Fundamentals of algorithmics / Gilles Brassard, Paul Bratley. Englewood Cliffs : Prentice-Hall, 1996
Data Structures and Algorithms in Python / Michael T. Goodrich, Roberto Tamassia, Michael H. Goldwasser. John Wiley & Sons, 2013.
Introduction to algorithms / Thomas H. Cormen ... [et al.]. Cambridge, Mass. : MIT Press, 2001
Programming pearls / Jon Bentley. Reading : Addison-Wesley, 1986
Priebežné hodnotenie: domáce úlohy (30%), písomka (20%)
Skúška: písomná skúška a ústna konzultácie (50%)
Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 50% bodov zo skúšky
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Slovak, English
Pojem výpočtovej zložitosti. Algoritmy na triedenie. Prioritná fronta. Slovník. Vyhľadávanie v texte. Metódy tvorby efektívnych algoritmov (greedy algoritmy, dynamické programovanie, rozdeľuj a panuj). Reprezentácia grafov a základné grafové algoritmy. NP-ťažké a NP-úplné problémy.
http://compbio.fmph.uniba.sk/vyuka/eads
50/50
Po absolvovaní predmetu budú študenti poznať základné dátové štruktúry, vedieť používať základné metódy tvorby efektívnych algoritmov a budú vedieť pracovať so základnými pojmami z teórie zložitosti.
aktuálne dokumentácie k jednotlivým technológiám
w3schools.com
vlastné elektronické texty zverejňované na webovej stránke, resp. v prostredí Moodle
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy
Skúška: praktická (treba aspoň 70% bodov zo semestra)
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
- HTML: štruktúrovanie dokumentu, elementy na formátovanie obsahu, základné prvky stránky vrátane multimediálnych objektov, kontrola korektnosti kódu, tabuľky, formuláre a ich vhodné štruktúrovanie.
- Kaskádové štýly (CSS): vlastnosti a ich hodnoty, selektory, pseudotriedy, vlastnosti pre formátovanie písma a textu, tabuliek a ďalších objektov, farby, pozadia, dĺžky, jednotky, box model, umiestňovanie objektov, vizuálne formátovanie dokumentu, štýly pre rôzne zariadenia, Media Queries, ďalšie možnosti CSS s ohľadom na aktuálne verzie.
- Úvod do CSS frameworku, ako napríklad Bootstrap + responzivita stránok.
- Základné informácie o prístupnosti a použiteľnosti webových stránok.
https://sluzby.fmph.uniba.sk/moodle/1-AIN-112
20/80
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní vytvoriť korektnú webovú stránku (v jazyku HTML) so správnou štruktúrou a vhodne naformátovaným obsahom. Dizajn bude riešený pomocou CSS, pričom bude prispôsobený rôznym zariadeniam (pomocou MediaQueries alebo CSS frameworku). Stránky budú spĺňať základné podmienky prístupnosti pre ľudí so špeciálnymi potrebami.
Študenti sa oboznámia so základmi jazyka JavaScript, vďaka ktorému budú vedieť pracovať s elementmi HTML, upravovať CSS a spracovávať formuláre.
Discrete and combinatorial mathematics : An applied introduction / Ralph P. Grimaldi. Boston : Pearson/Addison-Wesley, 2004
Teória čísel / Štefan Znám. Bratislava : Alfa, 1986
Kombinatorika a teória grafov / Štefan Znám. Bratislava : Univerzita Komenského, 1989
Kombinatorika a teória grafov I / Martin Knor. Bratislava : Univerzita Komenského, 2000
Množiny a všeličo okolo nich / Lev Bukovský. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2005
Kapitoly z diskrétní matematiky / Jiří Matoušek, Jaroslav Nešetřil. Praha : Karolinum, 2007
Concrete Mathematics : A Foundation for Computer Science / Ronald L. Graham, Donald E. Knuth, Oren Patashnik. Upper Saddle River : Addison-Wesley, 1994
T. Jajcayova, J. Komara: vlastné elektronické texty predmetu zverejňované na web stránke predmetu a v MOODLEi.
Priebežné hodnotenie: hodnotené domáce úlohy, testy, aktivity na cviceniach, písomky. Študent musí získať aspoň 55% bodov zo semestra, aby mohol absolvovať záverečnú skúšku.
Skúška: skúška pozostávajúca z písomnej a ústnej časti. Študent musí získať aspoň 50% bodov z písomky,
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 55%.
slovenský, anglický
Úvod do kombinatoriky.
Základné enumeračné princípy a kombinatorické konfigurácie.
Základné kombinatorické identity: Pascalova formula, binomická a multinomická veta.
Princíp zapojenia a vypojenia.
Základy logiky.
Jazyk formúl: výrokovo-logické spojky, kvantifikátory.
Základné typy matematických dôkazov:
dôkaz rovnosti a ekvivalencie,
priamy a nepriamy dôkaz, dôkaz sporom,
dôkaz rozborom prípadov, dôkaz.
(Ilustrované na základnej teórii čísel: deliteľnosť, prvočíselnosť, apod.)
Induktívne definície a matematická indukcia.
Základy teórie množín.
Základné množinové vzťahy a operácie.
Binárne relácie: základné pojmy, skladanie relácií, opačná relácia.
Zobrazenia: základné pojmy, skladanie zobrazení, diskrétne funkcie používané v informatike.
Injektívne, surjektívne a bijektívne zobrazenia.
Inverzné zobrazenie.
Úvod do diskrétnej pravdepodobnosti.
Experiment a náhodný jav.
Bernoulliho schéma.
Podmienená pravdepodobnosť.
Bayesova veta.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Mathematics_1_-_Introduction_to_Mathematical_Reasoning/sk
50/50
Prednáška poskytne študentom matematické základy nevyhnutné pre štúdium informatiky. Študenti si zároveň osvoja matematickú kultúru, spôsob myslenia, argumentacie a vyjadrovania v matematike, ako aj metódy dôkazov.
Po absolvovaní kurzu budú mať vybudovanú širokú bázu príkladov, na ktorých sa dajú demonštrovať pojmy a metódy v matematike, ale aj v iných predmetoch, napr. programovaní. Budú mať praktické zručnosti v nárabaní s pojmami v diskrétnej matematike.
Summerfield: Python 3: Výukový kurz, Computer Press 2010
Miller: How to Think Like a Computer Scientist: Interactive Edition, web: http://interactivepython.org/runestone/static/thinkcspy/index.html
Priebežné hodnotenie: pravidelné týždenné zadania (30%), semestrálny projekt
Skúška: dva písomné testy (20%), praktická skúška pri počítači(50%)
Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 50% bodov
Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Vývojové prostredie programovacieho jazyka Python;
programy, funkcie, rekurzia, moduly;
dátové štruktúry jazyka, zoznamy, reťazce, súbory, slovníky, množiny;
grafické aplikácie, udalosti;
objektovo orientované programovanie, dedičnosť, polymorfizmus.
http://python.input.sk/
30/70
Študenti získajú základné zručnosti programovania v objektovom programovacom jazyku Python, zoznámia sa so základnými dátovými štruktúrami jazyka, získajú prvé zručnosti s objektovo orientovaným programovaním.
Design patterns : Elements of reusable object-oriented software / Erich Gamma ... [et al.]. Boston : Addison-Wesley, 1995.
Architektúra softvérových systémov : Architektúra internetových systémov a architektúra orientovaná na služby / Ľubor Šešera, Peter Grec, Pavol Návrat. Bratislava : Slovenská technická univerzita, 2011.
Aplikačné architektúry softvérových systémov / Ľubor Šešera. Bratislava : Slovenská technická univerzita, 2012.
Čistý kód / Robert C. Martin ; překlad Jiří Berka. Brno : Computer Press, 2009.
Software engineering : Modern approaches / Eric J. Braude, Michael E. Bernstein. Hoboken : Wiley, 2011.
Sun Certified Enterprise Architect for Java EE study guide / Mark Cade, Humphrey Sheil. Upper Saddle River : Prentice Hall, 2010.
Jacobsen et al: The Essentials of Modern Software Engineering, Association for Computer Machinery and Morgan & Claypool Publishers, 2019.
Priebežné hodnotenie: testy v priebehu semestra a midterm, aktívna účasťna tímových stretnutiach
Skúška: praktickou formou - videoprezentácia o vypracovanom projekte
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 82%, C 73%, D 64%, E 55%
slovenský, anglický
- Etapy vývoja informačného systému (IS)
- Trandičné modely vývoja IS
- Agilné metódy vývoja IS
- Špecifikácia IS
- UML
- Architektúra a návrh IS
- Návrhové vzory
- Integrácia aplikácií
- Správa verzií
- Čistý kód
- Soft skills
- Etické a sociálne aspekty informatiky
- Základy podnikania a vytvárania startupov
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Information_Systems_Development/sk
50/50
Študenti budú podrobne poznať fázy i modely vývoja informačných systémov, vrátane agilných, zásady čistého kódu, vedieť čítať a vytvárať základné diagramy UML, používať návrhové vzory, rozumieť a prakticky používať systémy na správu verzií sofvéru a na reálnom tímovom projekte si vyskúšajú kompletný vývoj informačného systému od špecifikácie po nasadenie do prevádzky kombinovaným modelom vývoja, zároveň tým získajú skúsenosti, zručnosti a schopnosti tímovej spolupráce a komunikácie. Okrem toho sa budú orientovať v základných etických princípoch a sociálnych aspektoch inoformatiky a získajú informácie o základoch podnikania a vytvárania startupov.
P.Kaprálik, J.Galanová, M.Polakovič: Logické systémy, STU 2009 ISBN 978-80-227-3205-5
J. M. Bernard, J. Hugon: Od logických obvodu k mikroprocesorum I- IV SNTL, Praha 1984
Alan Clements: Principles of Computer Hardware, Oxford University Press, Fourth edition 2006, ISBN 0-19-927313-8
Logické systémy / Norbert Frištacký ... [et al.]. Bratislava : Alfa, 1990
Priebežné hodnotenie: priebežné testy
Na priznanie hodnotenia je nutné každý test napísať aspoň na 50% bodov.
Skúška: Súčet bodov
Na získanie hodnotenia A je potrebné získať najmenej 90% bodov, na hodnotenie B najmenej 80% bodov, na hodnotenie C najmenej 72% bodov, na hodnotenie D najmenej 65% bodov a na hodnotenie E najmenej 60% bodov.
Doplnková klasifikácia v prípade opravnej skúšky - možná ústna forma.
slovenský/anglický
Princípy obvodov DDL, DTL a TTL,
Boolovské funkcie – kombinačné logické siete a ich optimalizácia,
- niektoré kombinačné obvody (sčítačka, multiplexor a demultiplexor)
Fyzikálna realizácia automatov (sekvenčné obvody a ich aplikácie)
- RS a D klopné obvody,
(čítač, posuvný register, trojstavový výstup, riadenie pamäte (R/W))
- prevodník paralelného kódu na sériový a rozhranie RS232,
- statické a dynamické RAM pamäte a ich organizácia
Mikroprocesory.
Štruktúra mikroprocesora
Štruktúra aritmeticko-logickej jednotky (ALU)
Realizácia inštrukcií a ich rozdelenie
Spôsoby adresovania,... vnútorná a vonkajšia pamäť
Prídavné zariadenia – ich pripojenie a prenos dát (prenos dát, zbernica)
Realizácia väzobných obvodov ( interface) pre pamäti a periférne zariadenia
Charakteristiky ovplyvňujúce výkon počítačov (taktovacia frekvencia, prístupová doba, prenosová kapacita, veľkosť registrov …)
Programovanie jednočipových mikropočítačov vo vyššom i nízkoúrovňovom programovacom jazyku a základy robotiky, typov signálov, ich spracovania a riadenia.
http://davinci.fmph.uniba.sk/~gregus2/PPH/index.html
resp. MOODLE
70/30
Študent bude ovládať princípy a vlastnosti základných číslicových obvodov, získa praktické skúsenosti s návrhom a stavbou číslicových elektronických zariadení, programovaním jednočipových mikropočítačov, spracovaním rôznych druhov signálov a riadenia jednoduchých robotických systémov.
J. Korbas: Linearna algebra a geometria I
J. Smital, E. Gedeonova, S. Znam: Uvod do linearnej algebry
J. Smii tal, E. Gedeonova: Linearna Algebra
P. Zlatos: Linearna algebra a geometria
Jim Hefferon: Linear Algebra
Robert A. Beezer: A First Course in Linear Algebra
Steven J. Leon: Linear Algebra with Applications, 9th Edition, Pearson Education
Priebežné hodnotenie: hodnotené domáce úlohy, testy, aktivity na cviceniach, písomky. Študent musí získať aspoň 55% bodov zo semestra, aby mohol absolvovať záverečnú skúšku. Skúška: skúška pozostávajúca z písomnej a ústnej časti. Študent musí získať aspoň 50% bodov z písomky, Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 55%.
slovenský, anglický
Matice a operácie s nimi, determinanty.
Pojem grupy, niektoré maticové grupy.
Sústavy lineárnych rovníc.
Priestory riešení, vektorové priestory.
Skalárny sučin, vektorový súčin v 3D priestore.
Lineárne a afinné priestory.
Lineárne transformácie a zmena bázy.
Vlastné vektory a vlastné hodnoty.
https://sluzby.fmph.uniba.sk/moodle/1-AIN-152
50/50
Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať základy lineárnej algebry nevyhnutné pre štúdium informatiky a počítačovaj grafiky.
Discrete and combinatorial mathematics : An applied introduction / Ralph P. Grimaldi. Boston : Pearson/Addison-Wesley, 2004
Teória čísel / Štefan Znám. Bratislava : Alfa, 1986
Kombinatorika a teória grafov / Štefan Znám. Bratislava : Univerzita Komenského, 1989
Kombinatorika a teória grafov I / Martin Knor. Bratislava : Univerzita Komenského, 2000
Množiny a všeličo okolo nich / Lev Bukovský. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2005
Kapitoly z diskrétní matematiky / Jiří Matoušek, Jaroslav Nešetřil. Praha : Karolinum, 2007
Concrete Mathematics : A Foundation for Computer Science / Ronald L. Graham, Donald E. Knuth, Oren Patashnik. Upper Saddle River : Addison-Wesley, 1994
T. Jajcayova, J. Komara: vlastné elektronické texty predmetu zverejňované na web stránke predmetu a v MOODLEi.
1-AIN-121/15 Diskrétna matematika 1
Priebežné hodnotenie: hodnotené domáce úlohy, testy, aktivity na cviceniach, písomky. Študent musí získať aspoň 55% bodov zo semestra, aby mohol absolvovať záverečnú skúšku.
Skúška: skúška pozostávajúca z písomnej a ústnej časti. Študent musí získať aspoň 50% bodov z písomky,
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 55%.
slovenský, anglický
Stručná osnova predmetu:
Relácie na množine, reprezentácie relácii (množiny, grafy a matice), vlastnosti, významné relácie (ekvivalencia, čiastočné usporiadanie), rozklady množiny. (Ilustrované na základnej teórii čísel: deliteľnosť, prvočíselnosť, modulárna aritmetika apod.)
Teórie grafov, základné pojmy.
Pokročilé enumerovanie: princípy, algoritmy a analýza zložitosti týchto algoritmov.
Teória množín – mohutnosti, spočítateľné a nespočítateľné množiny. (Ilustrované na základnej teórii formalnych jazykov a kombinatoriky na slovách.) Cantorova diagonalizačná metóda.
Rekurentné vzťahy, homogénne, nehomogénne, riešenia rekurentných rovníc 1. a 2. rádu (v prípade s komplexnými koreňmi preopakovanie základných operácií a vlastností, goniometrický tvar komplexných čísel.) Aplikácie do analýzy zložitosti algoritmov.
Vytvarajúce funkcie.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Mathematics_3_-_Discrete_Mathematics/sk
50/50
Prednáška pokračuje v budovaní matematických základov, ako aj pokročilejších pojmov z diskrétnej matematiky nevyhnutných pre štúdium informatiky, s dôrazom na algoritmický prístup, aplikácie v informatike a programovaní. Študenti sú naďalej vedení k osvojovaniu si matematickej kultúry, spôsobu myslenia, argumentácie a vyjadrovania v matematike.
Robin R. Murphy: Introduction to AI Robotics, Second Edition
MIT Press, 2019.
From Animals to Animats, Proceedings to conferences 1-16, 1991-2021.
Priebežné hodnotenie: referáty, projekty
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský alebo anglický
Témy seminára zahŕňajú okrem iných: robotické riadiace architektúry, pravdepodobnostnú robotiku, multi-robotické systémy, evolučnú robotiku, senzorové systémy a aktuátory, edukačnú robotiku, robotické súťaže, zábavnú robotiku, servisnú robotiku, embedded systémy.
https://kempelen.dai.fmph.uniba.sk/rg/
100/0
Študent sa bude orientovať v riadení a programovaní robotov a spracovaní informácií zo senzorov a získa skúsenosť s prípravou, realizáciou a prezentáciou vlastného alebo skupinového projektu s robotickými technológiami v laboratóriu s podporou vyučujúceho.
Information architechture for the World Wide Web / Louis Rosenfeld, Peter Morville. Cambridge : O´Reilly, 1998
Don’t Make Me Think, Revisited. Steve Krug. New Riders, 2014 (3rd Edition).
https://drive.google.com/drive/folders/0B-KEfquAkWGzb0FoN1BDaUIwR2s
Priebežné hodnotenie: domáce úloh, hodnotenie cvičení, projekt
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
- Životný cyklus webových aplikácií
- Čo musia obsahovať požiadavky na výrobu a prevádzku
- informačná architektúra
- Použiteľnosť (usability) webových aplikácií
- Technológie vývoja webových aplikácií
- Web Content Management Systems (CMS)
- Bezpečnosť webových aplikácií
- Prevádzka a optimalizácia webových aplikácií
- Intranety
- Search engine optimisation (SEO), online marketing
- Web analytics
- Weby a aplikácie pre mobilné telefóny
- eCommerce
100/0
Návrh, vývoj a prevádzka webových aplikácií z pohľadu reálneho nasadenia v praxi. Prehľad o technológiách , trendoch, nástrojoch. Tvorba informačnej architektúry, informačná bezpečnosť, monitoring a optimalizácia. Študenti získajú skúsenosti na realizácii konkrétnych miniprojektov.
Miller, Ranum: Problem Solving with Algorithms and Data Structures using Python, Interactive Edition, web: http://interactivepython.org/runestone/static/pythonds/index.html
Priebežné hodnotenie: pravidelné týždenné zadania (30%), semestrálny projekt
Skúška: dva písomné testy (20%), praktická skúška pri počítači(50%)
Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 60% bodov
Stupnica hodnotenia: A 88%, B 81%, C 74%, D 67%, E 60%
slovenský, anglický
pokročilejšie dátové štruktúry: zásobníky, rady, spájané zoznamy, stromy, grafy
rôzne aplikácie a základné algoritmy so spájanými dátovými štruktúrami
základné algoritmy triedenia, vyhľadávania a generovania
http://python.input.sk/
30/70
Študenti sa zoznámia s pokročilejšími spájanými dátovými štruktúrami a základnými algoritmami na týchto štruktúrach.
rozvíjanie algoritmických schopností, zvládnutie programovacie jazyka C++ a tvorby aplikácii v tomto programovacom jazyku. Vyskúšanie si metodológie Test Driven Development.
