Aberbach, J. D., Putnam, R. D., & Rockman, B. A. (1981). Bureaucrats and politicians in western democracies. Harvard university press.

Sičáková-Beblavá, E., Ondrušová, D., & Jacko,T. (2010). Teoretické aspekty politicko- administratívnych vzťahov. Bratislava. UVP.

Beblavý, M. & Sičáková-Beblavá, E. a kol. (2011). Koaličná zmluva či zákon?. Bratislava. UVP.

Peters, B. G. (2018). The politics of bureaucracy: An introduction to comparative public administration. Routledge.

Peters, B. G., & Pierre, J. (Eds.). (2004). The politicization of the civil service in comparative perspective: A quest for control (Vol. 7). Routledge.

Pierson, C. (2012). The modern state. Routledge.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: zadania - 20%, seminárna práca - 40%, skúška - 40%. Z každej kategórie musí mať študent viac ako 50%.

Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Hodnotiaca škála/známka: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Predmet sa vyučuje v slovenskom jazyku.

1. Štát, znaky moderného štátu, aktéri moderného štátu.

2. Teórie spravodlivosti.

3. Vývoj administratívy, "politics" byrokracie. Typológia byrokracie. Trade-offs byrokracie v organizačnej štruktúre štátu. Reformné prístupy.

4. Teórie zmeny. Organizačné zmeny.

5. Politici a politika. Typológia politikov. Trade-offs politických systémov. Reformné prístupy.

6. Teoretické východiská politicko-administratívnych vzťahov – teoretická rovina a typológia.

7. Legislatívne aspekty politicko-administratívnych vzťahov, výber zamestnancov vo verejnom sektore

8. Politicko-administratívne vzťahy na Slovensku – centrálna úroveň.

9. Politicko-administratívne vzťahy na Slovensku – lokálna úroveň.

10. Administratívna reforma v transformačnom procese post-komunistických krajín

11. Práca s prípadovou štúdiou - Krstný otec (M. Puzzo).

12. Prezentácia seminárnych prác

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Študenti a študentky si osvoja základné koncepty teórie štátu a jeho aktérov a v rámci politicko– administratívnych vzťahov. Zároveň si osvoja postupy analýzy štrukturálno- organizačných vzťahov medzi administratívou a politikmi, ako aj medzi byrokraciou a demokraciou. Nadobudnuté vedomosti im umožnia analyzovať slabé a silné stránky jednotlivých politických systémov a aplikovať teoretické rámce – typológie na analýzu príkladov z praxe. Študenti a študentky si zároveň posilnia zručnosti práce v tímoch (práca na zadaniach) a prezentácie.

Sičáková-Beblavá , E.- Beblavý, M. (2006): Inštitucionálne dilemy pri zabezpečovaní verejných služieb. TIS, Bratislava

Meríčková, B. – Nemec, J. - Sičáková-Beblavá , E.- Beblavý, M. (2010): Kontrahovanie služieb vo verejnom sektore, TIS, Bratislava

Nemec, J. a kol.(2010): Kontrola ve veřejné správě. Wolters Kluver.

Le Grand (2007): The Other Invisible Hand: Delivering Public Services through Choice and Competition. Princeton University Press.

SIGMA PAPERS NO.45: Public Procurement in EU Member States – The Regulation of Contract Below the EU Thresholds and in Areas not Covered by the Detailed Rules of the EU Directives. OECD

Schiavo-Campo – Sudaran, P.S.A.: (2001): Improving Public Administration in a Competitive World. Asian Development Bank.

Schiavo-Campo, S. – Tommasi, D. (1999): Managing government expenditures. Asian Development Bank.

Ochrana, F. (2007): Manažérske metody vo verejnem sektoru. Teorie, praxe a metodika upltenení. Ekopress.

Ochrana, F. (2008): Zadávaní, hodnocení a kontrola verějných zákazek. Ekopress.

Viac obsahových podkladov je uvedených v moodli predmetu.

Áno

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 9 zadaní, každé zadanie má rovnakú váhu. Každé zadanie musí byť spracované na viac ako na 50%.

Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Hodnotiaca škála/známka: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Organizačné teórie, základné ekonomické prístupy k manažovaniu verejného sektora.

2. Interné zabezpečenie vs. súťaž a výber (competition and choice) a new public management.

3. Outsourcing a PPP – modality a ich charakteristika

4. Teória verejných statkov, externalít a transakčných nákladov vs rozhodovanie vo verejnom sektore, benchmarking.

5. Regulačný rámec k problematike kontrahovania v SR a projektový cyklus,

6. Rozpočtové pravidlá a požiadavka na 3E, štátna pomoc

7. Verejné obstarávanie – neúplné zmluvy, konkurencia, princípy verejného obstarávania: efektívnosť vs transparentnosť.

8. Verejné obstarávanie – komparácia prístupov k regulácii verejného obstarávania (OECD), EU regulácia a rozhodnutia ESD

9. Verejné obstarávanie - limity, povinné osoby a postupy v SR

10. Hodnotenie zvoleného riešenia a kontrola (teória kontroly a auditu, princípy, aplikácia v SR, účinnosť kontroly a auditu, rozdiel medzi auditom a kontrolou

11. Kategórie kontrolných zistení a návrh opatrení, účinnosť a limity kontroly.

12. Prípadová štúdia – Privatizácia Slovenských telekomunikácií.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Študenti a študentky získajú poznanie v oblasti organizačných teórii a teórií manažmentu verejnej správy. Príslušné teórie budú aplikovať do rozhodovania v rámci jednotlivých zadaní. Získajú tak konceptuálne a analytické zručnosti, teda schopnosť pracovať s ekonomickými princípmi pri porovnávaní alternatív zabezpečovania statkov verejným sektorom. Jednotlivé zadania sú založené na aktuálnych príkladoch zo Slovenska a zahraničia. Celkovo študenti a študentky vypracujú deväť zadaní.

Na každé stretnutie počas semestra sa preto od študentov a študentiek vyžaduje schopnosť uviesť/priniesť príklad aktuálnej novinovej správy/reportáže a zasadiť ju do kontextu verejnej politiky a špecificky verejných financií a zabezpečovania služieb vo verejnom sektore.

Počas semestra sa budú študenti a študentky venovať zvažovaniu rozpočtových limitov a rozpočtových pravidiel (3E), požiadaviek na ex ante a ex post audit, verejnému obstarávaniu, analýze záverov externej kontroly a závažnosti zistení, návrhu opatrení k zisteniam, a pod. Stavať budú na teoretických konceptoch nadobudnutých v kurzoch Mikroekonómia a Verejné financie. Práca na danom kurze bude pomerne interaktívna a kombinuje teóriu s praktickým prístupom 9 zadaní počas kurzu), založených na konkrétnych prípadoch a príkladoch zo Slovenska a zahraničia.

Zadania budú vypracovávať študenti a študentky individuálne a svoje zistenia budú prezentovať na spoločných stretnutiach.

Ostrom, E. (1990). Governing the commons: The evolution of institutions

for collective action. Cambridge university press.

Beblavý, M. & Sičáková-Beblavá, E. (2006). Inštitucionálne dilemy pri zabezpečovaní verejných služieb. TIS. Bratislava.

McGrew, A., & Held, D. (2002). Governing globalization: power, authority and global governance. Polity Press.

Bradford, A. (2020). The Brussels effect: How the European Union rules the world. Oxford University Press, USA.

Zuckerman, E. (2021). Mistrust: Why Losing Faith in Institutions Provides the Tools to Transform Them. New York, NY: W. W. Norto.

Áno.

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: zadania - 20%, seminárna práca - 30%, záverečný test - 50%. Z každej kategórii hodnotenia musí mať študent nad 50%.

Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Hodnotiaca škála/známka: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Procesy a aktéri verejnej politiky pri viacúrovňovej správe vecí verejných. Korporativistický

vs. pluralistický prístup.

2. Decentralizácia ako "polity", "policy" a "politics" a trade-offs decentralizácie.

3. Nástroje verejnej politiky na úrovni územnej samosprávy.

4. Organizačné trade-offs pri zabezpečovaní služieb verejnou správou. Interné vs externé zabezpečovanie. Agenturizácia. Outsourcing. PPP projekty.

5. Integrácia. Trade-offs integrácie.

6. Bruselský efekt, Nástroje EU na ovplyvňovanie verejných politík členských krajín.

7. Globalizácia a Washingtonský efekt.

8. Postavenie a rola medzinárodných inštitúcií organizácií. Slovensko v nadnárodnom a medzinárodnom priestore.

9. Participácia občanov na tvorbe verejnej politiky na jednotlivých úrovniach správy vecí verejných a pôsobenie MVO

10. Samo-spravovanie spoločných statkov - prístup E. Olstrom.

11. Prezentácia seminárnych prác.

12. Prezentácia seminárnych prác.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Získanie konceptuálneho poznania o aktéroch a organizačných štruktúrach v rámci viacúrovňového spravovania vo verejnom sektore a tvorby verejných politík v daných komplexných organizačných systémoch. Získanie aplikačných zručností v oblasti komparatívnych metód výskumu a vybraných prístupov techník vedeckého písania. Posilnenie analytických zručnosti a kritického uvažovania.

Podmienky na absolvovanie predmetu:

Výber a oslovenie organizácie, v ktorej by chcel študent/študentka absolvovať stáž je v jeho/

jej kompetencii. Odporúča sa konzultovať výber hostiteľskej organizácie a forma stáže s

koordinátorom/rkou predmetu.

