Medailérstvo a notafília (medailóny, medaile, bankocetle, bankovky)
2. Raný peňažný vývoj a klasické obdobie antického Grécka
3. Mince Rímskej republiky a jej rivalov (hellénske obdobie)
4. Keltské, dácke mincovníctvo a imitovanie antických mincí
5. Rímske cisárske mince po Diocletianovu reformu
6. Neskoroantické mincovníctvo a jeho dedičstvo (od Diocletianovej reformy po mince Byzancie a Franskej ríše)
7. Stredoveké mincovníctvo strednej Európy a v susedných oblastiach/krajinách
8. Mincovníctvo novovekej Európy, reformy v uhorskom, rakúskom, českom a sliezskom mincovníctve
9. Peňažný vývoj v strednej Európe po roku 1918 (od 1945 stručne až po súčasnosť)
10. Metodicko-praktické cvičenie k zatrieďovaniu a popisovaniu numizmatického materiálu
Po úspešnom absolvovaní výučby má študent prehľad o základných praktických a teoretických témach a problémoch z oblasti numizmatiky. Získa základné zručnosti potrebné pri práci s numizmatickým materiálom, orientáciu v odbornej numizmatickej literatúre, oboznámi sa s dejinami a vývojom európskeho mincovníctva od staroveku až po polovicu 20. storočia.
Študent vie numizmatický materiál správne zaradiť, opísať a odborne spracovať do publikačnej formy. Vie vsadiť spracovaný materiál do širšieho kontextu vývoja európskeho mincovníctva, ekonomických a hospodárskych dejín a vie s materiálom ďalej pracovať aj z pohľadu umelecko-historického.
NOVÁK, J.: Slovenské mestské a obecné erby. 2. vydanie. Martin, Osveta 1972.
NOVÁK, J. Pečate miest a obcí na Slovensku. I.-II., Bratislava 2008.
VRTEĽ, L.: Osem storočí slovenskej heraldiky. Martin, MS 1999 (resp. ďalšie vydania).
VRTEL, L.: Heraldická terminológia. Martin, SGHS, 2009.
KREJČÍKOVÁ, J. - KREJČÍK, T.: Základy heraldiky, genealogie a sfragistiky. Brno, Univ. J. E. Purkyně 1987.
GLEJTEK, M.: Heraldika. Úvod do štúdia erbov. Čadca, 2013.
HERALDIKA na Slovensku. Zborník príspevkov z rovnomenného sympózia v Trenčíne. Martin, SGHS 1997.
FEDERMAYER, F. Lexikón erbov šľachty na Slovensku I., Bratislava, 2000.
FEDERMAYER, F.: Meštianska heraldika na Slovensku. In: Občianska heraldika, SHGS, Martin 2002, s.13-47.
FEDERMAYER, F. Rody starého Prešporka. Bratislava 2003.
FEDERMAYER, F.(ed.). WOCH. Ročenka pre genealógiu a regionálne dejiny Prešporka, I. – VIII. (2013 – 2023).
FEDERMAYER, F.: Zbierka erbových pečatí. I. – II., FiFUK, Bratislava, 2019, 2022.
- Pravidelná dochádzka, akceptujú sa 3 absencie, následne už len s potvrdením od lekára
- Záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia (písomná práca a ústna skúška)
- Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
- Klasifikačná stupnica: 60-66% - E, 67-73% - D, 74-80% - C, 81-89% - B, 90-100% - A
- Úvod do heraldiky, predmet skúmania tejto disciplíny
- Pramene k výskumu problematiky (zameranie na mestské prostredie)
- Komunálna heraldika v Uhorsku (kráľovské a zemepanské mestá, stredovek, raný novovek)
Mestský erb a mestská pečať ako historický prameň
- Popis, interpretácia a symbolika mestských erbov a pečatí
- Meštianska heraldika v Uhorsku (vývoj, typológia)
- Nobilitácie mešťanov z pohľadu heraldiky, šľachta v mestách
- Rodové erby ako prameň k poznaniu mestských elít
- Cechová heraldika (vývoj, symbolika)
- Heraldická symbolika remesiel, povolaní a úradných postov v mestách (znaky majstrov)
Študenti na prednáškach získajú informácie o význame pomocných vied historických, osobitne heraldiky, pre historický výskum našich miest. Zoznámia sa s pramenným bohatstvom k tejto problematike uloženým v archívoch a múzeách, spôsobmi ako ho vyhľadávať a využívať. Oboznámia sa so šírkou rozšírenia heraldiky v mestskom prostredí v Uhorsku. Získajú poznatky o vzniku a vývoji erbov miest a mestečiek, rozšírení cechovej heraldiky a jej symbolike, podobne o význame a symbolike heraldických znamení mešťanov, mestských vzdelancov a ďalších popredných obyvateľov miest. Osobitne sa prednášky zamerajú aj na problematiky prítomnosti šľachty v mestách a nobilitácií mestských elít.
DAVIS, Peter. Ecomuseum – a Sence of Place. Leicester: Leicester University Press, 1999.
DOLÁK. Jan. Sběratelství a sbírkotvorná činnost muzeí. Bratislava: Univerzita Komenského, 2018.
DOLÁK, Jan. Teoretická podstata muzeologie. Brno: Technické muzeum v Brně, 2019.
ICOFOM Study Series - 1980-2025
DOLÁK, Jan. Muzea v době cancel culture, v tisku.
VERGO, Peter. New Museology. London: Reactions Books, 1989.
Záverečný šesťdesiat minútový test. Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie.
Klasifikačná stupnica: 60-66% - E, 67-73% - D, 74-80% - C, 81-89% - B, 90-100% - A
1. Základná terminológia – dedičstvo, kultúrne dedičstvo, cancel culture, woke.
2. Spoločensko-ekonomické zmeny v západnej spoločnosti od 60-tych rokov 20. storočia. Rozpad koloniálnej sústavy.
3. Akcent na kultúrne aspekty neväčšinových či priamo marginalizovaných zložiek spoločnosti (minority etnické, národnostné, náboženské, ženy, LBGT+ apod.).
4. Filozoficko-sociologické zdroje súčasného vnímania kultúry.
5. Kultúra rušenia, hnutia woke apod.
6. Porovnanie západoeurópskych a slovenských prístupov.
7. Kritické štúdiá. Kritická a reflexívna muzeológia, Múzeum ako predátor.
8. Dekolonializácia, reštitúcie, repatriácie dedičstva
Filozoficko- sociologické zhodnotenie zmien vo vnímaní kultúrneho dedičstva v euro-atlantskom priestore za posledných šesťdesiat rokov. Dopady na tvorbu a prezentáciu predovšetkým hmotného dedičstva. Rozbor pozitívnych a kontroverzných prínosov vo vnímaní kultúry, predovšetkým múzejnej kultúry.
• SOURNIA, Jean-Charles. Dějiny pijáctví. Praha, 1999, 299 s.
• BYSTRICKÝ, Peter – DUCHOŇOVÁ, Diana – DVOŘÁKOVÁ, Daniela et al. Alkohol ako kultúrno-historický fenomén. Bratislava, 2024, 263 s.
• HRIVŇÁK, Štefan – FEJEŠOVÁ, Mária – HRUBALA, Martin et al. Víno v prameňoch: dokumenty k dejinám malokarpatského vinohradníctva. Bratislava, 2018, 172 s.
• PETRÁŠ, Milan. Z dejín pivovarníctva, sladovníctva a chmeliarstva na Slovensku. Trnava, 1993, 114 s.
Doplňujúca literatúra:
• BENKOVÁ, Eva. Vinohradníctvo na panstve Červený Kameň v ranom novoveku. Bratislava, 2017, 192 s.
• DUCHOŇOVÁ, Diana - LENGYELOVÁ, Tünde. Hradné kuchyne a šľachtické stravovanie v ranom novoveku : radosti slávností, strasti každodennosti. Bratislava, 2016, 320 s.
• HAMES, Gina. Alcohol in world history. London, 2012, 146 s.
• SEDLÁK, Peter. Hnutie spolkov striezlivosti na Slovensku v rokoch 1844 – 1874. Prešov, 1998, 150 s.
a) počas semestra: pravidelná dochádzka a aktívna účasť na diskusiách.
b) v skúškovom období: záverečný test z celého prebratého učiva alebo seminárna práca na vybranú tému v rozsahu minimálne 10 normostrán.
Hodnotiaca stupnica:
100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 49-0%: FX
Vyučujúci akceptujú maximálne tri neprítomnosti s ospravedlnením. Téma práce bude oznámená na začiatku semestra. Termín odovzdania práce bude oznámený prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň akademického obdobia.
slovenský
1. Úvod do problematiky – alkohol ako téma historického výskumu; súčasná a historická terminológia; prehľad histórie alkoholických nápojov a ich významu v historických kultúrach.
2. Od medoviny k vínu (obdobie sťahovania národov a raný stredovek) – výroba a konzumácia medoviny u Slovanov, Germánov a iných etník; víno a iné nápoje ako súčasť náboženského života; kristianizácia a pestovanie hrozna.
3. Alkohol v stredovekej literatúre a umení (od biblických komentárov po vagantskú poéziu), zobrazenie témy alkoholu v literárnom a výtvarnom umení, symbolika alkoholu v ikonografii.
4. Alkohol v prameňoch stredovekých miest – obchodné cesty a trhy; obchod s vínom a pivom, jeho vplyv na prosperitu miest a jeho odraz v písomných prameňoch.
5. Alkoholické nápoje v prameňoch feudálnych panstiev (od konca stredoveku do 18. storočia).
6. Víno, pivo, liehoviny v ranonovovekých mestách a ich vplyv na mestskú kultúru a heraldickú tvorbu – miesta konzumácie alkoholu, remeselné cechy súvisiace s výrobou a predajom alkoholických nápojov a ich symboly v heraldike.
7. Konzumácia alkoholu v novoveku – alkohol ako súčasť každodenného života roľníkov, mešťanov, šľachty a cirkevných predstaviteľov; symbolika alkoholu v spoločenských rituáloch a oslavách.
8. Alkohol a zdravie (novovek do konca 19. storočia) – alkohol ako liek v tradičnej medicíne – vs. – sociokultúrne zmeny v závislosti od alkoholu po rozšírení liehovín (opilstvo, choroby, kriminalita); alkoholizmus ako choroba, jeho zdravotné a sociálne dôsledky; spolky striedmosti.
9. Alkohol a zákon – právne regulácie a tresty spojené s výrobou a distribúciou alkoholu a ich dopad, boj proti alkoholizmu.
10. Alkohol v období industrializácie – vplyv priemyselnej revolúcie na výrobu alkoholu, vzostup veľkých liehovarov a pivovarov; budovy na výrobu a konzumáciu alkoholických nápojov ako pamiatky (vinárne, pivovary, pivnice, liehovary).
11. Zbierky súvisiace s výrobou, predajom a konzumáciou alkoholických nápojov na Slovensku a vo svete.
12. Múzejná prezentácia výroby, distribúcie a konzumácie alkoholických nápojov (múzeá vinárstva, pivovarníctva a liehovarníctva na Slovensku a vo svete).
13. Exkurzia do Múzea vinohradníctva a vinárstva.
10/90
Študenti získajú komplexné vedomosti o výrobe rôznych druhov alkoholických nápojov v minulosti, ich distribúcii, konzumácii a problémoch s tým spojených v rôznych spoločenských vrstvách od stredoveku do prvej polovice 20. storočia. Oboznámia sa s archívnymi prameňmi, výtvarnými dielami a múzejnými predmetmi, ktoré dokumentujú problematiku alkoholických nápojov v strednej Európe so zameraním na územie Slovenska a budú schopní ich interpretovať v kontexte širších historických, kultúrnych a ekonomických procesov.
- FOUCAULT, Michel. Dějiny sexuality. Praha 2003.
- BECCHALOSSI, Chiara – CROZIER, Ivan (ed.). A Cultural History of Sexuality. London – New York 2014.
- BOCKOVÁ, Gisela. Ženy v evropských dějinách. Od středověku do současnosti. Praha 2007.
- NEUMANN, Stanislav K. Dějiny ženy. Praha 1999.
- ENNEN, Edith. Ženy ve středověku. Praha 2001.
- HERLIHY, David. Woman in Medieaeval Society. Houston 1971.
- LENGYEL, Alfonz: Ancient Chinese Sexual Objects – The “intangible” value of Spiritual & Material Heritage. Paris : ICOFOM Study Series, 2004.
- MAIRESSE, Francois: Dictionary of Museology, Routledge, 2023.
- SPENCER, Colin. Dejiny homosexuality. Bratislava 1999.
- RINGDAL, Nils Johan. Dějiny prostituce. Brno 2000.
- HORSKÁ, Pavla. Dětství, rodina a stáří v dějinách Evropy. Praha 1990.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra. V MS TEAMS budú dostupné prezentácie vyučujúcich.
a) účasť na prednáškach, povolené sú tri absencie + aktívna práca na hodine (10%).
b) Záverečný test z celého prebratého učiva alebo seminárna práca na vybranú relevantnú tému (min 10 NS + zdroje) = 90%.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikačná stupnica: 0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-82%-C, 83-90%-B, 91-100%-A
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský
1. Úvod (dejiny bádania) + Žena a rodina v stredovekých prameňoch – J. Šedivý.
2. Sexualita a láska v stredovekých prameňoch – J. Šedivý.
3. Nemanželské vzťahy a deti v stredoveku – B. Csiba.
4. Múzejná dokumentácia a prezentácia ľudskej sexuality od najstarších dôb po súčasnosť – J. Dolák.
5. Postavenie žien v ranonovekej spoločnosti z pohľadu heraldiky – F. Federmayer.
6. Sex medzi príbuznými. Genealógia uhorských panovníckych rodov (1490 – 1918) – F. Federmayer.
7. Problematika LBGT+ v dejinách a prezentácia fenoménu v domácich a zahraničných pamäťových inštitúciách – M. Orosová.
8. Queer múzeum – reprezentácia queer kultúry v pamäťových inštitúciách – L. Vargová.
9. Najstaršie remeslo“ (vývoj prostitúcie a boj proti nej) – M. Orosová.
10. Kultúrne pamiatky a nehnuteľné objekty so zameraním na sexualitu (nevestince, topografia Vydrice v 19. a 1. pol. 20. stor., praniere, klietky hanby...) – L. Kačírek
11. Antikoncepcia v dejinách – L. Vargová.
Študentstvo získa prehľad o vývoji vybraných tém spojených s dobovým vnímaním sexuality, lásky a rodiny od stredoveku približne do polovice 20. storočia. Dozvie sa o vývoji tém v zrkadle dobových písomných, ale aj obrazových prameňov s dôrazom na pramene zo strednej Európy, predovšetkým územie Uhorska a dnešného Slovenska. Predmetom výskumu bude nielen dobová realita a jej vnímanie súčasníkmi, ale aj neskoršia (dez)interpretácia prostredníctvom neskoršej dokumentácie a prezentácie v pamäťových inštitúciách (múzeá, archívy) či vo verejnom priestore (mladšia literatúra, hnuteľné a nehnuteľné pamiatky).
BAKOŠ, Ján: Pamiatky a ideológie. In: Slovenské pohľady 1991, č. 2, s.12 – 22.
CIULISOVÁ, Ingrid: Osudy pamiatok Slovenska 1919 – 1949. Bratislava : Kubko Goral, 1994.
JANKOVIČ, Vendelín: Dejiny pamiatkovej starostlivosti na Slovensku v rokoch 1850 – 1950. In: Monumentorum Tutela – Ochrana pamiatok 10, 1973, s. 5 – 82.
Jubilejný zborník SUPSOP. Bratislava 1981.
KARASOVÁ, Zuzana: Ideové východiská obnovy pamiatok v 19. storočí. In: Monumentorum Tutela – Ochrana pamiatok 13, 1988, s. 408 – 428.
KRIŽANOVÁ, Eva – PUŠKÁROVÁ, Blanka: Prehľad najzávažnejších pamiatkových akcií v minulosti a v súčasnosti. In: Monumentorum Tutela – Ochrana pamiatok 13, 1998, s. 5 – 25.
MENĎAN, Rastislav: Obnova budov a ochrana pamiatok. Bratislava : Slovenská technická univerzita, 2014, 195 s. ISBN 978-80-227-4188-0
Ochrana pamiatok. Medzinárodné dokumenty, odporúčania, charty a rezolúcie. UŠPS Bratislava 1982.
ORIŠKO, Štefan – BUDAY, Peter: Pramene k umelecko-historickému bádaniu a ochrane pamiatok na Slovensku (1846 – 1918). Bratislava : Stimul, 2017, 262 s. ISBN 978-80-8127-198-4
ŠÁŠKY, Ladislav: Pamiatková starostlivosť. In: Slovensko : Kultúra II. Bratislava : Obzor, 1980.
Vademecum vlastníka kultúrnej pamiatky, vlastníka nehnuteľnosti v pamiatkovom území a ochrannom pásme, vlastníka a správcu hnuteľností v sakrálnom objekte. Bratislava : Pamiatkový úrad Slovenskej republiky, 2015, 28 s. ISBN 978-80-89175-71-0
VAVROVIČ, Boris: Obnova budov a ochrana pamiatok. Bratislava : Slovenská technická univerzita, 2014, 234 s. ISBN 978-80-227-4189-7
VINTER, Vlastimil: Úvod do dějin a teorie památkové péče I. Praha 1971, skr.
Referát na vybranú problematiku a seminárna práca odovzdaná v poslednom týždni semestra a písomka, v ktorej musí študent preukázať aspoň 60% úspešnosť.
Hodnotiaca stupnica:
0-59% - FX, 60-67% - E, 68-75% - D, 76-83% - C, 84-91% - B, 92-100% - A.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenský
Vyučovanie sa realizuje sčasti aj mimo budovy FiF UK v teréne.