Princípy objektového programovania, zvládnutie programovacie jazyka C++, rozvíjanie algoritmického myslenia, princípy agilného programovania v jazyku C++, vlastnosti nových verzií jazyka, tvorba aplikácii v tomto programovacom jazyku. Vyskúšanie si metodológie Test Driven Development. Metodológia písania čistého kódu a chyby, ktoré robíme.
1. Virius, Miroslav, Jazyky C a C++, Grada, 2011
2. Virius, Miroslav, 1001 tipů a triků pro C++, Computer Press, a.s., Brno
2011
3. Sutter, Herb, Alexandrescu, Andrei, C++ - 101 programovacích technik,
Addison-Wesley, Zoner Press, Brno, 2005
4. Eckel, Bruce, Myslíme v C++, Grada, 2000
5. Eckel, Bruce, Allison, Chuck, Myslíme v C++ (2. díl), Grada, 2006
6. Virius, Miroslav, Pasti a propasti jazyka C++, 2. aktualizované a
rozšířené vydání, CP Books, Computer Press, Brno, 2005
Priebežné hodnotenie: priebežné odovzdávanie vypracovaných cvičení (40%)
Skúška: písomná skúška a ústny pohovor, (33%)
Projekt: (27%)
Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 75% bodov z cvičení.
Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 60% bodov zo skúšky.
Stupnica hodnotenia: A 90%, B 86%, C 80%, D 70%, E 60%
slovenský, anglický
Príkazy, typy premenných, polia, viacdimenzionálne polia
Funkcie, operátory a ich preťažovanie
Smerníky, polia, smerníky na smerníky a na funkcie
Globálne, lokálne, statické premenné, definície typov
Štruktúry, triedy
Hierarchie tried, abstraktné triedy, dynamické dedenie, viacnásobné
dedenie
Konštruktory a deštruktory tried
Argumenty funkcií a metód, vracanie hodnôt
Prúdy, práca so súbormi
Šablóny, STL, inteligentné smerníky
Výnimky
Paralelizmus
https://dai.fmph.uniba.sk/~gyarfas
40/60
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní používať naučené algoritmické postupy pri tvorbe objektových programov v jazyku C++, riešiť praktické zadania a samostatne formulovať, navrhnúť a implementovať aplikácie v tomto jazykovom prostredí. Zároveň budú schopní pracovať metodológiou testami riadeného programovania.
rozvíjanie algoritmických schopností, zvládnutie programovacie jazyka Java a tvorby aplikácií v JavaFx.
2 hod. prednáška, 2 hod. cvičenia
Eckel,B.: Thinking in Java, Prentice Hall, 1997 Goodrich,M.T, Tamassia,R.: Data Structures and Algorithms in Java, 3rd Ed., John Wiley & Sons, 2004 Herout,P.: Učebnice jazyka Java, Kopp,2003, Weiss M.A.: Data Structures & Problem Solving Using Java, Addison Wesley, 1998.
1-AIN-172 Programovanie (4)
viď sylabus
70/30 2xQuadterm 1xmidterm skúška rozdelenie bodov: DÚ(12x3), 2xquadterm (2x15), midterm (25), semestrálny projekt (15), skúška (30)
A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský
-Úvod do Javy (história a kontext)
-Komponenty jazyka (pre C++ programátora)
-Triedy a objekty (dedenie, ukrývanie, konštruktory a deštruktory)
-Triedy, objekty, interface
-Lineárne dátové štruktúry
-Java Collections
-Java I/O, Serializácia
-Vlákna a konkurentné procesy
-JavaFX
-Java Reflection Model
http://dai.fmph.uniba.sk/courses/JAVA/
70% (domáce úlohy, cvičenia, projekt) 30% (skúška)
tvorba algoritmov v objektovo-orientovanom prostredí, programovanie v jazyku JAVA a tvorba aplikácií s používateľským rozhraním s knižnicou JavaFX
exam with computer
Remzi H. Arpaci-Dusseau, Andrea C. Arpaci-Dusseau and Peter Reiher: Operating Systems: Three Easy Pieces, Arpaci-Dusseau Books, August, 2018.
Andrew S. Tanenbaum and Herbert Bos: Modern Operating Systems, Fourth Edition,
Pearson, 2014.
Študenti vopred čítajú stanovené kapitoly z učebnice (Remzi & Arpaci-Dusseau). Na hodinách sa kvízom overuje splnenie tejto úlohy a riešia sa praktické zadania súvisiace s preštudovanou témou, ktoré študenti môžu dokončiť doma. Na získanie známky je potrebné správne odpovedať na 70% otázok v kvízoch a vyriešiť 70% zadaní. Známka sa určuje priamoúmerne podľa získaných bodov.
slovenský, anglický
Adresné priestory, segmentácia a stránkovanie, swapovanie, viacvláknové a paralelné
programy, synchronizačné mechanizmy: zámky, semafory, podm. premenné,
vstupné/výstupné zariadenia, organizácia pevných a ssd diskov súborové systémy, journaling,
integrita a ochrana údajov, správa používateľov.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Operating_Systems/sk
100/0 prezenčne, s možnosťou náhradnej skúšky pri nedostatku bodov
Po absolvovaní predmetu budú študenti vedieť využívať vo svojich programoch v jazyku C typické služby operačných systémov. Budú rozumieť pojmom z oblasti teórie a praxe operačných systémov: správa pamäte, synchronizácia procesov a vlákien, vstupno-výstupné zariadenia a súborové systémy, správa používateľov, budú chápať princípy vnútorného fungovania moderných operačných systémov. Dokážu aplikovať získané poznatky pri správe operačných systémov ako aj pri tvorbe aplikácií.
Mikroprocesory Intel Pentium a spol. / Michal Brandejs, dostupné na http://www.fi.muni.cz/usr/brandejs/Brandejs_Mikroprocesory_Intel_Pentium_2010.pdf
Remzi H. Arpaci-Dusseau and Andrea C. Arpaci-Dusseau: Operating Systems: Three Easy Pieces, CreateSpace Independent Publishing Platform, 2018.
Andrew S. Tanenbaum and Herbert Bos: Modern Operating Systems, Fourth Edition, Pearson, 2014.
Na hodinách študenti riešia praktické zadania, z ktorých na získanie známky potrebujú 70% a vypĺňajú kvíz na preverenie naštudovania teoretickej látky, z ktorých podobne majú získať aspoň 70% bodov. Pre študentov, ktorí majú ťažkosti splniť kritérium existuje možnosť získať za prácu naviac bonusové body. V druhej (kratšej) časti študenti vopred čítajú stanovené kapitoly z učebnice (Remzi & Arpaci-Dusseau), ale spôsob hodnotenia je v oboch častiach rovnaký.
slovenský, anglický
Slovak, English
Vrstvový model počítača, organizácia počítačových systémov, zobrazenie čísiel v počítači, bitové operácie, úroveň strojového kódu - konkrétny príklad procesora Intel® Pentium®, praktické programovanie v assembleri, preklad a linkovanie, moduly, vybrané služby operačných systémov z hľadiska aplikačného programátora a ich praktické použitie. Správa procesov a scheduler.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Principy_Pocitacov_Systemove_Programovanie/sk
100/0
Po absolvovaní predmetu budú študenti rozumieť architektúre počítačov na úrovni strojového kódu, dokážu naprogramovať krátke programy v assemblerovom jazyku.
Dokážu využívať vo svojich programoch v jazyku C typické služby operačných systémov.
Študenti budú rozumieť pojmom z oblasti teórie a praxe operačných systémov: správa procesov a scheduler, budú chápať princípy vnútorného fungovania moderných operačných systémov. Dokážu aplikovať získané poznatky pri správe operačných systémov ako aj pri tvorbe aplikácií.
Matematická analýza 1 / Milan Gera, Vladimír Ďurikovič. Bratislava : Alfa, 1990 Matematika : diel 1 : pre štúdium technických vied / Igor Kluvánek, Ladislav Mišík, Marko Švec. Bratislava : Alfa, 1971 Matematická analýza 1 / Jiří Brabec, František Martan, Zdeněk Rozenský. Praha : Státní nakladatelství technické literatury, 1985
Za semester môže študent získať30 bodov za cvičenia, 30 bodov za písomky, záverečná písomná skúška má váhu 30 bodov. Študent musí získať aspoň aspoň 25 bodov za semester a aspoň 15 bodov zo záverečnej písomky. Známkovanie: A (82-90 bodov), B (73-81 bodov), C (64-72 bodov), D (55-63 bodov), E (46-54 bodov), Fx (0-45 bodov).
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: Priebežné hodnotenie 67 % (33 % cvičenia + 33 % písomky) / 33 % záverečná písomná skúška.
slovenský, anglický
Reálne čísla. Elementárne funkcie. Základné vlastnosti funkcií (monotónnosť, lokálne extrémy). Spojitosť a limita. Derivácia, jej geometrický význam, derivácia ako rýchlosť zmeny. Základné vety o výpočte derivácií. Použitie derivácie na zistenie priebehu funkcie. Neurčitý integrál, základné postupy jeho výpočtu. Myšlienka Riemannovho integrálu, jeho vzťah k primitívnej funkcii.
67/33
Po absolvovaní predmetu študent vie použiť pojmy limita, derivácia a integrál pri opise výsledkov dejov opísaných pomocou funkcií jednej premennej a bude ovládať základné spôsoby výpočtov limít, derivácií a integrálov.
aktuálne dokumentácie k jednotlivým technológiám
www.w3schools.com
vlastné elektronické texty zverejňované na webovej stránke, resp. v prostredí Moodle
1-AIN-112 Úvod do webových technológií
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy, projekt (max 20%)
Skúška: praktická (treba aspoň 70% bodov zo semestra)
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
- Webové aplikácie na strane servera
- Úvod do jazyka PHP
- Základné konštrukcie jazyka (1)
- premenné, konštanty, reťazce, operátory, podmienky, cykly
- Základné konštrukcie jazyka (2)
- práca s dátumom a časom, polia, funkcie na prácu s poľom a reťazcami
- Znovu použitie kódu
- Spracovanie formulárov, spracovanie a ošetrenie vstupov
- SESSION, COOKIES
- Úvod do práce s databázou
- Základné dopyty do databázy
- SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE
- Prepojenie PHP s databázou
- Práca s viacerými tabuľkami súčasne
https://sluzby.fmph.uniba.sk/moodle/1-AIN-189
20/80
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní vytvoriť jednoduchú webovú aplikáciu na strane servera s možnosťou personalizovaného prístupu k jednotlivým častiam aplikácie. Údaje budú uložené v databáze.
Úvod do teoretickej informatiky, zoznámiť s klasickými aj aktuálnymi oblasťami výskumu, v ktorých sú základné otázky: Dajú sa všetky problémy algoritmicky riešiť? Aké efektívne je riešenie? Aké sú techniky riešenia?
Theoretical computer science : Introduction to automata, computability, complexity, algorithmics, randomization, communication, and cryptography / Juraj Hromkovič. Berlin : Springer, 2004
Jozef Gruska: Foundation of Computing. http://www.fi.muni.cz/usr/gruska/kniha.ps
testy
Priebežné hodnotenie: písomky
Skúška: písomno-ústna skúška
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Stručné zoznámenie s hlavnými oblasťami teoretickej informatiky:
- Abecedy, Slová, Jazyky a algoritmické problémy
- Konečné automaty
- Turingove stroje
- Vypočítateľnosť (úvod)
http://edi.fmph.uniba.sk/~winczer/uti.html
0/100
Úvod do teoretickej informatiky, zoznámiť s klasickými aj aktuálnymi oblasťami výskumu, v ktorých sú základné otázky: Dajú sa všetky problémy algoritmicky riešiť? Aké efektívne je riešenie? Aké sú techniky riešenia?
Po absolvovaní predmetu študenti budú vedieť formálnu definíciu výpočtového medelu (deterministický konečný automat, turingov stroj a ich nedeterministické verianty), budú vedieť dokázať, že nimi navrhnutý KA je korektné riešenie požadovaného zadaním, resp, že KA, ktorý by riešil zadanú úlohu neexistuje. Budú vedieť modulárne navrhovať KA a systematicky aj TS.
Záver kurzu oboznámi so základmi vypočítateľnosti a s metódou redukcie problémov.
písomno-ústna skúška
Date, C: An Introduction to Database Systems, Pearson; 8th edition, 2004.
- Garcia-Molina, H, Ullman J.D., Wisdom, J.: Database Systems: The Complete Book, Prentice-
Hall, 2002
- Winand, M.: SQL Performance Explained, 2012.
- príprava a odovzdanie všetkých povinných zadaní a projektov
- získanie min. 20 bodov z:
- priebežných testov (15% / bodov výslednej známky), z ktorých musí študent získať aspoň 6
bodov
- projekt (30% / bodov výslednej známky)
- záverečný test 55% / bodov výslednej známky
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
1. Úvod, motivácia a základné pojmy databázových systémov
2. Dátové modelovanie - konceptuálna úroveň, E-R model
3. Relačný model, transformácia konceptuálneho modelu na schému v relačnej databáze
4. Jazyk SQL - DDL, DML, Relačná algebra
5. Jazyk SQL - SELECT, JOIN
6. Jazyk SQL - Agregácie, CTE
7. Jazyk SQL - Constraints, Triggers
8. Jazyk SQL - Window Functions
9. Databázové konektory, O/R mapovanie, architektonické vzory dátových zdrojov
10. Normalizácia dátových modelov
11. Indexy, optimalizácia dopytov
12. ACID, Transakcie, Paralelizmus
http://dai.fmph.uniba.sk/w?title=Introduction/sk&setlang=sk
45/55
Študent získa teoretické a praktické znalosti o dátovom modelovaní a databázových
technológiách, dokáže navrhnúť a implementovať program, ktorý používa na perzistenciu
údajov relačnú databázu.
Skúška: hodnotenie písomnej práce.
Stupnica hodnotenia:
A 92% (písomná práca na vysokej úrovni)
B 84% (veľmi dobre napísaná písomná práca)
C 76% (dobre napísaná práca)
D 68% (uspokojivá písomná práca)
E 60% (dostatočná písomná práca)
slovenský, anglický
Študent si zvolí tému buď po dohode s niektorým z vyučujúcich alebo zo zoznamu voľných tém pre ročníkové projekty. Práce na projekte realizuje v spolupráci s týmto vyučujúcim. Projekt môže slúžiť ako príprava k bakalárskej práci, teda študent prostredníctvom tohto projektu môže začať plniť ciele svojej bakalárskej práce a následne projekt využiť ako základ k záverečnej práci. Výstupom z projektu je písomná práca so štruktúrou podobnou bakalárskej práci s menším rozsahom.
https://dai.fmph.uniba.sk/w?title=Course:RPBP/sk
0/100
Študenti sa prvýkrát stretnú s návrhom a realizáciou
rozsiahlejšieho softvérového projektu alebo vlastného
výskumu, v prípade teoreticky zameraného projektu. Nadobudnú schopnosť
samostatne vypracovať odbornú publikáciu, oboznámia
sa so zásadami technického písania, s požadovanou
štruktúrou záverečnej práce, so spracovaním literatúry, a
pod.
prednáška, 2h/týždeň, online-synchrónne
cvičenie, 2h/týždeň, online-synchrónne
Vlastné elektronické texty zverejňované na webovej stránke
Elektronické materiály, tutoriály a manuály ku jednotlivým nástrojom
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy pri počítači
Skúška: praktická skúška pri počítači
Orientačná stupnica hodnotenia: A 92%, B 84%, C 76%, D 68%, E 60%
slovenský
- Základy JavaScriptu
- Objekty a triedy v JavaScripte
- Node.js
- Window, BOM a DOM
- Node.js: modul Express
- Node.js: modul Socket.IO , Promise
- Node.js: modul mysql, Sessions
- HTML canvas
- Animácie
- Spracovanie médií
- Drag&Drop a Web Worker
- Web Audio API
60/40
Absolvent:
- pozná pokročilú syntax jazyka JavaScript, DOM štruktúru HTML a jej JavaScript API
- vytvára programy v jazyku JavaScript
- pozná a použije aplikáciu Node.js a jej moduly Express, Socket.IO a Mysql
- rozumie distribuovanej architektúre, jedno a obojsmernej komunikácii medzi serverom a klientmi
- vytvorí interaktívnu realtime webovú aplikáciu s využitím obojsmernej komunikácie
- vytvorí grafické animácie, zvukové efekty, ... na zvýšenie užívateľskej prítulnosti webovej aplikácie
Študent musí v rámci cvičení zvládnuť preberané technológie, prostredníctvom realizácie malého projektu. Na konci výučbovej časti semestra musí študent odprezentovať svoj projekt realizovaný modernými technológiami. Za vyriešené úlohy môže študent získať body do priebežného hodnotenia.
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
1. Technológie 3D skenovania
2. Reprezentácia 3D dát a práca s nimi
3. Spracovanie 3D dát
4. Robotic Operating System ako abstrakčný interface pre robotiku, Gazebo ako simulačný nástroj
5. Neurónové siete, framework caffe, ďalšie nástroje na rýchly prototyping
6. Založenie startup-u, získanie investície, patentová ochrana, business plán
http://3d.photoneo.com
100/0
Absolvovaním predmetu študent získa základné znalosti o aktuálnych technológiách 3D snímania (Structured Light, Parallel structured light, Stereo vision, Photogrammetry, Time-of-Flight cameras) a ukladania spracovania 3D dát (depthmap, pointcloud).
Bude predstavený potenciál týchto technológií pre inteligentnú robotiku a umelú inteligenciu (rozpoznávanie objektov, uchopovanie objektov).
Ďalej budú prebraté techniky, ktoré sa dajú uplatniť na získané dáta: geometrické algoritmy, neuronové siete, konvolučné neurónové siete, ďalšie algoritmy machine learning-u.
Budú tiež predstavené možné aplikácie pre priemysel a spotrebiteľskú oblasť. Ako doplnková téma bude predstavenie základných vedomostí pri podnikateľskom uplatnení akademických nápadov (t.j. ako založiť technologický start-up).
Digital image processing / Rafael C. Gonzalez, Richard E. Woods. Upper Saddle River : Prentice-Hall, 2002
Elena Šikudová, Zuzana Černeková, Vanda Benešová, Zuzana Haladová, Júlia Kučerová: Počítačové videnie. Detekcia a rozpoznávanie objektov, vydavateľstvo Wikina, Praha, ISBN: 978-80-87925-06-5
Hughes: Computer Graphics Principles and Practice, ISBN: 978-0-321399-52-6
Priebežné hodnotenie: úlohy na cvičeniach (50%).