Stáž je možné uznať ako účasť na výskumnom

pobyte/terénnom výskume/ či pri pomocnej roli pri aplikovaní výskumného projektu výskumníkov

a výskumníčok z domovskej fakulty ako aj s organizáciami, s ktorými má FSEV UK podpísané

Memorandum o spolupráci.

Predmet predstavuje stáž v inštitúcii so súvisom v študijnom odbore s minimálnou dĺžkou 10 hodín

týždenne (min. 120 hodín) počas posledného semestra štúdia. Podmienkou pre uznanie stáže je:

• zmluva o zabezpečení odbornej stáže

• potvrdenie o stáži z organizácie so špecifikáciou role a časového rámca

• krátka správa o samotnej stáži (nadobudnuté skúsenosti, význam pre štúdium či písanie

diplomových prác)

Hodnotenie: A: 91-100 bodov; B: 81-90 bodov; C: 73-80 bodov; D: 66-72 bodov; E: 60-65 bodov;

Fx: 0-59 bodov

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Výsledky vzdelávania:

Študenti a študentky získajú praktické skúsenosti z aplikácie nadobudnutých teoretických a

vedeckých poznatkov v ich študijných odboroch. Získajú skúsenosti so spracovaním odborných

informácií, z aplikácie vedomostí v konkrétnej téme, špecifických zručností v závislosti od

hostiteľskej inštitúcie, a tak možnosť lepšie uspieť na trhu práce.

Podmienky na absolvovanie predmetu:

Výber a oslovenie organizácie, v ktorej by chcel študent/študentka absolvovať stáž je v jeho/

jej kompetencii. Odporúča sa konzultovať výber hostiteľskej organizácie a forma stáže s

koordinátorom/rkou predmetu.

Stáž je možné uznať ako účasť na výskumnom

pobyte/terénnom výskume/ či pri pomocnej roli pri aplikovaní výskumného projektu výskumníkov

a výskumníčok z domovskej fakulty ako aj s organizáciami, s ktorými má FSEV UK podpísané

Memorandum o spolupráci.

Predmet predstavuje stáž v inštitúcii so súvisom v študijnom odbore s minimálnou dĺžkou 10 hodín

týždenne (min. 120 hodín) počas posledného semestra štúdia. Podmienkou pre uznanie stáže je:

• zmluva o zabezpečení odbornej stáže

• potvrdenie o stáži z organizácie so špecifikáciou role a časového rámca

• krátka správa o samotnej stáži (nadobudnuté skúsenosti, význam pre štúdium či písanie

diplomových prác)

Hodnotenie: A: 91-100 bodov; B: 81-90 bodov; C: 73-80 bodov; D: 66-72 bodov; E: 60-65 bodov;

Fx: 0-59 bodov

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Výsledky vzdelávania:

Študenti a študentky získajú praktické skúsenosti z aplikácie nadobudnutých teoretických a

vedeckých poznatkov v ich študijných odboroch. Získajú skúsenosti so spracovaním odborných

informácií, z aplikácie vedomostí v konkrétnej téme, špecifických zručností v závislosti od

hostiteľskej inštitúcie, a tak možnosť lepšie uspieť na trhu práce.

Heller, A., M. Salzman, J. (2021). Mine!: How the Hidden Rules of Ownership Control Our Lives. NY: Doubleday

Kahneman, D., Sibony, O., Sunstein, R., C. (2021). Noise: A Flaw in Human Judgment. Little, NY: Brown Spark

Pierson, Ch. (2004). The Modern State (2nd edition). Londýn: Routledge

Eduardo, A., Fritzen S., Howlett M., Ramesh, M. Wu, X. (2012). Routledge Handbook of Public Policy. Abingdon: Routledge.

Sičáková-Beblavá, E., Sloboda, M., Poláková-Suchalová, A. (2018). Spravovanie miestnych samospráv (prečo, čo a ako?). Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. ISBN:

978-80-223-4662-7

Áno.

Priebežné hodnotenie predmetu pozostáva z hodnotenia za aktívnu účasť (účasť a aktívna diskusia na seminároch) 15 % a práce s literatúrou a prípravy na semináre (odovzdanie zadaní) 50 %.

Študenti a študentky sú povinní prečítať predpísanú literatúru pred začiatkom plánovanej hodiny. Výsledkom ich prípravy je odovzdané zadanie a schopnosť odpovedať na položené otázky a diskutovať o problémoch súvisiacich s danou témou. Každý študent/ka má za úlohu prípravu na seminár – vypracovanie zadania na seminár a načítanie literatúry či pozretie videa.

Záverečná skúška vo forme ústnej skúšky tvorí na celkovom hodnotení 35 %. Zo záverečnej skúšky je nevyhnutné získať minimálne 60 % bodov. Otázky na záverečnej skúške vychádzajú z povinnej literatúry a vypracovaných zadaní.

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Verejná politika ako študijný predmet i vedecká disciplína, 2. Dimenzie politiky verejnej politiky, 3. Cyklus tvorby verejnej politiky, 4. Vláda a byrokracia, 5. Aktéri vo VP, 6. Moderný štát, 7. Dimenzie moci, 8. Verejná hodnota, 9. Agenda setting, 10. Decision-making process, 11. Implementácia, 12. Záverečná diskusia – zhrnutie kurzu

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Študentky a študenti si osvoja základné koncepty verejnej politiky – cyklus tvorby verejnej politiky, aktéri vo verejnej politike, dimenzie verejnej politiky, vláda, štát a byrokracia, moc a verejná hodnota. Tieto koncepty sú následné schopní aplikovať v riešení praktických úloh – zadaní. Zadania sú dizajnované tak, aby študenti a študentky aplikovali koncepty, analytické myslenie, pracovali s dennou tlačou a reflektovali aktuálne dianie vo svete a na Slovensku. Cieľom kurzu je aj trénovať mäkké zručnosti, prostredníctvom práce v skupinách a prezentácií. Študenti a študenti by mali na záver kurz porozumieť a byť schopní uvažovať o obmedzeniach v tvorbe verejných politík a analyzovať jednotlivé verejné politiky z pohľadu možných implementačných zlyhaní, a alternatívnych opatrení.

Demmke, C., Moilanen, T. 2010. Civil Services in the EU of 27. Reform Outcomes and the Future of the Civil Service. Frankfurt am Main: Peter Lang.

Meyer-Sahling, J.H. 2009. Sustainibility of Civil Service Reforms in Central and Eastern Europe five years after EU accession. Paris: OECD.

Peters, G. 2001. Politics of Bureacracy. New York: Routledge.

OECD. 1999. European Principles of Public Administration. Sigma Papers No. 27. Paris: OECD.

Staronova, K., 2017. Performance appraisal in the EU Member States and the European Commission. Study conducted under Slovak EU Presidency. EUPAN.

Staroňová, K. – Staňová, Ľ. – Sičáková-Beblavá, E. 2014. Systémy štátnej služby. Koncepty a trendy. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave.

Ano.

1. Test z CDA (15) 2. Prezentácia z CDA (10b) 3. Seminárna výskumná práca (75 bodov rozdelených do piatich priebežných častí na: Úloha A 10b (teória a výskumná otázka) Úloha B 10b (dizajn) Úloha C 10b (zber dát) - individuálna Úloha D 10b (analýza dát) Finálna práca E 35 b: paper + prezentácia výskumu Každá úloha musí byť odovzdaná načas a prinesená do triedy na diskusiu Študent musí dosiahnuť minimálne 50 % bodov na teste Za každé oneskorenie bude odobratý bod za každý deň Opraviť sa dá iba Úloha E a ba testy, nie ostatné priebežné úlohy. Účasť bude monitorovaná Podvádzanie na teste alebo v seminárnej práci znamená stratu všetkých bodov v danej úlohe a prípadne aj FX v celom kurze. Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Známky A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59-0

Predmet vyžaduje znalosť anglického jazyka.

Modul 1 Systémy štátnej služby

Modul 2 – Verejná hodnota a motivácia vo verejnom sektore

Modul 3 – Modely riadenia štátnej služby

Modul 4 – Tradície verejnej služby a európsky administratívny priestor

Modul 5 – Princípy štátnej služby

Modul 6 - Historický vývoj štátnej služby a profesionalizácia

Modul 7 - Nábor

Modul 8 - Kariérne dráhy štátnych zamestnancov

Modul 9 – Riadenie výkonu a hodnotenie výkonu

Modul 10 – Odmeňovanie a benefity v štátnej službe

Modul 11 - Ukončenie štátnej služby a obmedzenia po skončení zamestnania

Modul 12 - Rozvoj štátnych zamestnancov

Modul 13 - Prezentácie vlastného výskumu

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Cieľom predmetu je vyjasniť základy vedeckej práce a jej význam pre politickú vedu vrátane verejnej politiky a administratívy. Ďalej je cieľom vysvetliť študentom podobnosti a rozdiely medzi vedeckou prácou a inou formou získavania poznania. Celkovo je cieľom kurzu, aby sa študenti zoznámili s rôznymi výskumnými stratégiami a štýlmi sociálno-vedného výskumu (obzvlášť kvalitatívneho) a pripraviť ich na využitie týchto metód pri písaní seminárnych rác a záverečných prác. Cieľom je dať študentom vzhľad do vedeckej práce zvnútra, uviesť ich do logiky výskumného procesu a vysvetliť im konkrétne metódy zberu dát a analýzy zdôrazňujúc ukotvenú teóriu a prípadové štúdie. Konkrétne naučené metódy budú zahŕňať rozhovory, kódovanie,kvalitatívnu obsahovú analýzu, kritickú diskurzívnu analýzu a právnu analýzu.