Hodnota pamiatky, pamäť a kultúrne dedičstvo
Vznik a formovanie pamiatkového vzťahu v dejinách ľudskej spoločnosti. Myšlienkové prúdy ochrany pamiatok v Európe v staroveku a stredoveku
Novoveké koncepcie ochrany pamiatok v európskych krajinách a vznik legislatívy Formovanie ochrany pamiatok v 19. stor. v Rakúsku a jej činnosť na území Slovenska
Vývoj ochrany pamiatok v Uhorsku: inštitúcie, metódy, akcie obnovy
Priekopníci ochrany pamiatok u nás v 19. storočí a ich prínos
Počiatky a vývoj legislatívnych opatrení na ochranu pamiatok do konca 19. storočia
Metódy ochrany a obnovy pamiatok, európske školy a smery v 19. storočí
Trendy v ochrane pamiatok v Európe na začiatku 20. storočia – rakúska škola a jej predstavitelia
50%/50%
Poslucháči si osvoja znalosti o etapách vývoja pamiatkového vzťahu vo svete i na Slovensku, vývin metód a legislatívy ochrany pamiatkového fondu do roku 1918.
BAKOŠ, Ján: Pamiatky a ideológie. In Slovenské pohľady, 1991, 2, s. 12 – 22.
BAKOŠ, Ján. Intelektuál a pamiatka. Bratislava: Kaligram, 2004, 268 s.
CIULISOVÁ, Ingrid: Osudy pamiatok Slovenska 1919 – 1949. Bratislava: Kubko Goral, 1994.
GREGOROVÁ, Jana – POLIAK, Martin a kol. Ochrana a obnova architektonického dedičstva. Bratislava: STU, 2023, 383 s.
JANKOVIČ, Vendelín: Dejiny pamiatkovej starostlivosti na Slovensku v rokoch 1850 – 1950. In Monumentorum Tutela – Ochrana pamiatok 10, 1973, s. 5 – 82.
Kolektív autorov. Jubilejný zborník SÚPSOP. Bratislava: SÚPSOP, 1981.
KIESOW, Gottfried. Památková péče v Německu. Brno: Barrister&Principal; NPÚ ÚOP v Brně, 2012, 217 s.
KRIŽANOVÁ, Eva – PUŠKÁROVÁ, Blanka. Prehľad najzávažnejších pamiatkových akcií v minulosti a v súčasnosti. In Monumentorum Tutela – Ochrana pamiatok 13, 1998, s. 5 – 25.
Ochrana pamiatok. Medzinárodné dokumenty, odporúčania, charty a rezolúcie. Bratislava: ÚŠPS, 1982.
Ochrana kultúrneho dedičstva v medzinárodných dokumentoch ICOMOS : Charty, smernice a rezolúcie. Zostavili: Viera Dvořáková a Ľudmila Husovská. Bratislava: ICOMOS, 2003, 64 s.
OROSOVÁ, Martina. Od údržby k obnove: podmienky a prostredie socialistickej pamiatkovej starostlivosti. In Karol Chudomelka a jeho prínos pre pamiatkovú starostlivosť. Zborník príspevkov z kolokvia. Bratislava : Spektrum, 2022, s. 108 – 119.
OROSOVÁ, Martina. Konštituovanie špecializovanej štátnej správy v oblasti pamiatkovej starostlivosti po druhej svetovej vojne. In KVASNICOVÁ, Oľga – MUNKOVÁ, Mária – PÉKOVÁ, Monika (eds.). Verejná správa po roku 1945 v zrkadle archívnych dokumentov. Zborník príspevkov zo XVI. Archívnych dní v SR, Trnava, 22. – 24. mája 2012. Bratislava: Spoločnosť slovenských archivárov, 2013, s. 278 – 321.
OROSOVÁ, Martina. Legislatívna ochrana kultúrneho dedičstva v rokoch 1918 – 1939. In Muzeológia a kultúrne dedičstvo, roč. 1, 2013, č. 2, s. 19 – 36.
Pamiatková zóna Slovensko : zborník referátov z medzinárodnej konferencie, Liptovský Mikuláš, 15. jún 2022. Zostavili a redigovali: Eva Greschová, Martina Orosová. Liptovský Mikuláš : Slovenské múzeum ochrany prírody a jaskyniarstva; Pamiatkový úrad Slovenskej republiky, 2023, s. 173 – 192.
ŠTORM, Břetislav. Základy péče o stavební památky. Praha: NPÚ, 2007, 190 s.
VINTER, Vlastimil. Úvod do dějin a teorie památkové péče I. Praha, 1971.
WAGNER, Václav. Umělecké dílo minulosti a jeho ochrana. Praha: NPÚ, 2005, 135 s.
Pravidelná dochádzka na prednášky (akceptované sú tri vymeškané hodiny), vypracovanie referátu na vybranú problematiku a jeho prezentácia na kolokviu, absolvovanie záverečného vedomostného online testu. Hodnotiaca stupnica: 0-59% - FX, 60-67% - E, 68-75% - D, 76-83% - C, 84-91% - B, 92-100% - A. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Pomer hodnotenia: dochádzka 10%, seminárna práca 30%, vedomostný test 60%.
slovenský
Vyučovanie sa realizuje sčasti aj mimo budovy FiF UK v teréne.
1. Vývoj teoretických princípov a praktických metód ochrany a obnovy pamiatok v priebehu 20. storočia.
2. Formovanie ochrany pamiatok na Slovensku v medzivojnovom období – organizácia, osobnosti, metodické postupy (1919 – 1939).
3. Problémy ochrany pamiatok počas druhej svetovej vojny a v povojnovom období (1939 – 1948).
4. Socialistická pamiatková starostlivosť (1948 – 1989) – etapy, organizácia, inštitúcie, najvýznamnejšie akcie obnovy.
5. Medzníky legislatívneho zabezpečenia pamiatkovej starostlivosti na Slovensku v priebehu 20. storočia (1919, 1947, 1958, 1988).
6. Medzinárodný kontext ochrany pamiatok v 20. storočí – medzinárodné organizácie (UNESCO, ICOMOS, Modrý štít) a medzinárodné dokumenty (charty, dohovory).
7. Súčasný stav organizácie ochrany pamiatok na Slovensku, zákon o ochrane pamiatkového fondu a jeho aplikácia v praxi.
40% - 60%
Študenti dokážu vysvetliť vývoj teórií a metód obnovy pamiatok v 20. storočí a zaradiť ich do širšieho európskeho kontextu. Vedia analyzovať formovanie pamiatkovej starostlivosti na Slovensku v medzivojnovom období, počas druhej svetovej vojny, v povojnových rokoch aj v období socializmu. Rozpoznajú kľúčové legislatívne medzníky a vedia posúdiť ich dopad na organizáciu a výkon ochrany pamiatok. Dokážu kriticky hodnotiť význam medzinárodných organizácií a dokumentov pre formovanie moderných prístupov k ochrane kultúrneho dedičstva. Orientujú sa v súčasnom systéme pamiatkovej ochrany na Slovensku a vedia aplikovať základné princípy zákona o ochrane pamiatkového fondu na modelové situácie z praxe.
NOVÁK, J.: Slovenské mestské a obecné erby. 2. vydanie. Martin, Osveta 1972.
NOVÁK, J.: Rodové erby na Slovensku I. II., Martin, Osveta 1980, 1986.
VRTEĽ, L.: Osem storočí slovenskej heraldiky. Martin, MS 1999 (resp. ďalšie vydania).
VRTEL, L.: Heraldická terminológia. Martin, SGHS, 2009.
KREJČÍKOVÁ, J. - KREJČÍK, T.: Základy heraldiky, genealogie a sfragistiky. Brno, Univ. J. E. Purkyně 1987.
GLEJTEK, M.: Heraldika. Úvod do štúdia erbov. Čadca, 2013.
HERALDIKA na Slovensku. Zborník príspevkov z rovnomenného sympózia v Trenčíne. Martin, SGHS 1997.
FEDERMAYER, F. Lexikón erbov šľachty na Slovensku I., Bratislava, 2000.
FEDERMAYER, F.: Meštianska heraldika na Slovensku. In: Občianska heraldika, SHGS, Martin 2002, s.13-47.
FEDERMAYER, F.: Zbierka erbových pečatí. I. – II., FiFUK, Bratislava, 2019, 2022.
- Pravidelná dochádzka, akceptujú sa 3 absencie, následne už len s potvrdením od lekára
- Priebežný test (november/máj)
- Záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia (písomná a ústna skúška)
- Priebežné hodnotenie nie podmienkou vykonania skúšky
- Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
- Klasifikačná stupnica: 60-66% - E, 67-73% - D, 74-80% - C, 81-89% - B, 90-100% - A
- Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
slovenský
- Úvod do heraldiky, predmet skúmania tejto disciplíny
- Informácie o vedeckej heraldickej literatúre
- Heraldická terminológia, popis erbov
- Heraldické pramene
- Štátna symbolika (Uhorsko, Rakúske cisárstvo, Československo, SR)
- Vznik erbov, šľachtická a meštianska heraldika
- Stoličná, mestská a obecná heraldika, cirkevná heraldika
50%-50%
Študenti na prednáškach získajú základné informácie o heraldike. Zoznámia sa vývojom tejto pomocnej vedy historickej, terminológiou a metodológiou, prameňmi, literatúrou a súčasným stavom výskumu. Semináre budú zamerané na prácu s heraldickými prameňmi, na informácie o popise, vytváraní erbov, ako aj vedeckej identifikácii a analýze erbových znamení. Získajú poznatky o využití erbov pre historický a archivársky výskum.
NOVÁK, J.: Rodové erby na Slovensku I. II., Martin, Osveta 1980, 1986
FEDERMAYER, F. Lexikón erbov šľachty na Slovensku I., Bratislava, 2000.
FEDERMAYER, F. Archontológia a jej význam pre genealogický výskum. In Genealogicko-
heraldický hlas, roč. 19, č. 1-2 (2009), s. 3-12.
OROS, Z.-ŠIŠMIŠ, M.: Rodové postupnosti a ich grafický vývoj. SGHS, Martin 2004.
SARMÁNYOVÁ, J.: Cirkevné matriky na Slovensku zo 16-19. storočia. OA MVSR, Bratislava 1991.
ŠIŠMIŠ, M.(zost.): Genealógia, heraldika a príbuzné disciplíny, Stav a perspektívy. SGHS, Martin 2003.
ŠIŠMIŠ, M.(zost.): Príručka ku genealogickému výskumu na Slovensku a v slovacikálnom zahraničí. Martin, SGHS 2004.
ŠIŠMIŠ, M.(zost.): Genealógia, heraldika a príbuzné disciplíny, Stav a perspektívy. SGHS, Martin 2003.
- Pravidelná dochádzka, akceptujú sa 3 absencie, následne už len s potvrdením od lekára
- Priebežný test (november/máj)
- Záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia (písomná a ústna skúška)
- Priebežné hodnotenie nie podmienkou vykonania skúšky
- Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia aby úspešne absolvoval predmet.
- Klasifikačná stupnica: 60-66% - E, 67-73% - D, 74-80% - C, 81-89% - B, 90-100% - A
- Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
slovenský, jazyk genealogických prameňov (latinčina, maďarčina, nemčina)
- Úvod do genealógie, predmet skúmania tejto disciplíny
- Genealogická terminológia, druhy genealogických schém, zostavovanie tabuliek
- Práca s genealogickými prameňmi, interpretácia a analýza
- Matričný výskum a jeho špecifiká
- Výskum šľachtických rodov
- Výskum meštianskych rodov
- Výskum poddaných rodov
- Výskum špecifických spoločenských skupín
- Najvýznamnejšie historické rody z územia dnešného Slovenska
- Genealógia uhorských a sedmohradských panovníckych rodov
50%-50%
Študenti na prednáškach získajú základné informácie o genealógii. Zoznámia sa vývojom tejto pomocnej vedy historickej, s terminológiou a metodológiou, prameňmi, literatúrou a súčasným stavom výskumu. Semináre budú zamerané na prácu s genealogickými prameňmi, na ich analýzu a interpretáciu. Na prednáškach získajú poznatky o interdisciplinárnom využití genealógie, nielen pre historický a archivársky výskum. Oboznámia sa tiež s technikami genealogického výskumu, zameranými na zhromažďovanie a vyhodnocovanie rodopisných a biografických informácií a následné zostavovanie genealogických tabuliek a schém.
Podľa zamerania témy bakalárskej práce
Odovzdanie bakalárskej práce v termíne určenom v harmonograme aktuálneho akademického roka pre príslušný termín realizácie štátnej skúšky. Bakalárska práca sa odovzdáva v tlačenej verzii v jednom viazanom exempláre na príslušnej katedre a v elektronickej verzii prostredníctvom AIS. Práca musí spĺňať parametre určené Vnútorným predpisom č. 12/2013 Smernica rektora Univerzity Komenského o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, kontrole ich originality, uchovávaní a sprístupňovaní na Univerzite Komenského v Bratislave. Na hodnotenie bakalárskej práce ako predmetu štátnej skúšky sa vzťahujú ustanovenia Študijného poriadku Filozofickej fakulty UK.
1. Prínos záverečnej práce pre daný študijný odbor (pri hodnotení bakalárskej práce sa hodnotí, či študent pri jej koncipovaní adekvátne preukázal schopnosť tvorivo pracovať v študijnom odbore, v ktorom absolvoval študijný program, reflektuje sa stupeň preukázania znalostí a vedomostí o problematike, posudzujú sa schopnosti uplatnené pri zhromažďovaní, interpretácii a spracúvaní základnej odbornej literatúry, prípadne to, do akej miery študent zvládol aplikáciu teoretických východísk v praxi a či hypotézy uvádzané v práci sú verifikovateľné;
2. Originálnosť práce (záverečná práca nesmie mať charakter plagiátu, nesmie narúšať autorské práva iných autorov), súčasťou dokumentácie k obhajobe záverečnej práce ako predmetu štátnej skúšky je aj protokol originality z centrálneho registra, k výsledkom ktorého sa školiteľ a oponent vyjadrujú vo svojich posudkoch;
3. Správnosť a korektnosť citovania použitých informačných zdrojov, výsledkov výskumu iných autorov a autorských kolektívov, správnosť opisu metód a pracovných postupov iných autorov alebo autorských kolektívov;
4. Súlad štruktúry záverečnej práce s predpísanou skladbou definovanou Vnútorným predpisom č. 12/2013;
5. Rešpektovanie odporúčaného rozsahu záverečnej práce (odporúčaný rozsah bakalárskej práce je spravidla 30 – 40 normostrán – 54 000 až 72 000 znakov vrátane medzier), primeranosť rozsahu práce posudzuje jej školiteľ;
6. Jazyková a štylistická úroveň práce a formálna úprava;
7. Spôsob a forma obhajoby záverečnej práce a schopnosť študenta adekvátne reagovať na pripomienky a otázky v posudkoch školiteľa a oponenta.
Študent pri koncipovaní bakalárskej práce je schopný preukázať schopnosť tvorivo pracovať v študijnom odbore, v ktorom absolvoval študijný program. Študent vie preukázať primeranú znalosť vedomostí o problematike a uplatniť svoje schopnosti pri zhromažďovaní, interpretácii a spracúvaní základnej odbornej literatúry, prípadne jej aplikáciu v praxi alebo je schopný riešiť čiastkovú úlohu, ktorá súvisí so zameraním študenta.
Získanie komunikačnej kompetencie pre oblasť vecnej komunikácie
Všeobecná literatúra:
McCARTHY, M. a O`DELL, F. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. ISBN 978-1-107-59166-0.
ŠULOVSKÁ, D. Selected topics from academic writing [online]. Bratislava: Stimul , 2022 [cit. 2022-01-01]. Dostupné na: https://dspace.uniba.sk/xmlui/handle/123456789/43.
Literatúra špecifická pre odbor:
CERAMELLA, Nick. a Elizabeth LEE. Cambridge English for the Media. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. ISBN 978-0-521-72457-9.
ELIAŠOVÁ, V. Journalism and Marketing Communication Resource Materials (1st year students). Part 1 [online]. Bratislava: Stimul, 2020 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_JMC_1-2_9788081272981.pdf
ELIAŠOVÁ, V. Journalism and Marketing Communication Resource Materials (1st year students). Part 2 [online]. Bratislava: Stimul , 2020 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_JMC_1-2_9788081272981.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Psychology 1 Collection of Study Material. [online]. Bratislava: Stimul , 2018 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_english_psychology_1.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Social Sciences Collection of Study Material for Students of Cultural Studies, Ethnology, Sociology [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_EFSOSS.pdf
ŠIMKOVÁ, Svatava. English for students of archaeology 1 - a textbook for university students. Bratislava: Comenius University, 2019
ŠULOVSKÁ, D. ESP Reader for Students of Philosophy and Religious studies [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_ESP_Reader_philosophy.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based Listening Tasks for ESP Classes. [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Available at: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_video-based_ESP.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based listening tasks for ESP classes. Volume 2 [online]. Bratislava: Stimul, 2021 [cit. 2021-10-14]. Available at:
https://dspace.uniba.sk/handle/123456789/32
V MS TEAMS sú dostupné dosiaľ nepublikované učebné materiály zamerané na odborovú angličtinu (pripravované k publikovaniu) a prezentácie vyučujúcich. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku aj počas semestra.
V MS TEAMS sú dostupné dosiaľ nepublikované učebné materiály zamerané na odborovú angličtinu (pripravované k publikovaniu) a prezentácie vyučujúcich. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku aj počas semestra.
100 % priebežnou kontrolou študijných výsledkov počas výučbovej časti daného obdobia štúdia:
o písomné a ústne testovanie (jeden v polovici semestra, druhý na konci)
o úlohy na samostatnú prácu (na každé cvičenie)
o písomné práce odovzdávané buď samostatne (priebežne) alebo formou portfólia prác (v dvoch termínoch – v polovici a na konci semestra, alebo len na konci semestra)
Počas výučbovej časti (priebežne) - test (50 bodov), prezentácia a písomná práca (40 bodov), a aktívna účasť na hodine (10 bodov)
Stupnica hodnotenia:
A ... 100 – 92 (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)
B ... 91 – 84 (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)
C ... 83 – 76 (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)
D ... 75 – 68 (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)
E ... 67 – 60 (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie.
anglický (minimálne B1)
Výber z nasledovných (podľa odboru):
• Vysokoškolské štúdium, jeho organizácia, techniky samoštúdia, techniky osvojovania si cudzieho jazyka
• Študijný program, jeho obsah, profil absolventa
• Čo je odborný text?