Skúška: písomná skúška (50%).
Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 50% bodov z úloh na cvičeniach a aspoň 50% bodov zo skúšky.
Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%.
slovenský, anglický
Renderovanie 3D grafiky, výpočet svetla a tieňov, fotorealizmus.
Reprezentácie 3D objektov (parametrická, polygonálna).
Modelovacie techniky (box modeling, parametrické modelovanie, procedurálne).
Počítačová animácia (technika kľúčových snímkov, tweening, procedurálna animácia)
Farebné priestory, aditívne a subtraktívne farebné modely. Farebná hĺbka.
Rastrová a vektorová grafika. 2D grafické formáty.
Multimédia, kompresia 2D obrazu, kompresia videa, kodeky.
Aplikácie počítačovej grafiky: priemyselný a grafický dizajn, počítačové hry, virtuálna realita, vedecká vizualizácia.
Digitalizácia obrazu a jeho vlastnosti
Predspracovanie obrazu (filtrovanie obrazu, detekcia hrán)
Segmentácia (základné prístupy)
Prípadové štúdie (vybrané témy)
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Pocitacove_videnie/sk
Priebežné hodnotenie/Skúška: 50/50.
Absolvent bude ovládať základne techniky spracovania obrazu, ako sú základné obrazové transformácie, základné techniky predspracovania obrazu (filtrovanie obrazu, detekcia hrán), základné princípy segmentácie.
Absolvent sa orientuje v základoch modelovacích a renderovacích postupov, počítačovej animácie a multimédií, Vie implementovať vybrané grafické algoritmy a rozumie ich matematickému pozadiu.
Liberty, J., MacDonald, B.: Learning C# 3.0. ISBN: 970-0-596-52106-6
Albahari, J., Albahari, B.: C# 4.0 Pocket Reference. ISBN: 978-1-441-39401-1
www.edi.fmph.uniba.sk/~salanci/C/index.html
ľubovoľné dostupné informácie o programovaní v jazyku C#
1-AIN-210 Algoritmy a dátové štruktúry
Požaduje sa aktívna práca na cvičeniach, na ktorých študent rieši zadané úlohy. Ak študent absolvuje aspoň 80% cvičení, je pripustený na záverečnú skúšku. V rámci záverečnej skúšky študent rieši prakticky pri počítači zadanú úlohu a podľa dosiahnutých bodov získa hodnotenie: A (90%), B (80%), C (70%), D (60%), E (50%) alebo FX (za menej ako 50% bodov).
slovenský, anglický
Úvod do programovania v C#
Základné údajové typy a programové konštrukcie
Vlastnosti a udalosti, vstup a výstup
Súbory, polia, objekty
Dynamické údajové štruktúry
Grafika, multimédiá
Porovnanie jazyka C# s inými programovacími jazykmi
Porovnanie algoritmov a implementácie údajových štruktúr v jazyku C# s inými programovacími jazykmi
https://www.edu.fmph.uniba.sk/~salanci/C/index.html
0/100
Študenti dokážu riešiť problémy v programovacom jazyku C#, pri ktorých treba navrhovať a používať vlastné údajové štruktúry, objektovo orientované programovanie a udalosťami riadené programovanie. Dokážu zhodnotiť klady a zápory programovacieho jazyka C# a porovnať ho s inými programovacími jazykmi.
Oficiálna dokumentácia technlógie Unreal Engine.
Vlastné elektronické texty.
3D game engine design : A practical approach to Real-Time computer graphics / David H. Eberly. Amsterdam : Elsevier, 2007
Real-time rendering / Tomas Akenine-Möller, Eric Haines, Naty Hoffman. Wellesley : A. K. Peters, 2008
žiadne
Priebežné hodnotenie: implementácia projektu
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Prehľad základných herných systémov. Popis architektúry herného systému, editačné možnosti, tvorba objektov, import modelov a materiálov, tvorba vlastných materiálov, vytváranie herných máp, tvorba terénu, procedurálne generovanie mapy, vizuálne programovanie pomocou Blueprintov (funkcie, makrá, štruktúry, triedy) a ich prepojenie so scénou. Práca so vstupom (myš, klávesnica), prehrávanie zvukov, prehrávanie a mixovanie animáci, fyzikálne simulácie, systémy častíc, explózie, interakcia hráča s hernými objektami, kolízie, priestorové spúšťače, projektily a zásahy, laserové lúče, ovládanie postáv hráčom - pohyb, skákanie, lietanie, plávanie, padanie; práca s kamerou, prehrávanie cut scén, postavy ovládané počítačom, umelá inteligencia, rozhodovacie stromy, blackboard, vnímanie a reagovanie na udalosti v prostredí. Prepínanie máp, prenos stavu medzi mapami, ukladanie a načítavanie stavu hry, programovanie GUI a HUD, načítavacie obrazovky. Sieťové hry a prepojenie s externými programami.
https://db.dai.fmph.uniba.sk/teaching/ge1/
váha hodnotenia (prebiežné/záverečné): 100/0
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní pracovať s volne dostupnými hernými systémami a budú schopní vytvoriť herné a aj iné vizualizačné aplikácie s pomocou týchto systémov. Primárne budú vedieť pracovať s prostredím Unreal Engine.
[1] Russell, Stuart and Norvig, Peter: Artificial Intelligence: A Modern Approach (3rd Edition), Prentice Hall, USA, 2010.
[2] Návrat, Pavol a kol.: Umelá inteligencia (3. vydanie), Vydavateľstvo STU, Bratislava, 2015.
Programovanie (1), Matematika (2)
Hodnotenie predmetu pozostáva z troch častí: cvičenia (30%), písomky (20%) a záverečná písomná skúška (50%). Študent musí získať aspoň polovicu bodov za cvičenia a písomky (jednotlivo), aby mohol absolvovať záverečnú písomnú skúšku. Známkovanie: A (100-91), B (90-81), C (80-71), D (70-61), E (60-51), Fx (50-0).
anglický, slovenský
Minimálny počet zapísaných študentov 4. / Minimal number of enrolled students 4.
V prvej polovici predmetu sa venujeme popisu jednoduchých racionálnych agentov, logických agentov, informovanému a neinformovanému prehľadávaniu v priestore riešení, základom teórie hier, problémom s obmedzujúcimi podmienkami, optimalizácii, zložitejším agentom, ktoré vykonávajú inferenciu, vrátane propozičnej logiky a inferencie na základe bázy znalostí. Druhá polovica predmetu je venovaná témam ako učenie z príkladov, učenie s učiteľom, klasifikácia a regresia, viacvrstvová dopredná neurónová sieť a jej aplikácie, selekcia modelu, zovšeobecňovanie, učenie bez učiteľa a samoorganizácia. Taktiež predstavíme aj niektoré neparametrické modely ako klastrovnie pomocou K-means a metódu K najbližších susedov.
http://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Introduction_to_artificial_intelligence
Priebežné hodnotenie 50% (30% cvičenia + 20% písomky) / 50% záverečna skúška.
Predmet pokrýva základy symbolovej umelej inteligencie a umelej inteligencie inšpirovanej prírodou. Cieľom je predstaviť študentom oblasť riešenia problémov pomocou metód umelej inteligencie. Teória sa kombinuje s praktickými cvičeniami. Študenti môžu získané vedomosti a zručnosti rozvíjať v príbuzných programoch magisterského štúdia.
Learning OpenCV 3, Computer Vision in C++ with the OpenCV Library By Gary Bradski, Adrian Kaehler, O'Reilly Media, 2016
learnopencv.com
pointclouds.org
programovací jazyk Python
Priebežné hodnotenie: domáce úlohy, Záverečné hodnotenie:skúška (písomný test pri počítači)
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
1. Reprezentácia obrazu a jeho spracovanie, farebné modely, prevody medzi nimi
2. Morfologické operácie s obrazom a detektor kontúr a štrukturálna analýza
3. Filtre a kernely. Hranové operátory.
4. Miešanie, zdanlivé klonovanie, morfovanie, retušovanie
5. Segmentácia obrazu. MeanShift filter. GrabCut. Intinzický obraz.
6. Zarovnanie a registrácia obrazu. Fázová korelácia. ECC. Príznaky obrazu: SIFT, SURF, BRIEF, ORB.
7. Kamera a video. Optický tok. Stereovízia. Kalibrácia kamery
8. Strojové učenie: PCA, vlastné obrazy, SVM, kaskádny regresor
9. Detektory objektov. Houghova transformácia. Haarov detektor. HOG detektor. LBPH
10. Sledovanie pohybu objektov. Kalmanov filter. CamShift. MIL tracker. Detektor pohybu.
11. Použitie modelov hlbokého učenia: Kolorizácia, YOLO detektory, vektorizácia a rozpoznávanie, EAST detektor textu, Tesseract OCR, GOTURN
12. Použitie modelov hlbokého učenia: odstaňovanie pozadia, 3D rekonštrukcia z 2D, 2D odhad pózy, sémantická segmentácia.
13. Reprezentácia 3D dát a spôsob ich získania. Rekonštrukcia 3D modelov, 6 DoF odhad polohy pre uchopenie súčiastok
14. Virtuálna realita, rozšírená realita
15. Aplikácie: sledovanie pohybu áut z dopravných kamier, sledovanie pohybu očí, spracovanie 3D scanov postáv
http://www.agentspace.org/praktikum
váha hodnotenia (prebiežné/záverečné): 50/50
Študenti po absolvovaní tohto predmetu nadobudnú základnú zručnosť v práci so základnými knižnicami pre spracovanie 2D a 3D dát (obrazy, scany): OpenCV a PCL a budú schopní využiť ju pri programovaní rôznych projektov využívajúcich metódy umelej inteligencie, najmä výsledky strojového učenia.
Oficiálna dokumentácia technlógie Unreal Engine.
Vlastné elektronické texty.
3D game engine design : A practical approach to Real-Time computer graphics / David H. Eberly. Amsterdam : Elsevier, 2007
Real-time rendering / Tomas Akenine-Möller, Eric Haines, Naty Hoffman. Wellesley : A. K. Peters, 2008
1-AIN-303 Game Engines
Priebežné hodnotenie: implementácia projektu
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Využitie C++ v prostredí Ureal Engine. Prepojenie Blueprintového kódu s C++ kódom. Porovnanie herných prostredí Unity, Unreal a ďalšich. Organizácia tímu vývojárov hier. Spôsoby financovania tvorby hry. Typy hier. Základné prostriedky vývoja týchto druhov hier. Implementácia herných mechaník ako dialógov, inventárov, stromov schopností, crafting, herných úloh, interaktívnych tutoriálov. Použitie návrhových vzorov v hrách. Pokročilá interakcia hráča s hrou, použitie dotykových vstupných zariadení, gamepadov, herných volantov, joystickov, zariadení na sledovanie polohy hlavy a smeru pohľadu hráča. Riešenie konkrétnych problémov pri rozvíjaní vlastného herného projektu. Používanie externých prostriedkov na tvorbu shaderov, 3d modelov a animácii. Ladenie, profilovanie hier. Automatizované testovanie hier. Prispôsobenie a export hier pre PC, mobilné platformy a platformy pripojené k TV.
https://db.dai.fmph.uniba.sk/teaching/ge2/
váha hodnotenia (prebiežné/záverečné): 100/0
Absolvovaním predmetu získajú študenti pokročilú skúsenosť s prácou s hernými prostrediami i v tíme herných vývojárov rôznych profesií (grafici, herní dizajneri).
Vlastné elektronické texty vyučujúceho predmetu zverejňované prostredníctvom web stránky predmetu.
Online zdroje
Priebežné hodnotenie: projekt
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Build systém, cross-compilation, Linux jadro (konfigurácia, kompilácia), základné komponenty GNU/Linux systému, konfigurácia a build systému, distribúcia, vytvorenie a nahranie systému na zariadenie, tvorba aplikácií pre embedded linux
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Embedded_Linux/sk
100/0
Po absolvovaní predmetu budú študenti vedieť nakonfigurovať a skompilovať jadro ako aj základný systém pre embedded zariadenie. Naučia sa konfigurovať a modifikovať základné aspekty embedded Linux systému (HW konfigurácia, bootovanie, služby), pracovať s embedded zariadením a vytvárať aplikácie / služby pre embedded zariadenia.
Neil Gershenfeld, Fab: The Coming Revolution on Your Desktop-From Personal Computers to Personal Fabrication. ReadHowYouWant.com. 2011. 381 s. ISBN 978-1- 4596-1057- 6.
Študent zvládne preberané digitálne technológie, čo zdokumentuje prostredníctvom realizácie malého projektu. Na konci výučbovej časti semestra musí študent odprezentovať svoj projekt realizovaný digitálnymi technológiami. Za vyriešené úlohy môže študent získať body do priebežného hodnotenia. Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
cvičenia prebiehajú vo FabLabe (5 min. chôdze od fakulty)
1. Základné princípy a nástroje a bezpečnosť práce v FabLab.
2. CAD počítačom podporovaný návrh 2D, 2.5D, 3D.
3. Počítačom riadené vyrezávanie.
4. Elektronická konštrukcia.
5. 3D skenovanie a tlač.
6. Počítačom riadené obrábanie (CNC).
http://dai.fmph.uniba.sk/courses/dtv/
100/0
Absolvovaním predmetu študent získa základné znalosti o technológiách digitálnej výroby, ako pripraviť počítačový kód a zmeniť na hmotné objekty. Vývoj digitálnych technológií výroby je založený na vytváraní kódov, ktoré neslúžia len na popisovanie vecí, ale aj na ich vytváranie.
Študenti sa dozvedia ako pretransformovať predstavu, zámer, projekt na prototyp a dokumentovať svoje nápady prostredníctvom praktických skúsenosti s digitálnymi výrobnými nástrojmi. Zoznámia sa s rôznymi formátmi kódov a s procesom ich premeny na fyzické objekty.
Študenti sa naučia:
Ako používať nástroje digitálnej výroby Fab Lab pre rýchle prototypovanie (rapid prototyping)
Ako využívať: CAD modelovací softvér, Vinylový vyrezávač, Laserový vyrezávač, 3D tlačiareň, 3D skenovanie a tlač, CNC fréza, Elektronická konštrukcia a výroba dosky s plošnými spojmi.
Kurz zložený z prednášok, diskusií, vypracovania krátkych esejí a úloh, príprava a prednesenie záverečných prezentácií.
Susskind, Jamie, The Digital Republic, On Freedom and Democracy in the 21st Century, Bloomsbury Publishing, 2022, Bergstrom, Carl T., West, Jevin D., Calling Bullshit, The Art of Skepticism in a Data-Driven, World, Random House, New York, 2020,
Graham, Mark, Dutton, William H., Society & The Internet, How Networks of information and Communication are Changing Our Lifes, Oxford University Press, 2019
Singer, P.W., Brooking, Emerson T., LikeWar, The Weaponization of Social Media, Eamon Dolan/Houghton Mifflin Harcourt, 2018
Stephens-Davidowitz, Seth, Everybody Lies: Big Data, New Data, and What the Internet Can Tell Us About Who We Really Are, Dey Street Books, 2017
O'Neil, Cathy, Weapons of math destruction: How big data increases inequality and threatens democracy, Crown Publishing Group, Penguin Random House, UK, 2016
Pariser, Eli, The Filter Bubble, What the Internet is Hiding from You, Viking, Penguin Books, London, 2011
Barabási, Albert-László, V pavučine sítí, Paseka, Praha, 2005
Blackmoreová, Susan, The Meme Machine, Oxford University Press, 1999
Priebežné hodnotenie: Aktívna účasť na seminároch, priebežné odovzdávanie krátkych esejí a úloh
Záverečné hodnotenie: Záverečná prezentácia
Podmienky na absolvovanie predmetu: Priebežné hodnotenie: krátke eseje a úlohy (50%) Záverečná prezentácia: (50%).
Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Dejiny hromadenia informácií, vlastnosti internetu, informatická spoločnosť, dôsledky spoločenskej zmeny: nárast a úpadok kolektívnej inteligencie, sociálne bubliny. Vlastnosti bezškálovej siete internetu, základy memetiky. Umelá inteligencia a jej rozšírenie v rámci internetu. Zložité vzťahy štátov a internetu, sociálna kontrola, manipulácia volieb, Otriasanie sa základných pojmov, ako sú autorstvo, právo, realita, čas. Subjektivizácia pravdy, fake news, ovplyvňovanie politiky. Vplyvy na umenie.
http://dai.fmph.uniba.sk/courses/IAIS
50/50
Študenti budú schopní kvalifikovane uvažovať o najaktuálnejších trendoch vývoja internetu a umelej inteligencie v živote spoločnosti. Budú schopní posudzovať tento vývoj z hľadiska nielen informatického, ale aj jeho psychologické, sociologické, ekonomické, spoločenské, právne a filozofické dôsledky na spoločnosť.
SK
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní používať základne metódy a techniky agilnej metodológie extrémneho programovania: párové programovanie, tvorba a používania jednotkových testov, testmi riadené programovanie, techniky a stratégie písania čistého kódu, princípy code review, refaktorizácia, práca so zdedeným kódom. Preberú sa základy používania ChatGPT v programovaní, výhody a úskalia. Oboznámia sa s princípmi riadenia projektov agilnou metodológiou extrémneho programovania.
EN
After completing the course, students will be able to use the methods and techniques Extreme Programming methodology: pair programming, writing and using unit tests, test driven programming, clean code, refactoring, code review, working with legacy code. Agile using of ChatGPT – advantages and drawbacks. Principles of agile project management methodology in the form of extreme programming.
Beck, Kent, 1999: Extreme Programming Explained, Addison-Wesley Professional, Martin, Robert C. 2008: Clean Code: A Handbook of Agile Software Craftsmanship, Pearson; 1st edition, Fowler, Martin, 2018: Refactoring: Improving the Design of Existing Code, Addison-Wesley
Langr, Jeff, 2013: Modern C++ Programming with Test-Driven Development, The Pragmatic programmers, LLC Amr Noaman, 2018: Refactoring to Clean Code. Concepts and Techniques for Taming Wild Code, The Pragmatic Bookshelf, Dallas, http://leanpub.com/RefactoringToCleanCode Feathers, Michael C, 2005: Working Effectively with Legacy Code, Prentice Hall Bernstein, David Scott, 2015: Beyond Legacy Code, Nine Practices to Extend the Life (and Value) of Your Software, The Pragmatic Bookshelf, Dallas, Texas – Raleigh, North Carolina Whittaker, James A., 2011, Exploratory Software Testing, Addison-Wesley, Callaghan, Michael D., 2023, Pair Programming with ChatGPT, Independently published
SK
Priebežné hodnotenie: cvičenia, prezentácie a domáce úlohy (50%), skúška (30%), záverečná práca (20%). Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
EN
Continuous evaluation: exercises, presentations, homework assignments (50%), final exam (30%), final essay: (20%). Final grade: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
SK
slovenský, anglický
EN
Slovak, English
SK
História softvérového inžinierstva, životný cyklus programových systémov, tradičné metodológie a agilné metodiky, dôvody a princípy extrémneho programovania (XP), párové programovanie, testmi riadené programovanie, typológia testov a ich využitie, refaktorizácia a jej techniky, princípy písania čistého kódu, práca so zdedeným kódom, základné princípy riadenia projektov v XP. Používanie ChatGPT pri agilnom programovaní.