Staroňová, K. (2011). Vedecké písanie: ako písať akademické a vedecké texty. Martin: Osveta.

Aliotta, M. (2018). Mastering Academic Writing in the Sciences: A Step-by-Step Guide. Londýn: CRC Press

Green, S., Lidinsky, A. (2016). From Inquiry to Academic Writing: A Practical Guide. Boston: Bedford/St. Martin’s

Galvan L., J., Galvan, C. M. (2017). Writing Literature Reviews: A Guide for Students of the Social and Behavioral Sciences. NY: Routledge

Van Thiel, S. (2014) Research Methods in Public Administration and Public Management: An Introduction. London: Routledge

Nie

Ukončenie predmetu je podmienené priebežným vypracovaním a odovzdaním zadaní počas semestra. Predmet neobsahuje záverečnú skúšku, ale z priebežného hodnotenia zadaní na každé stretnutie a aktivity študentov a študentiek počas stretnutí.

Hodnotenie predmetu pozostáva z 85 % priebežne odovzdaných zadaní a záverečného zadania a 15 % za aktivitu počas stretnutí.

Študenti a študentky sú povinní prečítať predpísanú literatúru pred začiatkom plánovanej hodiny.

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku

1. Úvod, 2. Akademické písanie a akademická práca, 3. Výskumná etika a plagiátorstvo 4. Argumentácia, 5. Štruktúra akademického textu (IMRAD), 6. Paragraf (štruktúra, štylistika), 7. Metódy citovania a parafrázovania a práca v Zotero, 8. State of the art, 9. Reading week, 10. Time management a proces písania, 11. Získanie dát z otvorených databáz (infožiadosti), 12. Záverečné zadanie

Predmet Techniky vedeckého písania uvedie študentov a študentky do akademického písania, využívania vedeckého poznania (zdrojov), etiky akademickej práce. Primárnym cieľom tohto predmetu je zvýšiť schopnosti písomnej argumentácie (akademický argumentačný štýl), štrukturovania textu, naučiť študentov a študentky písať jasné, zrozumiteľné a argumentačne kvalitné paragrafy (exaktné vyjadrovanie) a využívať pri tom akademický jazyk. Súčasťou predmetu sú prakticky orientované stretnutia, ktoré sú zamerané na argumentáciu (argumentačný štýl, výstavba argumentu), písanie paragrafov (štruktúra, štylistika), citovanie a parafrázovanie. Predmet obsahuje aj praktický workshop za získavanie administratívnych dát (infožiadosti). Študenti a študentky počas semestra taktiež čítajú vedecké články a prostredníctvom nich si trénujú zručnosť čítania vedeckého textu, štruktúry vedeckého textu, akademického jazyka, obsahovej náplne jednotlivých častí vedeckého textu a pod. Cieľom predmetu je zlepšiť ich schopnosť (kriticky) čítať akademický text a naučiť ich efektívne vyhľadávať relevantné akademické zdroje a aktívne s nimi pracovať. Predmet taktiež naučí študentov a študentky pracovať v IMRAD formáte a využívať ho pri písaní akademických textov a na efektívne čítanie akademických textov.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Beblavý (2006): Úvod do verejných financií, v Staroňová, K., Beblavá, E. (eds.): Verejná

politika a samospráva: štyri princípy spravovania, ÚVP FSEV UK, Bratislava

Beblavý, M., Beblavá, E. (2006): Reakcia samosprávy na fiskálny šok: Prípadová štúdia hlavného mesta Slovenska Bratislavy, ÚVP FSEV UK, Bratislava

Buchholz, T. (1999): New Ideas from Dead Economists, Plume Books, New York

Marušinec, J. (2007): Medium-Term Expenditure Framework (MTEF) reforms - Case Study: Slovakia

Stiglitz, J.-E. (1997) Ekonomie veřejného sektoru, Grada Publishing, Prague

Tanzi, V a L. Schuknecht (2000) Public Spending in the 20th Century, Cambridge University, Cambridge

Áno.

Záverečné hodnotenie pozostáva z priebežného testu na princípe otvorených otázok (30%), “oxfordskej debaty”, kde študenti prezentujú argumenty v prospech a neprospech stanovených ideí (30%) a záverečnej eseje (40%).

Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Hodnotiaca škála/známka: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Makroekonomický kontext verejných financií 2. Fiškálne indikátory 3. Rozpočtový proces na Slovensku, fiškálne pravidlá 4. Kategorizácia príjmov a výdavkov 5. Reading week 6. Midterm exam 7. Daňová politika 8. Verejné výdavky 9. Hodnota za peniaze 10. Fiškálna decentralizácia 11. Politický rozmer verejných financií 12. Európsky rozmer verejných financií

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Študenti získajú schopnosť štruktúrovane poňať výdavky a príjmy verejných financií na lokálnej, regionálnej, celoštátnej a európskej úrovni. Budú schopní analyticky podchytiť vývoj verejných financií v čase a komparatívne medzi štátmi. Makroekonomické témy budú vedieť začleniť do širších makroekonomických, sociálnych a politických súvislostí.

Staroňová, K. Vedecké písanie: ako písať akademické a vedecké texty. Martin: Osveta, 2011. Čmejrková S., Daneš F., Světlá J.: Jak napsat odborný text. Praha: Leda, 1999.

Katuščák, D. : Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Bratislava: Stimul, 1998 Eco, U.: Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia 1998.

Turabian, K.: A manual for writers of term papers, theses and dissertations. Chicago: Chicago Press, 1996.

- analýza dvoch existujúcich diplomových prác (40%): priebežné dielčie úlohy, odovzdávajú sa počas semestra

- výskumný plán (60%). Súčasťou je výskumný denník a priebežne odovzdávané časti výskumného plánu.

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

Čo je záverečná práca a organizovanie priebehu štátnic, obhajob.

Výstavba vedeckého textu. Koherencia vedeckého textu. Práca so zdrojmi. Plagiátorstvo a jeho postihovanie.

Príprava vedeckého textu: obsahové naplnenie jednotlivých kapitol záverečnej práce (cieľ, základné prvky, formálna stránka).

Časové, logistické, organizačné a psychologické aspekty prípravy záverečnej práce.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Premet oboznamuje študentov a študentky so základnými prvkami diplomovej práce a jej písania. Hlavným cieľom je systematicky pripravovať študentov a študentky na písanie záverečnej diplomovej práce tak, aby splnila obsahové a formálne požiadavky vysokoškolskej vedeckej práce. Predmet tiež poskytne základné informácie a prehľad o odbornej literatúre, ktorej sa študenti a študentky môžu pridržiavať počas písania práce, vrátane konzultácií so svojim diplomovým vedúcim.

Učebnica CORE dostupná online na core-econ.org

Mankiw, G.: The Principles of Economics, South-Western College Pub, 2011.

Ariely, D.: Predictably Irrational: The Hidden Forces That Shape Our Decisions, Harper, 2009 (česky Jak drahé je zdarma).

Bierman, H a Fernandez, L.: Game Theory with Economic Applications, Addison-Wesley, 1998.

Buckley, P. a Michie, J.: Firms, organizations and contracts, Oxford University Press, 1996.

Flynn, S.: Economics for Dummies, Wiley Publishing, 2005.

Friedman, L.: The Microeconomics of Public Policy Analysis, Princeton University Press, 2002.

Milgrom, P. a Roberts, J.: Economics, organization and management, Prentice Hall International, 1992.

Sandler, T.: Economic Concepts for the Social Sciences, Cambridge University Press, 2001.

Áno

Hodnotenie pozostáva z (i) Priebežného (midterm) testu - 30% (ii) Záverečnej eseje (case study) - 60% a hodnotenia activity - 10%. Podvádzanie, vrátane plagiátorstva v akejkoľvek forme, znamená hodnotenie FX a ďalšie následky podľa platných fakultných predpisov.

Hodnotiaca škála/známka: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Kapitalizmus a rast 2. Sociálne interakcie a teória hier, Nashova rovnováha a Paretovo optimum 3. Ekonómia vo verejnej politike 4. Preferencie aktérov, MRS=MRT 5. Inštitúcie a ich rola v ekonomickom rozhodovaní 6. Firmy a fungovanie trhu, konkurencia, transakčné náklady a úplnosť zmlúv 7. Analýza nákladov a výnosov (cost-benefit analýza) 8. Ponuka a dopyt 9. Trh práce 10. Trh a jeho zlyhania, informačné asymetrie, externality 11. Príčiny a dôsledky ekonomických nerovností 12. Ekonomika a životné prostredie.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Študenti si osvoja schopnosť pracovať s ekonomickými princípmi pri analýze verejných politík. Naučia sa pracovať so základnými kvantitatívnymi nástrojmi ekonomickej analýzy pri riešení reálnych problémov. Získajú schopnosť využívať mikroekonomické koncepty v analýze verejných politík.

Swingewood, A. (2000) A Short History of Sociological Thought (third edition). Houndsmills Basingstoke: Palgrave.

Grusky, D. B. (2018) Social Stratification: Class, Race and Gender in Sociological Perspective. New York NY: Routledge

Hirschman, A. O. 1970. Exit, Voice, and Loyalty. Responses to Decline in Firms, Organizations,

and States. Cambridge, MA and London, England: Harvard University Press.

Dobbins, T., Johnstone, S., Kahancová, M. Lamare, R. J. and Wilkinson, A. (2023) Comparative impacts of the COVID-19 pandemic on work and employment — Why industrial relations institutions matter, in Industrial Relations: A Journal of Economy and Society, Vol. 62, No. 2, pp. 115-125.