• Jazykové konvencie v akademickom prostredí
• Odborná terminológia a jej použitie
• Problematika vecných textov – kompozícia, štýly, register
• Práca s modelovým vecným textom so zreteľom na rozvíjanie rečových zručností
• Rozvíjanie čitateľskej kompetencie (autentické textoch z humanitných a spoločenských vied)
• Identifikácia definícií v textoch a pravidlá ich používania
• Textotvorné postupy a ich použitie pri nácviku písania krátkych odborne zameraných textov (napr. definície, enumeračné a komparatívno-kontrastné texty a pod.)
• Signálne výrazy, ich význam a funkcia v odbornej komunikácii
• Použitie vhodných signálnych výrazov
• Transformácia grafického materiálu na súvislý text
• Transformácia súvislého textu do grafickej podoby
100/0
Študent disponuje kľúčovými jazykovými prostriedkami a pozná rôzne štýly a žánre na úspešné zvládnutie procesov cudzojazyčnej komunikácie (ústnej i písomnej) v špecifickom segmente odbornej sféry, ktorú predstavuje príprava na povolanie vo vysokoškolskom prostredí.
Študent dokáže v cudzom jazyku referovať o vysokoškolskom štúdiu na Slovensku a jeho organizácii. Študent je schopný predstaviť vlastný študijný program, vie popísať, aké je jeho uplatnenie a motivácia k štúdiu. Študent má potrebné jazykové znalosti a zručnosti na budovanie slovnej zásoby, špecifickej pre daný študijný odbor. Vie získavať informácie z cudzojazyčných zdrojov. Študent rozumie jednoduchým autentickým textom z oblasti humanitných a spoločenských vied. Vie napísať vybrané texty používané v akademickom prostredí. Dokáže extrahovať informácie a dáta z rôznych akademických textov a vizuálne ich prezentovať pomocou grafov a tabuliek s použitím vhodnej slovnej zásoby pri komunikácii v akademickom prostredí.
-
Získanie komunikačnej kompetencie pre oblasť vecnej komunikácie
Všeobecná literatúra:
McCARTHY, M., O`DELL, F. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. ISBN 978-1-107-59166-0.
ŠULOVSKÁ, D. Selected topics from academic writing [online]. Bratislava: Stimul, 2022 [cit. 2022-01-01]. Dostupné na: https://dspace.uniba.sk/xmlui/handle/123456789/43
https://dspace.uniba.sk/xmlui/handle/123456789/43.
Literatúra špecifická pre odbor:
CERAMELLA, N., a LEE, E. Cambridge English for the Media. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. ISBN 978-0-521-72457-9.
ELIAŠOVÁ, V. Journalism and Marketing Communication Resource Materials (1st year students). Part 1 [online]. Bratislava: Stimul, 2020 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_JMC_1-2_9788081272981.pdf
ELIAŠOVÁ, V. Journalism and Marketing Communication Resource Materials (1st year students). Part 2 [online]. Bratislava: Stimul, 2020 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_JMC_1-2_9788081272981.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Psychology 1 Collection of Study Material. [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_english_psychology_1.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Social Sciences Collection of Study Material for Students of Cultural Studies, Ethnology, Sociology [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_EFSOSS.pdf
ŠIMKOVÁ, S. English for students of archaeology 1 - a textbook for university students. Bratislava: Comenius University, 2019
ŠULOVSKÁ, D. ESP Reader for Students of Philosophy and Religious studies [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Available on intranet: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_ESP_Reader_philosophy.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based Listening Tasks for ESP Classes. [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Available at: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_video-based_ESP.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based listening tasks for ESP classes. Volume 2 [online]. Bratislava: Stimul, 2021 [cit. 2021-10-14]. Available at:
https://dspace.uniba.sk/handle/123456789/32
V MS TEAMS sú dostupné dosiaľ nepublikované učebné materiály zamerané na odborovú angličtinu (pripravované k publikovaniu) a prezentácie vyučujúcich. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku aj počas semestra.
FiF.KJ/A-boCJ-001/22
100 %, priebežnou kontrolou študijných výsledkov počas výučbovej časti daného obdobia štúdia:
o písomné a ústne testovanie (jeden v polovici semestra, druhý na konci)
o úlohy na samostatnú prácu (na každé cvičenie)
o písomné práce odovzdávané buď samostatne (priebežne) alebo formou portfólia prác (v dvoch termínoch – v polovici a na konci semestra, alebo len na konci semestra)
Počas výučbovej časti (priebežne) - test (50 bodov), prezentácia a písomná práca (40 bodov), a aktívna účasť na hodine (10 bodov)
Stupnica hodnotenia:
A ... 100 – 92 (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)
B ... 91 – 84 (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)
C ... 83 – 76 (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)
D ... 75 – 68 (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)
E ... 67 – 60 (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
anglický (minimálne B1)
Výber z:
• Odborná terminológia a jej použitie
• Rozvíjanie čitateľskej kompetencie (autentické texty z humanitných a spoločenských vied)
• Práca s modelovým vecným textom so zreteľom na rozvíjanie rečových zručností
• Plagiátorstvo a akademická etika
• Základy citácie
• Parafrázovanie
• Praktické použitie citácií
• Realizácia prehľadu literatúry a príprava bibliografie
• Techniky sumarizácie
• Určovanie hlavných výpovedí v texte
• Využívanie výskumných metód v danom odbore
• Prezentovanie výskumných dát a výsledkov z výskumu
100/0
Študent je schopný aktívne použiť slovnú zásobu, špecifickú pre daný študijný odbor i akademické prostredie všeobecne, pri komunikácii v akademickom prostredí (napr. pri prezentovaní krátkeho projektu či pri pretransformovaní údajov z grafov a tabuliek na text). Študent dokáže získavať informácie z cudzojazyčných zdrojov, pričom detailnejšia práca s odbornou literatúrou z oblasti spoločenských a humanitných vied mu umožňuje zoznámiť sa s rôznymi výskumnými metódami, ktoré vie vhodne popísať. Študent pozná aj techniky sumarizácie textov, je schopný zosumarizovať kratší odborný text a určiť nosné tvrdenia textu. Vie napísať vybrané texty z akademického prostredia, pričom použije vhodné techniky parafrázovania a citovania, vie odkázať na použité zdroje a zostaviť zoznam použitej literatúry, čím sa vyhne plagiátorstvu.
-
Získanie komunikačnej kompetencie pre oblasť vecnej komunikácie
Všeobecná literatúra
McCARTHY, M., O`DELL, F. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. ISBN 978-1-107-59166-0.
ŠULOVSKÁ, D. Selected topics from academic writing [online]. Bratislava: Stimul, 2022 [cit. 2022-01-01]. Dostupné na: https://dspace.uniba.sk/xmlui/handle/123456789/43
Literatúra špecifická pre odbor
ELIAŠOVÁ, V. Marketing communication resource materials (for 2nd year students) [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_MCRM.pdf
ELIAŠOVÁ, V.Journalism Resource Materials (for 2nd year students) [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_JRM.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Psychology 1 Collection of Study Material. [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_english_psychology_1.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Social Sciences Collection of Study Material for Students of Cultural Studies, Ethnology, Sociology [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_EFSOSS.pdf
ŠIMKOVÁ, S. English for students of archaeology 1 - a textbook for university students. Bratislava: Comenius University, 2019. ISBN 978-80-223-4123-3.
ŠULOVSKÁ, D. ESP Reader for Students of Philosophy and Religious studies [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_ESP_Reader_philosophy.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based Listening Tasks for ESP Classes. [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_video-based_ESP.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based listening tasks for ESP classes. Volume 2 [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na:
https://dspace.uniba.sk/handle/123456789/32
V MS TEAMS sú dostupné dosiaľ nepublikované učebné materiály zamerané na odborovú angličtinu (pripravované k publikovaniu) a prezentácie vyučujúcich. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku aj počas semestra.
-
100 %, priebežnou kontrolou študijných výsledkov počas výučbovej časti daného obdobia štúdia:
o písomné a ústne testovanie (jeden v polovici semestra, druhý na konci)
o úlohy na samostatnú prácu (na každé cvičenie)
o písomné práce odovzdávané buď samostatne (priebežne) alebo formou portfólia prác (v dvoch termínoch – v polovici a na konci semestra, alebo len na konci semestra)
Počas výučbovej časti (priebežne) - test (50 bodov), prezentácia a písomná práca (40 bodov), a aktívna účasť na hodine (10 bodov)
Stupnica hodnotenia:
A ... 100 – 92 (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)
B ... 91 – 84 (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)
C ... 83 – 76 (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)
D ... 75 – 68 (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)
E ... 67 – 60 (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a následnom uznaní absencie. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
anglický (minimálne B1)
Výber z nasledovných (podľa odboru):
• Rozvíjanie a upevňovanie komunikačnej kompetencie v akademickom prostredí
• Aktívne používanie odbornej a akademickej slovnej zásoby
• Budovanie čitateľskej kompetencie (autentické texty z humanitných a spoločenských vied)
• Práca s modelovým vecným textom z oblasti humanitných/spoločenských vied
• Využívanie brainstormingu pre tvorbu argumentov
• Štruktúrovanie a prezentovanie argumentov
• Tvorba osnovy textu a výber kľúčových slov
• Štruktúra odbornej práce (úvod, jadro, záver)
• Transformácia grafického materiálu na súvislý text
• Transformácia súvislého textu do grafickej podoby
• Identifikácia modality v odborných textoch a jej používanie
• Dotazník, správa o výskume a výskumná správa
• Postupy pri tvorbe vlastného prieskumu,
• Prezentačné techniky
• Príprava skupinovej prezentácie
• Stratégie aktívneho účastníka diskusie
100/0
Študent disponuje kľúčovými jazykovými prostriedkami, ktoré mu umožňujú úspešne zvládnuť procesy cudzojazyčnej komunikácie v akademickom prostredí. Študent si vie naďalej rozvíjať a budovať čitateľskú kompetenciu - číta s porozumením rôzne texty z oblasti spoločenských a humanitných vied. Je schopný získavať odborné informácie z cudzojazyčných zdrojov, pripraviť a uskutočniť jednoduchý prieskum alebo výskum (podľa potrieb odboru), o ktorom vie v angličtine ústne aj písomne referovať. Vie napísať vybrané akademické texty s použitím vhodnej slovnej zásoby, pričom dokáže využiť osnovu a techniku brainstormingu pri hľadaní vhodnej témy. Študent ako člen teamu vie pripraviť skupinovú prezentáciu na odbornú tému, podieľať sa na jej prezentovaní a aktívne sa zapojiť do diskusie.
-
Získanie komunikačnej kompetencie pre oblasť vecnej komunikácie
Všeobecná literatúra
McCARTHY, M., O`DELL, F. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. ISBN 978-1-107-59166-0.
ŠULOVSKÁ, D. Selected topics from academic writing [online]. Bratislava: Stimul, 2022 [cit. 2022-01-01]. Dostupné na: https://dspace.uniba.sk/xmlui/handle/123456789/43
Literatúra špecifická pre odbor
ELIAŠOVÁ, V. Marketing communication resource materials (for 2nd year students) [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_MCRM.pdf
ELIAŠOVÁ, V.Journalism Resource Materials (for 2nd year students) [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_VE_JRM.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Psychology 1 Collection of Study Material. [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_english_psychology_1.pdf
LACÍKOVÁ-SERDULOVÁ, M. English for Students of Social Sciences Collection of Study Material for Students of Cultural Studies, Ethnology, Sociology [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_MLS_EFSOSS.pdf
ŠIMKOVÁ, S. English for students of archaeology 1 - a textbook for university students. Bratislava: Comenius University, 2019. ISBN 978-80-223-4123-3.
ŠULOVSKÁ, D. ESP Reader for Students of Philosophy and Religious studies [online]. Bratislava: Stimul, 2019 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_ESP_Reader_philosophy.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based Listening Tasks for ESP Classes. [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na univerzitnom intranete: http://stella.uniba.sk/texty/UK/FIF_DS_video-based_ESP.pdf
ŠULOVSKÁ, D. Video-based listening tasks for ESP classes. Volume 2 [online]. Bratislava: Stimul, 2018 [cit. 2021-10-14]. Dostupné na:
https://dspace.uniba.sk/handle/123456789/32
V MS TEAMS sú dostupné dosiaľ nepublikované učebné materiály zamerané na odborovú angličtinu (pripravované k publikovaniu) a prezentácie vyučujúcich. Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku aj počas semestra.
FiF.KJ/A-boCJ-003/22
priebežne 70%, testy, kompozície
a) Počas výučbovej časti (priebežne): písomná práca - (30 bodov) a priebežné úlohy (15 bodov).
b) V skúškovom období: Prezentácia (50 bodov), aktívna účasť v diskusii (5 bodov)
Stupnica hodnotenia:
A ... 100 – 92 (vynikajúce výsledky s minimálnymi chybami)
B ... 91 – 84 (nadpriemerný štandard s niekoľkými chybami)
C ... 83 – 76 (priemerné výsledky s väčším množstvom chýb)
D ... 75 – 68 (prijateľné výsledky, ale so značnými nedostatkami)
E ... 67 – 60 (výsledky spĺňajú len minimálne kritériá)
Presný termín a témy priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Vyučujúci akceptujú max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. V odôvodnených prípadoch (vážne zdravotné problémy, reprezentácia v zahraničí, resp. iné nepredvídané okolnosti) je nevyhnutné sa s vyučujúcim dohodnúť na prípadnom pridelení náhradnej práce a prípadnom uznaní absencie.
anglický (minimálne B1)
Výber z nasledovných (podľa odboru):
• Rozvíjanie a upevňovanie komunikačnej kompetencie v akademickom prostredí
• Aktívne používanie akademickej i odbornej slovnej zásoby
• Budovanie čitateľskej kompetencie (autentické texty z oblasti spoločenských a humanitných vied)
• Práca s modelovým vecným textom
• Osvojenie si postupov pri tvorbe vybraných náročnejších odborných textov (abstrakt, výskumná práca)
• Štruktúra odbornej eseje
• Príprava prezentácie: výber vhodnej odbornej témy (brainstorming, práca v skupine)
• Príprava prezentácie: tvorba hypotézy a výskumnej otázky
• Nácvik prezentačných techník vrátane prípravy snímok
• Príprava a uskutočnenie prezentácie
• Stratégie aktívneho účastníka diskusie
• Aktívna účasť v odbornej diskusii
50/50 (%)
Študent aktívne využíva angličtinu v akademickom prostredí. Úroveň dosiahnutých jazykových znalostí a kompetencií znamená, že študent vie získavať odborné informácie z rôznych cudzojazyčných zdrojov (odborná literatúra, elektronické médiá) a ďalej s nimi pracovať, čím si rozvíja vedomosti študovaného odboru. Je schopný samostatne pripraviť vhodne štruktúrovanú prezentáciu na odbornú tému (vrátane snímok) s použitím vhodnej akademickej i odbornej slovnej zásoby. To znamená, že vie vhodnou formou prezentovať výsledky vlastného výskumu a aktívne sa zúčastniť diskusie. Dokáže napísať vybrané odborovo zamerané texty a použiť v nich vhodné jazykové prostriedky. Študent ovláda postupy pre tvorbu odborných prác, ktoré spĺňajú citačné a etické normy.
30 % - prezentácia, kolokvium
BUZINKAYOVÁ, Anna et al. Príručka archivára. Bratislava: PT Servis spol. s r.o., 1999. ISBN - 80 - 967737 -5 – 5
HLAVÁČEK, Ivan, KAŠPAR, Jaroslav a NOVÝ, Rostislav. Vademecum pomocných věd historických. Praha: Nakladatelství H + H, 2002. ISBN 80-7319-004-4
KOLLÁROVÁ, Zuzana a HANUS, Jozef. Sprievodca po slovenských archívoch. Prešov: Universum, 1999. ISBN 80-96 77 53-6-7.
LEHOTSKÁ, Darina. Príručka diplomatiky. Bratislava: SAS, 1972.
LEHOTSKÁ, Darina. Základné diplomatické kategórie. Bratislava: UK, 1988.
MIŠOVIČ, Milan. Informatívny sprievodca štátnych archívov Slovenskej republiky II/1, II/2. Bratislava, MV SR, 2001. ISBN 80-967553-8-2
RAGAČOVÁ, Júlia. Informatívny sprievodca osobitných archívov Slovenskej republiky. Bratislava: MV SR, 2001. ISBN 80-967553-9-0
STIEBEROVÁ, Mária. Informatívny sprievodca štátnych archívov Slovenskej republiky I. Bratislava: MV SR, 2000. ISBN 80-967553-7-4
ZUBÁCKA, Ida a ZEMENE, Marián. Kapitoly z PVH. Bratislava: UK v Bratislave, 1993. ISBN 80 - 223 - 0645 - 2
Absolvovanie záverečného kolokvia a seminárnej práce. Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60% úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia, aby úspešne absolvoval predmet.
Vyučujúci akceptuje max. 2 absencie s preukázanými dokladmi.
Slovenský
1. Úvod do problematiky prameňov k dejinám umenia;
2. Pomocné vedy historické a ich využitie pri skúmaní historických prameňov k dejinám umenia;
3. Vznik a dejiny archívov a archívnej organizácia na Slovensku;
4. Súčasná archívna organizácia;
5. Archívne fondy, osobné fondy a zbierky – zdroj informácií a poznatkov k dejinám umenia;
6. Archívne pomôcky a ich využívanie pre získavanie informácií k dejinám umenia;
7. Pamäťové portály ako zdroj poznatkov a prameňov k dejinám umenia
8. Analýza, kritika a interpretácia vybraného archívneho materiálu – prameňov k dejinám umenia;
9. Exkurzia vo vybranom archíve I.;
10. Exkurzia vo vybranom archíve II.
Študenti poznajú význam jednotlivých PVH v procese skúmania historických prameňov k dejinám umenia. Disponujú základnými informáciami o archívnictve, o dejinách archívov a o súčasnej archívnej organizácii na Slovensku. Zvládajú proces získavania poznatkov o archívnych súboroch (resp. dokumentoch), v ktorých je pravdepodobný výskyt informácií k dejinám umenia. Majú prehľad o archívnom informačnom aparáte, sú schopní aktívne ho využívať. Samostatne analyzujú, kritizujú a interpretujú archívne písomné pramene.