EN
History of software engineering, life cycle of software systems, traditional and agile methodologies, pillars of extreme programming (XP): pairwise programming, test driven programming, typology of tests and their use, refactoring and its techniques, principles of writing clean code, code review, legacy code, principles of project management in XP. ChatGPT in programming: advantages and drawbacks.
https://dai.fmph.uniba.sk/~gyarfas
SK
50/50
EN
50/50
SK
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní používať metódy a techniky agilnej metodológie extrémneho programovania: párové programovanie, tvorba a používanie jednotkových testov, testmi riadené programovanie, čistý kód, refaktorizácia, code review, práca so zdedeným kódom. Zoznámia sa s využívaním ChatGPT pri programovaní: výhody a nedostatky. Budú schopní organizovať prácu podľa metodológie formou extrémneho programovania.
EN
After completing the course, students will be able to use the methods and techniques of extreme programming methodology: pair programming, defining and use of unit tests, test driven programming, clean code, refactoring, code review, working with legacy code. Using Chat GPT in programming: advantages and drawbacks. They will be able to organize work according methodology of extreme programming.
Harman, R., Filová, L.: Základy pravdepodobnosti pre študentov informatiky a dátovej vedy, FMFI UK, 2022.
Janková, K., Pázman, A.: Pravdepodobnosť a štatistika, UK Bratislava, 2011.
Písomka v semestri
Písomná skúška
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Definícia náhodných udalostí a pravdepodobnosti, Podmieňovanie a nezávislosť udalostí, Podmienená pravdepodobnosť, Všeobecné náhodné premenné, distribučná funkcia, Diskrétne náhodné premenné a ich základné typy, Spojité náhodné premenné a ich základné typy, Číselné charakteristiky náhodných premenných (napríklad stredná hodnota a disperzia), Náhodné vektory, Korelácia a závislosť náhodných premenných, Zákony veľkých čísel a centrálna limitná veta, Základy generovania náhodných premenných a vektorov, Úvod do pravdepodobnostnej teórie informácie, Štatistická inferencia pre jednoduchý náhodný výber, Štatistická inferencia pre regresnú priamku, Detekcia outlierov.
30/70
Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať matematické základy teórie pravdepodobnosti a štatistiky, vedieť riešiť najčastejšie typy pravdepodobnostných úloh a vykonávať najjednoduchšie štatistické analýzy.
G. Dorren: Babylon. Dvadsať jazykov sveta. Bratislava: Absynt, 2023
S. Pinker: Jazykový instinkt.Vyd.: Dybbuk (české vydanie), 2009
S. Pinker: Slová a pravidlá: zložky jazyka. Bratislava: Kalligram, 2003
Jazyk a kognícia / editori Ján Rybár, Vladimír Kvasnička, Igor Farkaš. Bratislava : Kalligram, 2005
Priebežné hodnotenie: prezentácie, bonusové úlohy
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Kurz je zameraný na najdôležitejšie aspekty skúmania prirodzeného jazyka (najkomplexnejšej kognitívnej funkcie): základné vlastnosti jazyka (arbitrárnosť, generatívna produktívnosť, dynamickosť, štruktúrovanosť na mnohých úrovniach), mechanizmy produkcie a percepcie reči, akvizícia jazyka, vrodené a získané faktory jazykového vývinu.
http://dai.fmph.uniba.sk/~rybar/
100/0
Osvojenie si najdôležitejších súčasných teórií a metód skúmania prirodzeného jazyka a kognitívnych procesov.
S. Blackmore, E.T. Troscianko: Consciousnes. An Introduction. Routledge, third edition 2018.
M.S. Gazzaniga, R.B. Ivry, G.R. Mangun: Cognitive Neuroscience. The Biology of the Mind. W.W. Norton & company, fifth edition 2019.
J. Friedenberg, G. Silverman: Cognitive Science. An Introduction to the Study of Mind. Sage 2012.
T. Metzinger: The Ego Tunnel. The Science of the Mind and the Myth of the self. Basic Books 2009.
Priebežné hodnotenie: prezencia (30%), prezentácia (40%), bonusové úlohy (30%)
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Predmetom kurzu je ľudská myseľ a mozog z hľadiska neurovedy, počítačovej vedy, psychológie a filozofie. Kurz je primárne zameraný na interdisciplinárne skúmanie vedomia: neurálne koreláty, neurovedné a behaviorálne metódy skúmania a hlavné súčasné teórie.
100/0
Cieľom kurzu je oboznámiť študentov so základnými teóriami a metódami skúmania mysle/mozgu.
CogLab / Greg Francis, Ian Neath, Daniel R. VanHorn. Thomson/Wadsworth, 2014
Priebežné hodnotenie: prezentácie
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Demonštrácia 40 štandardných experimentov z oblastí neurokognície, mechanizmov percepcie, pozornostných systémov, pamäťových procesov, produkcie a percepcie reči, reprezentácie poznatkov (pojmy a mentálne predstavy), usudzovacích a rozhodovacích procesov.
http://dai.fmph.uniba.sk/~rybar/
100/0
Osvojenie si metód skúmania rôznych kognitívnych fenoménov (zber a analýza dát) pomocou onlinového kognitívneho laboratória.
Logika prvého rádu / Raymond M. Smullyan ; z anglického originálu preložil Svätoslav Mathé. Bratislava : Alfa, 1979.
Logika: Neúplnost, složitost a nutnost / Vítězslav Švejdar. Praha : Academia, 2002.
Language, Proof and Logic. / Dave Barker-Plummer, Jon Barwise and John Etchemendy. Stanford, CA : CSLI Publications, 2011.
Priebežné hodnotenie: Testy, hodnotené domáce úlohy.
Podmienka na postup na skúšku: Aspoň 60 % z priebežného hodnotenia.
Skúška: Písomná v dvoch častiach (riešenie problémov a teória). Aspoň 60 % z každej časti.
Škála hodnotenia: A ≥ 92 %, B ≥ 84 %, C ≥ 76 %, D ≥ 68 %, E ≥ 60 %.
Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 60/40
slovenský, anglický
- Výroková logika
- Logika prvého rádu s rovnosťou
- Formalizácia a modelovanie v logike
- Tarského sémantika a úvod do klasickej teórie modelov
- Úvod do teórie dôkazu, logický kalkul (napr. tablá), korektnosť a úplnosť
- Usudzovacie (inferenčné) problémy v logike a ich algoritmizácia
- Prehľad aplikácií logiky a inferencie napr. v databázach, v reprezentácii znalostí, v umelej inteligencii a pod.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Logic_for_CS/sk
60/40
Kurz poskytne študentom úvod do matematickej a výpočtovej logiky. Naučia sa najmä modelovať a riešiť problémy metódami logiky, konštruovať formálne dôkazy a vnímať ich súvislosť s neformálnymi. Získajú tiež základy teoretických konceptov (model, sémantika, korektnosť, úplnosť) pre štúdium pokročilejších logických metód s aplikáciami v informatike.
Introduction to Algorithms, 3rd Edition/ T. H. Cormen, C. E. Leiserson, R. L. Rivest, C. Stein. MIT Press (2009)
Modern graph theory / Béla Bollobás. New York : Springer, 1998
Graph theory / Reinhard Diestel. Berlin : Springer, 2005
Lineárne programovanie / Ján Plesník, Jitka Dupačová, Milan Vlach.
Bratislava : Alfa, 1990
Vlastné elektronické texty vyučujúceho predmetu zverejňované prostredníctvom web stránky predmetu.
Linear programming/ V. Chvátal
Zbierka príkladov z grafov a optimalizácie/T.Jajcayová, P. Náther - elektronický text
1-AIN-160/15 Diskrétna matematika 2
Priebežné hodnotenie: hodnotené domáce úlohy, testy, aktivity na cviceniach, písomky. Študent musí získať aspoň 55% bodov zo semestra, aby mohol absolvovať záverečnú skúšku. Skúška: skúška pozostávajúca z písomnej a ústnej časti. Študent musí získať aspoň 50% bodov z písomky, Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 55%.
slovenský, anglický
Základné pojmy z teórie grafov, príklady vlastnosti, reprezentácia grafov v počítači, Izomorfizmus grafov
Významné triedy grafov, stromy
Dôležité grafové algoritmy na prehľadávanie grafov, hľadanie optimálnej kostry grafu, hľadanie najkratšej cesty v grafe, problem obchodného cestujúceho, analýza týchto algoritmov
Párovanie a toky v grafoch; Hallova veta
Optimalizácia: príklady formuácie problémov v lineárnom programovaní.
Problémy v tokoch ako problémy LP
Praktická implementácia niektorých algortimov
50/50
Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať základné pojmy z Teórie grafov, viaceré dôležité grafové algoritmy a optimalizačné algoritmy a budú vedieť urobit zložitostnú analýzu týchto algoritmov. Vedieť formulovať a riešiť jednoduché problémy lineárneho programovania.
Bannister, F., Connolly, R. (2014). ICT, public values and transformative government: A framework and programme for research. Government Information Quarterly, 31(1), 119–128.
Janssen, M., Charalabidis, Y., Zuiderwijk, A. (2012). Benefits, adoption barriers and myths of open data and open government. Information Systems Management, 29(4), 258–268.
Regulacká, M. (2010). Vývoj IS vo verejnej správe – integračné architektúry, globálna architektúra ISVS. Bratislava: BRM.
Zákon č. 211/2000 Z. z. o slobodnom prístupe k informáciám (tzv. infozákon)
Zákon č. 305/2013 Z. z. o elektronickej podobe výkonu pôsobnosti orgánov verejnej moci (zákon o e-Governmente)
Zákon č. 95/2019 Z. z. o informačných technológiách vo verejnej správe
Zákon č. 177/2018 Z. z. o údajoch (tzv. zákon proti byrokracii)
Zákon č. 69/2018 Z. z. o kybernetickej bezpečnosti
Nie je
(50 %) Aktívna účasť na seminároch / (50 %) Analýza existujúce ISVS formou prezentácie
slovenský, anglický (niektorá odporúčaná literatúra)
1. Dáta a dátové autority vo verejnej správe
2. Informačné systémy verejnej správy: definícia a špecifiká
3. Architektúra a modularita ISVS
4. Informácia ako verejný výstup: zrozumiteľnosť, dôstojnosť, dostupnosť
5. Integrácia a zdieľanie údajov
6. Infraštruktúra a cloudové stratégie
7. Bezpečnosť ISVS a kritická infraštruktúra
8. Digitálna suverenita a globálne IT prostredie
9. Otvorené technológie a verejná správa
10. Ľudia, procesy a rozhodovanie v ISVS
11. Stakeholderi a dôsledky: ISVS ako spoločenská infraštruktúra
12. Budúcnosť ISVS a digitálna transformácia
čoskoro
50/50
Po absolvovaní kurzu bude študent schopný porozumieť architektúre, prevádzke a spoločenskému významu informačných systémov vo verejnej správe (ISVS). Získa prehľad o dátových, technických a právnych aspektoch týchto systémov, naučí sa identifikovať kľúčových stakeholderov a hodnotiť dopady ISVS na občanov a štátne inštitúcie. Bude schopný analyzovať ISVS z pohľadu dátovej kvality, bezpečnosti, digitálnej suverenity, používateľskej prístupnosti aj dlhodobej udržateľnosti.
Shannon Vallor (2016): Technology and the Virtues.
Batya Friedman, Peter H. Kahn Jr., Alan Borning (2006): Value Sensitive Design and Information Systems.
Selbst et al. (2019): Fairness and Abstraction in Sociotechnical Systems.
Binns, R. (2018): Fairness in Machine Learning: Lessons from Political Philosophy. Communications of the ACM.
nie je
(50 %) aktívna účasť na seminároch / (50 %) záverečná prezentácia dohodnutej témy
slovenský / anglický (odporúčaná literatúra)
1. Rola etiky v IT a AI
2. Hodnoty a technológia
3. Transparentnosť a zodpovednosť algoritmov
4. Biasy a férovosť v AI systémoch
5. Súkromie a digitálna identita
6. Kontrola, dohľad a autonómia
7. Spoločenské dopady informatizácie a umelej inteligencie
8. Etika interakcie: chatboty, asistenti a sociálne AI
9. Udržateľnosť digitálnych systémov
10. Interoperabilita, štandardy a digitálna inklúzia
11. Etika výskumu a akademická integrita so zameraním na použitie AI nástrojov
12. Demokracia, moc a regulácia v dobe AI
čoskoro
50/50
Po absolvovaní kurzu bude študent schopný:
- Identifikovať základné etické problémy súvisiace s vývojom a využívaním IT a AI technológií.
- Aplikovať etické rámce na analýzu konkrétnych prípadov v informatike.
- Rozumieť vzťahu medzi technológiou, hodnotami a spoločnosťou.
- Zvážiť dopady rozhodnutí v oblasti IT a AI na súkromie používateľov, zodpovednosť za ich dát, ako aj transparentnosť procesov tieto spracúvajúcich.
- Rozpoznávať dilemy z hľadiska rôznych záujmov rôznych stakeholderov.
- Pristupovať kriticky k návrhu, používaniu a regulácii digitálnych systémov.
Petrovic P. (2020) Spike up Prime Interest in Physics, Robotics in Education 2020.
Alan G. Smith: Introduction to Arduino. A piece of cake! IntroToArduino.com, 2011.
Priebežné hodnotenie: aktívna účasť na seminároch a/alebo podujatiach
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský alebo anglický
Predmet sa nasadzuje v oboch semestroch, ale študent si ho smie zapísať (môže získať kredit) iba v jednom zo semestrov. Vítaní sú študenti všetkých ročníkov celej univerzity.
- praktické workshopy s LEGO Spike Prime
- robotické stavebnice ako učebná pomôcka
- senzory a aktuátory
- jednoduchá navigácia, simulácia, učenie
- analýza správania robotov
- praktická stavba a programovanie modelu
- základy elektroniky stavebnice Arduino pre programovanie robotov
- praktické workshopy s Arduinom
- praktické workshopy s inými robotickými platformami – Jupiter, Nico, Mikeš
- robotické súťaže
https://kempelen.dai.fmph.uniba.sk/rg/
100/0
Výučba neprebieha pravidelne každý týždeň, ale organizuje sa ako viacero praktických workshopov v trvaní 3-5 hodín, na ktorých sa študenti hravým spôsobom zoznámia s rôznymi robotickými platformami, pochopia základy riadenia a programovania robotov a spracovania informácií zo senzorov na rôznych úrovniach abstrakcie. Študent teda bude vedieť zostrojiť, naprogramovať a oživiť vlastný robotický výrobok a prípadne pre ten účel využiť 3D tlač. Poznatky bude mať overené na praktických situáciách.
Petrovic P. (2020) Spike up Prime Interest in Physics, Robotics in Education 2020.
Alan G. Smith: Introduction to Arduino. A piece of cake! IntroToArduino.com, 2011.
Priebežné hodnotenie: aktivna účasť na seminároch a/alebo podujatiach
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský alebo anglický
Predmet sa nasadzuje v oboch semestroch, ale študent si ho smie zapísať (môže získať kredit) iba v jednom zo semestrov. Vítaní sú študenti všetkých ročníkov celej univerzity.
- praktické workshopy s LEGO Spike Prime
- robotické stavebnice ako učebná pomôcka
- senzory a aktuátory
- jednoduchá navigácia, simulácia, učenie
- analýza správania robotov
- praktická stavba a programovanie modelu
- základy elektroniky stavebnice Arduino pre programovanie robotov
- praktické workshopy s Arduinom
- praktické workshopy s inými robotickými platformami – Jupiter, Nico, Mikeš
- robotické súťaže
https://kempelen.dai.fmph.uniba.sk/rg/
100/0
Výučba neprebieha pravidelne každý týždeň, ale organizuje sa ako viacero praktických workshopov v trvaní 3-5 hodín, na ktorých sa študenti hravým spôsobom zoznámia s rôznymi robotickými platformami, pochopia základy riadenia a programovania robotov a spracovania informácií zo senzorov na rôznych úrovniach abstrakcie. Študent teda bude vedieť zostrojiť, naprogramovať a oživiť vlastný robotický výrobok a prípadne pre ten účel využiť 3D tlač. Poznatky bude mať overené na praktických situáciách.
2 hod. prednáška, 2 hod. cvičenia
Programming language pragmatics / Michael L. Scott. Amsterdam ; Boston : Elsevier/Morgan Kaufmann Pub.,, 2009
Programming in Haskell / Graham Hutton. Cambridge : Cambridge University Press, 2008
Pearls of functional algorithm design / Richard Bird. Cambridge : Cambridge University Press, 2010
The art of Prolog : Advanced programming techniques / Leon Sterling, Ehud Shapiro ; with a foreword by David H. D. Warren. Cambridge, Mass. : MIT Press, 1994
Haskell the craft of functional programming / Simon Thompson. Harlow : Pearson, 1999
Real world Haskell / Bryan O'Sullivan, John Goerzen, Don Stewart. Sebastopol : O'Reilly Media, Inc., 2009
vid sylabus
Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský
- Stručná história programovacích jazykov
- Úvod do programovacích paradigiem
- Konkurentné programovanie v GO
- Funkcionálne programovanie v Haskelli
- Logické programovanie v Prologu a v CLP
http://dai.fmph.uniba.sk/courses/PARA/
70% domáce úlohy midterm, 30% skúška
rozdelenie bodov: DÚ(12x3), midterm (25), skúška (30)
Úvod do troch programovacích paradigiem: konkurentné programovanie, funkcionálne programovanie, logické programovanie
[1] Specification and Verification of Programs / Ján Komara. Online.
[2] Recursive Functions / Ján Komara. Online.
[3] Úvod do deklaratívneho programovania / Ján Kľuka. Online.
Priebežné hodnotenie: dva písomné testy 60%.
Skúška: písomný test 40%.
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%.
slovenský, anglický
1. Deklaratívne programovanie. Primitívna rekurzia. Rekurzia s mierou. Iteratívna rekurzia. Rekurzia na notácii. Párovacia funkcia a aritmetizácia. Štrukturálna rekurzia.
2. Špecifikačno-verifikačný systém. Peanova aritmetika. Matematická indukcia. Rozšírenia aritmetiky. Odvodené induktívne princípy: úplná matematická indukcia, indukcia s mierou, štrukturálna indukcia.