Holubová, B. and Kahancová, M. (2022) Revisiting the Concept of Precarious Work in Times of Covid-19. In Choonara, J., Murgia, A. and Carno, R. M. (eds.) Faces of Precarity: Critical Perspectives on Work, Subjectivities and Struggles. Bristol: Bristol University Press.

Brunnerová, S., Holubová, B., Kahancová, M., and Martišková, M. (2023) DEFEN-CE: Social Dialogue in Defense of Vulnerable Groups in the Post-Covid-19 Labour Markets: Report on Czechia and Slovakia. CELSI Research Report 57/2023, https://celsi.sk/en/publications/research-reports/detail/289/social-dialogue-in-defence-of-vulnerable-groups-in-post-covid-19-labour-markets-slovakia-and-czechia/

Kahancová, M. and Uhlerová, M. (2023) Slovakia: From Politics to Bread-and-Butter Unionism. In Müller, T., Vandaele, K. and Waddington, J. (eds.) Trade Unions in Europe. Brussels: Peter Lang Publishing.

Áno.

Váha priebežného hodnotenia: vypracovanie týždenných zadaní 30%, prezentácie na hodinách 10%, aktívna účasť na hodine (zapájanie sa do diskusií) 10%, finálna esej 50%.

Zadania na semináre sú vypracovávané každý týždeň a odovzdávané v stanovenom termíne pred hodinou. Neskoré odovzdanie automaticky znamená stratu 50% bodov. Zlepšiť si je možné dve zadania za semester na základe zapracovania pripomienok od vyučujúcej. Zadania sú viazané na prečítanú literatúru a aplikovanie prečítaných konceptov na konkrétny sociologický problém vo verejnej politike.

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

slovenský a anglický

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku, literatúra je v anglickom jazyku.

1. Sociálny konštrukt, sociologické paradigmy a verejná politika

2. Spoločenské triedy a sociálna mobilita

3. Sociálny kapitál a jeho vzťah k verejnej politike

4. Sociálna stratifikácia a redistribúcia v spoločnosti

5. Inštitúcie a inštitucionálne zmeny

6. Konflikty v spoločnosti medzi skupinami, insiders vs. outsiders

7. Sociálna kohézia a kolektívna solidarita

8. Reading week (Veľká noc)

9. Mobilizácia v spoločnosti (social movements and social action)

10. Vládnuca trieda, elita spoločnosti, mocenské vzťahy

11. Chudoba a sociálna nerovnosť

12. Postmoderné prístupy v sociológii: etnické, feministické a gendrové prístupy a ich aplikácia vo verejnej politike

13. Zraniteľné a znevýhodnené skupiny v spoločnosti

14. Prezentácie návrhov záverečných prác

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Po absolvovaní kurzu budú študenti disponovať sociologickým koncepčným aparátom, ktorý im umožní analyzovať rôzne aspekty verejných politík. Absolventi a absolventky budú vedieť aplikovať sociologické paradigmy a perspektívy na sociálne problémy a ich verejno-politické riešenia. Budú schopní nájsť a využívať podklady (dáta, dokumenty) pre analýzu sociálnych problémov i spôsobov, ako k nim pristupujú verejné politiky.

• Hatry, H. – Blair, L. – Fisk, D. (1987). Program Analysis for State and Local Governments. Washington, D.C.: Urban Institute.

• Morse, Kristin – Struyk, Raymond (2006). Policy Analysis for Effective Development: Strengthening Transition Economies. Lynne Rienner Publisher.

• Kingdon J. (2004). Agendas, Alternatives, and Public Policies. 2nd ed. Longman.

• Rose, R. (1993). Lesson-Drawing in Public Policy: A Guide to Learning Across Time and Space. Chatham, N.J.: Chatham House.

• Sabatier, P. (2007). Theories of the Policy Process. 2nd ed. London: Westview.

• Staroňová, Katarína (2009). Hodnotenie vplyvov: Regulatory Impact assessment v teórii a praxi Slovenska a Európskej Únive. Bratislava: ÚVP.

• Staroňová, Katarína a kol. (2007). Ťažké rozhodnutia : päť prípadových štúdií verejnej politiky zo Slovenska. Bratislava: ÚVP.

• Stone, Deborah (1997). Policy Paradox: The Art of Political Decision Making. 2nd ed. New York: Norton.

• Veselý Arnošt – Nekola, Martin (eds.) (2007). Analýza a tvorba veřejných politik: přístupy, metody a praxe. Praha: Slon.

• Veselý, A. 2005. Vymezení problému ve veřejné politice. Metody a metodologie strukturace, definice, modelování a formulace problému. Praha: CESES FSV UK.

• Weimer D., Vining.A. (1998). Policy Analysis: Concepts and Practice. New Jersey: Prentice Hall.

• Young, Eoin and Lisa Quinn (2002). Writing Effective Public Policy Papers. Budapest: Open Society Foundation. (slovenská verzia 2008 – Ako písať účinné analytické dokumenty)

Áno

1) vypracovanie písomného zadania – policy briefu (50%). Práca pozostáva z niekoľkých častí, ktoré sa odovzdávajú priebežne počas semestra, resp. sa prinesú vypracované na hodinu:

a) Stakeholderovská analýza,

b) Analýza problému výberom z niektorých metód (napr. Strom problémov, klasifikačná analýza, hierarchická analýza, prípadne symbolizmus + cieľov podľa SMART

c) multikriteriálna analýza

d) Vypracovanie sprievodnej tabuľky (zachytené priebežné úlohy) na prípravu finálnej verzie policy briefu

Vzhľadom na priebežne odovzdávané a hodnotené časti písomného zadania, neexistuje opravný termín. Podmienkou absolvovania predmetu je získať min. 50% z požadovaných bodov.

2) aktívna účasť na hodine – priebežné dielčie úlohy práce s prípadovými štúdiami (30%): študent vypracuje 6 „pracovných listov“, ktorý dvojica odovzdá a) pred hodinou (DU 1, 3, 5), na ktorej sa s prípadovou štúdiou bude pracovať (3 body) b) 10 dní po hodine (DU 2, 4, 6) s novým typom prípadovej štúdie (7 bodov). Podmienkou absolvovania predmetu je odovzdať VŠETKY dielčie práce.

Dielčia úloha 1, 2 – analýza RIA

Dielčia úloha 3, 4 – porovnanie „Policy Study“ a „Policy Brief“ Dielčia úloha 5, 6 – príprava indikátorov

3) simulácia rokovania zastupiteľstva na samosprávnej úrovni (20%)

Opravný termín je v podobe skúšky.

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Úloha dôkazov a analýzy vo verejnej politike (čo je analýza VP, evidence based policy making, knowledge utilization): typy poznania (vedecké, laické, expertné, profesionálne) a ich využitie v tvorbe verejnej politiky

2. Teórie tvorby verejnej politiky (racionálny model a jeho kritika: teória okna možností, advocacy coalition framework, punctuated equilibrium)

3. Kontext verejnej politiky: skupiny stakeholderov, stakeholderovská analýza, participačné nástroje

4. Hodnotenie vplyvov v legislatívnom procese (regulatory impact assessment) SR, EÚ

5. Výstupy analýzy verejnej politiky: policy papers (policy brief, policy study)

6. Definovanie a štruktúrovane problému z racionálneho pohľadu (klasifikačná analýza, strom problémov, synektíza, mapovanie...) + problém ako sociálny konštrukt

7. Tvorba kritérií (efektivita, efektívnosť, spravodlivosť, technické vypracovanie, administratívna a politická priechodnosť) a indikátorov

8. Zdroje dát a varianty riešenia problémov: inovácie, policy transfery

9. Reading week

10. Analýza riešení a odporúčaní: matrica výsledkov/multikriteriálna analýza

11. Odporúčanie a prezentácia analýzy

12. Simulácia zasadnutia zastupiteľstva

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Študenti a študentky sú po úspešnom absolvovaní predmetu schopní porozumieť podstate tvorby verejnej politiky založenej na dôkazoch (evidence based policy making) a poznaní (knowledge) v zmysle praktickej činnosti, ktorú vykonávajú experti, konzultanti, úradníci, poradcovia. Študenti a študentky získajú základný prehľad o modeloch tvorby verejnej politiky a porozumejú fázam analýzy verejnej politiky. Ďalej získajú prehľad základných metód a techník analýzy verejnej politiky a sú schopní aplikovať v praxi znalosti kvantitatívnych a kvalitatívnych metód výskumu a budovať zručnosti v ich aplikácii na makro a mikro úrovni tvorby verejnej politiky (pomocou prípadových štúdií). Zároveň si vybudujú schopnosť argumentácie a presadenia agendy/navrhovaného riešenia v tvorbe verejnej politiky pomocou policy dokumentov, predovšetkým tzv. Policy briefs a policy studies. Študenti a študentky majú schopnosť porovnávať jednotlivé modely s realitou v SR (odlišnosti pri koaličnom type vlád), EÚ a odporúčaniami na zlepšenie stavu, ktoré pripravili nadnárodné organizácie. Predmet má taktiež za cieľ zvýšiť mäkké zručnosti (tzv. soft skills), ako napr. schopnosti spolupráce (pri riešení prípadových štúdií), komunikácie, sebaprezentácie, koordinácie. Študenti a študentky si vybudujú schopnosť kritickej a konzistentnej analýzy problémov verejnej politiky, ktorá je včlenená do simulácie rozhodovacieho procesu.

Salamon, Lester ed. The Tools of Government: A Guide to the New Governance. Oxford: Oxford University Press, 2002.