Poslucháči získajú základné vedomosti a zručnosti z techník a metód historikovej práce, aby zvládli na primeranej úrovni napísanie vedecký text s príslušným kritickým aparátom
HLAVÁČEK, Ivan – KAŠPAR, Jaroslav – NOVÝ, Rostislav. Vademecum pomocných věd historických. Praha : Arkus 1998. ISBN 80-86022-09-9
BARTL, Július. Úvod do štúdia dejepisu. Bratislava : Univerzita Komenského 1997. ISBN
80-223-1249-5
hodnotenie aktívnej práce počas proseminára, hodnotenie čiastkových úloh, hodnotenie priebežného testu
Študenti aktívne pracujú počas proseminára, plnia čiastkové úlohy (anotácie prečítaných textov, práca s pramenným textom, informačnými zdrojmi), ktoré smerujú k vypracovaniu proseminárnej práce (v rozsahu 10 strán vlastného textu, s bibliografickým aparátom), odovzdávanej do konca zápočtového týždňa.
Klasifikačná stupnica v percentách:
A = 100% – 92%
B = 91% – 84%
C = 83% – 76%
D = 75% – 68%
E = 67% – 60%
Fx = 59% – 0%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
slovenský
Úvodné informácie, účel a zameranie proseminára, rozdiel medzi vedeckým a populárnym textom.
Heuristika - Základné informačné zdroje I.: knižnice
Základné informačné zdroje II. - slovenské a zahraničné encyklopédie, syntetické spracovania
svetových a slovenských dejín
Základné informačné zdroje III. - slovenské a zahraničné bibliografie; rešerše; bibliografický
záznam I. (monografie); zadanie témy proseminárnej práce
Základné informačné zdroje IV. - periodiká (slovenské a zahraničné); Bibliografický záznam II. (periodiká); vypracovanie základnej bibliografie k proseminárnej práci
Základné informačné zdroje V. - pramene: klasifikácia hist. prameňov; základné edície prameňov; technika práce s odbornou literatúrou a prameňmi - výpisky, osobná kartotéka
Základné informačné zdroje VI.: archívy - prehľad a členenie archívov v SR, archívne pomôcky; príprava koncepcie proseminárnej práce
Technika práce s prameňmi - kritika, interpretácia; koncepcia proseminárnej práce - príprava
referátov
Základné informačné zdroje VII. - historické mapy a atlasy, príručky pre lokalizáciu miestnych názvov
Historické pracoviská v SR
Príprava prvých kapitol proseminárnej práce; odovzdanie čiastkových referátov.
Metódy historickej práce (priama a nepriama historická metóda, analýza a syntéza, indukcia a dedukcia, štatistická metóda, geografická metóda, synchrónna a asynchrónna metóda, štrukturálna analýza, komparácia).
Zásady konštrukcie odborného historického textu (neutrálne jazykové prostriedky, zásady odbornej štylizácie, dodržiavanie odstupu od doslovného preberania štylizácie historického prameňa)
Členenie proseminárnej práce: abstrakt, úvod, text práce členený do kapitol, záver práce, použité pramene a odborná literatúra.
100/0
Študenti získajú základné zručnosti potrebné pri práci historika. Naučia sa orientovať v klasických i elektronických bibliografických databázach, rozoznávať jednotlivé žánre historickej spisby a parametre odborného vedeckého textu. Študenti si osvoja základné metódy historickej práce, etické zásady pri preberaní a citovaní cudzích prác a v proseminárnej práci preukážu, nakoľko vedia v praxi využiť získané teoretické poznatky.
hodnotenie proseminárnej práce
FILIPI, Pavel. Křesťanstvo. Historie, statistika, charaakteristika křesťanských církví. Brno: CDK, 2012. ISBN 978-80-7325-280-9.
FRANZEN, August. Malé církevní dějiny. Praha: Zvon, 1995. ISBN 80-7113-119-9.
HANUŠ, Jiří. Pozvání ke studiu církevních dějin. Brno: CDK, 1999. ISBN 80-85959-45-3.
SPUNAR, Pavel a kol. Kultura středověku. Praha: Academia, 1995. ISBN 80-200-0547-1.
S doplnkovou literatúrou budú študenti oboznámení počas výučby.
1. Absolvovanie kurzu v minimálnom predpísanom rozsahu, t.j. treba absolvovať aspoň 75% celkovej časovej dotácie kurzu => prípustné sú najviac 3 absencie, z ktorých maximálne jedna môže byť neospravedlnená.
2. Plnenie čiastkových úloh (prezentácie/referáty).
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaného hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
slovenský
1) Predmet cirkevných dejín – cirkevné dejiny na pomedzí histórie a teológie, periodizácia cirkevných dejín
2) Jedna cirkev a mnoho cirkví – vznik a vývoj najväčších denominácií kresťanskej cirkvi
3) Starobylé východné (tzv. predchalcedónske) cirkvi
4) Pravoslávne cirkvi
5) Rímskokatolícka cirkev
6) Vývoj cirkevnej organizácie a hierarchie
100/0
Poslucháči majú vedomosti o základných problémoch vývoja kresťanstva a jeho najstarších denominácií.
BEREND, Nora – URBAŃCZYK, Przemyslaw – WISZEWSZKI, Przemyslaw. Central Europe in the High Middle Ages. Bohemia, Hungary and Poland c. 900 - 1300. Cambridge, Cambridge University Press, 2013. ISBN 9780521786959.
BEREND, Nora. Christianizace a utváření křesťanské monarchie. Praha, Argo, 2013. ISBN 9788025708354.
DVORNÍK, František. Zrod střední a východní Evropy. Praha: Prostor, 2008. ISBN 9788072601950.
SZŰCS, Jenő. Tri historické regióny Európy. Bratislava, Kalligram, 2001. ISBN 8071492639.
WANDYCZ, Piotr S. Střední Evropa v dějinách od středověku do současnosti. Academia, Praha 2001. ISBN 8020006575.
Pravidelná účasť (povolené maximálne dve absencie za semester), ústna prezentácia vybranej témy (podľa zadania vyučujúceho) počas semestra, interpretácia prameňov na seminároch, záverečná skúška pozostávajúca z ústneho kolokvia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaného hodnotenia.
Klasifikačná stupnica:
0-59%-FX, 60-67%-E, 68-75%-D, 76-83%-C, 84-91%-B, 92-100%-A
slovenský
Stredná Európa – historicko-politicko-geografická definícia konceptu
Príchod Slovanov a Maďarov do strednej Európy
Západní Slovania (Samova Ríša, Veľká Morava), Avari a Franská ríša
Vznik stredovekých kristianizovaných monarchií
Arpádovské Uhorsko 896-1301
Piastovské Poľsko 965-1300
České kniežatstvo/kráľovstvo za Přemyslovcov 895-1306
Uhorsko v 14. storočí (Anjouovci)
České krajiny v 14. storočí (Luxemburgovci)
Poľsko za vlády posledných Piastovcov (1300-1380)
Spoločenské, kultúrne a hospodárske zmeny v 14. a 15. storočí
Turecké nebezpečenstvo v strednej Európe 14.-15. storočie
Humanizmus a renesancia v strednej Európe (kultúrny vývoj)
50/50
Poslucháči majú poznatky o základných etapách historického vývoja strednej Európy tisícročnom období približne od roku 568 do roku 1526. Dokážu lokalizovať, špecifikovať a popísať krajiny tohto regiónu na základe ich historických, kultúrnych a etnicko-jazykových charakteristík. Poznajú proces formovania stredoeurópskych národov a vznik politicko-geografického regiónu strednej Európy. Na základe interpretovania najvýznamnejších historických procesov, udalostí a konania osobností dokážu pochopiť špecifický vývoj tejto časti Európy. Vďaka historickej komparácii vedia tieto poznatky porovnať s vývojom v ostatných častiach kontinentu. Na základe práce s dobovými prameňmi dokážu objektívne interpretovať časté sporné a konfliktné historické otázky, ktoré aj v prítomnosti poznačujú úroveň a charakter vzájomných vzťahov stredoeurópskych krajín.
Študenti sa oboznámia s vnútropolitickými a zahraničnopolitickými súvislosťami kontroverzného obdobia rokov 1938 – 1945, rovnako i s ekonomickým, sociálnym a kultúrnym vývojom. Po absolvovaní predmetu zvládnu analýzu postojov slovenských politických, hospodárskych a kultúrnych elít k aktuálnym problémom.
BYSTRICKÝ, Valerián. Od autonómie k vzniku Slovenského štátu. Bratislava: Prodama, 2008. ISBN 978-80-969782-5-0
HOENSCH, Jörg K. Slovensko a Hitlerova východná politika. Bratislava : VEDA, 2001. ISBN 80-224-0693-7
KAMENEC, Ivan. Slovenský štát v obrazoch (1939 – 1945). Praha : Ottovo nakladatelství, 2008. ISBN 978-80-7360-700-5
SCHVARC, Michal – HOLÁK, Martin – SCHRIFFL, David (eds.). „Tretia ríša“ a vznik Slovenského štátu. Dokumenty I. Bratislava : Ústav pamäti národa, 2008. ISBN 978-80-89335-02-2
SCHVARC, Michal - SCHRIFFL, David (eds.). „Tretia ríša“ a vznik Slovenského štátu. Dokumenty II. Bratislava : Ústav pamäti národa, 2010. ISBN 978-80-89335-38-1
aktivita – referát
a) priebežne - pravidelná účasť na hodinách, aktívna participácia na diskusiách v ich priebehu - prezentácia referátu na vybranú tému podľa obsahovej osnovy, v rozsahu 15 minút
b) záverečné - odovzdanie eseje na vybranú tému v písanej podobe, na tému podľa obsahovej osnovy predmetu, v rozsahu 2 strany.
Klasifikačná stupnica v percentách:
A = 100% – 92%
B = 91% – 84%
C = 83% – 76%
D = 75% – 68%
E = 67% – 60%
Fx = 59% – 0%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
Akceptované sú max. 3 absencie (bez ospravedlnenia).
slovenský
1. Vstup do politických súvislostí roka 1938. Jar a leto roka 1938. Stav slovenskej otázky a geopolitické determinanty.
2. Od Mníchova a k Žilinskej dohode. Prevzatie iniciatívy pri riešení slovenskej otázky HSĽS.
3. Politický a ekonomický vývoj na Slovensku po 6. októbri 1938 do februára 1939. Prijatie zákona o autonómii č. 299. Voľby do snemu Slovenskej krajiny. Háchova návšteva Slovenska. Otvorenie Slovenského snemu.
4. Sociálny a kultúrno-spoločenský vývoj na Slovensku v období autonómie.
5. Politický a ekonomický vývoj na Slovensku od februára 1939 do 14. marca 1939. Tisove vládne vyhlásenie z 21. 2 1939. Tlak nacistického Nemecka na vyhlásenie samostatnosti. Aktivity radikálov. Homolov puč. Audiencia Tisa u Hitlera 13. 3. 1939.
6. Politický vývoj a od 14. marca po Salzburg. Ochranná zmluva. Malá vojna. Ústava Slovenskej republiky.
7. Štruktúry politickej moci do roku 1942. Výkonná a legislatívna moc. Umiernení a radikáli. Hlinkova garda.
8. Tzv. riešenie židovskej otázky – arizácia a deportácie. Protižidovská legislatíva.
9. Štruktúry moci po roku 1942. Politický vývoj od Salzburgu po leto 1944. Pristúpenie k Paktu proti Kominterne. Vyhlásenie vojny ZSSR a západným spojencom. Účasť armády Slovenskej republiky na východnom fronte.
10. Každenný život v Slovenskej republike. Pozícia nemeckej a maďarskej menšiny. Slovenská kultúra v podmienkach prvej Slovenskej republiky.
11. Príprava SNP a aktivity oponentov režimu. Postoj velenia slovenskej armády k príprave povstania. Postoj vedenia štátu k vypuknutiu povstania 29. 8. 1944.
12. Záverečná fáza Slovenskej republiky. Priebeh povstania. Slovenská národná rada. Agónia Slovenskej republiky na jar 1945. Odchod vedenia štátu do exilu.
13. Reflexia prvej Slovenskej republiky v slovenskej literatúre.
14. Etablovanie ľudáckeho exilu v zahraničí. Národný súd. Poprava J. Tisa. Interpretačné diskurzy v slovenskej historiografii
30/70
Absolventi predmetu majú hlbšie znalosti o vnútropolitických a zahraničnopolitických súvislostiach kontroverzného obdobia rokov 1938 – 1945. Disponujú vedomosťami z hospodárskych, sociálnych a kultúrnych dejín daného obdobia. Dokážu analyzovať postoje slovenských politických, hospodárskych a kultúrnych elít k aktuálnym problémom.
test
Pramene
Kroniky stredovekého Slovenska. Ed. a transl. J. SOPKO. Budmerice: Rak, 1995.ISBN 80-85501-06-6.
Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov VI. Pod osmanskou hrozbou. Ed. Ján LUKAČKA. Bratislava: Literárne informačné centrum, 2004. ISBN 80-88878-90-X.
Spomienky Heleny Kottannerovej. Ed. a transl. Daniela DVOŘÁKOVÁ a Mária PAPSONOVÁ. Budmerice: Vydavateľstvo Rak, 2009. ISBN 978-80-85501-41-4.
BARTHOLINUS, Riccardus. Odeporicon. Ed. a transl. Eva FRIMMOVÁ. Trnava: Filozofická fakulta TU – Historický ústav SAV, 2014. ISBN 978-83-7490-780-4.
Čítanka latinských textů z pozdně středověkých Čech. Ed. Lucie DOLEŽALOVÁ, Michal DRAGOUN a Jan CTIBOR. Praha: Scriptorium, 2017. ISBN 978-80-88013-1.
Latinský humanizmus. Ed. Daniel ŠKOVIERA. Bratislava: Kalligram a Ústav slovenskej literatúry SAV, 2008. ISBN 978-80-8101-1.
(Doplňujúca literatúra bude špecifikovaná priebežne. Študentom budú poskytnuté úryvky z prameňov a textov na čítanie na prípravu na hodinu.)
Pravidelná aktívna účasť, čítanie a analýza textov (historiografických alebo prameňov v preklade) (40 %). Príprava referátu - ústna prezentácia vybranej témy z tematického okruhu kurzu v rozsahu max. 20 min. v priebehu semestra (30 %) a následná krátka písomná práca na tému referátu na konci semestra (30 %).
Klasifikačná stupnica v percentách:
A = 100% – 92%
B = 91% – 84%
C = 83% – 76%
D = 75% – 68%
E = 67% – 60%
Fx = 59% – 0%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
Akceptované max. 2 absencie.
slovenský, český (pasívne)
Neskorý stredovek a stredná Európa. Charakteristika, pojmy.
Matej Korvín, Jagelovci, Habsburgovci – dynastie v dejinách strednej Európy.
Voľba, korunovácia.
Dedičné a elektívne monarchie. Základy parlamentarizmu?
Stretnutia panovníkov. Diplomacia, reprezentácia, propaganda.
Turecké nebezpečenstvo.
Vzdelanosť, univerzity v strednej Európe.
Renesancia a humanizmus.
Komunikácia. Kazateľstvo.
Literatúra. Médiá. Jazyky.
Reformné hnutia.
Svätci.
70/30
Študenti sa zoznámia s vybranými témami a problémami z dejín neskorého stredoveku v Uhorsku a v strednej Európe: politických, sociálnych, kultúrnych, náboženských. Prostredníctvom rôznych žánrov prameňov a rôznych prístupov v historiografii týkajúcich sa obdobia „dlhého“ 15. stor. študenti získajú nielen prehľad o uvedenom období a priestore, ale aj širšie použiteľné vedomosti a zručnosti pre prácu historika a zoznámia sa s metodologickými postupmi, ktoré môžu použiť pri vlastnej práci. Pri témach a metodológii sa bude vychádzať aj z ich zasadenia do širších trendov ako stredoeurópskych. Na týchto príkladoch si študenti osvoja kritickú prácu s prameňmi, ich analýzu a prezentáciu jej záverov; dôraz bude kladený aj na argumentáciu a prezentáciu v diskusii aj v písanej forme.
HLOUŠKOVÁ, Kateřina - VYDRA, Zbyněk - TÉRA, Michal - KOMENDOVÁ, Jitka - ŘOUTIL, Michal. Dějiny Ruska. Praha : NLN, 2017. ISBN 978-80-7422-324-2
ŠVANKMAJER, M. [et al.] Dějiny Ruska. Praha, Lidové noviny, 2004. ISBN 80-7106-658-3.
DANIŠ, M.: Slovensko, husári a cárovná. Bratislava: Stimul,1993. ISBN 80-85697-12-2.
Z dejín československo - slovanských dejín I-III. Bratislava 1953-57.
MACÚREK, J. Dějiny východních Slovanu. D.I - III. Praha : Melantrich, 1947.
GREKOV, B.D.: Kyjevská Rus. Praha : Gosudarstvennoje učebno-pedagogičeskoje, 1953.
heuristika a osnova sem. práce a referát k seminárnej práci, porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaného hodnotenia.
slovenský
Rusko a Tridsaťročná vojna v Európe
Rusko v kontexte stavovských povstaní v Uhorsku v 17. storočí
Rusko očami cudzincov v stredoveku / Marko Polo, Plano de Carpini, Žigmund Herberstein, Antonio Possevino, Ambrosio Contarini v r. 1473 v Moskve, Daniel Krman, atď.)