3. Dátové štruktúry. Reťazce. Zoznamy. Operácie na zoznamoch. Triedenie zoznamov.
Aplikácie zoznamov. Binárne stromy. Binárne vyhľadávacie stromy. Aplikácie stromov. Symbolické výrazy. Interpreter programovacieho jazyka. Univerzálna funkcia.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Specification_and_Verification_of_Programs/sk
60/40
Predmet rozvíja schopnosti študentov uvažovať o správnosti programov, formálne špecifikovať požadované vlastnosti a dokazovať ich splnenie využitím rôznych metód, najmä štrukturálnej indukcie. Absolventi získajú znalosť konkrétnej formalizácie rekurzívnych programov, ich vlastností a dôkazov v jednoduchej logickej teórii Peanovej aritmetiky. Získajú tiež praktickú skúsenosť so špecifikáciou a verifikáciou väčšieho počtu programov.
2h prednáška, 2h cvičenie, študent rieši domáce zadania a dopracováva cvičenia. žiadna skúška
Neil Smyth: Android Studio 4.0 Development Essentials - Kotlin Edition, 2020
Bruce Eckel & Svetlana Isakova: Atomic Kotlin, 2021
nie je
vid. sylabus
Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%.
slovenký
- MIT App Inventor
- Activity, views, intents, fragments
- MVVM design pattern and JetPack
- Persistency
- Maps and location, gsm, wifi, gps
- Retrofit – REST Client
- Room – sql client
- Firebase
- sensor and sensor data
http://dai.fmph.uniba.sk/courses/VMA/
100% (30% cvičenia + 70% domáce úlohy) / 0% záverečna skúška
Návrh mobilných aplikácií s použitím jazyka Kotlin v prostredí Android Studio
prednáška, 1h/týždeň, online-synchrónne
cvičenie, 2h/týždeň, online-synchrónne
Vlastné elektronické texty zverejňované na webovej stránke
Elektronické materiály, tutoriály a manuály k operačnému systému Linux
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy pri počítači
Skúška: praktická skúška pri počítači
Orientačná stupnica hodnotenia: A 92%, B 84%, C 76%, D 68%, E 60%
slovenský
Riešenie úloh prebieha v špecializovanom softvérovom nástroji, ktorý umožňuje aj efektívne dištančné synchrónne vzdelávanie.
- História a filozofia GNU/Linux. Textová konzola. Navigácia v súborovom systéme. (pwd, ls, cd, less, cat, man, w, exit, ssh, mosh, ...)
- Priečinky a súbory (mkdir, rmdir, rm, cp, mv, ...)
- Užívatelia, skupiny, presmerovanie a vyhľadávanie. Regulárne výrazy. (id, su, passwd, grep, ...)
- Atribúty súborov a priečinkov (chown, chgrp, chmod, ...)
- Textový editor vim
- Príkazy triedenia a výberu obsahu súborov (sort, head, tail, nl, uniq, tac, shuf)
- Prehľadávanie súborového systému (find)
- Procesy (ps, top, kill)
- sed - stream editor
- Spracovanie pomocou awk
- Základy bash skriptov
60/40
Absolvent:
- pozná princíp a funkciu príkazového riadka
- pozná princípy fungovania operačného systému GNU/Linux
- pozná a rozumie základným komponentom OS GNU/Linux ako je proces, súborový systém, správa užívateľov, prístupové práva, ...
- pozná a aplikuje sadu príkazov podľa scenárov
- vytvorí "jednoriadkový zložený príkaz" alebo jednoduchý skript na riešenie zadania úlohy
prednáška, 1h/týždeň, online-synchrónne
cvičenie, 2h/týždeň, online-synchrónne
Vlastné elektronické texty zverejňované na webovej stránke
Elektronické materiály, tutoriály a manuály k operačnému systému Linux
1-AIN-500 Linux pre používateľov
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy pri počítači
Skúška: praktická skúška pri počítači
Orientačná stupnica hodnotenia: A 92%, B 84%, C 76%, D 68%, E 60%
slovenský
Riešenie úloh prebieha v špecializovanom softvérovom nástroji, ktorý umožňuje aj efektívne dištančné synchrónne vzdelávanie.
- Virtuálny stroj a balíčkový systém
- Súborový systém
- Logical Volume Manager
- Redundant Array of Inexpensive Disks (RAID)
- Systém práv súborov a priečinkov
- Procesy
- Prepojenie počítačov a Internet
- TCP a UDP transportná vrstva sieťového modelu
- Šifrovanie, kľúče a ssh
- Inicializácia systému
- Apache a MariaDB
- Kompilovanie a GNU Make
60/40
Absolvent:
- pozná princípy fungovania operačného systému GNU/Linux
- pozná a rozumie základné princípy komponentov OS GNU/Linux ako je proces, súborový systém, správa užívateľov, prístupové práva, ...
- pozná a aplikuje sadu príkazov podľa administračno-užívateľských scenárov
- pozná a rozumie základom sieťového modelu
- aplikuje princípy šifrovania v OS GNU/Linux
- vytvorí "jednoriadkový zložený príkaz" alebo skript na riešenie administračno-používateľskej úlohy
- vytvorí jednoduchý Makefile
Zoznámiť sa so základnými pojmami z oblasti multimédií, trendmi. Získať prehľad používaného softvéru na prácu s grafikou, animáciami, zvukmi, digitálnym videom a autorského softvéru. Rozvíjať tvorivosť.
Holsinger, E.: Jak pracují multimedia, Brno, UNIS 1995
Kireš, M., Šnajder, Ľ., Kalakay, R.: Multimédiá pre učiteľa, Bratislava, ÚIPŠ 2002
Ružický, E.: Úvod do počítačovej grafiky, Bratislava, UK 1991
Salanci, Ľ.: Práca s grafikou. Bratislava, SPN 2000
www.w3schools.com/media
www.scantips.com
žiadna
aktívna účasť, referát, domáce úlohy, záverečná práca
Priebežné hodnotenie: priebežné odovzdávanie vypracovaných cvičení (40%) Skúška: písomná skúška a ústny pohovor, (33%) Projekt: (27%) Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 75% bodov z cvičení. Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 60% bodov zo skúšky. Stupnica hodnotenia: A 90%, B 86%, C 80%, D 70%, E 60%
Multimédiá, základné pojmy, príklady, multimediálny počítač, tvorba multimédií; grafika - základné pojmy, formáty, programy na tvorbu grafiky; animácia - základné pojmy, formáty, programy na tvorbu animácii; zvuky - základné pojmy, formáty, programy na editáciu zvukov; digitálne video - základné pojmy, formáty, programy na úpravu videa; autorské systémy.
http://www.sccg.sk/~lucan/
40/60
Moderní počítačová grafika / Jiří Žára ... [et al.]. Brno : Computer Press, 2004
Curves and Surfaces for CAGD, Fifth Edition: A Practical Guide / Gerald Farin. Morgan-Kaufmann, 2002
Reprezentácie geometrických objektov / Kudličková Soňa. http://flurry.dg.fmph.uniba.sk/webog/sk/kudlickova-vyucba/311-reprezentacie-geometrickych-objektov.html
1-AIN-535 Modelovacie a renderovacie techniky
Za semester môže študent získať 50% za cvičenia a 50% za záverečnú skúšku. Študent musí získať aspoň polovicu bodov za cvičenia, aby mohol absolvovať záverečnú skúšku. Študent má počas výučbovej časti semestra možnosť získať 37.50% za programovacie zadania a 12.5% za písomné domáce úlohy, na úspešné získanie priebežného hodnotenia nie je určený minimálny počet bodov za domáce úlohy.
Záverečná skúška pozostáva z písomnej (40%) a ústnej časti (10%). Ak študent nezíska polovicu bodov za písomnú časť záverečnej skúšky, nie je pripustený k ústnej časti a termín sa hodnotí známkou Fx. Pri úspešnom absolvovaní písomnej časti skúšky nie je účasť na ústnej časti záverečnej skúšky nutná.
Známkovanie: A (100-91), B (90-81), C (80-71), D (70-61), E (60-51), Fx (50-0).
slovenský, anglický
Reprezentácia kubických oblúkov pomocou hermitovej a bernsteinovej bázy, vlastnosti zmiešavacích funkcií, modelovanie a algoritmy vyčísľovania celistvých kriviek (Casteljau algoritmus, subdivision). Geometrická a parametrická spojitosť pri konštrukcii splajnových kriviek interpolačných (Hermitov splajn, kardinálny splajn, Catmull-Rom splajn) a aproximačných (Bezierov splajn, Beta splajn, B-splajn). Racionálne krivky (Bezierove, NURBS-splajny), váhy ako modelovací nástroj a algoritmy vyčísľovania. Reprezentácia plôch vytvorených a) geometrickou transformáciou b) okrajovými krivkami (Coonsove záplaty) c) riadiacou sieťou (plochy tenzorového súčinu-Bezierove, B-splajn a racionálne Bezierove plochy, NURBS-plochy); algoritmy vyčísľovania.
https://flurry.dg.fmph.uniba.sk/webog/sk/kudlickova-vyucba/311-reprezentacie-geometrickych-objektov
Priebežné hodnotenie 50% (37.50% programovacie zadania + 12.5% písomné domáce úlohy) / 50% záverečná skúška (40% písomná časť + 10% ústna časť).
Osvojenie matematickej reprezentácie segmentov kriviek a plôch, analyzovania ich vlastností a metód vyčísľovania. Vedieť aplikovať geometrickú a parametrickú spojitosť k reprezentácii rôznych interpolačných aj aproximačných splajnových kriviek a plôch. Osvojenie významu tvarovacích parametrov pri modelovaní celistvých a racionálnych kriviek a plôch.
Vytvoriť priestor pre rozvíjanie rôznych foriem tvorivého písania orientované na viaceré žánre od vedeckých, cez popularizačné, novinové, internetové až po umelecké formy písania a publikovania.
Práca na seminároch, priebežné odovzdávanie vypracovaných zadaní.
Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce : Ako písať seminárne práce, ročníkové práce, práce študentskej vedeckej a odbornej činnosti, diplomové práce, záverečné a atestačné práce, dizertácie / Dušan Katušč��k. Bratislava : Stimul, 1998
Vlastné elektronické texty vyučujúceho predmetu zverejňované prostredníctvom web stránky predmetu.
Výber aktuálnych článkov z oblasti.
Active seminar participation, presentations, homework essays.
práca na seminároch, priebežné odovzdávanie vypracovaných zadaní
Priebežné hodnotenie: odovzdávanie vypracovaných zadaní (100%)
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Zásady tvorivého písania
Zásady štylistiky
Techniky písania rôznych žánrov
Princípy písanie vedeckých textov
Novinové žánre
Špecifiká písania pre internet, Internetové žánre a diskusie
Krása editovania
Tvorivosť, originalita a ich pravidlá
https://dai.fmph.uniba.sk/~gyarfas
100/0
Študenti budú schopní kvalifikovane pristupovať k tvorivému písaniu v najrôznejších žánroch. Rozvíjanú si schopnosti tvorby rôznych foriem tvorivého písania orientované od vedeckých, cez popularizačné, novinové, internetové až po umelecké formy písania a publikovania. Budú schopní posudzovať diela či už vlastné ale aj cudzie z hľadiska základných štylistických postupov dobrého písania.
vypracovanie záverečnej práce
Oboznámiť študentov so spôsobmi riešenia ťažkých rozhodovacích úloh
Druh, rozsah a metóda vzdelávacích činností: 2 / 2 (prednáška / cvičenie) Počet kreditov: 6 Odporúčaný semester/trimester štúdia: aplikovaná informatika 3/L Stupeň štúdia: I Podmieňujúce predmety: žiadne Podmienky absolvovania predmetu: Skúška: skúška je písomná a ústna, dva programátorské príklady a jedna teoretická otázka Priebežné hodnotenie: 0 Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50% Váha priebežného / záverečného hodnotenia: 0/100
Odporúčaná literatúra: Giarratano, Joseph C., and Gary D. Riley. Expert systems: principles and programming. Brooks/Cole Publishing Co., 2005. Tadeusiewicz, Ryszard. "Introduction to intelligent systems." Intelligent systems. CRC Press, 2018. Smith, Suzanne, and Abraham Kandel. Verification and validation of rule-based expert systems. CRC Press, 2018. Krishnamoorthy, C. S., and S. Rajeev. Artificial Intelligence and Expert Systems for Artificial Intelligence Engineers. CRC press, 2018.
Žiadne.
Skúška: skúška je písomná a ústna, dva programátorské príklady a jedna teoretická otázka Priebežné hodnotenie: 0 Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Stručná osnova predmetu: - Princípy a architektúra expertných/znalostných systémov - Produkčné systémy - Narábanie s faktami a pravidlami - Inferencia v produkčných systémoch - Dátabázové príklady - Simulácia rekurzie - Simulácia spätného reťazenia - Memorizing - Triedenia v produkčných systémoch - Riešenie problémov splňovaním ohraničení - Príklady z oblasti umelej inteligencie - Stratifikácia - Riadenie inferencie v produkčných systémoch - Úvod do fuzzy matematiky a inferencie
http://dai.fmph.uniba.sk/~guller/clips/
0/100
Výsledky vzdelávania: Poskytnúť študentom znalosti z oblasti vytvárania expertných/znalostných systémov a ich rule-based programovania.
Podnietiť študentov k uvažovaniu o súčasnom vývoji internetu a jeho psychologické, sociologické, ekonomické, spoločenské a filozofické dôsledky na spoločnosť.
Podnietiť študentov k uvažovaniu o súčasnom vývoji internetu a jeho psychologické, sociologické, ekonomické, spoločenské a filozofické dôsledky na spoločnosť.
Ďalšie vzdelávanie učiteľov základných škôl a stredných škôl v predmete informatika : Internet: princípy a tvorba webu 3 : 1.2 Vzdelávanie nekvalifikovaných učiteľov informatiky na 2. stupni ZŠ a na SŠ / Roman Hrušecký, Daniela Bezáková. Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2010
Výber aktuálnych článkov z oblasti spoločenských aspektov internetu
Vlastné elektronické texty vyučujúceho predmetu zverejňované prostredn��ctvom web stránky predmetu.
Introduce and open a discussion about contemporary internet with concentration on psychological, sociological, economical and philosophical consequences of internet in society.
práca na seminároch, priebežné odovzdávanie vypracovaných zadaní
Priebežné hodnotenie: domáce úlohy (40%)
Záverečná prezentácia: (35%), esej (25%)
Na úspešné absolvovanie predmetu musí študent získať aspoň 80% bodov z domácich úloh
Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Stručná osnova predmetu:
• Dejiny hromadenia informácií, príčiny objavenia sa internetu.
• Všadeprítomnosť internetu, jeho vševedúcnosť a stupne premeny spoločnosti na informatickú.
• Moc vyhľadávačov, personalizácia, koniec zabúdania
• Spoločenské, sociologické, politické, právne a filozofické dôsledky spoločenskej zmeny.
• Zmeny foriem správania sa, budovania vzťahov, kolektívne podoby tvorby, virtuálna organizácia práce.
• Zmeny chápania inteligencie: kolektívna inteligencia, umelá inteligencia
• Zložitý vzťah štátov a internetu, sociálna kontrola, voľby
• Otriasanie sa základných pojmov, ako sú autorstvo, právo, realita.
• Subjektivizácia pravdy, fake news, cielené ovplyvňovanie
• Vplyv internetovej spoločnosti na umenie.
https://dai.fmph.uniba.sk/~gyarfas
100/0
Študenti budú schopní kvalifikovane uvažovať o najaktuálnejších trendoch vývoja internetu. Budú schopní posudzovať tento vývoj z hľadiska nielen informatického, ale aj jeho psychologické, sociologické, ekonomické, spoločenské, právne a filozofické dôsledky na spoločnosť.
vypracovanie záverečnej práce
podľa témy bakalárskej práce, podľa odporúčania vedúceho práce
informačné zdroje z internetu
Priebežné hodnotenie: priebežné referáty
Záver priebežného hodnotenia: prezentácia výsledkov
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
- študent v spolupráci s vedúcim bakalárskej práce a s vyučujúcim seminára definuje ciele a etapy svojej práce,
- zásady odbornej práce a výskumu, jeho formy, vyhodnotenie a prezentovanie,
- zásady tvorby odbornej publikácie,
- pravidelné prezentovanie priebežných výsledkov bakalárskej práce, problémov, realizácií a pod. pred kolektívom
http://dai.fmph.uniba.sk/w/Bachelor_seminar/sk
100/0
Študent sa bude orientovať v postupoch pri odbornej práci a v tvorbe odbornej publikácie; bude schopný diskutovať o projektovom prístupe k riešeniu problémov; bude oboznámený so zásadami získavania a prezentácie vedeckých výsledkov.
1.
M. Základné kombinatorické konfigurácie. Binomické koeficienty. Princíp zapojenia a vypojenia.
P. Prefixové stromy. Kompresia textov a Huffmanovo kódovanie. Porovnanie implementácií v rôznych jazykoch.
A. Správa pamäti: jednoduchá správa pamäti, virtuálna pamäť, stránkovanie, segmentovanie. Algoritmy výmeny stránok.
2.
M. Typy dôkazov. Priamy a nepriamy dôkaz. Dôkaz sporom. (Ilustrovat na zakladnej teorii cisel. Delitelnost, prvociselnost, atd. ) Matematická indukcia.
P. Rozdeľuj a panuj triediace algoritmy. Využitie rekurzie, možné problémy s rekurziou v rôznych jazykoch. Vlastnosti algoritmu merge-sort zdola nahor.
A. Bezpečnosť sietí – bezpečnostné problémy a mechanizmy na rôznych vrstvách – VLAN.
3.
M. Diskrétna pravdepodobnosť. Experiment a náhodný jav. Bernoulliho schéma. Podmienená pravdepodobnosť. Bayesova veta.
P. Efektívne realizácie dátových štruktúr Set a Multiset. Porovnanie implementácií v rôznych jazykoch.
A. Navrhovanie databáz: relačný model dát, entitno relačný model dát, kardinalita vzťahov, roly entít, n-árne vzťahy, transformovanie entitno relačneho modelu na relačný, reprezentovanie podmnožín, kontextualizácia dát, reifikovanie, meta modelovanie, typy a ich explicitné uchovávanie.
4.
M. Relácie na množine. Relácia ekvivalencie a rozklady množín. Čiastočne usporiadané množiny.
P. Ošetrovanie chýb, assert, výnimky, testy, rozdiely v rôznych jazykoch.
A. Modelovanie a návrh: entitno-relačný diagram, diagram dátových tokov, UML diagramy: use-case, stavový, activity, sekvenčný, komponentný, triedny, deployment. Študent vie nakresliť príklad každého diagramu a vysvetliť ho.
5.
M. Injektívne, surjektívne a bijektívne zobrazenia. Spočítateľné a nespočítateľné množiny. Cantorova diagonalizačná metóda.