Capano, G., Howlett, M. Chapter 4: Instrumentation in policy design: policy tools - from devices to activators. In: Research Handbook of Policy Design. Eds Peters B., G., Fontaine, G. 2022. Elgar.

Capano, G., Lippi, A. 2017. How policy instruments are chosen: patterns of decision makers’ choices. Policy Sci 50:269–293. DOI 10.1007/s11077-016-9267-8

Beblavý, M., Beblavá, E., Staroňová, K. a kol, 2008. 11 statočných: prípadové štúdie protikorupčných nástrojov na Slovensku. Bratislava: ÚVP.

Beblavý, M., Beblavá, E., Staroňová, K. a kol, 2002. Manuál pre tvorbu verejnej politiky. Bratislava: SGI

Hodnotenie študentov/tiek je postavené na aktivite na stretnutiach (20 %), priebežnej práci na zadaniach (40 %), teste (20 %) a záverečnej prezentácii (20 %).

Aktivita na stretnutiach je hodnotená na základe prítomnosti na stretnutiach (10 %) a aktivity počas stretnutia (10 %). Spolu váha 20 %.

Priebežná práca na zadaniach pozostáva zo štyroch zadaní počas semestra, každé zadanie má váhu 10 % na celkovom hodnotení. Spolu majú zadania váhu 40 %. Študenti/tky odovzdávajú zadania počas semestra a oprava zadaní nie je možná.

Test preverí vedomosti študentov/tiek na záver semestra. Test nemá formu záverečnej skúšky, ale priebežného testu v rámci stretnutia, ktoré zhrnie základné informácie a koncepty potrebné na vypracovanie záverečných prezentácií. Test má váhu 20 % a oprava testu nie je možná.

Záverečná prezentácia má váhu 20 %. Záverečné prezentácie sa uskutočnia počas dvoch stretnutí vo výučbovej časti semestra.

Nevyhnutnou podmienkou absolvovania predmetu je odovzdanie štyroch priebežných zadaní a absolvovanie záverečnej prezentácie.

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0

Slovenský jazyk, vybraná literatúra v anglickom jazyku

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

Stručná osnova predmetu:

1. Úvodné stretnutie – Organizácia stretnutí a predmetu. Úvod do nástrojov verejnej politiky.

2. Regulačné nástroje I.

3. Regulačné nástroje II.

4. Ekonomické nástroje I.

5. Ekonomické nástroje II.

6. Informačné nástroje I.

7. Reading week (Veľká Noc)

8. Informačné nástroje II.

9. Participácia – Zapájanie verejnosti do tvorby verejných politík.

10. Administratívne nástroje I.

11. Administratívne nástroje II.

12. Zhrnutie predmetu.

13. Prezentácie I.

14. Prezentácie II.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Študenti/tky by absolvovaním tohto predmetu mali získať vedomosti o rôznych typoch nástrojov verejnej politiky, ich mechanizme fungovania, ich výhodách a nevýhodách. Cieľom predmetu nie je analyzovať do hĺbky každý konkrétny nástroj verejnej politiky, ale umožniť študentkám a študentom pochopiť dynamiku nástrojov v procese tvorby politík – ich vlastnosti, výhody a nevýhody, naviazanosť na aktérov a predpokladané implikácie pri manažovaní implementácie nástroja. Základy kurzu vychádzajú z teoretickej literatúry z anglo-saského prostredia, táto však bude dopĺňaná prípadovými štúdiami resp. aktuálnymi príkladmi z domáceho prostredia a zo zahraničia.

Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností:

Forma výučby: seminár

Odporúčaný rozsah výučby (v hodinách):

Týždenný: 2 / 2 Za obdobie štúdia: 28 / 28

Metóda štúdia: prezenčná

Počet kreditov: 6

Nieto-Rodriguez, A. (2021) Harvard Business Review Project Management Handbook, Harvard Business Review Press.

Gomes, C. et al. (2018) Towards Excellence in Managing the Public-Sector Project Cycle: a TQM Context, in International Journal of Public Sector Management, Vol. 32, No. 2, pp. 207-228. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/IJPSM-11-2017-0315/full/html

Loch et al. (2024) A typology of Project Types and Processes offering Flexibility for the Project Manager. Project Management Journal https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/87569728241255009

Arnaboldi, M. et al. (2004) Managing a Public Sector Project: The Case of the Italian Treasury Ministry, in the International Journal of Project Management, Vol. 22, pp. 213-223.

Predmet vychádza aj z konkrétnych projektových skúseností a z prakticky orientovaných príručiek, ktoré vydávajú významní donori, napríklad Európska komisia.

Prístup k literatúre je zabezpečený cez moodle platformu tohto kurzu.

Vypracovanie zadaní na seminároch 60%, aktívna účasť na seminároch 10%, záverečná prípadová štúdia 30%

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Slovenský jazyk

Anglický jazyk

1. Charakteristika projektu a nakladanie s verejnými zdrojmi

2. Typy projektov a ich financovanie

3. Možnosti ako získať projekt – spolupráca a tvorba konzorcií

4. Príprava projektového zámeru

5. Rozpočet projektu

6. Projektové vzťahy a zmluvné záväzky

7. Fázy implementácie projektu

8. Kontrola kvality projektu

9. Projektový reporting

10. Náväznosť projektov, plánovanie a networking

11. Diseminácia výsledkov projektu

12. Prípadové štúdie projektov

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx. Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx. Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Počas kurzu sa študentstvo oboznámi s kompletným cyklom projektového manažmentu a získa zručnosti v každom kroku tohto cyklu, vrátane vyhľadávania projektových možností, uchádzanie sa o projekty, tvorba rozpočtu projektu, druhy nákladov v projektoch a ich reporting, povinnosti vyplývajúce zo zadania projektu a ich plnenie, vyhodnotenie projektovej činnosti. Tieto zručnosti sú prakticky orientované a aplikovateľné v praxi vo verejnom ako aj neziskovom sektore, kde je práca na projektoch bežná a zručnosti s riadením projektov žiadané.

Pavlovský, P. (2020). Teória postrčenia v koncepciách verejnej politiky a spravovania:(a príklady jej aplikácie v rámci slovenskej samosprávy). Městská knihovna Břeclav.

Sičáková–Beblavá, E. (2015). Behaviorálne základy verejnej politiky. Univerzita Komenského, Bratislava, 21, 22.

Thaler, R. H., & Sunstein, C. R. Nudge: Improving decisions about health, wealth, and happiness.

Sičáková-Beblavá, E. - Sloboda, M. - Pavlovský, P. (2020). Behaviorálna verejná politika pre miestnu samosprávu. Univerzita Komenského, Bratislava.

Lidwell, W. (2015). The Pocket Universal Principles of Design.

Áno

Váha priebežného / záverečného hodnotenia: - zadania - 40%, dizajn experimentu – 50, prezentácia dizajnu experimentu - 10%. Z každej kategórie hodnotenia musí študent získať nad 50%.

Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Hodnotiaca škála/známka: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Teórie mysle, usudzovania a rozhodovania. 2. Preferencie a výbery (choices). 3. Heuristiky, predsudky, rozhodovanie a verejná politika. 4. Morálna psychológia, rozhodovanie a verejná politika. 5. Sociálna psychológia. 6. Systematické chyby pri rozhodovaní, verejne politiky ako riešenia sklonov ku chybám pri rozhodovaní. 7. Úloha experimentálnej metódy vo verejnej politike, postup pri tvorbe experimentu. 8. Postrčenie a etika. 9. Self nudging. 10. Politická a byrokratická psychológia a chyby v rozhodovaní. 11. Psychológia spotrebiteľa. 12. Prezentácia seminárnych prác (dizajn behaviorálneho experimentu).

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Študenti a študentky získajú poznanie týkajúce sa faktorov vplývajúcich na správanie jednotlivca a poznanie o behaviorálnych nástrojoch verejnej správy v oblasti zmeny správania v spoločnosti. Ďalej študenti a študentky získajú zručnosti na vytvorenie dizajnu behaviorálneho experimentu vo verejnej správe a pod vedením vyučujúcich takýto dizajn behaviorálneho experimentu vytvoria a obhája si ho (vo forme preddefinovanej prezentácie). Študenti a študentky tak získajú vedomosti týkajúce sa hlavných konceptov behaviorálnej verejnej politiky a procedurálne poznanie potrebné pre uskutočnenie experimentov. Získané poznanie aplikujú do vytvorenia konkrétneho experimentálneho dizajnu. Záverečná prezentácia slúži na kritické zhodnotenie navrhnutého dizajnu.

Sloboda, M., Sičáková-Beblavá, E., Patrik Pavlovský. (2020). Chytré spravovanie samospráv: nová paradigma modernizácie verejnej správy a slovenská prax. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave.

Sičáková-Beblavá, E., Sloboda, M., Poláková-Suchalová, A. (2018). Spravovanie miestnych samospráv (prečo, čo a ako?). Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. ISBN: 978-80-223-4662-7

Svara, H., J. (2007). Leadership by top Administrators in a Changing World: New Challenges in Political-Administrative Relations. In: Morse, S., R., Buss, F., T. (Eds). Transforming Public Leadership for the 21st Century. Armonk, NY: M.E. Sharpe. s. 69-102

Heinelt, H., Magnier, A., Cabria, M., Reynaert, H. (eds). (2018). Political Leaders and Changing Local Democracy: The European Mayor. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-319-67410-0

Sloboda, M., Kollárik, M., Suchalová-Poláková, A., Trutkowski, C. (2020). Training needs analysis of local government in Slovakia. Bratislava: Ústav verejnej politiky.