Ruskí študenti na európskych univerzitách v stredoveku ( výber niektorej z univerzít : Praha, Padova, nemecké univerzity, Krakov atď)
Nemecké, poľské, pruské a české stredoveké kroniky a Rus
Nemecká periodická tlač v 16.-17. storočí a Rus
Pápežská kúria a Rusko v 16.-17. storočia
Rusko a Recz Pospolita na konci 16.-17. storočí
Rusko-švédske medzinárodné vzťahy v 17. storočí
Umenie stredovekej Rusi a západná Európa; vplyv gotiky na architektúru Novgorodu
Anglicko-ruské vzťahy za vlády Petra Veľkého; rusko- anglické vzťahy v 16.-17. storočí
Rusko - americké styky v 18. storočí
Česko-ruské obchodné kontakty v stredoveku; rusko-byzantské obchodné zmluvy z 10. storočia
100/0
Študenti majú vedomosti o významných európskych historických udalostiach a osobnostiach ako boli vnímané z pohľadu Ruska a ako na ne Rusko reagovalo
HLOUŠKOVÁ, Kateřina - VYDRA, Zbyněk - TÉRA, Michal - KOMENDOVÁ, Jitka - ŘOUTIL, Michal. Dějiny Ruska. Praha : NLN, 2017. ISBN 978-80-7422-324-2
ŠVANKMAJER, M. [et al.] Dějiny Ruska. Praha, Lidové noviny, 2004. ISBN 80-7106-658-3.
DANIŠ, M.: Slovensko, husári a cárovná. Bratislava: Stimul,1993. ISBN 80-85697-12-2.
Z dejín československo - slovanských dejín I-III. Bratislava 1953-57.
MACÚREK, J. Dějiny východních Slovanu. D.I - III. Praha : Melantrich, 1947.
GREKOV, B.D.: Kyjevská Rus. Praha : Gosudarstvennoje učebno-pedagogičeskoje, 1953.
vypracovanie seminárnej práce Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaného hodnotenia.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaného hodnotenia.
slovenský
1. Rus a Poľsko v 11.-12. storočí
2. Rusko-nemecké vzťahy v 11.-12. storočí
3. Škandinávia a Rus v 8-9-storočí
4. Ruské dynastické sobáše a Európa v 11.-12. storočí
5. Ruské dynastické sobáše a Európa v 13.-14. storočí
6. Anna Jaroslavovna - francúzska kráľovná
7. Rus a Uhorsko v 9.-11. storočí
8. Rus a Uhorsko v 12-13. storočí
9. Rusko-byzantské dynastické sobáše
10. Talianska renesancia a Sofia Palaiolog na ruskom tróne
11. Rus a Veľká Morava
12. Rusko - bulharské kontakty v 10.-11. storočí
13. Novgorod a nemecké hanzovné mestá v 13.-14. storočí
14. Florentská únia v kontexte ruskej zahraničnej politiky v prvej polovici 15. storočia
15. Pápežská kúria a Rus v 11.-13. storočí
16. Ukrajinskí kozáci v službách európskych panovníkov v 16.-17. storočí
17. Rusko a Habsburgovci
18. Rusko a Balkán v 16.-17. storočí
19. Rusko - turecké vzťahy v 16.-17. storočí
100/0
Študenti majú vedomosti o významných európskych historických udalostiach a osobnostiach ako boli vnímané z pohľadu Ruska a ako na ne Rusko reagovalo
DĄBROWSKI, Jan. Dawne dziejopisarstwo Polskie (do roku 1480). Kraków: Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, 1964.
GRZESIK, Ryszard. Kronika węgiersko-polska. Poznań: PTPN, 1999.
HOMZA, Martin – SROKA, Stanisław A. Štúdie z dejín stredovekého Spiša. Krakov: Spolok Slovákov v Poľsku, 1998. ISBN 8390785579
WŁODARSKI, Bronislaw. Polska i Ruś. Warszawa: Państwowe Wydaw. Naukowe, 1966.
WYROZUMSKI, Jerzy. Historia Polski do roku 1505. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1978.
Pramene: vybrané kroniky z edície poľských prameňov MPH a MPH Ns, Povesť vremennych ľet a edície kyjevskoruských letopisov, edície uhorských kroník SSrerHung. Tieto pramene budú zadávané študentom priebežne.
Plnenie čiastkových úloh (príprava na seminárne cvičenia, referáty).
Priebežné hodnotenie 70%: plnenie čiastkových úloh (príprava na seminárne cvičenia, referáty), aktivita na seminároch, zapájanie sa do diskusie.
Záverečné hodnotenie 30%: odovzdanie kapitoly seminárnej práce.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
Maximálny počet neospravedlnených absencií: 2
slovenský
1. Úvodný seminár - základné informácie o kurze. Spôsob hodnotenia.
2. Prehľad pramennej bázy k téme, heuristika, vymedzenie jednotlivých okruhov a zadanie tém seminárnych prác.
3. Geografické činitele determinujúce charakter vzťahov, typológia vzťahov, pravek kontaktov Karpatskej kotliny s priestorom za Karpatmi (Avari a Veľká Morava).
4. Nástup Arpádovcov a vznik uhorskej, poľskej a kyjevsko-ruskej štátnosti.
5. Kontakty od roku 1000 do roku 1038.
6. Kontakty od roku 1038 do 1075.
7. Kontakty od roku 1075 do 1095.
8. Kontakty od roku 1095 do 1138.
9. Kontakty od roku 1138 do 1162.
10. Kontakty od roku 1162 do 1205.
11. kontakty od roku 1205 do 1214.
12. Záverečný seminár - kontrola stavu písania seminárnych prác, metodologické cvičenia, príprav na seminár, odovzdanie kapitoly seminárnej práce.
70/30
Absolvent kurzu sa orientuje v dynastickej politike uhorského kráľovského rodu vo vzťahu k Poľsku a Kyjevskej Rusi do konca 13. storočia so špeciálnym zreteľom na územie Slovenska a zvlášť na severovýchodné uhorské župy Spiš, Šariš a Zemplín.
Zároveň si utvrdzuje praktické zručnosti práce historika – medievalistu, ktoré získal v proseminári, čo završuje svojou prvou odbornou vedeckou prácou na vopred určenú tému. Okrem toho ovláda základné geografické a historické dáta zo starších slovenských dejín a chápe základné geopolitické princípy a strategické ciele stredovekej zahraničnej politiky Arpádovcov. Kurz je komplementárny k prednáškam Slovenské dejiny 1 a Slovenské dejiny 2.
Kapitola seminárnej práce.
DĄBROWSKI, Jan. Dawne dziejopisarstwo Polskie (do roku 1480). Kraków: Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, 1964.
GRZESIK, Ryszard. Kronika węgiersko-polska. Poznań: PTPN, 1999.
HOMZA, Martin – SROKA, Stanisław A. Štúdie z dejín stredovekého Spiša. Krakov: Spolok Slovákov v Poľsku, 1998. ISBN 8390785579
WŁODARSKI, Bronislaw. Polska i Ruś. Warszawa: Państwowe Wydaw. Naukowe, 1966.
WYROZUMSKI, Jerzy. Historia Polski do roku 1505. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1978.
Pramene: vybrané kroniky z edície poľských prameňov MPH a MPH Ns, Povesť vremennych ľet a edície kyjevskoruských letopisov, edície uhorských kroník SSrerHung. Tieto pramene budú zadávané študentom priebežne.
Plnenie čiastkových úloh (príprava na seminárne cvičenia, referáty).
20% priebežné: plnenie čiastkových úloh (príprava na seminárne cvičenia, referáty), na základe odovzdanej seminárnej práce.
80% záverečné: Na konci dvojsemestrálneho kurzu študent odovzdá seminárnu prácu na tému zvolenú na začiatku kurzu. Minimálny rozsah seminárnej práce je 15 normostrán textu vrátane poznámkového aparátu (27 000 znakov vrátane medzier). Seminárne práce by mali byť výsledkom systematickej prípravy študentov počas oboch semestrov kurzu.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
Maximálny počet neospravedlnených absencií: 2
slovenský
1. Úvodný seminár - oboznámenie sa so spôsobom hodnotenia. Kontrola stavu písania seminárnej práce z predmetu Zahraničná politika Arpádovcov 1.
2. rekapitulácia predchádzajúceho semestra
3. Kontakty od roku 1214 do 1235.
4. Kontakty od roku 1235 do 1260.
5. kontakty od roku 1260 do 1270.
6. Kontakty od roku 1270 do 1272.
7. Kontakty od roku 1272 do 1290.
8. Kontakty od roku 1290 do 1301.
9. Špecifické problémy zahraničnej politiky Bela IV. - dynastická politika.
10. Špecifické problémy zahraničnej politiky Bela IV. a Štefana V. - vojna o babenberské dedičstvo.
11. Ladislav IV. Kumánsky, Ríša a Rímska kúria.
12. Záverečný seminár - vyhodnotenie splnenia cieľov kurzu, kontrola stavu písania seminárnych prác, metodologické cvičenia, príprav na seminár.
20/80
Absolvent kurzu sa orientuje v dynastickej politike uhorského kráľovského rodu vo vzťahu k Poľsku a Kyjevskej Rusi do konca 13. storočia so špeciálnym zreteľom na územie Slovenska a zvlášť na severovýchodné uhorské župy Spiš, Šariš a Zemplín.
Zároveň absolvent disponuje praktickými zručnostťami práce historika – medievalistu, ktoré získal v proseminári, čo završuje svojou prvou odbornou vedeckou prácou na vopred určenú tému. Okrem toho ovláda základné geografické a historické dáta zo starších slovenských dejín a chápe základné geopolitické princípy a strategické ciele stredovekej zahraničnej politiky Arpádovcov. Kurz je komplementárny k prednáškam Slovenské dejiny 1 a Slovenské dejiny 2.
Seminárna práca.
RIZNER, Ľudovít Vladimír. Bibliografia písomníctva slovenského na spôsob slovníka od
najstarších čias do konca r. 1900. I-VI. Turčiansky Sv. Martin: Matica slovenská, 1929-1934.
KOTVAN, Imrich. Bibliografia bernolákovcov. Martin: Matica slovenská, 1957.
TIBENSKÝ, Ján. Juraj Fándly a slovenské národné obrodenie. Historický časopis. 1991, roč 39,
č. 1, s. 49-78.
BRTÁŇ, Rudo. Bohuslav Tablic. Bratislava: Veda, 1974.
HUČKO, Ján. Život a dielo Ľudovíta Štúra. Martin : Osveta, 1984.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
Podmienky na absolvovanie predmetu: účasť, aktívna práca, referát, seminárna práca
a) Vyučujúci akceptuje max. 3 absencie s preukázanými dokladmi.
b) Na seminári sa vyžaduje aktívna práca podľa pokynov vyučujúceho.
c) Prezentovanie referátu vo forme konferenčného príspevku (15-20 minút), zvládnutie rečníckeho
prejavu, prezentácia (tlačené materiály, elektronická), zvládnutie odpovede na doplňujúce otázky.
Možnosť náhradnej (aditívnej) písomnej práce namiesto prezentovania referátu.
d) seminárna práca Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku
semestra. Témy seminárnych prác a referátov vo formáte „život a dielo osobnosti“, napr. Anton
Bernolák, Juraj Fándly, Ján Kollár, Pavol Jozef Šafárik, Ľudovít Štúr, Samuel Chalupka a pod.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
slovenský, český
1. Úvod. Oboznámenie s podmienkami na absolvovanie predmetu.
2. Výber tém seminárnych prác a referátov.
3. Pamäťové inštitúcie (archívy, ústavy, múzeá, knižnice), digitálne zdroje informácií a dát,
možnosti získania prameňov a sekundárnej literatúry
4. Oboznámenie s technikami a metódami pri výskume, spracovaní seminárnej práce a referátu.
5. Špecifické pramene pri práci s biografickými metódami (archívne zdroje, matriky, literatúra)
6. Biografické metódy na prípade vybraných osobností
7. Vzorové predstavenie osobnosti
8. Východisko: Život, dielo a činnosť vybraných osobností národného obrodenia. Ideológia,
svetonázor.
9. osvietenská generácia (Jozef Ignác Bajza, Anton Bernolák, Juraj Fándly, Juraj Palkovič, Ondrej
Plachý, Ján Hrdlička, Juraj Ribay, a i.
10. generácia počiatku 19. storočia (Juraj Palkovič, Bohuslav Tablic, Samuel Rožnay)
11. generácia Všeslávie (Ján Kollár, Pavol Jozef Šafárik, Ján Hollý, Martin Hamuljak, Michal
Godra, Karol Kuzmány, Gašpar Fejerpataky Belopotocký, Ján Benedikti, Ján Chalupka, Ján Koiš,
Ján Herkeľ, Alexander Rudnay, Štefan Moyzes)
12. generácia štúrovcov (Alexander Boleslavín Vrchovský, Michal Miloslav Hodža, Jozef Miloslav
Hurban, Ľudovít Štúr, Samuel Chalupka, Ján Šafárik, Samuel Štúr, Viliam Pauliny-Tóth, Samuel
Štefanovič, Jonáš Záborský, Andrej Sládkovič, Peter Kellner Hostinský, Ctiboh Zoch, Ján Botto,
Ján Kalinčiak, Ján Francisci, Ján Kráľ, Štefan Marko Daxner, Mikuláš Dohnány, Karol Holuby, Ján
Kadavý, Benjamin Pravoslav Červenák, Andrej Radlinský, Štefan Launer, Andrej Lanštjak, Anna
Jurkovičová (Hurbanová), Miloslava Lehotská a i.)
100/0
Študent získava po úspešnom absolvovaní predmetu a individuálnom štúdiu aditívne informácie o
významných postavách slovenského národného obrodenia jednak sústredením sa na jednu postavu
(vypracovanie seminárnej práce a referátu), jednak sekundárne cez prezentácie referátov ďalších
postáv. Je schopný samostatne získať informácie (archívne pramene, digitálne zbierky, literatúra)
z pamäťových inštitúcii a spracovať biografický text zvolených postáv. Disponuje vedomosťami o
biografických metódach a kategóriách (Životopisy. Život a dielo. Sústredenie sa na kľúčové udalosti
v živote. Vplyv prostredia, vzdelania, dedičnosti na povahu, schopnosti a činnosť jednotlivca.
Jednotlivec ako súčasť spoločenskej skutočnosti. Dielo, politika, svetonázor, filozofia.).
Získanie teoretických a praktických znalostí potrebných pri analýze údajov prostredníctvom základných štatistických modelov a metód, oboznámenie sa s možnosťami prezentovania výsledkov pomocou vizualizácie.
DOWNEY, Allen B., 2014. Think Stats [online]. B.m.: Green Tea Press [cit. 31.10.2021]. Dostupné na: https://greenteapress.com/wp/think-stats-2e/
HANNEMAN, Robert a Mark RIDDLE, 2005. Introduction to Social Network Methods [online] [cit. 31.10.2021]. Dostupné na: http://faculty.ucr.edu/~hanneman/nettext/
NAVARRO, Danielle J a David R FOXCROFT, 2018. Learning statistics with jamovi: a tutorial for psychology students and other beginners [online]. B.m.: Danielle J. Navarro and David R. Foxcroft [cit. 31.10.2021]. Dostupné na: doi:10.24384/HGC3-7P15
WALSH, Brandon, no date. Introduction to Text Analysis: A Coursebook [online] [cit. 31.10.2021]. Dostupné na: https://walshbr.com/textanalysiscoursebook/assets/introduction-to-text-analysis.pdf
WILKE, Claus O., 2019. Fundamentals of Data Visualization [online] [cit. 31.10.2021]. Dostupné na: https://clauswilke.com/dataviz/index.html
Presentations will be available in Moodle.
Účasť na výuke - akceptované sú maximálne dve ospravedlnené absencie.
Hodnotenie - 100% priebežne - 100 bodov
1. Priebežné zadania počas semestra - 5 zadaní po 10 bodov - 50b.
2. Vypracovanie skupinového projektu (Analýza, vizualizácia a interpretácia dát) – 50 bodov - odovzdanie v zápočtovom týždni.
Všetky časti hodnotenia sú povinné. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
Klasifikácia:
• A 100% - 92%
• B 91% - 84%
• C 83% - 76%
• D 75% - 68%
• E 67% - 60%
• FX 59% - 0%
slovenský
1. Základné typy a formáty dát.
2. Získavanie a čistenie dát.
3. Základné štatistické metódy používané pri analýze dát.
4. Vzťahy medzi premennými.
5. Metódy vizualizácie a interpretácie výsledkov.
6. Excel - import údajov, funkcie, grafy.
7. Excel - kontingenčné tabuľky.
8. Analýza dát v databázovom systéme Access, export, import údajov.
9. Textová analýza.
10. Sieťová analýza.
11. Analýza kvalitatívnych dát.
100/0
Po absolvovaní predmetu má študent/ka teoretické a praktické znalosti z oblasti analýzy a vizualizácie dát. Rozumie základným štatistickým termínom a vie aplikovať metódy deskriptívnej štatistiky pri popise dát. Má prehľad o rôznych typoch a formátoch dát, dokáže vybrať vhodný spôsob ich vizualizácie a interpretovať získané výsledky. Disponuje praktickými skúsenosťami s využívaním Excelu a ďalších softvérových nástrojov určených na analýzu a vizualizáciu textových, sieťových a kvalitatívnych dát.
• BALEGOVÁ, Jana. Lingua Latina - Cursus communis. Košice : UPJŠ, 2019. (dostupné online) ISBN 978-80-8152-815-6.
• BALEGOVÁ, Jana a Anabela, KATRENIČOVÁ. Lingua Latina - Cvičebnica pre filológov. Košice : UPJŠ, 2019. (dostupné online). ISBN 978-80-8152-812-5.
• DEKANOVÁ, Alexandra a Emanuel JIRKAL. Ita. Latinčina. Základy. Enigma, 2015. ISBN 978- 80-89132-37-9. (a skoršie vydania).
• ŠPAŇÁR, Július a Ján HORECKÝ. Gramatika latinského jazyka. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1993. ISBN 80-08-02155-1. (a skoršie vydania).
• PANCZOVÁ, Helena: Latinčina I. diel. Lingea, 2018. ISBN 978-80-81452-07-9.