P. Efektívne reprezentácie dátovej štruktúry graf. Využitie problému Union-find pri hľadaní kostry grafu.
A. Sieťová architektúra, vrstvové modely, služby – vrstva, rozhranie, protokol, fyzický a logický tok údajov. Kľúčové problémy pri návrhu sietí.
6.
M. Limita a spojitosť funkcii jednej reálnej premennej.
P. Efektívne realizácie dátovej štruktúry asociatívneho poľa. Riešenie kolízií. Implementácie asociatívneho poľa v rôznych jazykoch.
A. Správa zariadení a správa súborov: radič, spôsoby prenosu údajov medzi radičom a pamäťou. software správy zariadení. Pojem súbor a adresár, druhy súborov, spôsoby kódovania znakov v textových súboroch.
7.
M. Derivácia funkcii jednej reálnej premennej a jej využitie pri vyšetrovaní priebehu funkcii.
P. Efektívna realizácia operácií prioritného frontu PriorityQueue. Porovnanie implementácií v rôznych jazykoch.
A. Operačný systém pri pohľade zvonku (služby, ich význam z pohľadu vyšších vrstiev vrstvového modelu počítača) a zvnútra (správa procesov, správa pamäti, správa zariadení a správa súborov). Hlavné úlohy jednotlivých správ.
8.
M. Primitívna funkcia a metódy jej výpočtu.
P. Algoritmy prechádzania stromových dátových štruktúr. Možnosti realizácie pomocou lazy algoritmov v rôznych jazykoch.
A. Organizácia počítačových systémov - vrstvový model počítača, súvislosti medzi vrstvami. Procesor (mikroprocesor, ALU, realizácia inštrukcií), vnútorná a vonkajšia pamäť, prídavné zariadenia, zbernica z hľadiska hardvéru aj softvéru.
9.
M. Logika prvého rádu: Syntax (symboly, termy, formuly) a sémantika (štruktúra, hodnota termu, splnenie formuly a teórie). Vyplývanie, nezávislosť, nesplniteľnosť a ich vzťah.
P. Stromové dátové štruktúry. Rozdiely v implementácii pomocou dynamických dátových štruktúr v rôznych jazykoch.
A. Počítačové systémy: Základné logické funkcie a ich realizácia. Boolovské funkcie. Niektoré kombinačné obvody (sčítačka, multiplexor a demultiplexor).
10.
M. Deterministický konečný automat (definícia, konfigurácia, krok výpočtu, výpočet, jazyk, ktorý akceptuje).
P. Spôsoby prehľadávania stavového priestoru, do hĺbky a do šírky, Dijkstrov algoritmus. Porovnanie implementácií v rôznych jazykoch.
A. Klientské vs. serverové webové aplikácie, princíp fungovania, vysvetlenie sieťovej komunikácie a jej spracovania.
11:
M. Nedeterministický konečný automat (definícia, konfigurácia, krok výpočtu, výpočet, jazyk, ktorý akceptuje).
P. Asymptotická výpočtová zložitosť, notácia veľké O, amortizovaná zložitosť.
A. Synchronizácia procesov a vlákien – zdieľanie údajov, časová závislosť, vzájomné vylúčenie, kritická sekcia, deadlock, busy waiting.
12.
M. Turingov stroj, porovnanie s konečným automatom. Existuje jazyk, ktorý sa nedá rozpoznať žiadnym TS?
P. Lineárne dátové štruktúry (zoznam, front, zásobník), efektívna implementácia pomocou dynamických dátových štruktúr. Rozdiely v implementácii v rôznych jazykoch.
A. Webové aplikácie na strane servera, primárne jazyk PHP (alt. Python, Ruby,...), prepojenie PHP (alt. Python, Ruby,...) s databázou, spracovanie a ošetrenie dát od používateľa, prenos dát medzi stránkami.
13.
M. Tablový alebo rezolvenčný kalkul: Pravidlá kalkulu pre logiku prvého rádu. Vyslovte vetu o korektnosti a úplnosti, vysvetlite jej vzťah k vyplývaniu.
P. Úloha abstraktného dátového typu, rozdiely v implementácii v rôznych jazykoch.
A. Web: základná štruktúra dokumentu, metadáta, sekcie a nadpisy, zgrupovanie a elementy s text-level sémantikou, formuláre. Vlastnosti CSS, ich hodnoty, selektory, box model, statické, relatívne, absolútne a fixné polohovanie, media queries.
Skúška: Štátna skúška
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Skúška pozostáva z látky vyučovanej v rámci povinných predmetov z oblasti: diskrétnej matematiky, matematickej analýzy, algebry a logiky, programovania, databáz, webových aplikácií, princípov počítačov –(hardware, systémové programovanie, operačné systémy, počítačové siete) a tvorby informačných systémov.
Podrobnejší a aktualizovaný obsah okruhov otázok sa zverejní v predstihu v každom akademickom roku prostredníctvom akademického informačného systému. Konkrétne otázky na štátniciach budú v sebe spravidla integrovať viaceré oblasti týkajúce sa témy konkrétnej bakalárskej práce.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/State_examinations_for_Bachelor_program_in_Applied_Informatics/sk
0/100
Štátna skúška na ukončenie bakalárskeho stupňa vzdelávania v študijnom programe aplikovaná informatika.
Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce : Ako písať seminárne práce, ročníkové práce, práce študentskej vedeckej a odbornej činnosti, diplomové práce, záverečné a atestačné práce, dizertácie / Dušan Katuščák. Bratislava : Stimul, 1998
Priebežné hodnotenie: obhajoba diplomovej práce nemá priebežné hodnotenie
Skúška: obhajoba diplomovej práce
slovenský, anglický
Študent prezentuje a obhajuje svoju prácu pre štátnicovou komisiou.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/State_examinations_for_Bachelor_program_in_Applied_Informatics/sk
0/100
Odovzdaním a úspešnou obhajobou bakalárskej práce študent preukáže schopnosť tvorivo pracovať v oblasti aplikovanej informatiky.
Computer Networks / Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall. Boston : Pearson education, 2011
Computer Networks / Andrew S. Tanenbaum. Upper Saddle River : Prentice-Hall, 2003
Data and computer communications / William Stallings. Upper Saddle River : Prentice-Hall, 2004
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy (50%), písomné testy (50%)
Skúška: písomný test (vyžaduje sa aspoň 50%), ústna skúška (môže byť odpustená)
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Základné pojmy z oblasti sietí vrstvové modely, OSI, TCP/IP.
Fyzická vrstva – káble, bezdrôtové prenosy.
Linková vrstva – Ethernet.
WiFi
Sieťová vrstva – IP, routing, ICMP, ARP.
Transportná vrstva – UDP, TCP, NAT.
Aplikačná vrstva – DNS, DHCP, Web, Mail, FTP, ...
IPv6
Bezpečnosť – firewall, VPN, SSL/TLS, bezpečnosť na aplikačnej vrstve (Web, Mail).
40/60
Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať základné pojmy z oblasti počítačových sietí, budú poznať princípy fungovania a mať praktické skúsenosti s použitím a konfiguráciou bežných sieťových technológií lokálnych sietí a Internetu.
Vlastné elektronické texty vyučujúceho predmetu zverejňované prostredníctvom web stránky predmetu.
http://www.informatizacia.sk/vzdelavanie-v-oblasti-ib/17005s
1. Cybersecurity Body of Knowledge Resources & Publications (cybok.org)
2. NIST SP 800 series NIST Special Publication 800-series General Information
NIST
3. BSI Štandardy BSI - IT-Grundschutz (bund.de)
4. SO/IEC 27001 — Information security management systems — Requirements.
5. ISO/IEC 27002 — Code of practice for information security management.
6. ISO/IEC 27005 — Information security risk management.
7. Zákon č. 69/2018 Z. z. o kybernetickej bezpečnosti a o zmene a doplnení niektorých zákonov
8. Vyhláška Národného bezpečnostného úradu č. 362/2018, ktorou sa ustanovuje obsah bezpečnostných opatrení, obsah a štruktúra bezpečnostnej dokumentácie a rozsah všeobecných bezpečnostných opatrení
9. Zákon č. 95/2019 Z. z. o informačných technológiách vo verejnej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov
10. Vyhláška Úradu podpredsedu vlády Slovenskej republiky pre investície a informatizáciu č. 179/2020 Z. z., ktorou sa ustanovuje spôsob kategorizácie a obsah bezpečnostných opatrení informačných technológií verejnej správy
Priebežné hodnotenie: žiadne
Skúška: záverečná skúška
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Úloha informačnej bezpečnosti. Hlavné bezpečnostné atribúty informácie (dôvernosť, dostupnosť, autentickosť, integrita, súkromnosť, atď.) Základné pojmy informačnej bezpečnosti (systém, aktívum, hrozba, zraniteľnosť, riziko). Budovanie nového alebo zaisťovanie existujúceho IT systému. Bezpečnostné projekty (popis systému a jeho bezpečnostného prostredia, identifikácia relevantných hrozieb, kvalitatívna analýza rizík, opatrenia.) Správa rizík (riešenie bezpečnostných incidentov, obnova po haváriách, plánovanie kontinuity činnosti.) Riadenie informačnej bezpečnosti. Evaluácia a certifikácia IT systémov/produktov. Štandardy. Úvod do kryptológie a PKI.
0/100
Študent má prehľad o informačnej bezpečnosti, právnych požiadavkách na ochranu údajov a systémov, hrozbách a opatreniach na elimináciu rizík, ktoré z nich plynú. Pozná klasifikáciu údajov, metódu analýzy rizík, obsah bezpečnostnej politiky, spôsob vypracovania bezpečnostného projektu ako aj základné štandardy a odporúčané postupy v oblasti informačnej bezpečnosti.
Priebežné hodnotenie: domáce úlohy, samostatná práca
Skúška: písomná, ústna
Orientačná stupnica hodnotenia: A 92%, B 84%, C 76%, D 68%, E 60%
Za semester môže študent získať 50% za cvičenia, 30% za domáce úlohy, záverečná písomná skúška má váhu 20% a ústna skúška je dobrovoľná za 20%. Študent musí vyriešiť každú domácu úlohu aspoň na 30%, aby mohol absolvovať záverečnú písomnú skúšku. Známkovanie: 92-100 A, 84-91 B, 76-83 C, 68-75 D, 60-67 E. Podrobne na stránke predmetu.
slovenský, anglický
Pojem geometrického, kvantitatívneho a organizačného modelu. Hierarchia v geometrických modeloch. Nástroje pre definovanie objektov, ich modifikáciu a uchovávanie. Primitívne (základné) objekty a ich najznámejšie charakteristiky. Lokálne modifikácie a globálne operácie s telesami. CSG reprezentácia objektov (štandardné CSG primitívy, regularizované Boolovské operácie, transformácie zhodnosti).Algoritmus konštrukcie CSG - objektov. Hranicové reprezentácie telies (B - rep).Euler - Poincareho formula a jej význam. Platonové telesá. Eulerove operátory. Bolovské operácie na hranicových reprezentáciach. Stenové, hranové a vrcholové reprezentácie mnohostenov s nevarietovým povrchom. Solid modeling s polygonálnymi meshmi. Modelovanie telies metodikou sweepingu (extruded solids).Renderovacie techniky pre tieňované a farebné obrazy. Rendering založený na opise objektu pomocou implicitných funkcií a CSG opise. Základné princípy voxlového renderingu, obrazovo orientovaného renderingu a foto - modelingu. Rendering polygonálnych meshov.Rendering založený na objektových alebo obrazových prerozdeľovacích technikách.
https://dai.fmph.uniba.sk/w/Course:Modelling_and_Rendering_Techniques_(Materials)/sk
30/70
Oboznámi študentov so základnými princípmi geometrického modelovania, hlavne modelovania tuhých teties, s možnosťami lokálnych modifikácií telies a globálnych operácií na telesách reprezentovaných bežnými technikami. Študenti si prehĺbia vedomosti v oblasti renderovacích techník.
Základný nácvik a zdokonalenie pohybových zručností v jednotlivých vybraných športoch. Rozvoj harmonickej osobnosti v zmysle "kalokagatie" - rozvíjať jeho duševné a telesné hodnoty.
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Oboznámenie so základnou históriografiou vybranej športovej disciplíny, so základnými princípmi kompenzácie jedno stranného psychického zaťaženia organizmu jednotlivca. Rozvoj základných pohybových schopností s dorazom na všetky druhy vytrvalosti, koordinácie, zvyšovanie úrovne kĺbovej pohyblivosti. Nácvik herných činností jednotlivca v kolektívnych športových hrách. V individuálnych športových disciplínach nácvik základnej techniky jednotlivých prvkov.
100/0
Orientácia v histórii vybranej športovej disciplíny, zvládnutie základných princípov kompenzácie prevažne duševného zaťažovania jednotlivca.Vytváranie kladného, trvalého vzťahu k telesnej výchove a športu v zmysle kalokagátie. Zvládnutie nárokov na rozvoj pohybových schopností, zručností, správnej techniky vykonávania jednotlivých pohybov v individuálnych športových disciplínach, herných činností jednotlivca v kolektívnych športových hrách.
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%.
Podmienkou pre udelenie 1 alebo 2 kreditov je absolvovanie viacdňového kurzu v jeho plnom rozsahu, alebo absolvovanie jednodňových kurzov v rozsahu 4 dní. Záujemcovia sa môžu prihlásiť u vedúcich jednotlivých kurzov. Z predloženej ponuky kurzov si môžete zvoliť ten, ktorý vyhovuje Vaším záujmom, schopnostiam a termínovým možnostiam.
Predmet sa vučuje v slovenskom jazyku
KTVŠ nepožičiava lyžiarsku výstroj.
Študent sa môže prihlásiť na katedrou ponúkané kurzy športov v prírode: lyžovanie, snowboarding a iné záujmové športy. Vyučovacie hodiny v rámci kurzov sú zamerané na rozvoj základných a špeciálnych pohybových zručností a , zvládnutie techniky potrebných pre dané športy.
Osvojenie si a rozvoj základných pohybových schopností a zručností vo vybraných športoch: lyžovaní a snowbordingu. Zvládnutie správnej techniky vykonávania jednotlivých pohybov, ktoré sú potrebné pre lyžovanie a snowboarding.
Získanie a zdokonalenie sa v pohybových zručnostiach vo vybranom športe. Rozvoj harmonickej osobnosti v intenciách "kalokagatie". Zvyšovať odolnosť mládeže voči rôznym zlozvykom a rizikovým faktorom.
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Dotváranie kladného trvalého vzťahu k telesnej výchove a športu.Rozvoj pohybových schopností so zameraním na rozvoj sily, so zvýraznením dynamickej sily a vytrvalosti v sile. V kolektívnych športových hrách zdokonaľovanie herných činností jednotlivca, nácvik základných herných kombinácií, hra s modifikovanými pravidlami, úlohované hry. V individuálnych športových disciplínach rozvoj pohybových schopností a zručností potrebných pre osvojovanie zložitejších prvkov techniky nižšej obtiažnosti.
100/0
Riešenie kladného a trvalého vzťahu k telesnej výchove a športu pochopením doležitosti telesného rozvoja a udržiavanie jeho optimálnej úrovne počas celého života. Využívanie sily a iných pohybových schopností na racionálnejšie zvládnutie herných činností jednotlivca, pri zdokonaľovaní osvojovania zložitejších prvkov techniky.V bežnom živote pri zabezpečovaní základných životných potrieb.
Cieľom je poskytnúť študentom skúsenosť s odbornou angličtinou a pripraviť ich tak na študijné a profesionálne aktívne aj pasívne používanie anglicky napísaných materiálov.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Kurz pre mierne pokročilých / Alena Zemanová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Aplikovaná matematika / Alexandra Maďarová, Ľubomíra Kožehubová.- učebnica publikovaná online
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Matematika: Alexandra Maďarová, Eva Foltánová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Fyzika / Alena Zemanová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Informatika / Elena Klátiková.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
test, esej, prezentácia
Priebežné hodnotenie: test, (esej, prezentácia) - podľa zadania vyučujúceho
Orientačná stupnica hodnotenia: A 93%, B 85%, C 77%, D 70%, E 65%
Podmienky absolvovania predmetu: https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
slovenský, anglický
Na základe vstupnej znalosti angličtiny pri zápise do 1. ročníka sú študenti rozdelení do skupín, takže náplňou predmetu je v rôznych skupinách rôzna úroveň odbornej (technickej) angličtiny. V skupinách menej pokročilých sa vyučuje všeobecnejšie zameraný úvod do odbornej angličtiny, v pokročilejších skupinách technická angličtina podľa odboru štúdia (angličtina pre matematikov, pre informatikov, pre fyzikov, angličtina pre študentov ekonomickej a finančnej matematiky a manažérskej matematiky).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Cieľom je poskytnúť študentom skúsenosť s odbornou angličtinou a pripraviť ich tak na študijné a profesionálne aktívne aj pasívne používanie anglicky napísaných materiálov.
Cieľom je poskytnúť študentom skúsenosť s odbornou angličtinou a pripraviť ich tak na študijné a profesionálne, aktívne aj pasívne, používanie anglicky napísaných materiálov.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Kurz pre mierne pokročilých / Alena Zemanová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
1-MXX-131 Anglický jazyk (1)
test, esej, prezentácia
Priebežné hodnotenie: test, esej, prezentácia
Orientačná stupnica hodnotenia: A 93%, B 85%, C 77%, D 70%, E 65%
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
slovenský, anglický
Toto je pokračovanie kurzu Anglický jazyk 1 pre mierne pokročilých študentov. Základná slovná zásoba je prezentovaná prostredníctvom vybraných tém z matematiky, fyziky a informatiky. Vyučovacie hodiny tiež zahrňujú opakovanie elementárnej gramatiky. Vo všeobecnosti, je to potrebná príprava na programy pre pokročilých.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Cieľom je poskytnúť študentom skúsenosť s odbornou angličtinou a pripraviť ich tak na študijné a profesionálne aktívne aj pasívne používanie anglicky napísaných materiálov.
praca s textom, tvorba otazok, uloh suvisiacich s textom, tvorba otazok a odpovedi v roznych situaciach viazanych na precvicovane gramaticke javy
Studijné materiály vytvara vyucujúci a poskytuje ich v elektronickej forme.
Raymond Murphy: Essential Grammar in USe, Cambridge University Press, 1998
Michael McCarthy, Felicity O'Dell: English Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 1994
testy, domáce úlohy
anglický
Odborné texty pre odbory študované na FMFI UK zamerané na zopakovanie základov gramatiky a slovnej zásoby potrebnej pre absolvovanie skúšky ako podporný predmet (doučovanie).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/mgr-ing-jana-kocvarova/doplnujuci-kurz-anglickeho-jazyka/
100/0 zapocet - priebezne hodnotenie
Pre úspešné absolvovanie Doplňujúceho kurzu Anglického jazyka je potrebné dosiahnuť minimálne 65 bodov za semester. Body je možné získať za dochádzku, domáce úlohy a za cca 4-5 krátkych testov počas semestra.