Áno

Ukončenie predmetu je podmienené priebežným hodnotením a absolvovaním záverečnej skúšky. Priebežné hodnotenie tvorí 65 % a záverečná skúška 35% z celkového hodnotenia (100 bodov). priebežné hodnotenie pozostáva z dvoch častí a záverečná skúška z jednej časti:

a) zadania, ktoré je potrebné pripraviť, vypracovať pred stretnutím a odovzdať v moodle (45%),

b) účasť na stretnutiach a aktívna účasť formou kladenia otázok, odpovedania na otázky počas stretnutia (20%),

c) záverečná skúška vo forme ústnej skúšky (35%). Otázky na záverečnej skúške vychádzajú z povinnej literatúry.

Študenti a študentky sú povinní prečítať predpísanú literatúru pred začiatkom plánovanej hodiny. Výsledkom ich prípravy je schopnosť odpovedať na položené otázky a diskutovať o problémoch súvisiacich s danou témou.

Hodnotiaca škála: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Predstavenie kurzu a dimenzie verejnej politiky, 2. Policy, politics a polity v kontexte miestnej samosprávy, 3. História mesta, 4. Kompetencie miestnej a regionálnej samosprávy, 5. Stav miestnej a regionálnej samospráva na Slovensku, 6. Decentralizácia - rôzne modely a prístupy, 7. Reading week, 8. Fiskálna decentralizácia na Slovensku, 9. Politické systémy samospráv, 10. Legislatívny proces v miestnej samospráve, 11. Ako funguje systém decentralizácie v praxi? - diskusia, 12. Zabezpečovanie služieb na úrovni obcí.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Predmet prevedie študentov a študentky základnými konceptami miestnej a regionálnej politiky ako sú decentralizácia, zabezpečovanie a poskytovanie služieb, politické systémy v miestnych samosprávach, spôsoby a proces tvorby verejných politík, možnosti participácie občanov na tvorbe verejných politík a chytrého spravovania. Hlavný dôraz predmetu je na fungovanie systému miestnych samospráv a regiónov na Slovensku a na porozumenie silným a slabým stránkam systému. Absolvovaním získa každý študent a študentka vedomosti, ktoré im umožnia zorientovať sa v systéme miestnej a regionálnej politiky na Slovensku a využiť možnosti, ktoré systém ponúka pre aktívnych občanov a občianky. Predmet má za cieľ aj posilniť analytické zručnosti pri príprave zadaní a kritické myslenie diskusiou na stretnutiach.

Forma výučby: prednáška / seminár

Týždenný: 1 / 1 Za obdobie štúdia: 14 / 14

Anton Marcinčin a Miroslav Beblavý (eds.) Hospodárska politika na Slovensku 1990 – 1999.

SPFA a CSMA, 2000

Joseph Stieglitz a Jay Rosengard, Economics of the Public Sector. Fourth Edition, Norton, 2015

Bernanke, B. (2018): “The Real Effects of the Financial Crisis”, Brooking Papers on Economic

Activity.

Blinder, A.S. (2004): “The Case Against the Case Against Discretionary Fiscal Policy”, CEPS

Working Paper No. 100.

Mishkin, F. S. (2017): “Rethinking monetary policy after the crisis”, Journal of International

Money and Finance 73 (2017) pages 252-274

Borio, C. (2012): “The financial cycle and macroeconomics: what have we learnt?”, BIS Working

Paper, No. 395, December 2012.

Záverečné hodnotenie pozostáva z priebežného testu na princípe otvorených otázok (30%) a

záverečnej eseje (60%).

Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Hodnotiaca škála/známka: A: 100-91 B: 90-81 C: 80-73 D: 72-66 E: 65-60 FX: 59- 0.

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

1. Úvod, čo je to makroekonomická politika

2. Ako vzniká bohatstvo

3. Hospodársky cyklus

4. Krízy

5. Monetárna politika

6. Varianty kapitalizmu

7. Reading week

8. Slovenské hospodárstvo po rok 1989

9. Hospodársky vývoj 1990 – 2002

10. Hospodársky vývoj 2003-2010

11. Hospodársky vývoj 2011 – 2020.

12. Hlavné výzvy a príležitosti v hospodárskej politike dneška.

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

V rámci predmetu hospodárska politika sa študenti oboznámia s makroekonomickým rámcom

fiškálnej a monetárnej ako aj históriu slovenskej hospodárskej politiky. Študenti si osvoja korektne

využívať základné makroekonomické koncepty pri analýze ekonomického vývoja, rovnako sa

oboznámia a naučia používať bežné makroekonomické databázy.

Cibulka, Ľ. a kol. (1997). Štátoveda. Bratislava: Wolters Kluwer,

Barber, S. A., Fleming, J. (2007). Constitutional Interpretation: The Basic Questions. Oxford: Oxford University Press,

Giba, M. a kol. (2019) Ústavné právo. Bratislava: Wolters Kluwer, 2019

Rosenfeld, M. – Sajó, A. (edt.) (2012): The Oxford Handbook of Comparative Constitutional Law. Oxford, U.K.: Oxford University Press.

Qvortrup, M. (edt.) (2014). Referendums Around the World. The Continued Growth of Direct Democracy. London: Palgrave Macmillan,

Schmidt, V. Democracy in Europe. (2006). The EU and National Polities. Oxford, U.K.: Oxford University Press

Áno

100 % priebežné hodnotenie (z toho 50 % písomná časť cca v polovici semestra, 50 % ústna časť v závere semestra). Na každú hodinu sú študentom zadávané konkrétne zadania, na ktoré sú povinní sa pripravovať a ktoré sú predmetom diskusie počas výučby.

Predmet je vyučovaný v slovenskom jazyku.

Pre plnohodnotné absolvovanie predmetu je nevyhnutné sledovať aktuálne právno-politické dianie. Časť výučby je vždy venovaná analýze najaktuálnejších podstatných právno-politických problémov z praxe.

1. Definícia práva, právny systém, pramene práva, prirodzené a pozitívne právo,

2. Historické aspekty vzniku ústavného systému Slovenska, preambula ústavy

3. Výklad a uplatňovanie politických práv, test proporcionality

4. Obmedzovanie základných práv v čase núdzového stavu

5. Ochrana verejného záujmu pri výkone funkcií verejných funkcionárov, parlamentná imunita

6. Tvorba zákonov v Slovenskej republike - pripomienkové konanie, právo legislatívnej

iniciatívy, vplyv práva Európskej únie

7. Celoštátne a mieste referendum, právna sila a záväznosť

8. Forma vlády na Slovensku, vzťahy medzi najvyššími ústavnými orgánmi

9. Ústavné súdnictvo, modely a kreovanie ústavného súdu

10. Voľby a volebné právo

11. Politické strany, ich vznik, rozpustenie a financovanie

12. Aktuálne právno-politické problémy, ktoré prináša prax – analýza

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Po absolvovaní predmetu študent rozumie fungovaniu a inštitútom práva ako základného regulačného nástroja života spoločnosti, podstatným právno-politickým znakom a inštitucionálnym súvislostiam slovenského ústavného systému, vrátane jeho vzniku a následného vývoja. Študent ovláda teoretické i praktické otázky spojené s priamou demokraciou a voľbami v podmienkach Slovenska. Dokáže porozumieť vplyvom politiky na verejné právo v národnom aj európskom kontexte.

Povinná literatúra

BURNHAM, P., GILLAND, K., GRANT, W. And Z.LAYTON-HENRY. 2004. Research

Methods in Politics. London: Palgrave MacMillan.

FISHER, Frank. 2003. Reframing Public Policy: Discursive Politics and Deliberative Practices. New York: Oxford University Press. [ďalej Fisher, Reframing Public Policy]

KVALE, Steiner. 1996. Interviews: An Introduction to Qualitative Research Interviewing. London: Sage Publications.

RAGIN, Charles, C. 1994. Constructing Social Research. London : Pine Forge Press. YIN, Robert. 2003. Case Study Research: Design and Methods. 3rd ed. London: Sage Publications. [ďalej Yin, Case Study].

Odporúčaná literatúra

CRESSWELL, John. W. 1998. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Traditions. London: Sage Publications. [ďalej Cresswell, Qualitative Inquiry].

DENZIN, Norman. 2005. The SAGE Handbook of Qualitative Research.3rd ed. London: Sage Publications.

DISMAN, Miroslav. 1993. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Univerzita Karlova Karolinum.

HENDL, Jan. 2005. Kvalitativní výzkum: Základní metody a aplikace. Praha: Portál. [ďalej Hendl, Kvalitativní výzkum].

LEIX, Alicija. 2003. „K problematice transkriptu ve spoločenských vědách,“ Biograf č.31, s. 69-84.

MILES, Matthew – HUBERMAN, A. Michael. 1994. Qualitative Data Analysis. 2nd ed. London: Sage Publications.

PATTON, Michael Q. 2001. Qualitative Research & Evaluation Methods. 3rd ed. Oaklands: Sage Publications.

SILVERMAN, David. 1994. Interpreting Qualitative Data. Methods for Analysing Talk, Text and Conversation. London: Sage Publications.

STAKE, Robert E. 1995. The Art of Case Study Research. New York: Sage Publications.

Seminárna výskumná práca rozdelená do priebežných častí na:

Úloha A 10b + 5 b: spracovanie teoretickej časti, vrátane výskumného problému + 3 výskumné otázky

Úloha B 10b: definovanie prípadovej štúdie

Úloha C 10b: protokoly rozhovorov

Úloha D 10b: kvalitatívny rozhovor (nahrávka) + transkripty

Úloha E 10b: kódovanie

Prezentácia výskumu 15b

Finálna práca 30b: seminárna práca

Každá úloha musí byť odovzdaná načas a prinesená do triedy na diskusiu

Za každé oneskorenie bude odobratý bod za každý deň

Opraviť sa dá iba Finálna práca, nie ostatné priebežné úlohy. Účasť bude monitorovaná

Podvádzanie na teste alebo v seminárnej práci znamená stratu všetkých bodov v danej úlohe a prípadne aj FX v celom kurze. Podvádzanie zahŕňa plagiátorstvo v akejkoľvek forme.