• ŠPAŇÁR, Július a Jozef HRABOVSKÝ. Latinsko-slovenský a slovenský-latinský slovník. Slovenské pedagogické nakladateľstvo – Mladé letá, 2012. ISBN 978-80-10022-33-5. (a skoršie vydania).
• ØRBERG, Hans H.: Lingua Latina per se illustrata I: Familia Romana. Roma: Accademia Vivarium Novum, 2023. ISBN 978-88-95611-46-4.
V priebehu semestra študent píše jeden priebežný test v hodnote 30% z celkového hodnotenia, ktorý musí zvládnuť aspoň na 50 %, aby bol pripustený k záverečnej súbornej písomnej skúške.
V celkovom hodnotení na dosiahnutie hodnotenia A je potrebné získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B najmenej 84%, na získanie hodnotenia C najmenej 76%, na získanie hodnotenia D najmenej 68%, na získanie hodnotenia E najmenej 60%.
Študent má počas semestra povolené max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Za prípadnú ďalšiu (len vážnymi dôvodmi odôvodniteľnú) absenciu vypracuje osobitnú písomnú úlohu po dohode s vyučujúcim.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
SK
Jazykové cvičenie zamerané na získavanie a upevňovanie znalostí latinčiny; Systematický výklad a sprístupňovanie gramatického systému latinského jazyka; Úvod do gramatického systému latinčiny;
Preberané okruhy:
1. postavenie latinčiny v rámci indoeurópskej jazykovej rodiny, abeceda, výslovnosť, prízvuk
2. Prézentný kmeň: slovesá I. konjugácie
3. Substantíva I. deklinácie
4. Slovesá II. konjugácie
5. Substantíva II. deklinácie
6. Adjektíva a adverbiá I. a II. deklinácie, privlastňovacie zámená, predložky
7. Sloveso esse a zloženiny
8. Deponentné slovesá
9. Substantíva III. deklinácie (konsonantické kmene)
10. Substantíva III. deklinácie (i-kmene)
11. Adjektíva III. deklinácie, adverbiá III. deklinácie
12. Particípium prézenta aktíva.
30% / 70%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti z vybraných javov latinskej normatívnej gramatiky. Disponuje poznatkami z latinskej mennej a slovesnej flexie. Pozná skloňovanie substantív a adjektív 1.-3. deklinácie, privlastňovacích zámen, časovanie slovies prvých dvoch konjugácií v prézente.
• BALEGOVÁ, Jana. Lingua Latina - Cursus communis. Košice : UPJŠ, 2019. (dostupné online) ISBN 978-80-8152-815-6.
• BALEGOVÁ, Jana a Anabela, KATRENIČOVÁ. Lingua Latina - Cvičebnica pre filológov. Košice : UPJŠ, 2019. (dostupné online). ISBN 978-80-8152-812-5.
• DEKANOVÁ, Alexandra a Emanuel JIRKAL. Ita. Latinčina. Základy. Enigma, 2015. ISBN 978- 80-89132-37-9. (a skoršie vydania).
• ŠPAŇÁR, Július a Ján HORECKÝ. Gramatika latinského jazyka. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1993. ISBN 80-08-02155-1. (a skoršie vydania).
• PANCZOVÁ, Helena: Latinčina I. diel. Lingea, 2018. ISBN 978-80-81452-07-9.
• ŠPAŇÁR, Július a Jozef HRABOVSKÝ. Latinsko-slovenský a slovenský-latinský slovník. Slovenské pedagogické nakladateľstvo – Mladé letá, 2012. ISBN 978-80-10022-33-5. (a skoršie vydania).
• ØRBERG, Hans H.: Lingua Latina per se illustrata I: Familia Romana. Roma: Accademia Vivarium Novum, 2023. ISBN 978-88-95611-46-4.
V priebehu semestra študent píše jeden priebežný test v hodnote 30% z celkového hodnotenia, ktorý musí zvládnuť aspoň na 50 %, aby bol pripustený k záverečnej súbornej písomnej skúške. V celkovom hodnotení na dosiahnutie hodnotenia A je potrebné získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B najmenej 84%, na získanie hodnotenia C najmenej 76%, na získanie hodnotenia D najmenej 68%, na získanie hodnotenia E najmenej 60%. Študent má počas semestra povolené max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Za prípadnú ďalšiu (len vážnymi dôvodmi odôvodniteľnú) absenciu vypracuje osobitnú písomnú úlohu po dohode s vyučujúcim. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
SK
1. Stupňovanie adjektív a adverbií
2. Indikatív imperfekta
3. Substantíva IV. deklinácie
4. Indikatív futúra
5. Substantíva V. deklinácie
6. Ukazovacie zámená
7. Opytovacie, vzťažné zámená
8. Neurčité zámená, zámené adjektíva
9. Číslovky
10. Indikatív perfekta aktíva
11. Stupnice slovies
12. Supínum
30% / 70%
Na kurze sa získava jazyková kompetencia pracovať s latinským textom. Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti z vybraných javov latinskej normatívnej gramatiky. Disponuje poznatkami z latinskej mennej a slovesnej flexie. Pozná signifikantnú časť latinského slovesného systému; ovláda najpoužívanejšie latinské slovesá s ich úplnými paradigmami. Ovláda stupňovanie adjektív a adverbií. Osvojí si vybrané syntaktické javy z pádovej syntaxe. Ovláda princípy stavby latinskej vety a niektorých typov súvetí.
• BALEGOVÁ, Jana. Lingua Latina - Cursus communis. Košice : UPJŠ, 2019. (dostupné online) ISBN 978-80-8152-815-6.
• BALEGOVÁ, Jana a Anabela, KATRENIČOVÁ. Lingua Latina - Cvičebnica pre filológov. Košice : UPJŠ, 2019. (dostupné online). ISBN 978-80-8152-812-5.
• DEKANOVÁ, Alexandra a Emanuel JIRKAL. Ita. Latinčina. Základy. Enigma, 2015. ISBN 978- 80-89132-37-9. (a skoršie vydania).
• ŠPAŇÁR, Július a Ján HORECKÝ. Gramatika latinského jazyka. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1993. ISBN 80-08-02155-1. (a skoršie vydania).
• PANCZOVÁ, Helena: Latinčina I. diel. Lingea, 2018. ISBN 978-80-81452-07-9.
• ŠPAŇÁR, Július a Jozef HRABOVSKÝ. Latinsko-slovenský a slovenský-latinský slovník. Slovenské pedagogické nakladateľstvo – Mladé letá, 2012. ISBN 978-80-10022-33-5. (a skoršie vydania).
V priebehu semestra študent píše jeden priebežný test, ktorý študent musí zvládnuť aspoň na 50 %, aby bol pripustený k záverečnej súbornej písomnej skúške, v ktorej na získanie hodnotenia A je potrebné získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B najmenej 84%, na získanie hodnotenia C najmenej 76%, na získanie hodnotenia D najmenej 68%, na získanie hodnotenia E najmenej 60%.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Študent má počas semestra povolené max. 3 absencie s preukázanými dokladmi. Za prípadnú ďalšiu (len vážnymi dôvodmi odôvodniteľnú) absenciu vypracuje osobitnú písomnú úlohu po dohode s vyučujúcim. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
SK
1. Particípium perfekta pasíva, particípium futúra aktíva, indikatív perfekta pasíva, semideponentné slovesá
2. Indikatív plusquamperfekta a futúra II.
3. Ablatív absolútny
4. Akuzatív s infinitívom
5. Nominatív s infinitívom
6. Konjunktív prézenta a imperfekta
7. Konjunktív perfekta a plusquamperfekta
8. Gerundívum
9. Gerundium
10. Nepravidelné slovesá ferre, ire
11. Nepravidelné slovesá fieri, velle, nolle, malle
12. Účelové, zabraňovacie a obavné vety
40% / 60%
Na kurze sa získava jazyková kompetencia pracovať s latinským textom. Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti z vybraných javov latinskej normatívnej gramatiky. Disponuje poznatkami z latinskej mennej a slovesnej flexie. Pozná latinský menný systém v jeho úplnosti; ovláda najpoužívanejšie latinské slovesá s ich úplnými paradigmami. Ovláda stupňovanie adjektív a adverbií. Osvojí si vybrané syntaktické javy z pádovej syntaxe ako aj ablatív absolútny. Ovláda princípy stavby latinskej vety a niektorých typov súvetí ako aj infinitívne konštrukcie.
• BALEGOVÁ, Jana. Lingua Latina - Cursus communis. Košice : UPJŠ, 2019. (online) ISBN 978-80-8152-815-6.
• BALEGOVÁ, Jana a Anabela, KATRENIČOVÁ. Lingua Latina - Cvičebnica pre filológov. Košice : UPJŠ, 2019. (online). ISBN 978-80-8152-812-5.
• DEKANOVÁ, Alexandra a Emanuel JIRKAL. Ita. Latinčina. Základy. Enigma, 2015. ISBN 978- 80-89132-37-9. (a skoršie vydania).
• ŠPAŇÁR, Július a Ján HORECKÝ. Gramatika latinského jazyka. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1993. ISBN 80-08-02155-1. (a skoršie vydania).
• PANCZOVÁ, Helena: Latinčina I. diel. Lingea, 2018. ISBN 978-80-81452-07-9.
• ŠPAŇÁR, Július a Jozef HRABOVSKÝ. Latinsko-slovenský a slovenský-latinský slovník. Slovenské pedagogické nakladateľstvo – Mladé letá, 2012. ISBN 978-80-10022-33-5. (a skoršie vydania).
V priebehu semestra študent píše jeden priebežný test, ktorý študent musí zvládnuť aspoň na 50 %, aby bol pripustený k záverečnej súbornej písomnej skúške, v ktorej na získanie hodnotenia A je potrebné získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B najmenej 84%, na získanie hodnotenia C najmenej 76%, na získanie hodnotenia D najmenej 68%, na získanie hodnotenia E najmenej 60%.
Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
Študent má počas semestra povolené max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Za prípadnú ďalšiu (len vážnymi dôvodmi odôvodniteľnú) absenciu vypracuje osobitnú písomnú úlohu po dohode s vyučujúcim. Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
SK
1. Priame otázky
2. Súslednosť časov
3. Nepriame otázky
4. Vety so spojkou quin
5. Časové vety
6. Dôvodové vety
7. Podmienkové vety
8. Účinkové vety
9. Prípustkové vety
10. Závislosť na mennom tvare a konjunktívnej vete
11. Čítanie súvislého latinského textu: vybraná ukážka z rímskeho autora (próza)
12. Čítanie súvislého latinského textu: vybraná ukážka z rímskeho autora (poézia)
40% / 60%
Na kurze sa získava jazyková kompetencia pracovaťs latinským textom. Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu vedomosti z celého spektra javov latinskej normatívnej gramatiky. Disponuje poznatkami z pokročilej latinskej syntaxe, pozná všetky druhy vedľajších viet a súslednosť časov. Je schopný čítať pasáže z orginálnych latinskych textov od rímskych autorov.
GREGOROVÁ, Anna. Múzeá a múzejníctvo. Martin, Matica slovenská 1984, 308 s.
KAČÍREK, Ľuboš – RAGAĆ, Radoslav – TIŠLIAR, Pavol. Múzeum a historické vedy. Krakov : Spolok Slovákov v Poľsku, 2013. ISBN: 978-83-7490-585-5.
LALKOVIČ, Marcel. Dejiny múzejníctva na Slovensku. Liptovský Mikuláš, 2000, 70 s. ISBN:
MRUŠKOVIČ, Štefan. Etnografická muzeológia. UK Bratislava 1979. - skr.
RAVIK, Slavomír. Velká kniha starožitností a kuriozit. Regia Praha 2003, ISBN: 8086367312.
RYBECKÝ, Milan. Muzeálna slovenská spoločnosť. Martin, Osveta 1983,
STRÁNSKÝ, Z.Zbynék – STRÁNSKÁ, Edita. Základy štúdia muzeológie. UMB Banská Bystrica 2000, skr.-
WAIDACHER, Friedrich. Príručka všeobecnej muzeológie. SNM Bratislava 1999, 477 s. ISBN: 8080600155.
ŽYGULSKI, Z. Muzea na świecie. Warszawa 1982.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 31. decembra bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca.
Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 15 až 20 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov).
Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu.
Ako tému si je možné zvoliť: Analýza a priblíženie vybranej pomocnej vedy historickej spoločne s analýzou jedného vybraného reprezentujúceho prameňa.
Následne sa zúčastní študent ústnej skúšky, ktorá bude pozostávať z prednášaných tém a problematík ako aj zo samoštúdia literatúry v termínoch zverejnených prostredníctvom akademického informačného systému.
Dochádzka: 10 bodov
Seminárna práca: 90 bodov
Záverečná ústna skúška: 100 bodov
Stupnica hodnotenia:
"A" - 200 - 185 bodov
"B" - 184 - 170 bodov
"C" - 169 - 155 bodov
"D" - 154 - 140 bodov
"E" - 139 - 120 bodov
"Fx" - 119 - 0 bodov
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej
časti.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
Vyučovanie sa realizuje sčasti aj mimo budovy FiF UK v teréne (archívy, knižnice, múzeá).
1. Sústava aplikovaných vied v múzeách, klasifikácia a charakteristika
2. Úvod do pomocných vied historických, klasifikácia, predmet, ciele a možnosti využitia v múzeách
3. Úvod do archivistiky
4. Úvod do knihovedy
5. Vybrané historické vedy a ich rozvoj v domácich a zahraničných múzeách (epigrafia, numizmatika, faleristika, historická metrológia)
6. Stredoveká a novoveká diplomatika
7. Čítanie a interpretácia vybraných historických dokumentov
8. Prírodné a technické vedy v múzejnej práci v nadväznosti na typológiu múzeí a charakter ich zbierkových fondov
9. Exkurzia do vybraného múzea
10. Exkurzia do vybraného archívu
Výsledkom vzdelávacej činnosti je predovšetkým príprava študentov na každodennú prácu v múzeách a využitie vybraných aplikovaných vedných disciplín v múzejnom prostredí. Študenti sa naučili a získali poznatky a zručnosti o tradičných a moderných pomocných vedách historických ako aj o ďalších aplikovaných vedách, ktoré sú využiteľné v múzeu.
Kollár, Daniel - Ondrejka, Kliment.: Atlas kultúrnych zaujímavostí Slovenska. Dajama, 2010, 48s. ISBN 9788089226986
LALKOVIČ, M.: Typológia múzeí. Banská Bystrica : FPV UMB, 2005, 143 s. ISBN 8080831750
Maráky, Peter.: Mestské múzeá. Dajama, 2013, 128s. ISBN 9788081360206
Maráky, Peter.: Múzeá s celoslovenskou pôsobnosťou. Dajama, 2012, 128s. ISBN 9788081360046
Maráky, Peter.: Regionálne múzeá. Dajama, 2012, 128s. ISBN 9788081360121
Podušelová, Gabriela.: Slovenské národné múzeum. Bratislava : SNM, 2013, 402s. ISBN 9788080603137
- aktívna účasť na hodinách (max. 2 absencie) - Tolerujú sa maximálne dve neospravedlnené
absencie
- prezentácia o vybranom slovenskom múzeu/ galérii počas semestra
- záverečný test, z ktorého musí študent získať aspoň 60% úspešnosť
- váha hodnotenia: 30/70%
Klasifikačná stupnica: 60-66% - E, 67-73% - D, 74-80% - C, 81-89% - B, 90-100% - A
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
1. Úvod do problematiky - definícia, typológia, právne normy, celoslovenské inštitúcie
2. Slovenské národné múzeum
3. Múzeá bratislavského kraja
4. Múzeá trnavského kraja
5. Múzeá trenčianskeho kraja
6. Múzeá nitrianskeho kraja
7. Múzeá žilinského kraja
8. Múzeá banskobystrického kraja
9. Múzeá prešovského kraja
10. Múzeá košického kraja
30/70 %
Poslucháči nadobudnú znalosti o typológii múzeí na Slovensku a oboznámia sa s vybranými múzeami z rôznych častí Slovenska.
GORELČÍKOVÁ, Ľubica (ed.) Ochrana múzejných zbierkových predmetov. Konzervácia textilu. Zborník príspevkov zo seminára Ružomberok 2001. Bratislava : SNM, 2001, s. 20-24. ISBN 80-8060-083-X.
HASALOVÁ, Eva. Móda na Slovensku. Bratislava : Slovart, 2014. ISBN 978-80-556-1141-9.
KÖNIG, Gudrun M. – MENTGES, Gabriele. Musealisierte Mode: Positionen, Thesen, Perspektiven. Münster : Waxmann Verlag, 2020. s. 21-32. ISBN 978-3-8309-4028-9.
MIDA, Ingrid – KIM, Alexandra. The Dress Detective: A Practical Guide to Object-Based Research in Fashion. London : Bloomsbury, 2015. ISBN 978-1-4725-7398-8.
PETROV, Julia. Fashion, History, Museums: Inventing the display of dress. London : Bloomsbury, 2019. ISBN 978-1-350-04899-7.
ZUBERCOVÁ, Mária Magdaléna. Tisícročie módy. Z dejín odievania na Slovensku. Martin : Osveta, 1988. ISBN 70-009-88.
Počas semestra: vypracovanie priebežných úloh súvisiacich s témou výučby.
Záverečná prezentácia rozsiahlejšej seminárnej práce na vybranú tému.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
slovenský jazyk
ICOM – Výbor pre zbierky historických odevov
Zbieranie odevov (história, kritéria selekcie)
Katalogizácia odevov ( identifikácia, popis)
Uskladnenie odevov v depozitároch a starostlivosť o ne
Vystavovanie (história, spôsoby, podmienky)
Stručné dejiny odievania
50/50
Študenti si osvoja dejiny, metodiku a spôsoby narábania s odevmi v zbierkach múzeí. Získajú základné znalosti ohľadom kritérií selekcie, uskladňovania, starostlivosti a vystavovania odevov.
Základná literatúra:
MARSINA, Richard et al. Dejiny Slovenska I (do roku 1526. Bratislava: VEDA, 1986.