A 100-93 %
B 92-85 %
C 84-77 %
D 76-70 %
E 69-65 %
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
praca s textom, tvorba otazok, uloh suvisiacich s textom, tvorba otazok a odpovedi v roznych situaciach viazanych na precvicovane gramaticke javy
Studijné materiály vytvara vyucujúci a poskytuje ich v elektronickej forme. Raymond Murphy: Essential Grammar in USe, Cambridge University Press, 1998 Michael McCarthy, Felicity O'Dell: English Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 1994
testy, domáce úlohy
anglický
Odborné texty pre odbory študované na FMFI UK zamerané na zopakovanie základov gramatiky a slovnej zásoby potrebnej pre absolvovanie skúšky ako podporný predmet (doučovanie)
100/0 zapocet - priebezne hodnotenie Pre úspešné absolvovanie Doplňujúceho kurzu Anglického jazyka je potrebné dosiahnuť minimálne 65 bodov za semester. Body je možné získať za dochádzku, domáce úlohy a za cca 4-5 krátkych testov počas semestra. A 100-93 % B 92-85 % C 84-77 % D 76-70 % E 69-65 %
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov, pri mierne pokročilých dôraz na čítanie odborných textov a prezentáciu odborných príspevkov; práca s odbornými slovníkmi, využívanie francúzskych internetových stránok.
Capelle Guy, Menand Robert: Le Nouveau taxi 1, Hachette FLE Paris, France 2009, ISBN 978-2-01-155548 - 9
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Predmet sa vyučuje v dvoch úrovniach obtiažnosti: začiatočník a mierne pokročilý. Študent si sám volí úroveň podľa toho, či chce získať základy nového cudzieho jazyka alebo udržať a prehĺbiť už existujúcu znalosť francúzštiny.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov, pri mierne pokročilých dôraz na čítanie odborných textov a prezentáciu odborných príspevkov; práca s odbornými slovníkmi, využívanie francúzskych internetových stránok.
Capelle Guy, Menand Robert: Le Nouveau taxi 1, Hachette FLE Paris, France 2009, ISBN 978-2-01-155548 - 9
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Predmet sa vyučuje v dvoch úrovniach obtiažnosti: začiatočník a mierne pokročilý a svojím obsahom nadväzuje na predmet Francúzsky jazyk 1.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
Študijné materiály poskytuje vyučujúci v závislosti od jazykovej úrovne skupiny.
test
test, zadania (domáce úlohy)
Podmienky absolvovania predmetu
hthttps://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
slovenský, nemecký
Predmet sa vyučuje v troch stupňoch náročnosti: začiatočník, mierne pokročilý, pokročilý. Študent si sám volí úroveň podľa toho, či chce získať základy nového cudzieho jazyka, alebo udržať a zvýšiť už existujúcu znalosť nemčiny.
Cieľom kurzu je vládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
100/0
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
Študijné materiály poskytuje vyučujúci v závislosti od jazykovej úrovne skupiny.
test
test, zadania (domáce úlohy)
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
slovenský, nemecký
Predmet sa vyučuje v troch stupňoch náročnosti: začiatočník, mierne pokročilý, pokročilý. Študent si sám volí úroveň podľa toho, či chce získať základy nového cudzieho jazyka, alebo udržať a zvýšiť už existujúcu znalosť nemčiny.
Cieľom kurzu je zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
100/0
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
Zvládnuť základy všeobecného ruského jazyka. Kurz ponúka základy jazyka na úrovni A1. Ovládnutie azbuky, získanie lexikálno-gramatického a konverzačného "optima", pohotovosti pri čítaní autentických ruských textov a stratégií práce s neznámymi slovami, schopnosti chápať jednoduché texty bez slovníka.
Učebnica: Точка Ру A1 (Ольга Долматова, Екатерина Новачац), рracovné karty Падежи 1 (Л.С. Безкоровайная, В.Е. Штыленко).
test
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Zvládnuť základy všeobecného ruského jazyka. Kurz ponúka základy jazyka na úrovni A1. Ovládnutie azbuky, získanie lexikálno-gramatického a konverzačného "optima", pohotovosti pri čítaní autentických ruských textov a stratégií práce s neznámymi slovami, schopnosti chápať jednoduché texty bez slovníka.
Obsahom predmetu je ruština pre začiatočníkov.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Základná komunikácia v ruštine, rozvíjanie ostatných jazykových zručností ruského jazyka- počúvanie s porozumením, čítanie a písanie.
Zvládnuť základy všeobecného ruského jazyka. Ovládnutie azbuky, získanie lexikálno-gramatického a konverzačného "optima", pohotovosti pri čítaní autentických ruských textov a stratégií práce s neznámymi slovami, schopnosti chápať jednoduché texty bez slovníka.
Učebnica: Точка Ру A1 (Ольга Долматова, Екатерина Новачац), рracovné karty Падежи 1 (Л.С. Безкоровайная, В.Е. Штыленко).
Absolvovanie predmetu Ruský jazyk (1)
test
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Zvládnuť základy všeobecného ruského jazyka. Ovládnutie azbuky, získanie lexikálno-gramatického a konverzačného "optima", pohotovosti pri čítaní autentických ruských textov a stratégií práce s neznámymi slovami, schopnosti chápať jednoduché texty bez slovníka.
Obsahom predmetu je ruština pre začiatočíkov a predmet tématicky nadväzuje na Ruský jazyk 1.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Základná komunikácia v ruštine, rozvíjanie ostatných jazykových zručností ruského jazyka- počúvanie s porozumením, čítanie a písanie.
Krížom-Krážom Slovenčina 1, doplňujúce materiály vypracované vyučujúcim podľa potreby účastníkov kurzu.
testy
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Náplňou predmetu je osvojenie základov slovenského jazyka. Jazyková úroveň kurzu zodpovedá stupňu A1 (Začiatočníci).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/mgr-aneta-barnes/slovensky-jazyk-pre-zahranicnych-studentov/
100/0
Kurz je zameraný pre zahraničných študentov na osvojenie základov slovenského jazyka s dôrazom na základnú komunikáciu v slovenčine ako aj rozvíjanie ostatných jazykových zručností slovenského jazyka- počúvanie s porozumením, čítanie a písanie.
Krížom-Krážom Slovenčina 1, doplňujúce materiály vypracované vyučujúcim podľa potreby účastníkov kurzu.
testy
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Náplňou predmetu je osvojenie základov slovenského jazyka. Jazyková úroveň kurzu zodpovedá stupňu A1 (začiatočníci).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/mgr-aneta-barnes/slovensky-jazyk-pre-zahranicnych-studentov/
100/0
Kurz je zameraný pre zahraničných študentov na osvojenie základov slovenského jazyka s dôrazom na základnú komunikáciu v slovenčine ako aj rozvíjanie ostatných jazykových zručností slovenského jazyka- počúvanie s porozumením, čítanie a písanie.
Prostredníctvom telesnej výchovy a športu účinne pôsobiť na zlepšenie telesnej zdatnosti, pohybovej výkonnosti a zdravotného stavu študentov.
slovenský, anglický
V kolektívnych hrách basketbal, volejbal, futbal, floorbal zdokonaľovanie herných kombinácií. Takticko-technické prvky, pravidlá súťaží v športovej špecializácii.
100/0
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%.
Podmienkou pre udelenie 1 alebo 2 kreditov je absolvovanie viacdňového kurzu v jeho plnom rozsahu, alebo absolvovanie jednodňových kurzov v rozsahu 4 dní. Záujemcovia sa môžu prihlásiť u vedúcich jednotlivých kurzov. Z predloženej ponuky kurzov si môžete zvoliť ten, ktorý vyhovuje Vaším záujmom, schopnostiam a termínovým možnostiam.
Predmet sa vyučuje v slovenskom jazyku.
KTVŠ zabezpečí športové vybavenie.
Študent sa môže prihlásiť na katedrou ponúkané kurzy športov v prírode: vodná turistika - splavy riek, windsurfing, plážový volejbal, turistiku a iné záujmové športy. Vyučovacie hodiny v rámci kurzov sú zamerané na rozvoj základných a špeciálnych pohybových zručností a , zvládnutie techniky potrebných pre dané športy.
Vytvorenie si kladného a trvalého vzťahu k pohybovej aktivite. Osvojenie si a zvládnutie základných pohybových schopností a zručností v športoch v prírode: windsurfing, plážový volejbal, vodná turistika - splav riek, turistiku a iné športy podľa záujmu. Nácvik a zdokonaľovanie techniky potrebnej pre dané športy.
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%.
Podmienkou pre udelenie 1 alebo 2 kreditov je absolvovanie viacdňového kurzu v jeho plnom rozsahu, alebo absolvovanie jednodňových kurzov v rozsahu 4 dní. Záujemcovia sa môžu prihlásiť u vedúcich jednotlivých kurzov. Z predloženej ponuky kurzov si môžete zvoliť ten, ktorý vyhovuje Vaším záujmom, schopnostiam a termínovým možnostiam.
Predmet sa vyučuje v slovenskom jazyku.
KTVŠ nepožičiava lyžiarsku výstroj.
Študent sa môže prihlásiť na katedrou ponúkané kurzy športov v prírode: lyžovanie, snowboarding. Vyučovacie hodiny v rámci kurzov sú zamerané na rozvoj základných a špeciálnych pohybových zručností a , zvládnutie techniky potrebných pre dané športy.
Osvojenie si a rozvoj základných pohybových schopností a zručností vo vybraných športoch: lyžovaní a snowbordingu. Zvládnutie správnej techniky vykonávania jednotlivých pohybov, ktoré sú potrebné pre lyžovanie a snowboarding.
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%.
Podmienkou pre udelenie 1 alebo 2 kreditov je absolvovanie viacdňového kurzu v jeho plnom rozsahu, alebo absolvovanie jednodňových kurzov v rozsahu 4 dní. Záujemcovia sa môžu prihlásiť u vedúcich jednotlivých kurzov. Z predloženej ponuky kurzov si môžete zvoliť ten, ktorý vyhovuje Vaším záujmom, schopnostiam a termínovým možnostiam.
predmet sa vyučuje v slovenskom jazyku
KTVŠ zabezpečí materiálne vybavenie.
Študent sa môže prihlásiť na katedrou ponúkané kurzy športov v prírode: vodná turistika - splavy riek, windsurfing, plážový volejbal, turistiku a iné záujmové športy. Vyučovacie hodiny v rámci kurzov sú zamerané na rozvoj základných a špeciálnych pohybových zručností a , zvládnutie techniky potrebných pre dané športy.
Vytvorenie si kladného a trvalého vzťahu k pohybovej aktivite. Osvojenie si a zvládnutie základných pohybových schopností a zručností v športoch v prírode: windsurfing, plážový volejbal, vodná turistika - splav riek, turistiku a iné športy podľa záujmu. Nácvik a zdokonaľovanie techniky potrebnej pre dané športy.
Posilniť procesuálnu stránku telesnej výchovy a športu s akcentom na zdravotný a psychologický význam, ako aj zvýšenie telesnej kondície študentov.
slovenský, anglický
Príprava na športové majstrovstvá fakulty vo vybranom športe s upravenými pravidlami. Výber športovo nadaných študentov do družstiev vysokoškolskej ligy, fakultnej športovej ligy a športových podujatí fakulty.
100/0
Cieľom je poskytnúť študentom skúsenosť s odbornou angličtinou a pripraviť ich tak na študijné a profesionálne, aktívne aj pasívne, používanie anglicky napísaných materiálov
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Kurz pre mierne pokročilých / Alena Zemanová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Aplikovaná matematika / Alexandra Maďarová, Ľubomíra Kožehubová.- učebnica publikovaná online
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Matematika: Alexandra Maďarová, Eva Foltánová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Fyzika / Alena Zemanová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Informatika / Elena Klátiková.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
1-MXX-131 Anglický jazyk (1) AND 1-MXX-132 Anglický jazyk (2)
test, esej/prezentácia
Priebežné hodnotenie: test, esej, prezentácia
Orientačná stupnica hodnotenia: A 93%, B 85%, C 77%, D 70%, E 65%
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
slovenský, anglický
Obsahom predmetu je odborná angličtina podľa odboru štúdia: angličtina pre matematikov, angličtina pre informatikov, angličtina pre fyzikov a angličtina pre študentov ekonomickej a finančnej matematiky a manažérskej matematiky.
Predmet vyžaduje pokročilú vstupnú znalosť všeobecnej angličtiny.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Cieľom je poskytnúť študentom skúsenosť s odbornou angličtinou a pripraviť ich tak na študijné a profesionálne, aktívne aj pasívne, používanie anglicky napísaných materiálov.
Zlepšiť u študentov znalosť cudzích jazykov a pripraviť ich na štúdium odbornej literatúry v cudzích jazykoch.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Kurz pre mierne pokročilých / Alena Zemanová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Aplikovaná matematika / Alexandra Maďarová, Ľubomíra Kožehubová.- učebnica publikovaná online
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Matematika: Alexandra Maďarová, Eva Foltánová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Fyzika / Alena Zemanová.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
Anglický jazyk pre študentov FMFI UK : Informatika / Elena Klátiková.
Učebnica je nepublikovaná, k dispozícii v elektronickej podobe na webovej stránke KJP.
1-MXX-131 Anglický jazyk (1) AND 1-MXX-132 Anglický jazyk (2) AND 1-MXX-231 Anglický jazyk (3)
Skúška: skúška pozostávajúca z písomnej a ústnej časti
Orientačná stupnica hodnotenia: A 93%, B 85%, C 77%, D 70%, E 65%
Podmienky absolvovania predmetu:
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/skuska-z-predmetu-anglicky-jazyk-4/
slovenský, anglický
Predmet je zavŕšením dvoj- až štvor-semestrového kurzu odborného anglického jazyka. Jeho obsahom je práca s odborným textom, terminológia vedného odboru podľa študijného zamerania študenta, relevantná gramatika a frazeológia anglického odborného textu.
0/100
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní samostatne pracovať s odbornou literatúrou v anglickom jazyku
skúška pozostávajúca z písomnej a ústnej časti
Zdokonalenie jazykových zručností, zameraných hlavne na hovorenie, počúvanie ako aj písomný prejav. Dôraz sa kladie na diskurzné prvky, lexikálny a tematický materiál, rozšírenie komunikatívnej a odbornej slovnej zásoby relevantnej pre absolventov vysokej školy. Kurz je doplnkom ku kurzom odborného jazyka.
Študijné materiály poskytuje vyučujúci v závislosti od jazykovej úrovne jednotlivých skupín.(populárno –vedné príspevky - zdroj- The Guardian, The Herald Morning Sun. The Nine News, The West Australian, BBC News and podcasts, CNN podcasts).
1-MXX-232 Anglický jazyk (4)
testy, prezentácie, eseje
testy, prezentácie, eseje
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Náplňou predmetu je všeobecná angličtina. Jazyková úroveň kurzu zodpovedá stupňu B2/C1 (Upper-Intermediate/Lower Advanced).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/mgr-aneta-barnes/konverzacny-kurz-aj/
100/0
Zdokonalenie jazykových zručností, zameraných hlavne na hovorenie, počúvanie ako aj písomný prejav. Dôraz sa kladie na diskurzné prvky, lexikálny a tematický materiál, rozšírenie komunikatívnej a odbornej slovnej zásoby relevantnej pre absolventov vysokej školy. Kurz je doplnkom ku kurzom odborného jazyka.
test
Zdokonalenie jazykových zručností, zameraných hlavne na hovorenie, počúvanie ako aj písomný prejav. Dôraz sa kladie na diskurzné prvky, lexikálny a tematický materiál, rozšírenie komunikatívnej a odbornej slovnej zásoby relevantnej pre absolventov vysokej školy. Kurz je doplnkom ku kurzom odborného jazyka.
Študijné materiály poskytuje vyučujúci v závislosti od jazykovej úrovne jednotlivých skupín.(populárno –vedné príspevky - zdroj- The Guardian, The Herald Morning Sun. The Nine News, The West Australian, BBC News and podcasts, CNN podcasts).
1-MXX-232 Anglický jazyk (4)
testy, prezentácie, eseje
testy, prezentácie, eseje
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Náplňou predmetu je všeobecná angličtina. Jazyková úroveň kurzu zodpovedá stupňu B2/C1 (Upper-Intermediate/Lower Advanced).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/mgr-aneta-barnes/konverzacny-kurz-aj/
100/0
Zdokonalenie jazykových zručností, zameraných hlavne na hovorenie, počúvanie ako aj písomný prejav. Dôraz sa kladie na diskurzné prvky, lexikálny a tematický materiál, rozšírenie komunikatívnej a odbornej slovnej zásoby relevantnej pre absolventov vysokej školy. Kurz je doplnkom ku kurzom odborného jazyka.
test
Zdokonalenie všeobecného jazyka, prehĺbenie odbornej terminológie, čítanie odborných textov, prezentácia odborných, populárno-vedných príspevkov.
Capelle Guy, Menand Robert: Le Nouveau taxi 1, Hachette FLE Paris, France 2009, ISBN 978-2-01-155548 - 9
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Obsahom predmetu je francúzština pre mierne pokročilých. Okrem všeobecného jazyka predmet poskytuje študentovi aj skúsenosť s odbornou francúzštinou.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Zdokonalenie všeobecného jazyka, prehĺbenie odbornej terminológie, čítanie odborných textov, prezentácia odborných, populárno-vedných príspevkov.
Menand Robert: Le Nouveau taxi 2, Hachette FLE, Paris, France 2009, ISBN 978-2-01-155551 - 9
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Obsahom predmetu je francúzština pre mierne pokročilých a kurz tématicky nadväzuje na predmet Francúzsky jazyk 3. Okrem všeobecného jazyka obsahuje aj úvod do odbornej francúzštiny.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Prehĺbenie vedomostí z oblasti všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
Študijné materiály poskytuje vyučujúci v závislosti od jazykovej úrovne skupiny.
test
test, zadania (domáce úlohy)
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
slovenský, nemecký
Predmet sa vyučuje v dvoch úrovniach náročnosti: mierne pokročilý a pokročilý, a svojím obsahom nadväzuje na predmety Nemecký jazyk 1 a Nemecký jazyk 2
Cieľom je prehĺbenie vedomostí z oblasti všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
100/0
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
Prehĺbenie vedomostí z oblasti všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov).
Študijné materiály poskytuje vyučujúci v závislosti od jazykovej úrovne skupiny.
test
test, zadania (domáce úlohy)
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
slovenský, nemecký
Predmet sa vyučuje v dvoch úrovniach obtiažnosti: mierne pokročilý a pokročilý, a svojím obsahom nadväzuje na predmety Nemecký jazyk 1 - 3.