Hodnotiaca škála/známka:

Hodnotenie: A: 91-100 bodov; B: 81-90 bodov; C: 73-80 bodov; D: 66-72 bodov; E: 60-65 bodov; Fx: 0-59 bodov

English

1. Úvod (Čo znamená vedecký prístup v spoločenských vedách)

2. Filozofia vedy

3. Od teórie k empirickému výskumu

4. Výskumný dizajn (prípadová štúdia)

5. Zber dát: rozhovor a pozorovanie

6. Rozhovor: simulácia

7. Zdroje dát: politické dokumenty a administratívne dáta

8. Proces tracing a medzinárodná dimenzia výskumu

9. Analýza právnych dokumentov

10. Analýza dát: kódovanie

11. Interpretácia

12. Prezentácie výskumov

Akákoľvek forma plagiátorstva sa považuje za disciplinárny priestupok podľa Disciplinárneho poriadku Univerzity Komenského v Bratislave pre študentov a bude mať automaticky za následok výsledné hodnotenie kurzu známkou Fx.

Študentstvo je povinné počas štúdia tohto predmetu dodržiavať všeobecné etické zásady, v súlade s ustanoveniami Etického kódexu Univerzity Komenského v Bratislave.

Any form of plagiarism is considered a disciplinary offense under the Comenius University in Bratislava‘s Disciplinary Regulations for Students and will automatically result in a final course grade of Fx.

Students are obliged to observe the general ethical principles during the study of this course, in accordance with the provisions of the Code of Ethics of Comenius University in Bratislava.

Výsledky vzdelávania:

Cieľom kurzu je vyjasniť základy vedeckej práce a jej význam pre politickú vedu vrátane verejnej politiky a administratívy. Študenti/ky budú vnímať podobnosti a rozdiely medzi vedeckou prácou a inou formou získavania poznania. Študenti a študentky získajú poznatky o rôznych výskumných stratégiách a štýloch sociálno-vedného výskumu (obzvlášť kvalitatívneho) a budú pripravení/é na využitie týchto metód pri písaní seminárnych prác a záverečných prác. Cieľom je dať študentom a študentkám vhľad do vedeckej práce zvnútra, uviesť ich do logiky výskumného procesu a vysvetliť im konkrétne metódy zberu dát a analýzy zdôrazňujúc ukotvenú teóriu a prípadové štúdie. Študenti a študentky tak získajú poznatky a zručnosti z aplikácie týchto kvalitatívnych metód: rozhovory, kódovanie, kvalitatívna obsahová analýza, kritická diskurzívna analýzu a právna analýza.

Odporúčaná literatúra:

hooks, b. (2000) Feminism is for everybody. Passionate Politics. Pluto Press.

Hawkesworth, M. (2013) Sex, Gender, and Sexuality: from Naturalized Presumption to Analytical Categories. In Waylen, G., Cellis, K., Kantola, J., Weldon, L.: The Oxford Handbook of Gender and Sexuality. Oxford University Press.

Verloo, M. (2001) Another Velvet Revolution? Gender Mainstreaming and the Politics of Implementation. IWM Working Papers No. 5/2001.

Bacchi, C. and Eveline, J. (2010). Mainstreaming Politics: Gendering Practices and Feminist Theory. University of Adelaide.

Philips, A. (2004). Defending Equality of Outcome. Journal of Political Philosophy, 12 (1), str. 1 – 19. Blackwell Publishing.

Ferguson, L. (2013). Gender, Work, and Sexual Division of Labour. In Waylen, G., Cellis, K., Kantola, J., Weldon, L.: The Oxford Handbook of Gender and Sexuality. Oxford University Press.

Einhorn, B. (2010). Labour Market Access: Persistent Patterns of Inequality. In Einhorn, B.: Citizenship in an Enlarging Europe. From Dream to Awakening. Palgrave MacMillan, Hampshire – New York, pp. 144 – 170.

Stratigaki, M. (2004) The Cooptation of Gender Concepts in EU Policies: The Case of Reconciliation of Work and Family. Social Politics, 11/1, Oxford University Press.

Fraser, N. (1990). Rethinking the Public Sphere: A Contribution to the Critique of Actually Existing Democracy. In Social Text. Vol. 26. No 25, pp. 56 – 80.

Burt, M. (1991) Rape Myths and Acquaintance Rape. In Parrot, A. a Benchhofer, L. (eds.): Acquaintance Rape. The Hidden Crime. John Wiley and Sons, Inc.

Guerette, S. M. a Caron, .S L. (2007) Assessing the Imapct of Acquaintance Rape: Interviews with Women Who Are Victims/Survivors of Sexual Assault While in College. Journal of College Student Psychotherapy, 22(2), 31 – 50. The Haworth Press, Inc.

Johnson, M.P. (2010) A Typology of Domestic Violence: Intimate Terrorism, Violent Resistence and Situational Couple Violence.

Podmienky na absolvovanie predmetu:

15% - aktívna účasť na diskusiách o povinnom čítaní každý týždeň

30% - individuálna alebo skupinová prezentácia o ďalšom čítaní

55% - záverečná práca

Hodnotenie: A: 91-100 bodov; B: 81-90 bodov; C: 73-80 bodov; D: 66-72 bodov; E: 60-65 bodov; Fx: 0-59 bodov

anglický

English

Stručná osnova predmetu:

1. Úvod do politík rodovej rovnosti

2. Feminizmus a rodová rovnosť

3. Rod, pohlavie, diskurz

4. Rovnosť príležitostí vs. rovnosť výsledkov

5. Špecifické politiky rodovej rovnosti

6. Rod v platenej práci

7. Rod a starostlivosť

8. Rod a politika

9. Sexuálne násilie páchané na ženách

10. Násilie páchané na ženách v intímnych vzťahoch

11. Analýza verejných politík z rodového hľadiska - prípadová štúdia

Výsledky vzdelávania:

Cieľom kurzu je oboznámiť sa s koncepciami a teoretickými východiskami rodovej rovnosti, ako aj s nástrojmi na ich implementáciu do verejnej politiky. Prvá časť kurzu sa zameriava na teoretické prístupy k rodovej rovnosti v politikách, rôzne chápanie rodu a rodovej rovnosti, ako sú antidiskriminácia, rovnaké zaobchádzanie, rovnosť výsledkov a uplatňovanie rodového hľadiska. Táto časť tiež predstavuje feminizmus ako teoretický základ prístupov k rodovej rovnosti. Druhá časť sa zaoberá aplikáciou rodovej rovnosti do politík v najviditeľnejších oblastiach platenej a neplatenej práce, násilia páchaného na ženách a žien v politike. Okrem diskusie o príkladoch uplatňovania rodovej rovnosti v politikách je cieľom kurzu predstaviť teoretické a metodologické nástroje, ako ju skúmať. Kurz je interdisciplinárny a zaoberá sa rôznymi oblasťami, ako sú rodové štúdiá, analýza politík, politológia, sociológia a ich prieniky. Od študentov a študentiek sa očakáva, že porozumejú najbežnejším konceptom rodovej rovnosti a budú ich analyticky používať vo svojej akademickej práci.

Odporúčaná literatúra:

Field, A. P., Miles, J., & Field, Z. (2012). Discovering statistics using R. London; Thousand Oaks, CA: Sage.

Fogarty, B. J. (2019). Quantitative social science data with R: An introduction. London: SAGE.

Hendl, J. (2015). Přehled statistických metod: Analýza a metaanaýza dat. Praha: PORTÁL.

Littvay, L., Moise, A., Fabo, B., Batrićević, N., & Stankov, N. (n.d.). Introduction to R. Retrieved 27 January 2022, from https://levente.littvay.hu/granada/fullRclass.html

Navarro, D. (2022). Learning statistics with R: A tutorial for psychology students and other beginners (Version 0.6). Retrieved from https://learningstatisticswithr.com/lsr-0.6.pdf

Pollock, P. H., & Edwards, B. C. (2018). An R companion to political analysis (Second edition). Thousand Oaks, California: CQ Press.

Thulin, M. (2021). Modern statistics with R: From wrangling and exploring data to inference and predictive modelling. EOS Chasma Press. Retrieved from http://www.modernstatisticswithr.com/

Podmienky na absolvovanie predmetu:

Študenti a študentky budú pracovať na ich prvom analytickom projekte v dvojčlenných skupinách. Cieľom bude nájsť odpoveď na otázku týkajúcu sa niektorej z verejných politík pomocou jedného z poskytnutých jednoduchých tréningových dátových súborov. Prvé zadanie (odovzdané v polovici semestra) bude obsahovať stanovenie výskumnej otázky, ako aj podrobný prehľad premenných a popisné štatistiky. Vo finálnom zadaní študenti a študentky vyvinú metodológiu a aplikujú niektorú zo štatistických techník preberaných v kurze. Všetky projekty budú prezentované v rámci kurzu na poslednej hodine.