Rozširujúca literatúra:
LUKAČKA, Ján et al. Chronológia starších slovenských dejín. Bratislava: Historický ústav SAV - PRODAMA, 2008. ISBN 978-80-969782-8-1
MANNOVÁ, Elena et al. Krátke dejiny Slovenska. Bratislava: AEP, 2004. ISBN 80-88880-53-X
SEDLÁK, Vincent (ed.). Pod vládou anjouovských kráľov. Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov IV. Bratislava: Literárne informačné centrum 2002. ISBN: 80-88878-72-1
SEDLÁK, Vincent (ed.). V kráľovstve svätého Štefana. Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov III. Bratislava: Literárne informačné centrum 2004. ISBN: 80-88878-82-9
Podmienkou udelenia kreditov je absolvovanie testu. Pre úspešné absolvovanie kurzu je potrebné dosiahnuť minimálne 60% bodov.
Študent vypracuje písomný test. Otázky pokrývajú obdobie stredovekých slovenských (uhorských) dejín do roku 1526 v stredoeurópskom kontexte. Tematicky otázky pokrývajú problematiku politických (vrátane zahraničnej politiky vedenej uhorskými panovníkmi tohto obdobia), sociálnych, hospodárskych, kultúrnych a hospodárskych dejín stredoveku. Testy sú vyhodnocované podľa nasledujúcej klasifikačnej stupnice:
A – výborne – 100 – 92 %
B – veľmi dobre – 91 – 84 %
C – dobre – 83 – 76 %
D – uspokojivo – 75 – 68 %
E – dostatočne – 67 – 60 %
FX – nedostatočne – menej ako 60 %
Študent má k dispozícii jeden riadny a dva opravné termíny.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
Maximálny počet neospravedlnených absencií: 2
slovenský
Okruhy prednášok:
1. Slovania v strednej Európe. Veľká Morava a otázky jej kontinuity a diskontinuity v následníckych štátoch
2. Vznik Uhorského kráľovstva 1000 – 1001. Štefan I.
3. Nitrianski Arpádovci v zápase o uhorský trón, Ladislav I. a Koloman Učený, nová syntéza uhorských dejín. Počiatky expanzívnej politiky uhorských kráľov.
4. Ekonomické základy Uhorského kráľovstva. Spoločenské zriadenie patrimoniálneho Uhorského kráľovstva. Cirkevná štruktúra Uhorského kráľovstva do roku 1200.
5. Vláda posledných Arpádovcov v Uhorsku. Kríza starého hospodársko-spoločenského systému. Okolnosti vydania Zlatej buly Ondrejom II. roku 1222 a jej jednotlivé ustanovenia.
6. Charakteristika vlády Bela IV. Pokus o záchranu kráľovského patrimónia. Tatársky vpád do Uhorska v rokoch 1241/42 a jeho dôsledky.
7. Doosídľovanie Slovenska a budovanie sústavy kamenných hradov a hradných panstiev. Šírenie emfyteutického (nemeckého) zákupného práva.
8. Anarchia na prelome 13. a 14. stor. a Matúš Čák Trenčiansky. Nová dynastia Anjouovcov na uhorskom tróne a konsolidácia krajiny v priebehu 14. stor.
9. Vláda Žigmunda Luxemburského 1387-1437, zápas v husitmi. Tlače 19. storočia. Habsbursko-jagelovské dvojvládie a anarchia v Uhorsku v polovici 15. stor. Jiskrovci a bratríci na Slovensku.
10. Pokus o vybudovanie centralizovanej monarchie v období vlády Mateja Korvína.
11. Jeseň stredoveku - obdobie Jagelovcov v slovenských dejinách.
12. Hospodársky vývin Slovenska v období stredoveku. Význam slovenského baníctva.
0/100
Po absolvovaní prednáškového cyklu a ďalšom individuálnom štúdiu majú študenti základné znalosti z politických, hospodárskych, sociálnych a kultúrnych dejín obdobia stredoveku. Ďalej si osvojili kľúčové vývinové tendencie a trendy, historické pojmy, osobnosti a základné historiografické otázky slovenských dejín do roku 1526. Absolventi sú schopní porozumieť základným trendom vývoja uhorskej spoločnosti v tomto období a získali tak základ pre ďalšie štúdium slovenských dejín.
Test a ústna skúška.
BADA, Michal. Slovenské dejiny II. 1526 – 1780. Bratislava: LIC, 2017. ISBN 978-80-8119-103-9.
KRŠÁK, Pavol (ed.). Ottov historický atlas Slovensko. Praha: Ottovo nakladatelství, s. r. o., 2009, s. 176-273. ISBN 978-80-7360-834-7.
LUKAČKA, Ján et al. Chronológia starších slovenských dejín. Bratislava: PRODAMA, 2010. ISBN 978-80-969782-8-1.
MATULA, Vladimír – VOZÁR, Jozef (eds.). Dejiny Slovenska II. Bratislava: VEDA, 1987, s. 13-456.
SEGEŠ, Vladimír et al. Kniha kráľov. Panovníci v dejinách Slovenska a Slovákov. 4. vyd. Bratislava: SPN, 2010. ISBN 80-10-02026-3.
preverovanie pripravenosti na základe otázok
Hodnotenie študijných výsledkov sa realizuje v skúškovom období a to nasledujúcim dvojfázovým spôsobom. Prvú fázu (riadny termín) predstavuje test s rôznym typom otázok (výber z možností, formulácia odpovede). Jeho absolvovania je možné iba raz, v rámci jedného z termínov označených za „riadny“. V prípade jeho úspešného absolvovania (podľa klasifikačnej stupnice nižšie) študent získava hodnotenie z testu ako záverečné hodnotenie v termíne označenom ako riadny. V prípade neabsolvovania testu sa študent prihlási na opravný termín (1., prípadne 2. opravný), ktorý prebieha v podobe ústnej skúšky. Priebeh ústnej skúšky je definovaný nasledovne: študent si náhodne vylosuje dve otázky. Študentom nebude presné znenie otázok vopred známe. Študenti ale budú mať k dispozícii od prvej vyučovacej hodiny obšírnejšie tézy k vyžadovaným (odprednášaným a samoštúdiom zvládnuteľným) témam, z ktorých otázky budú vychádzať. Presné dátumy všetkých riadnych i opravných termínov budú zverejnené v AIS-e v priebehu zápočtového týždňa.
Klasifikačná stupnica v percentách:
A = 100% – 92%
B = 91% – 84%
C = 83% – 76%
D = 75% – 68%
E = 67% – 60%
Fx = 59% – 0%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
Počet akceptovateľných absencií je 2 bez povinnosti predloženia dokladov o neúčasti na výučbe. V prípade, že študent bude chýbať na 3 a viac vyučovacích hodinách, nebude pripustený ku skúške.
slovenský
1. Úvod do predmetu: čo rozumieť pod slovenskými dejinami v ranom novoveku, etapizácia raného novoveku, Moháč ako medzník v slovenských, uhorských a stredoeurópskych dejinách. Habsburská monarchia v geopolitike strednej Európy.
2. Základné historické pramene a odborná literatúra – historiografia raného novoveku.
3. Populácia kráľovského Uhorska v novoveku – demografický vývin, sociálna stratifikácia a majetková diferenciácia uhorskej stavovskej spoločnosti s dôrazom na územie dnešného Slovenka.
4. Ekonomické pomery v Uhorsku s akcentovaním hospodárskeho potenciálu územia dnešného Slovenka (od agrárnej produkcie cez baníctvo k cechom a manufaktúram).
5. Habsburgovci ako (stredo)európsky fenomén, genealógia rodu, sobášna politika.
6. Osmanská prítomnosť v Uhorsku, existencia uhorsko-osmanského pohraničia v 16. a 17. storočí.
7. Protihabsburské povstania: realita krajiny v 17. a na začiatku 18. storočia, politicko-socio-konfesionálny kontext povstaní.
8. Reformácia, jej sociálny a inštitucionálny rozmer v 16. a 17. storočí.
9. Intelektuálna kultúra humanizmu. Školstvo. Kníhtlač a literárna produkcia vo vernakulárnych jazykoch.
10. Rekatolizácia a protireformácia, vzťah politickej a náboženskej moci v 16. a 17. storočí. Kultúra barokového katolicizmu.
11. Náboženské a kultúrne pomery v 18. storočí. Interkonfesionálne vzťahy v každodennej a politickej rovine. Medzi barokom a osvietenstvom.
12. Vláda a reformy Márie Terézie.
0/100
Po absolvovaní prednáškového cyklu v rámci výučbovej časti semestra a individuálnom samoštúdiu disponujú študenti základnými znalosťami z politických, hospodárskych, sociálnych a kultúrnych dejín daného obdobia. Ďalej rozumejú kľúčovým vývinovým tendenciám a trendom, historickým pojmom, rozumejú dejinným procesom a fenoménom raného novoveku a základným otázkam, ktoré si kladie moderná slovenská historiografia. Študent disponuje poznatkami z tzv. veľkých politických dejín Uhorského kráľovstva (ktorého slovenské územie bolo v 16. až 18. storočí integrálnou súčasťou) v kontexte stredoeurópskeho vývoja a súčasne cez optiku mikrodejín a regionálnych dejín chápe reálie danej doby vo vzťahu k územiu dnešného Slovenska).
test a ústna skúška
1. PODOLAN, Podolan – VIRŠINSKÁ, Miriam. Slovenské dejiny III. 1780-1914. Bratislava: LIC, 2014 ISBN 9788081190810.
2. Dejiny Slovenska II. (1526-1848). Zost. V. Matula - J. Vozár. Bratislava: Veda, 1987.
3. Dejiny Slovenska III. (1848 – 1900). Zost. M. Podrimavský. Bratislava: Veda, 1992 ISBN 80-224-0078-5.
4. Slovensko na začiatku 20. storočia. Zost. D. Kováč. (Slovensko v 20. storočí 1.). Bratislava: Veda vydavateľstvo SAV, 2004 ISBN 80-224-0776-3.
5. Prvá svetová vojna. Zost. D. Kováč. (Slovensko v 20. storočí 2.). Bratislava: Veda vydavateľstvo SAV, 2008 ISBN 978-80-224-1014-4.
Doplnková literatúra bude prezentovaná na začiatku a počas semestra.
Podmienky na absolvovanie predmetu: účasť, aktívna práca, záverečné hodnotenie
a) Vyučujúci akceptujú max. 3 absencie s preukázanými dokladmi.
b) Priebežne preverovanie pripravenosti formou otázok.
c) záverečné hodnotenie: písomná skúška - forma test
Klasifikačná stupnica v percentách:
A = 100% – 92%
B = 91% – 84%
C = 83% – 76%
D = 75% – 68%
E = 67% – 60%
Fx = 59% – 0%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
slovenský, český
1. Osvietenský absolutizmus. Vláda Jozefa II. a Leopolda II. Osvietenský absolutizmus a Uhorsko. Prvky rovnosti a občianstva v jozefínskych reformách.
2. Vláda Františka II. a Ferdinanda V. Habsburská monarchia, Uhorsko a napoleonské vojny. Ekonomická a hospodárska situácia. Uhorskí jakobíni. Východoslovenské roľnícke povstanie a cholera.
3. Začiatok formovania moderného slovenského národa. Charakter osvietenskej etapy. Úspechy a limity slovenského národného hnutia, konfesionálny dualizmus. Osobnosti.
4. Formovanie slovenského národa vs. národné obrodenie. Generácia Jána Kollára a Jána Hollého. Obranný postoj a idea slovanskej vzájomnosti. Otázka spisovného jazyka. Vytváranie modernej národnej kultúry.
5. Generácia štúrovcov. Orientácia na sociálne problémy a ľudové vrstvy, Štruktúra inštitucionálneho zázemia a rozmanitosť činnosti. Vyriešenie úlohy spisovného jazyka, národnej svojbytnosti a úspechy národnej kultúry. Formovanie slovenského politického programu.
6. Revolúcia 1848/49 v habsburskej monarchii a v Uhorsku. Ozbrojené akcie a výsledky politických rokovaní. Nový slovenský politický program. Výsledky a význam revolúcie 1848/49 a slovenských aktivít.
7. Obdobie neoabsolutizmu, protirečivé hodnotenie tohto obdobia a význam pre formovanie obč. spoločnosti. Pasívna rezistencia a jazyková otázka.
8. Ideový kvas provizória, štátoprávne koncepcie (slovenské memorandá), legislatívne riešenie národnostnej otázky, diferenciácia uhorsko-maďarskej politiky. Matica slovenská a výdobytky národného hnutia. Na ceste k vyrovnaniu.
9. Rakúsko-pruská vojna. Rakúsko-uhorské vyrovnanie a podstata dualizmu. Zákonodarná a výkonná moc. Orgány dualistického systému. Úloha panovníka. Národnostný zákon.
10. Na ceste k národnému maďarskému štátu. Koncepty riešenia národnostnej otázky. Národ a národnosť. Asimilácia nemaďarských národností. Metódy a formy maďarizácie.
11. Diferenciácia slovenskej politiky na prelome 19. a 20. storočia. Hlasisti, Néppárt, Slov. ľudová strana, sociálni demokrati, začiatky agrárneho hnutia, prúdisti. Diferenciácia uhorskomaďarskej politiky.
12. Hospodársky vývoj Uhorska a v jeho rámci slov. územia. Poľnohospodárstvo a priemysel, nerastné suroviny. Železnice ako modernizačný element. Rozvoj a úpadok jednotlivých miest. Zahraničný kontext – krízové javy, utváranie európskeho trhu, rakúsko-uhorské animozity, formovanie zahraničného obchodu, hospodársky nacionalizmus.
13. Spoločenská modernizácia a Uhorsko. Centrum a periféria. Faktory modernizácie, rezíduá feudalizmu – hospodárske a politické. Priemyselná revolúcia a industrializačné fázy.
14. Česko-slovenské vzťahy. Palacký, Rieger a rozkol vo vzájomných vzťahoch. Slovakofilské hnutie. ČSJ a Luhačovice. Politický rozmer čs. vzťahov.
15. Vysťahovalectvo a jeho dôsledky. Slováci v USA a ich význam pre slov. nár. hnutie a formovanie obč. spoločnosti.
16. Prvá svetová vojna, fronty a zázemie. Domáci a zahraničný odboj. USA a Rusko, ČSNR v Paríži. Programy a akcelerácia.
17. Vznik ČSR a cesta k nej – slovenská i česká.
https://fphil.uniba.sk/katedry-a-odborne-pracoviska/ksd/staff/doc-phdr-peter-podolan-phd/slovenske-dejiny-1780-1849/
0/100
Študent po prednáškovom cykle a individuálnom štúdiu má základné znalosti z politických, hospodárskych, sociálnych a kultúrnych dejín daného obdobia. Ďalej disponuje vedomosťami o kľúčových vývinových tendenciách a trendoch, historických pojmoch, osobnostiach a základných historiografických otázkach epochy.
Základná literatúra:
Obdobie 1918 - 1945:
FERENČUHOVÁ, Bohumila – ZEMKO, Milan a kolektív. Slovensko v 20. storočí. V medzivojnovom Československu 1918 – 1939. Bratislava : VEDA, 2012. ISBN 978-80-224-1199-8
LETZ, Róbert. Slovenské dejiny IV. 1914 – 1938. Bratislava : Literárne informačné centrum. 2010. ISBN 978-80-8119-028-5
LETZ, Róbert. Slovenské dejiny V. 1938 – 1945. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2012. ISBN 978-80-8119-055-1
Obdobie 1945 - 1993:
PEŠEK, Jan, LETZ, Róbert. Štruktúry moci na Slovensku 1948-1989. Prešov: Vydavateľstvo Michala Vaška, 2004. ISBN 80-7165-469-8.
PEŠEK, Jan a kol. Aktéri jednej éry na Slovensku 1948-1989. Prešov: Vydavateľstvo Michala Vaška, 2003. ISBN 80-7165-417-5.
RYCHLÍK, Jan. Češi a Slováci ve 20. století. Česko-slovenské vztahy 1945-1992. Bratislava: Academic Elektronic Press, 1998. ISBN 80-88880-11-4.
Sekundárna (doplnková) literatúra bude prezentovaná v rámci predmetu.
záverečné hodnotenie - úspešné zvládnutie ústnej skúšky, počas ktorej si študent vytiahne jeden z tematických okruhov (podľa obsahovej osnovy) a na nej preukáže získané poznatky a zároveň schopnosť orientovať sa v problematika, analyzovať a interpretovať zvolený fenomén - vyžadovaná pravidelná účasť na prednáškach
Klasifikačná stupnica v percentách:
A = 100% – 92%
B = 91% – 84%
C = 83% – 76%
D = 75% – 68%
E = 67% – 60%
Fx = 59% – 0%
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie výsledku hodnotenia príslušnej položky.
Akceptované sú max. 2 absencie.
slovenský
Pre študentov, ktorí si daný predmet vybrali ako voliteľný, platia nasledovné podmienky pre absolvovanie predmetu: pravidelná účasť na prednáškach (max. 2 neospr. absencie), kolokvium
1. Úvod do štúdia slovenských dejín 20. storočia (Periodizácia, literatúra, pramene). Vznik Československa a začleňovanie Slovenska do československého štátu (1918-1920). Politický systém prvej republiky. Ústava z roku 1920. Stranícko-politická štruktúra. Vládna päťka. Hrad.
2. Slovenská otázka v prvej Československej republike. Československý verzus slovenský nacionalizmus. Autonomizmus verzus centralizmus. Regionalizmus. Štátoprávne programy a predstavy usporiadania štátu. Národnostná a menšinová otázka v prvej Československej republike.
3. Kríza v roku 1938. Sudetonemecká kríza a slovenská otázka. Žilinská dohoda. Slovenská autonómia v druhej Česko-Slovenskej republike (1938-1939). Vnútropolitický a zahraničnopolitický vývoj od vyhlásenia autonómie po vznik Slovenského štátu. Budovanie autoritatívneho politického systému.
4. Slovenský štát (1939-1945). Politický systém a politický vývoj. Štruktúry moci. Radikáli a umiernení v HSĽS. Perzekúcie politických oponentov režimu. Židovská otázka. Prijatie vodcovského systému v roku 1942. Rozklad režimu od roku 1943.