Cieľom je prehĺbenie vedomostí z oblasti všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/informacie-o-katedre/ostatne-cudzie-jazyky-okrem-aj/nemecky-jazyk/
100/0
Zvládnuť základy všeobecného jazyka a základnej odbornej terminológie jednotlivých študijných odborov (v závislosti od pokročilej úrovne študentov)
Ovládnutie písaného písma, ďalší rozvoj jazykových návykov a zručností, oboznámenie sa s ruskou kultúrou, históriou a reáliami, ďalšie prehlbovanie znalosti gramatiky a lexiky.
Точка Ру A2 (Ольга Долматова, Екатерина Новачац) a Short Stories in Russian (Olly Richards, Alex Rowlings)
Absolvovanie predmetov R (1) a R (2), prípadne dvoch až štyroch rokov výučby ruštiny pre začiatočníkov v iných kurzoch
test
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Ovládnutie písaného písma, ďalší rozvoj jazykových návykov a zručností, oboznámenie sa s ruskou kultúrou, históriou a reáliami, ďalšie prehlbovanie znalosti gramatiky a lexiky.
Predmet "Ruština pre mierne pokročilých" nadväzuje na kurz "Ruština pre začiatočníkov". Náplňou predmetu je všeobecná ruština v rozsahu primeranom danému stupňu znalosti ruštiny.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Základná komunikácia v ruštine, rozvíjanie ostatných jazykových zručností ruského jazyka- počúvanie s porozumením, čítanie a písanie.
Ovládnutie písaného písma, ďalší rozvoj jazykových návykov a zručností, oboznámenie sa s ruskou kultúrou, históriou a reáliami, ďalšie prehlbovanie znalosti gramatiky a lexiky.
Точка Ру A2 (Ольга Долматова, Екатерина Новачац) a Short Stories in Russian (Olly Richards, Alex Rowlings)
Absolvovanie predmetov R (1) , R (2) a R (3), prípadne dvoch až štyroch rokov výučby ruštiny pre začiatočníkov v iných kurzoch.
test
test
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Ovládnutie písaného písma, ďalší rozvoj jazykových návykov a zručností, oboznámenie sa s ruskou kultúrou, históriou a reáliami, ďalšie prehlbovanie znalosti gramatiky a lexiky.
Predmet "Ruština pre mierne pokročilých" nadväzuje na kurz "Ruština pre začiatočníkov". Náplňou predmetu je všeobecná ruština v rozsahu primeranom danému stupňu znalosti ruštiny.
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/obsah-kurzov-a-pouzivane-ucebnice/
100/0
Ovládnutie písaného písma, ďalší rozvoj jazykových návykov a zručností, oboznámenie sa s ruskou kultúrou, históriou a reáliami, ďalšie prehlbovanie znalosti gramatiky a lexiky.
Krížom-Krážom Slovenčina 2, doplňujúce materiály vypracované vyučujúcim podľa potreby účastníkov kurzu.
testy
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Kurz nadväzuje na Kurz slovenského jazyka (2). Náplňou predmetu je pokračovanie osvojenia základov slovenského jazyka. Jazyková úroveň kurzu zodpovedá stupňu A 2 (mierne pokročilí).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/mgr-aneta-barnes/slovensky-jazyk-pre-zahranicnych-studentov/
100/0
Kurz je zameraný pre zahraničných študentov na kontinuálne osvojovanie základov slovenského jazyka s dôrazom na rozvíjanie všetkých jazykových zručností slovenského jazyka- počúvanie s porozumením, čítanie, písanie a hovorenie.
Krížom-Krážom Slovenčina 2, doplňujúce materiály vypracované vyučujúcim podľa potreby účastníkov kurzu.
testy
Podmienky absolvovania predmetu
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/poziadavky-na-udelenie-priebezneho-hodnotenia-aj1aj2aj3-ostatne-kurzy/
Kurz nadväzuje na Kurz slovenského jazyka (3). Náplňou predmetu je pokračovanie osvojenia základov slovenského jazyka. Jazyková úroveň kurzu zodpovedá stupňu A 2 (mierne pokročilí).
https://fmph.uniba.sk/microsites/kjp/katedra-jazykovej-pripravy/mgr-aneta-barnes/slovensky-jazyk-pre-zahranicnych-studentov/
100/0
Kurz je zameraný pre zahraničných študentov na kontinuálne osvojovanie základov slovenského jazyka s dôrazom na rozvíjanie všetkých jazykových zručností slovenského jazyka- počúvanie s porozumením, čítanie, písanie a hovorenie.
Optimalizovať programy športovo-rekreačných aktivít, ako základného predpokladu upevňovania zdravia, získavania telesnej zdatnosti, obnove pracovných síl a pripravenosti organizmu čeliť stresovým situáciám a rizikovým faktorom.
slovenský, anglický
Príprava a účasť jednotlivcov a družstiev v systéme medzifakultných športových súťaží a podujatí.
100/0
Sprostredkovať študentom informácie a návody z rôznych oblastí telesnej výchovy a športu.Rozšíriť poznatky pri realizácii TV a športu vo voľnom čase.
slovenský, anglický
Prostredníctvom komunikácie v telesnej výchove a športe a organizáciou športových majstrovstiev dosiahnuť výrazný posun športu a zdravia v hodnotovej orientácii študentov.
100/0
- Lechta, V. (ed): Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál, 2016, ISBN 978-80-262-1123-5
- Slowík, J.: Komunikace s lidmi a postižením. Praha: Portál, 2010, ISBN 978-80-7367-691-9
- Kol. autorov: Od integrácie k inklúzii. VÚDPaP: Bratislava, 2018, ISBN 978-80-89698-27-1
Priebežné hodnotenie: aktívna účasť na hodine (vypracúvanie zadaných úloh, zapájanie do diskusií)
Skúška: -
Orientačná stupnica hodnotenia: napr. A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský
- Charakteristika základných pojmov.
- Modely zdravotného postihnutia.
- Legislatíva o problematike zdravotného postihnutia.
- Bariéry humánne, komunikačné, informačné a architektonické.
- Vplyv zdravotného znevýhodnenia na vzdelávanie.
- Segregácia - integrácia - inklúzia.
- Technológie prístupu k informáciám pre ľudí so zdravotným znevýhodnením.
- Možnosti a limity vytvárania rovnocenných podmienok vzdelávania žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.
- Inkluzívna škola - vzdelanie pre všetkých.
- Význam vzdelania pre sociálnu inklúziu osôb so zdravotným znevýhodnením.
100/0
Študent:
- Oboznámi sa so základnými charakteristikami druhov zdravotného znevýhodnenia (ZZ) a bude poznať dôsledky ZZ na vzdelávanie.
- Získa osobnú skúsenosť zo stretnutí s osobami so zdravotným znevýhodnením a bude vedieť vysvetliť a prakticky uplatniť pravidlá komunikácie s nimi.
- Dokáže charakterizovať formy vzdelávania žiakov so ŠVVP a posúdiť možnosti ich pedagogickej, technickej a humánnej podpory, ktoré pozitívne ovplyvňujú úspešnosť vzdelávania.
SK
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní používať základne metódy a techniky agilnej metodológie extrémneho programovania: párové programovanie, tvorba a používania jednotkových testov, testmi riadené programovanie, techniky a stratégie písania čistého kódu, princípy code review, refaktorizácia, práca so zdedeným kódom. Preberú sa základy používania ChatGPT v programovaní, výhody a úskalia. Oboznámia sa s princípmi riadenia projektov agilnou metodológiou extrémneho programovania.
EN
After completing the course, students will be able to use the methods and techniques Extreme Programming methodology: pair programming, writing and using unit tests, test driven programming, clean code, refactoring, code review, working with legacy code. Agile using of ChatGPT – advantages and drawbacks. Principles of agile project management methodology in the form of extreme programming.
Beck, Kent, 1999: Extreme Programming Explained, Addison-Wesley Professional, Martin, Robert C. 2008: Clean Code: A Handbook of Agile Software Craftsmanship, Pearson; 1st edition, Fowler, Martin, 2018: Refactoring: Improving the Design of Existing Code, Addison-Wesley
Langr, Jeff, 2013: Modern C++ Programming with Test-Driven Development, The Pragmatic programmers, LLC Amr Noaman, 2018: Refactoring to Clean Code. Concepts and Techniques for Taming Wild Code, The Pragmatic Bookshelf, Dallas, http://leanpub.com/RefactoringToCleanCode Feathers, Michael C, 2005: Working Effectively with Legacy Code, Prentice Hall Bernstein, David Scott, 2015: Beyond Legacy Code, Nine Practices to Extend the Life (and Value) of Your Software, The Pragmatic Bookshelf, Dallas, Texas – Raleigh, North Carolina Whittaker, James A., 2011, Exploratory Software Testing, Addison-Wesley, Callaghan, Michael D., 2023, Pair Programming with ChatGPT, Independently published
žiadna
Priebežné hodnotenie: cvičenia, prezentácie a domáce úlohy (50%), skúška (30%), záverečná práca (20%). Stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
História softvérového inžinierstva, životný cyklus programových systémov, tradičné metodológie a agilné metodiky, dôvody a princípy extrémneho programovania (XP), párové programovanie, testmi riadené programovanie, typológia testov a ich využitie, refaktorizácia a jej techniky, princípy písania čistého kódu, práca so zdedeným kódom, základné princípy riadenia projektov v XP. Používanie ChatGPT pri agilnom programovaní.
https://dai.fmph.uniba.sk/~gyarfas
50/50
Po absolvovaní predmetu budú študenti schopní používať metódy a techniky agilnej metodológie extrémneho programovania: párové programovanie, tvorba a používanie jednotkových testov, testmi riadené programovanie, čistý kód, refaktorizácia, code review, práca so zdedeným kódom. Zoznámia sa s využívaním ChatGPT pri programovaní: výhody a nedostatky. Budú schopní organizovať prácu podľa metodológie formou extrémneho programovania.
Staab, S. and Studer, R. eds., 2010. Handbook on ontologies. Springer Science & Business Media.
Allemang, D. and Hendler, J., 2011. Semantic web for the working ontologist: effective modeling
in RDFS and OWL. Elsevier.
Výber aktuálnych článkov z oblasti.
Semester: projekt (60b), priebežné hodnotenie práce (20b)
Skúška: písomka (20b)
Podmienka absolvovania: 50 % zo semestra a 50% z skúšky
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
- Ontológie a ich využitie
- Najznámejšie ontológie
- Ontologické reprezentačné jazyky (RDF, RDF Schema, OWL)
- Ontológie a databázy
- Dopytovací jazyk SPARQL
- Sieť perpojených dát (linked open data)
- Ontologické inžinierstvo
- Využitie ontológií v informatike
80/20
Študenti sa oboznámia s ontológiami, s ich významom pre reprezentáciu a zdieľanie dát, s
ontologickými reprezentačnými a dopytovacími jazykmi a s postupmi pre tvorbu ontológií
(ontologické inžinierstvo). Ďalej sa oboznámia so štandardami sémantického webu a s princípami a
možnosťami publikácie dát v sieti prepojených dát (linked open data), ako aj využitia týchto dát v
znalostných aplikáciách.
- S. Russell: Human compatible. Artificial intelligence and the problem of control. Viking, 2019.
- J. Havens: Heartificial intelligence. Embracing our humanity to maximize machines. Penguin, 2016.
- P. Boddington: Towards a code of ethics for artificial intelligence. Springer, 2017.
- M. Shanahan: The technological singularity. MIT Press, 2015.
- C. MacKellar, C.: Cyborg Mind: What Brain–Computer and Mind–Cyberspace Interfaces Mean for Cyberneuroethics. Berghahn Books, 2019.
- G. Bel, J. Gemmell: Total Recall, How the e-Memory Revolution will change everything. Dutton, 2009.
- S. Zuboff: The Age of Surveillance Capitalism: The Fight for a Human Future at the New Frontier of Power. PublicAffairs, 2019.
- C. O'Neil: Weapons of Math Destruction: How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy. Crown Publishers, 2016.
- M. Tegmark: Life 3.0. Allen Lane, 2017.
Semester: aktívna účasť (40%)
Skúškové obdobie: esej (60%)
anglický
Na hodnotách založený výskum,
Big data: súkromie, politika a moc,
Asistujúca umelá inteligencia,
Trh práce a sociálna nerovnosť,
Vylepšovanie človeka,
Umelá myseľ,
Hybridizácia medzi druhmi a medzi UI a organickými mysľami,
Transhumanizmus,
Umelá emočná inteligencia,
Singularita, post-humánna éra.
http://dai.fmph.uniba.sk/courses/STH/
40% / 60%
Študenti získajú prehľad o súčasných a možných budúcich výzvach, ktoré pred nás kladú moderné vedeckotechnické inovácie a o ich vplyve na ľudské správanie, kultúru a spoločnosť.
R. Diestel: Graph Theory, Springer, 2018
1-INF-160 Úvod do kombinatoriky a teórie grafov
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
Základné pojmy: stromy, bipartitné grafy, prehľadávanie grafov a labyrintov, Eulerovské grafy; párenia v grafoch, Königova teoréma, Hallova teoréma a jej dôsledky; meranie sily súvislosti grafov; Mengerova teoréma; planárne grafy: Eulerova teoréma, Kuratovského teoréma. Farbenia: niektoré NP-úplné problémy, pažravý algoritmus, Brooksova teoréma, Vizingova teoréma, farbenie planárnych grafov; toky: Fordov a Fulkersonov algoritmus a jeho aplikácie, celočíselné a grupové toky, súvis s farbeniami; Hamiltonovské grafy: Chvátalova teoréma; náhodné grafy: pravdepodobnostné modely, vlastnosti náhodných grafov.
20/80
maximum 20% hodnotenia je možné získať riešením domácich úloh
Študenti získajú solídne základy teórie grafov dokázaním kľúčových klasických teorém a podaním najdôležitejších algoritmov na grafoch. Veľký dôraz sa kladie aj na motiváciu pochádzajúcu z iných vedných disciplín a praxe ako aj na možné aplikácie skúmanej problematiky.
Vlastné elektronické texty zverejňované na web stránke predmetu
Voľne prístupné elektronické informačné zdroje
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy
Skúška: praktické úlohy
Orientačná stupnica hodnotenia: A 92%, B 84%, C 76%, D 68%, E 60%
slovenský, anglický
používatelia, skupiny, heslá prístupové práva k súborom a adresárom, ACL štruktúra súborového systému, znakové a blokové zariadenia, špeciálne objekty súborového systému (symlink, pipe), pripájanie a odpájanie súborových systémov do stromu (mount, umount, /etc/fstab), vytváranie súborových systémov, štart a ukončenie systému - /etc/inittab, runlevels plánovanie úloh (cron, at, batch),
konfigurácia TCP/IP (ifconfig, route), sieťové služby (/etc/services, /etc/inetd.conf, /etc/protocols, /etc/hosts, ...),
DNS – klient (/etc/resolv.conf), DNS – server NFS
Firewall
SystemD
Predpoklady:
dobré používateľské znalosti UNIXových systémov, pohybovanie sa v adresárovom strome, vytváranie a editácia súborov (vi, joe), programovanie v shelli (sh/bash), príkazy find, grep, cat, cut, ls, awk.
http://www.dcs.fmph.uniba.sk/unix
40/60
Po absolvovaní predmetu budú študenti poznať princípy administrácie UNIXových systémov a budú vedieť prakticky vykonávať základné činnosti systémového administrátora.
Computer Networks / Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall. Boston : Pearson education, 2011
Computer Networks / Andrew S. Tanenbaum. Upper Saddle River : Prentice-Hall, 2003
Data and computer communications / William Stallings. Upper Saddle River : Prentice-Hall, 2004
1-INF-283 Počítačové siete (1)
Priebežné hodnotenie: praktické úlohy
Skúška: písomný test (vyžaduje sa aspoň 50%), ústna skúška (môže byť odpustená)
Orientačná stupnica hodnotenia: A 90%, B 80%, C 70%, D 60%, E 50%
slovenský, anglický
802.1q, STP, DOCSIS , IP routovacie protokoly (BGP, OSPF), pokročilé témy z TCP (syn-cookies, ECN, ...).
Teoretické základy prenosu, max. šírka pásma, CRC, modulačné techniky, multiplexovanie, FDMA, TDMA, CDMA, synchrónne a asynchrónne linky, PPP
40/60
Po absolvovaní predmetu budú študenti poznať princípy fungovania a vedieť prakticky použiť pokročilé technológie z oblasti počítačových sietí a dátových komunikácií.
Gravetter, F. J., & Forzano, L. B. (2018). Research Methods for the Behavioral Sciences. Boston: Cengage Learning, Inc.
Harris, P. (2008). Designing and reporting experiments in psychology. Berkshire: McGraw-Hill.
Morling, B. (2018). Research Methods in Psychology. London: W. W. Norton & Company, Inc.
Na získanie hodnotenia musia študenti absolvovať 20 hodín účasti na empirických výskumoch, ktoré budú buď online, alebo v laboratóriu (účasť na výskume v laboratóriu sa započítava ako dve hodiny).
slovenský jazyk
Výskumy budú prebiehať počas celého semestra, študenti si z veľkého počtu výskumov budú môcť vybrať tie, ktorých sa zúčastnia.
Študenti si vyskúšajú kognitívne a psychologické experimenty z pozície participantov. Budú mať možnosť nahliadnuť do rôznych typov metodológie a zároveň dostanú spätnú väzbu vo forme vysvetlenia (tzv. debriefingu), čo sa v jednotlivých experimentoch testovalo, ako boli operacionalizované jednotlivé kognitívne alebo psychologické koncepty, a prečo. Osobná účasť v jednotlivých výskumoch pomôže pri lepšom porozumení metodológie empirických vied.
Gravetter, F. J., & Forzano, L. B. (2018). Research Methods for the Behavioral Sciences. Boston: Cengage Learning, Inc.
Harris, P. (2008). Designing and reporting experiments in psychology. Berkshire: McGraw-Hill.
Morling, B. (2018). Research Methods in Psychology. London: W. W. Norton & Company, Inc.
Na získanie hodnotenia musia študenti absolvovať 20 hodín účasti na empirických výskumoch, ktoré budú buď online, alebo v laboratóriu (účasť na výskume v laboratóriu sa započítava ako dve hodiny).
slovenský jazyk
Výskumy budú prebiehať počas celého semestra, študenti si z veľkého počtu výskumov budú môcť vybrať tie, ktorých sa zúčastnia.
Študenti si vyskúšajú kognitívne a psychologické experimenty z pozície participantov. Budú mať možnosť nahliadnuť do rôznych typov metodológie a zároveň dostanú spätnú väzbu vo forme vysvetlenia (tzv. debriefingu), čo sa v jednotlivých experimentoch testovalo, ako boli operacionalizované jednotlivé kognitívne alebo psychologické koncepty, a prečo. Osobná účasť v jednotlivých výskumoch pomôže pri lepšom porozumení metodológie empirických vied.