Zadania:

1. 2-4 stranový text obsahujúci výskumnú otázku, popis datasetu a deskriptívne = 30 bodov

2. Prezentácia výsledkov projektu (posledný týždeň) = 20 bodov

3. 8-10 stranová záverečná analytická správa (skúškové obdobie) = 50 bodov

Hodnotenie: A: 91-100 bodov; B: 81-90 bodov; C: 73-80 bodov; D: 66-72 bodov; E: 60-65 bodov; Fx: 0-59 bodov

slovenský a anglický

Slovak/English

Stručná osnova predmetu:

1. Úvod; 2. Inštalácia a nastavenie R/R Studio; 3. Úvod do práce v R Studio; 4. Deskriptívna štatistika; 5. Transformácia premenných; 6. Missing Values; 7.Reading week; 8. Vizualizácia dát; 9. Testovanie hypotéz; 10. Porovnanie priemerov; 11. Rekapitulácia; 12. Prezentácie projektov

Výsledky vzdelávania:

• Študenti a študentky budú schopní/é spravovať, vizualizovať a analyzovať svoje dáta pomocou programovacieho jazyka R

• Vysoko interaktívny prístup „učenia sa praxou“ umožní študentom a študentkám si lepšie osvojiť teoretické štatistické koncepty

• Študenti a študentky budú vedení/é v ich prvých krokoch na ceste k získaniu základnej programátorskej kompetencie

Odporúčaná literatúra:

Field, A. P., Miles, J., & Field, Z. (2012). Discovering statistics using R. London; Thousand Oaks, CA: Sage.

Fogarty, B. J. (2019). Quantitative social science data with R: An introduction. London: SAGE.

Hendl, J. (2015). Přehled statistických metod: Analýza a metaanaýza dat. Praha: PORTÁL.

Littvay, L., Moise, A., Fabo, B., Batrićević, N., & Stankov, N. (n.d.). Introduction to R. Retrieved 27 January 2022, from https://levente.littvay.hu/granada/fullRclass.html

Navarro, D. (2022). Learning statistics with R: A tutorial for psychology students and other beginners (Version 0.6). Retrieved from https://learningstatisticswithr.com/lsr-0.6.pdf

Pollock, P. H., & Edwards, B. C. (2018). An R companion to political analysis (Second edition). Thousand Oaks, California: CQ Press.

Thulin, M. (2021). Modern statistics with R: From wrangling and exploring data to inference and predictive modelling. EOS Chasma Press. Retrieved from http://www.modernstatisticswithr.com/

Podmienky na absolvovanie predmetu:

Študenti a študentky zrealizujú počas kurzu vlastný projekt v trojčlenných skupinách v troch výstupoch s použitím reálnych dátových súborov. Študenti a študentky dostanú zoznam voľne dostupných datasetov, z ktorých si môžu vybrať, alebo budú môcť použiť akýkoľvek iný dataset, ktorý je relevantný pre výskumnú hádanku. Prvý výstup (v polovici semestra) bude obsahovať jasný popis výskumného problému, ktorý sa má riešiť, ako aj popis dát, deskriptívne štatistiky a vysvetlenie metodického prístupu, ktorý sa má použiť. V druhom výstupe študenti a študentky pripravia a predložia netechnickú správu o svojich počiatočných zisteniach. Projekty budú prezentované triede za prítomnosti profesionálneho/ej analytika/čky. V záverečnom výstupe študenti a študentky odovzdajú plne zdokumentované výstupy analytického cvičenia.

Zadania

• 5-stranový dizajn výskumu s deskriptívnymi štatistikami (v polovici semestra) = 30 bodov

• Netechnická prezentácia zistení (posledný týždeň) = 20 bodov

• 8-10 stranová záverečná výskumná správa (skúškové obdobie) = 50 bodov

Hodnotenie: A: 91-100 bodov; B: 81-90 bodov; C: 73-80 bodov; D: 66-72 bodov; E: 60-65 bodov; Fx: 0-59 bodov

slovenský/anglický

Slovak/English

Stručná osnova predmetu:

1.Úvod/rekapitulácia Štatistiky I 2. Syntax, cykly, podmienky 3. Funkcie, princípy kódovania 4. Kontingenčné tabuľky 5. Parametrické a neparametrické testy 6. Reading Week 7. ANOVA 8. Lineárna regresia 9. Diagnostika modelu 10. Nelineárna regresia 11. Faktorová analýza 12. Rekapitulácia

Výsledky vzdelávania:

• Študenti a študentky budú schopní/é samostatne vykonávať technicky správnu analýzu reálnych datasetov

• Študenti a študentky si osvoja základné programovacie zručnosti (slučky, funkcie, podmienky)

• Študenti a študentky sa naučia prezentovať zistenia na základe štatistickej analýzy vo formáte správy pripravenej pre technické i netechnické publikum

Odporúčaná literatúra:

Arundel, A. (2023). How to design, implement and analyse a survey. Edward Elgar Publishing.

Babbie, E. R. (2011). The basics of social research (5th edition). Australia; Belmont, CA: Wadsworth / Cengage Learning.

Benes, V., & Drulák, P. (Eds.). (2020). Metodologie výzkumu politiky. Praha: SLON.

Bueno de Mesquita, E., & Fowler, A. (2021). Thinking clearly with data: A guide to quantitative reasoning and analysis. Princeton: Princeton University Press.

Bryman, A., & Bell, E. (2019). Social research methods (5th Canadian edition). Oxford University Press.

Coolican, H. (2014). Research methods and statistics in psychology (6th edition). London; New York, NY: Psychology Press.

Crano, W. D., Brewer, M. B., & Lac, A. (2014). Principles and methods of social research (Third edition). New York, NY: Routledge.

Crump, M. J. C., & Navarro, D. J. (2018). Answering questions with data: Introductory statistics for psychology students. Retrieved from https://crumplab.github.io/statistics/

Crump, M. J. C., Price, P. C., Jhangiani, R., Chiang, I.-C. A., & Leighton, D. C. (2017). Research methods for psychology. Retrieved from https://crumplab.github.io/ResearchMethods/

Fogarty, B. J. (2019). Quantitative social science data with R: An introduction. London: SAGE.

Galvan, M., & Pyrczak, F. (2024). Writing empirical research reports: A basic guide for students of the social and behavioral sciences (9th edition). Routledge Taylor & Francis Group.

Huntington-Klein, N. (2022). The effect: An introduction to research design and causality. BocaRaton, FL: CRC Press.

Kellstedt, P. M., & Whitten, G. D. (2013). The fundamentals of political science research (2nd edition). Cambridge: Cambridge University Press.

Kline, R. B. (2020). Becoming a behavioral science researcher: A guide to producing research that matters (Second edition). New York, NY: The Guilford Press.

Pollock, P. H. (2020). The essentials of political analysis (Sixth Edition). Washington, D.C: CQ Press.

Rich, R. C., Brians, C. L., Manheim, J. B., & Willnat, L. (2018). Empirical political analysis Quantitative and qualitative research methods (9th edition). New York: Routledge.

Spiegelhalter, D. (2019). The art of statistics: Learning from data. London: Pelican

Kurz pozostáva z 10 zadaní počas semestra a 1 záverečného zadania na konci semestra. Nevyhnutnou

podmienkou úspešného zvládnutia týchto zadaní a záverečného zadania je účasť na hodinách. Študenti

a študentky nie sú oprávnení/é odovzdávať zadania bez prítomnosti na hodine.

Od študentov a študentiek sa očakáva, že počas semestra vypracujú 10 zadaní. V každom zadaní si precvičia

uchopenie prvkov výskumného procesu vrátane operacionalizácie, formulácie hypotézy, výberu vzorky, opisu

údajov, návrhu dotazníka, testovania hypotéz, analýzy údajov, interpretácie výsledkov a praktík otvorenej vedy

štruktúrovaných vo formáte IMRaD.

Študenti a študentky na konci semestra vypracujú 1 záverečné zadanie. Záverečné zadanie bude vychádzať z

týždenných zadaní.

Kritériá hodnotenia:

- 10 zadaní počas semestra (1 zadanie = 6 bodov) = 60 bodov

- 1 záverečné zadanie = 40 bodov

Hodnotenie: A: 91-100 bodov; B: 81-90 bodov; C: 73-80 bodov; D: 66-72 bodov; E: 60-65 bodov; Fx: 0-59 bodov

slovenský/anglický

Slovak/English

1. Úvod do kurzu; 2. Výskumný dizajn; 3. Reportovanie kvantitatívneho výskumu vo formáte IMRaD; 4. Dáta a premenné; 5. Sumarizácia čísel - rozdelenie frekvencií a centrálna tendencia; 6. Výber výskumnej vzorky; 7. Dotazníkové výskumy a dotazníky; 8. Čítanie predpísanej literatúry; 9. Experimenty a miery asociácie a kauzality; 10. Hypotézy; 11. Skupinové porovnania; 12. Regresia; 13. Záverečné zadanie + zhrnutie kurzu

Kurz je zameraný na prax kvantitatívneho výskumu v politológii. Študenti a študentky si osvoja nasledujúce zručnosti:

- ako vypracovať výskumné dizajny, konceptualizácie, operacionalizácie, hypotézy, výskumné materiály a postupy, regptovať účastníkov/čky výskumu a rôzne typy štatistickej analýzy používané v dotazníkových výskumoch, experimentoch, kvantitatívnej obsahovej analýze, hodnotiacom výskume alebo analýze existujúcich údajov

- ako podať správu o kvantitatívnom výskume vo formáte IMRaD (úvod, metódy, výsledky a diskusia)

- ako pochopiť a interpretovať kvantitatívne údaje

- ako rozlišovať typy premenných a ako to ovplyvňuje súvisiace štatistické postupy

- ako aplikovať postupy otvorenej vedy vo vlastnom výskume