5. Domáci a zahraničný odboj. Príprava a priebeh Slovenského národného povstania. Štátoprávny význam SNP. Košický vládny program.
6. Základné trendy hospodárskeho, sociálneho a kultúrneho vývoja na Slovensku 1918-1945.
7. Obnovenie ČSR a politický, hospodársky a spoločenský vývoj v rokoch 1945-1948.
8. Prevzatie moci vo februári 1948, zakladateľské obdobie komunistického režimu v ČSR, politický, hospodársky a spoločenský vývoj v 50. rokoch.
9. Postupné uvoľňovanie komunistického režimu a cesta k roku 1968. Obdobie 60. rokov v spoločnosti, kultúre a ekonomike.
10. Rok 1968, okupácia z 21. augusta a postupný nástup normalizácie.
11. Obdobie normalizácie v ČSSR, problematika disentu a exilu. Cesta k roku 1989.
12. November 1989, zmena politicko-spoločenského systému, slovensko-české vzťahy a cesta k vzniku samostatnej Slovenskej republiky.
0/100
Po prednáškovom cykle a individuálnom štúdiu získavajú študenti základné znalosti z politických, hospodárskych, sociálnych a kultúrnych dejín daného obdobia. Ďalej majú kľúčové vývinové tendencie a trendy, historické pojmy, osobnosti a základné historiografické otázky príslušnej epochy. Sú schopní vnímať spoločenské a kultúrne fenomény slovenskej spoločnosti aj z perspektívy ich nedávneho historického vývoja.
SOKOLOVSKÝ, Leon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave 1996. I. časť (Od počiatkov do roku 1526).
SOKOLOVSKÝ, Leon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave 1996. II. časť (Od roku 1526 do roku 1848).
FEDERMAYER, Frederik. Rody starého Prešporka. Bratislava 2003.
KOPČAN, Vojtech - KRAJČOVIČOVÁ, Katarína. Slovensko v tieni polmesiaca. Bratislava : Osveta 1983.
Pravidelná dochádzka, akceptujú sa 3 absencie, následne už len s potvrdením od lekára
Priebežný test (november)
Záverečné hodnotenie počas skúšobného obdobia (písomná a ústna skúška)
Priebežné hodnotenie nie podmienkou vykonania skúšky
Študent je povinný dosiahnuť minimálne 60 percentnú úspešnosť v rámci jednotlivých zložiek hodnotenia, aby úspešne absolvoval predmet.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Vojenská správa.
Turecká okupačná správa.
Banská správa.
Zemepanská správa .
Rímsko-katolícka cirkevná správa.
Evanjelická a. v. cirkevná správa.
mestská správa.
kráľovské úrady po roku 1526.
Základná orientácia v prednášanej problematike a schopnosť pre jej ďalšie prehlbovanie
Sokolovský, Leon. Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska. 2. vydanie. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave 1996. III. časť (Od roku 1848 do roku 1918.
KOLEKTÍV. Dejiny štátu a práva na území Československa v období kapitalizmu. I. 1848 - 1918; II. 1918 - 1945. Bratislava : Vydavateľstvo SAV, 1971 - 1973.
RÁKOŠ, Elemír - RUDOHRADSKÝ, Štefan. Slovenské národné orgány 1943-1968. Bratislava, SAS 1975.
Slovenský zákonník 1939 - 1945.
Zbierka zákonov ČSR, ČSSR, ČSFR a SR (1918-1992).
Zbierka zákonov Slovenskej republiky od 1993.
Študent je povinný počas výučbovej časti semestra zúčastňovať sa pravidelne vyučovania (povolené sú dve neospravedlnené absencie, každá ďalšia musí byť nahradená vypracovaním náhradnej úlohy) - ak úspešne absolvuje dochádzku, smie sa študent zúčastniť skúšky. V stanovenom termíne (do 10. mája bežného roka) odovzdá v elektronickej podobe (vo formáte MS Word a PDF) a následne v skúškovom období prezentuje a rovnako aj obhajuje predloženú seminárnu prácu. Seminárna práca musí byť vpracovaná formálne primerane v zmysle ustanovení Smernice Rektora UK č. 12/2013 t.j. v základných formálnych ako aj obsahových náležitostiach ako záverečná práca.
Rozsah vlastnej seminárnej práce (od úvodu po záver) 20 až 30 normostrán (1 normostrana = 1800 znakov).
Tému práce si zvolí každý študent samostatne po spoločnej konzultácií s vyučujúcim predmetu.
Ako tému si je možné zvoliť: Charakteristika vybranej domácej inštitúcie z hľadiska dejín spravy.
Následne sa zúčastní študent ústnej skúšky, ktorá bude pozostávať z prednášaných tém a problematík ako aj zo samoštúdia literatúry v termínoch zverejnených prostredníctvom akademického informačného systému.
Dochádzka: 10 bodov
Seminárna práca: 90 bodov
Záverečná ústna skúška: 100 bodov
Stupnica hodnotenia:
"A" - 200 - 185 bodov
"B" - 184 - 170 bodov
"C" - 169 - 155 bodov
"D" - 154 - 140 bodov
"E" - 139 - 120 bodov
"Fx" - 119 - 0 bodov
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej
časti.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 50/50
1. Premeny správy na Slovensku v rokoch 1848 – 1867.
2. Verejná správa v dualistickej Rakúsko-Uhorskej monarchii (1867 – 1918).
3. Verejná správa v Československu od 1918 do 1938.
4. Druhá Česko-Slovenská republika.
5. Správa I. Slovenskej republiky (1939 – 1945).
6. Slovenská národná správa v rokoch 1943 – 1992.
7. Československá štátna správa (1945 – 1992)
8. Správa Slovenskej republiky (1993 – 2013).
9. Samospráva a jej pôsobenie na území Slovenska v rokoch 1848 - 1945.
10. Samospráva a jej pôsobenie na území Slovenska v rokoch 1945 - súčasnosť.
11. Spolky, občianske združenia a ich činnosť na našom území.
12. Verejná a súkromná správa a ich vzájomné väzby.
13. Exkurzia do vybraného archívu alebo do vybranej inštitúcie.
Študenti majú základné poznatky a orientáciu v problematike dejín správy v období od polovice 19. storočia až do súčasnosti na území Slovenska. Majú zručnosti týkajúce sa orientácie v systémoch verejnej správy a samosprávy ako aj osobitných správnych systémoch. Vedia poznať inštitúcie a organizácie a ich právomoci a úlohy, ktoré pôsobili na Slovensku v minulosti ako aj tie ktoré tú jestvujú a pôsobia v súčasnosti.
• Codex diplomaticus et epistolaris Slovaciae 1, 2 . Bratislava, 1971, 1987.
• NECHUTOVÁ, Jana. Středověká latina. Brno: KLP, 1995, 2002. ISBN 978-8085917826.
• PALMER, Leonard R. Latin Language. London, 1954 (a novšie edície).
• HÚŠČAVA, Alexander. Dejiny a vývoj nášho písma. Bratislava: Vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied a umení, 1951.
• LEHOTSKÁ, Darina. Transkripčné pravidlá, odborná terminológia a ukážky latinských textov. Bratislava, 1982.
• MÚCSKA, Vincent (ed.). Kronika anonymného notára kráľa Bela. Gesta Hungarorum. Bratislava: Pramene, 2011. ISBN 8085501171.
• Fotokópie rukopisov.
Študent sa aktívne zúčastňuje na seminári a systematicky si pripravuje predpísanú lektúru (25%); počas semestra pripraví jednu prezentáciu ku konkrétnemu textu resp. listine (25%); v skúškovom období absolvuje písomnú skúšku v podobe prekladu vybranej latinskej listiny (50%).
Klasifikačná stupnica v celkovom súhrne za semester:
100 – 92%: A 91 – 84%: B 83 – 76%: C 75 – 68%: D 67 – 60%: E 59 – 0%: Fx
Študent má počas semestra povolené max. 2 absencie s preukázanými dokladmi. Za prípadnú ďalšiu (len vážnymi dôvodmi odôvodniteľnú) absenciu vypracuje osobitnú písomnú úlohu po dohode s vyučujúcim.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia. Presný termín a téma priebežného hodnotenia budú oznámené na začiatku semestra.
Termíny skúšky budú zverejnené prostredníctvom AIS najneskôr v posledný týždeň výučbovej časti.
slovenský, český, latinský, anglický
1. Špecifiká stredovekej latinčiny – lexika, morfológia, syntax, fonetika.
2.-3. Vplyv biblickej a ľudovej latinčiny – ukážky textov.
4. Barbarizovaná latinčina – ukážky textov.
5. Preklad stredovekých listín a textov, najmä archiválií.
6. Najčastejšie frázy v stredovekých listinách.
7. Práca s rukopisným textom súboru listín: transkripcia a príprava na vydanie.
8. Špecifiká uhorskej stredovekej latinčiny.
9.-12. Preklad stredovekých listín uhorskej proveniencie z diplomatára (Codex diplomaticus).
50% / 50%
Študent nadobúda orientáciu v špecifikách stredovekej latinčiny, zvlášť uhorskej. Získava praktické zručnosti pri prekladaní stredovekých textov a oboznamuje sa s pomôckami potrebnými pri identifikovaní jazykových a iných javov.
• ŠPAŇÁR, Július a Jozef HRABOVSKÝ. Latinsko-slovenský, slovensko-latinský slovník. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 2021. ISBN 978-80-10-02233-5.
• MAREK, Miloš. Slovník stredovekej a novovekej latinčiny na Slovensku. Trnava: Filozofická fakulta Trnavskej univerzity, 2020. ISBN 978-83-8111-176-8.
• LEHOTSKÁ, Darina. Transkripčné pravidlá, odborná terminológia a ukážky latinských textov. Bratislava: Univerzita Komenského, 1982.
Doplnková literatúra – vybrané časti novovekých autorov budú študentom poskytnuté počas semestra.
Počas semestra systematická domáca príprava prekladu latinského textu podľa penza a aktívna účasť na hodinách.
Na konci výučbovej časti semestra preklad a odovzdanie novolatinského textu podľa vlastného výberu (rozsah min. 1 normostrana).
Akceptovateľné sú max. 2 absencie počas semestra bez dokladovania dôvodu absencie.
Hodnotenie reflektuje prácu na hodinách a prekladateľské zručnosti študenta a zohľadňuje účasť na hodinách. Za každú absenciu nad rámec akceptovaných sa známka zhoršuje o 1 stupeň. Neodovzdanie vlastného textu na konci semestra sa rovná 2 absenciám.
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke
hodnotenia.
slovenský, latinský
1. Úvod, charakteristika neskoro latinského písomníctva
2. Práca s rukopismi, špecifiká transkripcie novolatinských textov, príprava na vydanie
3. Praktické zásady pri preklade súvislého latinského textu
4. Čítanie, preklad a výklad textu: Christophorus Columbus – Epistola de insulis nuper repertis (1494)
5. Čítanie, preklad a výklad textu: Aeneas Silvius Piccolomini (Pius II) – Oratio contra Turcos (1464)
6. Čítanie, preklad a výklad textu: Thomas Morus – Utopia (1516)
7. Čítanie, preklad a výklad textu: Leonardus Stöckel – Leges scholae Bartphensis (1540)
8. Čítanie, preklad a výklad textu: Joannes Sambucus – Epistula Caesari Ferdinando I. (1563)
9. Čítanie, preklad a výklad textu: Joannes Amos Comenius – Orbis sensualium pictus (1658)
10. Čítanie, preklad a výklad textu: Ludovicus Holbergius – Nicolai Klimii iter subterraneum (1741)
11. Čítanie, preklad a výklad textu: Matthias Bel – Notitia Hungariae novae historico-geographica (1736)
12. Preklad vlastného textu, diskusia o preložených textoch
80%/20%
Študent má po úspešnom absolvovaní predmetu zručnosti v preklade latinských archívnych a odborných textov z obdobia humanizmu, baroka, osvietenstva. Má vedomosti o špecifikách novovekej latinčiny, pozná podobu tlačených textov od humanizmu do obdobia osvietenstva a disponuje poznatkami o príprave vydania novolatinských textov a rukopisov.
GREGOROVÁ, Jana a kol.: Prezentácia architektonického dedičstva. STU v Bratislave 2003, skr.- 140 s.
Pamiatky na Slovensku. SUPSOP Bratislava, 1978, 730 s.
VINTER, Vlastimil: Úvod do dějin a teoriepamátkovépéče I. , Praha 1971, skr.-
Seminárna práca na určenú tému.
Seminárna práca a záverečná písomka
Vyučovanie sa realizuje sčasti aj mimo budovy FiF UK v teréne.
Identifikácia a spoločenské zhodnotenie pamiatok
Diferenciácia pamiatkového fondu, kvalitatívne a druhové delenie pamiatok
Formy sprístupnenia pamiatok (solitér, súbor, areál)
Pamiatkové územie a ochranné pásmo
Typy prezentácie pamiatok
Muzeálna a galerijná prezentácia pamiatky
Pamiatková prezentácia pamiatky
Skanzenová prezentácia pamiatky
Komplexná prezentácia pamiatky
Pamiatková obnova ako forma prezentácie
Školy a smery prezentácie pamiatok v Európe
Medzinárodné dokumenty a legislatíva na Slovensku
70%/30%
Poslucháči si osvoja formy sprístupnenia kultúrnych pamiatok a typy prezentácie jednotlivých kategórií pamiatok.
Záverečná písomka, v ktorej musí študent dosiahnuť aspoň 60% bodov.
Building National Museums in Europe 1750–2010: Conference Proceedings from EuNaMus, European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen, Bologna 28–30 April, 2011, available online: http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:739677/FULLTEXT01.pdf
DVOŘÁKOVÁ, Viera, KOLLÁR, Daniel, ed. World cultural heritage UNESCO. Bratislava: Dajama, 2009. Cultural heritage of Slovakia. ISBN 9788089226771.
MARÁKY, Peter. Museums. Bratislava: Dajama, 2012. ISBN 978-80-8136-005-3
+ Museum guides concerning particular museums
Museums of the World 2014, vol.1+2. 21st ed. München: De Gruyter Saur, 2014, ISBN 9783110337945.
Hodnotenie 100% počas semestra - aktívna účasť na hodinách (10 bodov: aktivita + priebežné zadania) + 2 prezentácie (20 bodov, prezentované počas semestra). Akceptované sú max. 2 absencie.
Klasifikačná stupnica:
100-90 = A
89-80 = B
79-70 = C
69-60 = D
59-50 = E
49- = FX
Kritériá hodnotenia: 2 prezentácie - jedna o múzeu, druhá o pamiatkovej lokalite podľa výberu študenta (európska, neslovenská), zapojenie sa do diskusií v triede a malé úlohy = 30 bodov
Kritériá múzejnej prezentácie: 10-15 minút, základné informácie o múzeu (čo/kde/typ), stručná história (zázemie), informácie o zbierkach, výstavách, iných aktivitách, ktoré robia / ponúkajú; ideálne múzeum, ktoré ste navštívili, aby ste sa podelili o svoje skúsenosti a názory, prípadne ponúkli tipy na zlepšenie.
Kritériá prezentácie lokality kultúrneho dedičstva: 10-15 minút, základné informácie o lokalite (čo/kde/typ), história, základné informácie (prečo je dôležitá, čo je na nej zvláštne), ak existujú nejaké špeciálne aktivity (prezentácia múzea , špeciálne udalosti...); ideálne je to miesto, ktoré ste navštívili, aby ste nám mohli povedať o svojich skúsenostiach
- prezentácie by sa mali zamerať na rôzne regióny Európy, prezentáciu kultúrnych prvkov z rôznych krajín; študenti by mali čerpať z vlastných skúseností z návštevy týchto miest, po prezentáciách by mala nasledovať skupinová diskusia
Zásady absencií: dodatočné úlohy, ak študent vymešká viac ako 2 hodiny - referát (800-1100 slov, správne použitie citácií a odkazov) o slovenskom múzeu/pamiatkovej lokalite v rovnakej obsahovej štruktúre ako prezentácia; plus krátky zoznam príkladov vybraného typu múzea
Porušenie akademickej etiky má za následok anulovanie získaných bodov v príslušnej položke hodnotenia.
anglický
Počas kurzu si stručne priblížime začiatky múzeí v Európe a ich rôzne podoby v súčasnosti. Budeme diskutovať o rôznych typoch múzeí a pamiatok v celej Európe. Po úvodnom stretnutí sa každú hodinu zameriame na iný región s dôrazom na známe / nezvyčajné / kľúčové inštitúcie a lokality kultúrneho dedičstva každej krajiny. Súčasťou každého stretnutia bude interaktívna aktivita. Cieľom je, aby sa študenti podelili o svoje skúsenosti s každou krajinou, a tak podporili vzájomné učenie sa a kultúrnu rozmanitosť.
1. História múzejného fenoménu, múzejné typológie, kultúrne dedičstvo
2. Britské ostrovy
3. Pyrenejský polostrov a Taliansko
4. Francúzsko a Benelux
5. Nemecky hovoriace krajiny
6. Severské krajiny
7. Stredná Európa
8. Balkán
9. Pobaltské krajiny, Ukrajina, Bielorusko
10. Rusko
- v druhej polke semestra začneme so študentskými prezentáciami, 2-4 za hodinu
100% počas semestra - aktívna účasť na hodinách (max 2 absencie) + 2 prezentácie
Študenti budú vedieť vysvetliť vývoj múzejného fenoménu v Európe a definovať pojem múzeum. Študenti budú vedieť klasifikovať múzeá na základe typológie. Študenti sa oboznámia s rôznymi typmi európskych múzeí a pamiatok a budú vedieť uviesť ich príklady. Študenti využijú svoje vlastné skúsenosti z rôznych európskych krajín a budú ich zdieľať prostredníctvom "peer learning" aktivít, čím podporia kultúrnu rozmanitosť a internacionalizáciu. Študenti budú motivovaní viac navštevovať múzeá a pamiatky.